Μην ξεχάσετε να μιλήσετε για αυτόν τον προσομοιωτή στα κοινωνικά δίκτυα :)
Από πού προέρχονται τα ακανόνιστα ρήματα στα αγγλικά;
Η ίδια η ονομασία «ανώμαλα ρήματα» είναι λανθασμένη από ιστορική άποψη. Είναι εκείνα τα ρήματα που σήμερα ονομάζουμε ανώμαλα που μας ήρθαν από τα αρχαία χρόνια. Στα Αγγλικά(VI-XI αιώνες), που και τότε είχε αυστηρό γραμματικό σύστημα, και ήταν πολύ πιο περίπλοκο από τα σύγχρονα αγγλικά. Συγκεκριμένα, όλα τα ρήματα στα Παλαιά Αγγλικά ήταν συζευγμένα, δηλ. οι μορφές τους άλλαξαν ανάλογα ορισμένους κανόνες. Επιπλέον, υπήρχαν διάφοροι τύποι συζεύξεων. Το ένα ρήμα έπρεπε να συζευχθεί με έναν τρόπο, το άλλο με άλλον τρόπο. Υπήρχε επίσης ο λεγόμενος «τύπος ρίζας της σύζευξης», όπου όταν άλλαζε η μορφή του ρήματος, άλλαζε ο ήχος φωνήεντος στη ρίζα της λέξης, κάτι που μπορεί κάλλιστα να θυμίζει τις διαφορές μεταξύ των 3 μορφών του ρήματος στο σύγχρονα αγγλικά.
Έτσι, τα ανώμαλα ρήματα στα σύγχρονα αγγλικά είναι ακριβώς τα απομεινάρια του συστήματος σύζευξης των παλαιών αγγλικών ρημάτων: ένα σύστημα που υπήρχε μέχρι το 1066, όταν οι Νορμανδοί ήρθαν στο βρετανικό έδαφος. Για τα 300 χρόνια μετά την κατάκτηση των Νορμανδών, οι Νορμανδοί βασιλιάδες και οι ευγενείς μιλούσαν μόνο μια γλώσσα που ονομαζόταν αγγλο-νορμανδική (μια ποικιλία γαλλικών). Τα αγγλικά παρέμειναν η γλώσσα απλοί άνθρωποι. Σε όλο αυτό το διάστημα, η ανάπτυξη της αγγλικής γλώσσας ακολούθησε τον δρόμο της απλοποίησης. Οι καταλήξεις εξαφανίστηκαν· πολλές επιλογές για τον προσδιορισμό του παρελθόντος χρόνου σε διαφορετικές περιπτώσεις και πρόσωπα αντικαταστάθηκαν από μία μόνο κατάληξη - ed. Τα ρήματα που ακολούθησαν τους νέους κανόνες άρχισαν να ονομάζονται κανονικά (κανονικά), στα ρωσικά τα ονομάζουμε "σωστά". Απολύτως όλα τα νέα δάνεια που εμφανίζονται στα αγγλικά υπόκεινται σε αυτούς τους νέους κανόνες. Ωστόσο, πολλά ρήματα από τα παλιά αγγλικά έπαψαν να υπακούουν στο προηγούμενο γραμματικό σύστημα.
Το σύστημα σταδιακά κατέρρευσε και μόνο τα πιο αρχαία και πιο συχνά χρησιμοποιούμενα ρήματα επέζησαν και διατήρησαν την αρχαία γραμματική τους. Άρχισαν να ονομάζονται ακανόνιστα (ακανόνιστα) και στα ρωσικά λανθασμένα. Αν και, για παράδειγμα, στις ΗΠΑ ορισμένα από αυτά τα ρήματα έχουν γίνει επίσης κανονικά, ενώ στην Αγγλία εξακολουθούν να παραμένουν στη λίστα των ανώμαλων ρημάτων:
- έμαθε, κάηκε, ξόρκι, γονάτισε - χρησιμοποιείται στη Μεγάλη Βρετανία
- έμαθε, έκαψε, ορθογραφήθηκε, γονάτισε - στις Η.Π.Α
Οι διαδικασίες της απλοποίησης της γλώσσας προχωρούσαν φυσικά, εύκολα και ανώδυνα, ώσπου τον 17ο-18ο αιώνα γλωσσολόγοι παρενέβησαν στη φυσική πορεία της γλωσσικής ανάπτυξης, παγιώνοντας τη σημερινή κατάσταση στη γραμματική εκείνης της εποχής. Επιπλέον, πίστευαν ότι οι διαδικασίες γλωσσικής απλοποίησης που συνέβαιναν ήταν σημάδι υποβάθμισης και όχι προόδου. Μπορεί να υποτεθεί ότι χωρίς την παρέμβασή τους θα υπήρχαν πολύ λιγότερα ακανόνιστα ρήματα στα σύγχρονα αγγλικά. Ωστόσο, η σχεδόν καθολική διάδοση της εκπαίδευσης στην Αγγλία εκείνη την εποχή εδραίωσε στο μυαλό των ανθρώπων το γλωσσικό σύστημα της εποχής που περιέγραφαν οι γλωσσολόγοι και δεν επέτρεψε την περαιτέρω απλοποίηση της γλώσσας, τουλάχιστον με τον ίδιο ρυθμό όπως στην περίοδο που ακολούθησε. η Νορμανδική κατάκτηση.
Ο προγραμματιστής του εκπαιδευτή ακανόνιστου ρήματος το έγραψε όταν δεν μπορούσε να βρει κάτι παρόμοιο στο App Store. Σε αντίθεση με άλλες εφαρμογές εκμάθησης αγγλικών, Ανώμαλα ρήματαΤο trainer χρησιμεύει μόνο για την απομνημόνευση ανώμαλων ρημάτων, αλλά κάνει εξαιρετική δουλειά σε αυτό το έργο. Το πρόγραμμα λειτουργεί ως εξής.
Υπάρχουν τρεις διαθέσιμοι τρόποι εκμάθησης: Απλή δοκιμή, Μικτό τεστ και Λέξεις θέσης. Σε μια απλή δοκιμή, εμφανίζεται στον χρήστη η πρώτη μορφή ενός ρήματος και του ζητείται να εισάγει τη δεύτερη και την τρίτη.
Σε μια μικτή δοκιμή, εμφανίζεται η τρίτη μορφή και η δεύτερη και η πρώτη μορφή πρέπει να θυμάστε μόνοι σας. Στη λειτουργία Place Words, εμφανίζονται τρεις μορφές του ρήματος στην οθόνη. Ο χρήστης πρέπει να προσδιορίσει σωστά ποια φόρμα είναι ποια. Αν και οι εργασίες είναι παρόμοιες, χρησιμοποιούν διαφορετικές προσεγγίσεις, κάτι που βοηθά στην απομνημόνευση των ρημάτων.
Σε κάθε τεστ τηρούνται στατιστικά των σωστών απαντήσεων. Εάν απαντήσετε λάθος, η εκπαίδευση τελειώνει. Επίσης, το Irregular verbs trainer θυμάται τον αριθμό των σωστών απαντήσεων στη σειρά και δείχνει το ρεκόρ σας, κάτι που σας παρακινεί να απαντήσετε σωστά.
Η εφαρμογή είναι αρκετά απλή και κάνει τη δουλειά. Το μόνο πράγμα για το οποίο μπορώ να παραπονεθώ είναι η κάπως αδιανόητη επιλογή αντιστοίχισης ρημάτων με μορφές στη λειτουργία "Rank Words". Διαφορετικά, ο εκπαιδευτής Irregular verbs βοηθά πραγματικά.
Κλήρωση αποτελεσμάτων
Όπως υποσχεθήκαμε, δώσαμε εννέα κωδικούς προσφοράς για την εφαρμογή, επιλέγοντας τους νικητές χρησιμοποιώντας το Random.org. Μετατράπηκαν:
- Σκαντζόχοιρος στον Παναμά
- Artem
- Sangul
- Δημήτρης84
- Rinat
- Μυθιστόρημα
- Sangul
- Αντρέι
- Η Ιρίνα
Συγχαίρουμε τα παιδιά και τους ζητάμε να ελέγξουν το email τους και ευχαριστούμε όλους τους άλλους για τη συμμετοχή!
Ντμίτρι Ρομανόφ 06-07-2016
4263
Αχ, αυτά τα ακανόνιστα αγγλικά ρήματα... Πόσα νεύρα ξεφτίλισαν σε μαθητές, μαθητές και ενήλικες που μάταια μελετούσαν τις ταμπλέτες με τις τρεις μορφές αυτών των δύσμοιρων ρημάτων. Και το πιο δυσάρεστο είναι ότι σβήνουν από τη μνήμη πιο γρήγορα από όσο μπορείτε να παρακολουθήσετε το αρχικό επεισόδιο του Friends.
Απλά μην πανικοβάλλεστε! Υπάρχει ένα life hack που θα σας επιτρέψει να μάθετε ακανόνιστα ρήματα στα αγγλικά γρήγορα, διασκεδαστικά, αποτελεσματικά και για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η Mnemonics θα μας βοηθήσει να κατακτήσουμε ένα νέο βήμα στην εκμάθηση αγγλικών, αλλά πρώτα πρώτα.
εισαγωγή
Δεν γνωρίζουμε ποιος ακριβώς βρήκε ταμπλέτες με μια λίστα με σχεδόν όλα τα ακανόνιστα ρήματα (ακόμη και σπάνια και σπάνια χρησιμοποιούμενα). Ωστόσο, δύσκολα περίμενε τόσο μίσος προς την κατεύθυνση του από φοιτητές, φοιτητές και αυτομορφωμένους. Είναι πραγματικά δυνατό να θυμάστε αποτελεσματικά και με ακρίβεια μια τέτοια σειρά λέξεων που περικλείονται σε μικροσκοπικά κελιά και στη συνέχεια να τις ανακτήσετε εύκολα από τη μνήμη;
| Απαρέμφατο | Απλός αόριστος | Μετοχή | Μετάφραση |
|---|---|---|---|
| είναι | ήταν/ήταν | ήταν | είναι |
| γίνομαι | έγινε | γίνομαι | γίνομαι |
| αρχίζουν | άρχισε | άρχισε | ξεκινήστε |
| Διακοπή | έσπασε | σπασμένος | Διακοπή |
| να φερεις | έφερε | έφερε | να φερεις |
| αγορά | αγορασμένος | αγορασμένος | αγορά |
| Έλα | ήρθε | Έλα | Έλα |
| κάνω | έκανε | Έγινε | κάνω |
| ποτό | έπινε | μεθυσμένος | ποτό |
| τρώω | έφαγε | τρώγονται | τρώω |
| εύρημα | βρέθηκαν | βρέθηκαν | εύρημα |
| δίνω | έδωσε | δεδομένος | δίνω |
| πηγαίνω | πήγε | χαμένος | πηγαίνω |
| καλλιεργώ | μεγάλωσε | μεγάλωσε | καλλιεργώ |
| έχω | είχε | είχε | έχω |
| ακούω | ακούστηκε | ακούστηκε | ακούω |
| διατήρηση | διατηρήθηκε | διατηρήθηκε | Κρατήστε |
| ξέρω | γνώριζε | γνωστός | ξέρω |
| μαθαίνω | μαθαίνω | μαθαίνω | μαθαίνω |
| άδεια | αριστερά | αριστερά | άδεια |
| χάνω | χαμένος | χαμένος | χάνω |
| φτιαχνω, κανω | έκανε | έκανε | κάνω |
| συναντώ | συνάντησε | συνάντησε | συναντώ |
| πληρωμή | επί πληρωμή | επί πληρωμή | να πληρώσω |
| ανάγνωση | ανάγνωση | ανάγνωση | ανάγνωση |
| τρέξιμο | έτρεξα | τρέξιμο | τρέξιμο |
| λένε | είπε | είπε | μιλώ |
| βλέπω | είδε | δει | βλέπω |
| στείλετε | Απεσταλμένα | Απεσταλμένα | στείλετε |
| τραγουδώ | άδω | τραγουδήθηκε | τραγουδώ |
| Καθίστε | κάθισε | κάθισε | Καθίστε |
| ύπνος | κοιμήθηκε | κοιμήθηκε | ύπνος |
| μιλώ | ακτίνα | ομιλούμενος | μιλώ |
| ζάλη | κολύμπησε | κολύμπι | ζάλη |
| παίρνω | πήρε | λαμβάνονται | παίρνω |
| νομίζω | σκέψη | σκέψη | νομίζω |
| νίκη | Κέρδισε | Κέρδισε | νίκη |
| γράφω | έγραψε | γραπτός | γράφω |
Ακόμη και ο πιο επιμελής μαθητής αναγκάζεται να ξοδεύει για πάντα σε αυτό και στη συνέχεια να επαναλαμβάνει τακτικά, να θυμάται, να γράφει και να ξαναγράφει. Πράγματι, σύμφωνα με την καμπύλη λήθης του Ebbinghaus, μια ώρα μετά τη συσσώρευση, έως και το 60% των μαθησιακών πληροφοριών ξεφεύγει κάπου από τη μνήμη. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πολλοί μαθητές και φοιτητές μαθαίνουν πίνακες με ακανόνιστα ρήματα «για επίδειξη» και για να πάρουν βαθμό, απομνημονεύοντας μόνο 30-50 από τις πιο κοινές μορφές όπως «πήγα-πήγα-έφυγε».
Λίγη θεωρία
Δεν θα υπεισέλθουμε εσκεμμένα σε λεπτομέρειες σε ποιες περιπτώσεις θα σας φανούν χρήσιμοι ο πρώτος, ο δεύτερος και ο τρίτος τύπος ενός ακανόνιστου αγγλικού ρήματος. Θα μιλήσουμε για αυτό άλλη φορά, αλλά τώρα θα μιλήσουμε για τη μνημονική και τα οφέλη της στην εκμάθηση ξένων γλωσσών.
Η μνημονική είναι ένα σύνολο τεχνικών που απλοποιούν στο μέγιστο βαθμό τη διαδικασία απομνημόνευσης πολύπλοκων, δύσκολων στη μνήμη ή αξέχαστων πληροφοριών. Περιλαμβάνει τη δημιουργία ορισμένων εικόνων στο κεφάλι σας και με ιδιαίτερο τρόπο«κωδικοποίησε» τα ληφθέντα δεδομένα. Όταν συνδέονται δύο εικόνες, είναι πολύ πιο εύκολο να τις ανακτήσετε από τη μνήμη και να τις χρησιμοποιήσετε όταν είναι απαραίτητο. Επιπλέον, διατηρείται η σωστή αλληλουχία των λαμβανόμενων πληροφοριών, γεγονός που καθιστά τα μνημονικά πολλές φορές πιο αποτελεσματικά από τη συνήθη συσσώρευση.
Υπάρχουν πολλές μνημονικές τεχνικές, ωστόσο, στην περίπτωση των ανώμαλων ρημάτων στα Αγγλικά η ομοιοκαταληξία είναι πιο εύκολη. Σας επιτρέπει να δημιουργείτε πολύχρωμες εικόνες στο κεφάλι σας και απλοποιεί σημαντικά τη διαδικασία εκμάθησης των πιο δημοφιλών ανώμαλων ρημάτων. Ένα άλλο πλεονέκτημα είναι ότι τόσο τα παιδιά όσο και οι ενήλικες μπορούν να χρησιμοποιούν ποιήματα ή δίστιχα με ομοιοκαταληξία. Ο πρώτος δεν θα βρει μια τέτοια εργασία βαρετή και ο δεύτερος δεν θα χρειαστεί να επιβαρύνει το κεφάλι του με μια σειρά από λέξεις που είναι δύσκολο να θυμηθούν και η διαδικασία θα προχωρήσει πιο γρήγορα.
Πολλοί προοδευτικοί καθηγητές Αγγλικών και γλωσσολόγοι χρησιμοποιούν τη μνημονική στη δουλειά τους. Συνήθως αυτοί είναι εκείνοι οι άνθρωποι που αντιμετώπισαν ανεξάρτητα ένα πρόβλημα στην εκμάθηση ακανόνιστων ρημάτων και έγιναν ποιητές για λίγο, ή εκείνοι που κάποια στιγμή προσπάθησαν να απλοποιήσουν το έργο για το δικό τους παιδί σε αυτή τη δύσκολη διαδικασία. Αυτά μπορεί να είναι ολόκληρα ποιήματα, μικρά χιουμοριστικά δίστιχα, αστείες ιστορίες, μερικές φορές ακόμη και αστεία.
Υπάρχουν πολλές παρόμοιες δημιουργίες που επιπλέουν στο Διαδίκτυο που φαίνονται αστείες και είναι πραγματικά αποτελεσματικές. Ωστόσο, εμπνευστήκαμε μόνο από μερικά από αυτά και σας προσκαλούμε να τα δείτε παρακάτω. Ιδιαίτερα καλά, σύμφωνα με την ομάδα My English Classroom, είναι τα ποιήματα του ψυχολόγου, δασκάλου και δημοσιογράφου Alexander Pyltsyn, ο οποίος ανέπτυξε μια μέθοδο εξπρές νοημοσύνης για την εκμάθηση αγγλικών. Μας άρεσαν επίσης οι μικρές στροφές και τα ρητά του ποιητή και πεζογράφου Eugene Papusha.
Για το άρθρο επιλέχθηκαν τα πιο απλά και δημοφιλή παραδείγματα που μπορεί να μάθει ακόμη και ένα μικρό παιδί. Τα δικαιώματα στις ρίμες επιφυλάσσονται από τους συγγραφείς.
Σκύλος Basset Hound
Ο παππούς και η γιαγιά βρήκαν-βρέθηκαν-βρέθηκαν
Σκύλος της ράτσας Basset Hound.
Πολύ κοντά σε ηλικιωμένους
Ο σκύλος έγινε-έγινε-έγινε.
Έδωσε-έδωσε-έδωσε παππού σε αυτόν
Αγαπητέ μπαστουρμά -
Ουάου, ο σκύλος πρέπει να ταΐσει-ταΐσει-ταΐσει
Κάτι νόστιμο για μεσημεριανό γεύμα.
Το λαρδί και οι κοτολέτες μόνες τους
Οι παλιοί δεν αφήνουν-ας-ας.
Προηγουμένως, η γιαγιά καθόταν-κάθισε-κάθισε,
Πλέξτε-πλέξτε-πλέξτε ένα σακάκι,
Και τώρα της λέει ο παππούς της
Είναι ένα θέμα παραίτησης-παραίτησης.
Σήμερα γιαγιά και παππούς
Η ζωή είναι διαφορετική από μόλυβδο:
Ο παππούς κοιμάται στο μπάνιο με ένα χαμόγελο,
Η γιαγιά έμενε-κατοικούσε-κατοικούσε στην ντουλάπα,
Ο σκύλος στο κρεβάτι ξαπλωμένος-ξαπλωμένος,
Ως Εμίρης της χώρας του Μπαχρέιν
Α. Πίλτσιν
Μέσα από τη φωτιά με μελαγχολία κατά καιρούς
τίγρεις στο τσίρκο ρίχνουν, πέταξαν, πέταξαν
Yu Papusha
Δεν θα υπάρχει πάντα καμία χρήση εκεί,
όπου υπάρχει αφθονία ομιλίας, ομιλίας, ομιλίας
Yu Papusha
Ο ήχος πέταξε...
Αυτό ακούγεται, ακούγεται, ακούγεται
Yu Papusha
Blockhead με έναν απατεώνα
Ο Μπλόκοκ και ο Σκάουντερ όλη μέρα
Οι δυο μας παίξαμε "σκουπίδια".
«Κέρδισα-κέρδισα». - είπε ο Blockhead,
«Χάνεις-χάνεις-χάνεις», είπε ο Απατεώνας!
Α. Πίλτσιν
Rollingstones παγκοσμίως
με αεροπλάνο πέταξε, πέταξε, πέταξε
Yu Papusha
Ο ποιητής νιώθει στην καρδιά του...
Αυτή η λέξη είναι αίσθηση, αίσθηση, αίσθηση
Yu Papusha
Για τους πλούσιους - χωρίς αμφιβολία:
Πόσο είναι το κόστος, το κόστος, το κόστος;
Yu Papusha
Οποιοσδήποτε λαός στη Γη
για την ελευθερία πάλεψε, πολέμησε, πολέμησε
Yu Papusha
Σάντουιτς πρώτης κατηγορίας
Είμαι στον μπουφέ που αγόρασα-αγόρασα
Σάντουιτς πρώτης κατηγορίας
Για αυτόν πληρώνω-πλήρωσα-πλήρωσα,
Στην τάξη στο θρανίο ξαπλωμένο-στρωμένο-στρωμένο
Και καθόλου σκέψη-σκέψη-σκέψη,
Ότι ο διπλανός του θα τον κάνει πιο έξυπνο.
Και τώρα είμαι πολύ λυπημένος -
Μύρισε-μύρισε-μύρισε είναι πολύ νόστιμο!
Α. Πίλτσιν
Η τεμπέλης χοντρή γάτα κοιμάται,
δεν πιάνει, πιάνει, πιάνει ποντίκια
Yu Papusha
Ποιος είναι τυφλός στην αγάπη,
μετά θα είναι - κλάψε, έκλαψε, έκλαψε
Αυτό το φυλλάδιο (περιλαμβάνεται στο κιτ επί πληρωμή) περιέχει σχεδόν όλα τα πιο απαραίτητα Ανώμαλα ρήματαΑγγλικά έως προχωρημένο επίπεδο. Χωρίζονται σε 3 λίστες αυξανόμενης δυσκολίας. Επιπλέον, ο κατάλογος Νο. 4 περιέχει Ανώμαλα ρήματαπου συχνά συγχέονται. Υπάρχουν συνολικά 161 ρήματα στο φυλλάδιο. τρεις μορφέςμε μεταγραφή. Λήψη δωρεάν (3Mb)>
Για σωστή χρήσησε αγγλικούς χρόνους, συμπεριλαμβανομένου του απλού παρελθοντικού χρόνου, τελειοποιήσεις, παθητικά, διάφορες κατασκευές, απλά πρέπει να γνωρίζετε και τις τρεις μορφές ανώμαλων ρημάτων. Αλλά το να θυμόμαστε «μηχανικά» δεν αρκεί. Πρέπει να κατανοήσουμε την ουσία του ρήματος, διαφορετικές παραλλαγέςτην εφαρμογή του. Νιώστε τις λεπτότητες και τις διαφορές παρόμοιων λέξεων. Για παράδειγμα, ποιες είναι οι ομοιότητες και οι διαφορές μεταξύ των ρημάτων go - come (to go, walk, arrive, leave), through - σφενδόνη(ρίξω, ρίξω) ή ελατήριο(πηδήξει προς τα πάνω) Φαίνεται να είναι κοντά στο νόημα. Ωστόσο, υπάρχουν θεμελιώδεις διαφορές.
Αυτά τα ζητήματα δημιουργούν δυσκολίες στην εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας για μαθητές σε όλο τον κόσμο. Εάν θέλετε να συντομεύσετε και να επιταχύνετε σημαντικά τη διαδικασία κατάκτησης ακανόνιστων ρημάτων στα αγγλικά, επωφεληθείτε από την εμπειρία άλλων ανθρώπων. Το μονοπάτι που έχει διανύσει κάποιος για δεκαετίες εκμάθησης γλωσσών, μπορείτε να ακολουθήσετε σε λίγες ώρες εργασίας με αυτά τα βίντεο μαθήματα και το εκπαιδευτικό υλικό. Χρησιμοποιούν την αρχή του "λεξικού + ενεργοποιητής + προσομοιωτής".
Για να απομνημονεύσω πιο αποτελεσματικά τόσες πολλές νέες λέξεις, προσθέτω ηχητικά εφέ, χιούμορ, μουσική και αποσπάσματα από τραγούδια στα μαθήματα βίντεο (ίσως να μπει στο παιχνίδι η συνειρμική σας μνήμη).
Η δεύτερη λίστα αποδείχθηκε πολύ μεγαλύτερη από την πρώτη, περισσότερο από 1,5 ώρα βίντεο.
Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι τα ρήματα σε αυτή τη λίστα είναι πιο σύνθετα και έχουν μεγαλύτερη σημασία. Και για να κατανοήσω τα χαρακτηριστικά της εφαρμογής και της μετάφρασης, χρησιμοποίησα μεγαλύτερο αριθμό παραδειγμάτων βίντεο και ήχου από ταινίες, ηχητικά βιβλία, κινούμενα σχέδια και τραγούδια. Επομένως, το μάθημα βίντεο χωρίζεται σε 3 μέρη:
Κατεβάστε το εκπαιδευτικό βίντεο "Όλα τα ανώμαλα ρήματα." Περισσότερες από 3 ώρες εκπαίδευσης βίντεο + 3 αρχεία ήχου για σύγχρονη επανάληψη. Όλα τα αρχεία είναι συμβατά με iPad, iPhone, iPhone! *
Στο αρχείο ZIP: 7 αρχεία βίντεο σε μορφή MP4, διάρκεια 3 ώρες 20 λεπτά, 3 αρχεία ήχου (m4a) και ένα φυλλάδιο " Ανώμαλα ρήματα" (PDF). Σύνολο (331,42 Mb) - 12 USD (ή το ισοδύναμο του νομίσματός σας)
Σας ευχαριστούμε για την αγορά σας!
*
Στο iPad, μετά τη λήψη θα χρειαστεί να αποσυμπιέσετε το αρχείο ZIP. Πώς να το κάνετε αυτό στο iPad, δείτε
Διαβάστε περισσότερα για
Εάν δεν έχετε λάβει τον σύνδεσμο μέσα σε μια ώρα ή αντιμετωπίζετε προβλήματα με τη λήψη του αρχείου ή γράψτε μου>, μην ανησυχείτε, θα τα λύσουμε όλα.Εγγυώμαι 100% επιστροφή χρημάτων εάν μου εξηγήσετε με επιστολή τι δεν σας ικανοποιεί.
Μπορεί να σας ενδιαφέρει
Κριτικές:
Sutormina Irina:Άλμπερτ, καλό απόγευμα!
Σας ευχαριστούμε πολύ που στείλατε το σύνδεσμο τόσο γρήγορα! Κατέβασα τα πάντα, τα αποσυμπιέζω, όλα λειτουργούν, είναι υπέροχο που δεν υπάρχει μόνο βίντεο, αλλά και ήχος!!! Όλο το υλικό είναι πολύ χρήσιμο για μένα!!! Σας ευχαριστώ πολύ και πάλι! Καλή σου τύχη!
Ξυράφι 1: Γεια σας! Η λίστα συντάσσεται σε πολύ βολική έκδοση και μορφή PDF, σας ευχαριστώ πολύ!
jenyabahai: Ευχαριστώ πολύ! Σε εσένα βραβείο Νόμπελπρέπει να δώσεις για αυτό που κάνεις!
Σάρα: Άλμπερτ, πού είναι οι πληροφορίες για το πώς να αγοράσω ένα μάθημα; Έψαξα, αλλά δεν το βρήκα. Συγγνώμη, είμαι σίγουρος ότι είναι κάπου κοντά, αλλά...)))
Albert Kakhnovsky: Σάρα, φρόντισε τις λέξεις "Λήψη με χρέωση" στο πράσινο γήπεδο. Συμπληρώστε το email σας. διεύθυνση – κάντε κλικ στο «Αγορά» και, στη συνέχεια, ακολουθήστε τις οδηγίες.
jenyabahai: Το αγοράσαμε! Θα περιμένουμε τα μέρη 2 και 3 των ρημάτων στο βίντεο μάθημα!
iverhyck: Albert, γιατί μη τυποποιημένο εικονίδια μεταγραφήςστο βιβλίο?
Albert Kakhnovsky: Αυτή η ερώτηση απαντάται στο βίντεο μάθημα Transcription.
Τι θεωρείται «πρότυπο»; Τα λεξικά Longman, Webster ή «Ρωσικής γλώσσας»; Το φυλλάδιο χρησιμοποιεί εικονίδια φωνητικής γραμματοσειράς.
Galya: Άλμπερτ, σε ευχαριστώ για το μάθημα. Αγόρασε 1. Τώρα περιμένω τα 2 και 3. Ελπίζω να βγουν σύντομα.
adamov-n: Ευχαριστώ, Άλμπερτ! Για μια καθαρά συμβολική τιμή προσφέρετε ένα εξαιρετικό (αποτελεσματικό) σετ εκπαιδευτικό υλικόΓια αυτοδιδασκαλίαςανώμαλα ρήματα. Το αγόρασα και άρχισα να μελετώ. Συνιστώ σε όλους! Σας εύχομαι επιτυχημένη ανάπτυξη αυτού του τμήματος του ιστότοπου!
Έλενα: Ευχαριστώ πολύ! Πολύ κατανοητό! Με χιούμορ και τραγούδια! Είσαι σούπερ! Δώρο από τον θεό!
Dolores: Καταλαβαίνω ότι μόνο το φυλλάδιο μπορεί να κατέβει δωρεάν;
Albert Kakhnovsky: Dolores, σωστά. Τα αρχεία βίντεο σε ακανόνιστα ρήματα πληρώνονται.
Maxim: Γεια σου! Το κατέβασα μέσω του DropBox με τη βοήθεια του Albert στο iPad μου, είναι πολύ βολικό στη χρήση, οπότε το iPad είναι πάντα διαθέσιμο. Συνιστώ αυτό το υπέροχο site σε όλους! Αν υπήρχαν ακόμα τέτοιοι προσομοιωτές για λέξεις από τη λίστα του Fry (1000, 2000, 3000), τότε η τιμή δεν θα υπήρχε!
1. Βρείτε τα ανώμαλα ρήματα στην παρακάτω λίστα και δώστε και τις τρεις μορφές αυτών των ρημάτων.
έλα – θέλω – χρησιμοποιώ – δίνω – φάτε – διαβάζω – τελειώνω – παίρνω – δοκιμάζω – ρωτώ – ξεκινάω – βοηθάω – αφήνω – παίζω – φεύγω – γνωρίζω – φαίνομαι – δουλεύω – σκέφτομαι – κολυμπάω – μετακομίζω – ζωντανεύω – τρέχω – φέρω
2. Βρείτε τη 2η και 3η μορφή των ανώμαλων ρημάτων στο κείμενο και κατανείμετε τις στις κατάλληλες στήλες.
ΙΙ μορφή III μορφή
Ο Κρις είναι επαγγελματίας καλλιτέχνης. Ερωτεύτηκε το σχέδιο όταν ήταν 3 ετών. Περνούσε όλες τις μέρες στον κήπο με ένα κουτί με κραγιόνια και ένα μπλοκ ζωγραφικής. Τώρα έχει ήδη πουλήσει περισσότερους από 200 πίνακές του. Έχει λάβει μέρος στη Διεθνή έκθεση μοντέρνων καλλιτεχνών φέτος και έχει κερδίσει έπαινο ως ο νεότερος καλλιτέχνης εκεί. Πριν από δύο χρόνια ο Κρις γνώρισε ένα ωραίο κορίτσι, την Άννα. Έτσι το περασμένο Σάββατο παντρεύτηκαν και σήμερα έχουν πετάξει για τις Μαλδίβες.
3. Βάλτε τα ρήματα από αγκύλες στη μορφή II και μεταφράστε τις προτάσεις.
1. Αυτός... (οδήγησε) τον παππού του στο γιατρό.
2. Τζακ... (φόρεσε) μια περίεργη κόκκινη γραβάτα.
3. Ο μικρός Γκρεγκ… (σβήσε) 5 κεράκια στην τούρτα γενεθλίων του.
4. Κάνουν… (κάνουν) φεστιβάλ όπερας τον Αύγουστο.
5. Κατά λάθος… (σπάμε) την ομπρέλα.
6. Η κόρη μου… (χάνει) το δρόμο της σε μια νέα πόλη.
7. Η μητέρα μου… (φτιάχνω) τηγανίτες βανίλιας το πρωί.
9. Η γάτα μας... (πιάστε) τρία ποντίκια στον κήπο.
10. Εγώ... (πάω) στη σχολή μπαλέτου στα παιδικά μου χρόνια.
4. Βάλτε τα ρήματα από αγκύλες σε μορφή III και μεταφράστε τις προτάσεις.
1. Ο αδερφός μου έχει… (πάρει) την κοπέλα του σε ένα μεξικάνικο εστιατόριο.
2. Ο Σαμ έχει… (πετάξει) στην Ισλανδία
3. Η Σούζαν έχει… (βρίσκει) δύο ενδιαφέρουσες δουλειές στο πρακτορείο αυτή την εβδομάδα.
4. Έχω ήδη… (στείλει) περίπου δέκα μηνύματα.
5. Μόλις… (συναντήσαμε) τον κ. Τζάκσον στο αεροδρόμιο.
6. Πού έχει ο δάσκαλός σου... (πάει);
7. Ποιο γαμήλιο καπέλο έχετε… (διαλέξτε);
8. Η Ρέιτσελ έχει πάει ποτέ στο εξωτερικό;
9. Το τρένο μόλις… (φύγει) από τον σταθμό.
10. Δεν της… (της είπα) τίποτα.
Απαντήσεις:
έλα – ήρθε – έλα
δίνω – έδωσε – έδωσε
φάω – έφαγε – έφαγε
διαβάστε – διαβάστε – διαβάστε
παίρνω – πήρε – πήρε
αρχίζω – άρχισε – άρχισε
ας – ας – ας
Αφήστε τα αριστερά αριστερά
γνωρίζω – γνώριζε – γνωστό
σκέψου – σκέψου – σκέψου
κολυμπώ, κολύμπησα, έχω κολυμπησει
ΤΡΕΞΕ ΤΡΕΞΕ ΤΡΕΞΕ
φέρω – έφερε – έφερε
ΙΙ μορφή III μορφή
1. οδήγησε (Πήρε τον παππού στο γιατρό.)
2. φορούσε (ο Τζακ φορούσε μια περίεργη κόκκινη γραβάτα.)
3. φύσηξε (ο μικρός Γκρεγκ έσβησε 5 κεράκια στην τούρτα γενεθλίων.)
4. διεξήχθη (Έκαναν φεστιβάλ όπερας τον Αύγουστο.)
5. έσπασε (Σπάσαμε κατά λάθος την ομπρέλα.)
6. χαμένος (Η κόρη μου χάθηκε σε μια νέα πόλη.)
7. φτιαγμένο (Η μητέρα μου ετοίμασε τηγανίτες βανίλιας το πρωί.)
8. έγραψε (η Μαίρη έγραψε ένα μεγάλο σημείωμα στο ημερολόγιό της.)
9. πιάστηκε (Η γάτα μας έπιασε τρία ποντίκια στον κήπο.)
10. πήγε (πήγα στη σχολή μπαλέτου ως παιδί.)
4.
1. λαμβάνονται (Ο αδερφός μου πήγε την κοπέλα του σε ένα μεξικάνικο εστιατόριο.)
2. πετάξει (ο Σαμ πέταξε στην Ισλανδία σήμερα.)
3. βρέθηκε (Η Σούζαν βρήκε δύο ενδιαφέρουσες δουλειές στο πρακτορείο αυτή την εβδομάδα.)
4. εστάλη (σας έχω στείλει ήδη περίπου 10 μηνύματα.)
5. συναντηθήκαμε (Μόλις συναντήσαμε τον κύριο Τζάκσον στο αεροδρόμιο.)
6. έφυγε (Πού πήγε ο δάσκαλός σου;)
7. επιλεγμένο (Ποιο γαμήλιο καπέλο επιλέξατε;)
8. ήταν (Έχει πάει ποτέ η Ρέιτσελ στο εξωτερικό;)
9. αριστερά (Το τρένο μόλις έφυγε από τον σταθμό.)
10. είπε (δεν της είπα τίποτα.)
Το υλικό ετοιμάστηκε μέσω Skype