Κατευθυντήριες γραμμές
ΣΤΟ ΑΓΓΛΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ
ED. A.P. GOLUBEV, N.V. BALYUK, I.B. SMIRNOVOY
ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ
Δευτεροβάθμια ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Συντάκτης: δάσκαλος ΓΟΥ ΣΠΟ ΚΑΙΤ Νο 20 Λ.Β. Belova
Μόσχα, 2010
Αυτό το εγχειρίδιο προορίζεται για δασκάλους και μαθητές που εργάζονται στο εγχειρίδιο "Αγγλικά" συγγραφείς: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna για μαθητές δευτεροβάθμιων επαγγελματικών σχολείων, εκδοτικό κέντρο "Academy", 2011.
Θέμα 1 - «Η εργάσιμη μέρα μου»…………… σελίδα 3
Θέμα 2 - «Μιλάμε για φίλους»……… σελ.10
Θέμα 3 - «Επιλογή δώρου. Χόμπι "...... σελ. 17
Θέμα 4 - «Προετοιμασία για τη γιορτή» ... .σελ.25
Θέμα 5 - «Στο τραπέζι»……………………..σελ. 33
Θέμα 6 - «Το σπίτι μου είναι το φρούριο μου» .... σελ. 40
Θέμα 7 - «Ταξίδια»……………….σελίδα 48
Θέμα 8 - «Επίσκεψη στο γιατρό»……………… σελ.55
Θέμα 9 - «Τηλεφωνική συνομιλία»……..σελ. 62
Θέμα 10 - «Αποστολή επιστολών»……… σελ.70
Θέμα 11 - «Αθλητισμός»……………………… σελ.79
Θέμα 12 - «Το Κολλέγιο μου»…………… σελίδα 87
Σε κάθε θέμα, μπορείτε να βρείτε μια μετάφραση κειμένων στα ρωσικά, βασικές ασκήσεις που υποδεικνύουν τον αριθμό τους, τη σελίδα στην οποία βρίσκονται στο σχολικό βιβλίο, εργασίες στα αγγλικά και τα ρωσικά, καθώς και λέξεις και εκφράσεις που πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές σε αυτό θέμα. Το εγχειρίδιο περιλαμβάνει μερικές επιπλέον εργασίες που μπορεί να προσφέρει ο δάσκαλος στο μάθημα σε δυνατούς μαθητές.
ΘΕΜΑ 1
ΚείμενοΗ εργάσιμη ημέρα μου (σελ. 75)
Χαίρετε. Ονομάζομαι Vlad Volkov και είμαι φοιτητής κολεγίου. Είμαι στον πρώτο μου χρόνο τώρα.
Θέλω να σας πω για τη συνηθισμένη εργάσιμη μέρα μου.
Είναι 6.30 και ο μικρότερος αδερφός μου ο Αλεξέι χτυπάει την πόρτα της κρεβατοκάμαράς μου. «Θα κάνεις τζόκινγκ μαζί μου σήμερα;» ρωτάει. Έτσι ξεκινάει κάθε πρωί για μένα. Πήγα για τζόκινγκ πέρυσι, αλλά μετά έγινα πιο τεμπέλης και ο Αλεξέι χρησιμοποιεί κάθε ευκαιρία για να με κοροϊδέψει. Πηγαίνει τακτικά για τζόκινγκ και είναι "καλός αθλητής παρεμπιπτόντως - έτσι λέει ο προπονητής του. Ο Αλεξέι ασχολείται με το τένις και παίζει ποδόσφαιρο από τότε που πήγε στο δημοτικό. Είναι ο καλύτερος επιθετικός στην ομάδα του.
Ο Αλεξέι φεύγει και μένω στο κρεβάτι για λίγο ακόμα. Αλλά ούτως ή άλλως ήρθε η ώρα να σηκωθείτε. Πηγαίνω στην τουαλέτα και κάνω ένα ντους και καθαρίζω τα δόντια μου, μετά επιστρέφω στο δωμάτιό μου και ανοίγω την τηλεόραση για να δω τις ειδήσεις ενώ βουρτσίζω τα μαλλιά μου, ξυρίζομαι και φοράω τα ρούχα μου.
Τώρα είναι ώρα για πρωινό. Όλη η οικογένειά μου είναι στο τραπέζι- η μητέρα μου, ο πατέρας μου, ο Αλεξέι και εγώ. Έχουμε ομελέτα και μπέικον, ένα φλιτζάνι τσάι και σάντουιτς. Συζητάμε και συζητάμε νέα. Νομίζω ότι είναι η κατάλληλη στιγμή να σας παρουσιάσω τα μέλη της οικογένειάς μου. Η μητέρα μου ονομάζεται Μαίρη, είναι γιατρός παιδιών. Ο πατέρας μου ονομάζεται Αλέξανδρος και είναι μηχανικός. Ο Αλεξέι είναι ακόμα μαθητής. Είναι τέσσερα χρόνια νεότερος μου. Ω, δεν σας έχω μιλήσει ακόμα για τη μεγαλύτερη αδερφή μου. Την λένε Νίνα. Είναι παντρεμένη. Ο σύζυγός της και εκείνη νοικιάζουν ένα διαμέρισμα όχι μακριά από το μέρος μας.
Μετά το πρωινό κοιτάζω τις σημειώσεις μου- Σε περίπτωση που έχω αφήσει κάτι πίσω, φόρεσε το παλτό μου, μετά αποχαιρετίσου τη μητέρα μου και φύγε από το σπίτι. Ο πατέρας μου με ανεβάζει στο κολέγιο με το αυτοκίνητό του. Αρχίζει να εργάζεται αργότερα από ό,τι αρχίζουν τα μαθήματά μου.
Φτάνω στο κολέγιό μου ακριβώς στην ώρα μου για να πω ένα γεια στους συμφοιτητές μου πριν χτυπήσει το κουδούνι. Κατά κανόνα, έχουμε τρεις ή τέσσερις περιόδους κάθε μέρα. Πηγαίνουμε στο κολέγιο πέντε μέρες την εβδομάδα. Το Σάββατο και η Κυριακή είναι οι ρεπό μας. Έχουμε διαλέξεις και σεμινάρια. Μερικές φορές δουλεύουμε στα εργαστήρια.Κατά τη γνώμη μου, αυτά είναι τα πιο ενδιαφέροντα μαθήματα. Οι φίλοι μου λένε ότι σήμερα θα κάνουμε τεστ στα αγγλικά. Νομίζω ότι το να γράψεις τεστ στη γραμματική είναι πιο δύσκολο από το να μιλάς αγγλικά. Ελπίζω να μην αποτύχω.
Στα διαλείμματα πηγαίνουμε στο γυμναστήριο και παίζουμε έναν ή δύο γύρους μπάσκετ ή βόλεϊ. Ο φίλος μου ο John και εγώ αγαπάμε την ανάγνωση φαντασίας και συζητάμε για το τελευταίο βιβλίο του Nick Perumov. Με ρωτάει αν μου άρεσε το βιβλίο που μου είχε δώσει. Του λέω ότι θα έχω διαβάσει το βιβλίο μέχρι το τέλος της εβδομάδας.
Στη 1 το μεσημέρι έχουμε μεγάλο διάλειμμα. Πηγαίνουμε στην καντίνα και πίνουμε ένα ρολό και ένα φλιτζάνι χυμό. Έπειτα ακολουθεί μια ακόμη περίοδος, που είναι τα Μαθηματικά. Είναι το αγαπημένο μου θέμα. Τα μαθήματα τελειώνουν στις 14.40. Μερικές φορές πηγαίνω στη βιβλιοθήκη για να σπουδάσω εκεί, αλλά σήμερα δεν το κάνω.
Στο δρόμο για το σπίτι βλέπω τη φίλη μου τη Λένα. Μου χαμογελάει και περπατάμε για λίγο μαζί. Ξαφνικά θυμάμαι ότι την επόμενη εβδομάδα θα βγαίνουμε για ένα χρόνο. Η 1 θα πάει να της ψάξει δώρο αύριο. Όταν πρωτογνωριστήκαμε σε ένα πάρτι, της είπα ότι ήταν το πιο όμορφο κορίτσι στον κόσμο και την έψαχνα σε όλη μου τη ζωή. Τώρα νομίζω ότι δεν είναι μόνο το πιο όμορφο κορίτσι, αλλά και η καλύτερη φίλη. Πραγματικά τη λατρεύω. Είναι ακόμα μαθήτρια. φεύγει από το σχολείο φέτος. Το όνειρο της Λένας είναι να μπει στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.
Έρχομαι στη θέση μου περίπου στις 4 το απόγευμα. Η μητέρα είναι ήδη στο σπίτι. Μαγειρεύει στην κουζίνα. Σε λίγο έρχονται ο πατέρας μου και ο αδερφός μου και έχουμε δείπνο μαζί. Μετά το δείπνο κάνω τα μαθήματά μου για αύριο, βλέπω τηλεόραση και διαβάζω. Δεν βγαίνω έξω γιατί έχει χειροτερέψει ο καιρός, κοιμάμαι περίπου στις 23.30.
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Η εργάσιμη ημέρα μου (σελ. 75)
Χαίρετε. Το όνομά μου είναι Vlad Volkov, είμαι φοιτητής κολεγίου. Τώρα είμαι στον πρώτο μου χρόνο. Θέλω να σας πω για τη συνηθισμένη εργάσιμη μέρα μου.
Είναι επτά και μισή το πρωί και ο μικρότερος αδερφός μου ο Αλεξέι χτυπάει την πόρτα του υπνοδωματίου μου. «Θα τρέξεις μαζί μου σήμερα;» ρωτάει. Έτσι ξεκινάω κάθε πρωί. Άρχισα να τρέχω πέρυσι, αλλά μετά τεμπέλησα και ο Αλεξέι δεν χάνει ευκαιρία να με πειράζει. Τρέχει συνέχεια και, παρεμπιπτόντως, είναι καλός αθλητής, όπως λέει ο προπονητής του. Ο Άλεξ παίζει τένις και ποδόσφαιρο από τότε που ξεκίνησε το δημοτικό. Είναι ο καλύτερος επιθετικός της ομάδας του.
Ο Alexey φεύγει και ξαπλώνω στο κρεβάτι για λίγο. Αλλά ούτως ή άλλως, ήρθε η ώρα να σηκωθείτε. Πηγαίνω στο μπάνιο, κάνω ντους, βουρτσίζω τα δόντια μου, μετά επιστρέφω στο δωμάτιό μου και ανοίγω την τηλεόραση για να δω τις ειδήσεις ενώ χτενίζω τα μαλλιά μου, ξυρίζομαι και ντύνομαι.
Τώρα είναι ώρα για πρωινό. Όλη μου η οικογένεια είναι στο τραπέζι - η μαμά, ο μπαμπάς, ο Αλεξέι και εγώ. Τρώμε ζαμπόν και αυγά και τσάι και σάντουιτς. Συζητάμε και συζητάμε τα νέα. Νομίζω ότι τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή να σας παρουσιάσω τα μέλη της οικογένειάς μου. Η μητέρα μου ονομάζεται Μαρία, είναι παιδίατρος. Ο μπαμπάς λέγεται Αλέξανδρος, είναι μηχανικός. Ο Άλεξ είναι ακόμα στο σχολείο. Είναι 4 χρόνια μικρότερος από εμένα. Ναι, δεν σας έχω πει ακόμα για τη μεγάλη μου αδερφή. Την λένε Νίνα, είναι παντρεμένη. Αυτή και ο σύζυγός της νοικιάζουν ένα διαμέρισμα όχι μακριά από το σπίτι μας.
Μετά το πρωινό, διαβάζω τις σημειώσεις μου για να δω αν ξέχασα κάτι, φοράω το σακάκι μου, αποχαιρετώ τη μαμά μου και βγαίνω από το σπίτι. Ο μπαμπάς με οδηγεί στο κολέγιο με το αυτοκίνητό του. Αρχίζει να δουλεύει αργότερα από ό,τι ξεκινούν τα μαθήματά μου.
Φτάνω στο κολέγιο ακριβώς στην ώρα μου για να πω ένα γεια στους φίλους μου πριν χτυπήσει το κουδούνι. Συνήθως έχουμε 3-4 ζευγάρια την ημέρα. Πηγαίνουμε στο κολέγιο 5 μέρες την εβδομάδα. Το Σάββατο και η Κυριακή είναι οι ρεπό μας. Έχουμε διαλέξεις και σεμινάρια. Μερικές φορές δουλεύουμε σε εργαστήρια. Από την άποψή μου, αυτά είναι τα πιο ενδιαφέροντα μαθήματα. Οι φίλοι μου λένε ότι σήμερα θα έχουμε τεστ αγγλικών. Βρίσκω πιο δύσκολο να γράφω τεστ γραμματικής από το να μιλάω αγγλικά. Ελπίζω να μην αποτύχω.
Στα διαλείμματα πηγαίνουμε στο γυμναστήριο και παίζουμε μπάσκετ ή βόλεϊ. Ο φίλος μου η Ζένια και εγώ αγαπάμε την επιστημονική φαντασία και συζητάμε για το τελευταίο βιβλίο του Νικ Περούμοφ. Ρωτάει αν μου άρεσε το βιβλίο που μου έδωσε. Λέω να το τελειώσω μέχρι το τέλος της εβδομάδας.
Στη μία έχουμε μεγάλο διάλειμμα. Πηγαίνουμε στην τραπεζαρία, τρώμε ένα τσουρέκι με χυμό. Στη συνέχεια ένα άλλο ζευγάρι - μαθηματικά. Αυτό είναι το αγαπημένο μου θέμα. Τα μαθήματα τελειώνουν στις 14:40. Μερικές φορές πηγαίνω να σπουδάσω στη βιβλιοθήκη, αλλά δεν θα πάω σήμερα.
Στο δρόμο για το σπίτι συναντώ τη φίλη μου τη Λένα. Μου χαμογελάει και κάνουμε μια μικρή βόλτα μαζί. Ξαφνικά συνειδητοποιώ ότι η επόμενη εβδομάδα θα είναι ένας χρόνος από τότε που συναντηθήκαμε. Αύριο θα πάω να της ψάξω ένα δώρο. Όταν πρωτογνωριστήκαμε σε ένα πάρτι, της είπα ότι είναι το πιο όμορφο κορίτσι στον κόσμο και την έψαχνα σε όλη μου τη ζωή. Τώρα νομίζω ότι δεν είναι μόνο η πιο όμορφη, αλλά και η καλύτερη φίλη. Την αγαπώ αληθινά. Είναι ακόμα μαθήτρια. Τελειώνει φέτος. Η Λένα ονειρεύεται να μπει στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.
Γυρίζω σπίτι γύρω στις τέσσερις. Η μαμά είναι ήδη στο σπίτι. Μαγειρεύει στην κουζίνα. Ο μπαμπάς και ο αδερφός θα έρθουν σύντομα, θα φάμε όλοι μαζί. Μετά το μεσημεριανό γεύμα κάνω τα μαθήματά μου την επόμενη μέρα, βλέπω τηλεόραση, διαβάζω. Δεν βγαίνω έξω γιατί ο καιρός είναι κακός. Πάω για ύπνο περίπου στις έντεκα και μισή.
Λέξεις και εκφράσεις που πρέπει να γνωρίζετε για αυτό το θέμα:
Διάλειμμα- αλλαγή
Να αγαπάς - να σου αρέσει κάτι
Βουρτσίστε τα μαλλιά σας
Καντίνα- κυλικείο τροφοδοσίας
Κουβέντα
Προπονητής
Κολλέγιο - κολέγιο
Ρεπό
Κάντε το μακιγιάζ
Συζητήστε - για συζήτηση
Όνειρο - όνειρο
Αποτυχία - αποτυχία στις εξετάσεις
Σηκωθείτε - σηκωθείτε από το κρεβάτι
Give a lift - δώσε ανελκυστήρα με αυτοκίνητο
Μπες για σπορ
Αίθουσα γυμναστικής
Μαλλιά- μαλλιά
Έχετε πρωινό (μεσημεριανό γεύμα, δείπνο) - έχετε πρωινό, μεσημεριανό
Εισάγω - εισάγω
Jogg- τζόκινγκ
Χτύπημα
Αφήστε κάτι πίσω - ξεχάστε, φύγετε
διάλεξη
Κοιτάξτε μέσα - κοιτάξτε μέσα
Κοροϊδεύω κάποιον
Περίοδος-ζεύγος (μάθημα, μάθημα)
Δημοτικό - δημοτικό σχολείο
Βάλτε - βάλτε
Σεμινάριο
Ξύρισμα - ξύρισμα
Επιτυχία - να πετύχει
Ενεργοποίηση / απενεργοποίηση - ενεργοποίηση / απενεργοποίηση
Κάντε ένα ντους - κάντε ένα ντους
Δείτε τηλεόραση - δείτε τηλεόραση
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
Σελίδα 77 Αρ. 2
Να γράψετε ουσιαστικά στον πληθυντικό αριθμό
ένα δόντι - δόντια μια γυναίκα - γυναίκες
ένα πόδι - πόδια ένας ταχυδρόμος - ταχυδρόμος
ένας άντρας - άνδρες ένα παιδί - παιδιά
Σελίδα 77 Αρ. 3
Εισαγάγετε άρθρα όπου χρειάζεται
Ο πατέρας μου είναι μηχανικός. Είναι καλός μηχανικός.
Η Γη κινείται γύρω από τον Ήλιο.
πηγαίνω στο κολέγιο. Είμαι δευτεροετής φοιτητής.
Η Μαίρη είναι η καλύτερη μαθήτρια στην ομάδα.
Γνωρίστε μια αγγλική οικογένεια, τους Browns.
Υπάρχουνπολλά ενδιαφέροντα βιβλία στη βιβλιοθήκη μας.
Ο Αμαζόνιος είναι ο μεγαλύτερος ποταμός στον κόσμο. Το Έβερεστ είναι το ψηλότερο βουνό.
Στο διάλειμμα συνήθως πηγαίνω στην καντίνα και πίνω ένα φλιτζάνι χυμό και ένα ρολό.
Η μητέρα μου μαγειρεύει πρωινό στην κουζίνα.
Ο Αλεξέι φτάνει στο σχολείο πριν χτυπήσει το κουδούνι.
Σελίδα 77 №4
Μεταφράστε φράσεις στα ρωσικά
Ημερολόγιο του δασκάλου της τσάντας της μαμάς
Οι νότες του δαχτυλιδιού της Yulin για αγόρια
Το παιδικό βιβλίο με τα παιχνίδια του φίλου μου
Σελίδα βιβλίου πόδι τραπεζιού
Σελίδα 77 №5
Μεταφράστε φράσεις στα αγγλικά
μητρώο εκπαιδευτικών
βιβλία δασκάλων
την πόρτα του υπνοδωματίου μου
τσάντες ταχυδρόμων
αυτοκίνητο του πατέρα
τα ονόματα των παιδιών
τα λόγια του τραγουδιού
Το βιβλίο ασκήσεων του Σαμ
απάντηση του μαθητή
προπονητής του αδερφού μου
Σελίδα 77 #6
Συμπληρώστε τις προτάσεις χρησιμοποιώντας το γενεαλογικό δέντρο
Η Άννα είναι η γυναίκα του Τζον. Η Άννα είναι η γυναίκα του Γιάννη.
Ο Στίβεν είναι γιος του Ντέιβιντ και της Κέιτ. Ο Stephen είναι γιος του David και της Kate.
Η Αν είναι θεία του Στέφανου. Η Άννα είναι θεία του Στέφανου.
Ο Σαμ είναι ο σύζυγος της Μαίρης. Ο Σαμ είναι ο σύζυγος της Μαίρης.
Η Μαίρη είναι γιαγιά της Κάρι, της Τζέσικας και του Στίβεν. Η Μαίρη είναι η γιαγιά της Κάρι, της Τζέσικας και του Στίβεν.
Η Carrie και η Jessica είναι ξαδέρφια του Stephen. Η Carrie και η Jessica είναι ξαδέρφια του Stephen.
Ο Ντέιβιντ είναι θείος της Κάρι και της Τζέσικα. Ο Ντέιβιντ είναι θείος της Κάρι και της Τζέσικα.
Η Τζέσικα είναι η εγγονή της Μαίρης και του Σαμ. Η Τζέσικα είναι η εγγονή της Μαίρης και του Σαμ.
Η Κάρι είναι ανιψιά του Ντέιβιντ και της Κέιτ. Η Κάρι είναι ανιψιά του Ντέιβιντ και της Κέιτ.
Η Τζέσικα είναι κόρη της Αν και του Τζον. Η Τζέσικα είναι η κόρη της Άννας και του Τζον.
Σελίδα 77 #6
Να γράψετε επίθετα σε συγκριτικό και υπερθετικό βαθμό
καλό-καλύτερο-το καλύτερο
Κρύο - πιο κρύο - το πιο κρύο
Κακό - χειρότερο - το χειρότερο
Βαρύ - βαρύ - το πιο βαρύ
Λίγο-λιγότερο-το λιγότερο
Ακριβό - πιο ακριβό - το πιο ακριβό
Σελίδα 77 #9
Βάλτε τα επίθετα που δίνονται σε παρένθεση στη σωστή μορφή
Δύο κεφάλια είναι καλύτερααπό ένα.
Αυτό είναι Το πιο ενδιαφέρονβιβλίο που έχω διαβάσει ποτέ.
Το Concord είναι ο πιο γρήγοροςαεροπλάνο στον κόσμο.
ο mike είναι πιο ΨΗΛΟΣπαρά ο Νικ.
Ο Χάροντς είναι το πιο ακριβόκατάστημα στο Λονδίνο.
Αυτό είναι το φθηνότεροξενοδοχείο στην πόλη μας.
Συζητάμε το τελευταίοΝέα.
Μου μεγαλύτεροςο αδερφός μου είναι 5 χρόνια μεγαλύτερός μου.
Η πρώτη άσκηση είναι λιγότερο δύσκολοαπό το δεύτερο.
Ο καιρός έχει γίνει χειρότερος. Μοιάζει σαν να βρέχει.
Σελίδα 77 #10
Μετάφραση στα ρωσικά.
Είναι όμορφη σαν τριαντάφυλλο.
Είναι έξυπνος σαν κουκουβάγια.
Ο αδερφός μου δεν είναι τόσο δυνατός όσο ο πατέρας μου.
Δεν είναι τόσο απασχολημένος όσο εγώ.
Αυτό το κορίτσι είναι πιο όμορφο από αυτό.
Αυτός ο μαθητής είναι τόσο έξυπνος όσο ο δάσκαλός του.
Το αυτοκίνητό μου δεν είναι τόσο καινούργιο όσο το δικό σου.
Σελίδα 77 #15
Να γράψετε προτάσεις σε παρελθοντικούς και μελλοντικούς αόριστους χρόνους. Προσθέστε τα απαραίτητα επιρρήματα.
Ο Βλαντ πηγαίνει στο κολέγιο. Ο Βλαντ πήγε σχολείο πέρυσι.
Κολυμπάει πολύ καλά. Κολύμπησε πολύ καλά πέρυσι.
3. Μιλούν αγγλικά κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Μιλούσαν αγγλικά χθες. Θα μιλούν αγγλικά κατά τη διάρκεια του μαθήματος αύριο.
4. Μου κάνει μια δύσκολη ερώτηση. Μου έκανε μια δύσκολη ερώτηση στο μάθημα. Θα μου κάνει μια δύσκολη ερώτηση αύριο.
5. Κάνουμε τζόκινγκ το πρωί. Κάναμε τζόκινγκ πέρυσι. Θα κάνουμε τζόκινγκ το πρωί το καλοκαίρι.
6. Η Λένα κοιτάζει τις σημειώσεις πριν από τα σεμινάρια. Η Λένα κοίταξε τις σημειώσεις χθες. Η Λένα θα εξετάσει τις σημειώσεις πριν από το επόμενο σεμινάριο. 7. Ο πατέρας του τον πηγαίνει στο κολέγιο κάθε μέρα. Ο πατέρας του τον πήγε στο κολέγιο τον περασμένο μήνα. Ο πατέρας θα τον ανεβάσει στο κολέγιο την επόμενη εβδομάδα.
Σελίδα 77 #17
Να γράψετε τις προτάσεις που δίνονται σε τέλειο χρόνο, σε απλό παρελθοντικό χρόνο, χρησιμοποιώντας τα απαραίτητα επιρρήματα.
Ο φίλος μου έχει ήδη γράψει το τεστ. Το έγραψε χθες.
Ο Μπόρις έκανε την εργασία του απόψε. Έκανε τα μαθήματά του πριν από δύο ώρες.
Έχω ήδη παρακολουθήσει αυτήν την ταινία. Το είδα τον προηγούμενο μήνα.
Δεν τον έχουμε δει ποτέ. Δεν τον είδαμε χθες κοντά στο σπίτι μας.
Μόλις επέστρεψαν σπίτι. Ήρθαν πριν 5 λεπτά.
Άφησα το βιβλίο μου στο σπίτι σήμερα το πρωί. Το άφησα στο τραπέζι.
Σελίδα 77 #18
Βάλτε τα ρήματα σε αγκύλες στο παρόν
απλή ή ενεστώτα συνεχής
Μιλούν πολύ καλά αγγλικά.
Τώρα μιλάει με τη δασκάλα της.
Συνήθως έχω χυμό πορτοκαλιού για πρωινό.
Τώρα κάνει ντους.
Κάνουμε τζόκινγκ κάθε μέρα.
Τώρα κάνει τζόκινγκ.
Η μητέρα είναι στην κουζίνα. Μαγειρεύει πρωινό.
απλός ή συνεχής χρόνος
1. Διάβασε ένα ενδιαφέρον βιβλίο τον περασμένο μήνα.
2. Ο Σαμ διάβασε ένα ενδιαφέρον βιβλίο το πρωί.
3. Συζητούσαμε αυτήν την ταινία όταν φτάσατε.
4. Χτύπησε και μπήκε.
5. Έβλεπαν τηλεόραση και πήγαν βόλτα.
6. Το αγόρι έβλεπε τηλεόραση στις 6 η ώρα.
7. Ο φίλος μου με σύστησε τη μητέρα του.
Βάλτε τα ρήματα που δίνονται σε παρένθεση στο παρελθόν
απλός ή τέλειος χρόνος
Μόλις ξεκινήσαμε το μάθημά μας.
Μας έχει ήδη συστήσει.
Άφησα το τετράδιό μου στο σπίτι χθες.
Πήρε κακό βαθμό την περασμένη εβδομάδα.
Ο Mike διάβασε αυτήν την άσκηση πριν από το μάθημα.
Ο Σαμ και εγώ γνωριστήκαμε πριν από μια εβδομάδα.
Σελίδα 77 #19
Βάλτε τα ρήματα που δίνονται σε παρένθεση στη σωστή γραμματική μορφή.
Του είπα ότι δεν είχα διαβάσει ακόμα το βιβλίο.
Ο καιρός ήταν κακός χθες, οπότε δεν βγήκαμε έξω.
Η Μαίρη στέκεται τώρα στον μαυροπίνακα. Απαντά στην ερώτηση της δασκάλας.
Θα έχω τελειώσει αυτήν την εργασία μέχρι τις 5 το απόγευμα αύριο.
Στις 17:00 αύριο θα συνεχίσω να κάνω αυτήν την άσκηση.
Αν η ταινία δεν είναι ενδιαφέρουσα, δεν θα τη δω.
Εκείνη την ώρα χθες έγραφε ένα γράμμα στη μητέρα του.
Με ρωτάει αν κάναμε το τεστ την προηγούμενη μέρα.
Έπαιζαν ποδόσφαιρο όταν η μητέρα τους γύρισε σπίτι.
Πηγαίνει στο κολέγιο 5 μέρες την εβδομάδα.
Σελίδα 77 #20
Μεταφράστε το κείμενο στα αγγλικά.
Ο Τόνι είναι Ιταλός. Είναι Άγγλος φοιτητής κολεγίου που σπουδάζει μαθηματικά.
Αυτή τη στιγμή πηγαίνει στη 2η δημοτικού. Ο Τόνι ζει με μια αγγλική οικογένεια. Το επίθετό τους είναι Τόμσον. Είναι πέντε από αυτούς: ο κύριος και η κυρία Thomson, ο γιος Andrew, η μεγαλύτερη κόρη Jane και η μικρότερη Maggie. Το σπίτι τους είναι στην Οξφόρδη.
Το πρωί ο Τόνι πηγαίνει για τρέξιμο και μετά παίρνει πρωινό. Για πρωινό, πίνει ένα ποτήρι χυμό πορτοκαλιού και τρώει ζαμπόν και αυγά. Μετά πηγαίνει στο κολέγιο. Κατά κανόνα έχει 3 ή 4 διαλέξεις ή σεμινάρια. Στη συνέχεια σπουδάζει στη βιβλιοθήκη με τους φίλους του.
Επιστρέφει σπίτι στις 5 η ώρα και δειπνεί με τους Thomsons. Τα βράδια πηγαίνει στο γυμναστήριο και παίζει μπάσκετ ή βόλεϊ.
Μετά το δείπνο ετοιμάζει τα μαθήματα της επόμενης μέρας ή πηγαίνει βόλτα αν ο καιρός είναι καλός. Συνήθως πηγαίνει για ύπνο στις 11 η ώρα.
Ο Τόνι είναι Ιταλός. Είναι φοιτητής σε αγγλικό κολέγιο και σπουδάζει μαθηματικά. Είναι στο δεύτερο έτος του. Ο Τόνι ζει σε μια αγγλική οικογένεια. Το επώνυμό τους είναι Tomson. Είναι πέντε από αυτούς: ο κύριος και η κυρία Tomson, ο γιος τους Andrew, μια μεγαλύτερη κόρη Jane και η μικρότερη Maggy. Το σπίτι τους είναι στην Οξφόρδη.
Το πρωί ο Τόνι κάνει τζόκινγκ και μετά παίρνει πρωινό. Για πρωινό πίνει ένα ποτήρι χυμό πορτοκαλιού και τρώει μπέικον και αυγά. Μετά πηγαίνει στο κολέγιο. Κατά κανόνα έχει 3 ή 4 διαλέξεις ή σεμινάρια. Στη συνέχεια σπουδάζει στη βιβλιοθήκη με τους φίλους του.
Επιστρέφει σπίτι στις πέντε και δειπνεί με τους Τόμσον. Τα βράδια πηγαίνει σε μια αθλητική αίθουσα και παίζει βόλεϊ ή μπάσκετ.
Μετά το δείπνο ετοιμάζει τα μαθήματά του για την επόμενη μέρα ή πηγαίνει βόλτα, αν ο καιρός είναι καλός. Συνήθως πηγαίνει για ύπνο στις έντεκα το βράδυ.
ΓΟΥ ΣΠΟ ΚΟΛΛΕΙΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ №20
Κατευθυντήριες γραμμές
ΣΤΟ ΑΓΓΛΙΚΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ
ED. A. P. GOLUBEV, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVOY
ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ
Δευτεροβάθμια ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Σύνταξη: δάσκαλος ΓΟΥ ΣΠΟ ΚΑΙΤ Νο 20
Μόσχα, 2010
ένα δόντι - δόντια μια γυναίκα - γυναίκες
ένα πόδι - πόδια ένας ταχυδρόμος - ταχυδρόμος
ένας άντρας - άνδρες ένα παιδί - παιδιά
Σελίδα 77 Αρ.3
1. Του είπα ότι δεν είχα διαβάσει ακόμα το βιβλίο.
2. Ο καιρός ήταν κακός χθες, οπότε δεν βγήκαμε έξω.
3. Η Μαίρη στέκεται τώρα στον μαυροπίνακα. Απαντά στην ερώτηση της δασκάλας.
4. Θα έχω τελειώσει αυτήν την εργασία μέχρι τις 5 το απόγευμα αύριο.
5. Στις 17:00 αύριο θα συνεχίσω να κάνω αυτήν την άσκηση.
6. Αν η ταινία δεν είναι ενδιαφέρουσα, δεν θα τη δω.
7. Εκείνη την ώρα χθες έγραφε ένα γράμμα στη μητέρα του.
8. Με ρωτάει αν κάναμε το τεστ την προηγούμενη μέρα.
9. Έπαιζαν ποδόσφαιρο όταν η μητέρα τους γύρισε σπίτι.
10. Πηγαίνει στο κολέγιο 5 μέρες την εβδομάδα.
Σελίδα 77 #20
Μεταφράστε το κείμενο στα αγγλικά.
Ο Τόνι είναι Ιταλός. Είναι Άγγλος φοιτητής κολεγίου που σπουδάζει μαθηματικά.
Αυτή τη στιγμή πηγαίνει στη 2η δημοτικού. Ο Τόνι ζει με μια αγγλική οικογένεια. Το επίθετό τους είναι Τόμσον. Είναι πέντε από αυτούς: ο κύριος και η κυρία Thomson, ο γιος Andrew, η μεγαλύτερη κόρη Jane και η μικρότερη Maggie. Το σπίτι τους είναι στην Οξφόρδη.
Το πρωί ο Τόνι πηγαίνει για τρέξιμο και μετά παίρνει πρωινό. Για πρωινό, πίνει ένα ποτήρι χυμό πορτοκαλιού και τρώει ζαμπόν και αυγά. Μετά πηγαίνει στο κολέγιο. Κατά κανόνα έχει 3 ή 4 διαλέξεις ή σεμινάρια. Στη συνέχεια σπουδάζει στη βιβλιοθήκη με τους φίλους του.
Επιστρέφει σπίτι στις 5 η ώρα και δειπνεί με τους Thomsons. Τα βράδια πηγαίνει στο γυμναστήριο και παίζει μπάσκετ ή βόλεϊ.
Μετά το δείπνο ετοιμάζει τα μαθήματα της επόμενης μέρας ή πηγαίνει βόλτα αν ο καιρός είναι καλός. Συνήθως πηγαίνει για ύπνο στις 11 η ώρα.
Ο Τόνι είναι Ιταλός. Είναι φοιτητής σε αγγλικό κολέγιο και σπουδάζει μαθηματικά. Είναι στο δεύτερο έτος του. Ο Τόνι ζει σε μια αγγλική οικογένεια. Το επώνυμό τους είναι Tomson. Είναι πέντε από αυτούς: ο κύριος και η κυρία Tomson, ο γιος τους Andrew, μια μεγαλύτερη κόρη Jane και η μικρότερη Maggy. Το σπίτι τους είναι στην Οξφόρδη.
Το πρωί ο Τόνι κάνει τζόκινγκ και μετά παίρνει πρωινό. Για πρωινό πίνει ένα ποτήρι χυμό πορτοκαλιού και τρώει μπέικον και αυγά. Μετά πηγαίνει στο κολέγιο. Κατά κανόνα έχει 3 ή 4 διαλέξεις ή σεμινάρια. Στη συνέχεια σπουδάζει στη βιβλιοθήκη με τους φίλους του.
Επιστρέφει σπίτι στις πέντε και δειπνεί με τους Τόμσον. Τα βράδια πηγαίνει σε μια αθλητική αίθουσα και παίζει βόλεϊ ή μπάσκετ.
Μετά το δείπνο ετοιμάζει τα μαθήματά του για την επόμενη μέρα ή πηγαίνει βόλτα, αν ο καιρός είναι καλός. Συνήθως πηγαίνει για ύπνο στις έντεκα το βράδυ.
Μιλώντας για τους φίλους
Βλαντ: Καλημέρα μαμά. Πώς είσαι;
Μητέρα: Ωραία, ευχαριστώ. Κοιμήθηκες καλά?
Vlad: Ναι, ευχαριστώ. Και που είναι ο μπαμπάς;
Μητέρα: Βγήκε πριν μισή ώρα μαζί με τον Αλεξέι. Πήγαν για ψώνια. Λοιπόν, Βλαντ, σύντομα είναι τα γενέθλιά σου. Θα κάνετε πάρτι γενεθλίων φέτος;
Vlad: Λοιπόν, θα ήθελα πολύ. Ξέρεις, μαμά, τώρα που είμαι στο κολέγιο έχω πολλούς νέους φίλους. Θα ήταν ωραίο αν μπορούσα να τους προσκαλέσω στη θέση μου.
Μητέρα: Εξαιρετική ιδέα! Ας μετρήσουμε πόσους φίλους θα καλέσετε για να σκεφτώ το μενού και όλα τα πράγματα.
Vlad: Θέλω να ρωτήσω τους καλύτερους φίλους μου. Είναι ο Ilya, ο Stepan και ο Igor.
Μητέρα: Ξέρω κανέναν από αυτούς;
Vlad Ylad: Υποθέτω ότι έχετε δει τον Ilya. Ίσως θυμάστε αυτόν τον πλατύ ώμο με τα ανοιχτόχρωμα μαλλιά και τα σκούρα μάτια. Τον συναντήσαμε στο δρόμο τις προάλλες.
Μητέρα: Α, τώρα ξέρω για ποιον μιλάς. Είναι λάτρης της μουσικής και παίζει πολύ καλά κιθάρα, όπως μου είπες. Εντάξει, τι γίνεται με τα υπόλοιπα;
Vlad: Ο Στέπαν είναι ένας αστείος αδύνατος τύπος με καστανά μαλλιά και μουντή μύτη. Του αρέσει να διαβάζει φαντασία και ο Τ πήρε αρκετά βιβλία από αυτόν για να διαβάσει. Είναι ένας εύκολος τύπος. Μου αρέσει να του μιλάω. Ήρθε στα μέρη μας τον Οκτώβριο. Αλλά δεν ήσουν εκείνη την εποχή. Τον είδε ο μπαμπάς, πιστεύω. Και ο Ιγκόρ είναι ο νέος μου φίλος. Είναι πολύ έξυπνος. Είναι μια ιδιοφυΐα του υπολογιστή. Λένε οι δάσκαλοι Δεν είναι όμως βιβλιοφάγος. Παίζει βόλεϊ και κολυμπάει καλά.
Μητέρα: Θέλεις να τηλεφωνήσεις σε κάποιον από τους πρώην συμμαθητές σου;
Βλαντ: Στην πραγματικότητα, θα είναι ωραίο να προσκαλέσω τον Μίσα. Δεν τον έχω δει χρόνια.
Μητέρα: Καλά! Και θα ζητήσεις να έρθει η Λένα;
Βλαντ: Α, ναι, φυσικά!
Μητέρα: Τότε θα καλέσεις και τους φίλους σου με τις φίλες τους.
Vlad: Έχεις δίκιο, μαμά! Λοιπόν, η κοπέλα του Igor είναι στο κολέγιο μαζί μας, και ο Ilya πήγε στη Masha για πεζοπορία αυτό το καλοκαίρι, ξέρετε, όταν η ομάδα μας πήγε για μια τριήμερη πεζοπορία. Είναι καλοσυνάτη και φιλική. Και μόλις πριν από μια εβδομάδα είδα τον Στέπαν με ένα αξιόλογο μακρυπόδι κορίτσι με ξανθά μαλλιά. Υποψιάζομαι ότι είναι ο νέος του σύντροφος.
Μητέρα: Τι γίνεται με τον Μίσα;
Vlad: Από όσο ξέρω, δεν έχει κοπέλα αυτή τη στιγμή.
Μητέρα: Ίσως προσκαλέσεις έναν από τους πρώην συμμαθητές σου που έχει φιλικές σχέσεις μαζί του.
Βλαντ: Γιατί όχι; Νομίζω ότι θα καλέσω τη Βερόνικα. Είναι πολύ κοινωνική. Θα χαρώ και εγώ να τη δω.
Μητέρα: Λοιπόν, πόσα άτομα έχουμε, συνολικά;
Βλαντ: Άσε με να δω... Ο Ιγκόρ και η Όλγα, ο Στέπαν και η κοπέλα του, η Ίλια, η Μάσα, η Μίσα και η Βερόνικα. Α, και η Λένα και εγώ, φυσικά. Κάνει δέκα άτομα όλα μαζί. Λοιπόν, θα είναι ένα υπέροχο πάρτι, μαμά
Μητέρα: Είμαι σίγουρη γι' αυτό.
ΚΕΙΜΕΝΟ Μιλάμε για φίλους (σελ. 89)
Vlad: Καλημέρα μαμά. Κα στην επιχείρηση;
Μητέρα:Ευχαριστώ, ΟΚ. Κοιμήθηκες καλά?
Βλαντ:Ναι ευχαριστώ. Πού είναι ο μπαμπάς?
Μητέρα:Αυτή και ο Αλεξέι έφυγαν πριν από μισή ώρα. Πάμε στο μαγαζί. Βλαντ, σύντομα έχεις γενέθλια. Θα κάνετε πάρτι φέτος;
VladΑ: Λοιπόν, θα ήθελα. Ξέρεις, μαμά, τώρα που είμαι στο κολέγιο, έχω πολλούς νέους φίλους. Θα ήταν υπέροχο αν μπορούσα να τους καλέσω σπίτι μου.
Μητέρα:Υπέροχη ιδέα! Ας μετρήσουμε πόσα άτομα θα προσκαλέσετε για να μπορέσω να συγκεντρώσω το μενού και τα πάντα.
Βλαντ:Θέλω να προσκαλέσω τους καλύτερους φίλους μου. Αυτοί είναι ο Ilya, ο Stepan και ο Igor.
Μητέρα:Ξέρω κανέναν από αυτούς;
Βλαντ:Νομίζω ότι είδες τον Ίλια. Ίσως θυμάστε εκείνον τον φαρδύ ώμο - τον ξανθό με καστανά μάτια; Τον συναντήσαμε στο δρόμο την άλλη μέρα.
Μητέρα:Α, τώρα κατάλαβα τι λες. Λατρεύει τη μουσική και παίζει καλά κιθάρα. Εντάξει, τι γίνεται με τα υπόλοιπα;
Vlad: Ο Στέπαν είναι ένας χαρούμενος, αδύνατος, κοντός τύπος με καστανά μαλλιά και μουντή μύτη. Ασχολείται με την επιστημονική φαντασία και δανείστηκα μερικά βιβλία από αυτόν για να τα διαβάσω. Είναι πολύ ευχάριστο να μιλάς μαζί του. Μου αρέσει να του μιλάω. Ήρθε στο σπίτι μας τον Οκτώβριο. Αλλά δεν ήσουν σπίτι τότε. Ο μπαμπάς τον είδε, νομίζω. Και ο Ιγκόρ είναι ο νέος μου φίλος. Είναι πολύ έξυπνος. Οι δάσκαλοι λένε ότι είναι ιδιοφυΐα υπολογιστών. Αλλά δεν είναι σπασίκλας. Παίζει βόλεϊ και κολυμπάει καλά.
Μητέρα:Θα θέλατε να προσκαλέσετε έναν από τους πρώην συμμαθητές σας;
Βλαντ:Στην πραγματικότητα, θα ήταν ωραίο να καλέσετε τον Misha. Δεν τον έχω δει εκατό χρόνια.
Μητέρα:Εντάξει, θα καλέσεις τη Λένα;
Βλαντ:Α, καλά!
Μητέρα:Τότε εσείς και οι φίλοι σας πρέπει να προσκαλέσετε κορίτσια.
Βλαντ:Έχεις δίκιο μαμά! Λοιπόν, η κοπέλα του Ιγκόρ είναι στο κολέγιο μαζί μας, και ο Ίλια πήρε τη Μάσα μαζί του αυτό το καλοκαίρι, ξέρετε, όταν η ομάδα μας πήγε για τρεις μέρες για κατασκήνωση. Είναι ευγενική και φιλική. Και πριν από μια εβδομάδα περίπου είδα τον Στέπαν με μια όμορφη μακρυμάλλη ξανθιά. Υποψιάζομαι ότι αυτή είναι η νέα του κοπέλα.
Μητέρα:Τι γίνεται με τον Misha;
Βλαντ:Από όσο ξέρω, δεν έχει κανέναν αυτή τη στιγμή.
Μητέρα:Ίσως προσκαλέσει κάποιον από την τάξη που είναι φίλος μαζί του;
Βλαντ:Γιατί όχι. Προσκαλέστε τη Βερόνικα. Είναι πολύ κοινωνική. Και θα ήθελα πολύ να τη δω.
Μητέρα:Λοιπόν, με πόσα άτομα καταλήξαμε;
Μητέρα:Είμαι σίγουρος.
Λέξεις και εκφράσεις που πρέπει να γνωρίζετε για αυτό το θέμα:
Ελκυστικό………………….. ελκυστικό
Να είστε φίλοι με κάποιον …………………….να έχετε φιλικές σχέσεις με κάποιον
Υπέροχο……………………………όμορφο
Νερντ, βιβλιοφάγος………….βιβλιοφάγος
Φίλος (καλύτερος, στενός)……………φίλος (καλύτερος, στενός)
πλατύς ώμος ………………………..πλατύς
Σκούρα, μπλε, καστανά μάτια………σκούρα/μπλε/φουντουκιά μάτια
Ξανθά/σκούρα/ξανθά μαλλιά….ξανά/σκούρα/ξανθά μαλλιά
Φακίδες……………………………. φακίδες
Φιλικό………………………………φιλικό
Φιλενάδα……………………………….φίλη
Χαριτωμένο…………………………..όμορφη
Καλοπροαίρετος…………………………..καλοπροαίρετος
Κούρεμα………………………………κούρεμα
Χτένισμα……………………………...χτένισμα
Όμορφος (περίπου άντρας)………………όμορφος
Κόκκος………………………μακρυπόδαρος
Να είσαι σαν…………………………..μοιάζω
Κάντε φίλους……………………………… κάντε φίλους
Φιλονικία………………………………………………
Κανονικό………………………………απλό
Σωστά χαρακτηριστικά προσώπου…………… κανονικά χαρακτηριστικά
Να μοιάζω, να θυμίζω…………………..ομοιάζω
Στρογγυλό (οβάλ) πρόσωπο………………στρογγυλό/οβάλ πρόσωπο
Λεπτός……………………………λεπτός/λεπτός
Περπάτημα…………………………….λεπτός
Μύτη/ίσια μύτη………………..μύτη/ίσια μύτη
Κοινωνικός……………………………..κοινωνικός
Υπέροχο………………………………..υπέροχο
Αλήθεια αλήθεια
Σελίδα 91 №2
Μετάφραση στα ρωσικά
Ο φίλος μου, ο πατέρας του, ο γιος τους, ο φίλος της, ο δάσκαλός μας, το βιβλίο σου, ο πρώην συμμαθητής του, ο υπολογιστής μου.
Τίνος είναι αυτό το βιβλίο? Αυτό είναι το βιβλίο του.
Ποιος ξέρει πού μένουν; Ο φίλος μου.
Ποιον κάλεσε στα γενέθλιά του; Μας κάλεσε όλους.
Ποιο από αυτά τα βιβλία είναι δικό σου, αυτό είναι δικό μου.
Τι βιβλίο έχετε διαβάσει; Έχω διαβάσει όλα αυτά τα βιβλία. Θέλω κι άλλο βιβλίο.
Σελίδα 91#3
Τροποποιήστε τις προτάσεις σύμφωνα με αυτό το μοντέλο.
1. Αυτή είναι η φίλη της. Αυτή η φίλη είναι δική της.
2. Αυτοί είναι οι δάσκαλοί μας. Αυτοί οι δάσκαλοι είναι δικοί μας.
3. Αυτή είναι η γάτα του. Αυτή η γάτα είναι δική του.
4. Αυτές είναι οι τσάντες τους. Αυτές οι τσάντες είναι δικές τους.
5. Αυτή είναι η γάτα σου; Είναι δική σου αυτή η γάτα;
6. Είναι αυτοί οι υπολογιστές τους; Αυτοί οι υπολογιστές είναι δικοί τους;
Σελίδα92 №4
Συμπληρώνω περνάει επιστρεπτέος αντωνυμίες
Συμπλήρωσε τα κενά με τις αντίστοιχες αντωνυμίες
1. Το πρωί πηγαίνω στο μπάνιο και πλένω τον εαυτό μου.
2. Μπορεί να κάνει μόνος του την εργασία του.
3. Το ξέρει και η ίδια.
4. Τα μικρότερα αδέρφια μου δεν μπορούν να ντυθούν μόνοι τους. Συνήθως τα ντύνει η μητέρα μου.
5. Θα μας βοηθήσετε; Δεν ξέρουμε πώς να κάνουμε αυτή την άσκηση μόνοι μας.
6. Μη μου ζητάς να σε βοηθήσω. Σκέψου τον εαυτό σου!
Σελίδα 92 №5
Να συμπληρώσετε τα κενά με τις αντωνυμίες και τα παράγωγά τους
1. Έχουμε μερικούς νέους φίλους στο κολέγιο.
2. Γνωρίζετε κάποιον από αυτούς τους μαθητές; Δεν ξέρω κανέναν εδώ.
3. Ξέρει κανείς το όνομά του; Νομίζω ότι κανείς δεν το κάνει.
4. Κάτι έχει αλλάξει στην εμφάνισή σου, αλλά δεν μπορώ να δω τι είναι.
5. Έχεις κάτι να μου πεις; Δεν υπάρχουν νέα.
6. Υπάρχει κάποιος σε αυτό το δωμάτιο.
Σελίδα 92 Αρ. 6
Συμπληρώνω περνάει αντωνυμίες
1. Ο Τζιμ λέει ότι ο Σαμ είναι ο νέος του φίλος.
2. Αυτός είναι ο παλιός μου φίλος Τζακ. Δεν τον έχω δει χρόνια.
3. Θέλω να προσκαλέσω τους φίλους μου που γνωρίζετε πολύ καλά.
4. Σηκώνομαι, πηγαίνω στην τουαλέτα και καθαρίζω τα δόντια μου, ντύνομαι μόνη μου, αποχαιρετώ τη μητέρα μου και φεύγω από το σπίτι.
5. Γνωρίστε τον Ted και τον πατέρα του, Mr. Τζόνσον.
Σελίδα 92 Αρ. 9
Χρησιμοποιήστε τα επιρρήματα που δίνονται σε αγκύλες.
1. Τον είδα χθες.
2. Γνωριστήκαμε πριν.
3. Επισκέπτεται συχνά τον ξάδερφό του.
4. Δεν μου είπες ποτέ για αυτήν την ιδέα.
5. Τον έβλεπα σχεδόν κάθε μέρα.
6. Μερικές φορές έρχεται στην ώρα του.
7. Έχω ήδη διαβάσει αυτό το βιβλίο.
8. Θα έρθουμε στο πάρτι μας αύριο.
9. Γνωρίζει πολύ καλά αγγλικά.
Σελίδα 93 № 10
Συμπληρώνω περνάει προφάσεις.
1. Βγήκαν από το αυτοκίνητο.
2. Στάθηκε πίσω από τον πατέρα του.
3. Είχαν καφέ με κουλούρι για πρωινό.
4. Αποφάσισαν να συναντηθούν στις πέντε η ώρα στο σταθμό.
5. Πήρε ένα βιβλίο από το τραπέζι, το κοίταξε και μετά το έβαλε πίσω.
6. Κοίταξαν ο ένας τον άλλον.
7. Πηγαίνω στο κολέγιο.
8. Δεν είναι στο σπίτι τώρα. Είναι στο σχολείο.
9. Αυτό το βιβλίο γράφτηκε από τον Περούμοφ.
10. Η σχολική χρονιά ξεκινάει τον Σεπτέμβριο και τελειώνει τον Μάιο.
12. Αυτή η ιστορία είναι για έναν διάσημο ζωγράφο.
13. Είναι ένας αστείος μικρός με καστανά μαλλιά.
14. Του αρέσει πολύ τα ζώα.
15. Της αρέσει να διαβάζει θρίλερ.
16. Η Κυριακή είναι η μοναδική μέρα στο σχολείο μας.
17. Το βιβλίοείναι στο τραπέζι.
18. Δεν θέλω να πάω στο πάρτι. Την Κυριακή θα πάω στη δουλειά.
20. Στάθηκε στην πόρτα και δεν με άφησε να βγω.
21. Εργάζεται σε νοσοκομείο. Φροντίζει τα παιδιά που είναι άρρωστα.
22. Όταν ο φίλος μου μπήκε στο δωμάτιο, δεν ήταν κανείς μέσα.
Σελίδα 93, № 11.
Περιγράφω οι φιλοι Βλάντα.
Περιγράψτε τους φίλους του Βλαντ.
Ο Ilya είναι ένας πλατύς ώμος με ανοιχτόχρωμα μαλλιά και σκούρα μάτια. Λατρεύει τη μουσική και παίζει πολύ καλά κιθάρα. Η φίλη του είναι η Μάσα. Είναι καλοσυνάτη και φιλική.
Ο Στέπαν είναι ένας αδύνατος μικρός τύπος με καστανά μαλλιά και μουντή μύτη. Του αρέσει να διαβάζει φαντασία και ο Βλαντ του πήρε πολλά βιβλία για να διαβάσει. Είναι ένας εύκολος τύπος και είναι ωραίο να του μιλάς. Ο νέος του σύντροφος είναι ένα αξιόλογο μακρυπόδι κορίτσι με ξανθά μαλλιά.
Ο Ιγκόρ είναι ο νέος φίλος του Βλαντ. Είναι πολύ έξυπνος. Είναι μια ιδιοφυΐα του υπολογιστή, λένε οι δάσκαλοι. Δεν είναι όμως βιβλιοφάγος. Παίζει βόλεϊ και κολυμπάει καλά. Η κοπέλα του είναι η Όλγα.
Σελίδα 93, № 12.
Μεταφράστε στα αγγλικά.
Ο φίλος μου είναι ένα πολύ ωραίο κορίτσι. Είναι αδύνατη και ελκυστική. Έχει τα σωστά χαρακτηριστικά. Φοράει ένα κοντό κούρεμα. τα μαλλιά της είναι σγουρά και ξανθά, η μύτη της είναι ίσια. Γίναμε φίλοι στο σχολείο. Μπορεί να παίζει κιθάρα και της αρέσει να διαβάζει. Είναι καλή φίλη.
Ο φίλος μου είναι ένα πολύ ωραίο κορίτσι. Είναι αδύνατη και ελκυστική. Έχει κανονικά χαρακτηριστικά. Έχει κοντό χτένισμα, τα μαλλιά της είναι ανοιχτά και κυματιστά, η μύτη της ίσια. Κάναμε παρέα μαζί της στο κολέγιο. Μπορεί να παίζει κιθάρα και της αρέσει πολύ να διαβάζει. Είναι καλή φίλη.
ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ ΘΕΜΑ
1. Ποιες από αυτές τις ιδιότητες θα θέλατε να δείτε στον φίλο σας και ποιες θα αποφύγετε;
Δείτε τις ποιότητες παρακάτω. Τι ψάχνεις σε έναν φίλο; Τι προσπαθείτε να αποφύγετε;
1. Πιστοί - σταθεροί στην υποστήριξή τους σε ένα άτομο
2. Εγωιστές - νοιάζονται μόνο για τον εαυτό τους
3. Επιθετικός – θυμωμένος και βίαιος
4. Υπομονετικός – ήρεμος, δεν ενοχλείται εύκολα
5. Σεβαστός - θαυμάζεται και θεωρείται σημαντικός
6. Αφοσιωμένος - αφοσιωμένος και ενθουσιώδης
7. Κακή - αγενής σε άλλο άτομο
8. Φροντίδα - στοργικός, εξυπηρετικός και συμπαθητικός
9. Ζηλότυπος – θυμωμένος ή πικραμένος για κάτι
10. Δημιουργικός – ικανός να επινοεί και να αναπτύσσει πρωτότυπες ιδέες
11. Εμπιστοσύνη - ειλικρινής και ειλικρινής
12. Ανειλικρινής – δεν είναι αληθινός, δεν μπορείς να τον εμπιστευτείς
13. Υποστηρικτικό - ευγενικό και εξυπηρετικό σε δύσκολες ή δυστυχισμένες στιγμές
14. Moody – θυμωμένος ή καταθλιπτικός χωρίς καμία προειδοποίηση
15. Καλοπροαίρετη - ανεπιτυχής όταν προσπαθεί να είναι χρήσιμη ή ευγενική
3. επιθετικός
4. ασθενής
5. σεβαστή
6. αφοσιωμένος
7. κακόβουλος
8. φροντίδα
9. ζηλιάρης
10. δημιουργικά προικισμένος
11. εμπιστευόμενος
12. ανέντιμος
13. πιστός, υποστηρίζοντας κάποιον
14. ανισόρροπος, ιδιότροπος
15. προσπαθώντας ανεπιτυχώς να ενεργήσει από τις καλύτερες προθέσεις
2. Συμπληρώστε: νεύρα, πλάτη, μάτι, ώμος, λαιμός, κεφάλι σε ιδιωματισμούς
1. Δεν συμφωνούν ποτέ μεταξύ τους. Δεν βλέπουν τα μάτια τους….
2. Τι συμβαίνει με τον Σαμ; Είναι σαν μια αρκούδα με πληγή… .
3. Μου έκαναν κρυολόγημα…. Όταν μπήκα στο δωμάτιο/
4. Με τρελαίνει. Είναι ένας πόνος στο….
5. Κατέβα μου…. Είμαι σε κακή διάθεση σήμερα.
6. Τον έχω βαρεθεί. Πραγματικά μου κολλάει….
Βλέπε μάτια με μάτια - να βλέπεις μάτια με μάτια με κάποιον
Σαν αρκούδα με πονεμένο κεφάλι - θυμωμένος, έξαλλος
Σηκωθείτε από την πλάτη - μείνετε πίσω, φύγετε μόνοι
Βγείτε στα νεύρα κάποιου - δράστε στα νεύρα κάποιου
Δώστε σε κάποιον τον κρύο ώμο - δώστε έναν κρύο ώμο
Ένας πόνος στο λαιμό - μια βαρετή, ένα αφόρητο άτομο
3. Επιλέξτε τη σωστή λέξη και κάντε μια πρόταση με την άλλη λέξη
1. Η Amy είναι πολύ υποστηρικτική/ υποστηρικτικός. Μπορείτε να βασιστείτε σε αυτήν για να σας βοηθήσει αν μπορεί.
2. Ο Τζος είναι πολύ προσεκτικός/ φροντίδαάτομο - είναι πάντα έτοιμος να ακούσει τα προβλήματά μου.
3. Ο δάσκαλος δεν ήταν σεβαστός/ με σεβασμό από τους μαθητές του.
4. Η Angela προσπαθεί πάντα να κάνει το σωστό - είναι πραγματικά κακή/ με καλές προθέσεις.
ΚΕΙΜΕΝΟ Επιλογή δώρου. Χόμπι (σελ. 99)
Στέπαν: Γεια σου παλιόπαιδο. Πως είναι τα πράγματα?
Ilya: Όχι άσχημα, ευχαριστώ. Κοίτα, Στέπαν, σε κάλεσε ο Βλαντ στο πάρτι γενεθλίων του;
Stephen: Ναι, έχει. Και γιατί ρωτάς;
Ilya: Το θέμα είναι ότι με έχει καλέσει και εμένα, "και τώρα σκέφτομαι ένα δώρο για αυτόν. Είναι πάντα ένα δύσκολο θέμα, έτσι δεν είναι;
Στέπαν: Δεν νομίζω ότι είναι τόσο μεγάλο πρόβλημα.
Ilya: Λοιπόν, φυσικά, θα του δώσεις ένα βιβλίο φαντασίας. Και οι δύο ξέρετε τα πάντα για κάτι τέτοιο.
Στέπαν: Στην πραγματικότητα όχι. Βλέπετε, δεν υπάρχει σχεδόν ένα βιβλίο μυθοπλασίας που να μην έχει διαβάσει. Αυτό που πραγματικά σκέφτομαι είναι ένα άλμπουμ φωτογραφιών. Από όσο ξέρω, του αρέσει να βγάζει φωτογραφίες και έχει μια αρκετά καλή κάμερα. Δεν είναι κακό δώρο, έτσι;
Ilya: Βλέπεις, μόλις πριν από ένα μήνα πήγαμε για ψώνια μαζί και αγόρασε ένα μεγάλο άλμπουμ.
Στέπαν: Σε ευχαριστώ που μου το είπες αυτό. Δεν το ήξερα αυτό.
Ilya: Εξάλλου, νομίζω ότι δεν είναι καλό δώρο για έναν στενό φίλο. Δηλαδή μπορείς να δώσεις κάτι τέτοιο σε έναν φίλο που δεν ξέρεις!Ξέρεις πολύ καλά.Ξέρω αρκετά καλά τον Mad για να του δώσω κάτι που θα του αρέσει πολύ. Είμαστε φίλοι με τον Vlad για πολύ καιρό για να μάθουμε κάτι ή δύο για τα γούστα του, έτσι δεν είναι;
Στέπαν: Ίσως έχεις δίκιο. Τι άλλο μπορείτε να προτείνετε, λοιπόν;
Ilya: Στον ελεύθερο χρόνο του αρέσει να δουλεύει με τον υπολογιστή του. Είναι δυνατόν να του δώσουμε δυο ωραία παιχνίδια σε CD;
Στέφανος: Ω, όχι. Λέει ότι δεν καταλαβαίνει τους ανθρώπους που παίζουν παιχνίδια στον υπολογιστή. Είναι χάσιμο χρόνου, κατά τη γνώμη του είναι για δουλειά, όχι για αναψυχή - αυτά είναι δικά του λόγια.
Ilya: Είναι πολύ σοβαρός τύπος, το ξέρω. Όμως το πρόβλημα παραμένει. Τι θα πεις για ένα CD της αγαπημένης του ομάδας; Θέλεις να του δώσεις μια αφίσα ή ένα μπλουζάκι;
13η έκδ. - Μ.: 2013 - 3 36s.
Το σχολικό βιβλίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί κατά τη μελέτη του κλάδου του γενικού ανθρωπιστικού και κοινωνικοοικονομικού κύκλου ΟΓΣΕ.04 " Ξένη γλώσσα» σύμφωνα με τα ομοσπονδιακά κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης για παιδαγωγικές ειδικότητες. Το εγχειρίδιο, που στοχεύει στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών στον σύγχρονο αγγλικό προφορικό και γραπτό λόγο, αποτελείται από πέντε ενότητες που περιέχουν θεματικά επιλεγμένα κείμενα, διαλόγους προσανατολισμένους στην κατάσταση, σημειώσεις πολιτισμού, γραμματική υλικό αναφοράς, ασκήσεις? στο τέλος του βιβλίου υπάρχει ένα σύντομο αγγλο-ρωσικό λεξικό. Για μαθητές ιδρυμάτων δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Μορφή: pdf (2013 , 336s.)
Το μέγεθος: 1,5 MB
Δείτε, κατεβάστε:drive.google
Μορφή: pdf (2009 , 336s.)
Το μέγεθος: 6,5 MB
Δείτε, κατεβάστε:drive.google
Μεθοδικό εγχειρίδιο με τη μετάφραση κειμένων.
Μορφή:έγγρ (2010 , 107 δευτ.)
Το μέγεθος: 1 MB
Δείτε, κατεβάστε:drive.google
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ
Πρόλογος 3
Αγγλικό αλφάβητο 6
Ι. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ-ΔΙΟΡΘΩΤΙΚΟ ΦΩΝΗΤΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ
Εισαγωγή 7
Όργανα λόγου 7
Φωνητική μεταγραφή 8
Σημάδια διεθνούς φωνητικής μεταγραφής 8
Κύρια χαρακτηριστικά της αγγλικής προφοράς 9
Ήχοι φωνηέντων 9
Σύμφωνα 9
Τονισμός λέξης 10
Τονισμός φράσης 10
Μείωση φωνηέντων 10
Επιτονισμός 10
Βασικά αντονικά περιγράμματα μιας αγγλικής πρότασης 11
Επιτονισμός ερωτήσεων 11
ΜΑΘΗΜΑ 1. Μπροστινά φωνήεντα. Σύμφωνα 14
Μπροστινά φωνήεντα 14
Σύμφωνα 14
Θορυβώδεις στάσεις 15
Θορυβώδης σχισμή 15
Ηχητικά 16
Ρινικό 16
σχισμή 16
Ασκήσεις 17
Κείμενο: The Whites 18
Εργασία για το σπίτι 20
ΜΑΘΗΜΑ 2. Πίσω φωνήεντα. Χαρακτηριστικά της προφοράς ορισμένων συνδυασμών ήχου 21
Πίσω φωνήεντα 21
Πίσω σύνθετα φωνήεντα σειρά 21
Χαρακτηριστικά της προφοράς ορισμένων συνδυασμών ήχου 22
Άσκηση 23
Κείμενο: The Whites (συνέχεια) 25
Εργασία για το σπίτι 27
ΜΑΘΗΜΑ 3. Δίφθογγοι. Συνδυασμός τριών φωνηέντων 28
Δίφθογγοι 28
Τρεις συνδυασμοί φωνηέντων 29
Άσκηση 29
Κείμενο 1: Εβδομάδα της γιαγιάς 33
Λεξιλόγιο (από λέξεις σε κείμενο) 34
Κείμενο 2: Καλές παραδόσεις Χρόνο με έτος 34
Λεξιλόγιο 35
Εργασία για το σπίτι (Εργασία Σημείωσης) 35
ΜΑΘΗΜΑ 4. Σύμφωνα. Φωνήεντα σε ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙσυλλαβή 36
Κανόνες για την ανάγνωση συμφώνων 36
1. Σύμφωνα με δύο αναγνώσεις 36
2. Ανάγνωση συνδυασμών συμφώνων 37
3. Συνδυασμοί συμφώνων με δύο επιλογές ανάγνωσης 37
4. Ο συνδυασμός ch, που έχει τρεις ενδείξεις 38
Κανόνες για την ανάγνωση φωνηέντων σε διαφορετικούς τύπους συλλαβών 38
5. Επιλογές για ανάγνωση φωνηέντων σύμφωνα
με τέσσερα είδη συλλαβών: 38
Άσκηση 39
6. Ανάγνωση συνδυασμών φωνηέντων υπό πίεση 40
7. Ανάγνωση συνδυασμών φωνηέντων με το γράμμα ζ 41
Θέμα: Επισκεπτήριο 42
Ονόματα εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών ιδρυμάτων 44
Δείγμα επαγγελματικής κάρτας 45
Δείγμα ταυτότητας 45
Σημείωση Εργασία 46
ΜΑΘΗΜΑ 5. Συνδυασμοί φωνηέντων με σύμφωνα. φωνήεντα
σε άτονες συλλαβές 48
Συνδυασμοί φωνηέντων με σύμφωνα 48
Ανάγνωση φωνηέντων σε άτονες συλλαβές 49
Μείωση φωνήεντος 49
Μειωμένες και πλήρεις μορφές λέξεων υπηρεσίας,
αντωνυμίες και βοηθητικά ρήματα 50
Θέμα: Εθιμοτυπία 52
Ευγνωμοσύνη 52
Συγγνώμη 53
Προσέλκυση της προσοχής 53
Ερωτήσεις σχετικά με την κατάσταση των πραγμάτων 53
Υποδοχή 53
Σημείωση Εργασία 54
TECTI 55
Π. ΒΑΣΕΙΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ
ΜΑΘΗΜΑ 6. Ουσιαστικό. Επίθετο. Ρήμα. Σύστημα
ρηματικές μορφές. Δηλωτική πρόταση 60
Ουσιαστικό 60
1. Χρήση του άρθρου 60
2. Εκπαίδευση πληθυντικόςουσιαστικά 64
Πληθυντικός αριθμός ουσιαστικών
όχι σύμφωνα με τον γενικό κανόνα 65
3. Κτητική πτώση των ουσιαστικών 66
επίθετο 67
Σχηματισμός βαθμών σύγκρισης 67
Ρήμα 68
Βασικοί ρηματικοί τύποι 68
Σύζευξη ρημάτων στον ενεστώτα 70
Σύστημα χρόνου ρήματος 71
Κείμενο: My Working Day 75
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 76
άσκηση 77
Ο πληθυντικός αριθμός των ουσιαστικών 77
Η κτητική υπόθεση 77
Βαθμοί Σύγκρισης Επιθέτων 78
Το ρήμα 79
ΜΑΘΗΜΑ 7. Αντωνυμία. Επίρρημα. Πρόθεση 83
Αντωνυμία 83
Αποδεικτικές αντωνυμίες 84
Ερωτηματικές αναφορικές αντωνυμίες 84
Αόριστες αντωνυμίες 85
Επίρρημα 85
Σύγκριση επιρρημάτων 86
Τόπος επιρρημάτων στην πρόταση 86
Πρόθεση 87
Κείμενο: Μιλώντας για τους φίλους 89
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 90
Ασκήσεις 91
Αντωνυμίες 91
Επιρρήματα 92
Προτάσεις 93
Λεξιλόγιο 93
ΜΑΘΗΜΑ 8. Είδη ερωτήσεων. Αρνητικές προτάσεις 94
Τύποι ερωτήσεων 94
Γενικές ερωτήσεις 94
Ειδικές ερωτήσεις 95
Ερωτήσεις για το θέμα 95
Εναλλακτικές ερωτήσεις 96
Ερωτήσεις χωρισμού 96
Αρνητικές προτάσεις 96
Κείμενο: Επιλέγοντας aPresent. Χόμπι 99
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 100
Ασκήσεις 100
Ερωτήσεις 100
(α) Γενικές ερωτήσεις 100
(β) Εναλλακτικές ερωτήσεις 101
(γ) Ειδικές ερωτήσεις 101
(δ) Ερωτήσεις για το Θέμα 101
(ε) Επισημάνετε τις ερωτήσεις 101
Αρνητικές προτάσεις 103
Λεξιλόγιο 103
ΜΑΘΗΜΑ 9 Μετοχή. Γερούνδος 105
Αριθμός 105
Ορισμένα χαρακτηριστικά της χρήσης των αριθμών 107
Κλασματικοί αριθμοί (απλοί και δεκαδικοί) 107
Κοινωνία 108
Γερούνδος 109
Σχηματισμός του γερουνδίου και οι μορφές του
Κείμενο: Προετοιμασία για ένα πάρτι. Μαγείρεμα. Shopping Ill
Στο Σούπερ Μάρκετ 112
Αγορές στις ΗΠΑ 113
Φόρος επί των πωλήσεων 113
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 114
Ασκήσεις 114
Αριθμοί 114
Μέρος Ι, Μέρος ΙΙ 116
Οι μορφές συμμετοχής Ι 116
Γερούνδος 117
Οι Μορφές του Γερούνδου 117
Λεξιλόγιο 118
ΜΑΘΗΜΑ 10. Αόριστες προσωπικές και απρόσωπες προτάσεις. Ο τζίρος είναι ... 120
Προσωπικές προσφορές επ' αόριστον 120
Απρόσωπες προσφορές 120
Ο τζίρος υπάρχει και οι μορφές του 121
Κείμενα: Στον πίνακα 122
Εστιατόρια στις ΗΠΑ 123
Διατροφικές συνήθειες στις ΗΠΑ 124
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 124
Ασκήσεις 125
Αόριστες προσωπικές προτάσεις 125
Απρόσωπες προτάσεις 125
Λεξιλόγιο 126
ΜΑΘΗΜΑ 11
Παθητική φωνή 128
Μορφές του ρήματος στην παθητική φωνή 128
Στίχοι: My House Is My Fortress 132
Σπίτια στις ΗΠΑ 133
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 134
Ασκήσεις 134
The Passive Voice 134
Λεξιλόγιο 136
ΜΑΘΗΜΑ 12
Προτάσεις υπό όρους 138
Κείμενο: Ταξιδεύοντας. Μεταφορές 140
On Traveling 141
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 142
Ασκήσεις 142
Ρήτρες υπό όρους 142
Λεξιλόγιο 145
ΜΑΘΗΜΑ 13 Υποτακτική 147
Προστακτική 147
Υποτακτική 148
Ο σχηματισμός της υποτακτικής διάθεσης 148
Η χρήση της υποτακτικής 149
Κείμενο: Επίσκεψη σε γιατρό 151
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 152
Ασκήσεις 152
The Imperative Mood 153
Λεξιλόγιο 154
ΜΑΘΗΜΑ 14 Έμμεσος λόγος 157
Ευθυγράμμιση χρόνου 157
Έμμεσος λόγος 158
Μήνυμα 158
Ερώτηση 158
Αίτημα ή παραγγελία 159
Κείμενο: Μια τηλεφωνική συνομιλία 160
Πώς να χρησιμοποιήσετε το τηλέφωνο στις ΗΠΑ 161
Κλήσεις προς την Κοινοπολιτεία Ανεξάρτητων Κρατών 161
Τιμές για υπεραστικές και τηλεφωνικές κλήσεις 161
Κλήσεις χωρίς χρέωση 161
Χρήση τηλεφώνου που λειτουργεί με κέρματα 161
Τοπικές τηλεφωνικές κλήσεις 162
Υπεραστικές τηλεφωνικές κλήσεις 162
Τηλεφωνικές κλήσεις μικρών αποστάσεων 162
Συλλέξτε τηλεφωνικές κλήσεις 162
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 162
Ασκήσεις 163
Ακολουθία Χρόνων 163
Αναφερόμενη ομιλία 164
Λεξιλόγιο 165
ΜΑΘΗΜΑ 15 Κατασκευές με αόριστο και μετοχή 167
Σύνθετη προσθήκη 167
Μοριακές κατασκευές 168
Κύκλος ανεξάρτητης μετοχής 168
Κείμενα: Αποστολή επιστολής 169
Διαδίκτυο 170
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 171
Ασκήσεις 171
Μιγαδικό αντικείμενο με τον αόριστο 171
Μιγαδικό αντικείμενο με το Participle 172
Απόλυτες Κατασκευές με Συμμετοχές 172
Λεξιλόγιο 173
ΜΑΘΗΜΑ 16
Σύνθετες προτάσεις 176
Σύνθετες προτάσεις 176
Κύριοι τύποι δευτερευουσών προτάσεων 176
Κείμενο: Sports 179
Αθλητισμός στις ΗΠΑ 181
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 181
Ασκήσεις 182
Σύνθετες προτάσεις 182
Λεξιλόγιο 183
ΜΑΘΗΜΑ 17. Τροπικά ρήματα. Ρήματα που μπορούν να ενεργούν με τροπική έννοια 189
Τροπικά ρήματα 185
Έννοια και χρήση τροπικών ρημάτων 186
Sap 186
Μάιος 186
Πρέπει 187
Θα έπρεπε (έως) 187
Ανάγκη 188
Ρήματα που μπορούν να ενεργούν με τροπική έννοια 189
Θα 189
Will 189
Θα έπρεπε 189
θα 190
Να είναι 190
Να έχεις 191
Αντικατάσταση μορφών που λείπουν ορισμένων τροπικών ρημάτων 191
Κείμενο: Στο My College 192
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 193
Ασκήσεις 194
Modal Verbs 194
Λεξιλόγιο 196
Μια μέρα στο σχολείο 196
ΤΕΣΤ II 198
III. ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΜΕΛΕΤΗ. ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΜΑΘΗΜΑ 18. Θέμα: Χώρες 201
Κείμενο 1: Ρωσία 201
Ασκήσεις 202
Κείμενο 2: Το Ηνωμένο Βασίλειο της Μεγάλης Βρετανίας και της Βόρειας Ιρλανδίας 203
Ασκήσεις 205
Κείμενο 3: Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής 206
Ασκήσεις 207
Κείμενο 4: Καναδάς, Αυστραλία, Νέα Ζηλανδία 209
Ασκήσεις 210
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 211
ΜΑΘΗΜΑ 19. Θέμα: Πόλεις 213
Κείμενο 1: Μόσχα 213
Ασκήσεις 214
Κείμενο 2: Λονδίνο 215
Ασκήσεις 216
Κείμενο 3: Washington DC 217
Ασκήσεις 218
Κείμενο 4: Νέα Υόρκη 219
Ασκήσεις 220
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 221
ΜΑΘΗΜΑ 20. Θέμα: Τέχνη 223
Κείμενο: Andrew Lloyd Webber 223
Ασκήσεις 224
Κείμενο 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
ExcvcisGs 225
Κείμενο 3: Alan Alexander Milne (1882 - 1956) 226
Γραμμές που γράφτηκαν από μια αρκούδα του πολύ μικρού εγκεφάλου 227
YprniCJ\c 227
Κείμενο 4: Liwis Cargo (1832-v8
Το Jabberwocky 228
Ασκήσεις 229
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 229
ΜΑΘΗΜΑ 21. Θέμα: Άνθρωπος και Κοινωνία 231
Κείμενο: Βρετανικά ΜΜΕ 231
Εφημερίδες 231
Ραδιόφωνο και Τηλεόραση 231
Ασκήσεις 232
Κείμενο 2: Ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών 233
Ανθρώπινα Δικαιώματα 234
Ασκήσεις 234
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 235
ΤΕΣΤ III 237
IV. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΙΔΙΚΟΥ
ΜΑΘΗΜΑ 22. Θέμα: Παιδεία 241
Κείμενο 1: Εκπαίδευση στη Ρωσία 241
Ασκήσεις 242
Κείμενο 2: Σχολεία στο Ηνωμένο Βασίλειο 243
Ασκήσεις 244
Κείμενο 3: Εκπαίδευση στις Ηνωμένες Πολιτείες 246
Ασκήσεις 247
ΜΑΘΗΜΑ 23. Θέμα: Οι μελλοντικές μου δραστηριότητες 248
Κείμενο Ι. Επάγγελμα Εκπαιδευτικού 248
Ασκήσεις 249
Κείμενο 2: Μεταρρύθμιση στο σύστημα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Ρωσία 250
Ασκήσεις 251
ΜΑΘΗΜΑ 24. Θέμα: Τα Δικαιώματα του Παιδιού 252
Κείμενο: Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού 252
Ασκήσεις 253
Ενεργές λέξεις και συνδυασμοί λέξεων 258
ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΗ 260
(1) The Whipping Boy 260
(2) Ο Τομ Σόγιερ στο Σχολείο 261
(3) Άφιξη στο Lowood Institution 262
V. ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΑ ΑΓΓΛΙΚΑ
ΜΑΘΗΜΑ 25. Θέμα 1: Προετοιμασία για Σπουδές στο Εξωτερικό.
Θέμα 2ο: Αλληλογραφία με το Εκλεκτό Πανεπιστήμιο 266
Προετοιμασία για σπουδές στο εξωτερικό 266
Δείγματα σύνταξης και εκτέλεσης εγγράφων και επιστολών 267
Προσωπική δήλωση 267
Ασκήσεις 268
Αλληλογραφία με το Εκλεκτό Πανεπιστήμιο 268
Αίτημα για Υλικά Αίτησης (Επιστολή Αίτησης) 269
Ασκήσεις 270
Συνοδευτική επιστολή 270
Ασκήσεις 270
Αποδοχή και άρνηση 271
Ασκήσεις 272
ΜΑΘΗΜΑ 26. Θέμα 1: Αναζήτηση εργασίας στο εξωτερικό.
Θέμα 2: Σύνταξη και συμπλήρωση εγγράφων 273
Αναζήτηση εργασίας στο εξωτερικό 273
(1) 273
Ασκήσεις 273
(2) 274
Ασκήσεις 274
(3) 274
Ασκήσεις 275
Σύνταξη και συμπλήρωση εγγράφων 275
(1) 275
Ασκήσεις 276
(2) 276
Ασκήσεις 276
(3) 277
Ασκήσεις 277
ΜΑΘΗΜΑ 27. Θέματα: Επαγγελματικό ταξίδι στο εξωτερικό. Στο αεροδρόμιο. Στο Σιδηρόδρομο
σταθμός. Στο ξενοδοχειο. Συναλλάγματος 279
Επαγγελματικό ταξίδι στο εξωτερικό 279
Ασκήσεις 279
Στο αεροδρόμιο 280
Στον Σιδηροδρομικό Σταθμό 281
Στο ξενοδοχείο 281
Συναλλάγματος 283
ΜΑΘΗΜΑ 28. Θέματα: Επίσημη και Άτυπη Αλληλογραφία. Προσκλήσεις. Ευχές. επιχειρηματικές συνομιλίες. Επίσημη και άτυπη αλληλογραφία 285
Ασκήσεις 285
Επιστολές Πρόσκλησης και Απαντήσεις 285
Επίσημη Επιστολή Πρόσκλησης 285
Αποδοχή 285
Άρνηση 285
Άτυπες προσκλήσεις για δείπνο 286
Αποδοχή 286
Άρνηση 286
συγχαρητήρια 286
Απάντηση στην επιστολή 287
Διεύθυνση 287
Ευχές και απαντήσεις 288
Επιχειρηματικές συνομιλίες 290
Ευγνωμοσύνη 291
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
Παράρτημα 1. Κατάλογος βασικών ανώμαλων ρημάτων 293
Παράρτημα 2. Ένας γρήγορος οδηγός για τον σχηματισμό λέξεων 295
Σχηματισμός νέας λέξης χωρίς αλλαγή της λέξης 295
Μετατόπιση προφοράς 295
Εναλλαγή ήχου 296
Επίθεση 296
Τα πιο συνηθισμένα επιθήματα και προθέματα 296
Παράρτημα 3. Μετάφραση γραμματικών όρων και εργασιών για τις ασκήσεις 297
Παράρτημα 4. Κατάλογος ορισμένων γεωγραφικών ονομάτων και ειδικών ονομάτων 299
Παράρτημα 5. Εθνικοί Ύμνοι και Πατριωτικά Τραγούδια 301
Ο ύμνος της Μεγάλης Βρετανίας 301
God Save the Queen 301
Κανόνας, Βρετανία 302
Ο ύμνος των ΗΠΑ 303
The Star Spangled Banner 303
Ο ύμνος της Αυστραλίας 304
Waltzing Matilda 304
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 305
Το εγχειρίδιο δημιουργήθηκε σύμφωνα με τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα για τη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση στις Τεχνικές Ειδικότητες, OGSE.03 «Ξένη Γλώσσα».
Παρουσιάζει τα κύρια συχνά χρησιμοποιούμενα θέματα συνομιλίας, διαλόγους και εργασίες για αυτούς. Μια προσιτή παρουσίαση των βασικών στοιχείων της φωνητικής και της γραμματικής στα ρωσικά, η παρουσία ασκήσεων για εκπαίδευση καθιστούν δυνατή τη χρήση ενός εγχειριδίου για αρχάριους. Μια ξεχωριστή ενότητα - "Επαγγελματική δραστηριότητα ενός ειδικού" - αποτελείται από θέματα που σχετίζονται άμεσα με το μελλοντικό έργο των αποφοίτων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος.
Για μαθητές ιδρυμάτων δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης.
στρες.
Στα αγγλικά, καθώς και στα ρωσικά, η έμφαση σε μια λέξη μπορεί να πέσει σε διαφορετικές συλλαβές. Το άγχος στη μεταγραφή υποδεικνύεται με το σύμβολο ("), το οποίο τοποθετείται πριν από την αρχή της συλλαβής: δυνατό, αδύνατο.
Στις αγγλικές πολυσύλλαβες λέξεις, μπορεί να υπάρχουν δύο τάσεις διαφορετικής ισχύος: η κύρια και η δευτερεύουσα. Η κύρια προφορά τοποθετείται στην κορυφή και η δευτερεύουσα - στο κάτω μέρος: δυνατότητα.
Το άγχος στα αγγλικά, καθώς και στα ρωσικά, εκτελεί μια διακριτική λειτουργία, για παράδειγμα, μεταξύ ορισμένων ρημάτων και ουσιαστικών:
επαφή - επαφή; αλληλεπιδρώ
επαφή - επαφή; ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ.
Δωρεάν λήψη e-book σε βολική μορφή, παρακολουθήστε και διαβάστε:
Κατεβάστε το βιβλίο Αγγλικά για τεχνικές ειδικότητες, Golubev A.P., Korzhaviy A.P., Smirnova I.B., 2016 - fileskachat.com, γρήγορη και δωρεάν λήψη.
- Οδηγίες για το σχολικό βιβλίο στα αγγλικά, Golubev A.P., Balyuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - Αυτό το εγχειρίδιο προορίζεται για δασκάλους και μαθητές που εργάζονται στο σχολικό βιβλίο Αγγλικά των συγγραφέων: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Αγγλικά για τεχνικές ειδικότητες = English for Technical Colleges, εγχειρίδιο για φοιτητές. μεσαία ιδρύματα. καθ. εκπαίδευση, Golubev A.P., Korzhaviy A.P., Smirnova I.B., 2014 - Αγγλικά για τεχνικές ειδικότητες English for Technical Colleges, Golubev A.P., Korzhaviy A.P., Smirnova I.B., 2014. Το σχολικό βιβλίο δημιουργήθηκε σύμφωνα με ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Αγγλικά για παιδιά, Smirnova E.V., 2018 - Αγαπητοί αναγνώστες! Σας παρουσιάζουμε μια σειρά από συναρπαστικά βιβλία Αγγλικά για παιδιά. Αυτή η έκδοση δημιουργήθηκε με την ενεργό συμμετοχή της μικρότερης κόρης ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Αγγλική γλώσσα, μάθημα μετάφρασης, Dmitrieva L.F., Kuntsevich S.E., Martinkevich E.A., Smirnova N.F., 2005 - Το προτεινόμενο μάθημα μετάφρασης αποτελείται από τρία μέρη: I - μετάφραση από τα αγγλικά στα ρωσικά, II - μετάφραση από τα ρωσικά στα ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
Τα παρακάτω σεμινάρια και βιβλία:
- Αγγλικό αλφάβητο και φωνητική μεταγραφή, Golovina T.A., 2016 - Ένα εγχειρίδιο PDF περιέχει πληροφορίες σχετικά με το αγγλικό αλφάβητο και μια εικονογραφημένη περιγραφή των φωνητικών συμβόλων που χρησιμοποιούνται για την περιγραφή της προφοράς σε ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- English for Economists, Bedritskaya L.V., 2004 - Για φοιτητές οικονομικών ειδικοτήτων, καθώς και για όσους έχουν γνώση της κανονιστικής γραμματικής της αγγλικής γλώσσας και έχουν λεξιλόγιο 2000 ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- 16 μαθήματα αγγλικών, Δημοτικό μάθημα, Petrov D.Yu., 2014 - Αυτή η έκδοση είναι ένα αρχικό μάθημα αγγλικών που αναπτύχθηκε από τον Dmitry Petrov. Η έντυπη έκδοση του μαθήματος περιέχει ασκήσεις, βασικούς κανόνες προφοράς... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Αγγλικά, Β' τάξη, Πώς να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει αγγλικά στο σχολείο, Vereshchagina I.N., Uvarova N.V., 2016 να μάθει αγγλικά (1ο… βιβλία αγγλικής γλώσσας
Το εγχειρίδιο, που στοχεύει στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών στον σύγχρονο αγγλικό προφορικό και γραπτό λόγο, σύμφωνα με το πρόγραμμα του μαθήματος, αποτελείται από πέντε ενότητες, καθεμία από τις οποίες περιέχει θεματικά επιλεγμένα κείμενα, διαλόγους προσανατολισμένους στην κατάσταση, σημειώσεις πολιτισμού, γραμματικό υλικό αναφοράς, ασκήσεις. στο τέλος του βιβλίου υπάρχει ένα σύντομο αγγλο-ρωσικό λεξικό.
Για μαθητές δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης. Μπορεί επίσης να είναι χρήσιμο για μαθητές και δασκάλους.
φόρος επί των πωλήσεων.
Πόλεις και πολιτείες στις ΗΠΑ έχουν το δικαίωμα να χρεώνουν ένα επιπλέον ποσοστό του κόστους ορισμένων αγαθών.
Στα περισσότερα μέρη, ο φόρος επί των πωλήσεων είναι από 5 έως 10 τοις εκατό της τιμής των αγαθών που αγοράζετε. Θα πρέπει να πληρώσετε τον φόρο επί των πωλήσεων για πολλά είδη εκτός διατροφής, όπως τεχνικό εξοπλισμό, βιβλία, αρχεία, οικιακά προϊόντα, συσκευές, κάμερες και ταινίες. Θα πληρώσετε φόρο επί των πωλήσεων για παρασκευασμένα τρόφιμα, για παράδειγμα, όταν βρίσκεστε σε ένα εστιατόριο. Πρέπει να θυμάστε ότι οι τιμές που αναγράφονται στα είδη στα καταστήματα δεν περιλαμβάνουν φόρο επί των πωλήσεων - ένας ταμίας θα τον προσθέσει στον λογαριασμό σας.
Δωρεάν λήψη e-book σε βολική μορφή, παρακολουθήστε και διαβάστε:
Κατεβάστε το βιβλίο Αγγλική γλώσσα, Golubev A.P., 2009 - fileskachat.com, γρήγορη και δωρεάν λήψη.
- Αγγλικά, Golubev A.P., 2013 - Το εγχειρίδιο μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη μελέτη της πειθαρχίας του γενικού ανθρωπιστικού και κοινωνικοοικονομικού κύκλου OGSE.04 Ξένη γλώσσα σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο με ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Οδηγίες για το σχολικό βιβλίο στα αγγλικά, Golubev A.P., Balyuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - Αυτό το εγχειρίδιο προορίζεται για δασκάλους και μαθητές που εργάζονται στο σχολικό βιβλίο Αγγλικά των συγγραφέων: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Αγγλικά για τεχνικές ειδικότητες, Golubev A.P., 2014 βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Αγγλικά για τεχνικές ειδικότητες, Golubev A.P., Korzhaviy A.P., Smirnova I.B., 2016 - Το εγχειρίδιο δημιουργήθηκε σύμφωνα με τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα Δευτεροβάθμιας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σε Τεχνικές Ειδικότητες, OGSE.03 Ξένη γλώσσα. ΣΤΟ… βιβλία αγγλικής γλώσσας
Τα παρακάτω σεμινάρια και βιβλία:
- English for Lawyers, Sheveleva S.A., 1999 βιβλία αγγλικής γλώσσας
- English for Lawyers, Sheveleva S.A., 2005 - Εγχειρίδιο που ετοιμάστηκε για φοιτητές νομικών ειδικοτήτων, σχολών και πανεπιστημίων. Περιλαμβάνει βασικές πληροφορίες για τη φωνητική και τη γραμματική σε ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Εγχειρίδιο αυτο-οδηγίας της αγγλικής γλώσσας, αμερικανική έκδοση, εγχειρίδιο, Sokolova L., 2004 - Το βιβλίο περιέχει ένα απόλυτο ελάχιστο γραμματικών κανόνων και όρων και περίπου 1000 από τις πιο κοινές λέξεις. χρησιμοποιεί ρωσική μεταγραφή επαρκή για να επεξηγήσει... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Δημοφιλής γραμματική της αγγλικής γλώσσας, Nekrasova E.V., 1999 - Βασικά μοντέλα μιας απλής αγγλικής πρότασης. αγγλική πρότασημπορεί να αποτελείται από δύο στοιχεία: Δάγκωμα σκύλων. Το κορίτσι scree med. Τα σκυλιά δαγκώνουν. … βιβλία αγγλικής γλώσσας
Προηγούμενα άρθρα:
- Αγγλικά για ιατρικές σχολές και σχολές, Kozyreva LG, Shanskaya TV, 2007 - Το εγχειρίδιο έχει προετοιμαστεί σύμφωνα με το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για τις σχολές δευτεροβάθμιας ιατρικής. Το εγχειρίδιο εστιάζει όχι μόνο στη λεξιλογική ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Αγγλικά για ιατρικές σχολές και κολέγια, Markovina I.Yu., 2008 - Ο κύριος στόχος του σχολικού βιβλίου είναι να αναπτύξει τις αρχικές δεξιότητες ανάγνωσης και μετάφρασης ενός αγγλικού επιστημονικού κειμένου με βάση συγκεκριμένο λεξιλογικό και γραμματικό υλικό. … βιβλία αγγλικής γλώσσας
- Αγγλικά για διαχειριστές, Kolesnikova N.N., 2007 - Το εγχειρίδιο έχει σχεδιαστεί για να διδάξει στους μαθητές να διαβάζουν και να μεταφράζουν κείμενα στην ειδικότητά τους, να αντιλαμβάνονται Αγγλική ομιλίααπό το αυτί, κάντε σύντομα μηνύματα για το προτεινόμενο ... βιβλία αγγλικής γλώσσας
- English for PR and Advertising Managers, Zakharova E.V., 2011 - Το εγχειρίδιο καλύπτει λεπτομερώς τις ιδιαιτερότητες της αγγλικής γλώσσας στον τομέα των δημοσίων σχέσεων και της διαφήμισης. Το βιβλίο αποτελείται από τρεις ενότητες και ένα παράρτημα (ηχητικό CD ... βιβλία αγγλικής γλώσσας