Μονομερείς προτάσεις- προτάσεις με ένα κύριο μέλος, μόνο το κατηγόρημα ή μόνο το υποκείμενο: Σιωπή. Φωτίζει. Δεν υπάρχει κανείς στο δρόμο. Μια μονομερής πρόταση έχει μόνο ένα κύριο μέλος και δεν μπορεί να ονομαστεί ούτε υποκείμενο ούτε κατηγόρημα. Αυτό είναι το κύριο μέρος της πρότασης.
Οι μονομερείς προτάσεις μπορεί να είναι κοινές ή ασυνήθιστες, ανάλογα με το αν το κύριο μέλος εξηγείται με πρόσθετες λέξεις ή όχι. Υπάρχουν δύο είδη μονομερών προτάσεων: λεκτική και ουσιαστική.
Μονομερής ρηματική πρόταση.Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα των λεκτικών μονομερών προτάσεων είναι η έλλειψη υποκειμενικότητας: το υποκείμενο της δράσης δεν αναπαρίσταται σε αυτές, επομένως η δράση θεωρείται ανεξάρτητη. Μια τέτοια μονομερής πρόταση περιλαμβάνει τη συζευγμένη μορφή του ρήματος ως βοηθητικό ρήμαή ένα συνδετικό ρήμα, ή είναι μόνο ένα τέτοιο ρήμα: Θα πας σπίτι; Τραγουδούν έξω από το παράθυρο. Δεν μπορείς να τον ξεγελάσεις. Διασκέδαζε. Δεν μπορείς να περάσεις από εδώ.Οι λεκτικές μονομερείς προτάσεις χωρίζονται σε:
σίγουρα προσωπικά?
αόριστα προσωπικά?
γενικευμένη-προσωπική?
απρόσωπος;
Σίγουρα προσωπικές προτάσεις- μονομερείς προτάσεις που δηλώνουν τις ενέργειες ή τις καταστάσεις των άμεσων συμμετεχόντων στην ομιλία - του ομιλητή ή του συνομιλητή. Το κατηγόρημα (κύριο μέλος) σε αυτά εκφράζεται στο 1ο ή 2ο πρόσωπο των ρημάτων ενικού ή πληθυντικός.
Η κατηγορία του προσώπου βρίσκεται σε ενεστώτα και μέλλοντα της δεικτικής διάθεσης και στην προστακτική διάθεση. Κατά συνέπεια, το κατηγόρημα σε οριστικές προσωπικές προτάσεις μπορεί να εκφραστεί με τις ακόλουθες μορφές: Θα σου πω, θα μου πεις, θα σου πω, θα μου πεις, θα μου πεις, θα μου πεις, θα σου πω; Πάω, πας, πάμε, πας, θα πας, θα πας, θα πάμε, θα πας, θα πας πήγαινε, πάμε.
Ξέρω ότι όταν βγείτε έξω από τον δακτύλιο των δρόμων το βράδυ, θα καθίσουμε σε ένα σωρό φρέσκα κάτω από μια γειτονική θημωνιά. (S. Yesenin);
Στα βάθη των μεταλλευμάτων της Σιβηρίας, κρατήστε περήφανη υπομονή. (Α. Πούσκιν).
Αυτές οι προτάσεις είναι πολύ κοντά στο νόημα με προτάσεις δύο τμημάτων. Σχεδόν πάντα, οι σχετικές πληροφορίες μπορούν να μεταφερθούν σε μια πρόταση που αποτελείται από δύο μέρη αντικαθιστώντας ένα θέμα στην πρόταση εγώ, εσύ, εμείς ή εσύ.
Αόριστα προσωπικές προτάσεις- αυτές είναι μονομερείς προτάσεις που δηλώνουν τη δράση ή την κατάσταση ενός απροσδιόριστου ατόμου. ο ηθοποιός δεν ονομάζεται γραμματικά, αν και θεωρείται προσωπικά, αλλά η έμφαση δίνεται στη δράση.
Το κύριο μέλος τέτοιων προτάσεων είναι ο τύπος του πληθυντικού 3ου προσώπου (ενεστώτας και μέλλοντας, ενδεικτική διάθεση και προστακτική διάθεση) ή ο πληθυντικός (ρήματα παρελθοντικού χρόνου και συνθήκη ή επίθετα): Λένε, θα μιλήσουν, μίλησαν, ας μιλήσουν, θα μιλούσαν. (είναι) ικανοποιημένοι. (αυτός) είναι ευπρόσδεκτος.
Για παράδειγμα:
Λένε στο χωριό ότι δεν είναι καθόλου συγγενής του... (Ν. Γκόγκολ);
Οδήγησαν έναν ελέφαντα στους δρόμους... (Ι. Κρίλοφ).
Και ας μιλήσουν, ας μιλήσουν, αλλά όχι, κανείς δεν πεθαίνει μάταια... (Β. Βισότσκι);
Δεν πειράζει που είμαστε ποιητές, αρκεί να μας διαβάζουν και να τραγουδούν. (Λ. Οσάνιν).
Το 3ο πρόσωπο του πληθυντικού ρήματος δεν περιέχει πληροφορίες για τον αριθμό των μορφών ή το βαθμό της φήμης τους. Επομένως, αυτή η φόρμα μπορεί να εκφράσει: 1) μια ομάδα προσώπων: Το σχολείο αντιμετωπίζει ενεργά το πρόβλημα της ακαδημαϊκής επίδοσης; 2) ένα άτομο: Μου έφεραν αυτό το βιβλίο; 3) τόσο ένα άτομο όσο και μια ομάδα προσώπων: Κάποιος με περιμένει; 4) πρόσωπο γνωστό και άγνωστο: Κάπου μακριά φωνάζουν? Πήρα ένα Α στις εξετάσεις.
Οι αόριστες προσωπικές προτάσεις τις περισσότερες φορές περιέχουν δευτερεύοντα μέλη, δηλ. Οι αόριστες προσωπικές προτάσεις είναι συνήθως κοινές. Ως μέρος αόριστων προσωπικών προτάσεων χρησιμοποιούνται δύο ομάδες ανηλίκων μελών: 1) Περιστάσεις τόπου και χρόνου, που συνήθως έμμεσα χαρακτηρίζουν τον ηθοποιό: Στην αίθουσα ακουγόταν τραγούδι. Υπάρχει θόρυβος στην επόμενη τάξη. Στη νεολαία προσπαθούν συχνά να μιμηθούν κάποιον (A. Fadeev); Αυτοί οι διανομείς συνήθως χαρακτηρίζουν έμμεσα τον ηθοποιό, δηλώνοντας τον τόπο και τον χρόνο που συνδέονται με την ανθρώπινη δραστηριότητα. 2) Άμεσα και έμμεσα αντικείμενα που τοποθετούνται στην αρχή της πρότασης: Ήμασταν καλεσμένοι σε ένα δωμάτιο. Είναι ευπρόσδεκτος εδώ. Τώρα θα τον φέρουν εδώ (Μ. Γκόρκι).
Γενικευμένες-προσωπικές προτάσεις- πρόκειται για μονομερείς προτάσεις στις οποίες το κατηγορηματικό ρήμα δηλώνει μια ενέργεια που εκτελείται από έναν ευρύ, γενικευμένο κύκλο προσώπων.
Το κατηγορηματικό ρήμα σε μια γενικευμένη-προσωπική πρόταση έχει την ίδια μορφή με τις προτάσεις οριστικής-προσωπικής και αόριστης-προσωπικής. Οι παροιμίες είναι ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα.
Δεν μπορείτε να πιάσετε ούτε ένα ψάρι από μια λίμνη χωρίς δυσκολία.
Επιχείρηση πριν από την ευχαρίστηση.
Ποτέ δεν ξέρεις πού θα βρεις την αληθινή λέξη. (Paust.)
Οι γενικευμένες προσωπικές προτάσεις χρησιμοποιούνται σε περιπτώσεις όπου είναι σημαντικό να ονομαστεί η ίδια η ενέργεια και όχι τα άτομα που την εκτελούν. Γενικευμένες-προσωπικές προτάσεις είναι προτάσεις στις οποίες η δράση είναι διαχρονική και ισχύει για οποιοδήποτε άτομο ή ομάδα προσώπων. Συνηθισμένο σε παροιμίες, ρήσεις, αφορισμούς.
Οι οπωσδήποτε προσωπικές και αόριστα προσωπικές προτάσεις μπορούν να έχουν γενικευμένη σημασία, δηλαδή η ενέργεια που αναφέρεται στην πρόταση ισχύει για όλα τα πρόσωπα γενικά.
Απρόσωπες προσφορές- πρόκειται για μονομερείς προτάσεις που μιλούν για πράξη ή κατάσταση που προκύπτει και υπάρχει ανεξάρτητα από τον παραγωγό της δράσης ή τον φορέα του κράτους.
Ένα χαρακτηριστικό της γραμματικής σημασίας των απρόσωπων προτάσεων είναι η έννοια του αυθορμητισμού, της ακούσιας εκφραζόμενης ενέργειας ή κατάστασης. Εκδηλώνεται στο μέγιστο διάφορες περιπτώσειςόταν εκφράζεται: δράση ( Το σκάφος μεταφέρεται στη στεριά) κατάσταση ενός ατόμου ή ζώου ( Δεν μπορούσα να κοιμηθώ. Είναι κρύος) κατάσταση περιβάλλον (Αρχισε να σκοτεινιαζει; Αισθάνεται φρέσκο) η κατάσταση των πραγμάτων ( Κακή στελέχωση? Τα πειράματα δεν μπορούν να αναβληθούν) κλπ. Σύμφωνα με τον D. E. Rosenthal, οι απρόσωπες προτάσεις χαρακτηρίζονται από «μια απόχρωση παθητικότητας και αδράνειας».
Σύμφωνα με τη σχολική ταξινόμηση, οι αόριστες προτάσεις ταξινομούνται και ως απρόσωπες (δηλαδή οι προτάσεις με κύριο κατηγορηματικό μέλος που εκφράζεται με ανεξάρτητο αόριστο).
Ο κύριος όρος μπορεί να εκφραστεί:
Ο τύπος γ' ενικού προσώπου απρόσωπου ή προσωπικού ρήματος: Φωτίζει! Η μυρωδιά της άνοιξης μέσα από το ποτήρι (L. May);
Ουδέτερη μορφή: Εσύ, ευτυχία, καλύφθηκες με χιόνι, παρασύρθηκες πριν από αιώνες, ποδοπατήθηκες κάτω από τις μπότες των στρατιωτών που υποχωρούσαν στην αιωνιότητα (Γ. Ιβάνοφ). Δεν υπήρχε αρκετό ψωμί ακόμη και μέχρι τα Χριστούγεννα (Α. Τσέχοφ).
Σε μία λέξη Οχι(στο παρελθόν αντιστοιχεί στον ουδέτερο τύπο δεν είχα, και στο μέλλον - ο τύπος γ' ενικού προσώπου - δεν θα): Και ξαφνικά η συνείδηση θα μου απαντήσει ότι ποτέ δεν υπήρξες και δεν υπήρξες (Ν. Γκουμελιόφ).
Συνδυάζοντας μια λέξη κατηγορίας κατάστασης (με τροπική σημασία) με ένα αόριστο (σύνθετο λεκτικό κατηγόρημα): Όταν ξέρεις ότι δεν μπορείς να γελάσεις, τότε - τότε ακριβώς αυτό το τρεμάμενο, οδυνηρό γέλιο σε κυριεύει (A. Kuprin). Ήρθε η ώρα να σηκωθείτε: είναι περασμένες επτά (Α. Πούσκιν).
Βραχεία παθητική μετοχή ουδέτερου γένους (σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση): Υπέροχα τακτοποιημένα στον κόσμο μας! (Ν. Γκόγκολ); Ο τόπος μου δεν είναι τακτοποιημένος!.. (Α. Τσέχοφ)
Απαρέμφατο: Δεν θα δεις ποτέ τέτοιες μάχες (Μ. Λέρμοντοφ). Λοιπόν, πώς να μην ευχαριστήσεις τον αγαπημένο σου; (A. Griboyedov); Η χιονοθύελλα θα τραγουδήσει και θα ηχήσει για πολλή ώρα (Σ. Γιεσένιν).
Ουσιαστική μονομερής πρόταση.Το κύριο μέλος εκφράζεται με τη μορφή ουσιαστικού. Οι ουσιαστικές προτάσεις δεν είναι απλώς χωρίς ρήματα, δεν περιλαμβάνουν καν δράση. Ανάλογα με τη σημασία τους, οι ουσιαστικές προτάσεις χωρίζονται σε:
ονομαστική πτώση;
γενική.
ονομαστική πτώση.
Ονομαστικές προτάσειςεπιβεβαιώστε την ύπαρξη αντικειμένου σε ενεστώτα: Νύχτα. Δρόμος. Φακός. Φαρμακείο. (Μπλοκ Α.Α.).
Γενετικές προτάσεις, εκτός από την ύπαρξη και τον ενεστώτα, έχουν την έννοια του πλεονασμού, που ενισχύεται από συναισθηματικούς τόνους. Οι γενετικές προτάσεις μπορεί να είναι κοινές: Χρυσό, χρυσάφι, πόσο κακό περνάει μέσα σου! (Ostrovsky A.N.)
Ονομαστικός- αυτός είναι ένας από τους τύπους μονομερών προτάσεων, η μορφή του κύριου μέλους στο οποίο είναι παρόμοια στην έκφραση με το θέμα.
Το κύριο μέλος των ονοματικών προτάσεων εκφράζεται με την ονομαστική πτώση του ουσιαστικού και μια φράση που περιλαμβάνει την ονομαστική πτώση. Κατ 'αρχήν, είναι επίσης δυνατή η χρήση μιας αντωνυμίας, συνήθως στην καθομιλουμένη: "Εδώ είμαι!" - είπε η Άριελ, επιπλέοντας στο σαλόνι. Η χρήση της ανεξάρτητης ονομαστικής πτώσης είναι δυνατή σε αυτές τις προτάσεις, αφού η σημασία τους είναι ένα μήνυμα για την ύπαρξη, την παρουσία, την ύπαρξη ενός αντικειμένου ή φαινομένου. Κατά συνέπεια, υποτίθεται μόνο ένας γραμματικός χρόνος - ο ενεστώτας.
Είδη ονοματικών προτάσεων
Ονομαστικά υπαρξιακάαναφέρετε το γεγονός της ύπαρξης ενός αντικειμένου. Το θέμα εκφράζεται στην ονομαστική περίπτωση οποιουδήποτε ονομαστικού μέρους του λόγου: Μαμά, κουάκερ, γάτα, κουτάλι, βιβλίο, φωτεινό εξώφυλλο...
επιδεικτικάδείχνουν σε ένα αντικείμενο. Στη γραμματική βάση, εκτός από το θέμα, που εκφράζεται στην ονομαστική περίπτωση οποιουδήποτε ονόματος, εμφανίζονται τα παραστατικά VOT ή VON: Εδώ είναι ένας καναπές, ξαπλώστε και χαλαρώστε (Γρ.).
Εκτιμώμενο και κατονομασμένοαξιολογήστε το θέμα από τη σκοπιά του ομιλητή. Στη γραμματική βάση, εκτός από το θέμα, που εκφράζεται στην ονομαστική περίπτωση οποιουδήποτε ονόματος, εμφανίζονται διάφορα εκφραστικά-συναισθηματικά σωματίδια: Τι νύχτα! Να σε σένα, γιαγιά, και του Αγίου Γεωργίου.
Κατά προτίμηση ονομασίαεξπρές επιθυμίαΟτιδήποτε. Στη γραμματική βάση, εκτός από το θέμα, που εκφράζεται στην ονομαστική περίπτωση οποιουδήποτε ονόματος, τα σωματίδια εμφανίζονται ΜΟΝΟ ΑΠΟ, ΜΟΝΟ ΑΠΟ, ΑΝ: Απλά όχι τεστ.
Ατελήςείναι μια πρόταση που χαρακτηρίζεται από ελλιπή γραμματική δομή λόγω της παράλειψης ορισμένων τυπικά απαραίτητων μελών (κυριότερων ή δευτερευόντων), τα οποία είναι ξεκάθαρα από το πλαίσιο ή το περιβάλλον ακόμη και χωρίς ονοματολογία.
Η μη πληρότητα της γραμματικής δομής τέτοιων προτάσεων δεν τις εμποδίζει να εξυπηρετούν τους σκοπούς της επικοινωνίας, καθώς η παράλειψη ορισμένων μελών δεν παραβιάζει τη σημασιολογική πληρότητα και οριστικότητα αυτών των προτάσεων.
Από αυτή την άποψη, οι ημιτελείς προτάσεις διαφέρουν από τις ανείπωτες προτάσεις, οι οποίες είναι δηλώσεις που διακόπτονται για τον ένα ή τον άλλο λόγο, για παράδειγμα: Αλλά περίμενε, Καλίνινα, κι αν... Όχι, δεν θα λειτουργήσει έτσι...(Β. Πολ.); - Είμαι, μαμά. Είμαι... Οι άνθρωποι λένε ότι αυτή...(Β. Πολ.).
Η συσχέτιση με τις πλήρεις προτάσεις αποκαλύπτεται από την παρουσία σε τέτοιες προτάσεις λέξεων που διατηρούν τις γραμματικές λειτουργίες και τις χαρακτηριστικές τους μορφές στις αντίστοιχες πλήρεις προτάσεις. Είναι αυτά που δηλώνουν τις «κενές» θέσεις των παραλειφθέντων μελών της πρότασης. Οι ημιτελείς προτάσεις είναι ιδιαίτερα κοινές στα στυλ συνομιλίας της γλώσσας· χρησιμοποιούνται ευρέως σε μυθιστόρηματόσο στη μετάδοση του διαλόγου όσο και στην περιγραφή.
Είδη ανολοκλήρωτων προτάσεων. Οι ημιτελείς προτάσεις χωρίζονται σε συμφραζόμενες και περιστασιακές. Συναφήςοι ημιτελείς προτάσεις με ανώνυμα μέλη της πρότασης που αναφέρθηκαν στα συμφραζόμενα λέγονται: σε κοντινές προτάσεις ή στην ίδια πρόταση (αν είναι σύνθετη).
Μεταξύ των συμφραζόμενων προτάσεων ξεχωρίζουν:
Απλές προτάσεις με ανώνυμα κύρια ή δευτερεύοντα μέλη (ατομικά ή ομαδικά). Έλλειψη θέματος:
- Περίμενε, ποιος είσαι; - Ο Κούροφ ξαφνιάστηκε.
- Ροστισλάβ Σοκόλοφ, - παρουσιάστηκε το αγόρι και μάλιστα υποκλίθηκε ταυτόχρονα(Β. Πολ.).
Απουσία κατηγορήματος:
- Άφησες τη γυναίκα σου, Μικόλα;
- Οχι,αυτή εγώ(Σολ.).
Απουσία τόσο υποκειμένου όσο και κατηγορήματος:
- Ο φούρναρης Κονοβάλοφ δουλεύει εδώ;
- Εδώ!- της απάντησα(Μ.Γ.).
Απουσία κατηγορήματος και περιστάσεων: Ο Καλίνιτς στάθηκε πιο κοντά στη φύση.Khor - στους ανθρώπους, στην κοινωνία(Τ.).
Έλλειψη κατηγορήματος και αντικειμένου: Ποιος τον περίμενε;Άδειο, άβολο δωμάτιο(Β. Πολ.).
Απουσία ανήλικου μέλους πρότασης (προσθήκη, περίσταση) με την παρουσία ορισμού που αφορά το μέλος που λείπει: Η μητέρα γλίστρησε τα καρότα στον πατέρα, αλλά ξέχασε να του δώσει γάντια.Έδωσα το δικό μου στον πατέρα μου(Σ. Μπαρ.).
Σύνθετες προτάσεις με μη ονομαστική κύρια ή δευτερεύουσα πρόταση.
- Λοιπόν, πού είναι οι κοντινοί μύλοι σας; - Εσυ τι θελεις? Λέτε, όχι μύλοι; - Οπου? - Τι εννοείς, «πού»; Εδώ. - Που είναι? -Που πάμε(Γάτα.). Η τελευταία πρόταση δεν κατονομάζει το κύριο μέρος.
Ατελείς προτάσεις που αποτελούν μέρος μιας σύνθετης πρότασης με ένα ανώνυμο μέλος να υπάρχει σε άλλο μέρος της σύνθετης πρότασης.
Σε μια σύνθετη πρόταση: Στο ένα χέρι κρατούσε ένα καλάμι ψαρέματος,και στο άλλο - κουκάν με ψάρι(Σολ.). Στο δεύτερο μέρος μιας σύνθετης πρότασης, τα κύρια μέλη που υπάρχουν στο πρώτο μέρος δεν κατονομάζονται.
Σε μια σύνθετη πρόταση: Ο Λοπάχιν πήδηξε στην τάφρο και,όταν σήκωσε το κεφάλι του, είδε πώς το προπορευόμενο αεροπλάνο, πέφτοντας παράλογα στο φτερό, καλύφθηκε από μαύρο καπνό και άρχισε να πέφτει λοξά(Σολ.). Στο δευτερεύον μέρος της πρότασης όταν σήκωσε το κεφάλι του, δεν κατονομάζεται το κοινό στο κύριο μέρος.
Στο μη σωματείο περίπλοκη πρόταση: Έτσι πάμε:σε επίπεδο έδαφος - σε καρότσι, ανηφόρα - με τα πόδια, και κατηφόρα - σαν τζόκινγκ(Σολ.). Στο επεξηγηματικό μέρος μιας σύνθετης πρότασης, το κατηγόρημα που αναφέρεται στο επεξηγηματικό μέρος δεν ονομάζεται.
Κατάστασηονομάζονται ημιτελείς προτάσεις με μη κατονομαζόμενα μέλη που είναι ξεκάθαρα από την κατάσταση, που υποκινούνται από την κατάσταση. Για παράδειγμα: Μια μέρα, μετά τα μεσάνυχτα, χτύπησε την πόρτα του Crane. Τράβηξε πίσω το γάντζο... -Μπορώ?- ρώτησε με τρεμάμενη φωνή(Μ. Αλεξέεφ).
Κατά καιρούς κάπου ακουγόταν ένας ήχος. Προφανώς, όχι κοντά.
- Ηρέμησε, - είπε ειρηνικά ο γείτονάς μου(Σ. Μπαρ.). Ενώ περίμενα στην ουρά, τα τυπογραφεία άρχισαν να γυρίζουν πίσω μου. Μόνο γυναίκες δούλευαν γι' αυτούς σήμερα.
- Είμαι πίσω σου!- Προειδοποίησα και έτρεξα στο αυτοκίνητό μου(Σ. Μπαρ.).
Οι ημιτελείς προτάσεις είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστικές για τον διαλογικό λόγο, που είναι ένας συνδυασμός αντιγράφων ή μια ενότητα ερωτήσεων και απαντήσεων. Η ιδιαιτερότητα των διαλογικών προτάσεων καθορίζεται από το γεγονός ότι στον προφορικό λόγο, μαζί με τις λέξεις, εμφανίζονται και εξωγλωσσικοί παράγοντες ως πρόσθετα συστατικά: χειρονομίες, εκφράσεις προσώπου, κατάσταση. Σε τέτοιες προτάσεις ονομάζονται μόνο εκείνες οι λέξεις, χωρίς τις οποίες η σκέψη γίνεται ακατανόητη.
Μεταξύ των διαλογικών προτάσεων, γίνεται διάκριση μεταξύ προτάσεων-αντίγραφων και προτάσεων-απαντήσεων σε ερωτήσεις.
Απαντήστε προτάσειςαντιπροσωπεύουν κρίκους σε μια κοινή αλυσίδα αντιγράφων που αντικαθιστούν το ένα το άλλο. Σε ένα αντίγραφο ενός διαλόγου, κατά κανόνα, χρησιμοποιούνται εκείνα τα μέλη της πρότασης που προσθέτουν κάτι νέο στο μήνυμα και τα μέλη της πρότασης που έχει ήδη αναφέρει ο ομιλητής δεν επαναλαμβάνονται και τα αντίγραφα που ξεκινούν τον διάλογο είναι συνήθως πληρέστερη σύνθεση από τα επόμενα. Για παράδειγμα:
- Πήγαινε να πάρεις έναν επίδεσμο.
- Θα σκοτώσω...
- Σέρνοντας.
- Δεν θα σωθείς πάντως(Νέο.-Πρ.).
Προτάσεις-απαντήσειςποικίλλουν ανάλογα με τη φύση του ζητήματος. Μπορούν να είναι απαντήσεις σε μια ερώτηση στην οποία επισημαίνεται ένα ή άλλο μέλος της πρότασης:
- Τι έχετε στο δέμα σας, αετοί;
«Καραβίδες», απάντησε απρόθυμα ο ψηλός.
- Ουάου! Που τα πήρες?
- Κοντά στο φράγμα(Σολ.).
Μπορεί να υπάρχουν απαντήσεις σε μια ερώτηση που απαιτεί επιβεβαίωση ή άρνηση αυτού που ειπώθηκε:
- Έχεις γυναίκα;
- Με τιποτα.
- Και η μήτρα;
- Τρώω(Νέο.-Πρ.).
Θα μπορούσε να είναι απαντήσεις σε μια ερώτηση με προτεινόμενες απαντήσεις:
- Τι δεν έχετε δοκιμάσει: ψάρεμα ή αγάπη;
- Πρώτα(Μ.Γ.).
Και τέλος, απαντήσεις με τη μορφή αντίθετης ερώτησης με το νόημα της δήλωσης:
- Πώς θα ζήσεις;
- Τι γίνεται με το κεφάλι και τι γίνεται με τα χέρια;(Μ.Γ.).
- Πες μου, Στέπαν, παντρεύτηκες για αγάπη; - ρώτησε η Μάσα.
- Τι αγάπη έχουμε στο χωριό μας; - απάντησε ο Στέπαν και χαμογέλασε.(Χ.).
Ονομάζονται οι προτάσεις των οποίων η γραμματική βάση αποτελείται από δύο κύρια μέλη (υποκείμενο και κατηγόρημα). διμερής.
Οι προτάσεις των οποίων η γραμματική βάση αποτελείται από ένα κύριο μέλος ονομάζονται μονομερείς προτάσεις. Ενα κομμάτιΟι προτάσεις έχουν πλήρες νόημα, και ως εκ τούτου το δεύτερο κύριο μέλος δεν είναι απαραίτητο ή ακόμα και αδύνατο.
Για παράδειγμα: Το καλοκαίρι θα πάω στη θάλασσα. Σκοτάδι. Είναι ώρα να φύγουμε. Μαγεία Νύχτα.
Οι μονομερείς προτάσεις, σε αντίθεση με τις ημιτελείς, είναι κατανοητές εκτός πλαισίου.
Υπάρχουν διάφοροι τύποι μονομερών προτάσεων:
Σίγουρα προσωπικά
αόριστα προσωπικά,
γενικευμένη-προσωπική,
απρόσωπος,
ονομαστική (ονομαστική).
Κάθε τύπος μονομερούς πρότασης διαφέρει ως προς τη σημασία και τη μορφή έκφρασης του κύριου μέλους.
Σίγουρα προσωπικές προτάσεις- αυτές είναι μονομερείς προτάσεις με το κύριο μέλος του κατηγορήματος, που μεταφέρουν τις ενέργειες ενός συγκεκριμένου ατόμου (ομιλητή ή συνομιλητή).
Σε σίγουρα προσωπικές προτάσεις το κύριο μέλος εκφράζεται με ρήμα σε μορφή 1ου και 2ου προσώπου ενικού και πληθυντικού ενδεικτική διάθεση(ενεστώτας και μέλλοντας), και στην επιτακτική διάθεση ; ο παραγωγός της δράσης ορίζεται και μπορεί να ονομαστεί προσωπικές αντωνυμίες 1ου και 2ου προσώπου Εγώ , Εσείς , Εμείς , Εσείς .
Για παράδειγμα: αγαπώκαταιγίδα στις αρχές Μαΐου(Τιούτσεφ); Εμείς θαυπομείνετε υπομονετικά τις δοκιμασίες(Τσέχοφ); Πηγαίνω, Υποκλίνομαιψάρι(Πούσκιν).
Σε σίγουρα προσωπικές προτάσεις το κατηγόρημα δεν μπορεί να εκφραστεί με ρήμα 3ου ενικού προσώπου και ρήμα σε παρελθόντα χρόνο. Σε τέτοιες περιπτώσεις, η πρόταση δεν υποδεικνύει συγκεκριμένο πρόσωπο και η ίδια η πρόταση είναι ελλιπής.
Συγκρίνω: Ξέρεις και ελληνικά; -Μελέτησα λίγο(Οστρόφσκι).
Αόριστα προσωπικές προτάσεις- πρόκειται για μονομερείς προτάσεις με κύριο μέλος της κατηγόρησης, που μεταφέρουν τις ενέργειες ενός αόριστου υποκειμένου.
Σε αόριστα προσωπικές προτάσεις το κύριο μέλος εκφράζεται με ρήμα σε πληθυντικό 3ο πρόσωπο (ενεστώτας και μέλλοντας στην ενδεικτική και στην προστακτική) τον πληθυντικό του παρελθοντικού χρόνου της δεικτικής διάθεσης και τον όμοιο τύπο της υπό όρους διάθεση του ρήματος.
Ο παραγωγός της δράσης σε αυτές τις προτάσεις είναι άγνωστος ή ασήμαντος.
Για παράδειγμα: Μέσα στο σπίτι χτύπησεπόρτες σόμπας(Α. Τολστόι); Στους δρόμους κάπου μακριά πυροβολούν (Bulgakov); Θα έδινεςπρόσωπο χαλαρώστεμπροστά στο δρόμο(Σολοκόφ).
Γενικευμένες-προσωπικές προτάσεις
Γενικευμένες-προσωπικές προτάσεις- πρόκειται για μονομερείς προτάσεις με κύριο μέλος της κατηγόρησης, που μεταφέρουν τις ενέργειες ενός γενικευμένου υποκειμένου (η δράση αποδίδεται σε κάθε άτομο).
Το κύριο μέλος σε μια γενικευμένη προσωπική πρόταση μπορεί να έχει τις ίδιες μεθόδους έκφρασης όπως σε καθορισμένες προσωπικές και αόριστες προσωπικές προτάσεις, αλλά εκφράζεται συχνότερα με ρήμα 2ου ενικού και πληθυντικού ενεστώτα και μελλοντικού χρόνου ή ρήμα 3ου πληθυντικού προσώπου.
Για παράδειγμα: Καλό για κακό μην αλλάξεις (παροιμία); Όχι πολύ παλιά αυτές τις μέρες Σεβασμός (Οστρόφσκι); Τι θα σπείρεις, έπειτα θα θερίσεις (παροιμία).
Οι γενικευμένες προσωπικές προτάσεις συνήθως παρουσιάζονται σε παροιμίες, ρήσεις, συνθηματικές φράσεις, αφορισμοί.
Οι γενικευμένες-προσωπικές προτάσεις περιλαμβάνουν επίσης προτάσεις που περιέχουν τη γενίκευση του συγγραφέα. Για να δώσει ένα γενικευμένο νόημα, ο ομιλητής χρησιμοποιεί ένα ρήμα 2ου προσώπου αντί για ένα ρήμα πρώτου προσώπου.
Για παράδειγμα: Βγαίνεις έξωμερικές φορές έξω και είσαι έκπληκτοςδιαφάνεια του αέρα.
Απρόσωπες προσφορές
Απρόσωπες προσφορές- πρόκειται για μονομερείς προτάσεις με κύριο μέλος της κατηγόρησης, που μεταφέρουν ενέργειες ή καταστάσεις που προκύπτουν ανεξάρτητα από τον παραγωγό της δράσης.
Σε τέτοιες προτάσεις είναι αδύνατο να υποκαταστήσει το θέμα .
Το κύριο μέλος μιας απρόσωπης πρότασης μπορεί να είναι παρόμοιο στη δομή με ένα απλό λεκτικό κατηγόρημα και εκφράζεται:
1) ένα απρόσωπο ρήμα, του οποίου η μόνη συντακτική λειτουργία είναι να είναι το κύριο μέλος απρόσωπων μονομερών προτάσεων:
Για παράδειγμα: Κάνει πιο κρύο / έκανε κρύο /θα κάνει πιο κρύο .
2) ένα προσωπικό ρήμα σε απρόσωπη μορφή:
Για παράδειγμα: Αρχισε να σκοτεινιαζει .
3) το ρήμα to be και η λέξη not σε αρνητικές προτάσεις:
Για παράδειγμα: άνεμοι δεν είχα / Οχι .
Κύριο μέλος, παρόμοιο στη δομή με το σύνθετο λεκτικό κατηγόρημα , μπορεί να έχει την ακόλουθη έκφραση:
1) τροπικό ή ρήμα φάσης σε απρόσωπη μορφή + αόριστο:
Για παράδειγμα: Έξω από το παράθυρο άρχισε να νυχτώνει
.
2) συνδετικό ρήμα to be σε απρόσωπη μορφή (σε ενεστώτα στη μορφή μηδέν) + επίρρημα + αόριστο:
Για παράδειγμα: Είναι κρίμα
/ ήταν κρίμα να φύγωμε φίλους.
Ήρθε η ώρα να ετοιμαστείτεστο δρόμο.
Κύριο μέλος, παρόμοιο στη δομή με το σύνθετο ονομαστικό κατηγόρημα , εκφράζεται:
1) συνδετικό ρήμα σε απρόσωπη μορφή + επίρρημα:
Για παράδειγμα: Ήταν κρίμα
γέρος.
Στο δρόμο. γινότανφρέσκο.
2) συνδετικό ρήμα σε απρόσωπη μορφή + σύντομη παθητική μετοχή:
Για παράδειγμα: Στο δωμάτιο ήταν καπνός .
Μια ειδική ομάδα μεταξύ των απρόσωπων προτάσεων σχηματίζεται από ατελείωτες προτάσεις .
Το κύριο μέλος μιας μονομερούς πρότασης μπορεί να εκφραστεί με αόριστο που δεν εξαρτάται από κανένα άλλο μέλος της πρότασης και δηλώνει μια ενέργεια δυνατή ή αδύνατη, αναγκαία, αναπόφευκτη. Τέτοιες προτάσεις ονομάζονται αόριστες.
Για παράδειγμα: Αυτόν αύριο εφημερεύω. Ολοι Σήκω πάνω! Θα ήθελα να πάωστη Μόσχα!
Οι αόριστες προτάσεις έχουν διαφορετικές τροπικές έννοιες: υποχρέωση, αναγκαιότητα, δυνατότητα ή αδυναμία, αναπόφευκτο δράσης. καθώς και παρότρυνση για δράση, εντολή, τάξη.
Οι αόριστες προτάσεις χωρίζονται σε άνευ όρων (Κάνε ησυχία!) Και υπό όρους επιθυμητή (Θα ήθελα να διαβάσω).
Ονομαστικές (ονοματικές) προτάσεις- πρόκειται για μονομερείς προτάσεις που αποδίδουν την έννοια της ύπαρξης (ύπαρξη, παρουσία) του υποκειμένου του λόγου (σκέψης).
Το κύριο μέλος σε μια ονομαστική πρόταση μπορεί να εκφραστεί με ένα ουσιαστικό στην ονομαστική πτώση και έναν ποσοτικό-ονομαστικό συνδυασμό .
Για παράδειγμα: Νύχτα, Δρόμος, φακός, φαρμακείο .Ανούσιο και βαρετό φως (ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ); Τρεις πόλεμοι, τρίαπεινασμένος τους πόρους, τι έχει βραβεύσει ο αιώνας(Σολούχιν).
Οι ονομαστικές προτάσεις μπορεί να περιλαμβάνουν αποδεικτικά σωματίδια εκεί , Εδώ , και να εισάγουμε μια συναισθηματική αξιολόγηση - θαυμαστικά ΚαλάΚαι , Οι οποίες , σαν αυτό :
Για παράδειγμα: Οι οποίες καιρός! Καλά βροχή! Σαν αυτό καταιγίδα!
Οι διανομείς μιας ουσιαστικής πρότασης μπορούν να συμφωνηθούν και να υπάρχουν ασυνεπείς ορισμοί:
Για παράδειγμα: αργά φθινόπωρο
.
Εάν ο διαδότης είναι μια περίσταση τόπου, χρόνου, τότε τέτοιες προτάσεις μπορούν να ερμηνευθούν ως ελλιπείς δύο μερών:
Για παράδειγμα: Σύντομα φθινόπωρο
. (Συγκρίνω: Σύντομα θα έρθει το φθινόπωρο
.)
Στο δρόμο βροχή
. (Συγκρίνω: Στο δρόμο βρέχει
.)
Οι ονομαστικές (ονομαστικές) προτάσεις μπορούν να έχουν τους ακόλουθους υποτύπους:
1) Κατάλληλες υπαρξιακές προτάσεις που εκφράζουν την ιδέα της ύπαρξης ενός φαινομένου, αντικειμένου, χρόνου.
Για παράδειγμα: Απρίλιος 22 χρονών. Σινέβα. Το χιόνι έχει λιώσει.
2) Αποδεικτικές-υπαρκτές προτάσεις. Η βασική έννοια της ύπαρξης περιπλέκεται από την έννοια της ένδειξης.
Για παράδειγμα: Εδώ μύλος.
3) Αξιολογικό-υπαρξιακό (Κυριαρχία αξιολόγησης).
Για παράδειγμα: Καλά ημέρα! Ω ναι...! Και χαρακτήρας!
+ σωματίδια καλά, λοιπόν, και για μένα, και επίσης.
Το κύριο μέλος μπορεί να είναι ένα αξιολογικό ουσιαστικό ( ομορφιά . Ανοησίες .)
4) επιθυμητό-υπαρξιακό (μόνο σωματίδια, αν μόνο).
Για παράδειγμα: Αν μόνο υγεία. Οχι μόνο θάνατος. Αν ευτυχία.
5) κίνητρο (κίνητρο-επιθυμητό: Προσοχή ! Καλό απόγευμα ! και κίνητρο-επιτακτική ανάγκη: Φωτιά ! και ούτω καθεξής.).
Είναι απαραίτητο να διακρίνουμε κατασκευές που συμπίπτουν σε μορφή με αυτές από ονοματικές προτάσεις.
Η ονομαστική περίπτωση σε ρόλο απλού ονόματος (όνομα, επιγραφή). Μπορούν να ονομαστούν σωστά-ονομαστικά - δεν υπάρχει απολύτως καμία έννοια ύπαρξης.
Για παράδειγμα: "Πόλεμος και ειρήνη".
Η ονομαστική πτώση ως κατηγόρημα σε μια πρόταση με δύο μέρη ( Ποιός είναι αυτος? Οικείος.)
Η ονομαστική περίπτωση του θέματος μπορεί να ταξινομηθεί ως μεμονωμένη ονομαστική, αλλά ως προς το περιεχόμενο δεν έχουν την έννοια της υπαρξικότητας, δεν επιτελούν επικοινωνιακή λειτουργία και σχηματίζουν συντακτική ενότητα μόνο σε συνδυασμό με την επόμενη κατασκευή.
Για παράδειγμα: Μόσχα. Πόσο έχει συγχωνευθεί σε αυτόν τον ήχο για τη ρωσική καρδιά... Φθινόπωρο. Αγαπώ ιδιαίτερα αυτή την εποχή του χρόνου.
Οι οπωσδήποτε προσωπικές προτάσεις αναφέρονται σε ημιτελείς προτάσεις, δηλαδή σε προτάσεις που στερούνται ένα από τα κύρια μέλη της πρότασης, στην προκειμένη περίπτωση, το υποκείμενο.
Οι ημιτελείς προτάσεις περιλαμβάνουν επίσης αόριστες-προσωπικές, γενικευμένες-προσωπικές, απρόσωπες, αόριστες (ενίοτε περιλαμβάνονται σε απρόσωπες) και ονοματικές προτάσεις. Σχεδόν όλα αυτά τα είδη, εκτός από τα ονομαστικά, είναι χωρίς θέμα, δηλ. τους λείπει θέμα.
Ορισμός
Μια οριστική-προσωπική πρόταση είναι μια μονομερής, ημιτελής, χωρίς θέμα πρόταση στην οποία το ρήμα 1ου ή 2ου προσώπου του ενεστώτα ή του μέλλοντος λειτουργεί ως κατηγόρημα. Το ρήμα σε προτάσεις αυτού του τύπου δεν χρειάζεται αντωνυμία, αφού περιέχει ένδειξη του χαρακτήρα.
Τύποι και παραδείγματα
Ανάλογα με τη μορφή έκφρασης του κατηγορήματος, διακρίνονται δύο τύποι οριστικών-προσωπικών προτάσεων:
1) Το κατηγόρημα εκφράζεται με ρήμα με τη μορφή δεικτικής διάθεσης 1ου ή 2ου προσώπου.
Παράδειγμα: Αύριο θα πάμε να δούμε τον αδερφό μου.
Θα πάω ξανά εκεί, θα κοιτάξω εκεί προσεκτικά και θα επιστρέψω, ίσως, με νέα.
Θα θέλατε λίγο ακόμα καφέ;
2) Το κατηγόρημα εκφράζεται με ρήμα στο β' πρόσωπο επιτακτική διάθεση:
Παράδειγμα: Μείνετε αργά στη δουλειά σήμερα και ολοκληρώστε την αναφορά.
Θα ξαναπάς εκεί σήμερα;
Σίγουρα οι προσωπικές προτάσεις πλησιάζουν τις διμερείς προτάσεις. Για να αντικαταστήσουμε μια οριστική-προσωπική πρόταση με μια διμερή, αρκεί να αντικαταστήσουμε ως υποκειμενική αντωνυμία εγώ, εμείς, εσύ, εσύ κ.λπ. Για παράδειγμα: Θα δω τι υπάρχει και θα επιστρέψω αμέσως, δεν θα καθυστερήσω. «Θα δω τι υπάρχει και θα επιστρέψω αμέσως, δεν θα καθυστερήσω».
Σε ένα κείμενο, ορισμένες προσωπικές προτάσεις μπορούν συχνά να συνδυαστούν με μια πρόταση που σχετίζεται με το νόημα σε μια σύνθετη πρόταση:
Πήγαμε εκεί ξανά χθες. Κοιτάξαμε και ακούσαμε τι έλεγαν οι άλλοι, αλλά δεν μάθαμε τίποτα καινούργιο. «Πήγαμε ξανά εκεί χθες, κοιτάξαμε, ακούσαμε τι έλεγαν οι άλλοι, αλλά δεν μάθαμε τίποτα καινούργιο».
Κατά κανόνα, σίγουρα οι προσωπικές προτάσεις είναι κοινές, δηλ. περιλαμβάνουν βοηθητικά μέλη της πρότασης. Οι ασυνήθιστες, σίγουρα προσωπικές προτάσεις είναι τις περισσότερες φορές ημιτελείς: συμφραζόμενες, περιστασιακές ή διαλογικές, και η πρόταση εκφράζεται συχνά με μία λέξη:
- Ερχεται! (για παράδειγμα, για ένα τρένο που πλησιάζει)
- Λοιπόν, πήγες και έμαθες τι έγγραφα χρειάζονται;
Μονομερείς προτάσεις - πρόκειται για προτάσεις των οποίων η γραμματική βάση αποτελείται από ένα κύριο μέλος και αυτό το ένα κύριο μέλος επαρκεί για την πλήρη λεκτική έκφραση μιας σκέψης. Έτσι, το «μονομερές» δεν σημαίνει «ελλιπές».
Κύριο μέλος μονομερής πρόταση- ιδιαίτερο συντακτικό φαινόμενο: μόνο αυτό συνιστά γραμματική βάσηπροσφορές. Ωστόσο, ως προς τη σημασία και τις μεθόδους έκφρασης, το κύριο μέλος της πλειοψηφίας μονομερείς προτάσεις(εκτός από τις ονοματικές προτάσεις) είναι κοντά στην κατηγόρηση και το κύριο μέλος των ονομαστικών προτάσεων είναι κοντά στο υποκείμενο. Ως εκ τούτου, στη γραμματική του σχολείου συνηθίζεται να διαιρείται μονομερείς προτάσειςσε δύο ομάδες: 1) με ένα κύριο μέλος - το κατηγόρημα και 2) με ένα κύριο μέλος - το υποκείμενο. Η πρώτη ομάδα περιλαμβάνει οπωσδήποτε-προσωπικές, αόριστα-προσωπικές, γενικευμένες-προσωπικές και απρόσωπες προτάσεις και η δεύτερη ομάδα περιλαμβάνει ονομαστικές προτάσεις.
Πίσω από κάθε τύπο μονομερείς προτάσεις(εκτός από τα γενικευμένα-προσωπικά) οι δικοί τους τρόποι έκφρασης του κύριου μέλους είναι σταθεροί.
Σίγουρα προσωπικές προτάσεις
Σίγουρα προσωπικές προτάσεις - αυτές είναι προτάσεις που δηλώνουν τις ενέργειες ή τις καταστάσεις των άμεσων συμμετεχόντων στην ομιλία - του ομιλητή ή του συνομιλητή. Επομένως, το κατηγόρημα (κύριος όρος) σε αυτά εκφράζεται με τη μορφή 1ο ή 2ο άτομορήματα ενικού ή πληθυντικού αριθμού.
Η κατηγορία του προσώπου βρίσκεται σε ενεστώτα και μέλλοντα της δεικτικής διάθεσης και στην προστακτική διάθεση. Αντίστοιχα, το κατηγόρημα σε σίγουρα προσωπικές προτάσειςμπορεί να εκφραστεί με τις ακόλουθες μορφές: Θα σου πω, θα μου πεις, θα σου πω, θα μου πεις, θα μου πεις, θα μου πεις, θα σου πω; Πάω, πας, πάμε, πας, θα πας, θα πας, θα πάμε, θα πας, θα πας πήγαινε, πάμε.
Για παράδειγμα: Δεν ζητάω τιμές ή πλούτη για μακρινά ταξίδια , αλλά παίρνω μαζί μου τη μικρή αυλή του Arbat, την αφαιρώ (B. Okudzhava). Ξέρω ότι το βράδυ θα αφήσετε τον δακτύλιο των δρόμων και θα καθίσετε σε ένα σωρό φρέσκα κάτω από μια γειτονική θημωνιά (Σ. Yesenin). Γιατί γελάς? Γελάς με τον εαυτό σου (Ν. Γκόγκολ). Μην Προβλέπετε χαρούμενες μέρες, που παρουσιάζεται από τον ουρανό (B. Okudzhava); Στα βάθη των μεταλλευμάτων της Σιβηρίας, κρατήστε περήφανη υπομονή (Α. Πούσκιν).
Αυτές οι προτάσεις είναι πολύ κοντά στο νόημα με προτάσεις δύο τμημάτων. Σχεδόν πάντα, οι σχετικές πληροφορίες μπορούν να μεταφερθούν σε μια πρόταση που αποτελείται από δύο μέρη, συμπεριλαμβάνοντας ένα θέμα στην πρόταση. εγώ, εσύ, εμείςή Εσείς.
Η επάρκεια ενός κύριου μέλους καθορίζεται εδώ από τις μορφολογικές ιδιότητες του κατηγορήματος: οι λεκτικοί τύποι του 1ου και του 2ου προσώπων με τις καταλήξεις τους δηλώνουν ξεκάθαρα ένα πολύ συγκεκριμένο πρόσωπο. Θέμα εγώ, εσύ, εμείς, εσύαποδεικνύεται ότι είναι περιττές από πληροφορίες μαζί τους.
Χρησιμοποιούμε μονομερείς προτάσεις πιο συχνά όταν πρέπει να δώσουμε προσοχή σε μια ενέργεια και όχι στο άτομο που εκτελεί αυτήν την ενέργεια.
Αόριστα προσωπικές προτάσεις
- αυτές είναι μονομερείς προτάσεις που δηλώνουν τη δράση ή την κατάσταση ενός απροσδιόριστου ατόμου. ο ηθοποιός δεν ονομάζεται γραμματικά, αν και θεωρείται προσωπικά, αλλά η έμφαση δίνεται στη δράση.
Το κύριο μέλος τέτοιων προτάσεων είναι η μορφή 3ο πληθυντικό πρόσωπο (ενεστώτα και μέλλοντα ενδεικτικά και προστακτικά) ή μορφές πληθυντικός(ρήματα ή επίθετα σε παρελθοντικό χρόνο και υπό όρους): Λένε, θα μιλήσουν, μίλησαν, ας μιλήσουν, θα μιλούσαν. (είναι) ικανοποιημένοι. (αυτός) είναι ευπρόσδεκτος.
Για παράδειγμα: Λένε στο χωριό ότι δεν είναι καθόλου συγγενής του... (Ν. Γκόγκολ); Οδηγούσαν έναν ελέφαντα στους δρόμους... (Ι. Κρίλοφ). Και ας μιλήσουν, ας μιλήσουν, αλλά- όχι, κανείς δεν πεθαίνει μάταια... (Β. Βισότσκι)· Δεν πειράζει που είμαστε ποιητές, αρκεί να μας διαβάζουν και να τραγουδούν (L. Oshanin).
Η ιδιαιτερότητα της σημασίας του σχήματος σε αόριστα προσωπικές προτάσειςείναι ότι στην πραγματικότητα υπάρχει, αλλά δεν ονομάζεται γραμματικά.
Το 3ο πρόσωπο του πληθυντικού ρήματος δεν περιέχει πληροφορίες για τον αριθμό των μορφών ή το βαθμό της φήμης τους. Επομένως, αυτή η φόρμα μπορεί να εκφράσει: 1) μια ομάδα προσώπων: Το σχολείο αντιμετωπίζει ενεργά το πρόβλημα της ακαδημαϊκής επίδοσης. 2) ένα άτομο: Μου έφεραν αυτό το βιβλίο. 3) τόσο ένα άτομο όσο και μια ομάδα προσώπων: Κάποιος με περιμένει. 4) πρόσωπο γνωστό και άγνωστο: Κάπου μακριά φωνάζουν? Πήρα ένα Α στις εξετάσεις.
Αόριστα προσωπικές προτάσειςτις περισσότερες φορές έχουν δευτερεύοντα μέλη, δηλ. αόριστες προτάσεις, κατά κανόνα, κοινός.
Περιλαμβάνεται αόριστα προσωπικές προτάσειςχρησιμοποιούνται δύο ομάδες ανήλικα μέλη: 1) Περιστάσεις τόπου και χρόνου που συνήθως χαρακτηρίζουν έμμεσα τον ηθοποιό: Β αίθουσα άδω. Στην επόμενη τάξη κάνουν θόρυβο. Συχνά στα νιάτα μου προσπαθώσε κάποιον μιμούμαι(A. Fadeev);Αυτοί οι διανομείς συνήθως χαρακτηρίζουν έμμεσα τον ηθοποιό, δηλώνοντας τον τόπο και τον χρόνο που συνδέονται με την ανθρώπινη δραστηριότητα. 2) Άμεσα και έμμεσα αντικείμενα που τοποθετούνται στην αρχή της πρότασης: Μας καλεσμένοςμέσα στο δωμάτιο; Αυτός εδώ χαρούμενος; Τώρα τουθα φέρωεδώ (Μ. Γκόρκι).
Εάν αυτά τα ανήλικα μέλη εξαιρεθούν από τη σύνθεση της πρότασης, οι προτάσεις γίνονται ημιτελείς διμερείς προτάσεις με ένα θέμα που λείπει: Το πρωί πήγαμε στο δάσος. Μείναμε στο δάσος μέχρι αργά το βράδυ.
Γενικευμένες προσωπικές προτάσεις
Γενικευμένες προσωπικές προτάσεις κατέχουν ιδιαίτερη θέση ανάμεσα στις μονομερείς προτάσεις. Αυτό εξηγείται από γενικευμένες προσωπικές προτάσειςδεν έχουν τις δικές τους μορφές και, ως εκ τούτου, το κύριο κριτήριο για την ταύτισή τους είναι το σημασιολογικό χαρακτηριστικό.
Η έννοια της γενικότητας μπορεί να είναι χαρακτηριστική για προτάσεις διαφορετικών δομών: Και τι είδους rus skyy δεν αγαπάγρήγορη βόλτα (Ν. Γκόγκολ)(πρόταση δύο μερών). Αναζήτηση λέξεων δεν μπορεί να παραμεληθείτίποτα (Κ. Παουστόφσκι)(απρόσωπη πρόταση). Δεν μπορείς να διατάξεις την καρδιά σου (παροιμία)(μια πρόταση που έχει σίγουρα προσωπική μορφή).
Γενικευμένη-προσωπική Θεωρούνται μόνο εκείνες οι προτάσεις που είναι οπωσδήποτε προσωπικές ή αόριστα προσωπικές σε μορφή, αλλά δηλώνουν τις πράξεις ή τις καταστάσεις ενός γενικά νοητού ατόμου. Αυτές είναι προτάσεις στις οποίες διατυπώνονται παρατηρήσεις που σχετίζονται με τα γενικά χαρακτηριστικά ορισμένων αντικειμένων, φαινομένων ζωής και καταστάσεων: Φρόντισε την τιμή σου από μικρός (παροιμία). Τι έχουμε;- δεν το κρατάμε, χάθηκε- κλαίμε (παροιμία). Τα κοτόπουλα μετρώνται το φθινόπωρο - (παροιμία). Όταν βγάζεις το κεφάλι σου δεν κλαις στα μαλλιά σου (παροιμία).
Η πιο τυπική μορφή είναι το β' ενικό πρόσωπο ενεστώτα ή μέλλοντα απλή ενδεικτική: Παραδίδεσαι ακούσια στη δύναμη της γύρω σφριγηλής φύσης (Ν. Νεκράσοφ). ...Σε ένα σπάνιο κορίτσι θα βρείτε τέτοια απλότητα και φυσική ελευθερία εμφάνισης, λέξης και δράσης (I. Goncharov). Δεν μπορείς να βάλεις κασκόλ στο στόμα κάποιου άλλου (παροιμία).
Σε αντίθεση με τις εξωτερικά παρόμοιες οριστικές-προσωπικές προτάσεις με ρήματα σε μορφή 2ου προσώπου, in γενικές-προσωπικές προτάσειςοι συγκεκριμένες ενέργειες του συνομιλητή δεν μιλιούνται ποτέ· το θέμα της δράσης σκέφτεται σε τέτοιες προτάσεις με γενικό τρόπο, όπως κάθε άτομο.
Απρόσωπες προσφορές
Απρόσωπες προσφορές - πρόκειται για μονομερείς προτάσεις που μιλούν για πράξη ή κατάσταση που προκύπτει και υπάρχει ανεξάρτητα από τον παραγωγό της δράσης ή τον φορέα του κράτους. Χαρακτηριστικό της γραμματικής σημασίας απρόσωπες προσφορέςείναι η έννοια του αυθορμητισμού, του ακούσιου της εκφραζόμενης πράξης ή κατάστασης. Εκδηλώνεται σε ποικίλες περιπτώσεις όταν εκφράζεται: δράση (Το σκάφος μεταφέρεται στην ακτή).κατάσταση ενός ατόμου ή ζώου (Δεν μπορούσα να κοιμηθώ, ήταν κρύος)κατάσταση του περιβάλλοντος (Σκοτεινιάζει, νιώθει φρέσκο)."η κατάσταση των πραγμάτων" (Κακό με το προσωπικό, τα πειράματα δεν μπορούν να αναβληθούν)και τα λοιπά.
Ο κύριος όρος μπορεί να εκφραστεί:
1) σχήμα 3ο ενικό πρόσωποαπρόσωπο ή προσωπικό ρήμα: Φωτίζει!.. Ω, πόσο γρήγορα πέρασε η νύχτα / (A. Griboyedov); Η μυρωδιά της άνοιξης μέσα από το ποτήρι (L. May);
2) σχήμα ουδέτερος: Εσύ, ευτυχία, καλύφθηκες με χιόνι, παρασύρθηκες πριν από αιώνες, ποδοπατήθηκες κάτω από τις μπότες των στρατιωτών που υποχωρούσαν στην αιωνιότητα (Γ. Ιβάνοφ). Δεν υπήρχε αρκετό ψωμί ακόμη και μέχρι τα Χριστούγεννα (Α. Τσέχοφ).
3) με μια λέξη Οχι(στο παρελθόν αντιστοιχεί στον ουδέτερο τύπο ήταν,και στο μέλλον - η μορφή του γ' ενικού προσώπου - θα είναι): Και ξαφνικά η συνείδηση θα μου απαντήσει ότι εσύ, ταπεινό μου, δεν ήσουν και δεν είσαι (N. Gumilyov). Δεν υπάρχει πιο δυνατό θηρίο από μια γάτα (I. Krylov).
5) συνδυασμός λέξης κατηγορίας κατάστασης(με τροπική σημασία) με αόριστο(σύνθετο ρήμα κατηγόρημα): Όταν ξέρεις ότι δεν μπορείς να γελάσεις, τότε- Τότε ακριβώς είναι που αυτό το τρεμάμενο, οδυνηρό γέλιο σε κυριεύει (A. Kuprin). Ήρθε η ώρα να σηκωθείτε: είναι περασμένες επτά (Α. Πούσκιν).
6) σύντομη παθητική ουδέτερη μετοχή(σύνθετη ονομαστική κατηγόρηση): Υπέροχα τακτοποιημένα στον κόσμο μας! (Ν. Γκόγκολ); U Δεν έχω τακτοποιηθεί!.. (Α. Τσέχοφ);
7) αόριστος: Δεν θα δεις ποτέ τέτοιες μάχες (Μ. Λέρμοντοφ). Λοιπόν, πώς να μην ευχαριστήσεις τον αγαπημένο σου; (A. Griboyedov); Τραγουδήστε και κουδουνίστε για πολλή ώρα στη χιονοθύελλα (S. Yesenin)
Ονομαστικές προτάσεις
Ονομαστικός (ονομαστική πτώση) προσφορές - πρόκειται για μονομερείς προτάσεις που βεβαιώνουν την ύπαρξη, την ύπαρξη αντικειμένων ή φαινομένων. Γραμματική βάση ονοματικές προτάσειςαποτελείται από ένα μόνο κύριο μέλος, παρόμοια σε μορφή με το θέμα: κύριο μέλος ονοματικές προτάσειςεκφράζεται ονομαστική περίπτωση ουσιαστικού(μονές ή με εξαρτημένες λέξεις), για παράδειγμα: Θόρυβος, γέλια, τρέξιμο, υπόκλιση, καλπασμός, μαζούρκα, βαλς... (Α. Πούσκιν).
Εννοια ονοματικές προτάσειςέγκειται στην επιβεβαίωση του όντος, στην ύπαρξη ενός φαινομένου στον παρόντα χρόνο. Να γιατί ονοματικές προτάσειςδεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί ούτε στον παρελθόν ούτε στον μέλλοντα χρόνο, ούτε στην υπό όρους ούτε στην προστακτική διάθεση. Σε αυτούς τους χρόνους και τις διαθέσεις αντιστοιχούν σε διμερείς προτάσεις με κατηγόρημα ήτανή θα είναι: Φθινόπωρο(ονομαστική πρόταση). Ήταν φθινόπωρο. Θα είναι φθινόπωρο(προτάσεις δύο μερών).
Υπάρχουν τρεις κύριες ποικιλίες ονοματικές προτάσεις.
1.Υπαρξιακό: Εικοστού πρώτου. Νύχτα. Δευτέρα. Περιγράμματα της πρωτεύουσας στο σκοτάδι (Α. Αχμάτοβα).
2. Δείκτες. περιλαμβάνουν αποδεικτικά σωματίδια εδώ, εδώ και, εκεί, εκεί: Αυτό είναι το μέρος όπου στέκεται το σπίτι τους. Εδώ είναι η ιτιά (Α. Πούσκιν). Εδώ είναι η γέφυρα / (Ν. Γκόγκολ).
3. Αξιολογικό-υπαρξιακό;προφέρονται με θαυμαστικό τονισμό και συχνά περιλαμβάνουν θαυμαστικά σωματίδια τι, τι, και: Πολιορκία! Επίθεση! Τα κακά κύματα είναι σαν τους κλέφτες που σκαρφαλώνουν από τα παράθυρα (Α. Πούσκιν). Τι νύχτα! Ο παγετός είναι πικρός... (Α. Πούσκιν).
χαρακτηριστικό ονοματικές προτάσειςείναι ότι χαρακτηρίζονται από κατακερματισμό και ταυτόχρονα μεγάλη χωρητικότητα του εκφραζόμενου περιεχομένου. Ονομάζουν μόνο μεμονωμένες λεπτομέρειες της κατάστασης, αλλά οι λεπτομέρειες είναι σημαντικές, εκφραστικές, σχεδιασμένες για τη φαντασία του ακροατή ή του αναγνώστη - έτσι ώστε να μπορεί να φανταστεί τη συνολική εικόνα της περιγραφόμενης κατάστασης ή γεγονότων.
Πιο συχνά ονοματικές προτάσειςχρησιμοποιείται σε περιγραφικά πλαίσια ποιητικού και πεζού λόγου, καθώς και σε σκηνικές σκηνοθετικές σκηνές για δραματικά έργα: Βράχοι, μαυρισμένοι από το μαύρισμα... Καυτή άμμος που καίει από τα πέλματα (N. Sladkoe); Απόγευμα. Παραλία. Αναστεναγμοί του ανέμου. Η μεγαλειώδης κραυγή των κυμάτων (K. Balmont); Σαλόνι στο σπίτι του Serebryakov. Τρεις πόρτες: δεξιά, αριστερή και μεσαία.- Ημέρα (Α. Τσέχοφ).
Μονομερείς προτάσεις. Σίγουρα προσωπικές προτάσεις.
Σκοπός του μαθήματος:
Ø βρείτε σίγουρα προσωπικές προτάσεις μεταξύ άλλων προτάσεων.
Στόχοι μαθήματος:
Ø θυμηθείτε χαρακτηριστικάμονομερείς και διμερείς προτάσεις.
Ø να αναπτύξει την ικανότητα να βρίσκει συγκεκριμένες προσωπικές προτάσεις μεταξύ μονομερών προτάσεων.
Ø χρήση δεξιοτήτων στην εργασία με συγκεκριμένες προσωπικές προτάσεις στο δημιουργική εργασίαόταν συνθέτετε γρίφους για το τσάι.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα :
Ø δείξτε στους μαθητές ευεργετικά χαρακτηριστικάτσάι;
Ανάπτυξη ομιλίας:
Ø χρησιμοποιήστε οπωσδήποτε προσωπικές προτάσεις στην ομιλία.
Εξοπλισμός μαθήματος:
Ø φυλλάδια με θέμα: «Μονομερείς προτάσεις. Σίγουρα προσωπικές προτάσεις»?
Ø αναπαραγωγή του πίνακα του B. M. Kustodiev «Η γυναίκα του εμπόρου στο τσάι»·
Ø αλγόριθμος ενεργειών για τον προσδιορισμό του τύπου μονομερών οριστικών-προσωπικών προτάσεων.
Ø πίνακες υποστήριξης "Προσωπικές αντωνυμίες". «Προσωπικές καταλήξεις ρημάτων».
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
2. Μετωπική έρευνα.
Ποια είναι η γραμματική βάση μιας πρότασης;
Σε ποιες ομάδες χωρίζονται οι προτάσεις με βάση τη δομή της γραμματικής τους βάσης;
Ποιες προτάσεις ονομάζονται διμερείς προτάσεις;
Ποιες προτάσεις ονομάζονται μονομερείς προτάσεις;
Ονομάστε ομάδες μονομερών προτάσεων;
3. Συντακτική προθέρμανση (εργασία σε ζευγάρια)
Να χαρακτηρίσετε την πρόταση ως προς τη δομή της γραμματικής βάσης:
1 ομάδα : Το τσάι είναι ένα υγιεινό φυτό.
2η ομάδα : Αφαιρεί παθήσεις και διώχνει την υπνηλία.
3 ομάδα : Η φιλία και το τσάι είναι καλά όταν είναι δυνατά και όχι πολύ γλυκά.
4 ομάδα : Στο άκουσμα ενός σαμοβάρι, μια κουβέντα ζεσταίνει την καρδιά και την ψυχή.
5 ομάδα : Τον 18ο αιώνα, το σαμοβάρι εφευρέθηκε στη Ρωσία.
6 ομάδα : Κατασκευάστηκε στα Ουράλια.
4. Μελέτη νέου υλικού.
- Ανακοίνωση του θέματος.
- Σύνδεση του θέματος του μαθήματος με τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας.
- Ο λόγος του δασκάλου για την προέλευση του τσαγιού.
- Μήνυμα μαθητή για έναν αρχαίο κινέζικο μύθο: «Η προέλευση του τσαγιού».
- Εργασία με κείμενο.
Οι άνθρωποι φτιάχνουν μια ποικιλία ποτών. Όμως το πιο διάσημο και διαδεδομένο ποτό είναι το τσάι.
Αυτό το ποτό όχι μόνο ξεδιψάει καλά, αλλά και έχει θεραπευτικές ιδιότητες, βοηθά στην ανάρρωση από πολλές ασθένειες.
Ένα μακρόβιο είπε το εξής για το τσάι: «Το τσάι είναι το αγαπημένο μου ρόφημα. Δεν αναγνωρίζω τους άλλους».
Οι πρωτεΐνες, τα λίπη και οι υδατάνθρακες αφομοιώνονται εύκολα με το τσάι.
Το τσάι είναι πολύ ένα καλό πράγμα!
Εργασίες στο κείμενο :
Ø διαβάστε το κείμενο εκφραστικά.
Ø να προσδιορίσει το θέμα και την κύρια ιδέα του,
Ø τίτλος;
Ø βρείτε μια μονομερή πρόταση ανάμεσα στις προτάσεις του κειμένου.
Ø προσπαθήστε να προσδιορίσετε το είδος της μονομερούς πρότασης.
- Δήλωση του σκοπού του μαθήματος.
- Εργασία με το σχολικό βιβλίο (εργασία σε ζευγάρια με τον πίνακα).
Εργο:
Ø να αναγνωρίσετε από τον ορισμό των οριστικών-προσωπικών προτάσεων τα σημεία με τα οποία μπορούν να διακριθούν αυτές οι προτάσεις από άλλες μονομερείς προτάσεις.
Ø συμπληρώστε τον πίνακα.
- Αυτοέλεγχος εργασίας με σχολικό βιβλίο χρησιμοποιώντας δείγμα (δείγμα στον πίνακα)
Προτάσεις για την ύπαρξη σημαντικών μελώνΚύρια μέλη της πρότασης
Πώς εκφράζεται το κύριο μέλος μιας πρότασης;
Τύπος πρότασης ενός μέρους
ένα κομμάτι
κατηγορούμενο
ρήμα 1ο και β' πρόσωπο ενικού και πληθυντικού ενεστώτα και μέλλοντα δεικτικό ή προστακτικό
σίγουρα προσωπική
Αναφερόμενος στις υπενθυμίσεις: «Προσωπικές αντωνυμίες», «Προσωπικές καταλήξεις ρημάτων 1ου και 2ου προσώπου ενικού και πληθυντικού».
5. Δυναμική παύση.
6. Προπονητικές ασκήσεις.
1) Ας δούμε ξανά την πρόταση : Δεν αναγνωρίζω τους άλλους.Ας υποδείξουμε στο κατηγορηματικό ρήμα αυτής της πρότασης υπάρχουν γραμματικά χαρακτηριστικά με τα οποία μπορούμε να προσδιορίσουμε το είδος της μονομερούς πρότασης. (1ο ενικό ενεστώτα ενδεικτική)
2) Από μια σειρά προτάσεων, γράψτε μια μονομερή οριστική-προσωπική πρόταση:
1. Το τσάι δεν είναι ποτέ κακό.
2. Το τσάι δίνει στον άνθρωπο αποφασιστικότητα.
3. Να μια μυρωδάτη καραμέλα.
4. Κεράνουμε σε όλους τηγανίτες και μυρωδάτο τσάι.
Αποδείξτε ότι αυτή η πρόταση είναι σίγουρα μια προσωπική πρόταση. Θα σας βοηθήσει με αυτόαλγόριθμος ενεργειών (αναρτημένος στον πίνακα).
3) Συνεχίστε το κείμενο, φτιάχνοντας μια σειρά από σίγουρα προσωπικές προτάσεις με βάση το μοντέλο (δουλεύοντας με την αναπαραγωγή του B. M. Kustodiev «The Merchant's Wife at Tea»).
Γεια σου, αγαπητή Κατερίνα Γαβρίλοβνα!
Και πόσο ευχάριστα είναι τα βράδια με ένα φλιτζάνι τσάι!
Κάλυψε το τραπέζι με λευκό τραπεζομάντηλο...
4) Φυσική αγωγή (δακτυλική γυμναστική).
5) Έλεγχος των προτάσεων που έγιναν.
6) Υπαγόρευση ηχογράφησης του κειμένου: Υπόμνημα στον τσαγιέρα!
Ξεπλύνετε τον βραστήρα με βραστό νερό και ρίξτε μέσα ξηρά φύλλα τσαγιού. Στη συνέχεια γεμίστε το βραστήρα με βραστό νερό και καλύψτε το επάνω μέρος με μια χαρτοπετσέτα. Κλείστε την τρύπα στο καπάκι και βγάζετε στόμιο. Εγχύστε το τσάι για πέντε λεπτά.
Υπογραμμίστε τα ρήματα κατηγόρησης.
Ποια μορφή του κατηγορηματικού ρήματος είναι κατάλληλη σε αυτό το σημείωμα; Γιατί;
7. Εμπέδωση νέου υλικού χρησιμοποιώντας οπωσδήποτε προσωπικές προτάσεις στον λόγο (σύνθεση γρίφων για το τσάι).
8. Αντανάκλαση.
- Τι καινούργιο μάθαμε σήμερα στην τάξη;
9. Τελική λέξη από τον δάσκαλο.
Θέλω να αποκαλύψω ένα μυστικό και να δώσω χρήσιμες συμβουλές,
Το τσάι μας ζεσταίνει στον κρύο καιρό και μας αναζωογονεί σε ζεστό καιρό,
Θα ξεπεράσει την υπνηλία και θα ανταγωνιστεί την κούραση,
Θα συντρίψει κάθε ασθένεια
Τσάι για υγεία - ο καλύτερος φίλος!
Εργασία για το σπίτι: § 181, άσκηση για να διαλέξετε από την § 181 ή συνθέστε πολλές προτάσεις με θέμα: «Χειμωνιάτικη μέρα» χρησιμοποιώντας οπωσδήποτε προσωπικές προτάσεις.
ΜΑΘΗΜΑ 2
Στόχοι ως μαθητικές δραστηριότητες:
Χρησιμοποιήστε σχολικά βιβλία και λεξικά, λάβετε πληροφορίες από διαφορετικές πηγές, συσχετίστε και κατανοήστε τις.
Συμφωνήστε σε κοινές δραστηριότητες, εκφράστε την άποψή σας, αποδεχτείτε τις απόψεις κάποιου άλλου, αναπτύξτε συνεκτικό μονολογικό λόγο.
Προγραμματισμένα αποτελέσματα:
Θέμα: να εντοπίσετε οριστικές-προσωπικές προτάσεις στο κείμενο, να διατυπώσετε σωστά τις οριστικές-προσωπικές προτάσεις με σημεία στίξης.
Μεταθέμα:
Γνωστικά UUDs - διατυπώνουν ανεξάρτητα γνωστικούς στόχους. εφαρμόζουν μεθόδους ανάκτησης πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης εργαλείων υπολογιστή· δικαιολογούν την επιλογή αποτελεσματικούς τρόπουςεπίλυση προβλήματος; εφαρμόζουν τεχνικές σημασιολογική ανάγνωση; Αναλύστε γλωσσικές μονάδες, συγκρίνετε γλωσσικές μονάδες. Δημιουργήστε μια λογική αλυσίδα συλλογισμών.
Ρυθμιστικά - διατυπώνουν εκπαιδευτικά καθήκοντα με βάση τη συσχέτιση αυτού που είναι ήδη γνωστό και μαθημένο και τι είναι ακόμα άγνωστο. καταρτίστε ένα σχέδιο και μια σειρά ενεργειών. έλεγχος συγκρίνοντας τη μέθοδο δράσης και το αποτέλεσμά της με ένα δεδομένο πρότυπο. να αξιολογήσει την ορθότητα της ενέργειας και να αντιληφθεί επαρκώς την αξιολόγηση του δασκάλου.
Επικοινωνιακός - λάβετε υπόψη τις θέσεις άλλων ανθρώπων, συμμετέχετε σε μια συλλογική συζήτηση ενός προβλήματος, ξέρετε πώς να εργάζεστε σε ζευγάρια, να διατυπώνετε τις δικές τους απόψεις και να κάνετε ερωτήσεις.
Προσωπικά - δώστε επαρκή αυτοεκτίμηση εκπαιδευτικές δραστηριότητες, συνειδητοποιούν τα όρια της δικής τους γνώσης και άγνοιας.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:
Δάσκαλος :
Ποιο μέρος της πρότασης πιστεύετε ότι είναι πιο σημαντικό - το υποκείμενο ή το κατηγόρημα;
(δηλώσεις μαθητών)
Μπορούν να υπάρχουν προτάσεις χωρίς μία από αυτές; Αυτό δεν παρεμβαίνει στην κατανόηση του νοήματος;
Πώς ονομάζουμε τέτοιες προτάσεις; (ένα κομμάτι)
Μπορούν οι μονομερείς προτάσεις να είναι κοινές;
Δάσκαλος : Τώρα γράψτε τις προτάσεις και προσπαθήστε να εξηγήσετε πώς διαφέρουν οι ομάδες:
1. Νύχτα. Οδός. Φανάρι. Φαρμακείο.
2. Περπατάω στο δρόμο. Κοιτάς τον έναστρο ουρανό.
(1η ομάδα - ονομαστικές προτάσεις, αφού το κύριο μέλος εκφράζεται με ουσιαστικό στην ονομαστική περίπτωση.
2η ομάδα - με κύριο μέλος - το κατηγόρημα)
Τι έκαναν για αυτό; (επισημασμένη γραμματική βάση)
Δάσκαλος :
Γνωρίζουμε πώς ονομάζεται η δεύτερη ομάδα μονομερών προτάσεων; (Οχι)
Διατυπώστε ερωτήσεις που θα θέλατε να απαντηθούν στο μάθημά μας
Διαβάστε τον τίτλο της παραγράφου (παράγραφος 32)
Καταγράψτε το θέμα του μαθήματος.
Εκφράστε την εικασία σας για την έννοια της λέξης «σίγουρα προσωπικές προτάσεις»
1. Διαβάζοντας την παράγραφο του σχολικού βιβλίου στη σελίδα 90 (με σημειώσεις)
2. Τι νέα πράγματα έχετε μάθει για συγκεκριμένες-προσωπικές προτάσεις;
3. Τι φαινόταν ασαφές;
4. Τι πρέπει να γνωρίζετε για να διαπιστώσετε με βεβαιότητα ότι πρόκειται για μια σαφή προσωπική προσφορά; (πρόσωπο και διάθεση του ρήματος)
Επίλυση μιας προβληματικής κατάστασης : (διαφάνεια)
1. Βρείτε τη γραμματική βάση των προτάσεων και προσδιορίστε την όψη και τη διάθεση των ρημάτων:
Κοιμήσου, το κρεβάτι μου είναι απαλό... Φρόντισε την τιμή σου από μικρός. Πέθανε μόνος σου, αλλά βοήθησε τον σύντροφό σου. Αντίο, πατέρα! Τον έψαχναν για τρεις μέρες.
2. Ποια πρόταση ήταν περιττή και γιατί; (το τελευταίο, γιατί περιέχει ρήμα σε μορφή 3ου προσώπου και δεν υπάρχει ένδειξη συγκεκριμένου προσώπου)
Σε τι είδους ταξινομούμε όλες τις άλλες προτάσεις; (σιγουρα προσωπικο)
3. Εργασία λεξιλογίου: πλατφόρμα (λεξικό και γραμματική σημασίαλέξεις, ορθογραφία). Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη Wikipedia Διαδικτύου, το λεξικό του S.I. Ozhegov κ.λπ.
4. Ψηφιακή υπαγόρευση (γράψτε τους αριθμούς ορισμένων προσωπικών προτάσεων):
1) Ο ένας οργώνει στο χωράφι και δύο κουνούν τα χέρια τους. 2) Πηγαίνετε, μου μοιάζετε 3) Κρατήστε τις σκέψεις σας καθαρές 4) Γνωρίστε τον εαυτό σας 5) Το Cranberry είναι ένα μούρο βάλτου. 6) Μην αφήνεις την ψυχή σου να τεμπελιάζει 7) Μην φεύγεις, μείνε μαζί μου.
Έλεγχος της υπαγόρευσης σύμφωνα με το πρότυπο (οι απαντήσεις στη διαφάνεια είναι 2,3,4,6,7). Αυτοεκτίμηση
- Σε ποια πρόταση και γιατί χρειάζεται να βάλετε παύλα;
Ασκηση. Γράψτε μόνο σίγουρα προσωπικές προτάσεις. Υπογραμμίστε το κατηγόρημα.
Σου εύχομαι επιτυχία. Πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε. Μάθετε πώς να αγαπάτε την αγάπη. Οι πατάτες είναι ένα πολύτιμο προϊόν διατροφής. Μετά τα μαθήματα όλη η τάξη πηγαίνει σινεμά. Έχοντας φτάσει στο μέρος, οι χήνες κατεβαίνουν θορυβωδώς στο νερό. Γιατί γελάς? Επιλέξτε ένα βιβλίο της αρεσκείας σας. Θα είσαι από τη Μόσχα; Ακούστηκε ένα χτύπημα στην πόρτα. Οι ιστορίες του θα θυμούνται για πολύ καιρό.
Σωστή απάντηση.
Σου εύχομαι επιτυχία. Πλύνετε τα χέρια σας πριν φάτε. Μάθετε πώς να αγαπάτε την αγάπη. Μετά τα μαθήματα όλη η τάξη πηγαίνει σινεμά. Επιλέξτε ένα βιβλίο της αρεσκείας σας. Θα είσαι από τη Μόσχα; Γιατί γελάς?