Έλενα Ισάκοβα
Θέμα GCD σε μεσαία ομάδα"Ταξίδι στο δάσος"
Ενσωμάτωση:
«Φυσική καλλιέργεια», "Κοινωνικοποίηση", "ΑΝΑΓΝΩΣΗ μυθιστόρημα» , "Επικοινωνία", "Γνωστική λειτουργία", "ΜΟΥΣΙΚΗ", «Καλλιτεχνική δημιουργικότητα».
Στόχος είναι η εμπέδωση των γνώσεων των παιδιών για άγρια ζώα, δικα τους βιότοπο.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός: Εξασκηθείτε στο να δίνετε ονόματα στα μωρά των ζώων, στη σωστή ονομασία της κατοικίας? μάθετε να απαντάτε με πλήρεις προτάσεις.
Αναπτυξιακή: Διευρύνετε τους ορίζοντές σας. ανάπτυξη μνήμης, σκέψης, προσοχής, αντίληψης. ομιλία.
Εκπαιδευτικός: Να καλλιεργήσει την περιέργεια, την καλοσύνη, την αγάπη για γύρω από τη φύση, ικανότητα ομαδικής εργασίας, δραστηριότητα, ανεξαρτησία.
Ο δάσκαλος φέρνει ένα τηλεγράφημα και το διαβάζει στα παιδιά.
Τηλεγράφημα
Έλα επειγόντως
Βοηθήστε επειγόντως!
Θαύματα συμβαίνουν
Δεν θα χωρίσουμε το δάσος.
Ο μάγος μας τρόμαξε
Μας μάγεψε όλους.
Έχουμε ξεχάσει ποιοι είμαστε
Τι πρέπει να πίνουμε και τι να τρώμε;
Βοηθήστε, ελάτε
Και συμφιλιώστε μας επειγόντως.
Κάτοικοι του δάσους.
Δάσκαλος. Πες μου, ποιος μένει στο δάσος;
Λίστα παιδιών των ζώωνπου ζουν στα δάση μας.
Η Γη φιλοξενεί πολλά διαφορετικά των ζώων. Παίρνουν την ενέργεια που χρειάζονται για τη ζωή με διαφορετικούς τρόπους. Μερικοί τρώνε φυτά, ενώ άλλοι τα πιάνουν για φαγητό. των ζώων. Τα ζώα κυνηγού είναι οπλισμένα με αιχμηρά νύχια και δόντια και μπορούν να τρέξουν γρήγορα. Τρώω των ζώωνπου κυνηγούν μόνοι τους, και υπάρχουν και εκείνοι που κυνηγούν μαζί το θήραμα.
Τόπος όπου μένει ζώο, λέγεται βιότοπο. Αν το καταστρέψεις, τότε το ζώο θα πεθάνει. Σήμερα πολλά των ζώωνβρίσκονται στα πρόθυρα της επιβίωσης, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να εξαφανιστούν για πάντα.
Δάσκαλος. Τι συνέβη στο δάσος.
Πιστεύετε ότι μπορούμε να βοηθήσουμε; των ζώων.
(Παιδικές απαντήσεις.)
Δάσκαλος. Πρέπει να βιαστούμε. Για να γίνει αυτό πρέπει να επιλέξετε το πιο γρήγορο
μεταφορά.
Τα παιδιά επιλέγουν τη μεταφορά.
Δάσκαλος. Ας πάμε σε μια υπέροχη μεταφορά. Ας είναι
τις καρέκλες μας. θα πούμε μαγικές λέξεις, και τις καρέκλες μας
θα πετάξει για διάσωση των ζώων.
Τα παιδιά λένε μαγικά λόγια:
Ενα δύο τρία,
Η καρέκλα μου πετάει.
Τα παιδιά κλείνουν τα μάτια τους, μιμούνται τις κινήσεις της καρέκλας,
"προσγείωση"Στο δάσος.
Ασκηση 1.
«Μάντεψε και πες μου τι ξέρεις για αυτό ζώο»
ραιβόποδα και μεγάλα,
Κοιμάται σε ένα κρησφύγετο το χειμώνα.
Λατρεύει τα κουκουνάρια, λατρεύει το μέλι,
Λοιπόν, ποιος θα το ονομάσει; (Αρκούδα)Διαφάνεια Νο. 1
Το μεγαλύτερο και ίσως το πιο διάσημο αρπακτικό που ζει στο δάσος είναι η καφέ αρκούδα. Η αρκούδα είναι ο ιδιοκτήτης του δάσους. Οι αρκούδες ζουν σε ζεστές χώρες, ακόμη και σε άλλες ηπείρους, αλλά η καφέ αρκούδα ζει στα δάση και την τάιγκα μας. Η καφέ αρκούδα αποκαλείται συχνά ραιβοπούδα. Αλλά αυτό δεν εμποδίζει την αρκούδα να σκαρφαλώνει επιδέξια στα δέντρα και να βουτάει στο νερό για να πιάσει ψάρια. καφέ αρκούδαΛατρεύει το μέλι και κάθε τι γλυκό, για παράδειγμα, του αρέσει πολύ να γλεντάει με άγρια μούρα και νόστιμες ρίζες φυτών. Αλλά η αρκούδα άγριο ζώο, έτσι μπορεί να κυνηγάει και ζώα. Η καφέ αρκούδα είναι εξαιρετικός κολυμβητής, δεν φοβάται να κολυμπήσει στα μεγάλα ποτάμια της Σιβηρίας. Η αρκούδα έχει πολλά υποδόριο λίπος, έτσι μπορεί να κολυμπήσει ακόμα και σε πολύ κρύο νερό. Κατά τη διάρκεια του χειμώνα, η αρκούδα πέφτει σε χειμερία νάρκη, οργανώνοντας ένα καταφύγιο για τον εαυτό της - ένα άντρο, στο οποίο βρίσκεται μέχρι την άνοιξη.
Λένε ότι είναι πονηρή
Το κοτόπουλο παρασύρεται από την αυλή.
Αλλά είναι καλλονή
Στα παιδιά αρέσει πολύ. (Αλεπού)Διαφάνεια Νο. 2
Η αλεπού ομορφιά με θαμνώδη ουρά ζει επίσης στο δάσος. Η αλεπού έχει λαμπερή πορτοκαλί γούνα, κοφτερό ρύγχος και, φυσικά, μια μεγάλη και χνουδωτή πολυτελή ουρά. Η αλεπού ζει σε μια βαθιά τρύπα με πολλές εξόδους σε περίπτωση κινδύνου. Με καλό και καθαρό καιρό, η αλεπού περνάει όλη την ημέρα κυνηγώντας, παρακολουθώντας και πιάνοντας υπομονετικά θηράματα, ενώ δείχνει θαύματα ευφυΐας και ευφυΐας. Τις περισσότερες φορές, το θήραμά του είναι τα ποντίκια του αγρού, τα ποντίκια του σπιτιού και άγρια πτηνά , λαγοί. Αλλά η αλεπού δεν περιφρονεί τέτοια τρόφιμα όπως γαιοσκώληκες, απολαμβάνει να τρώει μούρα με μεγάλη ευχαρίστηση.
Μια μπάλα χνούδι,
Μακρύ αυτί
Πηδάει επιδέξια
Λατρεύει τα καρότα. (Λαγός)Διαφάνεια Νο. 3
Ο λαγός είναι κάτοικος του δάσους. Έχει γερά δόντια, που τον βοηθούν να μασάει σκληρή τροφή. Για να προστατευτεί από τα αρπακτικά, ο λαγός τρέχει πολύ γρήγορα γιατί έχει γρήγορα και δυνατά πόδια. Ο λαγός έχει επίσης μακριά αυτιά, επομένως έχει πολύ καλή ακοή και μπορεί να διακρίνει τα παραμικρά θρόισματα σε μεγάλη απόσταση. Το χρώμα της γούνας ενός λαγού αλλάζει ανάλογα με εποχή: "Γκρι το καλοκαίρι και λευκό το χειμώνα", - λένε για αυτόν. Πολλές φορές το χρόνο, ένας λαγός γεννά μωρά. Η μαμά ταΐζει το κουνελάκι μια φορά και τρέχει για τις δουλειές της. Απλώς το γάλα των κουνελιών είναι πολύ λιπαρό και σπάνια μπορεί να ταΐσει μωρά. Αλλά τα κουνελάκια συχνά επισκέπτονται ειναι ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΟ: Οι μωροί λαγοί δεν έχουν ακόμη το δικό τους άρωμα και τα αρπακτικά δεν μπορούν να τα βρουν. Εκτός αν μπορούν να φτάσουν στους λαγούς από τη μυρωδιά του λαγού. Οι λαγοί τρώνε φυτά τροφή: γρασίδι, φλοιός και φύλλα δέντρων. Αλλά ποτέ δεν θα αρνηθούν το νόστιμο λάχανο ή τα αρωματικά καρότα.
Περιπλανιέται στο δάσος όλη την ώρα,
Ψάχνει κάποιον στους θάμνους.
Είναι από τους θάμνους μέχρι τα δόντια και κλικ.
Ποιος το λέει αυτό - (Λύκος)Διαφάνεια Νο. 4
Ο γκρίζος λύκος ζει στο δάσος. Ο λύκος είναι ο πρόγονος του σκύλου,
Ένας γεννημένος κυνηγός. Ο λύκος έχει χοντρή γκρίζα γούνα, πολύ κοφτερά δόντια, και επίσης ουρλιάζουν τρομακτικά τη νύχτα, τρομοκρατώντας τους πάντες στην περιοχή. Οι λύκοι κυνηγούν σε αγέλες, ειδικά το χειμώνα, όταν είναι πιο δύσκολο να παγιδευτεί το θήραμα. Το θήραμα του λύκου είναι οι λαγοί, αγριοκάτσικα, αγελάδες, άλογα και οποιοδήποτε ζωικό κεφάλαιο. Άνθρωποι για να προστατεύσουν τα νοικοκυριά τους των ζώων, συχνά αρχίζουν οι ίδιοι να κυνηγούν λύκους, για αυτό στήνουν παγίδες στο δάσος. Αλλά και ο λύκος είναι πολύ έξυπνο ζώο, και είναι αρκετά δύσκολο να τον εξαπατήσεις, γιατί είναι πολύ προσεκτικός.
Στα αυτιά του μουνιού
Μαύρες φούντες,
Δεν φοβάται τις λέξεις:"Φεύγω γρήγορα!"
Γιατί είναι λύγκας. Διαφάνεια Νο. 5
Λυγξ – πολύ όμορφο και πλαστικό ζώοαπό την οικογένεια των γατών. Αναγνωρίζεται πολύ εύκολα από την κοντή της ουρά, τις θαμνώδεις φαβορίτες και τα αυτιά με τις χνουδωτές τούφες της. Ο Λυγξ έχει γούνα διαφορετικό χρώμα, αλλά σχεδόν πάντα με μεγάλες ή μικρές σκούρες κηλίδες. Αυτή η κηλίδωση βοηθά τον λύγκα να είναι αόρατος στο δάσος. Ο λύγκας ζει κυρίως σε δάση κωνοφόρων ή όπου υπάρχουν πολλοί θάμνοι στους οποίους μπορείτε να καθίσετε σε ενέδρα ενώ κυνηγάτε. Κατά το κυνήγι, η κύρια στρατηγική του λύγκα είναι η παρακολούθηση. Ο λύγκας είναι ένα πονηρό αρπακτικό, γι' αυτό προσπαθεί πρώτα να αναισθητοποιήσει το θήραμά του και μετά να το χτυπήσει στο έδαφος. Ο λύγκας δεν θα κυνηγήσει ποτέ το θήραμά του μακριά. Προτιμά να κυνηγάει ήσυχα, ώστε τα θύματά της να μην υποψιάζονται τίποτα. Για να γίνει αυτό, ο λύγκας κυνηγάει σε μια πολύ μεγάλη έκταση και πλησιάζει το θήραμά του ήσυχα και προσεκτικά, κρυφά, προσπαθώντας να μην κάνει τον παραμικρό ήχο. Ο λύγκας προτιμά να κυνηγάει τη νύχτα. Τρέφεται με λαγούς, τρωκτικά, μικρά κατσίκια και πουλιά που μπορούν να πιαστούν στο έδαφος. Τα μικρά του λύγκα εμφανίζονται την άνοιξη. Ο λύγκας γεννά τους απογόνους του στο κρησφύγετό του αναμεταξύπέτρες ή σε πυκνούς θάμνους. Ο λύγκας δεν αφήνει κανέναν να πλησιάσει τα μικρά του. Επομένως, το να βλέπεις μικρούς λύγκες είναι μεγάλη τύχη. Τα μικρά μένουν με τη μητέρα τους μέχρι τα δύο τους χρόνια.
Τριγυρίζω με ένα αφράτο γούνινο παλτό,
Ζω σε ένα πυκνό δάσος.
Σε μια κοιλότητα σε μια γέρικη βελανιδιά
ροκανίζω καρύδια. (Σκίουρος)Διαφάνεια Νο. 6
Ο σκίουρος ανήκει στην τάξη των τρωκτικών. Τα δόντια της μεγαλώνουν σε όλη της τη ζωή. Επομένως, ένας σκίουρος μπορεί να χειριστεί ακόμα και τους πιο σκληρούς ξηρούς καρπούς. Η ουρά του σκίουρου είναι πολύ όμορφη. Αλλά μια τόσο όμορφη ουρά δεν είναι μόνο ένα στολίδι - είναι, όπως ένα μικρό αλεξίπτωτο, που βοηθά τον σκίουρο να κάνει μεγάλα άλματα από κλαδί σε κλαδί. Οι σκίουροι ζουν σε μια στρογγυλή φωλιά από κλαδιά και φύλλα. Ο σκίουρος περνάει όλη την ημέρα απασχολημένος, συλλέγοντας τρόφιμα και προετοιμάζοντας προμήθειες για το χειμώνα. Οι σκίουροι τρέφονται με ξηρούς καρπούς, μανιτάρια, μούρα και νεαρούς βλαστούς φυτών. Το φθινόπωρο, κάνοντας προμήθειες για το χειμώνα, ο σκίουρος μπορεί να θάψει τις προμήθειες στο έδαφος και στη συνέχεια να τις σκάψει αργότερα το χειμώνα. Ο σκίουρος έχει πολύ καλή μνήμη. Θυμάται καλά όλες τις κρυψώνες της και ακόμη και κάτω από το πιο παχύ στρώμα χιονιού ο σκίουρος μπορεί εύκολα να τις βρει. Αλλά και ένα τόσο αβλαβές ζώο έχει τους εχθρούς του. Αυτά είναι κουνάβια. Συχνά καταστρέφουν τις φωλιές των σκίουρων.
Αγγίζοντας το γρασίδι με οπλές,
Ένας όμορφος άντρας περπατά μέσα στο δάσος,
Περπατά τολμηρά και εύκολα
Τα κέρατα απλώθηκαν διάπλατα.
(Μεγάλη έλαφος)Διαφάνεια Νο. 7
Αυτό είναι ένα όμορφο δάσος ζώο - άλκες. Μια φορά κι έναν καιρό, οι άλκες ζούσαν σε όλα τα ευρωπαϊκά δάση. Και σήμερα η εμβέλεια, δηλαδή ο βιότοπος, της άλκης έχει περιοριστεί σε αρκετές χώρες. Οι άλκες ανήκουν στην οικογένεια των ελαφιών. Καταρχήν, η άλκη είναι γνωστή για τα όμορφα κέρατα της. Τα έχει διακλαδισμένα ή σε σχήμα φτυαριού. Το βάρος τέτοιων κέρατων μπορεί να φτάσει τα 80 κιλά! Και μπορεί να υπάρχουν περισσότερα από 30 κλαδιά στα διακλαδισμένα κέρατα.Τα κέρατα μιας αλκιάς καλύπτονται με νεαρό βελούδινο δέρμα, το οποίο ξεφλουδίζει μέχρι τα τέλη Ιουνίου και τα κέρατα γίνονται λεία. Μια άλκη παλεύει με τα κέρατα της άλλης. Προσελκύουν επίσης αγελάδες άλκες. Όσο μεγαλύτερη είναι η άλκη, τόσο μεγαλύτερα είναι τα κέρατα της. Τα μικρά της άλκης γεννιούνται την άνοιξη. Τις περισσότερες φορές γεννιέται ένα μοσχάρι και μερικές φορές δύο ή τρία. Τα νεογέννητα μοσχάρια άλκες, μόλις γεννηθούν, στέκονται αμέσως στα πόδια τους, αλλά εξακολουθούν να τα κρατούν πολύ αδύναμα. Δεν χρειάζεται πολύς χρόνος για να δυναμώσει η γάμπα. Μετά από δύο ημέρες, το μοσχάρι θα μπορεί να σταθεί με σιγουριά στα πόδια του. Για κάποιο διάστημα θα ζήσει με την οικογένεια των γονιών του, και μετά θα φύγει από το σπίτι του.
Το σπίτι είναι μια βαθιά τρύπα
η νύχτα είναι ώρα εργασίας.
Τρόφιμα – βάτραχος, μαύρο σκαθάρι,
ζει στο δάσος...
(Ασβός). Διαφάνεια Νο. 8
Ένας άλλος κάτοικος του δάσους είναι ο ασβός. Δυνατός και οκλαδόν, ζει με την οικογένειά του σε μια βαθιά τρύπα με ένα ολόκληρο σύστημα υπόγειων περασμάτων και αρκετές εξόδους. Σε έναν τόσο πονηρό λαβύρινθο, μεγαλώνουν αρκετές γενιές ασβών και κάθε νέα γενιά χτίζει όλο και περισσότερα νέα περάσματα σε αυτόν. Κατά τη διάρκεια της ημέρας, οι ασβοί κρύβονται σε λαγούμια, και το βράδυ και τη νύχτα βγαίνουν από τα λαγούμια για να πάρουν τροφή για τον εαυτό τους, τσιμπολογούν τα μικρά τους και σέρνουν ζώα του δάσους στα λαγούμια. κλινοσκεπάσματα: πεσμένα φύλλα και γρασίδι. Παρά την προφανή αβλαβή του, ο ασβός είναι ένα αρπακτικό ζώο. ζώο. Εκτός από τις ρίζες, τα φρούτα και τα μούρα, ο ασβός μπορεί να γλεντήσει με τυφλοπόντικες και βατράχους. Ο ασβός αγαπά επίσης τους γαιοσκώληκες. Κατά τη διάρκεια του χειμώνα, ο ασβός πέφτει σε χειμερία νάρκη. Μερικές φορές αν εκδοθεί ζεστός χειμώνας, μπορεί να ξυπνήσει και να βγάλει το ασπρόμαυρο ρύγχος του από την τρύπα. Όταν όμως βλέπει το χιόνι, κρύβεται και ξανακοιμάται. Ξυπνά μόνο την άνοιξη. Κατά τη διάρκεια του χειμώνα, ο ασβός χάνει πολύ βάρος. Ως εκ τούτου, πριν από τη χειμερία νάρκη, προσπαθεί να δημιουργήσει ένα παχύ στρώμα λίπους, το οποίο καταναλώνεται κατά τη διάρκεια ενός μεγάλου ύπνου.
Παιχνίδι προθέρμανσης "Στο ποτιστήρι":
Μια μέρα, κατά μήκος ενός δασικού μονοπατιού, τα ζώα περπατούσαν σε μια τρύπα ποτίσματος (τα παιδιά περπατούν ήρεμα σε έναν κύκλο, το ένα μετά το άλλο,
Ένα μωρό άλκες πατούσε πίσω από τη μητέρα άλκες (περπατούν, πατώντας δυνατά,
Μια μικρή αλεπού έτρεχε κρυφά πίσω από τη μαμά αλεπού (κρυφά στις μύτες των ποδιών,
Ένα αρκουδάκι ακολούθησε τη μαμά αρκούδα (πατούν,
Μωρά σκίουροι πήδηξαν πίσω από τη μητέρα σκίουρο (jump squat)
Πίσω από τον μαμά λαγό είναι οι λοξοί λαγοί (πηδούν σε ισιωμένα πόδια,
Η λύκος οδήγησε τα λυκάκια πίσω της (περπατούν στα τέσσερα,
Όλες οι μητέρες και τα παιδιά θέλουν να μεθύσουν (πρόσωπο σε κύκλο, κάντε μια κίνηση της γλώσσας και αγκαλιά).
Εργασία 2.
"Βρες την ουρά"
Όλοι πρέπει να βρουν μια ουρά ζώο.
Εργασία 3. «Ράσελ των ζώων» (επιλογή για όλους στέγαση ζώων)
Εργασία 4. «Ποιος τρώει τι»
Εργασία 5. "Βρες τα μικρά" (συναρμολογήστε τα παζλ)
Εργασία 6 «Ζωγράφισε τα μωρά που λείπουν».
(αλεπού, λαγουδάκι, αρκούδα)
Για τη βοήθεια των κατοίκων του δάσους, τα παιδιά απονέμονται μετάλλια «Βοηθοί του Δάσους.
MBDOU νηπιαγωγείοσυνδυασμένος τύπος Νο 43
Αφηρημένη ανοιχτή τάξημε θέμα:
"Αγρια ζώα"
στη μεσαία ομάδα
Συμπλήρωσε: Lyaks E.D.
Meget.
Θέμα: "Άγρια Ζώα"
Περιεχόμενο προγράμματος:
Διδάξτε στα παιδιά να τονίζουν χαρακτηριστικάάγρια ζώα. Ενίσχυση των γνώσεων των παιδιών για τα άγρια ζώα ( εμφάνιση, στέγαση, φαγητό). Αναπτύξτε την ικανότητα να ακούτε τις απαντήσεις των άλλων παιδιών και να συμπεριφέρεστε στα ζώα με προσοχή.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Διαβάζοντας ιστορίες. Κοιτάζοντας τις εικονογραφήσεις. Μαντεύοντας γρίφους.
Υλικό επίδειξης:
Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν άγρια ζώα και τα μικρά τους. Φάκελος με ένα γράμμα. Εικόνες θέματος. Παιχνίδι παζλ "Τίνος μωρό;" Σχέδια με ζώα με ημιτελείς ουρές και αυτιά.
Πρόοδος:
1.Οργανωτικό μέρος.
Εκπαιδευτικός: - Παιδιά! Σήμερα ήρθα στο νηπιαγωγείο και υπήρχε ένα γράμμα στο τραπέζι μου. Δεν ξέρω ποιος το έστειλε. Θέλετε να μάθετε; Ας διαβάσουμε την επιστολή.
Κείμενο της επιστολής:
Βοηθήστε επειγόντως. Ο μάγος μας τρόμαξε. Μας μάγεψε όλους. Έχουμε ξεχάσει ποιοι είμαστε, τι πρέπει να πίνουμε και τι να φάμε. Βοήθησέ με, βοήθησέ με. Και συμφιλιώστε μας επειγόντως. (κάτοικοι του δάσους).
2. Συνομιλία
Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, πείτε μου, ποιοι είναι αυτοί οι κάτοικοι του δάσους;
Ονόμασέ το. (τα παιδιά απαριθμούν ζώα). Πώς ονομάζονται τα ζώα που ζουν στο δάσος; (άγριο, δάσος).
Και γιατί? (οι ίδιοι παίρνουν φαγητό, χτίζουν σπίτια, φροντίζουν τα μικρά). Τι απέγιναν τα ζώα του δάσους; Μπορούμε να τους βοηθήσουμε;
Εκπαιδευτικός: - Προτείνω να πάτε στο δάσος.
τα παιδιά και ο δάσκαλος περπατούν κατά μήκος του μονοπατιού προς το δάσος.
Εκπαιδευτικός: - Ήρθαμε λοιπόν στο δάσος.
Διδακτικό παιχνίδι "Μαντέψτε την περιγραφή."
Εκπαιδευτικός: - Γιατί δεν μπορείτε να δείτε τα ζώα; Ποιες είναι αυτές οι λευκές κάρτες που βρίσκονται κάτω από το δέντρο; Αυτά είναι τα αινίγματα που άφησε ο κακός μάγος.
Κείμενο γρίφου:
Ένα γούνινο θηρίο με ραιβόποδα
Ρουφάει το πόδι του στο άντρο (αρκούδα)
Τι είδους ζώο είναι τον κρύο χειμώνα;
Περπατώντας μέσα στο δάσος πεινασμένοι;
Μοιάζει με σκύλο
Κάθε δόντι είναι ένα κοφτερό μαχαίρι (λύκος)
Πονηρός απατεώνας, κόκκινο κεφάλι
Η χνουδωτή ουρά είναι μια ομορφιά, ποια είναι; (αλεπού).
Σταυρομάτικος, μικρός.
Με λευκό γούνινο παλτό και μπότες από τσόχα. (λαγός)
Το κοκκινομάλλη μωρό
Υπάρχουν μανιτάρια και κώνοι στο δάσος. (Σκίουρος)
Θυμωμένος συγκινητικός, ζει στην ερημιά του δάσους.
Υπάρχουν πολλές βελόνες, αλλά ούτε μια κλωστή. (Σκατζόχοιρος)
Εκπαιδευτικός: - Πιστεύετε ότι μόνο ενήλικα ζώα ζουν στο δάσος;
Παιδιά: Τα παιδιά ζουν στο δάσος.
Διδακτικό παιχνίδι "Τίνος η μητέρα;"
(παιχνίδι παζλ)
Παιδαγωγός: - Κοιτάξτε, παιδιά, φαίνεται ότι αυτά τα ζωάκια έχουν μπερδέψει τις μητέρες τους, ας σας βοηθήσουμε να βρείτε τη μητέρα σας.
Ένας λύκος έχει μικρά, μια αρκούδα έχει μικρά, μια αλεπού έχει μικρά, ένας σκαντζόχοιρος έχει μικρά, ένας σκίουρος έχει ένα σκαντζόχοιρο.
Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, τα ζώα είναι τόσο χαρούμενα που βοηθήσατε να βρεθούν τα μικρά.
Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος μένει πού;"
Εκπαιδευτικός: - Πού ζουν τα άγρια ζώα και πώς λέγεται το σπίτι τους;
Απαντήσεις παιδιών.
Η αλεπού ζει σε μια τρύπα, η αρκούδα κοιμάται σε ένα άντρο, ο λύκος ζει σε ένα άντρο.
Έχει σπίτι ο λαγός; (όχι, κρύβεται κάτω από τους θάμνους)
Πού μένει ο σκίουρος; (στο κοίλο).
Το σπίτι του καθενός λέγεται διαφορετικά.
Παιδιά, στο γράμμα τα ζώα ξέχασαν τι τρώνε.
Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος αγαπά τι;"
Στον πίνακα υπάρχουν θεματικές εικόνες (βατόμουρα, μέλι, κουκουνάρια, μανιτάρια, μήλα, λάχανο, καρότα, γρασίδι, ποντίκι, λαγός)
Παιδαγωγός - Τα παιδιά επιλέγουν μια εικόνα. Πες μου σε ποιον αρέσει να το τρώει αυτό.
Απαντήσεις παιδιών.
Ο λαγός λατρεύει τα καρότα και το λάχανο.
Ο σκίουρος λατρεύει τους ξηρούς καρπούς
Ο σκαντζόχοιρος λατρεύει τα μανιτάρια και τα μήλα.
Αρκούδα μέλι, μούρα
Ο λύκος πιάνει ποντίκια
Η αλεπού κυνηγά ποντίκια, λαγούς και κότες.
Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, κεράσαμε όλους. Κοίτα, ποια είναι αυτά τα σχέδια στο ξέφωτο του δάσους; Φαίνεται ότι ο καλλιτέχνης έχει χάσει το έργο του.
Διδακτικό παιχνίδι "Ας βοηθήσουμε τον καλλιτέχνη."
Εκπαιδευτικός: - Κοίτα, παιδιά, σε αυτές τις ζωγραφιές, άλλοι έχουν ουρά και άλλοι έχουν αυτιά. Ας βοηθήσουμε τον καλλιτέχνη να ολοκληρώσει το σχέδιο.
Τα παιδιά τελειώνουν το σχέδιο αυτιών και ουρών.
Ο δάσκαλος αξιολογεί την εργασία των παιδιών.
Παιδαγωγός: - Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο νηπιαγωγείο.
Αντανάκλαση.
Τι σας άρεσε περισσότερο στο δάσος; Τι θυμάσαι περισσότερο; Προσπάθησες πολύ και άγρια ζώαΣας ευχαριστώ για τη βοήθειά σας. Σου έστειλαν λιχουδιές.
Θέμα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων:«Άγρια ζώα - λαγός».
Είδος δραστηριότητας:σχέδιο.
Περιεχόμενο προγράμματος:
- Συνεχίστε να μαθαίνετε να σχεδιάζετε ζώα αντισυμβατική τεχνολογία- ένα τρύπημα με μια σκληρή βούρτσα.
Ενισχύστε την ικανότητα να σχεδιάζετε μικρές λεπτομέρειες ενός σχεδίου με την άκρη ενός μαλακού πινέλου.
Μάθετε να μεταφέρετε την υφή της γούνας των ζώων. Ενισχύστε την ικανότητα να σχεδιάζετε ένα ζώο σύμφωνα με τις αναλογίες του σώματος και των μερών του και ολοκληρώστε το σχέδιο.
- Ενεργοποίηση της ικανότητας σχηματισμού ουσιαστικών στην ομιλία
με υποτιμητική σημασία (λαγός-λαγός), χρησιμοποιήστε επίθετα: αδύναμη, ανυπεράσπιστη, αβλαβής, αφράτη, χαριτωμένη, χοντρή, δασύτριχη γούνα.
- Να διευκρινίσει και να διευρύνει τις γνώσεις των παιδιών για το άγριο ζώο του δάσους - τον λαγό, να διευρύνει την κατανόησή τους για τις συνήθειες και τα χαρακτηριστικά του χειμερινή ώραχρόνια (τι τρώει, γιατί αλλάζει το χρώμα του δέρματός του)?
- Βοηθήστε στη διατήρηση των θετικών συναισθημάτων στα παιδιά κατά τη διάρκεια του μαθήματος, διατηρήστε την κινητική δραστηριότητα κατά τη διάρκεια της σωματικής άσκησης.
- Να καλλιεργήσουν την περιέργεια, το ενδιαφέρον για τη δημιουργικότητα και μια αισθητική και ηθική στάση απέναντι στα ζώα μέσα από την απεικόνιση των εικόνων τους σε μη παραδοσιακές τεχνικές γραφικών.
Προκαταρκτική εργασίαΜια συνομιλία για τη ζωή των ζώων στο δάσος χρησιμοποιώντας εικονογραφήσεις. Διαβάζοντας την ιστορία «The White Hare» και τη μυθοπλασία για τα ζώα.D\Παιχνίδια: «The Fourth Wheel», «Who Lives Where;», «Cut Pictures», «An Unseen Animal». Γρίφοι για τα άγρια ζώα.
Υλικά και εξοπλισμός: Σύστημα πολυμέσων: φορητός υπολογιστής, προβολέας, οθόνη,δασικό τοπίο, φύλλο άλμπουμγια κάθε παιδί, χρώματα διαφορετικών χρωμάτων - γκουάς,βάζα με νερό, δύο βούρτσες (μαλακό Νο 3 σκληρό, αφράτο),χαρτοπετσέτες.
Πρόοδος εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
I. Ταξίδι στο δάσος
ΣΕ: Παιδιά σας αρέσει να ταξιδεύετε; (Ναί)
Σας προσκαλώ να κάνετε ένα συναρπαστικό ταξίδι στον κόσμο του δάσους. Συμφωνείς? Τότε πάμε.
Περπατήστε! - έγνεψε
Δασικό μονοπάτι.
Κι έτσι περπάτησε και
Είμαστε στο μονοπάτι.
Γεια σου δάσος, πυκνό δάσος,
Γεμάτο παραμύθια και θαύματα!
Ποιος κρύβεται στην ερημιά σου;
Τι είδους ζώο; Τι πουλί;
Ανοίξτε τα πάντα, μην κρύβεστε:
Βλέπετε - είμαστε οι δικοί μας!
(Μια εικόνα ενός χειμερινού δάσους εμφανίζεται στον προβολέα)
ΣΕ: Λοιπόν, εδώ είμαστε στο δάσος. Κοίτα παιδιά, τι α ασυνήθιστο δάσος, φαίνεται ότι ο χειμώνας δεν έχει μπει ακόμα, αλλά τα δέντρα είναι ήδη καλυμμένα με χιόνι και το έδαφος είναι καλυμμένο με χιονοστιβάδες. Αυτό συμβαίνει επειδή εσείς και εγώ ζούμε σε μια περιοχή όπου το κρύο έρχεται πιο γρήγορα.
Ω, πόσα ίχνη υπάρχουν στο χιόνι, ποιος τα άφησε; Άσε με να σου πω γρίφους και εσύ προσπαθείς να μαντέψεις ποιανού τα ίχνη είναι αυτά/
Είναι πιο πονηρή από όλα τα ζώα,
Φοράει ένα κόκκινο γούνινο παλτό.
Μια θαμνώδης ουρά είναι η ομορφιά της.
Αυτό το ζώο του δάσους είναι (αλεπού)
(Μια εικόνα μιας αλεπούς εμφανίζεται στον προβολέα)
Ζει στο αλσύλλιο του δάσους,
Φημίζεται ότι έχει γλυκό δόντι.
Το καλοκαίρι τρώει σμέουρα, μέλι,
Ρουφάει το πόδι του όλο τον χειμώνα.
Μπορεί να βρυχάται δυνατά
Και το όνομά του είναι- (Αρκούδα)
(Μια εικόνα μιας αρκούδας εμφανίζεται στον προβολέα)
ΣΕ: Παιδιά, που κοιμάται η αρκούδα όλο τον χειμώνα; (στο κρησφύγετο)
Κάνει φίλους μόνο με μια αλεπού,
Αυτό το θηρίο είναι θυμωμένο, θυμωμένο.
Χτυπάει και χτυπάει τα δόντια του,
Πολύ τρομακτικό γκρι... (Λύκος)
(Μια εικόνα ενός λύκου εμφανίζεται στον προβολέα)
Μια κόκκινη αλογοουρά που και που.
Ξαφνικά άστραψε μέσα από τους θάμνους.
Το κορίτσι την προσέχει,
Το ξέρει αυτό - (Σκίουρος)
(Μια εικόνα ενός σκίουρου εμφανίζεται στον προβολέα)
ΣΕ: Παιδιά, ο σκίουρος φοράει πάντα κόκκινο γούνινο παλτό; (όχι, το χειμώνα αλλάζει το κόκκινο παλτό της σε γκρι).
Τα δάση κρύβουν πολλά προβλήματα:
Υπάρχει ένας λύκος, μια αρκούδα και μια αλεπού.
Το ζώο μας ζει μέσα στο άγχος,
Ο κόπος σου παίρνει τα πόδια.
Κρυμμένο κάτω από τον θάμνο
Φοβάται την αλεπού - (Λαγός)
II. Προβληματική κατάσταση
ΣΕ: Μπράβο παιδιά, λύσατε όλα τα ίχνη και ονομάσατε κατοίκους του δάσους.
Κοιτάξτε προσεκτικά, βλέπετε κάτι ασυνήθιστο στο δάσος μας; (λαγουδάκι με γκρι γούνινο παλτό)
ΣΕ: Και σε τι πρέπει να είναι; (λευκό), γιατί; (απαντήσεις των παιδιών)
(Η εικόνα ενός λαγού εμφανίζεται στον προβολέα το καλοκαίρι και το χειμώνα)
ΣΕ: Σωστά, η αλεπού και ο λύκος τον κυνηγούν, και για να είναι αόρατος, ο λαγός λιώνει το φθινόπωρο και την άνοιξη - αλλάζει το χρώμα του δέρματός του. Το καλοκαίρι είναι γκρίζο και δύσκολα φαίνεται στο δάσος. Και το χειμώνα είναι λευκό και δεν φαίνεται καθόλου στο χιόνι.
ΣΕ: Τι πρέπει να κάνουμε για να βοηθήσουμε το κουνελάκι; (απαντήσεις των παιδιών)
ΣΕ: Ας σχεδιάσουμε ένα λαγουδάκι με λευκό γούνινο παλτό.
ΙΙΙ. Αποσαφήνιση και εμπέδωση μεθόδων και τεχνικών σχεδίασης.
Ε: Παιδιά, ε; πώς μπορείς να ζωγραφίσειςλαγουδάκι, να γίνει αφράτο; (απαντήσεις των παιδιών)
ΣΕ: Kaike, είσαι υπέροχος, ξέρεις τόσες τεχνικές.
Και σήμερα θα σχεδιάσουμε ένα λαγουδάκι χρησιμοποιώντας τη μέθοδο του poking.
ΣΕ: Ας θυμηθούμε τους κανόνες για το σχέδιο με ένα σακί με μια σκληρή βούρτσα. Σε μια στεγνή, σκληρή βούρτσα μαζεύουμε μόνο λίγη γκουάς του επιθυμητού χρώματος, κρατάμε το πινέλο κάθετα, κοιτάμε (η βούρτσα χτυπάει με τη «φτέρνα» της), κάνουμε «poke» από πάνω· η βούρτσα χοροπηδά σαν λαγουδάκι , τοποθετώντας τα μέσα και κατά μήκος των άκρων της σιλουέτας του ζώου.
ΣΕ: ..... δοκιμάστε πώς σας βγαίνει και εσείς......
ΣΕ: Κοιτάξτε τι χνουδωτό γούνινο παλτό….. και….. αποκτάτε.
ΣΕ: Είναι δυνατόν να βάλεις πινέλο στο νερό όταν ζωγραφίζεις με σακί;
(Όταν εργάζεστε με σακί, η βούρτσα δεν πρέπει να κατεβαίνει στο νερό).
ΣΕ: Όταν το χρώμα στεγνώσει, χρησιμοποιήστε την άκρη ενός μαλακού πινέλου για να βάψετε τα μάτια, τη μύτη, το στόμα, το μουστάκι και άλλες χαρακτηριστικές λεπτομέρειες του κουνελιού.
ΣΕ: Πριν αρχίσουμε να σχεδιάζουμε, ας ρίξουμε μια άλλη ματιά στο πώς μοιάζει ένας λαγός.
(Μια εικόνα ενός λαγού εμφανίζεται στον προβολέα)
ΣΕ: Δώστε προσοχή στο σχήμα του σώματος, του κεφαλιού, των αυτιών και της ουράς του λαγού.
(απαντήσεις των παιδιών)
ΣΕ: Οι λαγοί έχουν μακριά αυτιά, κοντή ουρά και τα πίσω τους πόδια είναι σημαντικά μακρύτερα από τα μπροστινά τους πόδια. Όταν τρέχει, ο λαγός μεταφέρει τα μακριά πίσω πόδια του πολύ μπροστά.
IV. Γίνεται συνεδρία φυσικής αγωγής
Κάνει κρύο να κάτσει ο λαγός
Πρέπει να ζεστάνω τα πόδια μου,
Τα πόδια πάνω, τα πόδια κάτω,
Τραβήξτε τον εαυτό σας στις μύτες των ποδιών σας.
Βάζουμε τα πόδια μας στο πλάι,
Στα δάχτυλα των ποδιών, hop – hop – hop.
Και μετά κάθισε οκλαδόν,
Για να μην παγώσουν τα πόδια σου.
ΣΕ: Λοιπόν, πάρτε τις θέσεις σας και θα αρχίσουμε να σχεδιάζουμε.
V. Ανεξάρτητη εργασία παιδιών.
ΣΕ: (ενώ ζωγραφίζω, παρακολουθώ τη στάση των παιδιών, πώς κρατούν το πινέλο, παρέχω ατομική βοήθεια, πρόσθετη επίδειξη, συμβουλές).
VI. Ανάλυση παιδικών έργων.
ΣΕ: Λοιπόν, τελείωσαν τα παιδιά να σχεδιάζουν κουνελάκια; Ας αφήσουμε τα κουνελάκια σας να πάνε μια βόλτα στο δάσος (αναρτήστε φωτογραφίες στοδασικό τοπίο).
Τι όμορφα κουνελάκια που έχετε!
Δείξε μου τον πιο χνουδωτό λαγό
Και το πιο παχουλό
Και το πιο μικρό.
Ποιο σχέδιο σου άρεσε περισσότερο;
Γιατί; (συνέντευξη σε πολλά παιδιά)
Και ποιος μπορεί να μου πει τη μέθοδο σχεδίασης που χρησιμοποιήσαμε σήμερα;
(Ζωγραφίσαμε με ένα ποντίκι με ένα σκληρό, ημίξηρο πινέλο.)
VII. Περίληψη του μαθήματος.
ΣΕ: Παιδιά, δείτε τι έπαθε το κουνελάκι μας; (άλλαξε το γούνινο παλτό του) (Ένας λευκός λαγός εμφανίζεται στην οθόνη)
Και τώρα δεν φοβάται κανένα ζώο του δάσους. Αυτό γιατί προσπάθησες πολύ σήμερα, ζωγράφισες με πάθος και πόθο.
Παιδαγωγός
Agrafenina Yulia Alexandrovna
Περίληψη του GCD στη μεσαία ομάδα
"Αγρια ζώα"
Στόχος:Διευρύνετε την κατανόησή σας για τον τρόπο ζωής των άγριων ζώων. Εμπλουτίστε το λεξιλόγιό σας με: ονόματα άγριων ζώων. τα σπίτια τους; ιδιαίτερα χαρακτηριστικά(αλεπού - πονηρή, επιδέξιος· λαγός - δειλός). Ενίσχυση της ικανότητας σύνθεσης διαφόρων φράσεων και σύντομων απλές προτάσεις. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για τη φύση.
Υλικό:εικόνες με εικόνες άγριων ζώων (λύκος, αρκούδα, λαγός, σκαντζόχοιρος, σκίουρος). παιχνίδια.
Παιδαγωγός. Παιδιά ακούστε το ποίημα που θα σας διαβάσω.
Τα άγρια ζώα δεν ζουν με ανθρώπους
Δεν περιμένουν συνεχή βοήθεια από αυτούς.
Παίρνουν το δικό τους φαγητό,
Προστατεύουν τα ίδια τα παιδιά
Φτιάξτε γερά σπίτια
Και φάρμακα - ψάχνω για βότανα
Λύκοι, λαγοί, αλεπούδες, σκαντζόχοιροι,
Δεν μπορώ να πω για όλους
Ζουν με τους δικούς τους νόμους
Όλοι οι άνθρωποι πρέπει να τους γνωρίζουν
Για να αποφύγετε να βλάψετε τα ζώα
Και φύλαγε παντού.
Ερωτήσεις για παιδιά:
Ποια άγρια ζώα αναφέρονται στο ποίημα;
Πού ζουν αυτά τα ζώα;
Ποια άγρια ζώα μπορούν να ονομαστούν αρπακτικά;
Πώς παίρνουν την τροφή τους τα σαρκοφάγα ζώα;
Τι θα τους συμβεί αν δεν κυνηγήσουν άλλα ζώα;
Τι τρώει ο λαγός τον χειμώνα; Σκατζόχοιρος? Σκίουρος.
Πώς μοιάζουν τα ζώα μεταξύ τους;
Ποιά είναι η διαφορά?
Παιδαγωγός. Παιδιά, εσείς και εγώ δεν θα μπορέσουμε να πάμε σε ένα πραγματικό δάσος και τα ζώα εκεί είναι πολύ ντροπαλά, αγαπούν τη σιωπή. Αλλά αν εσύ κι εγώ τώρα κλείσουμε τα μάτια μας και φανταστούμε ότι είμαστε αόρατοι, τότε θα μπορέσουμε να παρατηρήσουμε τους κατοίκους του δάσους.
Παιδιά, μπαίνουμε στο δάσος. Ησυχια. Πού είναι τα ζώα; Κοίτα ποιος είναι; Βλέπω ήδη κάποιον. Τώρα μαντέψτε το αίνιγμα:
Τριγυρίζω με ένα αφράτο γούνινο παλτό,
Ζω σε ένα πυκνό δάσος
Σε μια κοιλότητα σε μια γέρικη βελανιδιά
ροκανίζω καρύδια. (Σκίουρος)
Ποιος είναι αυτός? (Παιδικές απαντήσεις).Σωστά, εδώ είναι ο σκίουρος. (Δείχνει ένα παιχνίδι).
Σκίουρος.Γεια σας παιδιά. Ήρθες να με επισκεφτείς; Κοίτα πόσο όμορφη είμαι; Τι είδους γούνινο παλτό έχω; (Παιδικές απαντήσεις). Αφράτο, απαλό, γκρι, χοντρό.
Σκίουρος.Γιατί το γούνινο παλτό μου είναι γκρι; (Παιδικές απαντήσεις). Τα δέντρα είναι γυμνά και γκρίζα το χειμώνα και το γκρίζο τρίχωμα του σκίουρου δεν είναι αισθητό στα δέντρα όταν κρύβεται από τους εχθρούς.
Σκίουρος.Παιδιά, τι να φάω; Τι προμήθειες έχω ετοιμάσει για τον χειμώνα; (μανιτάρια, ξηροί καρποί, χωνάκια).
Που μενω? (στο δάσος στα δέντρα). Ποιος ξέρει το όνομα του σπιτιού μου; (κοίλος). Παιδιά, κάνει κρύο στο κούφωμα το χειμώνα, θα παγώσω, πώς να το μονώσω; (Φύλλα, γρασίδι).
Ο σκίουρος ευχαριστεί τα παιδιά, τα παιδιά την αποχαιρετούν και προχωρούν μέσα στο δάσος.
Ω, ποιος είναι αυτός;
Θυμωμένος με άγχος
Ζει στην ερημιά του δάσους
Υπάρχουν πολλές βελόνες
Και ούτε ένα νήμα. (Σκατζόχοιρος).
Παιδαγωγός.Σωστά παιδιά, είναι σκαντζόχοιρος (δείχνει ένα παιχνίδι).Τρέχει, βιάζεται να φτάσει κάπου. Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, πού πας τόσο βιαστικά;
Σκατζόχοιρος. Είμαι χαμένος στο δάσος και δεν βρίσκω το μονοπάτι. Ίσως μπορείτε να μου πείτε πού μένω; (Ζεις σε μια τρύπα στο δάσος). Τι έχω στο γούνινο παλτό μου; (Βελόνες).Δοκιμάστε την πλάτη μου με τα χέρια σας, πώς είναι; (Ακανθώδης).Και όλοι οι εχθροί μου πίνουν από μένα.
Σκατζόχοιρος.Πείτε μου παιδιά, τι θα φάω τον χειμώνα; (Παιδικές απαντήσεις).
Αλλά δεν υπάρχουν μούρα, μανιτάρια, πράσινα φυτά, τα σκουλήκια και τα ζωύφια είναι κρυμμένα. Κοιμάμαι τον χειμώνα. Θα παχύνω το καλοκαίρι και το φθινόπωρο για να κοιμάμαι καλά όλο τον χειμώνα. Ας παίξουμε το παιχνίδι "Σκαντζόχοιρος και ποντίκια". Πραγματικά, πολύ αγαπώ και τα ποντίκια.
Όλα τα παιδιά του ποντικιού στέκονται σε κύκλο. Ένας σκαντζόχοιρος βρίσκεται στα χέρια ενός δασκάλου ή ενός παιδιού. Στο σήμα, όλοι πάνε δεξιά, ο σκαντζόχοιρος αριστερά. Τα παιδιά εκτελούν κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο.
Ο σκαντζόχοιρος τρέχει - βουβός - χαζός
Ολόκληρο το φραγκόσυκο κοφτερό δόντι!
Σκαντζόχοιρος, σκαντζόχοιρος, πού πας;
Τι τρέχει με εσένα?
Πόδια σκαντζόχοιρου - ηλίθιο - ηλίθιο
Σκαντζόχοιρο μάτια - θηλιά - θηλιά
Ο σκαντζόχοιρος ακούει σιωπή παντού
Τσου, ένα ποντίκι ξύνει στα φύλλα!
(Ο σκαντζόχοιρος περπατάει και ακούει)
Τρέξε σκαντζόχοιρο, μην γλυτώσεις τα πόδια σου
Εσείς πιάνετε ποντίκια, παιδιά μας.
(Τα παιδιά τρέχουν, τα πιάνει ο σκαντζόχοιρος).
Παιδαγωγός.Παιδιά, ηρεμήστε! Ποιο άλλο ζώο κοιμάται; Αυτό είναι σωστό αρκούδα (δείχνει στην αρκούδα ένα παιχνίδι που κοιμάται ή μια εικόνα).Παιδιά, τι κάνει; (Κοιμάμαι).Πού κοιμάται η αρκούδα; ( στο κρησφύγετο).Πού τα κατάφερε; (Κάτω από τις ρίζες ενός πεσμένου δέντρου).Θα εκπαιδεύσει νεαρά έλατα, βρύα και φρύγανα. Το χειμώνα, το κρησφύγετο θα καλύπτεται με μια κουβέρτα χιονιού. Είναι ζεστό για την αρκούδα.
Παιδαγωγός.Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα: «Κάνει κρύο τον χειμώνα. Περπατάει θυμωμένος και πεινασμένος». (Λύκος).
Δείχνει μια απεικόνιση ενός λύκου.
Παιδαγωγός.Ετοιμάζεται και για τον χειμώνα. Η γούνα του μεγαλώνει το καλοκαίρι και το φθινόπωρο και γίνεται χοντρή και ζεστή για να μην παγώσει.
Πού μένει ο λύκος; ( Στην τρύπα).
Οι λύκοι ζουν σε οικογένειες το χειμώνα. Ποιος ανήκει στην οικογένεια των λύκων; (Λύκος, λύκος, λυκάκια).
Ποιους κυνηγούν οι λύκοι; (Κουνελάκια, ποντίκια).
Παιδαγωγός. Πάμε να δούμε ποιος άλλος μένει στο δάσος. Ρε παιδιά, ποιος είναι αυτός; ( Δείχνει ένα λαγουδάκι-παιχνίδι).
Λαγός.Γεια σας παιδιά! Χαίρομαι πολύ που ήρθες να με επισκεφτείς. Κοίτα πόσο όμορφη έχω γίνει. Τι χρώμα είναι το γούνινο παλτό μου; (Ασπρο).
Λαγός.Γιατί πρέπει να αλλάξω το γούνινο παλτό μου το χειμώνα; Από ποιον κρύβομαι; Πώς μπορώ να ξεφύγω από την αλεπού; (Ο λαγός τρέχει μακριά και μπερδεύει τα ίχνη του.)Πού είναι το σπίτι μου; ( Την ημέρα ο λαγός κοιμάται σε μια τρύπα στο χιόνι και το βράδυ βγαίνει για να πάρει φαγητό).Τι τρώω τον χειμώνα; ( Ροκανίζει το φλοιό των δέντρων).
Λαγός.Ω, παιδιά, κουβέντιαζα μαζί σας για κάποιο λόγο, ακούω μια αλεπού να τρέχει εδώ. (Ο λαγός τρέχει μακριά).
Παιδαγωγός.Δείχνει μια απεικόνιση μιας αλεπούς.
Και έρχεται ο κοκκινομάλλης απατεώνας - η αλεπού. Το χειμώνα φοράει μπότες από τσόχα, γιατί στα πόδια της μεγαλώνει χοντρή γούνα και δεν παγώνει. Παιδιά, πείτε μου, τι τρώει η αλεπού το χειμώνα; (Παίρνει ποντίκια κάτω από το χιόνι, πιάνει κουνελάκια).Πού μένει η αλεπού; (Στην τρύπα).
Παιδαγωγός.Ας παίξουμε το παιχνίδι "Τι μπορούν να κάνουν τα ζώα;"
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο (μετατρέπονται σε ζώα). Ο καθένας πρέπει να πει τι μπορεί να κάνει, τι τρώει, πώς κινείται. Για παράδειγμα: «Είμαι ένας κόκκινος σκίουρος. Πηδάω από κλαδί σε κλαδί. Φτιάχνω προμήθειες για το χειμώνα: μαζεύω ξηρούς καρπούς και ξερά μανιτάρια».
Παιδαγωγός.Λοιπόν, η βόλτα μας έφτασε στο τέλος της. Ας κλείσουμε τα μάτια μας και ας πούμε: «Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε. Εδώ είμαστε πάλι στο νηπιαγωγείο.
Αφηρημένη
τάξεις στη μεσαία ομάδα
«Άγρια ζώα της περιοχής μας»
Καθήκοντα:
Ø Να εδραιώσει και να γενικεύσει τις γνώσεις των παιδιών για τα άγρια ζώα, τα χαρακτηριστικά τους, την προσαρμογή τους στις συνθήκες διαβίωσης.
Ø Να εκπαιδεύσει τα παιδιά στην ποιοτική και ποιοτική εκπαίδευση κτητικά επίθετα, στη χρήση της γενετικής και της δοτικής πτώσης των ουσιαστικών·
Ø Αναπτύξτε την ομιλία και τη σκέψη. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον και την επιθυμία να μάθετε περισσότερα για τα άγρια ζώα.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Ανάγνωση μυθοπλασίας: D. Zuev "Secrets of the Forest", "Wolves", "Summer roll in July"; G. Skrebitsky "Squirrel", "Lare", "Hedgehog"; Sokolov-Mikitov "Bear Family" "Moose"; A. Klykov "Fox"
Κοιτάζοντας τις εικονογραφήσεις.
Σήμερα ο Dunno ήρθε ξανά στο μάθημά μας. Κάθε φορά του λέμε κάτι καινούργιο. Σήμερα μαθαίνει για τα άγρια ζώα της περιοχής μας.
Ας δούμε την οθόνη.
Ποιος απεικονίζεται εδώ; Είναι όλα αυτά ζώα;
Σκέψου και πες μου, ποιος είναι ο περίεργος εδώ έξω; Γιατί; Γιατί ο τσιμπούκος είναι πουλί και όλα τα υπόλοιπα είναι ζώα ή καλύτερα ζώα. Τι γνωρίζετε για τα ζώα (έχουν 4 πόδια, ουρά και σώμα καλυμμένο με τρίχες).
Ας παίξουμε. Θα τηλεφωνήσω και θα μου απαντήσετε αν είναι ζώο ή όχι.
Διδακτική άσκηση «Προσδιορίστε το ζώο».
Αρκούδα, λαγός, βυζιά, σκίουρος, σπουργίτι, αλεπού, λύκος, λούτσος.
Βλέπεις, Dunno, τα παιδιά ξέρουν πώς να προσδιορίζουν πού είναι ένα ζώο και πού όχι.
Και τώρα θα σας ρωτήσω γρίφους, και ακούτε προσεκτικά και μαντέψτε. Εάν η απάντηση είναι σωστή, η απάντηση θα εμφανιστεί στην οθόνη. Δεν ξέρω, παρακολουθήστε προσεκτικά και βοηθήστε τα παιδιά.
ü Δεν είναι ράφτης, αλλά κυκλοφορεί με βελόνες σε όλη του τη ζωή.
ü Ποιος ζει ζεστός σε μια κοιλότητα;
ü Ποιος, έχοντας ξεχάσει τις ανησυχίες του, κοιμάται στο άντρο του;
ü Ποιος τριγυρνά θυμωμένος και πεινασμένος το κρύο φθινόπωρο;
ü Αφράτη ουρά, χρυσή γούνα, ζει στο δάσος, κλέβει κοτόπουλα στο χωριό.
ü Αγγίζοντας το γρασίδι με τις οπλές του, ένας όμορφος άντρας περπατά μέσα στο δάσος, περπατά τολμηρά και εύκολα, με τα κέρατά του απλωμένα ψηλά;
ü Ορμά χωρίς να κοιτάζει πίσω, μόνο οι φτέρνες του αστράφτουν, ορμά όσο πιο γρήγορα μπορεί, η ουρά του είναι πιο κοντή από το αυτί. Το ζώο φοβάται τους πάντες και δραπετεύει κάτω από έναν θάμνο.
Πού ζουν αυτά τα ζώα; Στο δάσος, γι' αυτό το λένε ζώα του δάσους. Όλοι οι κάτοικοι του δάσους ζουν σαν μόνοι μεγάλη οικογένεια, στους οποίους υπάρχουν κανόνες και όλοι τους υπακούουν, γιατί εξαρτώνται ο ένας από τον άλλον, δεν μπορούν να ζήσουν ο ένας χωρίς τον άλλον. Παιδιά, έχετε σπίτι που μένετε με την οικογένειά σας; Υπάρχουν σπίτια στο δάσος; Κάθε ζώο έχει το δικό του σπίτι στο δάσος. Μόνο που αυτά τα σπίτια είναι όλα διαφορετικά. Όπου βολεύει τον καθένα, εκεί μένει.
Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος μένει πού;"
Πού μένει η αρκούδα; ...σε ένα άντρο, μια αλεπού...σε μια τρύπα, ένας λαγός...κάτω από έναν θάμνο, ένας σκίουρος...σε μια κοιλότητα, και το σπίτι του λύκου λέγεται ...κρεατάκι.
Τώρα ο Dunno και ξέρετε πώς λέγονται τα σπίτια των ζώων.
Μια αλεπού σε ένα βαθύ δάσος έχει μια τρύπα - ένα ασφαλές σπίτι.
Οι χιονοθύελλες το χειμώνα δεν είναι τρομακτικές για έναν σκίουρο σε μια κοιλότητα κοντά σε ένα έλατο.
Κάτω από τους θάμνους, ένας φραγκόσυκος σκαντζόχοιρος μαζεύει φύλλα σε ένα σωρό.
Ο ραιβόποδας κοιμάται στο κρησφύγετο και ρουφάει το πόδι του μέχρι την άνοιξη.
Ο καθένας έχει το δικό του σπίτι, όλοι είναι ζεστοί και άνετοι σε αυτό.
Είναι άνετο για όλους, τόσο για τις μητέρες όσο και για τα μωρά τους.
Ποιος δημιουργεί άνεση, πώς ονομάζονται αυτές οι μητέρες;
Πώς λέγεται η μητέρα της αλεπούς; Αλεπού. Η μάνα της αρκούδας είναι αρκούδα, η μάνα του σκαντζόχοιρου είναι σκαντζόχοιρος, η μάνα του λύκου είναι λύκος, η μάνα της άλκης είναι άλκες, η μάνα του σκίουρου είναι σκίουρος. Μπράβο παιδιά!
Κάθε ζώο έχει τον δικό του χαρακτήρα, τα δικά του χαρακτηριστικά και τη δική του εμφάνιση. Ναι, εσύ ο ίδιος το ξέρεις καλά. Αλλά ας συστήσουμε και σε αυτό τον Dunno.
Τι είδους αλεπού; (πονηρό, κόκκινο, χνουδωτό)
Ποιος λαγός; (δειλός, μακρυώτατος)
Τι είδους αρκούδα; (λαγωνοπόδαρα, καφέ, αδέξια)
Τι είδους σκίουρος; (ευκίνητος, γρήγορος, χνουδωτός)
Τι λύκος; (θυμωμένος, θυμωμένος, οδοντωτός, τρομακτικός)
Τώρα ας δείξουμε στον Dunno τι μπορούμε να πούμε για τους ανθρώπους αν τους συγκρίνουμε με ζώα. Θα ξεκινήσω την πρόταση και θα την ολοκληρώσετε.
Θυμωμένος σαν...λύκος. Δειλά σαν...λαγός. Πονηρός σαν….αλεπού. Ραβοποδία σαν... αρκούδα. Οδοντωτός σαν… λύκος. Πηδώντας σαν... σκίουρος. Φραγκόσυκο σαν...σκαντζόχοιρος.
Παιδιά, ο Dunno είναι μάλλον κουρασμένος. Ας χαλαρώσουμε μαζί του. Ας κάνουμε την Άσκηση των Ζώων.
Ένα - squat, δύο - άλμα. Αυτή είναι μια άσκηση για κουνέλι.
Και όταν τα αλεπούδες ξυπνούν, τους αρέσει να τεντώνονται για πολλή ώρα. Φροντίστε να χασμουρηθείτε και να κουνήσετε την ουρά σας.
Και τα μωρά των λύκων λυγίζουν την πλάτη τους και πηδούν ελαφρά.
Λοιπόν, η αρκούδα ραιβοπόδαρου έχει τα πόδια της ανοιχτά: πρώτα το ένα και μετά και τα δύο μαζί, σημειώνοντας χρόνο για μεγάλο χρονικό διάστημα.
Και για όσους δεν έχουν αρκετή άσκηση, ξεκινάμε από την αρχή.
Μετά την άσκηση, τα ζώα αγαπούν επίσης να τρώνε, ας τα περιποιηθούμε. Σε ποιον θα δώσουμε μέλι; Καρότα για τον λαγό. Ένα μανιτάρι για έναν σκαντζόχοιρο, ένα ψάρι για μια αλεπού, ένα καρύδι για έναν σκίουρο. Κρέας για τον λύκο.
Τα ζώα έφαγαν και έτρεξαν να παίξουν, κουνώντας μόνο την ουρά τους. Ας ρίξουμε μια ματιά και ας μαντέψουμε ποιανού είναι η ουρά. Αλεπού, λαγός, αρκούδα, λύκος, σκίουρος. Βλέπεις Dunno, μπορείς να αναγνωρίσεις ένα ζώο από την ουρά του.
Ποιος μπορεί να μου πει ρε παιδιά, σε τι διαφέρουν τα άγρια ζώα από τα οικόσιτα;
(τα άγρια ζώα ζουν στο δάσος και τα οικόσιτα ζώα ζουν σε σπίτια όπου οι άνθρωποι τα φροντίζουν).
Τα άγρια ζώα πρέπει να φροντίζουν μόνα τους.
Πώς προσαρμόζονται στη ζωή τον χειμώνα; (αλλάξουν παλτό, πάνε σε χειμερία νάρκη)
Στο τραπέζι μπροστά σας είναι μια εικόνα για να χρωματίσετε. Ποιος απεικονίζεται σε αυτό; Τελείωσε το σχέδιο; Τι δεν τελείωσε ο καλλιτέχνης; Τι χρώμα θα βάψουμε τα ζώα;
Το καθήκον σας: ολοκληρώστε το σχέδιο των ζώων και χρωματίστε τα.
Ανάλυση της εργασίας των παιδιών. Ας δείξουμε στους καλεσμένους τη ζωγραφιά σας. Πιστεύεις ότι τους αρέσει η ζωγραφιά σου; Διαλέξατε τα χρώματα και σχεδιάσατε σωστά τα ζώα;
Μπράβο παιδιά! Μου άρεσε πολύ ο τρόπος που απάντησες στην τάξη σήμερα. Ξέρεις πολλά για τα ζώα. Μοιραστήκατε τις γνώσεις σας με τον Dunno. Και σε ευχαριστεί. Ας τον αποχαιρετήσουμε και ας τον καλέσουμε στο επόμενο μάθημά μας.
Σας δίνω επίσης φωτογραφίες από άγρια ζώα στο δάσος μας, τις οποίες θα δείξετε στους μπαμπάδες και τις μαμάδες σας και θα τους πείτε για αυτά. Ελπίζω οι γονείς σου να προσθέσουν στις ιστορίες σου.