Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα
Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.
Δημοσιεύτηκε στο http://www.allbest.ru/
Δημοσιολόγοςτο στυλ και τα χαρακτηριστικά του
Η λέξη δημοσιογραφικός προέρχεται από τη λατινική λέξη publicus, που σημαίνει «δημόσιο, κράτος». Οι λέξεις δημοσιογραφικός (κοινωνικοπολιτική λογοτεχνία για σύγχρονα, επίκαιρα θέματα) και δημοσιογράφος (συγγραφέας έργων για κοινωνικοπολιτικά θέματα) έχουν την ίδια ρίζα με τη λέξη δημοσιογραφικός. Ετυμολογικά, όλες αυτές οι λέξεις σχετίζονται με τη λέξη κοινό, η οποία έχει δύο έννοιες: 1) επισκέπτες, θεατές, ακροατές. 2) άνθρωποι, άνθρωποι.
Στόχος δημοσιογραφικό ύφοςομιλίες- ενημέρωση, μετάδοση κοινωνικά σημαντικών πληροφοριών με ταυτόχρονη επιρροή στον αναγνώστη, ακροατή, πείθοντάς τον για κάτι, ενσταλάσσοντάς του ορισμένες ιδέες, απόψεις, παρακινώντας τον σε ορισμένες ενέργειες.
Το εύρος χρήσης του δημοσιογραφικού ύφους λόγου- κοινωνικοοικονομικές, πολιτικές, πολιτιστικές σχέσεις.
Είδη δημοσιογραφίας- άρθρο σε εφημερίδα, περιοδικό, δοκίμιο, έκθεση, συνέντευξη, φειγιέ, ρητορικός λόγος, δικαστικός λόγος, ομιλία στο ραδιόφωνο, στην τηλεόραση, σε μια συνάντηση, έκθεση.
Το δημοσιογραφικό ύφος λόγου χαρακτηρίζεται από λογική, εικονικότητα, συναισθηματικότητα, αξιολογικότητα, έφεσηκαι τα αντίστοιχα γλωσσικά τους μέσα. Χρησιμοποιεί ευρέως κοινωνικοπολιτικό λεξιλόγιο και διάφορα είδη συντακτικών κατασκευών.
Ένα δημοσιογραφικό κείμενο κατασκευάζεται συχνά ως επιστημονικό επιχείρημα: ένα σημαντικό κοινωνικό πρόβλημα προβάλλεται, αναλύεται και αξιολογείται πιθανούς τρόπουςη επίλυσή του, γίνονται γενικεύσεις και συμπεράσματα, το υλικό ταξινομείται με αυστηρή λογική σειρά και χρησιμοποιείται γενική επιστημονική ορολογία. Αυτό τον φέρνει πιο κοντά στο επιστημονικό στυλ.
Οι δημοσιογραφικές ομιλίες διακρίνονται από αξιοπιστία, ακρίβεια γεγονότων, ιδιαιτερότητα και αυστηρή εγκυρότητα. Αυτό τον φέρνει και πιο κοντά στο επιστημονικό ύφος του λόγου. Από την άλλη πλευρά, για δημοσιογραφικός λόγοςπου χαρακτηρίζεται από πάθος και έλξη. Η πιο σημαντική προϋπόθεση για τη δημοσιογραφία είναι η προσβασιμότητα: προορίζεται για ένα ευρύ κοινό και πρέπει να είναι κατανοητή σε όλους.
Το δημοσιογραφικό στυλ έχει πολλά κοινά με καλλιτεχνικό στυλομιλία. Για να επηρεάσει αποτελεσματικά τον αναγνώστη ή τον ακροατή, τη φαντασία και τα συναισθήματά του, ο ομιλητής ή ο συγγραφέας χρησιμοποιεί επίθετα, συγκρίσεις, μεταφορές και άλλα μεταφορικά μέσα, καταφεύγει σε καθομιλουμένες και ακόμη και καθομιλουμένες λέξεις και εκφράσεις, φρασεολογικές εκφράσεις που ενισχύουν τη συναισθηματική επίδραση του λόγου.
Είναι ευρέως γνωστά τα δημοσιογραφικά άρθρα των κριτικών λογοτεχνίας Β.Γ. Belinsky, N.A. Dobrolyubova, N.G. Chernyshevsky, N.V. Shelgunov, ιστορικοί S.M. Solovyova, V.O. Klyuchevsky, οι φιλόσοφοι V.V. Ροζάνοβα, Ν.Α. Berdyaev, ομιλίες των εξαιρετικών Ρώσων δικηγόρων A.F. Κόνι, Φ.Ν. Γκόμπερ. Ο Μ. Γκόρκι στράφηκε στα δημοσιογραφικά είδη (οι κύκλοι «Περί νεωτερικότητας», «Στην Αμερική», «Σημειώσεις για τον φιλιστινισμό», «Άκαιρες σκέψεις»), V.G. Korolenko (γράμματα στον A.V. Lunacharsky), M.A. Sholokhov, A.N. Τολστόι, L.M. Ο Λεόνοφ. Οι συγγραφείς S.P. είναι γνωστοί για τα δημοσιογραφικά τους άρθρα. Zalygin, V.G. Rasputin, D.A. Granin, V.Ya. Lakshin, ακαδημαϊκός D.S. Λιχάτσεφ.
Το δημοσιογραφικό ύφος (όπως προαναφέρθηκε) περιλαμβάνει την ομιλία του συνηγόρου υπεράσπισης ή του εισαγγελέα στο δικαστήριο. Και η μοίρα ενός ατόμου εξαρτάται συχνά από τη ρητορική και την ικανότητά του να μιλάει.
Το δημοσιογραφικό ύφος λόγου χαρακτηρίζεται από την ευρεία χρήση κοινωνικοπολιτικού λεξιλογίου, καθώς και από λεξιλόγιο που δηλώνει τις έννοιες της ηθικής, της ηθικής, της ιατρικής, της οικονομίας, του πολιτισμού, λέξεις από τον τομέα της ψυχολογίας, λέξεις που δηλώνουν την εσωτερική κατάσταση, ανθρώπινες εμπειρίες , και τα λοιπά.
Στο δημοσιογραφικό ύφος χρησιμοποιούνται συχνά οι ακόλουθες λέξεις: με τα προθέματα a-, anti-, de-, inter-, time- (s-); με τις καταλήξεις -i(ya), -tsi(ya), -izatsi(ya), -ism, -ist; με ρίζες κοντά στη σημασία στα προθέματα, όλα-, γενικά-, υπερ-.
Το λεξιλόγιο του δημοσιογραφικού ύφους χαρακτηρίζεται από τη χρήση μεταφορικών μέσων, μεταφορική σημασία των λέξεων, λέξεις με έντονη συναισθηματική χροιά.
Τα μέσα συναισθηματικής επιρροής που χρησιμοποιούνται σε αυτό το στυλ λόγου είναι ποικίλα. Ως επί το πλείστον, μοιάζουν με εικονιστικά και εκφραστικά μέσα καλλιτεχνικού λόγου, με τη διαφορά, ωστόσο, ότι ο κύριος σκοπός τους δεν είναι η δημιουργία καλλιτεχνικών εικόνων, αλλά η επιρροή στον αναγνώστη, ακροατή, πείθοντάς τον για κάτι και ενημέρωση, μετάδοση πληροφοριών.
Τα συναισθηματικά μέσα εκφραστικής γλώσσας μπορούν να περιλαμβάνουν επιθέματα (συμπεριλαμβανομένων εκείνων που αποτελούν παράρτημα), συγκρίσεις, μεταφορές, ρητορικές ερωτήσεις και εκκλήσεις, λεξικές επαναλήψεις, διαβάθμιση. Η διαβάθμιση μερικές φορές συνδυάζεται με την επανάληψη (ούτε μια εβδομάδα, ούτε μια μέρα, ούτε ένα λεπτό δεν μπορεί να χαθεί) μπορεί να ενισχυθεί με γραμματικά μέσα: τη χρήση βαθμιδωτών συνδέσμων και συνδέσμων (όχι μόνο..., αλλά και ; όχι μόνο..., αλλά και, όχι μόνο …, Πόσα). Αυτό περιλαμβάνει φρασεολογικές ενότητες, παροιμίες, ρητά, σχήματα καθομιλουμένης ομιλίας (συμπεριλαμβανομένων των καθομιλουμένων). τη χρήση λογοτεχνικών εικόνων, αποφθέγματα, γλωσσικά μέσα χιούμορ, ειρωνεία, σάτιρα (πνευματώδεις συγκρίσεις, ειρωνικά ένθετα, σατιρική επανάληψη, παρωδία, λογοπαίγνια).
Τα συναισθηματικά μέσα της γλώσσας συνδυάζονται σε δημοσιογραφικό ύφος με αυστηρά λογικά στοιχεία, σημασιολογική ανάδειξη ιδιαίτερα σημαντικών λέξεων, φράσεων και επιμέρους τμημάτων της δήλωσης.
Το κοινωνικοπολιτικό λεξιλόγιο αναπληρώνεται ως αποτέλεσμα δανεισμών, νέων σχηματισμών και αναβίωσης προηγουμένως γνωστών λέξεων, οι οποίες όμως έχουν λάβει νέο νόημα (για παράδειγμα: επιχειρηματίας, επιχείρηση, αγορά κ.λπ.).
Στο δημοσιογραφικό ύφος ομιλίας, όπως και στο επιστημονικό ύφος, τα ουσιαστικά στη γενική περίπτωση χρησιμοποιούνται συχνά ως ασυνεπής ορισμός του τύπου της φωνής του κόσμου, των γειτονικών χωρών. Στις προτάσεις, τα ρήματα στη μορφή συχνά λειτουργούν ως κατηγορήματα επιτακτική διάθεση, ανακλαστικά ρήματα.
Η σύνταξη αυτού του στυλ λόγου χαρακτηρίζεται από τη χρήση ομοιογενών μελών, εισαγωγικές λέξειςκαι προτάσεις, συμμετοχικές και επιρρηματικές φράσεις, σύνθετες συντακτικές δομές.
Είδη δημοσιογραφικού ύφους
Ένα από τα πιο κοινά είδη της δημοσιογραφίας είναι το δοκίμιο.
Δοκίμιο - 1. Ένα σύντομο λογοτεχνικό έργο, μια σύντομη περιγραφή γεγονότων της ζωής (συνήθως κοινωνικά σημαντικά). Ντοκιμαντέρ, δημοσιογραφικό, καθημερινό. 2. Μια γενική παρουσίαση μιας ερώτησης. Ο. Ρωσική ιστορία. (Επεξηγηματικό λεξικό της ρωσικής γλώσσας.)
Δοκίμιο - 1) Στη μυθοπλασία, ένα από τα είδη των ιστοριών είναι ιδιαίτερα περιγραφικό και ασχολείται κυρίως με κοινωνικά προβλήματα. 2) Ένα δημοσιογραφικό δοκίμιο, συμπεριλαμβανομένου και ενός ντοκιμαντέρ, παρουσιάζει και αναλύει διάφορα γεγονότα και φαινόμενα της κοινωνικής ζωής, συνήθως συνοδευόμενα από άμεση ερμηνεία τους από τον συγγραφέα. (Εγκυκλοπαιδικό Λεξικό.)
Υπάρχουν σύντομα δοκίμια που δημοσιεύονται σε εφημερίδες, μεγάλα που δημοσιεύονται σε περιοδικά και ολόκληρα βιβλία με δοκίμια. Έτσι, κάποτε το περιοδικό δημοσίευσε τα δοκίμια του M. Gorky «In America». Ένα ολόκληρο βιβλίο αποτελείται από δοκίμια του V. Ovechkin για το ρωσικό χωριό της δεκαετίας του '50 - "District Daily Life". Διάσημα βιβλία με δοκίμια των V. Korolenko, L. Leonov, D. Granin, V. Lakshin, V. Rasputin.
Έτσι, με βάση τους ορισμούς του λεξικού, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι χαρακτηριστικό στοιχείοδοκίμιο είναι τεκμηρίωση, αξιοπιστία γεγονότων, γεγονότων, οι οποίες μιλάμε για. Ονομάζει τα πραγματικά ονόματα και επώνυμα των εικονιζόμενων προσώπων, πραγματικούς και όχι πλασματικούς τόπους γεγονότων, περιγράφει την πραγματική κατάσταση και υποδεικνύει την ώρα της δράσης. Ένα δοκίμιο, όπως ένα έργο τέχνης, χρησιμοποιεί οπτικά μέσα και εισάγει ένα στοιχείο καλλιτεχνικής τυποποίησης.
Ένα δοκίμιο, όπως και άλλα είδη δημοσιογραφίας, εγείρει πάντα κάποιο σημαντικό πρόβλημα.
Διακρίνω ταξιδιωτικό δοκίμιο, που λέει για ταξιδιωτικές εντυπώσεις: σκίτσα της φύσης, τη ζωή των ανθρώπων, σκίτσο πορτρέτου- αποκαλύπτει την προσωπικότητα ενός ατόμου, τον χαρακτήρα του και προβληματική έκθεση, στο οποίο τίθεται κάποιο κοινωνικά σημαντικό πρόβλημα, προτείνονται και αναλύονται τρόποι επίλυσής του. Συχνά, ένα δοκίμιο συνδυάζει όλες τις ποικιλίες του: σε ένα ταξιδιωτικό δοκίμιο, υπάρχουν σκίτσα πορτρέτου ή ένα πρόβλημα που ανησυχεί τον συγγραφέα.
1. Ταξιδιωτικό δοκίμιο.
Πολύ δημοφιλής ταξιδιωτικό δοκίμιο, ταξιδιωτικά σκίτσα. Ταξίδια, αποστολές, συναντήσεις με ενδιαφέροντες ανθρώπους παρέχουν πλούσιο υλικό για μια αξιόπιστη και ταυτόχρονα καλλιτεχνική περιγραφή της περιοχής, για αφήγηση ιστοριών για ενδιαφέροντες ανθρώπους, για τον τρόπο ζωής τους, για σκέψη για τη ζωή.
Ένα ταξιδιωτικό δοκίμιο, ένα ταξιδιωτικό ημερολόγιο, ταξιδιωτικές σημειώσεις από ειδικούς και λάτρεις της φύσης μας βοηθούν να κατανοήσουμε καλύτερα το φυσικό περιβάλλον γύρω μας - τους ήχους, τα χρώματα, τις φόρμες, τη μυστηριώδη γλώσσα του και να διεισδύσουμε στη βαθιά ουσία των φυσικών φαινομένων.
2. Πορτραίτο σκίτσο.
Ο ήρωας ενός σκίτσου πορτρέτου είναι ένα συγκεκριμένο άτομο που έχει ορισμένα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Σε ένα δοκίμιο πορτραίτου, ο συγγραφέας δίνει όχι μόνο ένα πορτρέτο με τη στενή έννοια της λέξης, αλλά και μια περιγραφή του περιβάλλοντος στο οποίο ζει και εργάζεται ο ήρωας του δοκιμίου, μιλά για το έργο, τα ενδιαφέροντα, τα χόμπι και τις σχέσεις του με άλλους. Όλα αυτά μαζί βοηθούν στην αποκάλυψη εσωτερικός κόσμοςήρωας του δοκιμίου.
Ένα εξωτερικό πορτρέτο δεν είναι μόνο μια περιγραφή του προσώπου, των χεριών, του χρώματος των ματιών, των μαλλιών, του χτενίσματος, των ρούχων, αλλά και του βαδίσματος, των χειρονομιών, των τρόπων, των χαρακτηριστικών της φωνής και του γέλιου. Είναι πολύ σημαντικό να μιλάμε για την έκφραση των ματιών, το βλέμμα, το χαμόγελο. Δεν είναι καθόλου απαραίτητο να περιγράψουμε όλα τα χαρακτηριστικά του προσώπου. Αρκεί να συλλάβει και να μεταφέρει το πιο φωτεινό, πιο αξιομνημόνευτο, πιο χαρακτηριστικό ενός δεδομένου ανθρώπου.
Ένα «εσωτερικό» πορτρέτο είναι ο χαρακτήρας ενός ατόμου, ο εσωτερικός του κόσμος: ενδιαφέροντα, συνήθειες, τρόπος σκέψης, στάση απέναντι στις επιχειρήσεις, στους ανθρώπους, στον εαυτό του, τις συνήθεις διαθέσεις του, τη συμπεριφορά σε διαφορετικές καταστάσεις, τις πεποιθήσεις και τις απόψεις του, τα συναισθήματα και τις εμπειρίες του.
Ανάμεσα στο εξωτερικό πορτρέτο ενός ατόμου και το «εσωτερικό» πορτρέτο του, δηλ. χαρακτήρα, υπάρχει πάντα μια σύνδεση, αλλά πρέπει να μπορείτε να την παρατηρήσετε και να την εκφράσετε. Ο χαρακτήρας ενός ατόμου μπορεί να εκφραστεί με χαμόγελο, φωνή, γέλιο, με κινήσεις, συνήθεις χειρονομίες, με χαρακτηριστικές λέξεις και στροφές του λόγου. Για να παρατηρήσετε και να κατανοήσετε αυτή τη σύνδεση, πρέπει να δείτε ένα άτομο σε διαφορετικές καταστάσεις, να τον συναντήσετε περισσότερες από μία φορές, να τον παρακολουθήσετε από έξω. Και ο συγγραφέας του δοκιμίου αναζητά συνεχώς τέτοια γλωσσικά μέσα: λέξεις, σχήματα λόγου, επίθετα, συγκρίσεις, μεταφορές που θα του επέτρεπαν να μεταφέρει πλήρως, λακωνικά και ταυτόχρονα ζωντανά τα πραγματικά χαρακτηριστικά του προσώπου που απεικονίζεται και να εκφράσει τη στάση του απέναντί του.
Για πληρότητα και μεγαλύτερη αυθεντικότητα του πορτρέτου, το δοκίμιο χρησιμοποιεί βιογραφικά δεδομένα του προσώπου που απεικονίζεται, περιγράφει το περιβάλλον στο οποίο λειτουργεί ο ήρωας, τα πιο χαρακτηριστικά και πιο σημαντικά (από την άποψη της κύριας ιδέας, του κύριου σχεδίου) επεισόδια από τη ζωή του.
Πώς να ξεκινήσετε ένα δοκίμιο; Κάθε συγγραφέας λύνει αυτό το ερώτημα διαφορετικά σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση. Στην εισαγωγή, ο συγγραφέας συνήθως μιλά για κάτι πολύ σημαντικό για την κατανόηση της προσωπικότητας του ήρωα του δοκιμίου. Θα πρέπει να ενδιαφέρει και να ιντριγκάρει τον αναγνώστη για να τον κάνει να θέλει να διαβάσει αυτό το δοκίμιο μέχρι το τέλος.
3. Πρόβλημα δοκίμιο.
Στο επίκεντρο του προβληματικού δοκιμίου βρίσκονται κοινωνικά σημαντικά ζητήματα: πολιτικά, οικονομικά, ηθικά και ηθικά κ.λπ. Ο συγγραφέας του δοκιμίου προσπαθεί να παρέμβει στη λύση σημαντικών προβλημάτων, μπαίνει σε πολεμική με τους αντιπάλους του.
Σε αυτό το είδος δημοσιογραφικού στυλ λόγου, μπορούν να χρησιμοποιηθούν σκίτσα πορτρέτου, αλλά το κύριο πράγμα εδώ δεν είναι ο χαρακτήρας αυτού ή εκείνου του ατόμου, αλλά η στάση του σε αυτά τα θέματα, διαφορετικές απόψεις, διαφορετικές απόψεις. Σε ένα τέτοιο δοκίμιο μπορείτε επίσης να βρείτε ταξιδιωτικές σημειώσεις και σκίτσα. Αλλά χρησιμεύουν επίσης ως επιβεβαίωση της θέσης του συγγραφέα στη διαμάχη, έκφραση μιας συγκεκριμένης άποψης και ένα από τα αποδεικτικά μέσα. Ένα δοκίμιο αυτού του τύπου έχει πολεμικό χαρακτήρα. Το προβληματικό δοκίμιο κατασκευάζεται σύμφωνα με το είδος του συλλογισμού.
Τα μέσα του δημοσιογραφικού ύφους (κοινωνικό και ηθικό-ηθικό λεξιλόγιο, ρητορικές ερωτήσεις και εκκλήσεις, ελκυστικοί τόνοι, αστικό πάθος κ.λπ.) χρησιμοποιούνται τόσο στη μυθοπλασία όσο και στην ποίηση - κλασική και σύγχρονη.
Προφορική παρουσίαση
Το δημοσιογραφικό ύφος λόγου περιλαμβάνει όχι μόνο άρθρα, δοκίμια, ρεπορτάζ, αλλά και προφορικές παρουσιάσεις - ομιλίες, αναφορές.
Το κύριο καθήκον της προφορικής παρουσίασης είναι η επικοινωνία, είναι μια ευκαιρία να μεταφέρετε πληροφορίες στον ακροατή σας και να τον πείσετε να αποδείξει την άποψή του.
Στις δημοσιογραφικές ομιλίες, το λεξιλόγιο της καθομιλουμένης, οι απλές δομές προτάσεων, οι ελλιπείς ερωτηματικές και θαυμαστικές προτάσεις, οι προσφυγές χρησιμοποιούνται ευρέως, οι συμμετοχικές και συμμετοχικές φράσεις χρησιμοποιούνται λιγότερο συχνά, αντικαθίστανται από δευτερεύουσες προτάσεις, ομοιογενή μέλη. Ο προφορικός δημόσιος λόγος είναι πλούσιος σε φρασεολογικές μονάδες, μεταφορικά μέσα, χρησιμοποιεί επίθετα, συγκρίσεις και μεταφορές πιο συχνά από ό,τι στον συνηθισμένο προφορικό λόγο.
Σε μια προφορική δημοσιογραφική ομιλία, χρησιμοποιείται και το ευρέως χρησιμοποιούμενο λεξιλόγιο, η καθομιλουμένη και το κοινωνικοπολιτικό. Εάν η ομιλία αφορά ένα επιστημονικό ή τεχνικό θέμα, τότε χρησιμοποιούνται ορισμένοι όροι που χρησιμοποιούνται συνήθως.
Καθένας από εμάς στη ζωή του είχε ή θα πρέπει να μιλήσει μπροστά σε κοινό και να προετοιμάσει μια ομιλία μόνος του. Αυτό είναι πιο δύσκολο από την παράφραση του άρθρου, της ομιλίας ή του βιβλίου κάποιου. Η δημόσια ομιλία απαιτεί από τον ομιλητή να είναι ζωηρός, συναισθηματικός, παθιασμένος με αυτό για το οποίο μιλάει και να είναι πεπεισμένος για αυτό που λέει και να έχει την ικανότητα να επικοινωνεί με το κοινό. Σε μια προφορική παρουσίαση πολύ σημαντική είναι η έναρξη της ομιλίας και η πειστικότητα της επιχειρηματολογίας της κύριας ιδέας. Αυτό αποκτά μεγάλη σημασία σε περιπτώσεις όπου η τύχη ενός ατόμου κρίνεται, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια της υπεράσπισης και της δίωξης σε μια δίκη.
Κανω ΑΝΑΦΟΡΑ
Μια αναφορά είναι μια λεπτομερής συζήτηση, που χαρακτηρίζεται από την πληρότητα του θέματος και την πληρότητά του. Η αναφορά είναι η πιο σύνθετη και υπεύθυνη μορφή προφορικής παρουσίασης. Σε αυτήν, όπως και σε άλλες προφορικές δηλώσεις, μπορεί κανείς να διακρίνει την κύρια θέση, την κύρια θέση που πρέπει να αποκαλυφθεί, να αποδειχθεί και συγκεκριμένες θέσεις.
Τα βασικά στοιχεία για τη δημιουργία μιας αναφοράς και οι απαιτήσεις για αυτήν αναφέρονται νωρίτερα (βλ. «Προφορική παρουσίαση»). Ωστόσο, η έκθεση, σε αντίθεση με άλλους τύπους προφορικών παρουσιάσεων, έχει τα δικά της χαρακτηριστικά:
1. Η έκθεση, όπως κάθε ομιλία, προετοιμάζεται εκ των προτέρων. Συνοπτικά, σε μορφή διπλωματικής εργασίας, περιγράφεται κάθε θέση. Η γενική θέση επιβεβαιώνεται και αποκαλύπτεται από συγκεκριμένες διατριβές. Για κάθε διατριβή επιλέγονται στοιχεία: γεγονότα, παραδείγματα, αριθμοί. Τα απαραίτητα συμπεράσματα και γενικεύσεις έχουν μελετηθεί εκ των προτέρων.
2. Ανάλογα με την κύρια ιδέα, την κύρια διατριβή, τα καθήκοντα και τους στόχους που τίθενται στην έκθεση, η ομιλία δομείται: από πού να ξεκινήσετε, πώς να τραβήξετε την προσοχή του κοινού, πώς να προσελκύσετε το σκεπτικιστικό μέρος του στο πλευρό σας και προσπάθησε να πείσεις ότι θα μιλήσεις. «Για την επιτυχία μιας ομιλίας, η ροή της σκέψης του εισηγητή είναι σημαντική», έγραψε ο Α.Φ. Κόνι. - Εάν η σκέψη μεταπηδά από θέμα σε θέμα, πεταχτεί, εάν το κύριο πράγμα διακόπτεται συνεχώς, τότε μια τέτοια ομιλία είναι σχεδόν αδύνατο να ακούσετε. Είναι απαραίτητο να κατασκευαστεί ένα σχέδιο έτσι ώστε η δεύτερη σκέψη να ακολουθεί από την πρώτη, η τρίτη από τη δεύτερη κ.λπ. ή έτσι ώστε να υπάρχει μια φυσική μετάβαση από το ένα στο άλλο».
3. Η αναφορά κερδίζει αν τεθούν κάποια προβλήματα στους ακροατές και λυθούν άμεσα είτε από τον ίδιο τον ομιλητή είτε μαζί με τους ακροατές.
4. Η αναφορά γίνεται καλά αποδεκτή εάν αγγίζει κατά κάποιο τρόπο τη ζωή, τα ενδιαφέροντα, τα προβλήματα του κοινού στο οποίο μιλάτε, τις τρέχουσες ανησυχίες ή αγωνίες του, τις προοπτικές και τις προσδοκίες του.
5. Όταν δίνετε μια αναφορά, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διατριβές και σημειώσεις εργασίας. Μια συγκεκριμένη κατάσταση κατά τη διάρκεια μιας ομιλίας απαιτεί ειδικές λέξεις, και μερικές φορές μια αναδιάρθρωση ολόκληρης της ομιλίας. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να μην χάσουμε τον κύριο άξονα σκέψης, τη λογική σύνδεση μεταξύ διατριβών και προτάσεων, να προετοιμάζουμε εκ των προτέρων λογικές μεταβάσεις, να έχουμε παραδείγματα και επιχειρήματα σε απόθεμα.
είδος ομιλίας σε στυλ δημοσιογραφίας
Συζήτηση
Πρέπει να είστε σε θέση όχι μόνο να κάνετε αναφορές, να κάνετε αναφορά, να παίρνετε και να δίνετε συνεντεύξεις, αλλά και να συμμετέχετε στη συζήτηση μηνυμάτων, αναφορών άλλων ανθρώπων, σε διαλόγους, διαφωνίες και συζητήσεις για αναδυόμενα προβλήματα, να είστε αντίπαλος (δηλ. , κάντε μια αντίρρηση) σε αυτήν ή την άλλη ερώτηση. Τι είναι σημαντικό για αυτό;
1. Είναι απαραίτητο να προσπαθήσετε να πολεμήσετε, να αντιταχθείτε στην επιχειρηματολογία, να αποδείξετε την αλήθεια με επιστημονική, οικονομική αιτιολόγηση και να πείσετε όχι με τη δύναμη της φωνής σας, αλλά με γεγονότα.
2. Μετατρέψτε την υπεράσπιση των απόψεών σας (τις δικές σας ή του ομιλητή, αν τον υποστηρίζετε) σε προσβλητική.
3. Μην εμπλακείτε σε άδειες πολεμικές και μην δίνετε αφορμή σε άλλους για τέτοιες πολεμικές.
4. Βρείτε το θάρρος να παραδεχτείτε αυτό που ισχύει ακόμα και από τον αντίπαλο της ιδέας σας.
5. Προσπαθήστε να μην καταφύγετε στα μέσα που χρησιμοποιεί ένας αδίστακτος αντίπαλος (διαστρέβλωση γεγονότων, δηλώσεις, αποφυγή του κυρίου).
Εφημερίδα
Μιλώντας για το δημοσιογραφικό ύφος λόγου, δεν μπορεί κανείς να αγνοήσει τα υλικά της εφημερίδας, που είναι ένα από τα πιο δημοφιλή μέσα επικοινωνίας, δηλ. επικοινωνία.
Μία από τις σημαντικές λειτουργίες μιας εφημερίδας είναι η ενημέρωση. Η επιθυμία να αναφέρουν τα τελευταία νέα το συντομότερο δυνατό αντανακλάται στην ενσάρκωση της ομιλίας τους.
Για μια σύγχρονη εφημερίδα, η αναλυτικότητα, η τεκμηριωμένη παρουσίαση και ο εμπιστευτικός τόνος συνομιλίας έχουν γίνει πιο χαρακτηριστικές.
Αλλά και η εφημερίδα καλείται να εκπαιδεύσει τις μάζες. Επομένως, εκτελεί επίσης μια λειτουργία εκλαΐκευσης: αναφέρει νέες επιστημονικές ανακαλύψεις, καινοτομίες στην τεχνολογία, προβλήματα της οικονομίας, της ιατρικής, ξεχασμένα ή πρόσφατα κατανοητά γεγονότα της ιστορίας.
Το λεξιλόγιο της εφημερίδας χαρακτηρίζεται από τη χρήση μεγάλη ποσότηταεπίθετα και ουσιαστικά αξιολογικής φύσης, μεταφορές, φρασεολογικές μονάδες, ορολογικές λέξεις και εκφράσεις (απαραίτητα σχολιασμένες), λεξιλόγιο καθομιλουμένου και καθομιλουμένου, ξενόγλωσσα δάνεια.
Η σύνταξη των υλικών των εφημερίδων χαρακτηρίζεται από σχετικά απλές κατασκευές, πληθώρα ασυνήθιστων φράσεων (ειδικά στους τίτλους) και τη χρήση μιας χαλαρής μορφής διαλόγου. η χρήση των ρημάτων ενεστώτα για να σημάνει το παρελθόν ή το μέλλον.
Δημοσιεύτηκε στο Allbest.ru
Παρόμοια έγγραφα
Ορισμός, ιστορία και είδος διαφοροποίησης ομάδων δημοσιογραφικού ύφους: πληροφοριακό (συνέντευξη, ρεπορτάζ, σημείωμα, χρονικό), αναλυτικό (άρθρο, αλληλογραφία) και καλλιτεχνικό δημοσιογραφικό. Γλωσσικά μέσα του άρθρου και τίτλος περιοδικού.
περίληψη, προστέθηκε 17/12/2014
Χαρακτηριστικά δημοσιογραφικού ύφους. Ιδιαιτερότητες του λόγου της εφημερίδας. Το δημοσιογραφικό στυλ βρίσκεται σε διαδικασία αλλαγής. Ο λειτουργικός και πραγματιστικός ρόλος των πρωτοσέλιδων εφημερίδων. Λειτουργικά χαρακτηριστικά των γλωσσικών μέσων. Μελετώντας το δημοσιογραφικό στυλ στο σχολείο.
διατριβή, προστέθηκε 18/08/2011
Εφημερίδα-δημοσιογραφικό στυλ ως το δημοφιλέστερο όλων λειτουργικά στυλ, παράγοντες που την επηρεάζουν. Γλωσσικά και υφολογικά χαρακτηριστικά της εφημερίδας και του δημοσιογραφικού ύφους: λεξιλογικά και γραμματικά. Χρήση εκφραστικών μέσων.
περίληψη, προστέθηκε 20/03/2011
Η ιστορία της διαμόρφωσης του δημοσιογραφικού στυλ ως λειτουργικής ποικιλίας λογοτεχνικής γλώσσας. Χαρακτηριστικά συγκεκριμένων χαρακτηριστικών του λόγου της εφημερίδας. Λειτουργίες της δημοσιογραφίας και οι απαιτήσεις της κουλτούρας του λόγου που απορρέουν από αυτές. Ο κοινωνικός ρόλος των εφημερίδων και των περιοδικών.
περίληψη, προστέθηκε 14/01/2016
Προσεγγίσεις στον ορισμό του ρεπορτάζ στη ρωσική και γερμανική δημοσιογραφία. Συνθετικά χαρακτηριστικά του είδους του ρεπορτάζ, λεξιλογικά εκφραστικά μέσα που χρησιμοποιούνται σε αυτό, λειτουργικοί τύποι λόγου. Στυλιστικά μέσα χαρακτηριστικά του είδους αναφοράς.
διατριβή, προστέθηκε 14/10/2014
Οι συνεντεύξεις είναι το πιο κοινό είδος δημοσιογραφίας στα ΜΜΕ. Μελέτη επιτευγμάτων και προβλημάτων στην ανάπτυξή του. Χαρακτηριστικά των ενημερωτικών και αναλυτικών συνεντεύξεων. Είδος συνέντευξης σε εφημερίδα. Χαρακτηριστικά συνεντεύξεων σε ηλεκτρονικά μέσα.
περίληψη, προστέθηκε 07/07/2010
Συνέντευξη ως μέθοδος προετοιμασίας τηλεοπτικού ρεπορτάζ ή ειδήσεων. δημοσιογραφικό είδος. Τύποι και τεχνικές συνεντεύξεων. ταξινόμηση των ερωτήσεων, ο αντίκτυπός τους στον συνομιλητή. Ανάλυση προσεγγίσεων για τη διεξαγωγή συνεντεύξεων κατά την προετοιμασία μιας τηλεοπτικής ιστορίας στην τηλεόραση στο Gubkin.
διατριβή, προστέθηκε 25/09/2013
Τα είδη των μέσων και τα χαρακτηριστικά τους. Ενημερωτικός λόγος για τη δημιουργία αναφοράς σε έντυπα μέσα. Στόχοι, ταξινόμηση, δομή του είδους. Στοιχεία που διαμορφώνουν τη φύση της αναφοράς. Ανάλυση και Συγκριτικά χαρακτηριστικάσχετικά είδη πληροφοριών χρησιμοποιώντας παραδείγματα άρθρων.
εργασία μαθήματος, προστέθηκε στις 16/07/2015
Εκφραστικότητα γλώσσα σημαίνει. Χαρακτηριστικά δημοσιογραφικού ύφους. Συντακτική δομή και εκφραστική σύνταξη. Αναλυτική ανασκόπηση blogs του V. Solovyov: ενεργητικοί τόνοι λόγου, συνδυασμός κατηγορηματικής αυτοπεποίθησης και αμφιβολίας ταυτόχρονα.
εργασία μαθήματος, προστέθηκε 06/03/2009
Χαρακτηριστικά και θεωρία αναφοράς. Κανόνες προετοιμασίας και η ουσία των υβριδικών μορφών αναφοράς. Ανάλυση ύφους σύνθεσης κειμένου και φωτογραφίας στην ενότητα «Αναφορά». Χαρακτηριστικά σκίτσου πορτρέτου, συνεντεύξεις μεγάλου μήκους, δημοσιογραφικό ρεπορτάζ.
Εισαγωγή 3
1. Δημοσιογραφικό ύφος 5
1.1. Κύρια χαρακτηριστικά του δημοσιογραφικού ύφους λόγου 5
1.2. Μέσα συναισθηματικής εκφραστικότητας στο δημοσιογραφικό ύφος λόγου 9
2. Είδη δημοσιογραφικού ύφους λόγου 10
2.1. Ταξιδιωτικό δοκίμιο 11
2.2. Πορτραίτο σκίτσο 11
2.3. Πρόβλημα δοκίμιο 12
Συμπέρασμα 13
Αναφορές 15
Εισαγωγή
Ανάλογα με τους στόχους και τους στόχους που τίθενται στην επικοινωνιακή διαδικασία, επιλέγονται διάφορα γλωσσικά μέσα. Ως αποτέλεσμα, δημιουργούνται μοναδικές ποικιλίες μιας ενιαίας λογοτεχνικής γλώσσας - λειτουργικό στυλ.
Η λέξη «στυλ» (από τα ελληνικά. κονδύλι- μια ράβδος για γραφή σε κερί πινακίδες) αργότερα απέκτησε την έννοια του «χειρογράφου» και αργότερα άρχισε να σημαίνει τρόπο, μέθοδο, χαρακτηριστικά ομιλίας.
Η λέξη «ύφος» έχει καταλήξει να σημαίνει την ποιότητα αυτού που γράφεται. Αυτή είναι η ουσία της στυλιστικής - η ικανότητα να εκφράζει κανείς τις σκέψεις του με διαφορετικούς τρόπους, χρησιμοποιώντας διαφορετικά γλωσσικά μέσα, που διακρίνει ένα στυλ λόγου από το άλλο.
Τα γλωσσικά στυλ ονομάζονται λειτουργικά επειδή εκτελούν τις πιο σημαντικές λειτουργίες, αποτελώντας μέσο επικοινωνίας, μεταφέροντας ορισμένες πληροφορίες και επηρεάζοντας τον ακροατή ή τον αναγνώστη.
Η γλώσσα είναι πολυλειτουργική - εκτελεί, όπως ήδη αναφέρθηκε, αρκετές λειτουργίες που αποτελούν τις κύριες ποικιλίες της γλώσσας. Χρησιμοποιώντας αυτά τα στυλ, η γλώσσα είναι σε θέση να εκφράσει περίπλοκη επιστημονική σκέψη, βαθιά φιλοσοφική σοφία, να διατυπώσει με ακρίβεια και αυστηρότητα νόμους, να μετατραπεί σε ποιητικές στροφές ή να αντικατοπτρίζει την πολύπλευρη ζωή των ανθρώπων σε ένα έπος. Οι λειτουργίες και τα λειτουργικά στυλ καθορίζουν τη στιλιστική ευελιξία της γλώσσας και τις ποικίλες δυνατότητες έκφρασης των σκέψεων.
Οι λειτουργίες της γλώσσας διαμορφώνονται από το στυλ, καθορίζοντας τον ένα ή τον άλλο τρόπο παρουσίασης - ακριβής, αντικειμενικός, συγκεκριμένα εικονογραφικός, ενημερωτικός και επιχειρηματικός. Σύμφωνα με αυτό, κάθε λειτουργικό στυλ επιλέγει από τη λογοτεχνική γλώσσα εκείνες τις λέξεις και τις εκφράσεις, εκείνες τις μορφές και τις δομές που μπορούν να εκπληρώσουν καλύτερα την εσωτερική αποστολή αυτού του στυλ.
Τα λειτουργικά στυλ είναι ιστορικά εδραιωμένα και κοινωνικά συνειδητά συστήματα λόγου που χρησιμοποιούνται σε έναν ή τον άλλον τομέα επικοινωνίας και συσχετίζονται με τον ένα ή τον άλλο τομέα επαγγελματικής δραστηριότητας.
Σύγχρονη Ρωσική λογοτεχνική γλώσσαΤα λειτουργικά στυλ του βιβλίου είναι εγγενή: επιστημονικά, δημοσιογραφικά, επίσημα επιχειρηματικά, τα οποία χρησιμοποιούνται κυρίως σε γραπτή μορφή λόγου και καθομιλουμένη, που χρησιμοποιούνται κυρίως σε προφορική μορφή λόγου.
Ας εξετάσουμε το δημοσιογραφικό ύφος της ρωσικής γλώσσας με περισσότερες λεπτομέρειες.
1. Δημοσιογραφικό ύφος
1.1. Τα κύρια χαρακτηριστικά ενός δημοσιογραφικού ύφους λόγου
Το δημοσιογραφικό ύφος διαβάζεται ως ιδιαίτερα σύνθετο και διακλαδισμένο, που χαρακτηρίζεται από πολυάριθμες μεταβατικές (inter-style) επιρροές. Τα κύρια υποστυλ του είναι πολιτική και προπαγάνδα(εκκλήσεις, διαταγές, προκήρυξη), επίσημη πολιτικο-ιδεολογική(έγγραφα κόμματος), αυστηρά δημοσιογραφική– με τη στενή έννοια της λέξης (φυλλάδια, δοκίμια, φειλέτες κ.λπ.), εφημερίδα.
Με τη σειρά του, κάθε υποστυλ χωρίζεται σε ποικιλίες ανάλογα με το είδος και άλλα χαρακτηριστικά. Οι διαφορές του είδους εδώ είναι πολύ αισθητές.
Η ενδοστρωματική διαστρωμάτωση του λόγου των εφημερίδων αποδεικνύεται πολύ περίπλοκη. Οι στυλιστικές διαφορές σε αυτό οφείλονται κυρίως στην επικράτηση σε ένα συγκεκριμένο κείμενο μιας από τις κύριες λειτουργίες της εφημερίδας - ενημερωτικής ή προπαγάνδας. Επιπλέον, ορισμένα συγκεκριμένα είδη εφημερίδων (συντακτικό, ρεπορτάζ, συνέντευξη, ενημέρωση κ.λπ.) διαφέρουν ως προς το ύφος από όλα τα άλλα. Οι διαφορές στο ύφος εξηγούνται επίσης από τον προσανατολισμό του εκδοτικού φορέα, την εξειδίκευση της εφημερίδας, τη θεματολογία του περιεχομένου και το στυλ παρουσίασης του συγγραφέα.
Στα είδη εφημερίδων, οι μεταβατικές, διαστυλικές επιρροές είναι πολύ αισθητές, για παράδειγμα, η επιρροή του καλλιτεχνικού-μυθιστικού ύφους σε ένα δοκίμιο, φειλέτο, ρεπορτάζ. Το δοκίμιο είναι ένα συνθετικό καλλιτεχνικό και δημοσιογραφικό είδος, και αυτό αντικατοπτρίζεται στο ύφος του, αλλά ένα δοκίμιο σε εφημερίδα διαφέρει ως προς το ύφος από το πραγματικό καλλιτεχνικό. Η εφημερίδα, όντας εκλαϊκευτής της γνώσης στον τομέα της τεχνολογίας, της οικονομίας κ.λπ., χρησιμοποιεί ένα ιδιαίτερο είδος λαϊκής επιστήμης και επιστημονικό δημοσιογραφικό ύφος σε πλήθος υλικών της. Η επιρροή του επιστημονικού ύφους εκδηλώνεται και σε προβληματικά άρθρα, όπου γίνεται αναλυτική και γενικευμένη παρουσίαση του θέματος του λόγου. Παρά την ποικιλομορφία των υλικών των εφημερίδων (η οποία αντικατοπτρίζεται στο ύφος της ομιλίας), μπορούμε να μιλήσουμε για τις γενικές αρχές της κατασκευής της ομιλίας της εφημερίδας, την κοινότητα των λειτουργιών, τη δομή και τον στυλιστικό της χρωματισμό και επομένως για το είδος της εφημερίδας στο σύνολό της.
Η δημοσιογραφία ως πεδίο μαζικής επικοινωνίας έχει και άλλες ποικιλίες: ραδιοφωνική δημοσιογραφία, κινηματογραφική δημοσιογραφία, τηλεοπτική δημοσιογραφία.Καθένα από αυτά, εκτός από τα κοινά χαρακτηριστικά που ενυπάρχουν στη δημοσιογραφία, έχει και τις δικές του γλωσσικές και υφολογικές διαφορές. Υπάρχει επίσης μια τέτοια ειδική σφαίρα όπως η ρητορική - ένα ειδικό δημοσιογραφικό υπόστρωμα, το οποίο είναι μια σύνθετη αλληλεπίδραση γραπτού δημοσιογραφικού και προφορικού δημοσιογραφικού λόγου. Το ζήτημα του καθεστώτος της ρητορικής στη λειτουργικού τύπου διαστρωμάτωση της γλώσσας δεν έχει ακόμη επιλυθεί. Αυτή είναι μια προφορική μορφή στοχαστικής, συνήθως προετοιμασμένης εκ των προτέρων, επιδέξιας ομιλίας που έχει ιδιαίτερο αντίκτυπο στους ακροατές. Η ρητορική μορφή του λόγου είναι ετερογενής και έλκει προς λειτουργικά στυλ, ανάλογα με τους τομείς εφαρμογής τους: ρητορικός δημοσιογραφικός λόγος, ακαδημαϊκή ευγλωττία, δικαστική ευγλωττία. Πρόκειται για μια περίπλοκη περίπτωση όπου διασταυρώνονται λειτουργικά στυλ και μορφές ομιλίας. Όλες αυτές οι εσωτερικές ποικιλίες ενώνονται με έναν κοινό στόχο - να επηρεάσουν τους ακροατές με την προσδοκία να επιτύχουν ένα προκαθορισμένο αποτέλεσμα.
Το δημοσιογραφικό (ιδεολογικό και πολιτικό) στυλ εξυπηρετεί μια ευρεία σφαίρα δημοσίων σχέσεων - κοινωνικοπολιτικές, πολιτιστικές, αθλητικές κ.λπ. σε ταινίες ντοκιμαντέρ.
Το δημοσιογραφικό ύφος χρησιμοποιείται τόσο σε γραπτή όσο και σε προφορική μορφή, τα οποία στο πλαίσιο αυτού του στυλ αλληλεπιδρούν στενά και συνενώνονται, με βάση συχνότερα τη γραπτή μορφή.
Το δημοσιογραφικό στυλ εκτελεί δύο κύριες λειτουργίες - ενημερωτικήΚαι επηρεάζοντας– και χρησιμοποιείται για την έκφραση ευέλικτων και περιεκτικών πληροφοριών. Η εφημερίδα λαμβάνει την ευρύτερη και τακτική αντανάκλαση των γεγονότων στη χώρα και στο εξωτερικό, υπό την απαραίτητη όμως προϋπόθεση να έχουν δημόσιο συμφέρον. Η συνάρτηση πληροφοριών είναι αδιαχώριστη από τη συνάρτηση επιρροής.
Η λειτουργία πληροφοριών είναι επίσης χαρακτηριστική για άλλα στυλ, για παράδειγμα καλλιτεχνικά, αλλά η φύση των πληροφοριών εδώ είναι διαφορετική: σε ένα καλλιτεχνικό έργο, η πραγματικότητα δεν εμφανίζεται άμεσα, αλλά σε μια καλλιτεχνικά γενικευμένη μορφή, που είναι αποτέλεσμα της δημιουργικής φαντασίας του καλλιτέχνη ; Η δημοσιογραφία αντικατοπτρίζει τη ζωή άμεσα, οι πληροφορίες της είναι τεκμηριωμένες και τεκμηριωμένες. Αυτό δεν υποδηλώνει ότι η τυποποίηση και η γενίκευση είναι ξένες προς τη δημοσιογραφία, αλλά εκδηλώνονται όχι τόσο στην αναπαραγωγή των ίδιων των γεγονότων, αλλά στην ερμηνεία και την κάλυψή τους. Η αναλογία μυθοπλασίας και δημοσιογραφίας, λόγω της διαφορετικής φύσης των πληροφοριών που μεταφέρουν, μοιάζει με την αναλογία των ταινιών μεγάλου μήκους και ντοκιμαντέρ.
Η λειτουργία της επιρροής όχι μόνο ενώνει τη δημοσιογραφία και τη μυθοπλασία, αλλά και τα διαχωρίζει, αφού η φύση της σε αυτά τα στυλ είναι θεμελιωδώς διαφορετική. Η λειτουργία επιρροής καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από τη μορφή έκφρασης της θέσης του συγγραφέα σε καλλιτεχνικά και δημοσιογραφικά έργα: ο συγγραφέας-δημοσιογράφος εκφράζει συνήθως τη θέση του άμεσα και ανοιχτά και η θέση του συγγραφέα-καλλιτέχνη συνήθως εκδηλώνεται στον περίπλοκο λόγο και τη σύνθεση. δομή του έργου τέχνης.
ΕίδηΤο δημοσιογραφικό ύφος περιλαμβάνει ομιλίες σε συναντήσεις πολιτικού χαρακτήρα, συντακτικό άρθρο, θεωρητικό-πολιτικό άρθρο, ιδεολογική διαβούλευση, διεθνή ανασκόπηση αλληλογραφίας, έκθεση, φειλέτο, φυλλάδιο, ηθικό και ηθικό άρθρο, δοκίμιο, αθλητικές κριτικές, και τα λοιπά.
Το δημοσιογραφικό στυλ αντιπροσωπεύεται πληρέστερα και ευρέως σε ολόκληρη την ποικιλία των ειδών στις σελίδες των εφημερίδων = πρόκειται για ψηφίσματα και εντολές, πολιτικές εκθέσεις και ομιλίες, ιδεολογικές διαβουλεύσεις, κ.λπ. συχνά θεωρείται πανομοιότυπο ή κοντινό.
Δεν ανήκουν όλα όσα δημοσιεύονται στις σελίδες μιας εφημερίδας στο δημοσιογραφικό ύφος. Έτσι, ένα ποίημα ή μια ιστορία, ανεξάρτητα από το πού δημοσιεύεται, ανήκει στο καλλιτεχνικό ύφος και ένα ψήφισμα ή παραγγελία ανήκει στο επίσημο επιχειρηματικό στυλ, κ.λπ. θεωρούνται είδη εφημερίδων. Αθλητική κριτική, πληροφορίες. Η υφολογική ενότητα της εφημερίδας αποδεικνύεται και από το γεγονός ότι δεν ταιριάζει κάθε είδος και κάθε λεκτική μορφή στη γλώσσα της εφημερίδας.
Το πιο σημαντικό γλωσσικό χαρακτηριστικό του υποστυλ εφημερίδας-δημοσιογραφίας είναι η στενή αλληλεπίδραση και αλληλοδιείσδυση εκφραστικών, συναισθηματικά επηρεαζόμενων μέσων ομιλίας και τυπικών μέσων γλώσσας, που χρησιμοποιούνται ευρέως στο συγκεκριμένο στυλ.
Η εκφραστικότητα της δημοσιογραφίας των εφημερίδων καθορίζεται από τη λειτουργία προπαγάνδας και διαφέρει από την εκφραστικότητα της γλώσσας της μυθοπλασίας. Η εγγενής εστίαση της εφημερίδας στη μάζα, το ποικιλόμορφο αναγνωστικό κοινό, το εύρος και την ποικιλομορφία των θεμάτων της, το άνοιγμα των ιδεολογικών της θέσεων - όλα αυτά τα χαρακτηριστικά της εφημερίδας απαιτούν τη χρήση πιασάρικων, εκφραστικών μέσων που γίνονται άμεσα αντιληπτά.
Η επιθυμία τυποποίησης των γλωσσικών μέσων αντανακλά την πληροφοριακή λειτουργία της εφημερίδας και, σε ακόμη μεγαλύτερο βαθμό, τις συνθήκες λειτουργίας της.
Τα τυπικά γλωσσικά μέσα θεωρούνται συνήθως εκείνα που συχνά αναπαράγονται σε μια συγκεκριμένη κατάσταση ομιλίας ή ( ευρύτερα) σε ένα συγκεκριμένο λειτουργικό στυλ. Υπάρχουν πολλά πρότυπα ομιλίας σε επιστημονικά και επίσημα επιχειρηματικά στυλ. Το υποστυλ εφημερίδας-δημοσιογραφίας έχει επίσης τα δικά του τυπικά μέσα ομιλίας: καλή παράδοση, αιματηρό πραξικόπημα, διεθνής ανθρωπιστική βοήθεια, απόκτηση πολιτικού κεφαλαίου, επιδείνωση της κατάστασηςκαι τα λοιπά.
Ωστόσο, ο όρος «πρότυπο» για το υποστυλ εφημερίδας-δημοσιογραφίας θα πρέπει να θυμόμαστε με μια ευρύτερη έννοια, που σημαίνει όχι μόνο συγκεκριμένη εφημερίδα, αλλά και όλα τα γλωσσικά μέσα που διακρίνονται από στυλιστική και συναισθηματική ουδετερότητα.
19. Το ρεπορτάζ ως είδος δημοσιογραφίας
Η έννοια της «αναφοράς» προέκυψε στο πρώτο μισό του 19ου αιώνα. και προέρχεται από τη λατινική λέξη «reportare», που σημαίνει «μεταφέρω», «αναφέρω». Αρχικά, το είδος του ρεπορτάζ εκπροσωπούνταν από δημοσιεύματα που ενημέρωναν τον αναγνώστη για την εξέλιξη των δικαστικών ακροάσεων, των κοινοβουλευτικών συζητήσεων, διαφόρων συναντήσεων κ.λπ. Αργότερα, αυτό το είδος «αναφοράς» άρχισε να ονομάζεται «αναφορές». Και οι "εκθέσεις" άρχισαν να ονομάζονται δημοσιεύσεις ελαφρώς διαφορετικού τύπου, δηλαδή εκείνες που στο περιεχόμενο και τη μορφή τους είναι παρόμοιες με τα σύγχρονα ρωσικά δοκίμια. Έτσι, οι εξέχοντες δυτικοί ρεπόρτερ John Reed, Egon Erwin Kisch, Ernest Hemingway, Julius Fucik και άλλοι ήταν, κατά την κατανόηση μας, δοκιμιογράφοι και όχι ρεπόρτερ. Και τώρα, όταν ένας Ευρωπαίος δημοσιογράφος λέει κάτι για ένα ρεπορτάζ, εννοεί αυτό που λέμε μεγάλου μήκους. Είναι τα δυτικά δοκίμια, από την άποψη του «όνομά» τους, που είναι οι γενετικοί προκάτοχοι και οι πιο κοντινοί «συγγενείς» του τρέχοντος ρωσικού ρεπορτάζ. Αυτό, φυσικά, πρέπει να ληφθεί υπόψη στην περίπτωση χρήσης των θεωρητικών προβληματισμών δυτικών ερευνητών στην εγχώρια θεωρία της αναφοράς.
Το ρεπορτάζ είναι ένα από τα πιο αγαπημένα είδη των εγχώριων δημοσιογράφων. Η ιστορία της ρωσικής δημοσιογραφίας θυμάται δεκάδες ονόματα εξαιρετικών ρεπόρτερ και, πάνω απ 'όλα, το όνομα του V.A. Gilyarovsky ("Θείος Gilay", "βασιλιάς των ρεπόρτερ"), που έγινε διάσημος στο τέλη XIX– αρχές 20ου αιώνα με τις ταλαντούχες ιστορίες του για τις ζοφερές φτωχογειτονιές της αγοράς Khitrov της Μόσχας, για το τρομερό γεγονός στο χωράφι Khodynskoye, για τη ζωή των εργαζομένων σε βιομηχανικές επιχειρήσεις στη Μόσχα κ.λπ. Πολλοί ρεπόρτερ έχουν γίνει διάσημους συγγραφείς, αλλά η φήμη τους αυξήθηκε κυρίως από το ρεπορτάζ. Και αυτό οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στις δυνατότητες που έχει αυτό το είδος υλικού.
Η πρωτοτυπία των δημοσιεύσεων που σχετίζονται με το είδος του ρεπορτάζ προκύπτει, πρώτα απ' όλα, ως αποτέλεσμα της «διευρυμένης» εφαρμογής της μεθόδου παρατήρησης και της καταγραφής της προόδου και των αποτελεσμάτων της στο κείμενο. Καθήκον κάθε ρεπόρτερ είναι, πρώτα απ' όλα, να δώσει στο κοινό την ευκαιρία να δει το γεγονός που περιγράφεται μέσα από τα μάτια ενός αυτόπτη μάρτυρα (ρεπόρτερ), δηλ. δημιουργήστε ένα «εφέ παρουσίας». Και αυτό γίνεται πιο δυνατό μόνο εάν ο δημοσιογράφος μιλήσει για ουσιαστικές καταστάσεις, γεγονότα (και το καλύτερο από όλα, ταχέως εξελισσόμενα). (Σχετικά με αυτό, στο παραπάνω παράδειγμα, ο συγγραφέας περιγράφει όλα όσα είδε στο οδοντιατρείο - το κορίτσι στην καρέκλα, τα γυαλιστερά όργανα, το διαμαντένιο τρυπάνι, τα λευκά παλτά κ.λπ. Όλα αυτά επιτρέπουν στον αναγνώστη να βιώσει ο ίδιος το γραφείο.)
Για έναν δημοσιογράφο, είναι σημαντικό όχι μόνο να περιγράφει με σαφήνεια ένα γεγονός, αλλά και να το περιγράφει με τέτοιο τρόπο ώστε να προκαλεί την ενσυναίσθηση του αναγνώστη για αυτό που συζητείται στο κείμενο. Αυτό μπορεί να γίνει με διάφορους τρόπους. Τις περισσότερες φορές αυτός ο στόχος επιτυγχάνεται με δύο τρόπους. Το πρώτο είναι μια δήλωση της δυναμικής της εκδήλωσης. Σε περίπτωση που το εμφανιζόμενο συμβάν αναπτυχθεί γρήγορα, ο συγγραφέας μπορεί να εμφανίσει μόνο αυτήν την εξέλιξη. Ωστόσο, υπάρχουν γεγονότα, καταστάσεις, η εξέλιξη των οποίων είναι αργή, αβέβαιη και μάλλον στατική. Σε αυτήν την περίπτωση, ο συγγραφέας μπορεί να βοηθηθεί «φέρνοντας στην επιφάνεια» το γεγονός της εσωτερικής του δυναμικής ή παρουσιάζοντας τη δυναμική των εμπειριών του συγγραφέα που προκλήθηκαν από τη γνωριμία του με το γεγονός. (Στο παράδειγμά μας μιας αναφοράς από οδοντιατρείο, θα μπορούσε, εάν είναι απαραίτητο, να ενισχυθεί με φωτεινότερο και Λεπτομερής περιγραφήεμπειρίες του συγγραφέα σχετικά με την οδοντιατρική θεραπεία.)
Το ρεπορτάζ έχει κοινά σημεία με κάποια άλλα είδη (ιδιαίτερα καλλιτεχνικά και δημοσιογραφικά) τη χρήση μιας μεθόδου οπτικής απεικόνισης της πραγματικότητας. Ωστόσο, σε μια αναφορά, η οπτική αναπαράσταση έχει μια καθαρά ενημερωτική λειτουργία, τη λειτουργία της αναφοράς ενός πολύ συγκεκριμένου γεγονότος, περιστατικού κ.λπ. Και ας πούμε, σε ένα δοκίμιο, η οπτική απεικόνιση επιδιώκει πρώτα απ' όλα τον στόχο της γενίκευσης και της τυποποίησης. Οι οπτικές λεπτομέρειες σε αναλυτικά είδη χρησιμοποιούνται για να «στολίσουν», να «αναβιώσουν» τις σοβαρές και ως εκ τούτου δύσκολο να γίνουν αντιληπτές για ένα συγκεκριμένο μέρος του κοινού, σκέψεις του συγγραφέα.
20. Το δοκίμιο ως είδος δημοσιογραφίας
Η έννοια του «χαρακτηριστικού» ως ονομασίας για ένα συγκεκριμένο είδος δημοσιογραφικής δημοσίευσης έχει ασαφή προέλευση. Αν και υπάρχει η άποψη ότι στην εμφάνισή του συμμετείχε ο Α.Μ. Γκόρκι, ο οποίος σε μια από τις επιστολές του σε έναν συνάδελφό του στη λογοτεχνία επεσήμανε ότι το αρχικό ρήμα για τον ορισμό ενός κειμένου που έχει μια γνωστή λογοτεχνική μορφή ως «δοκίμιο» είναι «να περιγράψω».
Η ακρίβεια αυτής της γνώμης είναι δύσκολο να προσδιοριστεί. Ωστόσο, το γεγονός ότι τα δημοσιεύματα ότι η Α.Μ. Ο Γκόρκι τους αποκάλεσε «δοκίμια», δεν εμφανίστηκε τη στιγμή που είχε την ιδέα να τους αποκαλέσει με αυτό το «όνομα», δεν υπάρχει αμφιβολία.
Μεταξύ των ιδρυτών του ρωσικού δοκιμίου, ερευνητές της ρωσικής δημοσιογραφίας ονομάζουν τα ονόματα του V.G. Korolenko ("In the Hungry Year"), A.P. Τσέχοφ («Νησί Σαχαλίνη»), Γ.Ι. Uspensky ("Ruin"), N.V. Ουσπένσκι («Χωρίς γλώσσα») και άλλοι. Ένας σημαντικός αριθμός εξαιρετικών δασκάλων αυτού του είδους δόξασαν τη σοβιετική δημοσιογραφία, για παράδειγμα ο A.M. Γκόρκι, Μ.Ε. Koltsov, B.N. Polevoy, K.M. Simonov, A.A. Beck, Α.Α. Agranovsky, V.V. Ovechkin, G.N. Bocharov και πολλοί άλλοι.
Το δοκίμιο θεωρείται ο «βασιλιάς» των καλλιτεχνικών και δημοσιογραφικών ειδών, αλλά από την άποψη της προετοιμασίας του είναι ένα από τα πιο εργατικά. Και αυτό είναι αλήθεια, αφού ένας δημοσιογράφος θα μπορέσει να γράψει ένα καλό δοκίμιο μόνο αν έχει εμπιστοσύνη στις διάφορες μεθόδους απεικόνισης της πραγματικότητας που υπάρχουν στην τέχνη του. Όταν προετοιμάζετε ένα δοκίμιο, δεν αρκεί, για παράδειγμα, να μπορείτε να βρείτε ένα κατάλληλο θέμα για ομιλία, να συλλέξετε με επιτυχία υλικό και να το αναλύσετε. Είναι επίσης απαραίτητο να αναθεωρήσετε τις πληροφορίες ανάλογα και να τις μεταφράσετε σε μια μορφή που θα αναγνωρίζεται ως πραγματικά πρόχειρη.
Η ουσία του δοκιμίου είναι σε μεγάλο βαθμό προκαθορισμένη από το γεγονός ότι συνδυάζει ρεπορτάζ (οπτικό-εικονικό) και ερευνητικές (αναλυτικές) αρχές. Επιπλέον, η «διεύρυνση» της αρχής του ρεπορτάζ εκλαμβάνεται ως κυριαρχία της καλλιτεχνικής μεθόδου, ενώ η έμφαση του συγγραφέα στην ανάλυση του θέματος της εικόνας και στον εντοπισμό των αλληλεπιδράσεων του λειτουργεί ως κυριαρχία της ερευνητικής, θεωρητικής μεθόδου. Αντίστοιχα, κατά την εφαρμογή τους, δημιουργείται είτε μια κατεξοχήν καλλιτεχνική είτε κατ' εξοχήν θεωρητική έννοια του αντικειμένου που εμφανίζεται. Και ήδη στο πλαίσιο αυτής ή εκείνης της έννοιας, συλλέγονται ή «επεξεργάζονται» εμπειρικά γεγονότα. Η έλλειψη σαφήνειας αυτής της κατάστασης ήταν που για μεγάλο χρονικό διάστημα χρησίμευσε ως αφετηρία για έντονες συζητήσεις σχετικά με το εάν ένα δοκίμιο σε εφημερίδα (περιοδικό) έπρεπε να ταξινομηθεί ως έργο μυθοπλασίας ή ως ντοκιμαντέρ-δημοσιογραφικό.
Ένα σύγχρονο δοκίμιο χαρακτηρίζεται τις περισσότερες φορές από παραστατικό πλούτο, συχνά εις βάρος της τέχνης. Αυτό οφείλεται προφανώς στο γεγονός ότι το πηγαίο υλικό, δηλ. τα πραγματικά γεγονότα που αναφέρει ο δοκιμιογράφος είναι συχνά τόσο δραματικά, οι πλοκές τους είναι τόσο απρόβλεπτες, τα αποκαλυμμένα μυστικά είναι τόσο δελεαστικά και εντυπωσιακά που από μόνα τους μπορούν να τραβήξουν την προσοχή του αναγνώστη και να γίνουν αντιληπτά από αυτόν στο επίπεδο των πληροφοριών που αντλούνται από τα πιο ενδιαφέροντα έργα μυθοπλασίας. Σε αυτή την περίπτωση, η ανάγκη για εντατική καλλιτεχνική επεξεργασία των πρωτότυπων πληροφοριών καθίσταται συχνά περιττή. Ας εξετάσουμε τα κύρια χαρακτηριστικά του πιο συνηθισμένου τύπου δημοσίευσης δοκιμίου σήμερα.
Πορτραίτο σκίτσο. Το θέμα αυτού του δοκιμίου είναι η προσωπικότητα. Η ουσία αυτού του τύπου δημοσίευσης είναι να δώσει στο κοινό μια συγκεκριμένη ιδέα για τον ήρωα της ομιλίας. Κατά την επίλυση αυτού του προβλήματος, ένας δημοσιογράφος, κατά κανόνα, πρώτα απ 'όλα προσπαθεί να αποκαλύψει το πιο σημαντικό πράγμα - να δείξει ποιες αξίες υπηρετεί αυτός ο ήρωας, τι βλέπει ως νόημα της ύπαρξής του. Γιατί αυτό είναι αποκλειστικά σημαντικό σημείοΗ γνώση των «νοημάτων της ζωής» που υπηρετούν οι ήρωες των εκδόσεων είναι απαραίτητη για το αναγνωστικό κοινό προκειμένου να συγκρίνει τους στόχους του με τους στόχους άλλων ανθρώπων, κάτι που σε κάποιο βαθμό τους βοηθά να περιηγηθούν σε αυτόν τον κόσμο και, ενδεχομένως, να προσαρμόσουν τις ενέργειές τους, τη ζωή της εικόνας κ.λπ. Ωστόσο, ένα απλό μήνυμα από τον συγγραφέα ότι κάποιος Ντμίτρι Μιχαήλοβιτς δηλώνει τέτοιες αξίες και ιδανικά δύσκολα θα είχε πραγματικό ενδιαφέρον για το κοινό. Είναι πολύ πιο ενδιαφέρον και συχνά πιο σημαντικό και απαραίτητο για εκείνη να ξέρει - πώς υπερασπίζεται αυτές τις αξίες, ποιες δυσκολίες ξεπερνά ενώ παλεύει για αυτές; Η περιγραφή αυτού του αγώνα, των πράξεων, των πράξεων είναι αυτό ακριβώς που λέγεται προβολή ή αποκάλυψη του χαρακτήρα του ήρωα. Σε ένα επιτυχημένο σκίτσο πορτρέτου, ο χαρακτήρας του ήρωα δίνεται, κατά κανόνα, σε μια μη τετριμμένη κατάσταση. Επομένως, είναι πολύ σημαντικό για τον συγγραφέα να ανακαλύψει έναν τέτοιο «ιστότοπο». μονοπάτι ζωήςένας ήρωας που περιέχει κάποιες εξαιρετικές δυσκολίες έχει δραματικό χαρακτήρα. Εδώ μπορεί κανείς να ανακαλύψει συγκεκριμένες εκδηλώσεις του χαρακτήρα του ήρωα, το ταλέντο, την επιμονή, τη σκληρή δουλειά και άλλες ιδιότητες που είναι σημαντικές από την άποψη της επίτευξης του στόχου. Στην ίδια περίπτωση, όταν δεν μπορεί να βρεθεί ένα τέτοιο «τμήμα» στην πορεία της ζωής του ήρωα, είναι πιο δύσκολο για τον συγγραφέα να υπολογίζει στη δημιουργία ενδιαφέρον υλικό.
Πρόβλημα δοκίμιο. Το θέμα της προβολής σε δοκίμια αυτού του τύπου είναι μια ορισμένη προβληματική κατάσταση. Είναι η πρόοδος της εξέλιξής του που ακολουθεί ο δοκιμιογράφος στη δημοσίευσή του. Στη λογική του δομή, ένα δοκίμιο προβλημάτων μπορεί να είναι παρόμοιο με έναν τέτοιο αντιπρόσωπο αναλυτικών ειδών όπως ένα άρθρο. Ο λόγος αυτής της ομοιότητας είναι πρωτίστως η κυριαρχία της ερευνητικής αρχής στη διαδικασία εμφάνισης της προβληματικής κατάστασης. Όπως και στο άρθρο, σε μια προβληματική έκθεση ο συγγραφέας ανακαλύπτει τους λόγους για την εμφάνιση ενός συγκεκριμένου προβλήματος, προσπαθεί να προσδιορίσει την περαιτέρω ανάπτυξή του και να εντοπίσει λύσεις. Αυτό, όπως είναι φυσικό, προκαθορίζει πολλά χαρακτηριστικά της παράστασης, ανεξάρτητα σε ποιο είδος προσπαθούμε να την κατατάξουμε.
Ταυτόχρονα, ένα προβληματικό δοκίμιο μπορεί πάντα να διακρίνεται αρκετά εύκολα από ένα προβληματικό άρθρο. Η πιο σημαντική διαφορά είναι ότι σε ένα προβληματικό δοκίμιο η ανάπτυξη μιας προβληματικής κατάστασης δεν παρουσιάζεται ποτέ, ας πούμε έτσι, «στην γυμνή της μορφή», δηλ. με τη μορφή στατιστικών προτύπων ή γενικευμένων κρίσεων, συμπερασμάτων κ.λπ., που είναι χαρακτηριστικό του άρθρου ως είδος. Το πρόβλημα στο δοκίμιο λειτουργεί ως εμπόδιο που προσπαθούν να ξεπεράσουν πλήρως. συγκεκριμένοι άνθρωποιμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους. Στην επιφάνεια μιας συγκεκριμένης δραστηριότητας που εξετάζει ο δοκιμιογράφος, το πρόβλημα πολύ συχνά εκδηλώνεται μέσα από μια σύγκρουση (ή συγκρούσεις), μέσα από συγκρούσεις συμφερόντων ανθρώπων. Εξετάζοντας αυτές τις συγκρούσεις και την εξέλιξή τους, μπορεί να φτάσει στον πυρήνα του προβλήματος. Ταυτόχρονα, η παρατήρηση της εξέλιξης μιας σύγκρουσης σε ένα δοκίμιο συνοδεύεται συνήθως από κάθε είδους εμπειρίες τόσο από την πλευρά των ηρώων του δοκιμίου όσο και από την πλευρά του ίδιου του συγγραφέα. Προσπαθώντας να κατανοήσει την ουσία αυτού που συμβαίνει, ένας δημοσιογράφος συχνά προσελκύει κάθε είδους συσχετισμούς, παραλληλισμούς και αποκλίσεις από το θέμα. Σε ένα δοκίμιο, αυτό είναι ένα συνηθισμένο πράγμα, ενώ σε ένα προβληματικό άρθρο είναι ακατάλληλα. Είναι αδύνατο να γράψετε μια προβληματική έκθεση χωρίς να κατανοήσετε το πεδίο δραστηριότητας που αγγίζει. Μόνο μια βαθιά διείσδυση στην ουσία του θέματος μπορεί να οδηγήσει τον συγγραφέα σε μια ακριβή κατανόηση του προβλήματος που βρίσκεται στη βάση της υπό μελέτη κατάστασης και να το περιγράψει ανάλογα στο δοκίμιό του.
Ταξιδιωτικό δοκίμιο. Το ταξιδιωτικό δοκίμιο, όπως και ορισμένα άλλα δημοσιογραφικά είδη (για παράδειγμα, σημείωμα, έκθεση, αλληλογραφία, κριτική), ανήκει στις αρχαιότερες μορφές κειμένων που σημάδεψαν τη διαμόρφωση της δημοσιογραφίας. Προφανώς, αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι μια μορφή απεικόνισης της πραγματικότητας παρόμοια με ένα ταξιδιωτικό σκίτσο ήταν σχεδόν η πρώτη στη μυθοπλασία. Και επομένως ήταν καλά κατακτημένο, γεγονός που το βοήθησε να αποκτήσει γρήγορα έδαφος στις σελίδες των περιοδικών μόλις εμφανίστηκε.
Οι συγγραφείς που δόξασαν το ταξιδιωτικό δοκίμιο ως είδος της ρωσικής λογοτεχνίας και δημοσιογραφίας τον 19ο αιώνα ήταν ο A.S. Πούσκιν ("Ταξίδι στο Arzrum"), N.I. Novikov («Απόσπασμα από ένα ταξίδι στο I***T***»), A.N. Radishchev («Ταξίδι από την Αγία Πετρούπολη στη Μόσχα»), A.P. Τσέχοφ («Νησί Σαχαλίνη»), Ι.Α. Goncharov («Φρεγάτα «Pallada»).
Από όλες τις μορφές δοκιμίου, το ταξιδιωτικό δοκίμιο κάνει τον μεγαλύτερο ισχυρισμό για την περιπετειώδη φύση της πλοκής (η αρχική σημασία της λέξης «περιπέτεια» είναι «περιπέτεια»). Ένας τέτοιος τυχοδιωκτισμός καθορίζεται από την ίδια τη φύση της προετοιμασίας αυτού του τύπου δημοσίευσης. Δεδομένου ότι ένα ταξιδιωτικό δοκίμιο είναι μια περιγραφή ορισμένων γεγονότων, περιστατικών, συναντήσεων με διαφορετικούς ανθρώπους που συναντά ο συγγραφέας κατά τη διάρκεια του δημιουργικού του ταξιδιού (ταξίδι, επαγγελματικό ταξίδι κ.λπ.), τότε η πλοκή του δοκιμίου αντικατοπτρίζει τη σειρά αυτών των γεγονότων, περιστατικών, συναντήσεις, που είναι το περιεχόμενο ταξίδι (περιπέτειες) ενός δημοσιογράφου. Φυσικά, ένα καλό ταξιδιωτικό δοκίμιο δεν μπορεί να είναι μια απλή λίστα ή παρουσίαση όλων όσων είδε ο συγγραφέας κατά τη διάρκεια του ταξιδιού του. Και η δημοσίευση για την οποία ετοιμάζεται το δοκίμιο είναι απίθανο να έχει την οικονομική δυνατότητα να δημοσιεύσει όλα όσα είδε ο δημοσιογράφος. Με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, ο δοκιμιογράφος πρέπει να επιλέξει το πιο ενδιαφέρον, το πιο σημαντικό. Αυτό που θεωρείται το πιο ενδιαφέρον και σημαντικό εξαρτάται από την ιδέα που αναπτύσσει κατά τη διάρκεια του ταξιδιού. Φυσικά, η ιδέα μπορεί να προκύψει πολύ πριν το δημιουργικό ταξίδι. Το πηγαίο υλικό για αυτό μπορεί να είναι τόσο οι προηγούμενες προσωπικές παρατηρήσεις του δημοσιογράφου όσο και οι πρόσφατα ληφθείσες πληροφορίες από τις ίδιες εφημερίδες, περιοδικά, ραδιόφωνο και τηλεόραση. Αλλά είναι πιθανό ο δημοσιογράφος να λάβει μια συγκεκριμένη ανάθεση από τον εκδότη του ή η ιδέα να προκύψει υπό την επίδραση κάποιων άλλων παραγόντων (ας πούμε, ως αποτέλεσμα της συμμετοχής του δημοσιογράφου σε κάποια πολιτική δράση). Όπως στη διαδικασία προετοιμασίας οποιουδήποτε σοβαρού και ογκώδους υλικού (και τα ταξιδιωτικά δοκίμια είναι ακριβώς έτσι), κατά την προετοιμασία του δοκιμίου, ήδη στο στάδιο της συλλογής πληροφοριών, αυτό το σχέδιο μπορεί να προσαρμοστεί ή ακόμα και να αλλάξει ριζικά - όλα εξαρτώνται από τη φύση των πληροφοριών που τίθενται στη διάθεση του δημοσιογράφου. Τα ταξιδιωτικά δοκίμια μπορούν να εξυπηρετήσουν διάφορους σκοπούς. Έτσι, το κύριο πράγμα για έναν δημοσιογράφο μπορεί να είναι να δείξει πώς λύνεται ένα πρόβλημα σε διαφορετικές πόλεις ή περιοχές από τις οποίες περνά (για παράδειγμα, πώς το κράτος φροντίζει τα άτομα με αναπηρία). Μπορεί να θέσει έναν διαφορετικό στόχο, για παράδειγμα, να μελετήσει πώς ο πληθυσμός διαφορετικών πόλεων περνά τον ελεύθερο χρόνο του από τη δουλειά, τι χόμπι προτιμά. Μπορεί να μιλήσει για το πώς διατηρούνται τα πολιτιστικά μνημεία στη διαδρομή που ακολουθεί. Ή μπορεί να συναντηθεί με συμμετέχοντες του Μεγάλου Πατριωτικού Πολέμου που ζουν στους οικισμούς από τους οποίους διέρχεται, οι οποίοι έχουν τον τίτλο του ήρωα Σοβιετική Ένωσηή που είναι πλήρεις κάτοχοι του Τάγματος της Δόξας. Υπάρχουν τέτοιοι στόχοι άπειρο σύνολο. Ως αποτέλεσμα της υλοποίησής τους, μπορεί να εμφανιστούν ταξιδιωτικά δοκίμια πολύ διαφορετικού περιεχομένου. Σε κάθε περίπτωση, ο δημοσιογράφος πρέπει να μπορεί να αξιοποιεί τα πλεονεκτήματα που του παρέχει ένα ταξιδιωτικό δοκίμιο. Και πάνω απ' όλα, το ίδιο το γεγονός ότι κάποιος κινείται «στο χρόνο και στο χώρο» για να δώσει στο δοκίμιο μια δυναμική μορφή, να επιτρέψει στον αναγνώστη να νιώσει όλη την ένταση και τις «γοητεύσεις» του ταξιδιού και να τον κάνει «συνένοχο». του επαγγελματικού του ταξιδιού, της αναζήτησής του.
Θέμα: Είδη δημοσιογραφίας. Δοκίμιο (ταξίδι, πορτραίτο, πρόβλημα).
Ο σκοπός του μαθήματος : στοεμβάθυνση και ανάπτυξη ιδεών για τα είδη του δημοσιογραφικού στυλ ομιλίας. βελτίωση των δεξιοτήτων ανάλυσης κειμένου, διδασκαλία πώς να γράψετε ένα σκίτσο πορτρέτου.
Στόχοι μαθήματος:
διακρίνουν τα κείμενα διαφορετικά στυλομιλία, γνωρίζουν τα σημάδια που είναι εγγενή σε κάθε στυλ ομιλίας.
να αναλύσει το κείμενο του δημοσιογραφικού στυλ ως προς το ύφος, το είδος και το είδος του λόγου.
προσδιορίζει τους τύπους ομιλίας.
προσδιορίζει το θέμα, την ιδέα και το πρόβλημα του κειμένου.
να είστε σε θέση να εκφράσετε τη θέση σας σε σχέση με το διατυπωμένο πρόβλημα, να δώσετε επιχειρήματα.
Οργάνωση χρόνου.
Γεια σας παιδιά και αγαπητοί καλεσμένοι!
Ποια είναι η διάθεσή σας; Μάλλον θα συμφωνήσετε μαζί μου ότι μόνο όταν καλή διάθεσηΜπορείτε να εργαστείτε δημιουργικά και ενδιαφέροντα. Χαμόγελο! Ευχηθείτε ο ένας στον άλλον καλή τύχη.
Σημειώστε τον αριθμό στα τετράδιά σας, μπράβο
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ №1
Ενημέρωση γνώσεων.
Όλοι βλέπουμε τηλεόραση, διαβάζουμε εφημερίδες και περιοδικά. Αλλά σκεφτόμαστε πάντα τι στυλ μπορούμε να αποδώσουμε σε αυτό που ακούμε, διαβάζουμε, βλέπουμε; (δημοσιογραφικό στυλ)
Πού χρησιμοποιείται το δημοσιογραφικό ύφος; (Πεδίο εφαρμογής).
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 2
Γιατί πιστεύετε ότι το είδος ονομάζεται έτσι; (εργάζεται για το κοινό)
Τι σημαίνει αυτή η λέξη? (1. Πρόσωπα που είναι επισκέπτες, θεατές. 2. Άνθρωποι, κοινωνία).
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 3
Επανάληψη και εμβάθυνση προηγουμένως μελετημένου υλικού.
1. Συνομιλία
Ονομα λειτουργίεςδημοσιογραφικό ύφος.
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 4
2. Υπάρχουν κάρτες μπροστά σας.Γράψτε τα ονόματα των ειδών της δημοσιογραφίας
Ελεγεία, μπαλάντα, μυθιστόρημα, χαρακτηριστικό άρθρο, τραγωδία, σονέτο, ιστορία, φειγιέ,επίγραμμα, διήγημα, ιστορία, ποίημα, συνέντευξη,ωδή, μύθος, κωμωδία, Εκθεση ΙΔΕΩΝ, άρθρο, σάτυρα.
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #5 ΑΣ ΕΛΕΓΞΟΥΜΕ!!!
3. Τώρα ας διατυπώσουμε μαζί σας θέμα μάθημα και γράψτε το στο τετράδιό σας .
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 6
4. Ποιους στόχους θα θέσουμε στον εαυτό μας; ?
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 7
5. Υπογραμμίστε στη λίστα θεμάτων μόνο εκείνα τα προβλήματα που αποτελούν αντικείμενο συζήτησης στη δημοσιογραφική λογοτεχνία .
Κατασκευή σύνθετων προτάσεων ; προβλήματα που σχετίζονται με ανθρωπογενείς καταστροφές; Προεδρικές εκλογές·λύση γραμμικές εξισώσεις; χημική ένωση χημικά στοιχεία; έργο της διοίκησης της πόλης; βαθμολογία εκτελεστών σύγχρονης μουσικής·χρήση εξοπλισμού κατάδυσης για εργασίες επισκευήςκάτω από το νερό; λογοτεχνική ανάλυση του κειμένου.
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ #8 ΑΣ ΕΛΕΓΞΟΥΜΕ!!!
IV Νέο υλικό
1.Γ ο λόγος του δασκάλου
Η δημοσιογραφία ονομάζεται το χρονικό της νεωτερικότητας, καθώς αντικατοπτρίζει πλήρως την τρέχουσα ιστορία, πραγματεύεται τα επίκαιρα προβλήματα της κοινωνίας - πολιτικά, κοινωνικά, καθημερινά, φιλοσοφικά κ.λπ., και είναι κοντά στη μυθοπλασία. Η δημοσιογραφία είναι θεματικά ανεξάντλητη, το εύρος των ειδών της είναι τεράστιο. Τα είδη του δημοσιογραφικού ύφους περιλαμβάνουν ομιλίες δικηγόρων, ομιλητές, εμφανίσεις στον Τύπο (άρθρο, σημείωμα, έκθεση, φειλέτο). καθώς και σκίτσο ταξιδιού, σκίτσο πορτρέτου, δοκίμιο.Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στα ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ είδη. Πρώτα από όλα μας ενδιαφέρουν γιατί μας είναι απαραίτητα στη δουλειά μας: συχνά γράφονται σε αυτό το είδος σχολικά δοκίμια.
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 9
ΦΥΣΙΚΗ ΜΙΝΟΥΤΚΑ
2. Εργασία με το σχολικό βιβλίο
Τι είναι λοιπόν ένα δοκίμιο;
Τι είναι ένα δοκίμιο ? (Με βάση υλικά από το σχολικό βιβλίο σελ. 272.)
Ας δούμε μερικά χαρακτηριστικά των δοκιμίων.
ταξίδια (σελ. 272.273.275)
πορτραίτο (σελ. 280.285)
προβληματική (σελ. 287)
Έχετε συναντήσει αυτά τα είδη της δημοσιογραφίας;
3. Εργαστείτε σε ομάδες. (Υλικό από τις εφημερίδες Ryazan)
Διαβάστε τα δοκίμια και καθορίστε το είδος τους. Απόδειξε το.
(Οι ομάδες αναφέρουν τη δουλειά τους, ονομάζοντας τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του δοκιμίου που ανέλυσαν).
Ποια στυλιστικά χαρακτηριστικά του δοκιμίου μπορείτε να σημειώσετε;
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 10
Το δοκίμιο αφορά τα περισσότερα διάφορα θέματαδημόσια ζωή: πολιτική, οικονομική, επιστημονική, κοινωνική, καθημερινή κ.λπ. Για αυτόΤο είδος χαρακτηρίζεται από τεκμηρίωση, αυθεντικότητα, τοποθέτηση προβλημάτωνκαι επιλογές για την επίλυσή του.
Όμως το δημοσιογραφικό είδος διαφέρει και στα γλωσσικά του μέσα. Ποια από όλα?
ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ Νο. 11
Το δοκίμιο περιλαμβάνει γεγονότα της πραγματικότητας, καλλιτεχνικές εικόνες και σκέψεις του συγγραφέα, ο οποίος όχι μόνο περιγράφει και σκιαγραφεί το φαινόμενο, αλλά δίνει και την εκτίμησή του για αυτό. Οι καλλιτεχνικές εικόνες, που αναγκαστικά υπάρχουν στο δοκίμιο, το φέρνουν πιο κοντά στο καλλιτεχνικό ύφος του λόγου. Με τη βοήθειά τους ο συγγραφέας κάνει γενικεύσεις και ξεφεύγει από τα όρια της στιγμιαίας τεκμηρίωσης. Έτσι, το δοκίμιο συνήθως προορίζεται να είναι περισσότερομεγαλύτερη διάρκεια ζωής από ό,τι, για παράδειγμα, μια έκθεση (μια επιχειρησιακή έκθεση σχετικά με οποιαδήποτε γεγονότα της πραγματικότητας).
Εφαρμογή γνώσεων και δεξιοτήτων
Στα τραπέζια σας βλέπετε ένα κείμενο του Viktor Sergeevich Rozov. Είναι διάσημος Ρώσος θεατρικός συγγραφέας, συμμετέχων στον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο. Σε έργα οξείας σύγκρουσης, κυρίως για τη νεολαία του δεύτερου μισού του 20ου αιώνα ("In Search of Joy", "Traditional Gathering", "Forever Living", στα οποία μια από τις καλύτερες ταινίες για Πατριωτικός Πόλεμος«Οι γερανοί πετούν» κ.λπ.) εγείρει ζητήματα ηθικής, αστικής ευθύνης και υπενθυμίζει τις παραδόσεις της ρωσικής διανόησης. Δείτε τις σκέψεις του για το τι είναι ευτυχία.
Ευτυχία
(1) Οι άνθρωποι θέλουν να είναι ευτυχισμένοι - αυτή είναι η φυσική τους ανάγκη.
(2) Αλλά πού βρίσκεται ο πυρήνας της ευτυχίας; (3) Επιτρέψτε μου να σημειώσω αμέσως ότι σκέφτομαι μόνο και δεν εκφράζω τις αλήθειες για τις οποίες ο ίδιος μόνο αγωνίζομαι. (4) Κρύβεται σε ένα άνετο διαμέρισμα, καλό φαγητό, έξυπνα ρούχα; (5) Ναι και όχι. (6) Όχι - για το λόγο ότι, έχοντας όλες αυτές τις ελλείψεις, ένα άτομο μπορεί να υποφέρει από διάφορες πνευματικές αντιξοότητες. (7) Βρίσκεται στην υγεία; (8) Φυσικά, ναι, αλλά ταυτόχρονα όχι.
(9) Ο Γκόρκι σημείωσε σοφά και πονηρά ότι η ζωή θα είναι πάντα αρκετά κακή ώστε η επιθυμία για το καλύτερο να μην ξεθωριάζει στην ανθρωπότητα. (10) Και ο Τσέχοφ έγραψε: «Αν θέλεις να είσαι αισιόδοξος και να καταλάβεις τη ζωή, τότε σταμάτα να πιστεύεις αυτά που λένε και γράφουν, αλλά παρατηρήστε και κατανοήστε μόνοι σας» (11) Δώστε προσοχή στην αρχή της φράσης: «Αν θέλεις να είσαι αισιόδοξος...» (12) ) Και επίσης – «μπες σε αυτό μόνος σου».
(13) Στο νοσοκομείο έμεινα με γύψο στην πλάτη μου για σχεδόν έξι μήνες, αλλά όταν ο αφόρητος πόνος πέρασε, ήμουν ευδιάθετη.
(14) Οι αδερφές ρώτησαν: «Ροζόφ, γιατί είσαι τόσο χαρούμενη;» (15) Και απάντησα: «Τι; Είναι το πόδι μου που πονάει, αλλά είμαι υγιής». (16) Το πνεύμα μου ήταν υγιές.
(17) Η ευτυχία βρίσκεται ακριβώς στην αρμονία του ατόμου· συνήθιζαν να λένε: «Η Βασιλεία του Θεού είναι μέσα μας». (18) Η αρμονική δομή αυτού του «βασιλείου» εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το ίδιο το άτομο, αν και, επαναλαμβάνω, οι εξωτερικές συνθήκες ύπαρξης ενός ατόμου παίζουν σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωσή του. ((19) Αλλά όχι το πιο σημαντικό. (20) Με όλες τις εκκλήσεις να πολεμήσουμε τις ελλείψεις της ζωής μας, οι οποίες έχουν συσσωρευτεί σε αφθονία, εξακολουθώ να τονίζω πρώτα απ 'όλα τη μάχη με τον εαυτό μας. (21) Δεν μπορείτε να περιμένετε κάποιον να έρθει απ' έξω και θα το κάνει για σένα καλή ζωή. (22) Πρέπει να πολεμήσετε για τον «τίμιο άνθρωπο» μέσα σας, διαφορετικά θα υπάρξει πρόβλημα.
(Β. Ροζόφ)
- Προσδιορίστε το στυλ κειμένου, τον τύπο κειμένου και το είδος της ομιλίας.
(ύφος λόγου – δημοσιογραφικό, είδος λόγου – συλλογισμός-στοχασμός, είδος – προβληματικό άρθρο)
- Αποδεικνύω. (οι μαθητές αποδεικνύουν)
- Προσδιορίστε το θέμα του κειμένου(θέμα του κειμένου είναι η ευτυχία).
Κύρια προβλήματα:
1) το πρόβλημα της ευτυχίας (τι είναι η ανθρώπινη ευτυχία; Ποια είναι η σχέση μεταξύ των εσωτερικών και εξωτερικών ιδιοτήτων της ευτυχίας;);
2) το πρόβλημα της αρμονίας (ποιος ή τι μπορεί να κάνει ένα άτομο ευτυχισμένο;)
(Η ευτυχία δεν συνίσταται μόνο και όχι τόσο σε υλικά χαρακτηριστικά· για να είσαι ευτυχισμένος, πρέπει να δουλεύεις συνεχώς με τον εαυτό σου.)
- Διατυπώστε τη γνώμη σας για το πρόβλημα που θέτει ο συγγραφέας αυτού του κειμένου, αναφέρετε επιχειρήματα για την υπεράσπιση της θέσης σας
Εργασία για το σπίτι
Συλλέξτε υλικό για ένα δοκίμιο για τον σύντροφό σας, φίλο ή ενήλικα, ήδη εργαζόμενο άτομο (άσκηση 425).
Εργασία λεξιλογίου
Σημειώστε τις λέξεις στο τετράδιό σας και εξηγήστε τη λεξιλογική τους σημασία.
Διαμάχη, συζήτηση, αντιδικία, διάλογος, επιχείρημα, αντίπαλος, υπέρμαχος.
Ποια λέξη είναι νέα για εσάς;
Αντίπαλος - αυτός είναι που αμφισβητεί τη διατριβή.
Υπέρμαχος - αυτός που προβάλλει και υπερασπίζεται μια διατριβή .
Αντανάκλαση
«Το σημερινό μάθημα για μένα…»
Δίνεται στους μαθητές μια κάρτα στην οποία πρέπει να υπογραμμίσουν φράσεις που χαρακτηρίζουν την εργασία στο μάθημα σε τρεις τομείς.
| είμαι στην τάξη | ||
| 1.Ενδιαφέρον | 1.Δούλεψε | 1.Κατανόησε το υλικό |
| 2. Ξεκούραση | 2. Έμαθα περισσότερα από όσα ήξερα |
|
| 3.Δεν πειράζει | 3. Βοήθησε τους άλλους | 3. Δεν κατάλαβα |
Ευχαριστώ για το μάθημα!
|
Δημοσιογραφικό στυλκατέχει ιδιαίτερη θέση ανάμεσα στα λειτουργικά στυλ, αφού οι κύριες λειτουργίες που επιτελεί είναι αυτές της επιρροής και του μηνύματος. Το δημοσιογραφικό ύφος εφαρμόζεται στα ΜΜΕ (αυτή είναι η γλώσσα των εφημερίδων, του ραδιοφώνου, της τηλεόρασης κ.λπ.) και στα καλλιτεχνικά και δημοσιογραφικά κείμενα. Το δημοσιογραφικό στυλ χρησιμοποιεί τους πόρους όλων των άλλων στυλ, κυρίως επιστημονικών και καλλιτεχνικών. Τα είδη του δημοσιογραφικού στυλ περιλαμβάνουν: δοκίμια, άρθρα, φειλέτες, ρεπορτάζ, συνεντεύξεις, διαφημίσεις κ.λπ. Το δημοσιογραφικό στυλ αντανακλά κοινωνικά σημαντικά φαινόμενα, γεγονότα, προβλήματα και γεγονότα του σήμερα. Η επιθυμία για συναισθηματικό πλούτο της γλώσσας καθορίζει τη χρήση όλων των πιθανών μεταφορικών και εκφραστικών μέσων (μεταφορές, επίθετα, συγκρίσεις, προσωποποίηση κ.λπ.). Ωστόσο, αυτές οι τεχνικές μετατρέπονται σε γλωσσικά γραμματόσημα, αν επαναληφθούν, αναπαράγονται σε διάφορα δημοσιογραφικά κείμενα. Το δημοσιογραφικό ύφος παρουσιάζεται πιο ξεκάθαρα σε γραπτή μορφή στις σελίδες των εφημερίδων. Επομένως, μια από τις ποικιλίες του είναι εφημερίδα-δημοσιογραφικό ύφος. Το δημοσιογραφικό στυλ αντιδρά γρήγορα σε κάθε τι νέο. Πολλοί νεολογισμοί εμφανίζονται για πρώτη φορά στις σελίδες των εφημερίδων. Για παράδειγμα, τον Ιούνιο του 2003, οι εφημερίδες κατέγραψαν μια τέτοια νέα λέξη όπως πλάνης(βλ. Lunokhod). Τα είδη του ύφους εφημερίδας-δημοσιογραφίας περιλαμβάνουν ρεπορτάζ, άρθρα, κριτικές, συνεντεύξεις, σημειώσεις, ρεπορτάζ, κριτικές κ.λπ. Τα είδη του καλλιτεχνικού-δημοσιογραφικού ύφους περιλαμβάνουν σκίτσα, δοκίμια, φειλετόν. Αρθρο- ένα δημοσιογραφικό ή επιστημονικό κείμενο που αναλύει τυχόν διαδικασίες, φαινόμενα, γεγονότα. Για ένα άρθρο, είναι σημαντικό να υπάρχει ένα σχετικό πρόβλημα και επιχειρήματα, συμπεράσματα και συστάσεις για την επίλυση του προβλήματος. Το άρθρο χρησιμοποιεί επίσης εκτενές πραγματικό υλικό. Ανασκόπηση- γραπτή ανάλυση κριτικής φύσης λογοτεχνικό έργο, ταινία κτλ. Σε μια κριτική, είναι απαραίτητο να αξιολογήσουμε το έργο, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του. Η αντικειμενικότητα της αναθεώρησης και η δικαιοσύνη της αξιολόγησης έχουν μεγάλη σημασία. Στην ανασκόπηση δεν χρειάζεται να επαναλάβετε το έργο λεπτομερώς, αρκεί να αναφέρετε την κύρια πλοκή σε όχι περισσότερες από 2-3 προτάσεις, θα πρέπει να σημειωθεί η συνάφεια του έργου, η έννοια του τίτλου, του θέματος, της ιδέας , προβλήματα, χαρακτηριστικά της σύνθεσης, το ύφος του συγγραφέα, τα μέσα δημιουργίας εικόνων κ.λπ. Στο τέλος του έργου συνοψίζεται η περίληψη, δίνεται μια γενική αντικειμενική αξιολόγηση του έργου, είναι επίσης σημαντικό να σημειωθούν όχι μόνο οι ελλείψεις του , αλλά και τα πλεονεκτήματά του: η διασκεδαστική πλοκή, η καινοτομία του συγγραφέα. Εκθεση ΙΔΕΩΝ- πεζογραφικό δοκίμιο με ελεύθερη σύνθεση. Ένα δοκίμιο αντικατοπτρίζει τις ατομικές εντυπώσεις, σκέψεις και συναισθήματα του συγγραφέα του για ένα συγκεκριμένο θέμα. Ένα δοκίμιο, κατά κανόνα, παρουσιάζεται σε ελεύθερη μορφή, δεν έχει αυστηρές απαιτήσεις για σύνθεση και στυλ παρουσίασης και βασίζεται στη δημιουργική σκέψη . Η κατά προσέγγιση σύνθεση είναι η εξής: 1) εισαγωγή - δήλωση του προβλήματος. 2) κύρια ιδέα - αιτιολόγηση και επιχειρηματολογία του προβλήματος. 3) συμπέρασμα - συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της εργασίας. Η παρουσίαση του υλικού συνοδεύεται από συναισθηματικότητα, εκφραστικότητα και καλλιτεχνία. Ο πυρήνας του δοκιμίου είναι να θέσει ένα ζήτημα και να παρουσιάσει ένα επιχείρημα. Κανόνες συγγραφής δοκιμίου: 1) διατυπώστε το θέμα, το σκοπό και τους στόχους του δοκιμίου. Χαρακτηριστικό άρθρο- ένα μικρό είδος λογοτεχνίας που βασίζεται στην περιγραφική φύση ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Το δοκίμιο χωρίζεται σε τύπους: πορτραίτο, πρόβλημα, ταξίδι. Πορτραίτο σκίτσο- ανάλυση της προσωπικότητας του ήρωα και της κοσμοθεωρίας του, η οποία περιλαμβάνει περιγραφή της εμφάνισης, των ενεργειών και των βιογραφικών στοιχείων. Πρόβλημα δοκίμιο- παρουσίαση ενός κοινωνικά σημαντικού προβλήματος, όπου ο συγγραφέας μοιράζεται την άποψή του για το διατυπωμένο πρόβλημα και υποστηρίζει γι' αυτό. Ταξιδιωτικό δοκίμιο- ταξιδιωτικές εντυπώσεις, οι οποίες περιλαμβάνουν περιγραφές πόλεων, χωρών, των κατοίκων τους, ήθη, παραδόσεις κ.λπ. Ρεπορτάζ- ένα μήνυμα για κάτι από τη σκηνή ενός γεγονότος. Το κύριο καθήκον μιας αναφοράς είναι να δημιουργήσει το αποτέλεσμα της παρουσίας ενός αναγνώστη, ακροατή ή θεατή. Για μια τηλεοπτική αναφορά, η αποτελεσματικότητα είναι σημαντική: τα γεγονότα που λαμβάνουν χώρα παρουσιάζονται από τον συγγραφέα καθώς εκτυλίσσονται· μια έντυπη αναφορά περιγράφει την πλοκή του γεγονότος, μεταφέροντας σημαντικές πληροφορίες. Το εγκυκλοπαιδικό λεξικό των μέσων ενημέρωσης, που επιμελήθηκε ο A. Knyazev, υπογραμμίζει τη σημασία της συναισθηματικότητας κατά τη σύνταξη μιας έκθεσης, το πρώτο πλάνο της οποίας «έρχεται αναγκαστικά στο προσκήνιο της προσωπικής αντίληψης, της επιλογής γεγονότων και λεπτομερειών». Τα κείμενα δημοσιογραφικού ύφους, όπως και ένα έργο μυθοπλασίας, αντικατοπτρίζουν την ατομικότητα του συγγραφέα, επομένως το δημοσιογραφικό ύφος συχνά συγχέεται με το ύφος της μυθοπλασίας. Σε αντίθεση με το επιστημονικό και επίσημο επιχειρηματικό στυλ, το δημοσιογραφικό στυλ δεν ρυθμίζεται αυστηρά και επιτρέπει παραλλαγές στα πρότυπα. |
533. Διαβάστε τα κείμενα. Εξηγήστε τα ονόματά τους. Χρησιμοποιώντας τα γεγονότα που παρουσιάζονται στα κείμενα, προετοιμαστείτε για μια συζήτηση με θέμα «Η ρωσική γλώσσα και εμείς».
ΓΛΩΣΣΑ ΖΙΖΑΝΙΩΝ
Εν κατακλείδι, θα ήθελα να πω κάτι για την άχαρη γλώσσα για την οποία διαμαρτύρονται οι άνθρωποι στη χώρα μας τώρα. Αυτό που ισχύει είναι αλήθεια, ειδικά μεταξύ των προσφύγων, όπου όλοι εισάγουν τα ρωσικά στην ομιλία τους από μια ξένη γλώσσα, οπότε δεν μπορείτε πάντα να τα καταφέρετε.
Αυτό λοιπόν δεν είναι είδηση, και πριν παραπονέθηκαν για το ίδιο πράγμα και έδωσαν ακόμη και παραδείγματα. Έτσι, για παράδειγμα, στο διάσημο βιβλίο του Kurganov (αν και ο συγγραφέας δεν αναφέρεται στο εξώφυλλο) - "Russian Universal Grammar, or General Writing", που δημοσιεύτηκε "στην πόλη του Αγίου Πέτρου" το 1769, βρίσκουμε ένα θλιβερό μομφή στους ζιζανιοκτόνες της ρωσικής γλώσσας, δηλαδή, γράφει ο Kurganov, Nikolai Gavrilych:
«Το πιο αστείο είναι», γράφει, «κάποιος που έχει μπερδέψει, έχοντας υιοθετήσει τα λόγια πολλών άλλων, θεωρεί τιμή να τα επαναφέρει με «δαιμονικό» τρόπο, παρεμβαίνοντας στους Ρώσους ως εξής: «Είμαι αποσπασμένος και απελπισμένος ; Η αμάνθα μου μού έδωσε έναν άπιστο και εγώ και ο ku sur θα εκδικηθούμε τον αντίπαλό μου».
Και είναι πολύ θυμωμένος που εισήγαγαν τέτοιες άσχημες λέξεις όπως "lorgnette" και "μίμηση", και μάλιστα προώθησαν τη μητέρα σε "κυβερνείο".
Και αλήθεια, σαν να ακούστηκε η φράση που παρέθεσα από τον Νικολάι Γκαβρίλοβιτς όχι στην πόλη του Αγίου Πέτρου και όχι πριν από 160 χρόνια, αλλά σήμερα στο Πασί ή στο Μόζαρ - με μια λέξη, στους ρωσικούς οικισμούς του Παρισιού. Και για να είμαι ειλικρινής, αυτή η χαζοχαρούμενη γλώσσα διεισδύει στη ρωσική λογοτεχνία, τόσο εκεί όσο και στην εξορία.
Πρόσεχε, Ρώσο συγγραφέα! και θυμηθείτε τον όμορφο στίχο της πρώτης «Επιστόλας» της διάσημης piita Sumarokov:
ΟΧΙ ΤΑ ΡΩΣΙΚΑ ΜΑΣ
Τα τελευταία χρόνια, η ρωσική γλώσσα έχει μετατραπεί σε ένα κακοφωνικό μείγμα άσεμνης γλώσσας, γκανγκστερικής ορολογίας, παραμορφωμένων «αμερικανισμών» και αγράμματων ρωσικών λέξεων. Οι άνθρωποι που συνεχίζουν να μιλούν την «αρχαϊκή» ρωσική γλώσσα συχνά δεν καταλαβαίνουν τους συμπατριώτες τους. Για παράδειγμα, σε τι διαφέρει το «cool» από το «cool» ή το «σε είδος» από το «αμιγώς σκυρόδεμα»; Σήμερα δεν ακούς τον συνδυασμό «στη ζωή», αλλά για κάποιο λόγο μόνο «στη ζωή». Το ρήμα «count» που χρησιμοποιήθηκε προηγουμένως έχει μετατραπεί σε ένα είδος συνδέσμου λέξης. Αλλά ένα άλλο ρωσικό ρήμα «βάλω» εξαφανίστηκε εντελώς και σχεδόν καθολικά αντικαταστάθηκε από το άσχημο «στρώω».
Οποιαδήποτε γλώσσα αλλάζει, ενημερώνεται, εμπλουτίζεται. Πρέπει όμως να υπάρχει λογική, κοινή λογική και αίσθηση αναλογίας σε όλα.
Και αν όλα αυτά είναι η σπουδαία, πανίσχυρη ρωσική γλώσσα, τότε δεν είναι δυνατόν να οργανωθεί ένα σύντομο «εκπαιδευτικό πρόγραμμα» για τα ανεπαρκώς «προχωρημένα» μέσα ενημέρωσης για να μελετήσουν αυτόν τον νέο σχηματισμό με τη συμμετοχή ειδικών;
(Από την εφημερίδα «Επιχειρήματα και Γεγονότα»)
Γράψτε ένα δοκίμιο για ένα από τα θέματα (προαιρετικό):
1. Σε ποιο βαθμό, από την άποψή σας, είναι αποδεκτή η χρήση στοιχείων συνομιλιακού στυλ στον δημόσιο λόγο;
2. Σε ποιο βαθμό πρέπει ή μπορεί ο γραπτός λόγος να αντικατοπτρίζει τα χαρακτηριστικά του προφορικού λόγου;
3. Ποιος και σε ποια βάση μπορεί να συναγάγει συμπεράσματα σχετικά με το παραδεκτό ή το απαράδεκτο ορισμένων στοιχείων της καθομιλουμένης σε μια κατάσταση επίσημης επικοινωνίας, συμπεριλαμβανομένων των γραπτών κειμένων;
4. Ποιος είναι υπεύθυνος σήμερα στα γραφεία σύνταξης των μέσων ενημέρωσης για την ποιότητα του κειμένου (για τη συμμόρφωση με τα πρότυπα); Δημοσιογράφος? Συντάκτης?
5. Ποιος καθορίζει τα γλωσσικά γούστα των μέσων ενημέρωσης - ο ιδιοκτήτης, ο αρχισυντάκτης, οι αναγνώστες ή ο δημοσιογράφος;
6. Τα ΜΜΕ σήμερα αντανακλούν ή διαμορφώνουν τη γλωσσική γεύση;
534. Διάβασε το κείμενο. Δώστε του έναν τίτλο.
Κλειστό από μόνο του, ο Kitay-Gorod αντιπροσώπευε ένα πρωτότυπο σύνολο, εντελώς διαφορετικό από το Κρεμλίνο. Το Κρεμλίνο είναι το κέντρο των αγοριών και του κλήρου, των κυρίαρχων τάξεων. Το Kitai-Gorod είναι μια συγκέντρωση των κατοίκων της πόλης, η φορολογική τάξη. Τα δικαστήρια Boyar συναντήθηκαν στο Kitai-Gorod μόνο ως εξαίρεση. Η διαφορά στην εμφάνιση αντιστοιχούσε σε αυτή την κοινωνική διαφορά.
Ήδη ο Καθεδρικός Ναός της Μεσολάβησης (Καθεδρικός Ναός του Αγίου Βασιλείου) διακρίθηκε αμέσως για την παράξενη αρχιτεκτονική του από τις εκκλησίες του Κρεμλίνου. Χτισμένο στη μνήμη της κατάκτησης του Καζάν και του Αστραχάν, που έδωσε εμπορικούς δρόμους προς την Κασπία Θάλασσα και τη Σιβηρία στα χέρια του οικισμού της Μόσχας, αποτελούνταν από οκτώ αρχικούς ναούς, έναν πέτρινο και επτά ξύλινους, που προηγουμένως βρίσκονταν στη θέση του. - εξ ου και η παράξενη ευελιξία του, που αντιστοιχεί στους πολυάριθμους βωμούς του. Και ως «αναθηματικός» ναός, συνδεδεμένος με την ανάπτυξη του Ποσάντ της Μόσχας, και όχι των βογιαρών, που ήταν σε παρακμή εκείνη την εποχή, μεταφέρθηκε, σε πείσμα των βογιαρών, έξω από το Κρεμλίνο, στο Ποσάντ, στο τάφρο που χώριζε την Κόκκινη Πλατεία από την κάθοδο στον ποταμό Μόσχα. Ο Τόπος Εκτέλεσης που βρίσκεται κοντά είναι η πλατφόρμα από την οποία ανακοινώθηκαν τα διατάγματα του Τσάρου στον λαό της Μόσχας. Περιττό στο Κρεμλίνο, όπου ζούσαν οι κυβερνώντες, ήταν απαραίτητο στα προάστια, όπου ζούσαν οι κυβερνώμενοι.
Πίσω από την Κόκκινη Πλατεία υπήρχαν εμπορικοί χώροι και μετά εμπορικά σπίτια. Μέχρι τα τέλη του 17ου αιώνα, οι εμπορικοί χώροι ήταν σχεδόν αποκλειστικά ξύλινοι: οι περισσότεροι μεγάλα σπίτιαΥπήρχαν διώροφα ξύλινα κτίρια, όπου έμενε ο ίδιος ο έμπορος στην κορυφή, και κάτω, κάτω από ένα κουβούκλιο, βρισκόταν το εμπόριο του. αλλά υπήρχαν ελάχιστα τέτοια σπίτια και κυριαρχούσαν μονοκατοικίες ή απλά σκηνές χτυπημένες μεταξύ τους από σανίδες. Οι πέτρινες σειρές χτίστηκαν το 1596, μετά από μια τρομερή πυρκαγιά το 1595.
Ξύλινα πεζοδρόμια και βαρέλια με νερό στις γωνίες των δρόμων σε περίπτωση πυρκαγιάς συμπλήρωναν την εικόνα του «ξύλινου» Kitai-gorod. Οι δρόμοι και τα σοκάκια έτρεχαν σε έναν περίπλοκο λαβύρινθο, διασχίζοντας ταυτόχρονα πολλά περάσματα, στα λεγόμενα ιερά. Τη νύχτα, οι δρόμοι ήταν αποκλεισμένοι με σφεντόνες και ράβδους, οι πύλες ήταν κλειδωμένες ερμητικά και οι φύλακες τριγυρνούσαν όλη τη νύχτα με σφυριά. Τα ίδια νυχτερινά φράγματα χρησιμοποιήθηκαν σε άλλα μέρη της Μόσχας. υπήρχαν μέχρι τα τέλη του 18ου αιώνα.
Κατά μήκος της Κόκκινης Πλατείας και των στενών του Kitai-Gorod, εκτός από τις συνεχείς συναλλαγές σε καταστήματα, πραγματοποιούνταν και πλανόδιο εμπόριο σε διαφορετική ώραμεγάλη ποικιλία προϊόντων. Ανάμεσα στο εμπόριο του Kitay-Gorod ήδη από τον 16ο αιώνα μπορούσε κανείς να συναντήσει πολλούς εκτός πόλης και ξένους εμπόρους. Ο Ηλίας ο Προφήτης είχε μια αυλή του Νόβγκοροντ στην Ilyinka για μεγάλο χρονικό διάστημα, και όχι μακριά από αυτήν υπήρχε μια αυλή Pokrovsky. Δίπλα στους Τατάρους, Καυκάσιους, Πέρσες και Μπουχάρα εμπόρους στο Kitay-Gorod θα μπορούσε κανείς να συναντήσει Έλληνες, Γερμανούς, Σουηδούς, Άγγλους και Ιταλούς.
Η εικόνα του Kitai-Gorod άλλαξε πολύ τον 18ο αιώνα: οι εμπορικές κατοικίες στο Kitai-Gorod γίνονταν όλο και λιγότερες κάθε χρόνο. Οι έμποροι μετακομίζουν για να ζήσουν στο Zamoskvorechye.
Στο Kitai-gorod, σχεδόν αποκλειστικά οι χώροι λιανικής είναι συγκεντρωμένοι, διατεταγμένοι σε κανονικές σειρές. Τον 17ο αιώνα υπήρχαν 72 σειρές εδώ, και ονομάστηκαν από τα είδη του εμπορίου: ψάρια, κρύσταλλα, κουρέλια, χρυσός, εικόνες, κεριά, κερί κ.λπ. Υπήρχε ακόμη και ένας τσαλακωμένος διάδρομος όπου πουλούσαν μεταχειρισμένα ρούχα, προφανώς εξαιρετικά βρώμικα.
Η διαίρεση των καταστημάτων στο Kitay-Gorod σε σειρές ανάλογα με τις ειδικότητες παρέμεινε μέχρι τη δεκαετία του '60 του 19ου αιώνα. Τα ονόματα ορισμένων από αυτές τις σειρές διατηρούνται στα ονόματα των λωρίδων: Rybny, Khrustalny, Vetoshny.
(Ν. Νικόλσκι)
1. Προσδιορίστε την κύρια ιδέα. Προσδιορίστε τα μικροθέματά του. Καταγράψτε τις λέξεις-κλειδιά και τις φράσεις κάθε μικροθέματος.
2. Γράψτε ένα δοκίμιο με θέμα «Αγαπημένη γωνιά της πόλης μου», χρησιμοποιώντας υλικά από τον ιστότοπο της πόλης σας.
3. Προσδιορίστε το είδος και το ύφος του λόγου. Σε ποιο είδος ανήκει το κείμενο;
535. Καταγράψτε το κείμενο χρησιμοποιώντας σημεία στίξης. Πόσες παραγράφους επισημαίνει ο συγγραφέας σε αυτό το κείμενο; Γιατί ο συγγραφέας χρησιμοποιεί αυτή τη διαίρεση;
Σε ποιο ύφος λόγου θα κατατάσσατε το κείμενο; Ποια σημάδια θα προσέξετε; Και τι είδους; Περιγράψτε τα υφολογικά χαρακτηριστικά αυτού του κειμένου δίνοντας παραδείγματα.
Η μνήμη είναι μια από τις πιο σημαντικές ιδιότητες της ύπαρξης, κάθε ύπαρξη υλικού, πνευματικού ανθρώπου...
Η μνήμη διακατέχεται από μεμονωμένα φυτά, πέτρα στην οποία παραμένουν ίχνη προέλευσης και κίνησης κατά την εποχή των παγετώνων, γυαλί, νερό κ.λπ.
Και τι μπορούμε να πούμε για τη «γενετική μνήμη» της μνήμης που έχει ενσωματωθεί στους αιώνες, η μνήμη περνάει από τη μια γενιά ζωντανών όντων στην άλλη.
Επιπλέον, η μνήμη δεν είναι καθόλου μηχανική. Αυτή είναι η πιο σημαντική δημιουργική διαδικασία: είναι μια διαδικασία και είναι δημιουργική. Αυτό που χρειάζεται θυμόμαστε. μέσα από τη μνήμη συσσωρεύεται καλή εμπειρία, διαμορφώνεται παράδοση, δημιουργούνται καθημερινές δεξιότητες, οικογενειακές δεξιότητες, εργασιακές δεξιότητες, δημόσιοι φορείς...
Η μνήμη αντιστέκεται στην καταστροφική δύναμη του χρόνου.
Αυτή η ιδιότητα της μνήμης είναι εξαιρετικά σημαντική.
Μνήμη, υπερνίκηση του χρόνου, υπέρβαση του θανάτου.
Αυτή είναι η μεγαλύτερη ηθική σημασία της μνήμης. Ένας «αμνημόνευτος» άνθρωπος είναι, πρώτα απ' όλα, ένας αχάριστος, ανεύθυνος και, επομένως, ανίκανος για καλές, ανιδιοτελείς πράξεις.
Η ανευθυνότητα γεννιέται από την έλλειψη συνειδητοποίησης ότι τίποτα δεν περνά χωρίς ίχνος. Ένα άτομο που διαπράττει μια αγενή πράξη πιστεύει ότι αυτή η πράξη δεν θα διατηρηθεί στην προσωπική του μνήμη και στη μνήμη των γύρω του. Ο ίδιος προφανώς δεν συνηθίζει να διατηρεί τη μνήμη του παρελθόντος, νιώθοντας μια αίσθηση ευγνωμοσύνης προς τους προγόνους του, τη δουλειά τους, τις φροντίδες τους, και ως εκ τούτου πιστεύει ότι όλα θα ξεχαστούν γι 'αυτόν.
Η συνείδηση είναι βασικά μια ανάμνηση στην οποία προστίθεται μια ηθική αξιολόγηση του τι έχει γίνει. Αλλά αν αυτό που επιτυγχάνεται δεν διατηρηθεί στη μνήμη, τότε δεν μπορεί να υπάρξει αξιολόγηση. Χωρίς μνήμη δεν υπάρχει συνείδηση.
(Σύμφωνα με τον D. Likhachev)
536. Γράψτε μια ανασκόπηση του κειμένου του D. Likhachev (βλ. άσκηση 535) με τη μορφή συλλογισμού, που αποτελείται από μια διατριβή, στοιχεία και συμπέρασμα. Να θυμάστε ότι η κριτική δεν περιλαμβάνει ανάλυση του κειμένου, αλλά δίνει τη συνολική του αξιολόγηση.
537. Διάβασε το κείμενο. Προσδιορίστε τον τρόπο και το είδος της ομιλίας του. Αποκορύφωμα βασικά γραμματικάκαι να βγάλουν συμπέρασμα για τη χρήση των κύριων μελών της πρότασης σε κείμενα εφημεριδοδημοσιογραφικού ύφους.
Σήμερα στη λεωφόρο Yauzsky στη Μόσχα υπάρχει ένα μνημείο του μεγάλου ποιητή του Νταγκεστάν και δημόσιο πρόσωποΡασούλ Γκαμζάτοφ. Μιλώντας στο κοινό, οι καλεσμένοι εκτίμησαν ιδιαίτερα τις δραστηριότητες και τη δημιουργικότητα του ποιητή του Νταγκεστάν και σημείωσαν ότι ο Rasul Gamzatov ήταν ένα εξαιρετικό άτομο.
Να σημειωθεί ότι τα εγκαίνια του μνημείου είναι χρονικά για να συμπέσουν με τα 90 χρόνια από τη γέννηση του ποιητή, που θα εορταστούν τον Σεπτέμβριο. Εμπνευστής και χορηγός της κατασκευής του μνημείου ήταν το Διεθνές Δημόσιο Ίδρυμα του Rasul Gamzatov. Το μνημείο είναι χαραγμένο με στίχους από το διάσημο ποίημα «Γερανοί» του Rasul Gamzatov, το οποίο έχει γίνει ένα αθάνατο τραγούδι: «Μερικές φορές μου φαίνεται ότι οι στρατιώτες που δεν επέστρεψαν από τα ματωμένα χωράφια δεν πέθαναν μια φορά σε αυτή τη γη, αλλά μετατράπηκε σε λευκούς γερανούς».
Ένα ευγενικό χαμόγελο, ένα διεισδυτικό βλέμμα, το χιούμορ που σκόρπισε σε όλο τον κόσμο με αφορισμούς - έτσι τον θυμήθηκαν οι σύγχρονοι του ποιητή.
(Από την εφημερίδα «Stolichnost»)
538. Γράψτε μια αναφορά για την τάξη σας που διεξάγει κάποια πολιτιστική εκδήλωση (ένα ταξίδι σε ένα μουσείο, μια εκδρομή, μια επίσκεψη στο θέατρο).
539. Διαβάστε ένα απόσπασμα από το οδοιπορικό «Γύρω από την περιοχή Ussuri», καθορίστε το ύφος του κειμένου.
Μετά το μεσημεριανό γεύμα, ο κόσμος πήγε να ξεκουραστεί, κι εγώ πήγα για μια περιπλάνηση στην όχθη του ποταμού. Όπου κι αν έστρεψα το βλέμμα μου, έβλεπα μόνο γρασίδι και βάλτο. Στα νότια (δυτικά), τα ομιχλώδη βουνά ήταν μόλις ορατά. Σε μερικά σημεία κατά μήκος των άδεντρων πεδιάδων, κομμάτια από μικρούς θάμνους σκοτείνιασαν σαν οάσεις.
Καθώς πήγαινα προς το μέρος τους, κατά λάθος τρόμαξα μια μεγάλη κουκουβάγια με κοντά αυτιά, ένα νυχτόβιο πουλί ανοιχτών χώρων που πάντα κρύβεται στο γρασίδι κατά τη διάρκεια της ημέρας. Τρόμαξα έφυγε από κοντά μου και, έχοντας πετάξει λίγο, βυθίστηκε ξανά στο βάλτο. Ξάπλωσα να ξεκουραστώ κοντά στους θάμνους και ξαφνικά άκουσα ένα αχνό θρόισμα. Αυτοί ήταν τσούχτρες. Πετούσαν μέσα από τα καλάμια, κουνώντας συνεχώς την ουρά τους. Μετά είδα δύο (τρεις) τσάντες. Αυτά τα χαριτωμένα κοκκινωπά (ποικιλόχρωμα) πουλιά κρύβονταν συνεχώς στα αλσύλλια, μετά ξαφνικά πήδηξαν κάπου στην άλλη πλευρά και κρύφτηκαν ξανά κάτω από το ξερό γρασίδι.
Μιάμιση ώρα αργότερα επέστρεψα στους δικούς μου. Έχοντας ξεδιψάσει με άγευστο πολτό και τσιμπολογώντας πατάτες ψημένες στη φωτιά, επιβιβαστήκαμε στις βάρκες και ξεκινήσαμε.
Το απόγευμα διανύσαμε μια απόσταση έντεκα (δεκατριών) χιλιομέτρων και κάναμε μπουκάρισμα σε ένα από τα πολλά νησιά.
Σήμερα είχαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε το σκιερό τμήμα της Γης στα βόρεια (ανατολικά). Το βραδινό ξημέρωμα άστραφτε με ιδιαίτερα χρώματα. Στην αρχή ήταν χλωμό, μετά έγινε σμαραγδένιο (πράσινο) και σε αυτό το πράσινο φόντο, σαν αποκλίνουσες κολώνες, δύο φωτεινές (κίτρινες) ακτίνες υψώθηκαν από (πέρα) τον ορίζοντα. Μετά από λίγα λεπτά, η συνέχεια της οποίας ακτίνα μετά από ακτίνα εξαφανίστηκε, το πράσινο φως της αυγής έγινε φωτεινό (πορτοκαλί), μετά σκοτεινό (κόκκινο). Το πιο πρόσφατο φαινόμενο ήταν ότι ο κατακόκκινος (κόκκινος) ορίζοντας έγινε σκοτεινός, σαν από καπνό. Ταυτόχρονα με τη δύση του ηλίου, το τμήμα σκιάς της Γης άρχισε να εμφανίζεται στη βόρεια (ανατολική) πλευρά. Το ένα άκρο του άγγιξε τον βόρειο ορίζοντα, το άλλο - το νότιο. Το εξωτερικό άκρο αυτής της σκιάς ήταν κατακόκκινο και όσο χαμηλότερα κατέβαινε ο ήλιος, τόσο ψηλότερα ανέβαινε το τμήμα της σκιάς. Σύντομα η μωβ λωρίδα ενώθηκε με την παχιά (κόκκινη) αστραπή στα δυτικά και μετά ήρθε μια σκοτεινή (σκοτεινή) νύχτα.
(Κατά τον V. Arsenyev)
1. Βρείτε επιθέματα στο κείμενο. Πώς η χρήση τους βοηθά στη δημιουργία μιας καλλιτεχνικής εικόνας; Υπάρχουν συγκρίσεις στο κείμενο; Ονόμασέ τους. Πώς εκφράζονται; Τι λειτουργία επιτελούν;
2. Να γράψετε προτάσεις με μεμονωμένες περιστάσεις από το κείμενο. Να αναφέρετε πώς εκφράζονται.
3. Να εντοπίσετε τα είδη των δευτερευουσών προτάσεων σε σύνθετες προτάσεις.