Προσδιορισμός αρωματικών και ιδιοπροσαρμογών σε φυτά και ζώα  Εκπαιδευτική: ανάπτυξη της ικανότητας αναγνώρισης αρωματικών και ιδιοπροσαρμογών σε φυτά και ζώα, εξηγήστε τη σημασία τους. Στόχοι:  Αναπτυξιακός: συνεχίστε να αναπτύσσετε τις δεξιότητες για λογική σκέψη, γενίκευση, εξαγωγή συμπερασμάτων, εξαγωγή αναλογιών. προωθούν την ανάπτυξη της ανεξαρτησίας, προωθούν την εντατικοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αυξάνουν τα κίνητρα μάθησης και αφυπνίζουν τις δημιουργικές τους ικανότητες.  Εκπαιδευτικό: βοήθεια κατά τη διάρκεια του μαθήματος περιβαλλοντική εκπαίδευση μαθητές 1. Να δώσετε μια συγκριτική περιγραφή της βιολογικής προόδου και της βιολογικής παλινδρόμησης. Συμπληρώστε τον πίνακα: Βιολογική πρόοδος Βιολογική παλινδρόμηση Χαρακτηριστικά (ιδιότητες) Αλλαγή στην ένταση της αναπαραγωγής Αλλαγή στο μέγεθος της ομάδας Αλλαγή στο μέγεθος της περιοχής Αλλαγή στην ένταση του ανταγωνισμού με συγγενείς οργανισμούς Αλλαγή στην ένταση της πίεσης επιλογής Αλλαγή στον αριθμό των δευτερευουσών συστηματικών ομάδων 2. Να τονίσετε τις κύριες ιδιότητες των αρωματικών. Α) Αρωματίζει (αυξάνει, μειώνει) τη δομική και λειτουργική οργάνωση των οργανισμών. Β) Οι αρωματοποιήσεις (είναι ή δεν είναι) προσαρμογές σε συγκεκριμένες περιβαλλοντικές συνθήκες. Γ) Οι αρωματοποιήσεις (επιτρέπουν, δεν επιτρέπουν) για την πληρέστερη χρήση των περιβαλλοντικών συνθηκών. Δ) Αρωματίζει (αυξάνει, μειώνει) την ένταση της ζωτικής δραστηριότητας των οργανισμών. Δ) Αρωματίζει (μειώνει, αυξάνει) την εξάρτηση των οργανισμών από τις συνθήκες διαβίωσης. Ε) Αρωματικές (διατηρημένες, μη διατηρημένες) στην πορεία περαιτέρω εξέλιξης. Ζ) Οι αρωματοποιήσεις οδηγούν στην εμφάνιση νέων (μικρών, μεγάλων) συστηματικών ομάδων. 3. Κατά την αρχαϊκή εποχή, σημαντικές αρωματικές αρωματοποιήσεις εμφανίστηκαν στον οργανικό κόσμο· ποια βιολογική σημασία είχαν για την εξέλιξη; Συμπληρώστε τον πίνακα" Aromorphosis Σημασία 1) Εμφάνιση: 2) Κυτταρικού πυρήνα 3) Φωτοσύνθεση 4) Σεξουαλική διαδικασία 5) Πολυκύτταρος οργανισμός 4. Η εξέλιξη ακολούθησε την πορεία της σταδιακής αύξησης του επιπέδου του σώματός τους. Γράψτε στον πίνακα τα ονόματα των φυτικών ταξινομήσεων που εμφανίστηκαν ως αποτέλεσμα της αρωματοποίησης. Αναπτύξτε το νόημα κάθε αρωματισμού Ταξινόμηση Aromorphosis Σημασία 1. Εμφάνιση περιβληματικών, μηχανικών και αγώγιμων ιστών 2. Εμφάνιση στελέχους και φύλλων 3. Εμφάνιση ρίζας και φύλλου 4. Εμφάνιση σπόρων 5. Εμφάνιση άνθους και καρπού 5. Εισαγάγετε το όνομα των ταξινομικών κατηγοριών (τύποι, τάξεις) στον πίνακα , αποκαλύπτουν την έννοια των αρωματικών αρωματοποιήσεων Taxa Σημασία 1. Η εμφάνιση μιας οστέινης γνάθου 2. Η εμφάνιση μιας νωτιαίας χορδής 3. Η εμφάνιση της πνευμονικής αναπνοής 4. Η εμφάνιση ενός πενταδάχτυλου άκρο 5. Εμφάνιση προστατευτικού κελύφους στο αυγό 6. Εμφάνιση κεράτινων περιβλημάτων 7. Εσωτερική γονιμοποίηση 8. Εμφάνιση καρδιάς τεσσάρων θαλάμων, θερμόαιμα 9 Εμφάνιση φτερών 10. Εμφάνιση μαλλιών, σίτιση τα μικρά με γάλα 6. Εισάγετε στον πίνακα τις αρωματικές που προκαλούν την εμφάνιση ομάδων ζώων: Α - εμφάνιση νωτιαίας χορδής Β - εμφάνιση αμφοτερόπλευρης συμμετρίας Δ - εμφάνιση τεμαχισμένων άκρων Ε - εμφάνιση τραχείας Ε - η εμφάνιση ενός χιτινώδους καλύμματος G - τα σώματα διαμελισμού σε τμήματα Οργανισμοί 1. Επίπεδοι σκώληκες 2. Annelids Aromorphoses 3. Έντομα 4. Chordates 7. Δείτε τις εικόνες των εντόμων. Προσδιορίστε τις ιδιοπροσαρμογές κάθε εντόμου στο βιότοπό του και συμπληρώστε τον πίνακα: Σειρά και αντιπροσωπευτικός Διαιρέσεις και σχήμα σώματος, φτερά Είδος στοματικών εξαρτημάτων Χρώμα Άκρα Τάξη Λεπιδόπτερα (λαχανόλευκη πεταλούδα) Τάξη δίπτερα (κουνούπι που τσούζει) Παραγγελία Κολεόπτερα (πασχαλίτσα) Τάξη μέλισσα) Επεκτείνετε την εξελικτική σημασία αυτών των ιδιοπροσαρμογών. 8. Κοιτάξτε τις εικόνες των φρούτων και των σπόρων των φυτών. Προσδιορίστε τις ιδιοπροσαρμογές κάθε φυτού για τη διασπορά των σπόρων. Όνομα του φυτού Χαρακτηριστικά προσαρμοστικότητας Τιμή Παράρτημα στην εργασία 7 στην εργασία 8

Εργαστηριακές εργασίες

Επιλογή 1

Στόχος:

Εξοπλισμός:

Πρόοδος:

Ονομα

τύπος

Λεοπάρδαλη του χιονιού (irbis)

Omulo Baikal

Βιότοπο

Αυτό που εκφράζεται σε

σχετικότητα

καταλληλότητα

Το χρώμα της γούνας της λεοπάρδαλης είναι μια γκριζωπή καπνιστή απόχρωση, αλλά η αντίθεση με τα μαύρα στίγματα δημιουργεί την εντύπωση λευκής γούνας. Οι μαύρες κηλίδες χαρακτηρίζονται από σχήμα ροζέτας. Μερικές φορές στο κέντρο του σημείου μπορείτε να δείτε ένα άλλο, πιο σκοτεινό, αλλά μικρότερο σε μέγεθος. Όσον αφορά τα χαρακτηριστικά των κηλίδων της, η λεοπάρδαλη του χιονιού θυμίζει κάπως τζάγκουαρ. Σε ορισμένα σημεία (λαιμός, άκρα) οι κηλίδες μοιάζουν περισσότερο με κηλίδες. Το χρώμα του ζώου παίζει σημαντικό ρόλο· το βοηθά να καμουφλάρεται φυσικό περιβάλλονβιότοπος κατά τη διάρκεια του κυνηγιού. Εξάλλου, ένα αρπακτικό συχνά αναζητά θήραμα μεταξύ τους άσπρο χιόνιή πάγος. Στο κάτω μέρος του σώματος, η γούνα είναι κυρίως πεντακάθαρη, λευκή, ελαφρώς με κιτρινωπή απόχρωση.

Η λεοπάρδαλη έχει όμορφη, χοντρή γούνα, αρκετά μακριά (μπορεί να φτάσει ακόμη και σε μήκος τα 12 εκατοστά). Υπάρχει επίσης ένα χοντρό υπόστρωμα που ζεσταίνει το χαριτωμένο ζώο την πιο κρύα εποχή. Το μαλλί που μεγαλώνει ακόμα και ανάμεσα στα δάχτυλα σώζει τόσο από τις κρύες πέτρες το χειμώνα όσο και από αυτές που θερμαίνονται από τον ήλιο το ζεστό καλοκαίρι. Όπως μπορείτε να δείτε, δεν υπάρχει τίποτα τυχαίο στις λεπτομέρειες της γούνας της λεοπάρδαλης του χιονιού· όλα έχουν τον σκοπό τους.

Το ζώο έχει σώμα οκλαδόν μήκους έως 130 cm. ανατομική δομήτον βοηθά να μείνει χαμηλά στο έδαφος κατά τη διάρκεια μιας ενέδρας στο επόμενο θύμα του. Η λεοπάρδαλη κρύβεται εύκολα ακόμα και πίσω από μικρούς λόφους. Σε σύγκριση με την πολύ δυνατή λεοπάρδαλη, η λεοπάρδαλη του χιονιού είναι λιγότερο μυώδης. Όπως όλα σχεδόν τα ζώα, η θηλυκή λεοπάρδαλη είναι ελαφρώς μικρότερη σε μέγεθος από την αρσενική. Ένας ενήλικας ζυγίζει συνήθως μέχρι 45 κιλά (αν ζει μέσα άγρια ​​ζωή) ή μέχρι 75 κιλά (αν τρώει τακτικά και κινείται ελάχιστα στο ζωολογικό κήπο).

Τα πόδια της λεοπάρδαλης δεν είναι πολύ μακριά, είναι μαλακά και δεν βυθίζονται στο χιόνι, κάτι που είναι πολύ σημαντικό για επιτυχημένο κυνήγι. Αλλά αξίζει να σημειωθεί η δύναμη των άκρων, που χρησιμοποιούνται συχνά για άλματα. Και ένα από τα κύρια πλεονεκτήματα της εμφάνισης του ζώου είναι η μακριά ουρά του· από την άποψη αυτής της παραμέτρου, ο θηρευτής είναι ηγέτης μεταξύ των αιλουροειδών.

ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΖΩΗΣ. Υπό ευνοϊκές συνθήκες Λεοπαρδάλεις του χιονιούμπορεί να ζήσει έως και 20 χρόνια. Και στους ζωολογικούς κήπους, όπου είναι λιγότερο επιρρεπείς σε τραυματισμούς και ασθένειες και τρώνε τακτικά, οι λεοπαρδάλεις του χιονιού ζουν έως και 28 χρόνια.

2. Έχοντας συμπληρώσει τον πίνακα, με βάση τις γνώσεις για κινητήριες δυνάμειςεξέλιξη, εξηγήστε τον μηχανισμό προσαρμογής και σημειώστε το γενικό συμπέρασμα.

Εργαστηριακές εργασίες

«Προσδιορισμός προσαρμογών των οργανισμών στο περιβάλλον τους».

Επιλογή Νο. 2

Στόχος: να μάθουν να εντοπίζουν χαρακτηριστικά της προσαρμογής των οργανισμών στο περιβάλλον τους και να καθορίζουν τη σχετική φύση του.

Εξοπλισμός: φωτογραφίες ζώων διάφορα μέρηενδιαιτήματα της περιοχής Ιρκούτσκ.

Πρόοδος:

1. Αφού δείτε τις φωτογραφίες και διαβάσετε το κείμενο, καθορίστε τον βιότοπο των ζώων που σας προσφέρονται για μελέτη. Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά της προσαρμογής των ζώων στο περιβάλλον τους. Προσδιορίστε τη σχετική φύση της φυσικής κατάστασης. Εισαγάγετε τα δεδομένα που λάβατε στον πίνακα «Προσαρμοστικότητα οργανισμών και η σχετικότητά της».

Προσαρμογή των οργανισμών και η σχετικότητά της.

Ονομα

τύπος

πρόβατο μεγαλοκέρατο

Σιβηρικό τσιπούνι

Βιότοπο

Χαρακτηριστικά προσαρμογής στο περιβάλλον

Αυτό που εκφράζεται σε

σχετικότητα

καταλληλότητα

Το κριάρι είναι ένα θηλαστικό που ανήκει στην τάξη των Αρτιοδάκτυλων, στην οικογένεια των Βοειδών και στο γένος των προβάτων.Το μέγεθος του κριαριού κυμαίνεται από 1,4 έως 1,8 μέτρα. Ανάλογα με το είδος, το βάρος του κριαριού κυμαίνεται από 25 έως 220 κιλά και το ύψος στο ακρώμιο είναι από 65 έως 125 cm.

Χαρακτηριστικό γνώρισμα διακριτικό χαρακτηριστικό, εγγενή στο γένος των κριών, είναι ογκώδη σπειροειδώς κατσαρά κέρατα που κατευθύνονται στα πλάγια με μικρές εγκάρσιες εγκοπές, που κάθονται σε ένα μικρό επίμηκες κεφάλι. Τα κέρατα κριαριού μπορούν να φτάσουν τα 180 εκατοστά, αν και υπάρχουν είδη με μικρά κέρατα ή χωρίς καθόλου. Τα αρκετά ψηλά και δυνατά πόδια είναι ιδανικά για περπάτημα, τόσο σε επίπεδα χωράφια όσο και σε βουνοπλαγιές.

Χάρη στην πλάγια θέση των ματιών με οριζόντιες κόρες, τα κριάρια έχουν την ικανότητα να βλέπουν το περιβάλλον πίσω τους χωρίς να γυρίζουν το κεφάλι τους. Οι ζωολόγοι προτείνουν ότι τα μάτια ενός κριαριού μπορούν να αντιληφθούν έγχρωμη εικόνα. Αυτό, μαζί με μια ανεπτυγμένη αίσθηση όσφρησης και ακοής, βοηθά τα κριάρια να βρουν τροφή ή να κρυφτούν από τον εχθρό.Ένα θηλυκό κριάρι είναι ένα πρόβατο . Οι σεξουαλικές διαφορές μεταξύ αρσενικών και θηλυκών εκδηλώνονται στο μέγεθος του σώματος (τα κριάρια είναι σχεδόν 2 φορές μεγαλύτερα από τα πρόβατα) και στα κέρατα (τα αρσενικά έχουν πολύ καλύτερα ανεπτυγμένα κέρατα από τα θηλυκά). Αλλά το χρώμα της γούνας δεν εξαρτάται από τα σεξουαλικά χαρακτηριστικά. Όλα τα άτομα μέσα στο είδος έχουν σχεδόν πανομοιότυπο χρωματισμό. Το χρώμα των κριών και των προβάτων μπορεί να είναι καφε-καφέ, κίτρινο-καφέ, γκρι-κόκκινο, λευκό, ανοιχτό γκρι, σκούρο καφέ και ακόμη και μαύρο. Σχεδόν όλοι οι τύποι κριαριών έχουν κοιλιά και κάτω πόδια που είναι ελαφριά, σχεδόν άσπρο. Όλα τα μέλη του γένους, εκτός από τα οικόσιτα είδη, εμφανίζουν εποχιακή τήξη.Το κριάρι είναι ένα ζώο που ακολουθεί έναν τρόπο ζωής στο κοπάδι. Τα μέλη της αγέλης επικοινωνούν μεταξύ τους χρησιμοποιώντας βλέμμα ή ένα είδος ρουθούνι. Η φωνή του κριαριού είναι ένας φουσκωτός ήχος διαφορετικών τόνων. Τα μέλη μιας αγέλης συχνά διακρίνονται μεταξύ τους από τη φωνή τους.

Μέση διάρκειαη ζωή του κριού φυσικές συνθήκεςκυμαίνεται από 7 έως 12 χρόνια, αν και ορισμένα άτομα ζουν έως και 15 χρόνια. Στην αιχμαλωσία, τα κριάρια ζουν 10-15 χρόνια και πότε καλή φροντίδαμπορεί να ζήσει έως και 20 χρόνια.

Εργαστηριακές εργασίες

«Προσδιορισμός προσαρμογών των οργανισμών στο περιβάλλον τους».

Επιλογή Νο. 3

Στόχος: να μάθουν να εντοπίζουν χαρακτηριστικά της προσαρμογής των οργανισμών στο περιβάλλον τους και να καθορίζουν τη σχετική φύση του.

Εξοπλισμός: φωτογραφίες ζώων σε διάφορους βιότοπους της περιοχής του Ιρκούτσκ.

Πρόοδος:

1. Αφού δείτε τις φωτογραφίες και διαβάσετε το κείμενο, καθορίστε τον βιότοπο των ζώων που σας προσφέρονται για μελέτη. Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά της προσαρμογής των ζώων στο περιβάλλον τους. Προσδιορίστε τη σχετική φύση της φυσικής κατάστασης. Εισαγάγετε τα δεδομένα που λάβατε στον πίνακα «Προσαρμοστικότητα οργανισμών και η σχετικότητά της».

Προσαρμογή των οργανισμών και η σχετικότητά της.

Ονομα

τύπος

Hoverfly

Φώκια Βαϊκάλη

Βιότοπο

Χαρακτηριστικά προσαρμογής στο περιβάλλον

Αυτό που εκφράζεται σε

σχετικότητα

καταλληλότητα

Η σφραγίδα, όπως όλοι οι εκπρόσωποι των πτερυγίων, έχει σώμα σε σχήμα ατράκτου, το σώμα είναι προέκταση του λαιμού. Το χρώμα του ζώου είναι καφέ-γκρι με μια ασημί απόχρωση που γίνεται πιο ανοιχτή προς το κάτω μέρος. Το τρίχωμα της φώκιας είναι πυκνό, μήκος έως δύο εκατοστά, καλύπτοντας σχεδόν ολόκληρο το σώμα, εκτός από την άκρη του ακουστικού τριχώματος, έναν στενό δακτύλιο γύρω από τα μάτια και τα ρουθούνια. Έχουν και τα βατραχοπέδιλα της φώκιας λεπτή γραμμή. Τα δάχτυλα του ζώου συνδέονται μεταξύ τους με μεμβράνες. Τα μπροστινά πόδια έχουν ισχυρά νύχια, τα πίσω πόδια είναι κάπως πιο αδύναμα. Υπάρχουν ημιδιαφανείς δονήσεις στα άνω χείλη και πάνω από τα μάτια των φώκιας. Τα ρουθούνια του ζώου μοιάζουν με δύο σχισμές που βρίσκονται κάθετα, οι άκρες των οποίων σχηματίζουν πτυχές δέρματος εξωτερικά - βαλβίδες. Όταν η φώκια βρίσκεται στο νερό, τα ανοίγματα των αυτιών και τα ρουθούνια της είναι καλά κλειστά. Όταν απελευθερώνεται αέρας από τους πνεύμονες, δημιουργείται πίεση, υπό την επίδραση της οποίας ανοίγουν τα ρουθούνια.Οι φώκιες έχουν καλά ανεπτυγμένη ακοή, όραση και όσφρηση. Τα μάτια της φώκιας έχουν ένα τρίτο βλέφαρο. Να εισαι, πολύς καιρόςστον αέρα, τα μάτια του ζώου αρχίζουν να βουρκώνουν.Ο απόλυτος όγκος των πνευμόνων μιας ενήλικης φώκιας είναι 3500-4000 κυβικά εκατοστά. Όταν ένα ζώο βυθίζεται στο νερό, οι πνεύμονες δεν μπορούν να περιέχουν περισσότερα από 2000 κυβικά μέτρα αέρα. εκ.

Η σφράγιση έχει μια λιπαρή στρώση, το πάχος της οποίας είναι 1,5 - 14 εκ. Η λιπαρή στρώση χρησιμεύει ως θερμομόνωση και της επιτρέπει να αντέχει τις αλλαγές στην πίεση του νερού κατά τη βύθιση και την ανάβαση. είναι επίσης μια δεξαμενή θρεπτικών συστατικών.Η φώκια κινείται στο νερό με ταχύτητα 10-15 km/h. Μπορεί να φτάσει ταχύτητες έως και 20-25 km/h. Το σωματικό βάρος της φώκιας Baikal είναι 50 κιλά. Τα μεμονωμένα άτομα μπορούν να ζυγίζουν έως και 150 κιλά. Το μήκος του σώματος του ζώου είναι 1,7-1,8 μέτρα. Η εφηβεία της φώκιας εμφανίζεται στα 3-4 χρόνια. Η κύηση διαρκεί 11 μήνες, μετά τους οποίους, κατά κανόνα, γεννιέται ένα μικρό. Για να γεννήσει, η φώκια χτίζει μια φωλιά από χιόνι και πάγο. Είναι ένας μεγάλος θάλαμος που συνδέεται με το νερό μέσω εξαερισμού. Η φώκια έχει ανεπτυγμένη αίσθηση μητρότητας. Σε περίπτωση κινδύνου, μεταφέρει τα μικρά στα δόντια της σε πρόσθετες τρύπες που βρίσκονται όχι μακριά από την κύρια. Τα αρσενικά δεν συμμετέχουν στην ανατροφή των απογόνων.

Οι φώκιες τρέφονται με ψάρια: golomyanka, omul, yellowwing, Baikal goby, σολομός και άλλα. Εκτός από τα ψάρια, οι φώκιες τρέφονται με καρκινοειδή.

2. Έχοντας μελετήσει όλους τους προτεινόμενους οργανισμούς και συμπληρώστε τον πίνακα, με βάση τις γνώσεις για τις κινητήριες δυνάμεις της εξέλιξης, εξηγήστε τον μηχανισμό προσαρμογής και σημειώστε το γενικό συμπέρασμα.

Εργαστηριακές εργασίες

«Προσδιορισμός προσαρμογών των οργανισμών στο περιβάλλον τους».

Επιλογή Νο. 4

Στόχος: να μάθουν να εντοπίζουν χαρακτηριστικά της προσαρμογής των οργανισμών στο περιβάλλον τους και να καθορίζουν τη σχετική φύση του.

Εξοπλισμός: φωτογραφίες ζώων σε διάφορους βιότοπους της περιοχής του Ιρκούτσκ.

Πρόοδος:

1. Αφού δείτε τις φωτογραφίες και διαβάσετε το κείμενο, καθορίστε τον βιότοπο των ζώων που σας προσφέρονται για μελέτη. Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά της προσαρμογής των ζώων στο περιβάλλον τους. Προσδιορίστε τη σχετική φύση της φυσικής κατάστασης. Εισαγάγετε τα δεδομένα που λάβατε στον πίνακα «Προσαρμοστικότητα οργανισμών και η σχετικότητά της».

Προσαρμογή των οργανισμών και η σχετικότητά της.

Ονομα

τύπος

Redbug χωρίς φτερά

Σιβηρικό τσιπούνι

Βιότοπο

Χαρακτηριστικά προσαρμογής στο περιβάλλον

Αυτό που εκφράζεται σε

σχετικότητα

καταλληλότητα

Είδος σκίουρου είναι μικρό τρωκτικό της οικογένειας των σκίουρων. Το μήκος του φτάνει τα 15 εκατοστά και η ουρά του μέχρι τα 12. Το βάρος του φτάνει τα 150 γραμμάρια.Η γούνα τους είναι γκρι-κόκκινη στο χρώμα, και στην κοιλιά είναι ανοιχτό γκριζωπό έως λευκό. Ρίχνουν μια φορά το χρόνο στις αρχές του φθινοπώρου, αλλάζοντας τη γούνα τους σε πυκνή και ζεστή. Ο σφυγμός τους φτάνει τους 500 παλμούς το λεπτό και ο ρυθμός της αναπνοής τους μπορεί να φτάσει τους 200. Η φυσιολογική θερμοκρασία του σώματος είναι 39 βαθμοί. Μοιάζουν εν μέρει με έναν σκίουρο: τα μπροστινά πόδια είναι μακρύτερα από τα πίσω πόδια, μεγάλα αυτιά, μικράνύχια ΕΝΑΕπίσης τα chipmunks είναι παρόμοια με τα γοφάρια κατά κάποιο τρόπο εξωτερικά σημάδιακαι συμπεριφορά: 1. Σκάβουν τρύπες και ζουν σε αυτές. 2. Έχουν πουγκάκια στα μάγουλα. 3. Δεν υπάρχουν φούντες στα αυτιά. 4. Στέκεται στα πίσω πόδια και παρακολουθεί την κατάσταση. Τα περισσότερα chipmunks ζουν στη Βόρεια Αμερική σε φυλλοβόλα δάση. Το Σιβηρικό Chipmunk κυμαίνεται από την Ευρώπη έως Απω Ανατολήκαι νότια προς την Κίνα. Τα ζώα της τάιγκα, τα τσιπούνκια, σκαρφαλώνουν καλά στα δέντρα, αλλά το σπίτι τους είναι σε μια τρύπα. Η είσοδος σε αυτό είναι προσεκτικά μεταμφιεσμένη με φύλλα, κλαδιά, ίσως σε ένα παλιό σάπιο κούτσουρο, σε πυκνούς θάμνους. Το λαγούμι των ζώων έχει μήκος έως και τρία μέτρα με πολλά αδιέξοδα διαμερίσματα για αποθήκευση, τουαλέτες, διαβίωση και τάισμα των θηλυκών. Το σαλόνι είναι καλυμμένο με ξερά χόρτα. Οι Chipmunks έχουν μεγάλες τσάντες πίσω από τα μάγουλά τους, στις οποίες μεταφέρουν τρόφιμα για το χειμώνα και επίσης σέρνουν τη γη όταν σκάβουν μια τρύπα μακριά από αυτήν για σκοπούςκαμουφλάζ.Κάθε chipmunk έχει τη δική του επικράτεια και δεν συνηθίζεται να παραβιάζουν τα όριά του. Εξαίρεση αποτελεί το ανοιξιάτικο ζευγάρωμα αρσενικού και θηλυκού για αναπαραγωγή. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το θηλυκό καλεί τα αρσενικά με ένα συγκεκριμένο σήμα. Έρχονται τρέχοντας και αρχίζουν να τσακώνονται.

Το θηλυκό ζευγαρώνει με τον νικητή. Μετά από αυτό, διασκορπίζονται στα εδάφη τους μέχρι την επόμενη άνοιξη. Τα ζώα ακολουθούν έναν ημερήσιο τρόπο ζωής. Την αυγή βγαίνουν από τις τρύπες τους, σκαρφαλώνουν στα δέντρα, τρέφονται, λιάζονται στον ήλιο και παίζουν. Όταν πέφτει το σκοτάδι, κρύβονται σε τρύπες. Το φθινόπωρο ετοιμάζω μέχρι και δύο κιλά φαγητό για το χειμώνα, σέρνοντάς το από τα μάγουλα.

Από τα μέσα Οκτωβρίου έως τον Απρίλιο, τα τσιπούνια κοιμούνται κουλουριασμένα σε μια μπάλα, με τις μύτες τους χωμένη στην κοιλιά τους. Η ουρά καλύπτει το κεφάλι. Αλλά το χειμώνα ξυπνούν πολλές φορές για να φάνε και να πάνε στην τουαλέτα. Την άνοιξη ηλιόλουστες μέρεςΤα ζώα αρχίζουν να σέρνονται από τις τρύπες τους, να σκαρφαλώνουν σε ένα δέντρο και να ζεσταίνονται.

2. Έχοντας μελετήσει όλους τους προτεινόμενους οργανισμούς και συμπληρώστε τον πίνακα, με βάση τις γνώσεις για τις κινητήριες δυνάμεις της εξέλιξης, εξηγήστε τον μηχανισμό προσαρμογής και σημειώστε το γενικό συμπέρασμα.

Εργαστηριακές εργασίες

«Προσδιορισμός προσαρμογών των οργανισμών στο περιβάλλον τους».

Επιλογή Νο. 5

Στόχος: να μάθουν να εντοπίζουν χαρακτηριστικά της προσαρμογής των οργανισμών στο περιβάλλον τους και να καθορίζουν τη σχετική φύση του.

Εξοπλισμός: φωτογραφίες ζώων σε διάφορους βιότοπους της περιοχής του Ιρκούτσκ.

Πρόοδος:

1. Αφού δείτε τις φωτογραφίες και διαβάσετε το κείμενο, καθορίστε τον βιότοπο των ζώων που σας προσφέρονται για μελέτη. Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά της προσαρμογής των ζώων στο περιβάλλον τους. Προσδιορίστε τη σχετική φύση της φυσικής κατάστασης. Εισαγάγετε τα δεδομένα που λάβατε στον πίνακα «Προσαρμοστικότητα οργανισμών και η σχετικότητά της».

Προσαρμογή των οργανισμών και η σχετικότητά της.

Ονομα

τύπος

Omulo Baikal

Πασχαλίτσα

Βιότοπο

Χαρακτηριστικά προσαρμογής στο περιβάλλον

Αυτό που εκφράζεται σε

σχετικότητα

καταλληλότητα

Το Omul είναι ένα ημι-ανάδρομο ψάρι που μπορεί να ζήσει ακόμα και σε υφάλμυρο νερό. Το σώμα του omul είναι επίμηκες, καλυμμένο με λέπια σταθερά. Αυτό το ψάρι έχει ένα μικρό στόμα με σαγόνια. ίσου μήκους. Το omul έχει ένα λιπώδες πτερύγιο. Το γενικό χρώμα του σώματος είναι ασημί, το χρώμα της πλάτης είναι καστανοπράσινο, η κοιλιά είναι ανοιχτή και τα πτερύγια και τα πλαϊνά είναι ασημί. Κατά την περίοδο του σεξουαλικού διμορφισμού, οι επιθηλιακοί φυμάτιοι γίνονται πιο έντονοι στους άνδρες.

Τα μεμονωμένα δείγματα ωμού μπορούν να φτάσουν ακόμη και τα 47 cm σε μήκος και να ζυγίζουν περισσότερο από 1,5 kg, αλλά συνήθως το omul δεν ζυγίζει περισσότερο από 800 g. Αυτό το ψάρι ζει όχι περισσότερο από 18 χρόνια.

Omul επιλέγει να ζει σε μέρη με καθαρά και κρύο νερό, προτιμά νερό πλούσιο σε οξυγόνο. Αυτό το ψάρι ζει στη λεκάνη του Αρκτικού Ωκεανού, τη λίμνη Βαϊκάλη, και είναι γνωστό στους ποταμούς τούνδρας που εκβάλλουν στον κόλπο Yenisei. Το Omul Baikal έχει τους ακόλουθους πληθυσμούς: Posolskaya, Selenga, Chivyrkuiskaya, Severobaikalskaya και Barguzinskaya, ανάλογα με τις περιοχές ωοτοκίας. Η ωοτοκία μετανάστευση του ωμού ξεκινά συνήθως τη 2-3η δεκαετία του Αυγούστου. Καθώς πλησιάζει τις περιοχές ωοτοκίας, το ομούλιο αλλάζει το κοινό μοτίβο της κίνησής του σε μετακίνηση σε μικρά σχολεία. Ανεβαίνοντας το ποτάμι, το ομούλιο δεν πλησιάζει στις όχθες και αποφεύγει τις ρηχές περιοχές, κολλώντας στη μέση του καναλιού. Βασικά, οι περιοχές αναπαραγωγής αυτού του ψαριού βρίσκονται 1,5 χιλιάδες χιλιόμετρα από τις εκβολές του ποταμού.

Η εφηβεία στην ωμοφαγία εμφανίζεται στα 7-8 χρόνια, όταν το μήκος της ξεπερνά τα 30 εκ. Είναι ενδιαφέρον ότι τα αρσενικά μπορούν να ωριμάσουν σεξουαλικά ένα χρόνο νωρίτερα από τα θηλυκά· η περίοδος της εφηβείας στην ωοτοκία μπορεί να διαρκέσει 2-3 χρόνια. Η αναπαραγωγή του omul γίνεται ετησίως. Ο χρόνος ωοτοκίας για το οσμάλ είναι τέλος Σεπτεμβρίου - Οκτωβρίου, όταν η θερμοκρασία του νερού δεν ξεπερνά τους 4°C και επιλέγεται ένα μέρος με βυθό με άμμο και βότσαλο, βάθους τουλάχιστον 2 m. Η διάμετρος των αυγών omul είναι 1,6-2,4 mm, τα αυγά δεν είναι κολλώδη, με βάση το κάτω μέρος. Μετά την ωοτοκία, το omul μεταναστεύει στις περιοχές τροφοδοσίας. Οι προνύμφες επίσης δεν μένουν στις περιοχές ωοτοκίας, γλιστρώντας προς τα κάτω προς τα κάτω του ποταμού. Η γονιμότητα του omul μπορεί να είναι έως και 67 χιλιάδες αυγά, από μεγαλύτερα ψάρια, τόσο περισσότερο χαβιάρι.

Κατά τη διάρκεια της ωοτοκίας, το omul δεν τρέφεται, αλλά αρχίζει να τρέφεται εντατικά μετά από αυτό. Το omul είναι ένα ψάρι με μεγάλη ποικιλία διατροφής· η διατροφή του περιλαμβάνει ζωοπλαγκτόν, βενθικά ασπόνδυλα, νεαρά ψάρια όπως το κερασφόρο ψάρι της Αρκτικής, πολικός μπακαλιάρος κ.λπ. όπου τρώει μυσίδες, γάμμαρα και πλαγκτόν καρκινοειδών.

2. Έχοντας μελετήσει όλους τους προτεινόμενους οργανισμούς και συμπληρώστε τον πίνακα, με βάση τις γνώσεις για τις κινητήριες δυνάμεις της εξέλιξης, εξηγήστε τον μηχανισμό προσαρμογής και σημειώστε το γενικό συμπέρασμα.

Εργαστηριακή εργασία Νο 2

«Προσδιορισμός και περιγραφή σημείων ομοιότητας μεταξύ ανθρώπινων εμβρύων και άλλων σπονδυλωτών ως απόδειξη της εξελικτικής τους σχέσης»

Στόχος:συνεχίστε τη μελέτη του θέματος «Αναπαραγωγή και ατομική ανάπτυξη των οργανισμών», εντοπίστε και περιγράψτε σημάδια ομοιότητας μεταξύ ανθρώπινων εμβρύων και άλλων σπονδυλωτών.

Οντογένεση– ατομική ανάπτυξη του σώματος από το σχηματισμό του ζυγώτη μετά τη γονιμοποίηση του ωαρίου μέχρι το θάνατο. Η οντογένεση περιλαμβάνει την ανάπτυξη, την ανάπτυξη, το σχηματισμό τμημάτων του σώματος και τη διαφοροποίησή τους. Η επιστήμη μελετά το εμβρυϊκό στάδιο ανάπτυξης ενός πολυκύτταρου οργανισμού. εμβρυολογία.

«Η οντογένεση είναι μια σύντομη επανάληψη της φυλογένεσης»
Βιογενετικός νόμος Haeckel–Müller. 1874:

Θυμηθείτε τα κύρια στάδια ανάπτυξης οργανικός κόσμος: η προέλευση της ζωής στο νερό, η εμφάνιση ζωντανών πλασμάτων στη γη κ.λπ.

Το ανθρώπινο έμβρυο στα αρχικά στάδια ανάπτυξης μοιάζει με έμβρυο ψαριού: έχει σχισμές βραγχίων, αορτικά τόξα (αιμοφόρα αγγεία που διασχίζουν τα βραγχιακά διαφράγματα), καρδιά με ένα κόλπο και μία κοιλία, όπως ένα ψάρι, ένα πρωτόγονο νεφρό (πρόνεφρος) χαρακτηριστικό από ψάρι, και μια ουρά, εξοπλισμένη με όλους τους απαραίτητους μύες για την κίνησή της. Σε μεταγενέστερα στάδια ανάπτυξης, το ανθρώπινο έμβρυο γίνεται παρόμοιο με το έμβρυο ερπετού: οι σχισμές των βραγχίων μεγαλώνουν κατάφυτο. Τα οστά που σχηματίζουν τους σπονδύλους, τα οποία προηγουμένως ήταν χωριστά, όπως σε έμβρυο ψαριού, συγχωνεύονται. σχηματίζεται ένας νέος νεφρός - μεσόνεφρος και ο πρόνεφρος εξαφανίζεται. το αίθριο χωρίζεται σε δύο μέρη - δεξιά και αριστερά. Αργότερα, το ανθρώπινο έμβρυο αναπτύσσει μια καρδιά τεσσάρων θαλάμων και ένα μετανέφρο χαρακτηριστικό των θηλαστικών - ένα εντελώς νέο νεφρό, η νωτιαία χορδή εξαφανίζεται κ.λπ. Στον έβδομο μήνα της ενδομήτριας ανάπτυξης, το ανθρώπινο έμβρυο μοιάζει περισσότερο με μωρό μαϊμού παρά με ενήλικα: είναι όλο καλυμμένο με τρίχες και έχει χαρακτηριστική εμφάνιση.πιθήκους την αναλογία μεγεθών σώματος και άκρων.

Ομόλογα όργανα είναι ________________________________________________________________________________

Ελεγξε τον εαυτό σου!

Ονομάζεται ομόλογοςόργανα που είναι παρόμοια σε γενικό δομικό σχέδιο, στις σχέσεις τους με τα γύρω όργανα και ιστούς, σε εμβρυϊκή ανάπτυξηκαι, τέλος, με νεύρωση και παροχή αίματος (μπορούν να επιτελούν διαφορετικές λειτουργίες). Το μπροστινό πτερύγιο μιας φώκιας, το φτερό μιας νυχτερίδας, το μπροστινό πόδι μιας γάτας, το μπροστινό πόδι ενός αλόγου και το ανθρώπινο χέρι είναι ομόλογα μεταξύ τους, αν και με την πρώτη ματιά είναι ανόμοια και προσαρμοσμένα για να εκτελούν εντελώς διαφορετικές λειτουργίες . Όλα αυτά τα όργανα έχουν σχεδόν τον ίδιο αριθμό οστών, μυών, νεύρων και αιμοφόρων αγγείων, που βρίσκονται στο ίδιο σχέδιο και οι διαδρομές ανάπτυξής τους είναι πολύ παρόμοιες. Η παρουσία ομόλογων οργάνων, ακόμη και αν είναι προσαρμοσμένα να εκτελούν εντελώς ανόμοιες λειτουργίες, χρησιμεύει ως ισχυρό επιχείρημα υπέρ της κοινής προέλευσης των οργανισμών που τα κατέχουν.

Ανάλογα όργανα είναι ________________________________________________________________

Ελεγξε τον εαυτό σου!

Ανάλογα όργανα είναι όργανα που εκτελούν την ίδια λειτουργία, αλλά μερικές φορές έχουν διαφορετικές δομές. Για παράδειγμα, το φτερό μιας πεταλούδας και ενός πουλιού.

Κάρτα οδηγιών για εργαστηριακές εργασίες
«Προσδιορισμός προσαρμογών φυτών και ζώων στο περιβάλλον τους».

Στόχος: - ταυτοποίηση συγκεκριμένα παραδείγματαπροσαρμογές στο περιβάλλον φυτών και ζώων·
- να αποδείξει ότι οι προσαρμογές είναι σχετικές.

Ασκηση:

Προσδιορίστε τον βιότοπο του φυτού και του ζώου που προτείνεται για την έρευνά σας.

Προσδιορίστε χαρακτηριστικά προσαρμογής στο περιβάλλον.

Προσδιορίστε τη σχετική φύση της φυσικής κατάστασης (σκεφτείτε εάν οι προσαρμογές που σημειώσατε διασφαλίζουν πάντα την επιβίωση του οργανισμού).

Με βάση τις γνώσεις σας για τις κινητήριες δυνάμεις της εξέλιξης, εξηγήστε τον μηχανισμό με τον οποίο προκύπτουν οι προσαρμογές (σημειώστε μετά τον πίνακα).

Συμπληρώστε τον πίνακα με βάση τα αποτελέσματα της εργασίας σας. Επιλέξτε 2-3 είδη ζώων για να περιγράψετε και βρείτε τα χαρακτηριστικά προσαρμογής τους σε ένα δεδομένο βιότοπο. (Μπορείτε να πάρετε τα είδη που προτείνονται στο παράρτημα για περιγραφή, μπορείτε να επιλέξετε τα δικά σας είδη φυτών και ζώων)

«Προσαρμογές σε ζωντανούς οργανισμούς στο περιβάλλον τους. Σχετική φύση προσαρμογών»

Κάκτος

3. …

Medvedka

Ψαράκι λαγουδάκι

Sundew

Με βάση τα αποτελέσματα της εργασίας που έγινε, διατυπώστε ένα συμπέρασμα.

1. Δώστε προσοχή στο σκοπό της εργασίας.

   Απάντησε στις ερωτήσεις:
   - Τι είναι το fitness;

Ποια είναι η σχετικότητα της φυσικής κατάστασης;

Παράρτημα Νο. 1. Medvedka.

Medvedka - ένα έντομο που ανήκει στην οικογένεια του κρίκετ. Το σώμα είναι χοντρό, μήκους 5-6 εκ., γκριζοκαφέ από πάνω, σκούρο κίτρινο κάτω, πυκνά καλυμμένο με πολύ κοντές τρίχες, ώστε να φαίνεται βελούδινο. Τα μπροστινά πόδια είναι κοντύτερα και παχιά, σχεδιασμένα για το σκάψιμο του εδάφους. Τα ελύτρα συντομεύονται, με τη βοήθεια των οποίων τα αρσενικά μπορούν να κελαηδούν (τραγουδούν). Τα φτερά είναι μεγάλα, πολύ λεπτά και σε σχήμα βεντάλιας όταν βρίσκονται σε ηρεμία. Ο γρύλος μωρών διανέμεται σε όλη την Ευρώπη με εξαίρεση τον Άπω Βορρά. Κάτω από φυσικές συνθήκες, ο γρύλος του κρεατοελιά εγκαθίσταται σε υγρά, χαλαρά, πλούσια σε οργανικά εδάφη. Αγαπά ιδιαίτερα το λιπασμένο χώμα. Συχνά βρίσκεται σε λαχανόκηπους και οπωρώνες, όπου προκαλεί μεγάλη ζημιά, βλάπτοντας το ριζικό σύστημα πολλών καλλιεργούμενα φυτά. Σκάβουν πολυάριθμα, μάλλον επιφανειακά περάσματα. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, οι τυφλοπόντικες γρύλοι παραμένουν υπόγεια και το βράδυ, με την έναρξη του σκότους, έρχονται στην επιφάνεια της γης και μερικές φορές πετούν στο φως. Στους τυφλοπόντικες αρέσει ιδιαίτερα να εγκαθίστανται σε ψηλά και ζεστά κρεβάτια κομποστοποίησης, όπου περνούν το χειμώνα και όπου την άνοιξη κάνουν τις φωλιές τους στο έδαφος και γεννούν αυγά. Και για να προσφέρουν ζεστασιά στους απογόνους τους, καταστρέφουν φυτά που σκιάζουν το έδαφος από τις ακτίνες του ήλιου κοντά στις φωλιές τους. Ροκανίζουν τις ρίζες και τους μίσχους των φυτών, καταστρέφουν το κρεβάτι του κήπου τόσο πολύ που πρέπει επιπλέον να σπείρετε σπόρους ή να ξαναφυτέψετε σπορόφυτα.

Όταν συμπληρώνετε τον πίνακα, προσέξτε το χρώμα και τη δομή των μπροστινών άκρων (βλ. φωτογραφία)

Παράρτημα Νο. 2. Κάκτος

Είναι γνωστό ότι οι άγριοι κάκτοι είναι πιο προτιμότεροι από τις άνυδρες ημιερήμους περιοχές, καθώς και από τις ερήμους της Αφρικής, της Ασίας, του Νότου και Βόρεια Αμερική. Επιπλέον, μπορείτε να τους συναντήσετε στην ακτή Μεσόγειος θάλασσακαι στην Κριμαία.

Οι κάκτοι ζουν στα παρακάτω φυσικές συνθήκες:

1. Με έντονες διακυμάνσεις μέρα και νύχταθερμοκρασίες Δεν είναι μυστικό ότι στις ερήμους μπορεί να είναι πολύ ζεστό κατά τη διάρκεια της ημέρας και πολύ δροσερό τη νύχτα· υπάρχουν ξαφνικές αλλαγές θερμοκρασίας έως και 50 μοίρες.

2. Μικρόεπίπεδο υγρασίας. Στις περιοχές όπου ζουν κάκτοι, πέφτουν έως και 300 mm βροχόπτωσης ετησίως. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένοι τύποι κάκτων που ζουν τροπικά δάση, όπου το επίπεδο υγρασίας είναι υψηλό, περίπου 3500 mm ετησίως.

3. Χαλαρά εδάφη . Κάκτοι μπορούν να βρεθούν και σε χαλαρά εδάφη που περιέχουν ένας μεγάλος αριθμός απόάμμος Επιπλέον, τέτοια εδάφη έχουν συνήθως όξινη αντίδραση.

Λόγω των χαμηλών βροχοπτώσεων, η οικογένεια των κάκτων έχει πολύσαρκώδες στέλεχοςκαιπαχιά επιδερμίδα.Αποθηκεύει όλη την υγρασία κατά τη διάρκεια της ξηρασίας. Επιπλέον, οι κάκτοι έχουν αγκάθια, κηρώδη επικάλυψη στο στέλεχος και ραβδώσεις του στελέχους, τα οποία εμποδίζουν την εξάτμιση της υγρασίας του κάκτου. Επιπλέον, οι περισσότεροι τύποι κάκτων έχουν μια πολύ ανεπτυγμένη ρίζα, πηγαίνει βαθιά στο έδαφος ή απλά απλώνεται στην επιφάνεια της γης για νασυλλογή υγρασίας.

Εργαστηριακή εργασία Νο 1

«Περιγραφή ατόμων του είδους σύμφωνα με μορφολογικά κριτήρια».

Στόχος: βεβαιωθείτε ότι οι μαθητές κατανοούν την έννοια μορφολογικό κριτήριοείδη, εδραιώνουν την ικανότητα συγγραφής περιγραφικών χαρακτηριστικών των φυτών.

Εξοπλισμός: ζωντανά φυτά ή υλικά βοτάνων φυτών διαφορετικών ειδών.

Πρόοδος

1. Εξετάστε φυτά δύο ειδών, γράψτε τα ονόματά τους, κάντε ένα μορφολογικό χαρακτηριστικό των φυτών κάθε είδους, δηλ. περιγράψτε τα χαρακτηριστικά τους εξωτερική δομή(χαρακτηριστικά φύλλων, μίσχων, ριζών, λουλουδιών, καρπών).

2. Συγκρίνετε δύο είδη φυτών, εντοπίστε ομοιότητες και διαφορές. Τι εξηγεί τις ομοιότητες (διαφορές) μεταξύ των φυτών;

Εργαστηριακή εργασία Νο 2

«Προσδιορισμός μεταβλητότητας σε άτομα του ίδιου είδους»

Στόχος: σχηματίζουν την έννοια της μεταβλητότητας των οργανισμών, συνεχίζουν να αναπτύσσουν τις δεξιότητες παρατήρησης φυσικών αντικειμένων και βρίσκουν σημάδια μεταβλητότητας.

Εξοπλισμός: φυλλάδια που απεικονίζουν τη μεταβλητότητα των οργανισμών (φυτά 5-6 ειδών, 2-3 δείγματα από κάθε είδος, σετ σπόρων, καρπών, φύλλων κ.λπ.).

Πρόοδος

1. Συγκρίνετε 2-3 φυτά του ίδιου είδους (ή των επιμέρους οργάνων τους: φύλλα, σπόροι, καρποί κ.λπ.), βρείτε σημάδια ομοιότητας στη δομή τους. Εξηγήστε τους λόγους για την ομοιότητα ατόμων του ίδιου είδους.

2. Προσδιορίστε σημεία διαφοράς στα υπό μελέτη φυτά. Απαντήστε στην ερώτηση: ποιες ιδιότητες των οργανισμών καθορίζουν τις διαφορές μεταξύ ατόμων του ίδιου είδους;

3. Αποκαλύψτε τη σημασία αυτών των ιδιοτήτων των οργανισμών για την εξέλιξη. Σε ποιες διαφορές πιστεύετε ότι οφείλονται κληρονομική μεταβλητότητα, ποια - μη κληρονομική μεταβλητότητα; Εξηγήστε πώς θα μπορούσαν να προκύψουν διαφορές μεταξύ ατόμων του ίδιου είδους.

Εργαστηριακή εργασία Νο 3

«Προσδιορισμός προσαρμογών των οργανισμών στο περιβάλλον τους»

Στόχος: να μάθουν να εντοπίζουν χαρακτηριστικά της προσαρμογής των οργανισμών στο περιβάλλον τους και να καθορίζουν τη σχετική φύση του.

Εξοπλισμός: δείγματα φυτών βοτάνων, φυτά εσωτερικού χώρου, λούτρινα ζωάκια ή σχέδια ζώων από διάφορους βιότοπους.

Πρόοδος

1. Προσδιορίστε το ενδιαίτημα του φυτού ή του ζώου που προτείνεται για την έρευνά σας. Προσδιορίστε τα χαρακτηριστικά της προσαρμογής του στο περιβάλλον του. Προσδιορίστε τη σχετική φύση της φυσικής κατάστασης. Εισαγάγετε τα δεδομένα που λάβατε στον πίνακα «Προσαρμοστικότητα οργανισμών και η σχετικότητά της».

Η προσαρμοστικότητα των οργανισμών και η σχετικότητά της

Τραπέζι 1 *

Ονομα

τύπος

Βιότοπο

Χαρακτηριστικά προσαρμογής στο περιβάλλον

Σε τι εκφράζεται η σχετικότητα;

καταλληλότητα

2. Έχοντας μελετήσει όλους τους προτεινόμενους οργανισμούς και συμπληρώστε τον πίνακα, με βάση τις γνώσεις για τις κινητήριες δυνάμεις της εξέλιξης, εξηγήστε τον μηχανισμό προσαρμογής και σημειώστε το γενικό συμπέρασμα.

Εργαστηριακή εργασία Νο 4

«Ο εντοπισμός σημείων ομοιότητας μεταξύ ανθρώπινων εμβρύων και άλλων θηλαστικών ως απόδειξη της σχέσης τους».

Στόχος: εξοικειωθείτε με εμβρυϊκά στοιχεία της εξέλιξης του οργανικού κόσμου.

Πρόοδος.

2. Προσδιορίστε τις ομοιότητες μεταξύ ανθρώπινων εμβρύων και άλλων σπονδυλωτών.

3. Απαντήστε στην ερώτηση: τι δείχνουν οι ομοιότητες μεταξύ των εμβρύων;

Εργαστηριακή εργασία Νο 5

«Ανάλυση και αξιολόγηση διαφόρων υποθέσεων για την προέλευση της ζωής»

Στόχος: γνωριμία με διάφορες υποθέσεις για την προέλευση της ζωής στη Γη.

Πρόοδος.

Θεωρίες και υποθέσεις

Η ουσία μιας θεωρίας ή υπόθεσης

Απόδειξη

3. Απαντήστε στην ερώτηση: Σε ποια θεωρία εμμένετε προσωπικά; Γιατί;

«Η ποικιλία των θεωριών για την προέλευση της ζωής στη Γη».

1. Δημιουργισμός.

Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, η ζωή προέκυψε ως αποτέλεσμα κάποιου υπερφυσικού γεγονότος στο παρελθόν. Τηρείται από τους οπαδούς σχεδόν όλων των πιο διαδεδομένων θρησκευτικών διδασκαλιών. Η παραδοσιακή ιουδαιοχριστιανική άποψη για τη δημιουργία, όπως εκτίθεται στο Βιβλίο της Γένεσης, ήταν και συνεχίζει να είναι αμφιλεγόμενη. Αν και όλοι οι Χριστιανοί αποδέχονται ότι η Βίβλος είναι η διαθήκη του Θεού με τον άνθρωπο, υπάρχει διαφωνία σχετικά με τη διάρκεια της «ημέρας» που αναφέρεται στο Βιβλίο της Γένεσης. Κάποιοι πιστεύουν ότι ο κόσμος και όλοι οι οργανισμοί που τον κατοικούν δημιουργήθηκαν σε 6 ημέρες του 24ώρου. Άλλοι Χριστιανοί δεν βλέπουν τη Βίβλο ως επιστημονικό βιβλίο και πιστεύουν ότι το Βιβλίο της Γένεσης εκθέτει με μια μορφή κατανοητή στους ανθρώπους τη θεολογική αποκάλυψη για τη δημιουργία όλων των ζωντανών όντων από έναν παντοδύναμο Δημιουργό. Η διαδικασία της θεϊκής δημιουργίας του κόσμου θεωρείται ότι έλαβε χώρα μόνο μία φορά και επομένως απρόσιτη για παρατήρηση. Αυτό αρκεί για να πάει πέρα ​​όλη η έννοια της θεϊκής δημιουργίας επιστημονική έρευνα. Η επιστήμη ασχολείται μόνο με εκείνα τα φαινόμενα που μπορούν να παρατηρηθούν, και ως εκ τούτου δεν θα μπορέσει ποτέ ούτε να αποδείξει ούτε να διαψεύσει αυτήν την έννοια.

2. Θεωρία σταθερής κατάστασης.

Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, η Γη δεν δημιουργήθηκε ποτέ, αλλά υπήρξε για πάντα. Είναι πάντα ικανό να υποστηρίξει τη ζωή, και αν έχει αλλάξει, έχει αλλάξει πολύ λίγο. και είδη υπήρχαν πάντα. Σύγχρονες μέθοδοιΗ χρονολόγηση αποδίδει όλο και πιο υψηλές εκτιμήσεις για την ηλικία της Γης, επιτρέποντας στους υποστηρικτές της θεωρίας της σταθερής κατάστασης να πιστεύουν ότι η Γη και τα είδη υπήρχαν πάντα. Κάθε είδος έχει δύο πιθανότητες - είτε αλλαγή αριθμού είτε εξαφάνιση. Οι υποστηρικτές αυτής της θεωρίας δεν αναγνωρίζουν ότι η παρουσία ή η απουσία ορισμένων απολιθωμάτων μπορεί να υποδηλώνει τον χρόνο εμφάνισης ή εξαφάνισης ενός συγκεκριμένου είδους και αναφέρουν ως παράδειγμα έναν εκπρόσωπο του ψαριού με πτερύγια λοβού - κοελακάνθη. Σύμφωνα με παλαιοντολογικά δεδομένα, τα ζώα με πτερύγια λοβού εξαφανίστηκαν πριν από περίπου 70 εκατομμύρια χρόνια. Ωστόσο, αυτό το συμπέρασμα έπρεπε να επανεξεταστεί όταν βρέθηκαν ζωντανοί εκπρόσωποι πτερυγίων λοβών στην περιοχή της Μαδαγασκάρης. Οι υποστηρικτές της θεωρίας της σταθερής κατάστασης υποστηρίζουν ότι μόνο με τη μελέτη έμβιων ειδών και τη σύγκριση τους με απολιθώματα μπορεί κανείς να βγάλει ένα συμπέρασμα σχετικά με την εξαφάνιση, και ακόμη και τότε μπορεί να αποδειχθεί λανθασμένη. Η ξαφνική εμφάνιση ενός απολιθωμένου είδους σε έναν συγκεκριμένο σχηματισμό εξηγείται από την αύξηση του πληθυσμού του ή τη μετακίνησή του σε μέρη ευνοϊκά για τη διατήρηση των υπολειμμάτων.

3. Η θεωρία της πανσπερμίας.

Αυτή η θεωρία δεν προσφέρει κανένα μηχανισμό για να εξηγήσει την πρωταρχική προέλευση της ζωής, αλλά προβάλλει την ιδέα της εξωγήινης προέλευσής της. Επομένως, δεν μπορεί να θεωρηθεί ως θεωρία της προέλευσης της ζωής ως τέτοιας. απλά μεταφέρει το πρόβλημα σε κάποιο άλλο μέρος στο σύμπαν. Η υπόθεση προτάθηκε από τους J. Liebig και G. Richter στη μέσηXIX αιώνας. Σύμφωνα με την υπόθεση της πανσπερμίας, η ζωή υπάρχει για πάντα και μεταφέρεται από πλανήτη σε πλανήτη από μετεωρίτες. Οι απλούστεροι οργανισμοί ή τα σπόρια τους («σπόροι της ζωής»), φτάνοντας σε έναν νέο πλανήτη και βρίσκοντας ευνοϊκές συνθήκες εδώ, πολλαπλασιάζονται, δίνοντας αφορμή για την εξέλιξη από τις απλούστερες μορφές σε πολύπλοκες. Είναι πιθανό ότι η ζωή στη Γη προήλθε από μια ενιαία αποικία μικροοργανισμών που έπεσε από το διάστημα. Για να τεκμηριωθεί αυτή η θεωρία, χρησιμοποιούνται πολλαπλές θεάσεις UFO, βραχογραφίες αντικειμένων που μοιάζουν με πυραύλους και «αστροναύτες» και αναφορές για υποτιθέμενες συναντήσεις με εξωγήινους. Κατά τη μελέτη των υλικών των μετεωριτών και των κομητών, ανακαλύφθηκαν πολλοί «πρόδρομοι της ζωής» σε αυτά - ουσίες όπως κυανογόνα, υδροκυανικό οξύ και οργανικές ενώσεις, που μπορεί να έπαιξαν το ρόλο των «σπόρων» που έπεσαν στη γυμνή Γη. Οι υποστηρικτές αυτής της υπόθεσης ήταν οι βραβευθέντες βραβείο Νόμπελ F. Crick, L. Orgel. Ο F. Crick βασίστηκε σε δύο έμμεσα στοιχεία:

καθολικότητα του γενετικού κώδικα·

απαραίτητο για τον φυσιολογικό μεταβολισμό όλων των ζωντανών όντων, το μολυβδαίνιο, το οποίο είναι πλέον εξαιρετικά σπάνιο στον πλανήτη.

Αλλά αν η ζωή δεν προήλθε στη Γη, τότε πώς προήλθε έξω από αυτήν;

4. Φυσικές υποθέσεις.

Η βάση των φυσικών υποθέσεων είναι η αναγνώριση των θεμελιωδών διαφορών μεταξύ ζωντανής και μη ζωντανής ύλης. Ας εξετάσουμε την υπόθεση της προέλευσης της ζωής που προτάθηκε στη δεκαετία του '30 του 20ου αιώνα από τον V.I. Vernadsky. Οι απόψεις για την ουσία της ζωής οδήγησαν τον Βερνάντσκι στο συμπέρασμα ότι εμφανίστηκε στη Γη με τη μορφή βιόσφαιρας. Τα ριζικά, θεμελιώδη χαρακτηριστικά της ζωντανής ύλης δεν απαιτούν χημικές ουσίες, αλλά φυσικές διεργασίες. Αυτό πρέπει να είναι ένα είδος καταστροφής, ένα σοκ στα ίδια τα θεμέλια του σύμπαντος. Σύμφωνα με τις υποθέσεις του σχηματισμού της Σελήνης, οι οποίες ήταν ευρέως διαδεδομένες τη δεκαετία του '30 του 20ού αιώνα, ως αποτέλεσμα του διαχωρισμού από τη Γη της ουσίας που προηγουμένως γέμιζε την Τάφρο του Ειρηνικού, ο Vernadsky πρότεινε ότι αυτή η διαδικασία θα μπορούσε να προκαλέσει σπειροειδής, στροβιλώδης κίνηση της ουσίας της Γης, που δεν επαναλήφθηκε. Ο Βερνάντσκι αντιλήφθηκε την προέλευση της ζωής στις ίδιες κλίμακες και χρονικά διαστήματα με την ανάδυση του ίδιου του Σύμπαντος. Κατά τη διάρκεια μιας καταστροφής, οι συνθήκες αλλάζουν ξαφνικά και ζωντανή και άβια ύλη αναδύεται από την πρωτούλη.

5. Χημικές υποθέσεις.

Αυτή η ομάδα υποθέσεων βασίζεται στη χημική ιδιαιτερότητα της ζωής και συνδέει την προέλευσή της με την ιστορία της Γης. Ας εξετάσουμε μερικές υποθέσεις αυτής της ομάδας.

Η ιστορία των χημικών υποθέσεων ξεκίνησε μεαπόψεις του E. Haeckel. Ο Haeckel πίστευε ότι πρώτα, υπό την επίδραση χημικών και φυσικούς λόγουςεμφανίστηκαν ενώσεις άνθρακα. Οι ουσίες αυτές δεν ήταν διαλύματα, αλλά εναιωρήματα μικρών σβώλων. Οι πρωτογενείς σβώλοι ήταν ικανοί να συσσωρεύουν διάφορες ουσίες και να αναπτύσσονται, ακολουθούμενες από διαίρεση. Τότε εμφανίστηκε ένα κύτταρο χωρίς πυρηνικά - η αρχική μορφή για όλα τα ζωντανά όντα στη Γη.

Ένα ορισμένο στάδιο στην ανάπτυξη των χημικών υποθέσεων της αβιογένεσης ήτανιδέα από τον A. I. Oparin, που πρότεινε ο ίδιος το 1922-1924. ΧΧ αιώνα. Η υπόθεση του Oparin είναι μια σύνθεση του Δαρβινισμού με τη βιοχημεία. Σύμφωνα με τον Oparin, η κληρονομικότητα έγινε συνέπεια της επιλογής. Στην υπόθεση του Oparin, το επιθυμητό θα παρουσιαστεί ως πραγματικότητα. Πρώτα, τα χαρακτηριστικά της ζωής ανάγονται στον μεταβολισμό και μετά η μοντελοποίησή της δηλώνεται ότι έχει λύσει το αίνιγμα της προέλευσης της ζωής.

Η υπόθεση του J. Bernal προτείνει ότι μικρά μόρια νουκλεϊκών οξέων πολλών νουκλεοτιδίων που προκύπτουν αβιογονικά θα μπορούσαν να συνδυαστούν αμέσως με τα αμινοξέα που κωδικοποιούν. Σε αυτή την υπόθεση, το πρωταρχικό ζωντανό σύστημα θεωρείται ως βιοχημική ζωή χωρίς οργανισμούς, που πραγματοποιεί αυτοαναπαραγωγή και μεταβολισμό. Οι οργανισμοί, σύμφωνα με τον J. Bernal, εμφανίζονται δευτερευόντως, κατά την απομόνωση επιμέρους τμημάτων μιας τέτοιας βιοχημικής ζωής με τη βοήθεια μεμβρανών.

Ως τελευταία χημική υπόθεση για την προέλευση της ζωής στον πλανήτη μας, σκεφτείτευπόθεση του G.V. Voitkevich, που παρουσιάστηκε το 1988. Σύμφωνα με αυτή την υπόθεση, η ανάδυση οργανικών ουσιών μεταφέρεται στο διάστημα. Στις συγκεκριμένες συνθήκες του χώρου γίνεται η σύνθεση οργανικών ουσιών (πολλές οργανικές ουσίες βρίσκονται σε μετεωρίτες - υδατάνθρακες, υδρογονάνθρακες, αζωτούχες βάσεις, αμινοξέα, λιπαρά οξέα κ.λπ.). Είναι πιθανό ότι νουκλεοτίδια και ακόμη και μόρια DNA θα μπορούσαν να έχουν σχηματιστεί στο διάστημα. Ωστόσο, σύμφωνα με τον Voitkevich, η χημική εξέλιξη στους περισσότερους πλανήτες ηλιακό σύστημααποδείχθηκε ότι ήταν παγωμένο και συνέχισε μόνο στη Γη, έχοντας βρει εκεί κατάλληλες συνθήκες. Κατά τη διάρκεια της ψύξης και της συμπύκνωσης του νεφελώματος αερίου, ολόκληρο το σύνολο των οργανικών ενώσεων εμφανίστηκε στην αρχέγονη Γη. Κάτω από αυτές τις συνθήκες, η ζωντανή ύλη εμφανίστηκε και συμπυκνώθηκε γύρω από μόρια DNA που προκύπτουν αβιογονικά. Έτσι, σύμφωνα με την υπόθεση του Voitkevich, εμφανίστηκε αρχικά βιοχημική ζωή και στην πορεία της εξέλιξής της εμφανίστηκαν μεμονωμένοι οργανισμοί.

Εργαστηριακή εργασία Νο 6

«Ανάλυση και αξιολόγηση διαφόρων υποθέσεων ανθρώπινης προέλευσης»

Στόχος: να εξοικειωθούν με διάφορες υποθέσεις για την ανθρώπινη προέλευση.

Πρόοδος.

2. Συμπληρώστε τον πίνακα:

ΠΛΗΡΕΣ ΟΝΟΜΑ. επιστήμονας ή φιλόσοφος

Χρόνια ζωής

Ιδέες για την προέλευση του ανθρώπου

Αναξίμανδρος

Αριστοτέλης

Κ. Λινναίος

Ι. Καντ

A. N. Radishchev

A. Kaverznev

J. B. Robinet

J. B. Lamarck.

Γ. Δαρβίνος.

3. Απαντήστε στην ερώτηση: Ποιες απόψεις για την ανθρώπινη προέλευση είναι πιο κοντινές σε εσάς; Γιατί;

Εργαστηριακή εργασία Νο 7

«Σχεδίαση διαγραμμάτων μεταφοράς ουσιών και ενέργειας (κυκλώματα ισχύος)»

Στόχος:

Πρόοδος.

1. Ονομάστε τους οργανισμούς που πρέπει να βρίσκονται στη θέση που λείπει από τις ακόλουθες τροφικές αλυσίδες:

Από την προτεινόμενη λίστα των ζωντανών οργανισμών, δημιουργήστε ένα τροφικό δίκτυο: γρασίδι, θάμνος μούρων, μύγα, βυζιά, βάτραχος, γρασίδι, λαγός, λύκος, βακτήρια αποσύνθεσης, κουνούπι, ακρίδα. Υποδείξτε την ποσότητα ενέργειας που μετακινείται από το ένα επίπεδο στο άλλο. Γνωρίζοντας τον κανόνα για τη μεταφορά ενέργειας από το ένα τροφικό επίπεδο στο άλλο (περίπου 10%), κατασκευάστε μια πυραμίδα βιομάζας για την τρίτη τροφική αλυσίδα (εργασία 1). Η φυτική βιομάζα είναι 40 τόνοι. Συμπέρασμα: τι αντικατοπτρίζουν οι κανόνες των οικολογικών πυραμίδων;

Εργαστηριακή εργασία Νο 8

"Μελέτη αλλαγών στα οικοσυστήματα με χρήση βιολογικών μοντέλων (ενυδρείο)"

Στόχος: Χρησιμοποιώντας το παράδειγμα ενός τεχνητού οικοσυστήματος, εντοπίστε τις αλλαγές που συμβαίνουν υπό την επίδραση των περιβαλλοντικών συνθηκών.

Πρόοδος.

Ποιες προϋποθέσεις πρέπει να τηρούνται κατά τη δημιουργία ενός οικοσυστήματος ενυδρείου. Περιγράψτε το ενυδρείο ως οικοσύστημα, υποδεικνύοντας αβιοτικούς, βιοτικούς περιβαλλοντικούς παράγοντες, συστατικά του οικοσυστήματος (παραγωγοί, καταναλωτές, αποσυνθέτες). Σχεδιάστε τροφικές αλυσίδες σε ένα ενυδρείο. Ποιες αλλαγές μπορούν να συμβούν στο ενυδρείο εάν: πέσουν οι ευθείες γραμμές ακτίνες ηλίου; Υπάρχει μεγάλος αριθμός ψαριών στο ενυδρείο.

5. Εξάγετε συμπεράσματα για τις συνέπειες των αλλαγών στα οικοσυστήματα.

Εργαστηριακή εργασία Νο 9

« Συγκριτικά χαρακτηριστικά φυσικά οικοσυστήματακαι τα αγροοικοσυστήματα της περιοχής τους»

Στόχος: θα αποκαλύψει ομοιότητες και διαφορές μεταξύ φυσικών και τεχνητών οικοσυστημάτων.

Πρόοδος.

2. Συμπληρώστε τον πίνακα «Σύγκριση φυσικών και τεχνητών οικοσυστημάτων»

Σημάδια σύγκρισης

Μέθοδοι ρύθμισης

Ποικιλότητα ειδών

Πυκνότητα πληθυσμού ειδών

Πηγές ενέργειας και χρήση τους

Παραγωγικότητα

Κύκλος ύλης και ενέργειας

Ικανότητα να αντέχει τις περιβαλλοντικές αλλαγές

3. Εξαγωγή συμπερασμάτων σχετικά με τα απαραίτητα μέτρα για τη δημιουργία βιώσιμων τεχνητών οικοσυστημάτων.

Εργαστηριακή εργασία Νο 10

«Επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων»

Στόχος: δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη δεξιοτήτων για την επίλυση απλών περιβαλλοντικών προβλημάτων.

Πρόοδος.

Επίλυση προβλήματος.

Εργασία Νο. 1.

Γνωρίζοντας τον κανόνα του δέκα τοις εκατό, υπολογίστε πόσο γρασίδι χρειάζεται για να αναπτυχθεί ένας αετός βάρους 5 κιλών (τροφική αλυσίδα: γρασίδι - λαγός - αετός). Συμβατικά, υποθέστε ότι σε κάθε τροφικό επίπεδο τρώγονται πάντα μόνο εκπρόσωποι του προηγούμενου επιπέδου.

Εργασία Νο. 2.

Η μερική υλοτομία γινόταν ετησίως σε έκταση 100 km2. Την εποχή της οργάνωσης αυτού του αποθεματικού, καταγράφηκαν 50 άλκες. Μετά από 5 χρόνια, ο αριθμός των άλκες αυξήθηκε σε 650 ζώα. Μετά από άλλα 10 χρόνια, ο αριθμός των άλκες μειώθηκε στα 90 κεφάλια και σταθεροποιήθηκε τα επόμενα χρόνια στο επίπεδο των 80-110 κεφαλών.

Προσδιορίστε τον αριθμό και την πυκνότητα του πληθυσμού των άλκες:

α) τη στιγμή της δημιουργίας του αποθεματικού·

β) 5 χρόνια μετά τη δημιουργία του αποθεματικού.

γ) 15 χρόνια μετά τη δημιουργία του αποθεματικού.

Εργασία Νο. 3

Η συνολική περιεκτικότητα σε διοξείδιο του άνθρακα στην ατμόσφαιρα της Γης είναι 1100 δισεκατομμύρια τόνοι Έχει διαπιστωθεί ότι σε ένα χρόνο η βλάστηση αφομοιώνει σχεδόν 1 δισεκατομμύριο τόνους άνθρακα. Περίπου το ίδιο ποσό απελευθερώνεται στην ατμόσφαιρα. Προσδιορίστε πόσα χρόνια θα χρειαστούν για να περάσει όλος ο άνθρακας στην ατμόσφαιρα από τους οργανισμούς (ατομικό βάρος άνθρακα – 12, οξυγόνο – 16).

Λύση:

Ας υπολογίσουμε πόσοι τόνοι άνθρακα περιέχονται στην ατμόσφαιρα της Γης. Δημιουργούμε την αναλογία: (μοριακή μάζα μονοξειδίου του άνθρακα M CO2) = 12 t + 16*2t = 44 t)

44 τόνοι διοξειδίου του άνθρακα περιέχουν 12 τόνους άνθρακα

Σε 1.100.000.000.000 τόνους διοξειδίου του άνθρακα – Χ τόνους άνθρακα.

44/1 100 000 000 000 = 12/X;

X = 1.100.000.000.000*12/44;

Χ = 300.000.000.000 τόνοι

Υπάρχουν 300.000.000.000 τόνοι άνθρακα στην τρέχουσα ατμόσφαιρα της Γης.

Τώρα πρέπει να μάθουμε πόσος χρόνος χρειάζεται για να «περάσει» η ποσότητα άνθρακα μέσα από τα ζωντανά φυτά. Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να διαιρεθεί το ληφθέν αποτέλεσμα με την ετήσια κατανάλωση άνθρακα από τα φυτά της Γης.

X = 300.000.000.000 τόνοι/1.000.000.000 τόνοι ετησίως

Χ = 300 χρόνια.

Έτσι, όλος ο άνθρακας στην ατμόσφαιρα θα αφομοιωθεί πλήρως από τα φυτά σε 300 χρόνια, θα γίνει το συστατικό τους μέρος και θα εισέλθει ξανά στην ατμόσφαιρα της Γης.

Εργαστηριακή εργασία Νο 11

«Προσδιορισμός ανθρωπογενών αλλαγών στα οικοσυστήματα της περιοχής μας»

Στόχος: να εντοπίσει τις ανθρωπογενείς αλλαγές στα τοπικά οικοσυστήματα και να αξιολογήσει τις συνέπειές τους.

Πρόοδος.

Δείτε χάρτες και διαγράμματα της επικράτειας του χωριού Επιφάν στο διαφορετικά χρόνια. Προσδιορισμός ανθρωπογενών αλλαγών στα οικοσυστήματα της περιοχής. Αξιολογήστε τις συνέπειες ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑπρόσωπο.

Εργαστηριακή εργασία Νο 12

«Ανάλυση και αξιολόγηση των συνεπειών των δικών του δραστηριοτήτων σε περιβάλλον,

παγκόσμια περιβαλλοντικά προβλήματα και τρόποι επίλυσής τους»

Στόχος: εισάγει τους μαθητές στις συνέπειες της ανθρώπινης οικονομικής δραστηριότητας στο περιβάλλον.

Πρόοδος.

Οικολογικά προβλήματα

Αιτίες

Τρόποι επίλυσης περιβαλλοντικών προβλημάτων

3. Απαντήστε στην ερώτηση: Τι οικολογικά προβλήματα, κατά τη γνώμη σας, οι πιο σοβαρές και απαιτούν άμεσες λύσεις; Γιατί;