Substructura socio-demografică cuprinde astfel de caracteristici de personalitate precum sexul, vârsta, educația, statutul social, ocupația, apartenența națională și profesională, starea civilă, nivelul de securitate materială, apartenența la o populație urbană sau rurală etc.

Astfel, datele privind componența pe sexe a infractorilor arată o predominanță semnificativă a bărbaților față de femei. De exemplu, raportul crimelor comise de femei și bărbați este de 1:11, iar cele care provoacă vătămări grave sănătății este de 1:36. Cu toate acestea, pentru unele infracțiuni, femeile sunt relativ mai active decât bărbații. Peste 50% din toate crimele comise de femei sunt de natură mercenară. Procentul femeilor care comit infracțiuni în sistemul comerțului și serviciilor publice este deosebit de mare. În general, structura criminalității feminine diferă de structura criminalității masculine în proporția mai mică a infracțiunilor violente grave.

Caracteristicile de vârstă ale infractorilor fac posibilă aprecierea gradului și intensității manifestării activității criminogene și a caracteristicilor comportamentului criminal al reprezentanților diferitelor grupe de vârstă. În special, infracțiunile comise de tineri sunt mai des de natură agresivă, impulsivă, în timp ce persoanele în vârstă, dimpotrivă, au mai multe șanse să comită infracțiuni mai deliberat.

În general, persoanele cu vârsta cuprinsă între 18 - 40 de ani comit cel mai adesea infracțiuni (până la 70 - 75%). În acest grup, cea mai mare activitate criminală este tipică pentru persoanele cu vârsta cuprinsă între 25-29 de ani. Apoi urmează tinerii de 18 - 24 de ani, 14 - 17 ani, 30 - 40 de ani.

Educațional și niveluri intelectuale determina in mare masura natura infractiunii. Acest lucru este de înțeles, deoarece aceste calități influențează semnificativ gama de interese și nevoi, direcția comunicării și distracției și, în cele din urmă, comportamentul persoanei. După cum arată studiile criminologice, persoanele cu studii superioare comit infracțiuni oficiale și economice, în timp ce persoanele care comit huliganism, agresiune asupra persoanei, furt, tâlhărie și tâlhărie, de regulă, au un nivel scăzut de educație.

În substructura socio-demografică a personalității infractorului, datele privind statutul social, ocupația și apartenența profesională (lucrător, salariat, reprezentant al activității individuale de muncă, student, pensionar, persoană neangajată într-o muncă utilă social etc.) sunt de importanță criminologică. importanţă. Aceste date, în special, arată în ce zone viata socialași în ce grupuri sociale sunt comune anumite infracțiuni, care industrii economie nationala sunt cele mai susceptibile la influența criminogenă, din care grupurile sociale și profesionale sunt criminali recrutați cel mai des.

Trebuie remarcat faptul că, cu cât împărțirea grupurilor sociale este mai fracționată, cu atât rezultatele criminologice sunt mai fiabile. De exemplu, dintre lucrătorii care au comis infracțiuni, cea mai mare proporție de oameni sunt angajate în muncă necalificată, în timp ce lucrătorii cu înaltă calificare comit infracțiuni de aproximativ 25 de ori mai rar.

Cel mai criminal grup social sunt cei care nu sunt angajați în muncă utilă social: ei reprezintă aproape o treime din totalul criminalilor.

În complexul de caracteristici socio-demografice, datele privind starea civilă, nivelul de securitate materială și locul de reședință au o importanță criminologică semnificativă.

Rezultatele studiilor criminologice arată că aproximativ 50% dintre infractori nu erau căsătoriți la momentul comiterii infracțiunii. Într-o oarecare măsură, acest lucru se explică prin faptul că printre cei care au comis infracțiuni se numără o proporție foarte semnificativă de tineri care nu au avut timp să își întemeieze o familie. În plus, aici apare următorul model: odată cu creșterea numărului de condamnări, numărul de persoane dintr-o căsătorie înregistrată scade.

Pentru caracteristicile socio-demografice ale personalității criminalului, rolurile și statutele sociale ale acestuia sunt de o importanță semnificativă.

Sub rol social este obișnuit să înțelegem funcțiile sociale reale persoană anume, determinat de poziţia sa în sistemul de relaţii sociale şi de apartenenţa la anumite grupuri sociale.

Un rol social este asociat cu un anumit statut social al unei persoane, cu responsabilitățile și drepturile sale. În conformitate cu statutul social, fiecare persoană este de așteptat să se comporte și să acționeze într-un anumit mod. Neîndeplinirea cerințelor rolului poate provoca conflicte între individ și societate sau mediul său.

Proprietățile tipice ale persoanelor care comit infracțiuni sunt: ​​prestigiul scăzut al rolurilor lor sociale, inconsecvența statusurilor sociale, înstrăinarea de la muncă și grupurile educaționale, orientarea către grupuri informale sau indivizi cu o orientare social negativă, absența sau incertitudinea planurilor de viață social pozitive, supraestimarea. a revendicărilor sociale la dizabilități implementare.

19. Rolul social și caracteristicile moral-psihologice ale personalității criminalului.

Caracteristicile morale și psihologice sunt o expresie a atitudinii criminalului față de societate în ansamblu, a valorilor ei acceptate și a rolurilor sociale aprobate normativ. ÎN această caracteristică include inteligența, abilitățile, aptitudinile, obiceiurile, proprietățile volitive și emoționale, atitudinile, interesele, orientările valorice, atitudinea față de normele morale și legale, nevoi, modalități alese de satisfacere a nevoilor.

Caracteristica rolului social vă permite să vedeți personalitatea criminalului în activități reale și să determinați ce poziții sociale ocupă această persoană. Un infractor, în comparație cu un cetățean care respectă legea, se caracterizează printr-o atitudine mai puțin responsabilă față de rolurile sale sociale în principalele instituții sociale: în familie, școală, colectiv de muncă etc., un grad mai mare de înstrăinare față de cetățenii care respectă legea. care sunt membri ai diferitelor societăți formale și informale; atracție către grupuri informale de orientare antisocială, spre îndeplinirea unor roluri sociale negative.

Proprietățile socio-demografice ale unui individ nu se află într-o relație de cauzalitate cu criminalitatea, dar analiza și generalizarea lor face posibilă realizarea unui portret generalizat al unui infractor și determinarea grupurilor sociale care au cel mai mult nevoie de acțiune preventivă.

Caracteristicile socio-demografice includ:

• 1. Gen;
• 2. Vârsta;
• 3. Studii (gimnaziu incomplet, gimnazial, gimnazial de specialitate, superioare incomplete, superioare);
• 4. Ocupația (lucrează, nu lucrează);
• 5. Starea civilă (căsătorit, necăsătorit);

Am studiat caracteristicile socio-demografice ale a 100 de femei care au comis o crimă în districtul Kuznetsk din Novokuznetsk.

Tabelul 3. Caracteristicile infractorilor de sex feminin în funcție de vârstă, condamnați de Tribunalul Districtual Kuznetsk din Novokuznetsk

După cum se poate observa din Tabelul 3, există o întinerire a criminalității feminine. În 2010, numărul infracțiunilor comise de femeile cu vârsta cuprinsă între 14-24 de ani a crescut cu 8%, iar la grupa de vârstă 25-29 de ani - cu 6%. Există o creștere a criminalității feminine și în rândul minorilor. Cu toate acestea, majoritatea infracțiunilor sunt săvârșite de femei în vârstă de 30-45 de ani, ceea ce se datorează condițiilor specifice care determină criminalitatea feminină. Cel mai adesea, această specificitate se manifestă în zonă activitate profesională femeile sau în relaţiile lor de familie şi de rudenie. Profesia și familia invadează viața unei femei după 20 de ani, iar până la vârsta de 30-35 de ani femeile simt din ce în ce mai mult manifestarea unora dintre ele. factori negativi, care determină uneori manifestările lor criminale.

Odată cu creșterea constantă a criminalității feminine, cele mai mari rate ale creșterii acesteia sunt în ultimul deceniu pe ansamblul țării, au fost observate la grupele de femei cu vârsta cuprinsă între 25 - 29 ani (+ 82,8%) și 18 - 24 ani (+ 80,8%). Aceste grupe de vârstă reprezintă aproximativ 30% în structura criminalității feminine. În ceea ce privește educația, nivelul de educație al infractorilor de sex feminin a fost întotdeauna mai ridicat decât nivelul de educație al infractorilor bărbați (vezi Tabelul 4).

Tabelul 4. Nivelul de educație al femeilor care au comis o crimă în districtul Kuznetsky din Novokuznetsk

Din datele prezentate în tabel reiese clar că nivelul de studii este destul de scăzut, 38% dintre femei nici măcar nu au studii medii, iar doar 2% au studii superioare.

Tabelul 5. Indicatori de ocupare a forței de muncă pentru femeile care au comis o infracțiune în districtul Kuznetsky din Novokuznetsk

80% dintre femeile criminale nu au locuri de muncă permanente și doar 20% au locuri de muncă permanente sau temporare.

Probleme de mare importanță pentru criminalitatea feminină starea civilă femei (vezi tabelul 6).

Tabelul 6. Indicatori ai stării civile a femeilor care au comis o crimă în districtul Kuznetsky din Novokuznetsk

88% dintre femeile criminale nu erau căsătorite oficial în momentul comiterii crimei și doar 6 femei erau căsătorite oficial, dintre care 6% aveau copii.

Poziția pe care o ocupă o persoană în societate este caracterizată de anumite roluri sociale care au un conținut specific (scriptul de rol) pe care persoana îl urmează. O persoană ocupă simultan multe poziții și joacă multe roluri, ceea ce lasă o anumită amprentă asupra personalității: calitățile care sunt importante pentru aceste roluri sunt dezvoltate și cele inutile sunt suprimate. Dacă principalele roluri sociale îndeplinite nu necesită formarea calităților asociate cu responsabilitatea pentru comiterea acțiunilor, intra în conflict între ele și nu corespund orientării sociale a unei persoane, are loc o deformare personală, care poate contribui la comiterea infracțiunilor.

Atunci când caracterizează rolurile sociale inerente infractorilor, ei evidențiază prestigiul scăzut al acestora, lipsa legăturilor puternice cu grupurile de muncă și de învățământ și, dimpotrivă, prezența unor legături strânse cu grupuri informale care au o orientare socială negativă, absența orice planuri de viață pe termen lung, aspirații sociale care le depășesc capacitățile unei anumite persoane.

Nu este obișnuit ca infractorii să îi aparțină organizatii publice, ei participă extrem de rar la activități publice, inclusiv instituţiile statului. Defectuoasă este și conștiința juridică a infractorilor, care se manifestă într-o atitudine disprețuitoare față de posibilitatea pedepsei, atât temporară (de exemplu, ca urmare a consumului de alcool sau sub influența altor factori externi), cât și persistentă, uneori în ignorarea interdictii legale.

Infractorii sunt, în general, mai puțin susceptibili la influența societății: atunci când încearcă să le insufle standarde legale și morale, adesea nu pot înțelege ce vor de la ei; Având în vedere acest lucru, evaluarea situației care le determină comportamentul se face nu pe baza cerințelor sociale, ci pe baza unor idei personale. În alte cazuri, infractorii s-ar putea să nu-și fi pierdut încă înțelegerea esenței reglementărilor sociale, dar s-ar putea să nu dorească să le respecte din cauza înstrăinării față de societate, a muncii slabe, a legăturilor familiale și amicale.

Având în vedere caracteristicile rolului social, trebuie evidențiate următoarele situații:

• 1. o persoană nu ocupă multe poziții sociale care să-i permită să se familiarizeze cu normele statului și să acționeze în conformitate cu cerințele legii și moralei;
• 2. o persoană ocupă simultan poziții care sunt asociate cu norme de comportament conflictuale, adică există un conflict de roluri sociale;
• 3. o persoană ia poziții care îi dictează direct comportamentul criminal;
• 4. o persoană ocupă unele poziții sociale și se concentrează asupra altora.

Modelele de situații de mai sus duc la faptul că femeile criminale sunt mai puțin responsabile cu privire la responsabilitățile lor în familie, muncă, există tendința de a gravita către grupuri informale de orientare antisocială etc.

Astfel, printre principalii determinanți socio-demografici ai criminalității feminine care operează la nivel social general se pot evidenția șomajul, depășirea creșterii cheltuielilor față de venituri din cauza inflației, lipsa cererii de tineri pe piața muncii, natura muncii prestate. și condițiile de muncă, inegalitatea socială și economică a diferitelor grupuri de populație, inegalitatea de gen, manifestată, printre altele, în domeniul ocupării forței de muncă, al statutului de muncă și al salariilor, precum și un nivel scăzut al garanțiilor sociale în domeniul familiei, maternității și copilăriei. .

1. Structura socială a personalității

Când studiezi comportament social personalitate, sociologii au de-a face cu o serie de probleme teoretice complexe, fără a le rezolva este imposibil să se construiască un concept de personalitate care să îndeplinească criteriile științifice și nevoile practicii moderne. Astfel de probleme includ structura socială a individului.

Structura oricăror fenomene complexe, iar personalitatea umană le aparține cu siguranță, este o colecție, ierarhie și o anumită interacțiune a diferitelor elemente. Orice structură are o anumită stabilitate și în același timp este supusă diferitelor modificări - progres și regresie - până la colaps, care se caracterizează prin conceptul de distrugere. Fenomenele distructive din structura personalității conduc la diferite tipuri de abateri, numite comportament deviant.

Într-o primă aproximare, personalitatea poate fi considerată ca valoare structurală a componentelor biogene, psihogene și sociogenice, ceea ce oferă temei pentru identificarea structurilor biologice, psihologice și sociale ale personalității, studiate, respectiv, de biologie, psihologie și sociologie. Structura biologică a personalității nu poate fi, desigur, luată în considerare de sociologie, nu numai sub aspectul deformării acestei structuri, deoarece aceasta perturbă interacțiunile normale dintre oameni. O persoană bolnavă sau cu handicap nu poate îndeplini toate funcțiile care îi sunt inerente persoana sanatoasa Mai conectat social structura psihologica personalitate, inclusiv totalitatea emoțiilor, experiențelor, aspirațiilor voliționale, memoriei, abilităților etc. Ceea ce este important aici nu sunt doar diferitele tipuri de abateri, ci și câmpul mental normal care însoțește activitatea individului. Dar structura sociologică a personalității nu se reduce la un set de calități mentale, esențial subiective.

Prin urmare, la determinarea structura sociala personalitatea nu poate fi redusă doar la latura subiectivă. La urma urmei, principalul lucru la o persoană este calitatea sa socială.

Structura sociologică a individului include un ansamblu de proprietăți obiective și subiective ale individului care iau naștere și funcționează în procesul diferitelor sale activități, sub influența acelor comunități și asociații cărora persoana le aparține. Prin urmare, cea mai importantă caracteristică a structurii sociale a unei persoane este activitatea sa ca independență și ca interacțiune cu alte persoane, care este fixată de conceptul de subiect al activității. O analiză a structurii unei personalități fără o analiză a formelor activității sale este imposibilă.

Teoria lui Freud identifică trei părți în structura mentală a personalității: Id („Ea”), Eul („Eu”) și Supraeul („super-ego”).

Id-ul („It”) este o sursă de energie care vizează obținerea plăcerii. Când energia este eliberată, tensiunea este eliberată și persoana experimentează un sentiment de plăcere. „Ea” ne încurajează să îndeplinim funcții corporale, cum ar fi mâncarea și îndeplinirea nevoilor naturale.

Egoul („eu”) controlează comportamentul unei persoane, asemănând într-o oarecare măsură cu un semafor care ajută o persoană să navigheze în lumea din jurul său. Eul este ghidat în primul rând de principiul realității. Eul reglează selecția unui obiect adecvat pentru a depăși tensiunea asociată idului. De exemplu, când Id-ului îi este foame, Ego-ul ne interzice să mâncăm cauciucuri de mașină sau fructe de pădure otrăvitoare; satisfacerea impulsului nostru este amânată până în momentul alegerii alimentelor potrivite.

Supraeul este un părinte idealizat; îndeplinește o funcție morală sau evaluativă. Supraeul reglează comportamentul și se străduiește să-l îmbunătățească în conformitate cu standardele părinților și, ulterior, a societății în ansamblu.

În plus, dacă considerăm personalitatea ca un sistem, atunci putem distinge două subsisteme principale, sau două lumi ale personalității:

una este lumea interioară, a conștiinței, ascunsă de ceilalți și adesea de neînțeles și „trăiește” inconștient pentru individ însuși;

al doilea este activ, deschis oamenilor, permițându-le nu numai să observe manifestările exterioare ale personalității, ci și să pătrundă în ea. viața interioară, a ghici ce pasiuni și luptele lor pun stăpânire pe o persoană.

Internă și lumile exterioare sunt strâns legate între ele. Cu toate acestea, în fiecare caz specific, această relație se dovedește a fi ambiguă. Unul dintre polii săi este corespondența, „coincidența” actelor de conștiință și comportament, celălalt

dimpotrivă, inconsecvența lor totală între ele, opoziție.

Pentru sociologie, cea mai semnificativă este înțelegerea tranziției, transformarea în structura personalității a unui fapt, a unui moment, a unei situații de activitate. Acest proces acoperă ambele tipuri de structuri de personalitate și este acest proces care ar trebui considerat „nucleul” personalității ca sistem.

Să începem să luăm în considerare lumea interioară a unei persoane. Aici sunt nevoi, interese, scopuri, motive, așteptări, orientări valorice, atitudini și dispoziții. Datorită relației lor, există mecanisme motivaționale și dispoziționale intrapersonale.

Mecanismul motivațional include interacțiunea nevoilor, orientărilor valorice și intereselor, al căror rezultat final este transformarea lor în scopul individului. Nevoile acţionează (în raport cu individul) ca motoarele iniţiale ai activităţii sale, reflectând condiţiile obiective ale existenţei umane, fiind una dintre cele mai importante forme de comunicare între individ şi lumea exterioară. Această legătură se poate manifesta sub forma unor nevoi naturale (nevoie de hrană, îmbrăcăminte, adăpost etc.) și sociale (nevoie de diverse forme de activitate, comunicare). În același timp, nu există o linie ascuțită între ele, deoarece nevoia de îmbrăcăminte, locuințe și chiar mâncare capătă o „cochilie” socială.

Odată realizate, nevoile se transformă în interese ale individului. Ele reflectă atitudinea unei persoane față de condițiile de viață și de activitate, care determină direcția acțiunilor sale. De fapt, interesele determină în mare măsură motivele comportamentului unui individ. Ele se dovedesc a fi principalele cauze de acțiune. „O examinare mai atentă a istoriei”, a scris Hegel, „ne convinge că acțiunile oamenilor provin din nevoile lor, pasiunile lor, interesele lor... și numai acestea joacă rolul principal.”

Element important structura interna personalitatea şi regulatorul comportamentului său – orientări valorice. Ele reflectă orientarea individului către anumite valori și interese și o atitudine preferențială față de una sau alta dintre ele. Prin urmare, orientările valorice, precum și nevoile și interesele, sunt unul dintre principalii factori care reglează motivația activității. Exact la orientări valorice, ca în ceva concret și definit, interesele unui individ se pot manifesta.

Nevoile și interesele, reflectate în conștiința oamenilor, refractate prin orientări valorice, duc la formarea unor motivatori interni specifici de acțiune, care sunt de obicei numiți motive de activitate. Aceasta creează un mecanism de motivare, care implică implementarea în activitatea intenționată a individului. Sensul acestei activități este atingerea unui obiectiv specific care încununează „eforturile acestui mecanism”.

Un alt mecanism „intrapersonal” este asociat cu structura „dispozițională” a personalității. Dispoziția unei persoane este predispoziția sa la un anumit comportament în condiții specifice, capacitatea de a alege activități. Într-un anumit sens, dispoziția este orientarea personalității care precede comportamentul. Mecanismul în sine include interacțiunea motivelor și stimulentelor care conduc la apariția atitudinilor personalității. Rezultatul acestei interacțiuni este apariția dispozițiilor.

Motivele sunt de obicei înțelese, așa cum s-a menționat mai sus, ca motivatori interni direcți ai activității, care reflectă dorința unei persoane de a-și satisface nevoile și interesele. Spre deosebire de motive, stimulentele acționează ca stimulente externe pentru activitate. Ele înseamnă, de obicei, numeroși factori de natură economică, socială, politică și de altă natură care operează în structura mediului unui individ. Atitudinile sunt o orientare generală, focalizarea conștiinței asupra unui anumit fenomen (proces) al realității. Atitudini sociale- unul dintre cei mai importanți regulatori ai comportamentului social al unui individ, exprimându-și predispoziția, disponibilitatea de a acționa într-un anumit mod în raport cu un obiect dat.Atitudinile caracterizează atitudinea individului față de mediu și alte persoane. Prin urmare, atitudinile reflectă „o concentrare pe unul sau altul vector” de comportament. În sociologia occidentală, atitudinile sunt de obicei numite „atitudini” (din vremea lui W. Thomas și F. Znaniecki, care au introdus acest termen în circulația științifică largă și au făcut mult pentru a-l studia). În conformitate cu elaborat de V.A. Conform teoriei dispoziționale a lui Yadov de autoreglare a comportamentului social al unui individ, există trei niveluri de dispoziții. Cel mai înalt nivel este nivelul de formare a conceptului de viață al unei persoane și implementarea lui în orientări valorice. Cu alte cuvinte, la acest nivel, dispozitiile reglementeaza directia generala a comportamentului si interesele individului. La nivel mediu, autoreglarea se realizează sub forma formării unei atitudini generalizate a individului față de obiectele sociale. În ceea ce privește nivelul inferior, aici se produce și formarea atitudinilor, dar de natură mai specifică, situațională, asociată cu autoreglarea comportamentului în condiții complet specifice, direct date. Acțiunile observabile extern ale oamenilor lasă un al doilea aspect al activității - comportamental, în care orientările valorice, atitudinile și dispozițiile individului sunt reflectate direct și concret. Desigur, se pune întrebarea cu privire la structura unei astfel de activități observabile din exterior. Uneori structura activității este identificată cu structura activității observate. Această abordare este, cel puțin, inexactă. Dar este posibil să-i înțelegem autorii, deoarece în acest caz ei contrastează structurile de conștiință și comportamentul individului, fără a le atribui pe cele dintâi structurii activității.

Structura activității este determinată de nevoia obiectivă de a efectua anumite acțiuni pentru reproducerea, funcționarea și dezvoltarea individului. Este determinată (la nivelul unui anumit individ) de poziţia sa demografică, socială, profesională, locul ocupat în sistemul legăturilor şi relaţiilor sociale. Ținând cont de structura în expresia ei „exterioară”, ea poate acționa și ca o tipologie unică a activității individuale.

În termeni socio-filozofici și la nivelul teoriei sociologice generale, în funcție de natura relației individului cu lumea din jurul său, activitatea se împarte în material și spiritual, teoretic și practic. În aceste forme individul stăpânește lumea înconjurătoare. O altă clasificare a activității poate fi considerată în legătură cu atitudinea individului față de cursul obiectiv proces istoric, în timp ce activităţile progresiste şi reacţionare, revoluţionare şi contrarevoluţionare se disting. Criteriul pentru obținerea unui nou rezultat stă la baza identificării activității creative sau reproductive (reproductive). Activitățile unui individ pot fi, de asemenea, inovatoare și de rutină.

Pe de altă parte, există structuri de activitate care sunt studiate în primul rând la nivelul teoriilor sociologice speciale și al cercetării empirice.Aici, în primul rând, este necesar să se remarce structura, a cărei bază este diferențierea activității în anumite zone. Acestea pot fi activități economice, politice, sociale, precum și activități de producție și muncă, gospodărie și educaționale.

Există multe opțiuni pentru structurarea activității unui individ. Este determinat de bogăția vieții umane. Toate aceste forme și activități, determinate de sistemul de relații sociale, de lumea interioară a individului și de modul de comportament, îi caracterizează modul de viață. Se pare că în proces cercetare sociologică modul de viață al unei persoane se dovedește a fi un concept central, un fel de dominant și, în același timp, o legătură de legătură între lumea ei interioară, starea de conștiință și metoda și natura comportamentului în care se dezvăluie latura externă a activității.

personalitate individuală interpersonală

2. Teoria personalității

Teoria este mecanismul prin care rezultatele disparate ale cercetării empirice, adesea percepute independent unele de altele și utilizate în contexte diferite, formează un sistem unificat.

Teoriile atrag atenția asupra unor probleme specifice care nu sunt ușor de observat cu o abordare superficială a fenomenelor, dar care pot servi drept bază pentru explicarea și interpretarea acestor fenomene.

Teoria are de mare valoare V activitati practice, îi va oferi o eficiență mai mare. Teoria este un purtător de cunoștințe, raționament și un sistem de anumite concluzii, care este extrem de necesar în viața individului și a societății.

Se face adesea o distincție între istoria unei teorii și o teorie dezvoltată metodic. Prima dezvăluie gândirea independentă despre societate, aparținând indivizilor (Hobbes, Kant), școlilor sau perioadelor. Al doilea, de regulă, reprezintă școala modernă de gândire despre societate. Mulți gânditori, care au fost adesea confundați cu istorici ai gândirii, ținând cont de semnificația muncii lor, au fost de fapt oameni de știință cu adevărat originali, atât în ​​aspirațiile lor, cât și în modul lor de gândire. În plus, o mare parte din gândirea modernă, numită teorie, nu este suficient de dezvoltată metodologic pentru Stiinte Sociale; Ele converg adesea spre raționamente comune, abordări și promovarea preferințelor ideologice. În cele din urmă, multe mișcări înrădăcinate în istoria gândirii au supraviețuit ca componente teorii moderne, care sunt urmașii lor. Prin urmare, putem spune că „istoria” și „teoria” în sociologie se dizolvă una în alta,

În ceea ce privește teoria sociologică, aceasta nu este rezultatul unei simple creșteri a cunoștințelor, adică. înlocuirea cunoștințelor vechi cu cunoștințe noi în lumina cunoștințelor mai valide sau mai exacte. Mai degrabă, este rezultatul unei creșteri multiple a cunoștințelor, complexității și îmbogățirii unor domenii mai mult sau mai puțin consacrate de analiză teoretică a personalității și societății.

Personalitatea este o combinație de calități civile, politice, profesionale și alte calități. Modul în care organizează procesul depinde de nevoile sociale mai înalte ale unei persoane. propria viatași cum se încadrează în interesele și viața societății. Această problemă a influenței reciproce a condițiilor sociale (conexiuni, instituții sociale și guvernamentale, comunități sociale) și a activității umane este problema centrală a sociologiei. O încercare de a rezolva problema turmei a fost formarea diferitelor concepte (teorii) sociale ale personalității (din a doua jumătate a secolului XX): teoria eului oglindă de C. Cooley, teoria rolului lui R. Lipton, T. .Parsons, teoria statutului, teoria comportamentului lui J. Watson, teoria psihobiologică 3. Freud, teoria grupurilor de referință, teoria mulțimilor etc.

Ceea ce este caracteristic tuturor acestor teorii este că toate recunosc personalitatea umană ca o formațiune specifică, un set de calități derivate direct din factorii sociali (relația dintre biologic și social la o persoană).

Lucrarea mea va examina 3 teorii sociologice ale personalității: rol, statut și comportament.

Teoria rolului personalității

Literatura științifică a stabilit opinia că teoria sociologică specială a personalității este conceptul de rol al personalității. Conceptul de „rol social” a fost dezvoltat la începutul secolului al XX-lea în lucrările lui E. Durkheim, M. Weber, iar mai târziu de T. Parsons, T. Shibutani, R. Lipton și alții. La noi, conceptul de rol a fost dezvoltat de I. Kon și V.A. Yalov. Acest concept este utilizat pe scară largă în concepte care identifică situațiile de viață cu un joc, iar activitatea umană se reduce la a juca anumite roluri standard în standard. situatii de viata. Aceste concepte descriu bine faptele adaptării umane la anumite condiții.

Când studiază comportamentul uman, adepții teoriei rolului folosesc pe scară largă situația unui actor și a unui rol sau a doi actori. În acest caz, se referă adesea la cuvintele piesei lui Shakespeare „Așa cum îți place”:

Întreaga lume este un teatru

Rolul social– fixarea unei anumite poziţii ocupate de unul sau altul individ în sistemul relaţiilor sociale.

Un rol social este un tip social necesar de activitate socială și un mod de comportament al unui individ care poartă amprenta evaluării sociale.

Conceptul de rol social a fost propus pentru prima dată de sociologii americani R. Lintonomi, J. Mead .

Fiecare individ îndeplinește nu unul, ci mai multe roluri sociale.

Rolul social în sine nu determină activitatea și comportamentul fiecărui purtător specific în detaliu: totul depinde de cât de mult învață și interiorizează individul rolul.

Actul de interiorizare este determinat individual de caracteristicile psihologice ale fiecărui purtător specific al unui rol dat.

Un rol social lasă interpretului său o „gamă de posibilități”, care poate fi numită „stil de joc de rol”.

T. Parsons .

Aceasta este scara, metoda de a primi, emoționalitatea, formalizarea, motivația.

Sfera de aplicare a rolului

Metoda de obținere

Rolurile sociale diferă în funcție de nivelul de emotivitate. Fiecare rol poartă în sine anumite posibilități de manifestare emoțională a subiectului său.

Formalizarea un rol social este determinat de specificul relaţiilor interpersonale ale purtătorului acestui rol.

Unele roluri presupun stabilirea doar de relații formale între oameni cu reglementare strictă a regulilor de comportament; altele sunt doar informale; încă alții pot combina relațiile formale și informale.

Motivația depinde de nevoile și motivele persoanei.

Tipurile de roluri sociale sunt determinate de variabilitatea grupurilor sociale, a tipurilor de activități și a relațiilor în care este inclus individul.

În funcție de relațiile sociale, se disting socialȘi interpersonale roluri sociale.

Rolurile sociale sunt asociate cu statutul social, profesia sau tipul de activitate.

Acestea sunt roluri impersonale standardizate, construite pe baza drepturilor și responsabilităților, indiferent de cine joacă aceste roluri.

Socio-demografice roluri: soț, soție, fiică, fiu etc.

Rolurile interpersonale sunt asociate cu relațiile interpersonale care sunt reglementate la nivel emoțional (lider, jignit etc.), multe dintre ele fiind determinate de caracteristicile individuale ale persoanei.

Dintre manifestările individuale-tipice ale personalității se pot evidenția tipic social roluri.

În relațiile interpersonale, fiecare persoană acționează într-un rol social dominant, un rol social unic ca imagine individuală cea mai tipică.

După gradul de manifestare se disting activȘi roluri latente. Rolurile active sunt determinate de o situație socială specifică și sunt îndeplinite în acest moment timp; cele latente nu apar în situaţia de fapt, deşi subiectul este potenţial purtătorul acestui rol.

După metoda de asimilare, rolurile se împart în prescris(determinat de vârstă, sex, naționalitate) și dobândit, pe care subiectul le dobândește în procesul de socializare.

Principalele caracteristici ale unui rol social evidențiat sociolog american T. Parsons : scară, modalitate de obținere, emoționalitate, formalizare, motivație.

Sfera de aplicare a rolului depinde de gama relațiilor interpersonale.

Cu cât intervalul este mai mare, cu atât scara este mai mare.

De exemplu, rolurile sociale ale soților au o scară foarte mare, întrucât cea mai largă gamă de relații se stabilește între soț și soție.

Pe de o parte, acestea sunt relații interpersonale bazate pe o varietate de sentimente și emoții; pe de altă parte, relațiile sunt reglementate și prin reglementări și, într-un anumit sens, sunt formale.

În alte cazuri, când relațiile sunt strict definite de roluri sociale, interacțiunea poate fi realizată doar cu o anumită ocazie.

Aici domeniul de aplicare al rolului este limitat la o gamă restrânsă de probleme specifice și este mic.

Metoda de obținere rolul depinde de cât de inevitabil este un anumit rol pentru o persoană.

Da, roluri tânăr, bătrân, bărbat, femeie sunt determinate automat de vârsta și sexul unei persoane și nu necesită eforturi deosebite pentru a le dobândi.

Nu poate exista decât o problemă de conformitate cu rolul cuiva, care există deja ca un dat.

Alte roluri sunt atinse sau chiar câștigate pe parcursul vieții unei persoane și ca urmare a unor eforturi speciale.

Acestea sunt aproape toate roluri legate de profesie și de orice realizări ale unei persoane.

Rolurile sociale diferă semnificativ în funcție de nivelul de emotivitate.

Fiecare rol poartă în sine anumite posibilități de manifestare emoțională a subiectului său.

Așteptările celorlalți, normele sociale, obiceiurile și moda pot determina anumite trăsături ale manifestării emoționale a unei persoane într-o anumită situație.

Chiar și diferența dintre epocile istorice poate predetermina varietatea manifestărilor emoționale ale oamenilor, determinate de rolurile lor sociale.

Formalizarea ca caracteristică descriptivă a unui rol social este determinată de specificul relaţiilor interpersonale ale purtătorului acestui rol.

Unele roluri presupun stabilirea doar de relații formale între oameni cu reglementare strictă a regulilor de comportament; altele sunt doar informale; încă alții pot combina atât relațiile formale, cât și cele informale.

Relațiile formale sunt adesea însoțite de cele non-formale, deoarece o persoană, percepând și evaluând pe altul, manifestă simpatie sau antipatie față de el.

Acest lucru se întâmplă atunci când oamenii au interacționat de ceva timp și relația a devenit relativ stabilă.

Astfel, colegii care lucrează împreună și conectați prin relații formale experimentează cel mai probabil unele sentimente unul față de celălalt, deși munca presupune coordonarea acțiunilor în primul rând la nivel convențional.

Aici, sentimentele participanților la interacțiune unul față de celălalt acționează ca un efect secundar, dar un efect relativ persistent.

Motivația depinde de nevoile și motivele persoanei. Rolurile diferite sunt determinate de motive diferite.

Părinții, îngrijiți de bunăstarea copilului lor, sunt ghidați în primul rând de un sentiment de iubire și grijă; liderul lucrează de dragul cauzei etc.

Cu diverse abordări ale interpretării, rolurile sociale sunt definite astfel:

1) fixarea unei anumite poziții, pe care o ocupă unul sau altul individ în sistemul relațiilor sociale;

2) funcție, model de comportament aprobat normativ, așteptat de la toți care ocupă o anumită poziție;

3) un tip social necesar de activitate socială și mod de comportament o persoană care poartă ștampila de evaluare publică (aprobare, condamnare etc.);

4) comportamentul personalitățiiîn conformitate cu statutul ei social; generalizat metoda de executie o anumită funcție socială, când se așteaptă ca o persoană să efectueze anumite acțiuni în funcție de statutul său în societate și de sistemul de relații interpersonale;

5) existent în societate sistem de așteptări privind comportamentul unui individ care ocupă o anumită poziție în interacțiunea sa cu alți indivizi;

6) sistem de așteptări specificeîn raport cu el însuși al unui individ care ocupă o anumită poziție, adică modul în care acesta reprezintă modelul propriului comportament în interacțiunea cu alți indivizi;

7) deschis, comportament observabil un individ care ocupă o anumită poziție;

8) performanţă despre modelul de comportament prescris care este așteptat și cerut de la o persoană într-o situație dată;

9) actiuni prescrise, caracteristică celor care ocupă o anumită poziţie socială;

10) set de norme care determină modul în care o persoană cu un anumit statut social ar trebui să se comporte.

Rolul social este interpretat ca o așteptare, tip de activitate, comportament, idee, stereotip, funcție socială.

Diversitatea ideilor despre rolul social indică faptul că în psihologie ideea J. Mead s-a dovedit a fi foarte convenabil pentru a descrie comportamentul unui individ în diferitele sale funcții sociale.

T. Shibutani credea că rolurile sociale au funcția de a consolida moduri optime de comportament în anumite circumstanțe, dezvoltate de umanitate de-a lungul timpului.

Ordinea vieții de zi cu zi este determinată de succesiunea în care o persoană îndeplinește anumite roluri sociale care sunt asociate cu drepturi și responsabilități.

Datorie- asta este ceea ce o persoana este obligata sa faca in functie de rolul sau social, indiferent daca ii place sau nu.

În îndeplinirea îndatoririlor sale în conformitate cu rolul său social, fiecare persoană are dreptul de a-și prezenta propriile cerințe față de ceilalți.

Responsabilitățile vin întotdeauna cu drepturi.

Armonia drepturilor și responsabilităților presupune îndeplinirea optimă a unui rol social; orice dezechilibru în acest raport poate indica faptul că rolul social nu a fost pe deplin stăpânit.

Rolul social are două aspecte de studiat: așteptarea roluluiȘi joc de rol.

Influența rolului social asupra dezvoltării personalității este mare.

Dezvoltarea personalității este facilitată de interacțiunea cu persoane care joacă o gamă largă de roluri, precum și de participarea sa la cel mai mare repertoriu de roluri posibil.

Cu cât un individ este capabil să reproducă mai multe roluri sociale, cu atât este mai adaptat la viață.

Procesul de dezvoltare a personalității acționează adesea ca o dinamică a stăpânirii rolurilor sociale.

Dezvoltare rol nou poate afecta radical o persoană.

În psihoterapie, există o metodă corespunzătoare de corectare a comportamentului - imagoterapie.

Pacientului i se cere să introducă o nouă imagine și să joace un rol. Baza imagoterapiei este metoda psihodramei D. Moreno .

El a tratat oamenii pentru nevroze, oferindu-le oportunitatea de a juca acele roluri pe care și le-ar dori, dar nu le-ar putea îndeplini în viață.

Personalitatea în curs de dezvoltare introduce originalitatea individuală în „performanța” rolului social.

Acest lucru se întâmplă nu numai datorită caracterului specific, temperamentului și caracteristicilor personale.

Manifestarea de sine a rolului este întotdeauna determinată de structura internă a psihicului exteriorizare, format sub influența internalizării activității sociale externe a unei persoane.

În viața umană stăpânirea unui rol social– un fenomen complex și contradictoriu.

D. A. Leontiev a identificat două aspecte ale stăpânirii unui rol social: tehnicȘi semantic.

Aspectul tehnic include perceperea esenței rolului de către subiect și stăpânirea conținutului acestuia.

Aspectul semantic este asociat cu atitudinea unei persoane față de propriul rol.

În primul rând, individul trebuie să stăpânească conținutul rolului, adică să-l stăpânească din punct de vedere tehnic.

Cel mai adesea, o astfel de dezvoltare are loc prin mecanismul imitației.

Multe roluri sociale sunt ușor de învățat, în timp ce unele necesită efort și abilități speciale.

Latura semantică a unui rol social constă în acceptarea de către o persoană a rolului pentru sine.

Uneori apare o situație când conținutul rolului este complet stăpânit, dar există obstacole interne în calea acceptării acestuia.

O persoană se străduiește să-și demonstreze șieși și altora că este mai mult decât un rol.

Pe de altă parte, rolul poate fi atât de captivant încât individul să se subordoneze complet acestuia.

Apar trei probleme de asimilare a unui rol social: problema dificultății în stăpânirea unui rol, problema respingerii rolului, problema încălcării măsurii în asimilarea acestuia.

De-a lungul vieții, o persoană este angajată în stăpânirea de noi roluri, pe măsură ce vârsta, poziția sa în familie, statutul profesional, relațiile interpersonale etc. se schimbă.

Stăpânirea acesteia poate fi simplă și ușoară, sau poate fi însoțită de dificultăți semnificative.

Nivelul de acceptare de către o persoană a unui rol social pentru sine poate varia, de asemenea.

Un rol poate fi folosit ca mijloc pentru atingerea unui anumit scop, sau poate deveni el însuși un scop, un rezultat final la care subiectul se străduiește mult timp.

În acest caz, rolul poate „cuceri” personalitatea: personalitatea nu va mai fi vizibilă în spatele rolului.

Stăpânirea unei game largi de roluri sociale este cea mai adaptabilă pentru o persoană, deoarece contribuie la dezvoltarea sa.

Conflict de rol- o situație în care un individ cu un anumit statut se confruntă cu așteptări incompatibile.

Situația de conflict de rol este cauzată de faptul că individul este incapabil să îndeplinească cerințele rolului.

În teoriile rolului, se obișnuiește să se facă distincția între două tipuri de conflicte: interrolȘi intra-rol.

LA interrol includ conflicte cauzate de faptul că un individ trebuie să îndeplinească simultan prea multe roluri diferite și, prin urmare, nu este capabil să îndeplinească toate cerințele acestor roluri, fie pentru că nu are suficient timp și capacități fizice pentru aceasta, fie pentru că diferitele roluri fac solicitări incompatibile asupra lui.

În studiile despre conflictul între roluri, trebuie evidențiată munca psihologului social american W. G. Goode „Teoria deformarii rolului”.

El numește tensiunea de rol starea unui individ într-o situație de conflict inter-rol și propune o teorie, a cărei esență se rezumă la identificarea modalităților de a ameliora această tensiune.

Pentru a face acest lucru, este necesar să se elibereze de o serie de roluri și să facă cheltuiala de timp și energie pentru a îndeplini restul să depindă de semnificația acestui rol pentru individ, de sancțiunile pozitive și negative care neîndeplinesc anumite roluri. poate cauza; reacţiile altora la refuzul anumitor roluri.

Când vine vorba de conflicte între roluri, exemplul cel mai des citat este individul marginalizat.

Analiză intra-rol conflictul dezvăluie solicitări conflictuale impuse deținătorilor aceluiași rol de către diferite grupuri sociale.

Studiul este considerat clasic în acest domeniu M. Komarovskaya , care a fost realizat în rândul studenților de la unul dintre colegiile americane.

Rezultatele studiului au evidențiat așteptările contradictorii cu privire la cerințele puse de către părinți și studenții studenților.

Conflictele de rol sunt frecvente.

Acest lucru se explică prin complexitatea relațiilor sociale, diferențierea tot mai mare a structurii sociale și diviziunea în continuare a muncii sociale.

Conflictele de rol, conform cercetătorilor, afectează negativ interacțiunea, astfel încât psihologii sociali încearcă să dezvolte câteva concepte generale care justifică modalități de eliminare a conflictelor de rol.

Unul dintre aceste concepte este teoria tensiunii rolului a lui W. Goode.

O abordare similară poate fi găsită în lucrări N. Gross , W. Mason .

Aceștia identifică trei grupuri de factori legați de problema eliminării conflictelor de rol.

Prima este legată de atitudinea subiectivă față de rolul interpretului său.

Al doilea grup include sancțiuni (pozitive și negative) care pot fi aplicate pentru îndeplinirea sau neexecutarea unui rol.

Pe baza analizei acestor factori, este posibil să se prezică ce metodă de rezolvare a conflictului de rol va fi preferată de unul sau altul interpret de rol.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Buna treaba la site">

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Postat pe http://www.allbest.ru/

Introducere

O persoană este o persoană autonomă, adică o persoană, într-o anumită măsură, care acționează independent de societate, capabilă să se opună societății. Personalitatea este un concept social; ea exprimă tot ceea ce este supranatural într-o persoană. Formarea personalității se realizează în procesele de socializare a indivizilor și de educație dirijată: stăpânirea acestora asupra normelor și funcțiilor sociale (rolurilor sociale) prin stăpânirea diverselor tipuri și forme de activitate. Un rol social este un set de cerințe impuse unui individ de către societate. Acesta este un set de acțiuni pe care o persoană care ocupă un anumit statut în sistemul social trebuie să le realizeze.

Relevanţă Tema aleasă pentru cercetare în cadrul lucrării de curs este determinată de faptul că de-a lungul vieții fiecare persoană are multe roluri sociale. Mai mult, rolul social este o necesitate și un tipar de viață.

În consecință, prin studierea principalelor forme și tipuri de roluri sociale, este posibil să se determine ce loc ocupă o persoană în societate, adică. tema aleasă pentru tema lucrării de curs este relevantă.

Obiect Munca de cercetare este societatea și structura ei. Articol cercetarea – rolul social al individului.

Scop munca este o analiză a conceptului de rol social, a formelor, a tipurilor acestora.

Prin urmare, sarcini cursurile de testare sunt:

1. Dați conceptul de personalitate, statut social și rolul său social.

2. Determinați principalele forme și tipuri de roluri sociale.

3. Definiți conceptul de conflicte de rol și prevenirea acestora.

1. Conceptpersonalitățiși statutul social

1.1 Performanţădespre personalitate

Formarea personalității se realizează în procesele de socializare a indivizilor și de educație dirijată: stăpânirea lor asupra normelor și funcțiilor sociale prin stăpânirea diverselor tipuri și forme de activitate. Înstrăinarea unuia sau altuia inerente omului tipurile și formele de activitate (datorită diviziunii sociale a muncii) determină formarea unei personalități dezvoltate unilateral, care își percepe propria activitate ca neliberă și impusă din exterior. Dimpotrivă, însuşirea întregii integrităţi a tipurilor şi formelor de activitate consacrate istoric de către fiecare individ din societate este o condiţie indispensabilă pentru dezvoltarea cuprinzătoare şi armonioasă a individului.

Pe lângă cele sociale, o persoană dobândește trăsături care decurg din condițiile specifice de viață ale comunităților sociale speciale din care indivizii sunt membri, adică. de clasă, socio-profesională, național-etnică, socio-teritorială și de gen și vârstă. Stăpânirea trăsăturilor inerente acestor comunități diverse, precum și a rolurilor sociale îndeplinite de indivizi în activități de grup și colective, pe de o parte, se exprimă în manifestări tipice din punct de vedere social ale comportamentului și conștiinței și, pe de altă parte, conferă individului un individualitate unică, deoarece aceste calități condiționate sociale sunt structurate într-o integritate stabilă bazată pe proprietățile psihofizice ale subiectului.

În psihologie, „personalitatea” Kon I. S. Sociologia personalității / Kon I. S. - M.: Helios ARV, 2007. - 267 p. - aceasta este integritatea proprietăților mentale, proceselor, relațiilor care disting un subiect dat de altul. Pentru un psiholog, potențialitățile subiecților sunt diferite, deoarece atât calitățile înnăscute, cât și cele dobândite ale oamenilor sunt individuale. Individualitatea reflectă unicitatea proprietăților biologice și sociale ale unei persoane, făcându-l o unitate operațională unică a unui anumit grup sau comunitate.

Proprietățile personalității sunt cele care unesc indivizii datorită caracteristicilor lor istorice comune și specifice determinate social ale vieții lor. Un individ devine o personalitate în procesul de stăpânire a funcțiilor sociale și de dezvoltare a conștiinței de sine, de exemplu. conștientizarea unicității cuiva ca subiect de activitate și individualitate, dar tocmai ca membru al societății. Dorința de a fuziona cu o comunitate socială (de a se identifica cu ea) și în același timp - de a izola, de a manifesta individualitatea creatoare face din individ atât un produs, cât și un subiect al relațiilor sociale, al dezvoltării sociale.

conflict de rol social de personalitate

1. 2 Statut social personalități

În sociologie, personalitatea este un set de caracteristici de statut și rol.

Statutul social este un indicator al poziției grup socialși reprezentanții săi în societate, în sistemul legăturilor și relațiilor sociale. Alături de categoria de statut social se mai folosesc și altele: socio-economice, socio-juridice etc., menite să determine poziția grupurilor și a membrilor acestora în sferele relevante ale societății. Componentele statutului social sunt poziții sociale care pot fi identificate pe baza unor indicatori obiectivi (de exemplu, sex, vârstă, educație, profesie, naționalitate etc.).

Pentru a determina poziția în societate, este esențială o evaluare a semnificației sociale a acestor poziții, exprimată în termeni de prestigiu, autoritate etc., precum și ordine, corelare, dependență etc.

Cu ajutorul statutului social se ordonează, se formalizează, se reglementează relațiile și comportamentul grupurilor și ale membrilor acestora, asimilarea de către reprezentanți a unor grupuri de semne și caracteristici corespunzătoare unui anumit statut, motivarea și încurajarea comportamentului social etc. Fiecare individ poate avea număr mare statusuri, iar cei din jurul lui au dreptul să se aștepte ca el să îndeplinească roluri în conformitate cu aceste statusuri. Dar, de cele mai multe ori, doar unul îi determină poziția în societate. Această stare se numește principală sau integrală. Se întâmplă adesea ca statutul principal, sau integral, să fie determinat de poziția sa (de exemplu, director, profesor).

Statutul social se reflectă atât în comportament externși aspectul (îmbrăcăminte, jargon și alte semne de apartenență socială și profesională) și în pozitia interna(în atitudini, orientări valorice, motivații etc.).

Există statusuri prescrise și dobândite.Frolov S.S. Sociologie: un manual pentru învățământul superior institutii de invatamant. Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare / Frolov S.S. - M.: Editura Corporation „Logos”, 2006. - 278 p. . Statutul prescris este un statut impus de societate, indiferent de eforturile și meritele individului. Este determinat de originea etnică, locul de naștere, familie etc. Statutul dobândit (dobândit) este determinat de eforturile persoanei însuși (de exemplu, un scriitor, secretar general, director etc.).

Se mai disting statutul natural și profesional-oficial. Statutul natural al unei persoane presupune caracteristici semnificative și relativ stabile ale unei persoane (bărbați și femei, copilărie, tinerețe, maturitate, bătrânețe etc.). Statutul profesional și oficial este statutul de bază al unui individ, pentru un adult, cel mai adesea baza unui statut integral. Se înregistrează poziţia socială, economică, de producţie şi tehnică (bancher, inginer, avocat etc.).

2. Conceptul de rol social

2.1 Rolul socialpersonalități

Statutul social denotă locul specific pe care un individ îl ocupă într-un anumit sistem social. Ansamblul cererilor impuse unui individ de către societate formează conținutul unui rol social.

A propus conceptul de rol social al lui Mead în sfârşitul XIX-XX secole O persoană devine persoană atunci când știe să preia rolul altei persoane.

Să luăm în considerare câteva definiții ale rolului social al Psihologiei. Manual pentru universități / Sub general. ed. V.N. Druzhinina. - Sankt Petersburg: Peter, 2004. - 656 p.: ill. - (Seria „Manualul noului secol”). :

· fixarea unei poziţii separate ocupate de unul sau altul individ în sistemul relaţiilor sociale;

· un tip de activitate social necesar și un mod de comportament personal care poartă pecetea evaluării publice (aprobare, condamnare etc.);

· comportamentul unui individ în conformitate cu statutul său social;

· acţiuni prescrise caracteristice celor care ocupă o anumită poziţie socială;

· un set de norme care determină modul în care o persoană cu un anumit statut social ar trebui să se comporte.

Astfel, un rol social este un mod de comportament al oamenilor care corespunde unor norme acceptate, în funcție de statutul sau poziția lor în societate, în sistemul relațiilor interpersonale.

Statutul copiilor este de obicei subordonat adulților, iar copiii sunt așteptați să fie respectuoși față de aceștia din urmă. Femeile au un statut diferit de cel al bărbaților și, prin urmare, se așteaptă să se comporte diferit decât bărbații. Fiecare individ poate avea un număr mare de statusuri, iar alții au dreptul să se aștepte ca el să îndeplinească roluri în conformitate cu aceste statusuri. În acest sens, statutul și rolul sunt două laturi ale unui singur fenomen: dacă statutul este un set de drepturi, privilegii și responsabilități, atunci rolul este o acțiune în cadrul acestui set de drepturi și responsabilități.

Rolul social constă în:

1. Așteptări de rol;

2. Executarea acestui rol.

Nu există niciodată o potrivire completă între aceste două aspecte. Dar fiecare dintre ei are mare importanțăîn comportamentul personalităţii. Rolurile noastre sunt determinate în primul rând de ceea ce alții așteaptă de la noi. Aceste așteptări sunt asociate cu statutul pe care îl are o anumită persoană.

Tipuri de roluri:

· psihologice sau interpersonale (în sistemul relaţiilor subiective interpersonale). Categorii: lideri, preferați, neacceptați, outsideri;

· social (în sistemul relaţiilor sociale obiective). Categorii: profesionale, demografice;

· activ sau curent - în curs de executare;

· latent (ascuns) - o persoană este potențial purtătoare, dar nu în acest moment;

· convențional (oficial);

· spontan, spontan - apar într-o situație specifică, nedeterminată de cerințe.

Structura normativă a unui rol social are de obicei patru elemente:

1) descrierea tipului de comportament corespunzător acestui rol;

2) instrucțiuni (cerințe) asociate cu acest comportament;

3) evaluarea îndeplinirii rolului prescris;

4) sancțiune - consecințele sociale ale unei anumite acțiuni în cadrul cerințelor sistemului social. Sancțiunile sociale în natură pot fi morale, implementate direct de un grup social prin comportamentul său (de exemplu, disprețul), sau legale, politice etc., implementate prin activitățile unor instituții sociale specifice. Sensul sancțiunilor sociale este de a induce o persoană la un anumit tip de comportament.

Normele culturale sunt învățate în primul rând prin învățarea rolurilor. De exemplu, o persoană care stăpânește rolul unui militar se familiarizează cu obiceiurile, normele morale și legile caracteristice statutului acestui rol. Doar câteva norme sunt acceptate de toți membrii societății; acceptarea majorității normelor depinde de statutul unui anumit individ. Ceea ce este acceptabil pentru un statut este inacceptabil pentru altul. Astfel, socializarea ca proces de învățare a modalităților și metodelor de acțiuni și interacțiuni general acceptate este cel mai important proces de învățare a comportamentului rolului, în urma căruia individul devine cu adevărat parte a societății.

2.2 Caracteristicăroluri sociale

Principalele caracteristici ale rolului social sunt evidențiate de sociologul american Talcott Parsons Volkov Yu.G., Mostovaya I.V. Sociologie: Manual pentru universități / Ed. prof. IN SI. Dobrenkova. - M.: Gardarika, 2005. - 244 p. . El a propus următoarele patru caracteristici ale oricărui rol:

· după scară. Unele roluri pot fi strict limitate, în timp ce altele pot fi neclare.

· prin modalitatea de primire. Rolurile sunt împărțite în prescrise și cucerite (se mai numesc și realizate).

· după gradul de formalizare. Activitățile pot avea loc fie în limite strict stabilite, fie în mod arbitrar.

· după tipuri de motivaţie. Motivația poate fi profitul personal, binele public etc.

Sfera de aplicare a rolului depinde de gama de relații interpersonale. Cu cât intervalul este mai mare, cu atât scara este mai mare. De exemplu, rolurile sociale ale soților au o scară foarte mare, întrucât cea mai largă gamă de relații se stabilește între soț și soție. Pe de o parte, acestea sunt relații interpersonale bazate pe o varietate de sentimente și emoții, pe de altă parte, relațiile sunt reglementate de reglementări și, într-un anumit sens, sunt formale. Participanții la o anumită interacțiune socială sunt cel mai interesați laturi diferite viața celuilalt, relația lor este practic nelimitată. În alte cazuri, când relațiile sunt strict definite de roluri sociale (de exemplu, relația dintre un vânzător și un cumpărător), interacțiunea poate fi realizată doar pentru un motiv anume (în acest caz, achiziții). Aici domeniul de aplicare al rolului este limitat la o gamă restrânsă de probleme specifice și este mic.

Modul în care este dobândit un rol depinde de cât de inevitabil este rolul pentru persoană. Astfel, rolurile unui tânăr, un bătrân, un bărbat, o femeie sunt determinate automat de vârsta și sexul unei persoane și nu necesită eforturi deosebite pentru a le dobândi. Nu poate exista decât o problemă de conformitate cu rolul cuiva, care există deja ca un dat. Alte roluri sunt atinse sau chiar câștigate pe parcursul vieții unei persoane și ca urmare a unor eforturi speciale specifice. De exemplu, rolul unui student colegi de cercetare, profesori etc. Acestea sunt aproape toate roluri legate de profesie și de orice realizări ale unei persoane.

Formalizarea ca caracteristică descriptivă a unui rol social este determinată de specificul relațiilor interpersonale ale purtătorului acestui rol. Unele roluri presupun stabilirea doar de relații formale între oameni cu reglementare strictă a regulilor de comportament, altele, dimpotrivă, doar informale, iar altele pot combina atât relațiile formale, cât și cele informale. Este evident că relația dintre un reprezentant al poliției rutiere și un care încalcă regulile de circulație ar trebui să fie determinată de reguli formale, iar relațiile dintre persoanele apropiate să fie determinate de sentimente. Relațiile formale sunt adesea însoțite de cele informale, în care se manifestă emoționalitate, deoarece o persoană, percepând și evaluând pe altul, manifestă simpatie sau antipatie față de el. Acest lucru se întâmplă atunci când oamenii au interacționat de ceva timp și relația a devenit relativ stabilă.

Motivația depinde de nevoile și motivele unei persoane. Rolurile diferite sunt determinate de motive diferite. Părinții, îngrijiți de bunăstarea copilului lor, sunt ghidați în primul rând de un sentiment de iubire și grijă; liderul lucrează de dragul cauzei etc.

2.3 Influența rolului social asupra dezvoltării personalității

Influența rolului social asupra dezvoltării personalității este destul de mare. Dezvoltarea personalității este facilitată de interacțiunea cu persoane care joacă o gamă largă de roluri, precum și de participarea sa la cel mai mare repertoriu de roluri posibil. Cu cât un individ este capabil să reproducă mai multe roluri sociale, cu atât este mai adaptat la viață. Astfel, procesul de dezvoltare a personalității acționează adesea ca o dinamică a stăpânirii rolurilor sociale.

Este la fel de important ca orice societate să prescrie roluri în funcție de vârstă. Adaptarea indivizilor la vârste și statusuri de vârstă în continuă schimbare este o problemă eternă. Înainte ca un individ să aibă timp să se adapteze la o vârstă, altul se apropie imediat, cu noi statusuri și noi roluri. Fiecare perioadă de vârstă este asociată cu oportunități favorabile pentru manifestarea abilităților umane, în plus, prescrie noi statusuri și cerințe pentru învățarea de noi roluri. La o anumită vârstă, o persoană poate întâmpina probleme asociate cu adaptarea la noile cerințe privind statutul de rol. Un copil despre care se spune că este mai mare decât vârsta lui, adică. a atins statutul inerent categoriei de vârstă înaintată, de obicei nu își realizează pe deplin rolurile potențiale din copilărie, ceea ce afectează negativ caracterul complet al socializării sale. Acest exemplu arată o adaptare nereușită la statutul de vârstă prescris de societate.

Stăpânirea unui nou rol poate face o diferență uriașă în schimbarea unei persoane. În psihoterapie, există chiar și o metodă corespunzătoare de corectare a comportamentului - terapia prin imagine (imagine - imagine). Pacientului i se cere să intre într-o nouă imagine, să joace un rol, ca într-o piesă. În acest caz, funcția de responsabilitate nu este suportată de persoana însăși, ci de rolul său, care stabilește noi modele de comportament. O persoană este forțată să acționeze diferit pe baza unui nou rol. În ciuda convenționalității acestei metode, eficacitatea utilizării acesteia este destul de mare, deoarece subiectului i se oferă posibilitatea de a elibera unități suprimate, dacă nu în viață, atunci cel puțin în timpul jocului.

3. Rollcomportamentul şiconflicte

3.1 Comportamentul rolului

Un rol este comportamentul așteptat de la un individ care are un anumit statut, în timp ce comportamentul de rol este comportamentul real al celui care joacă rolul. Comportamentul de rol diferă de comportamentul așteptat în multe privințe: în interpretarea rolului, în caracteristici personale, schimbarea tiparelor și tiparelor de comportament în raport cu un rol dat, în posibile conflicte cu alte roluri. Toate acestea duc la faptul că nici doi indivizi nu joacă un anumit rol exact în același mod. Diversitatea comportamentului de rol poate fi redusă semnificativ atunci când comportamentul este strict structurat, de exemplu în organizațiile în care se poate observa o anumită predictibilitate a acțiunilor chiar și cu comportamentul diferit al membrilor săi.

În timp ce comportamentul de rol constă de obicei în jocul de rol inconștient, în unele cazuri este extrem de conștient. Cu acest comportament, o persoană își studiază în mod constant propriile eforturi și își creează o imagine dorită despre propriul sine.Cercetatorul american I. Goffman a dezvoltat conceptul de interpretare a rolului dramatic, care constă în evidențierea unui efort conștient de a îndeplini un rol în așa fel încât pentru a crea impresia dorită asupra celorlalți. Comportamentul este reglementat de conformitatea nu numai cu cerințele rolului, ci și cu așteptările mediului social. Conform acestui concept, fiecare dintre noi este un actor cu propriul public.

3.2 Conflicte de roliar căile lor suntdepășirea

Ideal ar fi dacă fiecare individ ar putea atinge statusurile dorite într-un grup sau societate cu aceeași ușurință și ușurință. Cu toate acestea, doar câțiva indivizi sunt capabili de acest lucru.

În procesul dobândirii unui anumit statut și îndeplinirii rolului social corespunzător, poate apărea o tensiune de rol - dificultăți în îndeplinirea obligațiilor de rol și o discrepanță între atitudinile interne ale individului și cerințele rolului. Tensiunea rolului poate crește din cauza pregătirii inadecvate a rolurilor, a conflictului de rol sau a eșecurilor care apar în timpul îndeplinirii unui anumit rol.

În forma cea mai generală, se pot distinge două tipuri de conflicte de rol: între roluri și în cadrul aceluiași rol. Adesea, două sau mai multe roluri (fie independente sau părți ale unui sistem de roluri) conțin responsabilități incompatibile, conflictuale ale unui individ. De exemplu, un student căsătorit trebuie să cântărească cerințele care îi sunt impuse ca soț față de cerințele care îi sunt impuse ca student. Acest tip de conflict se referă la conflictul de rol între roluri. Un exemplu de conflict care apare în cadrul unui rol este poziția unui manager sau figura publica, proclamând public un punct de vedere, iar într-un cerc restrâns declarându-se susținător al contrariului.

În multe dintre rolurile pe care le îndeplinesc indivizii - de la instalator la profesor universitar - există așa-numitele conflicte de interese, în care obligația de a fi corect față de tradiții sau oameni intră în conflict cu dorința de a „face bani”. Experiența arată că foarte puține roluri sunt lipsite de tensiuni și conflicte interne. Dacă conflictul escaladează, acesta poate duce la refuzul de a îndeplini obligațiile rolului, retragerea dintr-un anumit rol și stres intern.

Există mai multe tipuri de acțiuni cu ajutorul cărora tensiunea rolului poate fi redusă și eul uman este protejat de multe experiențe neplăcute. Aceasta include de obicei raționalizarea, împărțirea și reglarea rolurilor Nemirovsky V. G. Sociologia personalității. / Nemirovsky V. G. - M.: Eksmo, 2007. - 320 p. . Primele două tipuri de acțiuni sunt considerate mecanisme inconștiente de apărare pe care o persoană le folosește pur instinctiv. Cu toate acestea, dacă aceste procese sunt înțelese și utilizate în mod intenționat, eficacitatea lor este mult îmbunătățită. În ceea ce privește cea de-a treia metodă de acțiune, aceasta este folosită în principal în mod conștient și rațional.

Raționalizarea rolurilor este una dintre modalitățile de a proteja împotriva percepției dureroase a unei persoane asupra unei situații cu ajutorul conceptelor care sunt dezirabile din punct de vedere social și personal pentru el. O ilustrare clasică în acest sens este cazul unei fete care nu-și găsește un mire și se convinge că va fi fericită dacă nu se căsătorește, pentru că toți bărbații sunt înșelători și oameni nepoliticoși. Raționalizarea ascunde astfel realitatea conflictului de rol prin căutarea inconștientă a aspectelor neplăcute ale unui rol dorit, dar de neatins.

Separarea rolurilor reduce tensiunea rolurilor prin eliminarea temporară a unuia dintre roluri din viață și oprirea acestuia din conștiința individului, dar menținând în același timp un răspuns la sistemul de cerințe de rol inerente acestui rol. Istoria ne oferă numeroase exemple de conducători cruzi, călăi și ucigași care au fost atât amabili, cât și soți grijulii si tatii. Activitățile lor principale și rolurile familiale erau complet separate. Un vânzător care încalcă legile în timpul zilei și pledează pentru legi mai stricte seara nu trebuie să fie ipocrit. Pur și simplu își schimbă rolurile, scăpând de inconsecvența neplăcută.

Conflictele de rol și incompatibilitățile pot fi întâlnite în fiecare societate. Într-o cultură bine integrată (adică, una care are complexe culturale unificate, tradiționale, împărtășite de majoritatea covârșitoare), aceste incompatibilități sunt atât de raționalizate, separate și blocate unele de altele încât individul nu le simte deloc. De exemplu, membrii unor triburi indiene se tratează reciproc cu cea mai mare toleranță și blândețe. Dar umanitatea lor se extinde numai la membrii tribului; ei consideră că toți ceilalți oameni sunt animale și pot ucide cu calm, fără să simtă nicio remuşcare. Cu toate acestea, societățile complexe, de regulă, nu au o cultură tradițională foarte integrată și, prin urmare, conflictele de rol și tensiunea de rol în ele reprezintă o problemă socială și psihologică gravă.

Reglarea rolurilor diferă de mecanismele de apărare ale raționalizării și separării rolurilor în primul rând prin faptul că este conștientă și intenționată. Reglementarea rolului este o procedură formală prin care o persoană este eliberată de responsabilitatea personală pentru consecințele îndeplinirii unui anumit rol. Aceasta înseamnă că organizațiile și asociațiile comunitare își asumă o mare parte din responsabilitatea pentru rolurile percepute negativ sau dezaprobate social. De exemplu, un soț îi scuză soției pentru o absență îndelungată, spunând că munca lui o cere. De îndată ce un individ experimentează tensiune sau conflict de rol, el începe imediat să caute justificare în organizația sau asociația în care joacă rolul conflictual.

Fiecare persoană din societate modernă Din cauza pregătirii inadecvate a rolurilor, precum și a schimbărilor culturale care apar în mod constant și a pluralității de roluri pe care le joacă, ea experimentează tensiune și conflict de rol. Există însă și mecanisme de apărare inconștientă și de implicare conștientă a structurilor sociale de evitat consecințe periculoase conflicte de rol social.

Concluzie

Astfel, trebuie trase următoarele concluzii:

1. Formarea personalității se realizează în procesele de socializare a indivizilor și de educație dirijată: stăpânirea acestora asupra normelor și funcțiilor sociale prin stăpânirea diverselor tipuri și forme de activitate. În psihologie, „personalitatea” este integritatea proprietăților mentale, proceselor, relațiilor care disting un subiect dat de altul.

Fiecare persoană care trăiește în societate este inclusă în mai multe grupuri sociale diferite (familie, grup de studiu, companie prietenoasă etc.). În fiecare dintre aceste grupuri el ocupă o anumită poziție, are un anumit statut și îi sunt impuse anumite cerințe.

2. Statutul social este un indicator al poziţiei unui grup social şi a reprezentanţilor acestuia în societate, în sistemul legăturilor şi relaţiilor sociale. Cu ajutorul statutului social, relațiile și comportamentul grupurilor și ale membrilor acestora sunt ordonate, formalizate și reglementate. Există statusuri prescrise și dobândite, precum și statut natural și profesional.

Ansamblul cererilor impuse unui individ de către societate formează conținutul unui rol social. Astfel, un rol social este un mod de comportament al oamenilor care corespunde unor norme acceptate, în funcție de statutul sau poziția lor în societate, în sistemul relațiilor interpersonale.

Există: roluri sociale sau interpersonale, sociale, active sau actuale, latente (ascunse), convenționale (oficiale), spontane sau spontane.

3. Un rol este comportamentul așteptat de la un individ care are un anumit statut, în timp ce comportamentul de rol este comportamentul real al celui care joacă rolul. Comportamentul de rol diferă de comportamentul așteptat în multe privințe: în interpretarea rolului, în caracteristicile personale care modifică tipare și tipare de comportament, în posibile conflicte cu alte roluri. Toate acestea duc la faptul că nici doi indivizi nu joacă un anumit rol exact în același mod.

În procesul de atingere a unui anumit statut și îndeplinire a rolului social corespunzător, poate apărea tensiune de rol - dificultăți în îndeplinirea obligațiilor de rol și o discrepanță între atitudinile interne ale individului și cerințele rolului. Tensiunea de rol poate crește din cauza pregătirii inadecvate a rolurilor sau a conflictului de rol.

În forma cea mai generală, se pot distinge două tipuri de conflicte de rol: între roluri și în cadrul aceluiași rol. Există mai multe tipuri de acțiuni prin care tensiunea rolului poate fi redusă. Aceasta include de obicei raționalizarea, împărțirea și reglementarea rolurilor. Primele două tipuri de acțiuni sunt considerate mecanisme inconștiente de apărare pe care o persoană le folosește pur instinctiv. Cu toate acestea, dacă aceste procese sunt înțelese și utilizate în mod intenționat, eficacitatea lor este mult îmbunătățită. În ceea ce privește cea de-a treia metodă de acțiune, aceasta este folosită în principal în mod conștient și rațional.

Lista pe care o folosimo literatură

Andrienko E.V. Psihologie socială: manual. ajutor pentru elevi superior manual instituții / Ed. V.A. Slastenina. - M.: Centrul de editură „Academia”, 2007. - 264 p.

Bezrukova O.N. Sociologia tineretului: Manual educațional și metodologic. / Bezrukova O.N. - SPb.: Sankt Petersburg. stat univ., 2005. - 35 p.

Volkov Yu.G., Mostovaya I.V. Sociologie: Manual pentru universități / Ed. prof. IN SI. Dobrenkova. - M.: Gardarika, 2005. - 244 p.

Kon I.S. Sociologia personalității / Kon I.S. - M.: Helios ARV, 2007. - 267 p.

Nemirovsky V.G. Sociologia personalitatii. / Nemirovsky V.G. - M.: Eksmo, 2007. - 320 p.

Psihologie. Manual pentru universități / Sub general. ed. V.N. Druzhinina. - Sankt Petersburg: Peter, 2004. - 656 p.: ill. - (Seria „Manualul noului secol”).

Toșcenko Zh.T. Psihologie. Manual. / Sub. ed. A.A. Krylova. - M.: „Prospekt”, 2005. - 584 p.

Frolov S.S. Sociologie: manual pentru instituţiile de învăţământ superior. Ed. a II-a, revizuită. si suplimentare / Frolov S.S. - M.: Logos Publishing Corporation, 2006. - 278 p.

Postat pe Allbest.ru

Documente similare

Teoria rolului personalității ca abordare a studiului acesteia. Etapele stăpânirii funcțiilor rolului. Conceptul de roluri sociale și varietatea acestora. Așteptarea rolului și performanța rolului în formarea rolului social. Conflictul de rol ca o ciocnire a cerinţelor de roluri.

rezumat, adăugat la 02.05.2011


Conceptul de respect de sine personal. Evaluarea statutului social al unei persoane în societate. Relația dintre stima de sine și statutul social al unui individ în diferite stadii de dezvoltare a vârstei. Cercetare empirică relația dintre stima de sine și statutul social al individului.

lucrare de curs, adăugată 10.06.2011


Înțelegerea personalității în psihologie. Rolul comportamentului ca acțiune a unui individ în conformitate cu așteptările celorlalți. Dependența calității performanței rolului de starea parametrilor psihici ai individului, influențată de mediul social și industrial.

test, adaugat 14.12.2010


Conceptul de personalitate, importanța cunoștințelor despre aceasta în activitățile practice ale organelor de afaceri interne. Caracteristicile trăsăturilor de bază ale personalității. Orientarea personalității către comportamentul legal și componentele de modulare ale psihologiei personalității. Metode de studiu psihologic al personalității.

test, adaugat 18.01.2009


Procesul de formare a personalităţii în anumite conditii sociale, etape de socializare. Stăpânirea rolurilor sociale. Statutul social al unei persoane. Conflict de rol și conflicte intrapersonale. Diferențele dintre socializarea copiilor și adulților, resocializare.

rezumat, adăugat 12.10.2011


Probleme Psihologie sociala personalitate. Conceptul de socializare. Sfere, etape și instituții ale socializării. Comportamentul de rol ca mecanism de socializare, precum și interdependența calităților individuale și de grup. Identitatea personală: socială și personală.

rezumat, adăugat la 02.03.2009


Conceptul de personalitate în psihologie, comportamentul personalității în societate. Trăsături de personalitate deviante. Rolul autoeducației în dezvoltarea personalității. Formarea personalității în anumite etape ale dezvoltării umane, caracteristicile comportamentale ale persoanelor de diferite grupe de vârstă.

lucrare de curs, adăugată 20.05.2012


Caracteristicile și prevederile principale ale teoriilor jocurilor: K. Groos, Buytendijk, E. Arkin, P. Rudik, A. Usov. Istoria mișcării jocului de rol. Comportamentul de rol al unui individ ca subiect de studiu al psihologiei. Studiul personalității unui jucător de rol, analiza și evaluarea rezultatelor.

teză, adăugată 19.11.2010


Trăsături ale adolescenței. Conceptul de rol în psihologie. Influența reciprocă a personalității și a rolului social. Clasificarea rolurilor sociale, formarea identității ego-ului. Influența statutului de identitate al unui tânăr asupra caracteristicilor acceptării rolului în munca de grup.

teză, adăugată 05.05.2011


Esența personalității ca formațiune socio-culturală. Concepte de statut și rol. Mediul social și personalitatea. Formarea semnificațiilor convenționale. Activitatea socială a individului, natura activității individului, orientarea și atitudinea. Roluri sociale.