Elena Isakova
Subiect GCD în grupa mijlocie„Călătorie în pădure”
Integrare:
„Cultură fizică”, "Socializare", "Citind fictiune» , "Comunicare", „Cogniție”, "Muzică", „creativitate artistică”.
Scopul este de a consolida cunoștințele copiilor despre animale salbatice, al lor habitat.
Sarcini:
Educational: Exersați să numiți bebelușii animalelor, în denumirea corectă a locuinței; învață să răspunzi în propoziții complete.
De dezvoltare: Extindeți-vă orizonturile; dezvoltarea memoriei, gândirii, atenției, percepției; vorbire.
Educational: Pentru a stimula curiozitatea, bunătatea, dragostea pentru natura inconjuratoare, capacitate de lucru în echipă, activitate, independență.
Profesorul aduce o telegramă și o citește copiilor.
Telegramă
Vino urgent
Ajutor urgent!
Miracolele se întâmplă
Nu vom împărți pădurea.
Vrăjitorul ne-a speriat
Ne-a vrăjit pe toți.
Am uitat cine suntem
Ce ar trebui să bem și ce să mâncăm?
Ajută, vino
Și ne împacă urgent.
Locuitorii pădurii.
Profesor. Spune-mi, cine locuiește în pădure?
Lista copiilor animalelor care trăiesc în pădurile noastre.
Pământul găzduiește multe diferite animalelor. Ei primesc energia de care au nevoie pentru viață în moduri diferite. Unii mănâncă plante, în timp ce alții le prind pentru mâncare. animalelor. Animalele vânători sunt înarmate cu gheare și dinți ascuțiți și pot alerga rapid. Mânca animalelor care vânează singuri și sunt cei care vânează împreună prada.
Locul în care locuiește animal, se numeste habitat. Dacă îl distrugi, atunci animalul va muri. Astăzi mulți animalelor sunt pe punctul de a supraviețui, ceea ce înseamnă că pot dispărea pentru totdeauna.
Profesor. Ce s-a întâmplat în pădure.
Crezi că putem ajuta? animalelor.
(Răspunsurile copiilor.)
Profesor. Trebuie sa ne grabim. Pentru a face acest lucru, trebuie să alegeți cel mai rapid
transport.
Copiii aleg transportul.
Profesor. Să mergem într-un transport fabulos. Lasa-i sa fie
scaunele noastre. Vom spune cuvinte magice, și scaunele noastre
va zbura spre salvare animalelor.
Copiii spun magic cuvinte:
Unu, doi, trei,
Scaunul meu zboară.
Copiii închid ochii, imită mișcările scaunului,
"aterizare"În pădure.
Exercitiul 1.
„Ghicește și spune-mi ce știi despre asta animal»
Picior roșu și mare,
Iarna doarme într-un bârlog.
Iubește conurile de pin, iubește mierea,
Ei bine, cine îi va numi? (Urs) Slide nr. 1
Cel mai mare și probabil cel mai faimos prădător care trăiește în pădure este ursul brun. Ursul este proprietarul pădurii. Urșii trăiesc în țări fierbinți și chiar și pe alte continente, dar ursul brun trăiește în pădurile și taiga noastră. Ursul brun este adesea numit picior roșu. Dar acest lucru nu-l împiedică pe urs să se cațere cu îndemânare în copaci și să se scufunde în apă pentru a prinde pești. urs brun iubește mierea și tot ce este dulce, de exemplu, îi place foarte mult să se sărbătorească cu fructe de pădure și rădăcini gustoase ale plantelor. Dar ursul animal salbatic, deci poate vâna și animale. Ursul brun este un înotător excelent, nu se teme să înoate peste râuri mari din Siberia. Ursul are multe grăsime subcutanata, astfel încât el poate înota chiar și în foarte apă rece. În timpul iernii, ursul intră în hibernare, amenajându-și un adăpost - un bârlog, în care zace până la primăvară.
Se spune că este vicleană
Puiul este dus din curte.
Dar ea este o frumusețe
Băieților le place foarte mult. (Vulpe) Slide nr. 2
În pădure trăiește și vulpea frumusețe cu coadă stufoasă. Vulpea are blana portocalie strălucitoare, botul ascuțit și, bineînțeles, o coadă mare și pufoasă, luxoasă. Vulpea locuiește într-o groapă adâncă cu mai multe ieșiri în caz de pericol. Pe vreme bună și senină, vulpea își petrece toată ziua vânând, urmărind cu răbdare și prinzând prada, arătând în același timp miracole de inteligență și inteligență. Cel mai adesea, prada sa sunt șoarecii de câmp, șoarecii de casă și pasari salbatice , iepuri de câmp. Dar vulpea nu disprețuiește astfel de mâncare ca râme, îi place să mănânce fructe de pădure cu mare plăcere.
O minge de puf,
Ureche lungă
Sare cu dibăcie
Iubește morcovii. (Iepure de câmp) Slide nr. 3
Iepurele este un locuitor al pădurii. Are dinți puternici, care îl ajută să mestece alimente tari. Pentru a se proteja de prădători, iepurele aleargă foarte repede pentru că are picioare rapide și puternice. Iepurele are și urechi lungi, așa că are un auz foarte bun și poate distinge cele mai mici foșnet la mare distanță. Culoarea blanii unui iepure se schimba in functie de sezon: „Genuș vara și alb iarna”, - se spune despre el. De câteva ori pe an, un iepure dă naștere la copii. Mama hrănește iepurașul o dată și fuge cu afacerile ei. Doar că laptele de iepuri este foarte gras și rareori poate hrăni bebelușii. Dar iepurașii vor vizita adesea este interzis: Puii de iepuri de câmp nu au încă propriul lor parfum, iar prădătorii nu le găsesc. Doar dacă nu pot ajunge la iepuri prin mirosul iepurilor. Iepurii de câmp mănâncă plante alimente: iarba, scoarța și frunzele copacilor. Dar nu vor refuza niciodată varza delicioasă sau morcovii parfumați.
El cutreieră prin pădure tot timpul,
El caută pe cineva în tufișuri.
El este de la tufe până la dinți și clic.
Cine, spune asta... (Lup) Slide nr. 4
Lupul cenușiu trăiește în pădure. Lupul este strămoșul câinelui,
Un vânător înnăscut. Lupul are blana groasa cenusie, dintii foarte ascutiti si urla ingrozitor noaptea, ingrozindu-i pe toti cei din zona. Lupii vânează în haite, mai ales iarna, când este mai dificil să prinzi prada. Prada lupului este iepuri de câmp, capre sălbatice, vaci, cai și orice vite. Oameni pentru a-și proteja gospodăriile animalelor, de multe ori încep să vâneze ei înșiși lupii, pentru asta pun capcane în pădure. Dar lupul este și un animal foarte deștept și este destul de greu să-l înșeli, pentru că este foarte atent.
Pe urechile păsăricii
ciucuri negri,
Fără frică de cuvinte:"Scram!"
Pentru că este un râs. Slide nr. 5
Lynx – foarte frumos și plastic animal din familia pisicilor. Este foarte ușor de recunoscut după coada scurtă, perciunile stufoase și urechile cu smocuri pufoase. Râsul are blană culoare diferita, dar aproape întotdeauna cu pete întunecate mari sau mici. Această observare ajută râul să fie invizibil în pădure. Râsul trăiește mai ales în pădurile de conifere sau unde există o mulțime de tufișuri în care poți sta în ambuscadă în timp ce vânezi. Când vânează, strategia principală a râului este urmărirea. Râsul este un prădător viclean, așa că încearcă mai întâi să-și asoma prada și apoi să o doboare la pământ. Râsul nu-și va urmări niciodată prada departe. Preferă să vâneze în liniște, pentru ca victimele ei să nu bănuiască nimic. Pentru a face acest lucru, râsul vânează pe o zonă foarte mare și se apropie de prada în liniște și grijă, pe furiș, încercând să nu scoată cel mai mic sunet. Râsul preferă să vâneze noaptea. Se hrănește cu iepuri de câmp, rozătoare, capre tinere și păsări care pot fi prinse pe pământ. Puii de rîs apar primăvara. Râsul își reproduce puii în bârlogul său printre pietre sau în tufișuri dese. Râsul nu va lăsa pe nimeni să se apropie de puii săi. Prin urmare, a vedea râși mici este un mare noroc. Puii rămân cu mama lor până la vârsta de doi ani.
Mă plimb cu o haină de blană pufoasă,
Locuiesc într-o pădure deasă.
Într-o scobitură pe un stejar bătrân
Eu rod nuci. (Veveriţă) Slide nr. 6
Veverița aparține ordinului rozătoarelor. Dinții îi cresc de-a lungul vieții. Prin urmare, o veveriță poate face față chiar și celor mai dure nuci. Coada veveriței este foarte frumoasă. Dar o coadă atât de frumoasă nu este doar un ornament - este, ca o mică parașută, cea care ajută veverița să facă sărituri lungi de la o ramură la alta. Veverițele trăiesc într-un cuib rotund de ramuri și frunze. Veverița își petrece toată ziua ocupată, adunând alimente și pregătind provizii pentru iarnă. Veverițele se hrănesc cu nuci, ciuperci, fructe de pădure și lăstari tineri de plante. Toamna, făcând provizii pentru iarnă, veverița poate îngropa proviziile în pământ și apoi le poate săpa mai târziu, iarna. Veverița are o memorie foarte bună. Își amintește bine toate ascunzișurile și chiar și sub cel mai gros strat de zăpadă veverița le poate găsi cu ușurință. Dar chiar și un astfel de animal inofensiv are dușmanii săi. Acestea sunt jderele. Ei distrug adesea cuiburile de veverițe.
Atingând iarba cu copitele,
Un bărbat frumos se plimbă prin pădure,
Merge cu curaj și ușor
Coarnele răspândite larg.
(Elan) Slide nr. 7
Aceasta este o pădure frumoasă animal - elan. Odinioară, elanul trăia în toate pădurile europene. Și astăzi gama, adică habitatul, al elanului s-a restrâns la mai multe țări. Elanul aparțin familiei căprioarelor. În primul rând, elanul este cunoscut pentru coarnele sale frumoase. Le are ramificate sau în formă de lopată. Greutatea unor astfel de coarne poate ajunge la 80 kg! Și pot fi mai mult de 30 de ramuri pe coarnele ramificate.Coarnele unui elan sunt acoperite cu piele tânără catifelată, care se desprinde până la sfârșitul lunii iunie, iar coarnele devin netede. Un elan se luptă cu alți elan cu coarnele sale. Ele atrag, de asemenea, vacile de elan. Cu cât elanul este mai în vârstă, cu atât coarnele lui sunt mai mari. Puii de elani se nasc primavara. Cel mai adesea, se naște un vițel și uneori doi sau trei. Vițeii de elan nou-născuți, de îndată ce se nasc, se ridică imediat în picioare, dar încă se țin de ei foarte slab. Nu este nevoie de mult timp pentru ca vițelul să devină mai puternic. După două zile, vițelul va putea să stea cu încredere în picioare. O vreme va locui cu familia părinților săi, apoi va părăsi casa.
Acasă este o gaură adâncă
noaptea este timp de lucru.
Hrana – broasca, gandacul negru,
locuieste acolo in padure...
(Bursuc). Slide nr. 8
Un alt locuitor al pădurii este bursucul. Puternic și ghemuit, locuiește cu familia într-o groapă adâncă cu un întreg sistem de pasaje subterane și mai multe ieșiri. Într-un labirint atât de viclean cresc mai multe generații de bursuci și fiecare nouă generație construiește în ea tot mai multe pasaje noi. În timpul zilei, bursucii se ascund în vizuini, iar seara și noaptea ies din vizuini pentru a-și lua hrană pentru ei înșiși, își găsesc puii și trag animalele pădurii în vizuini. așternut: frunze căzute și iarbă. În ciuda aparentei sale inofensiuni, bursucul este un animal prădător. animal. Pe lângă rădăcini, fructe și fructe de pădure, bursucul se poate ospăta cu alunițe și broaște. Bursucul iubește și râmele. În timpul iernii, bursucul hibernează. Uneori, dacă este emis iarnă caldă, se poate trezi și scoate botul cu dungi albe-negru din gaură. Dar când vede zăpada, se ascunde și adoarme din nou. Se trezește doar primăvara. În timpul iernii, bursucul pierde mult în greutate. Prin urmare, înainte de hibernare, el încearcă să formeze un strat gros de grăsime, care este consumat în timpul unui somn lung.
Joc de încălzire „Spre groapa de apă”:
Într-o zi, de-a lungul unei cărări de pădure, animalele mergeau spre o groapă de apă (copiii merg calm în cerc, unul după altul,
Un pui de elan a călcat în spatele mamei de elan (ei merg, călcând zgomotos,
O vulpe mică se strecura în spatele vulpei mame (furisându-se în vârful picioarelor,
Un pui de urs a urmat-o pe mama ursoaica (se bat,
Pui de veverițe au sărit după veverița mamă (sari ghemuit)
În spatele iepurii mame se află iepurii înclinați (sar pe picioarele îndreptate,
Lupoaica a condus puii de lup in urma ei (ei merg in patru picioare,
Toate mamele și copiii vor să se îmbată (fața în cerc, fă o mișcare a limbii și poală).
Sarcina 2.
„Găsește coada”
Toată lumea trebuie să găsească o coadă animal.
Sarcina 3. „Russell animalelor» (alegeți pentru toată lumea adăpostirea animalelor)
Sarcina 4. „Cine ce mănâncă”
Sarcina 5. „Găsiți puii” (asambla puzzle-urile)
Sarcina 6 „Desenează bebelușii dispăruți”.
(vulpe, iepuraș, urs)
Pentru ajutorarea locuitorilor pădurii, copiii primesc medalii „Ajutor de pădure.
MBDOU grădiniţă tip combinat nr 43
Abstract clasa deschisa pe tema:
"Animale salbatice"
în grupul de mijloc
Completat de: Lyaks E.D.
Meget.
Subiect: „Animale sălbatice”
Conținutul programului:
Învață copiii să evidențieze Caracteristici animale salbatice. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre animalele sălbatice ( aspect, locuință, mâncare). Dezvoltați capacitatea de a asculta răspunsurile altor copii și de a trata animalele cu grijă.
Muncă preliminară:
Citirea poveștilor. Privind ilustrații. Ghicind ghicitori.
Material demonstrativ:
Ilustrații care înfățișează animale sălbatice și puii lor. Plic cu o scrisoare. Imaginile subiectului. Joc de puzzle „Al cui copil?” Desene cu animale cu cozi și urechi neterminate.
Progres:
1.partea organizatorica.
Educatoare: - Băieți! Astăzi am venit la grădiniță și pe masa mea era o scrisoare. Nu știu cine l-a trimis. Vrei sa stii? Să citim scrisoarea.
Textul scrisorii:
Ajutor urgent. Vrăjitorul ne-a speriat. Ne-a vrajat pe toți. Am uitat cine suntem, ce ar trebui să bem și ce ar trebui să mâncăm. Ajută-mă, ajută-mă. Și ne împacă urgent. (locuitorii pădurii).
2. Conversație
Educatoare: - Băieți, spuneți-mi, cine sunt acești locuitori ai pădurii?
Numeste-l. (copiii enumera animalele). Cum se numesc animalele care trăiesc în pădure? (sălbatic, pădure).
Și de ce? (ei înșiși iau mâncare, își construiesc case, au grijă de pui). Ce s-a întâmplat cu animalele din pădure? Îi putem ajuta?
Educatoare: - Vă propun să mergeți în pădure.
copiii și profesorul merg pe poteca în pădure.
Educatoare: - Așa că am venit în pădure.
Joc didactic „Ghicește descrierea”.
Educatoare: - De ce nu vezi animalele? Care sunt cărțile alea albe care zac sub copac? Acestea sunt ghicitorile lăsate de vrăjitorul rău.
Text ghicitoare:
O fiară blănoasă, cu picior roșu
Își suge laba în bârlog (ursul)
Ce fel de animal este în iarna rece?
Te plimbi prin pădure flămând?
Arată ca un câine
Fiecare dinte este un cuțit ascuțit (lupul)
Trișor viclean, roșcat
Coada pufoasă este o frumusețe, cine este? (vulpe).
Cu ochii încrucișați, mic.
Într-o haină de blană albă și cizme de pâslă. (iepure de câmp)
Bebeluşul cu părul roşu
În pădure sunt ciuperci și conuri. (Veveriţă)
Furios sensibil, trăiește în sălbăticia pădurii.
Sunt multe ace, dar nu un singur fir. (Arici)
Educatoare: - Crezi că doar animalele adulte trăiesc în pădure?
Copii: Copiii trăiesc în pădure.
Jocul didactic „A cui mama?”
(joc de puzzle)
Educatoare: - Uite, copii, se pare că aceste animale mici și-au încurcat mamele, hai să vă ajutăm să vă găsiți mama.
Un lup are pui, un urs are pui, o vulpe are pui, un arici are pui, o veveriță are un arici.
Educatoare: - Copii, animalele sunt atât de bucuroase că ați ajutat la găsirea puilor.
Jocul didactic „Cine locuiește unde?”
Educatoare: - Unde trăiesc animalele sălbatice și cum se numește casa lor?
Răspunsurile copiilor.
Vulpea trăiește într-o groapă, ursul doarme într-o vizuină, lupul trăiește într-o groapă.
Iepurele are o casă? (nu, se ascunde sub tufișuri)
Unde locuiește veverița? (în gol).
Casa fiecăruia se numește diferit.
Copii, în scrisoare animalele au uitat ce mănâncă.
Jocul didactic „Cine iubește ce?”
Pe tablă sunt imagini subiect (zmeură, miere, conuri de pin, ciuperci, mere, varză, morcovi, iarbă, șoarece, iepure de câmp)
Educator - Copiii aleg o poză. Spune-mi cui îi place să mănânce asta.
Răspunsurile copiilor.
Iepurele iubesc morcovii și varza.
Veverița iubește nucile
Ariciul iubește ciupercile și merele.
Miere de urs, fructe de pădure
Lupul prinde șoareci
Vulpea vânează șoareci, iepuri de câmp și găini.
Educatoare: - Băieți, ne-am tratat pe toată lumea. Uite, ce sunt desenele astea din poiiana? Se pare că artistul și-a pierdut opera.
Joc didactic „Să ajutăm artistul”.
Educatoare: - Uite, băieți, în desenele astea, unii au coadă, iar alții au urechi. Să-l ajutăm pe artist să finalizeze desenul.
Copiii termină de desenat urechi și cozi.
Profesorul evaluează munca copiilor.
Educatoare: - E timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Reflecţie.
Ce ți-a plăcut cel mai mult la pădure? Ce îți amintești cel mai mult? Ai încercat foarte mult și animale salbatice Vă mulţumesc pentru ajutor. Ți-au trimis bunătăți.
Tema activităților educaționale:„Animale sălbatice – iepure”.
Tip de activitate: desen.
Conținutul programului:
- Continuați să învățați să desenați animale tehnologie neconvențională- o lovitură cu o perie tare.
Întăriți capacitatea de a desena mici detalii ale unui desen cu vârful unei pensule moi.
Învață să transmiți textura blănii de animale. Întăriți capacitatea de a desena un animal în conformitate cu proporțiile corpului și ale părților sale și finalizați desenul.
- Activați capacitatea de a forma substantive în vorbire
cu sens diminutiv (iepure-iepure), folosiți adjective: blană slabă, lipsită de apărare, inofensivă, pufoasă, drăgălașă, groasă, blană zburată.
- Pentru a clarifica și extinde cunoștințele copiilor despre animalul sălbatic al pădurii - iepurele, pentru a-și extinde înțelegerea obiceiurilor și caracteristicilor sale în timp de iarna ani (ce mănâncă, de ce își schimbă culoarea pielii);
- Ajută la menținerea emoțiilor pozitive la copii pe parcursul lecției, menținerea activității motorii în timpul exercițiilor fizice.
- Să cultive curiozitatea, interesul pentru creativitate și o atitudine estetică și morală față de animale prin reprezentarea imaginilor lor în tehnici grafice netradiționale.
Muncă preliminarăO conversație despre viața animalelor din pădure folosind ilustrații. Citirea poveștii „Iepurele alb” și ficțiune despre animale.D\Jocuri: „A patra roată”, „Cine locuiește unde?”, „Imagini tăiate”, „Un animal nevăzut”. Ghicitori despre animale sălbatice.
Materiale si echipamente: Sistem multimedia: laptop, proiector, ecran, peisaj de pădure, foaia de album pentru fiecare copil, vopsele de diferite culori - guașă, borcane cu apă, două perii (moale nr. 3 , tare, pufos), servetele.
Desfășurarea activităților educaționale.
I. Călătorie în pădure
ÎN: Vă place să călătoriți? (Da)
Vă invit să faceți o călătorie fascinantă în lumea pădurii. Sunteți de acord? Atunci să mergem.
Mers pe jos! - făcu semn
Poteca forestieră.
Și așa a mers și
Suntem pe cale.
Bună pădure, pădure deasă,
Plin de basme și minuni!
Cine se ascunde în pustia ta?
Ce fel de animal? Ce pasăre?
Deschide totul, nu ascunde:
Vezi tu - suntem ai noștri!
(Pe proiector apare o imagine a unei păduri de iarnă)
ÎN: Ei bine, iată-ne în pădure. Uite băieți, ce a pădure neobișnuită, se pare că iarna nu a sosit încă, dar copacii sunt deja acoperiți de zăpadă și pământul este acoperit de zăpadă. Asta pentru că tu și cu mine trăim într-o regiune în care frigul vine mai repede.
O, câte urme sunt în zăpadă, cine le-a lăsat? Lasă-mă să-ți spun ghicitori și încerci să ghiciți ale cui amprente sunt acestea/
Ea este mai vicleană decât toate animalele,
Poartă o haină de blană roșie.
O coadă stufoasă este frumusețea ei.
Acest animal din pădure este (Vulpea)
(Pe proiector apare o imagine a unei vulpi)
Locuiește în desișul pădurii,
El are reputația de a avea un dinte de dulce.
Vara mănâncă zmeură, miere,
Își suge laba toată iarna.
Poate răcni tare
Și numele lui este- (Urs)
(O imagine a unui urs apare pe proiector)
ÎN: Băieți, unde doarme ursul toată iarna? (în bârlog)
Se împrietenește doar cu o vulpe,
Fiara asta este supărată, supărată.
El clacă și își pocnește din dinți,
Cenușiu foarte înfricoșător... (Lupul)
(Pe proiector apare o imagine cu un lup)
O coadă de cal roșie ici și colo.
Deodată fulgeră printre tufișuri.
Fata are grijă de ea,
Știe asta - (veveriță)
(Pe proiector apare o imagine cu o veveriță)
ÎN: Băieți, veverița poartă întotdeauna o haină de blană roșie? (nu, iarna își schimbă haina roșie cu una gri).
Pădurile ascund multe necazuri:
Există un lup, un urs și o vulpe.
Animalul nostru trăiește în anxietate,
Necazul îți ia picioarele.
Ascuns sub tufiș
Frica de vulpe - (Iepure)
II. Situație problematică
ÎN: Bravo băieți, ați rezolvat toate urmele și ați numit locuitorii pădurii.
Uită-te cu atenție, vezi ceva neobișnuit în pădurea noastră? (iepuras într-o haină de blană gri)
ÎN: Și în ce ar trebui să fie? (alb), de ce? (răspunsurile copiilor)
(O imagine a unui iepure apare pe proiector vara și iarna)
ÎN: Așa e, vulpea și lupul îl vânează, iar pentru a fi invizibil, iepurele năpădește toamna și primăvara - își schimbă culoarea pielii. Vara este gri și greu de văzut în pădure. Iar iarna este alb si nu se vede deloc in zapada.
ÎN: Ce ar trebui să facem pentru a ajuta iepurașul? (răspunsurile copiilor)
ÎN: Să desenăm un iepuraș într-o haină de blană albă.
III. Clarificarea și consolidarea metodelor și tehnicilor de desen.
Î: Băieți, nu? cum poti desena iepuraș, sa-l fac pufos? (răspunsurile copiilor)
ÎN: Kaike, ești grozav, știi atât de multe tehnici.
Și astăzi vom desena un iepuraș folosind metoda picăturii.
ÎN: Să ne amintim regulile de desen cu o perie tare. Pe o perie uscată, tare, ridicăm doar puțină guașă de culoarea dorită, ținem peria vertical, uită-te (peria bate cu „călcâiul”), facem „poke” deasupra; peria sare ca un iepuraș , plasându-le în interiorul și de-a lungul marginilor siluetei animalului.
ÎN: ..... incearca cum iti iese treaba si tu......
ÎN: Uite ce blană pufoasă... și... ia.
ÎN: Este posibil să puneți o pensulă în apă când pictați cu o picătură?
(Când lucrați cu o pistă, peria nu trebuie coborâtă în apă).
ÎN: Când vopseaua se usucă, folosiți vârful unei pensule moi pentru a picta ochii, nasul, gura, mustața și alte detalii caracteristice iepurașului.
ÎN: Înainte de a începe să desenăm, să aruncăm o altă privire la cum arată un iepure.
(O imagine a unui iepure apare pe proiector)
ÎN: Acordați atenție formei corpului, capului, urechilor și cozii iepurelui.
(răspunsurile copiilor)
ÎN: Iepurii de câmp au urechi lungi, o coadă scurtă, iar picioarele din spate sunt semnificativ mai lungi decât picioarele din față. Când aleargă, iepurele își poartă picioarele lungi din spate mult înainte.
IV. Are loc o sesiune de educație fizică
E frig ca iepurele să stea
Trebuie să-mi încălzesc labele,
Labele sus, labele jos,
Ridică-te pe degetele de la picioare.
Ne punem labele în lateral,
Pe degetele de la picioare, hop – hop – hop.
Și apoi ghemuiește-te,
Ca să nu-ți înghețe labele.
ÎN: Ei bine, luați loc și vom începe să desenăm.
V. Munca independentă a copiilor.
ÎN: (în timp ce desenez, monitorizez postura copiilor, cum țin peria, ofer asistență individuală, demonstrație suplimentară, sfaturi).
VI. Analiza lucrărilor copiilor.
ÎN: Ei bine, băieții au terminat de desenat iepurași? Hai să-ți lăsăm iepurașii să meargă la plimbare în pădure (postează poze pe peisaj forestier).
Ce iepurași frumoși ai!
Arată-mi cel mai pufos iepure
Și cel mai plinuț
Și cel mai mic.
Care desen ți-a plăcut cel mai mult?
De ce? (interviu mai mulți copii)
Și cine poate să-mi spună metoda de desen pe care am folosit-o astăzi?
(Am vopsit cu o perie tare, semi-uscata.)
VII. Rezumatul lecției.
ÎN: Băieți, uitați ce sa întâmplat cu iepurașul nostru? (și-a schimbat haina de blană) (Pe ecran apare un iepure alb)
Și acum nu se teme de niciun animal din pădure. Asta pentru că ai încercat foarte mult astăzi, ai desenat cu pasiune și dorință.
Educator
Agrafenina Iulia Alexandrovna
Rezumatul GCD în grupul de mijloc
"Animale salbatice"
Ţintă: Extindeți-vă înțelegerea despre stilul de viață al animalelor sălbatice. Îmbogățiți-vă vocabularul cu: nume de animale sălbatice; casa lor; trasaturi caracteristice(vulpea - viclean, abil; iepurele - laș). Întăriți capacitatea de a compune diferite fraze și scurte propoziții simple. Cultivați interesul pentru natură.
Material: poze cu imagini cu animale sălbatice (lup, urs, iepure de câmp, arici, veveriță); jucării.
Educator. Băieți, ascultați poezia pe care vi-o voi citi.
Animalele sălbatice nu trăiesc cu oamenii
Nu se așteaptă la ajutor constant de la ei.
Ei își iau propria mâncare,
Ei protejează copiii înșiși
Construiți case puternice
Și medicamente - căutând ierburi
Lupi, iepuri de câmp, vulpi, arici,
Nu pot spune despre toată lumea
Ei trăiesc după propriile lor legi
Toți oamenii trebuie să le cunoască
Pentru a evita rănirea animalelor
Și păzește peste tot.
Întrebări pentru copii:
Ce animale sălbatice sunt menționate în poem?
Unde locuiesc aceste animale?
Ce animale sălbatice pot fi numite prădătoare?
Cum își obțin hrana animalele carnivore?
Ce se va întâmpla cu ei dacă nu vânează alte animale?
Ce mănâncă iepurele iarna? Arici? Veveriţă.
Cum sunt animalele asemănătoare între ele?
Care este diferența?
Educator. Băieți, voi și cu mine nu vom putea să intrăm într-o pădure adevărată, iar animalele de acolo sunt foarte timide, le plac tăcerea. Dar dacă tu și cu mine acum închidem ochii și ne imaginăm că suntem invizibili, atunci vom putea observa locuitorii pădurii.
Băieți, intrăm în pădure. Liniște. Unde sunt animalele? Uite cine este? Deja văd pe cineva. Acum ghiciți ghicitoarea:
Mă plimb cu o haină de blană pufoasă,
Locuiesc într-o pădure deasă
Într-o scobitură pe un stejar bătrân
Eu rod nuci. (Veveriţă)
Cine este aceasta? (Răspunsurile copiilor). Așa e, aici este veverița. (Arată o jucărie).
Veveriţă. Buna baieti. Ai venit să mă vizitezi? Uite ce frumoasa sunt? Ce fel de blană am? (Răspunsurile copiilor). Pufos, moale, gri, gros.
Veveriţă. De ce blana mea este gri? (Răspunsurile copiilor). Copacii sunt goi și gri iarna, iar haina gri a veveriței nu se observă pe copaci când se ascunde de inamici.
Veveriţă. Băieți, ce mănânc? Ce provizii am pregătit pentru iarnă? (ciuperci, nuci, conuri).
Unde locuiesc? (în pădure în copaci). Cine știe cum se numește casa mea? (gol). Băieți, este frig în gol iarna, voi îngheța, cum îl pot izola? (Frunze, iarbă).
Veverița le mulțumește băieților, copiii își iau rămas-bun de la ea și merg mai departe prin pădure.
Oh, cine este acesta?
Furios, sensibil
Trăiește în sălbăticia pădurii
Sunt o mulțime de ace
Și nici măcar un fir. (Arici).
Educator. Așa e băieți, este un arici (arată o jucărie). Aleargă, grăbit să ajungă undeva. Arici, arici, unde te duci atât de grăbit?
Arici. Sunt pierdut în pădure și nu găsesc poteca. Poate îmi poți spune unde locuiesc? (Trăiești într-o groapă din pădure). Ce e pe haina mea de blană? (Ace).Încearcă-mi spatele cu mâinile tale, cum este? (Înţepător).Și toți dușmanii mei beau din mine.
Arici. Spuneți-mi, băieți, ce voi mânca iarna? (Răspunsurile copiilor).
Dar nu există fructe de pădure, ciuperci, plante verzi, viermii și insectele sunt ascunse. Dorm iarna. O sa ma ingras vara si toamna ca sa pot dormi bine toata iarna. Să jucăm jocul „Ariciul și șoarecii”. Și eu îmi plac foarte, foarte mult șoarecii.
Toți copiii șoarece stau în cerc. Un arici este în mâinile unui profesor sau a unui copil. La semnal, toată lumea merge la dreapta, ariciul la stânga. Copiii efectuează mișcări în conformitate cu textul.
Ariciul aleargă - prost - prost
Tot dintele înțepător și ascuțit!
Arici, arici, unde mergi?
Care este problema cu tine?
Picioare de arici - prost - prost
Ochi de arici - bucla - bucla
Ariciul aude tăcere peste tot
Chu, un șoarece zgârie frunzele!
(Ariciul merge și ascultă)
Fugi ariciul, nu-ți cruța picioarele
Prindeți șoareci, copiii noștri.
(Copiii fug, ariciul îi prinde).
Educator. Băieți, fiți liniștiți! Ce alt animal doarme? Așa e ursuleț (arată ursului o jucărie că doarme sau o poză). Băieți, ce face? (Dormit). Unde doarme ursul? ( În bârlog). Unde a făcut-o? (Sub rădăcinile unui copac căzut). El va antrena brazi tineri, mușchi și tufiș. Iarna, bârlogul va fi acoperit cu o pătură de zăpadă. E cald pentru urs.
Educator. Băieți, ghiciți ghicitoarea: „E frig iarna. Umblă furios și flămând.” (Lup).
Prezintă o ilustrare a unui lup.
Educator. Se pregătește și de iarnă. Blana îi crește vara și toamna și devine groasă și caldă pentru a nu îngheța.
Unde locuieste lupul? ( În gaura).
Lupii trăiesc în familii iarna. Cine face parte din familia lupilor? (Lupoaica, lupoaica, puii de lup).
Cine vânează lupii? (Iepurași, șoareci).
Educator. Să mergem să vedem cine mai locuiește în pădure. Hei băieți, cine este acesta? ( Arată un iepuraș de jucărie).
Iepure de câmp. Buna baieti! Mă bucur că ai venit să mă vizitezi. Uite ce frumoasa am devenit. Ce culoare are blana mea? (Alb).
Iepure de câmp. De ce trebuie să-mi schimb haina de blană iarna? De cine ma ascund? Cum scap de vulpe? (Iepurele fuge și își încurcă urmele.) Unde este casa mea? ( Ziua iepurele doarme într-o groapă în zăpadă iar noaptea iese să ia mâncare). Ce mananc iarna? ( roade scoarța copacilor).
Iepure de câmp. Oh, băieți, vorbeam cu voi dintr-un motiv oarecare, aud o vulpe alergând aici. (Iepurele fuge).
Educator. Prezintă o ilustrare a unei vulpi.
Și aici vine trișorul cu părul roșu - vulpea. Iarna poartă cizme de pâslă, pentru că pe labe îi crește blana groasă și nu îngheață. Băieți, spuneți-mi, ce mănâncă o vulpe iarna? (Pune șoareci sub zăpadă, prinde iepurași). Unde locuiește vulpea? (În gaura).
Educator. Să jucăm jocul „Ce pot face animalele?”
Copiii stau în cerc (se transformă în animale). Fiecare trebuie să spună ce poate face, ce mănâncă, cum se mișcă. De exemplu: „Sunt o veveriță roșie. Sar din ramură în ramură. Îmi fac provizii pentru iarnă: adun nuci și ciuperci uscate.”
Educator. Ei bine, plimbarea noastră s-a încheiat. Să închidem ochii și să spunem: „Unul, doi, trei, patru, cinci. Iată-ne din nou la grădiniță.
Abstract
clasele din grupa mijlocie
„Animale sălbatice din regiunea noastră”
Sarcini:
Ø Să consolideze și să generalizeze cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice, caracteristicile acestora, adaptarea lor la condițiile de viață;
Ø Să instruiască copiii în educaţie de calitate şi adjective posesive, în folosirea cazului genitiv și dativ al substantivelor;
Ø Dezvoltați vorbirea și gândirea. Cultivați interesul și dorința de a afla mai multe despre animalele sălbatice.
Muncă preliminară:
Citiți ficțiune: D. Zuev „Secretele pădurii”, „Lupii”, „Vara a ajuns în iulie”; G. Skrebitsky „Vveriță”, „Iepure de câmp”, „Arici”; Sokolov-Mikitov „Familia de urs” „Elan”; A. Klykov „Vulpea”
Privind ilustrații.
Astăzi, nu știu din nou la lecția noastră. De fiecare dată când îi spunem ceva nou. Astăzi învață despre animalele sălbatice din regiunea noastră.
Să ne uităm la ecran.
Cine este fotografiat aici? Toate acestea sunt animale?
Gândește-te și spune-mi, cine este cel ciudat de aici? De ce? Pentru că pițigoiul este o pasăre, iar restul sunt animale, sau mai bine zis, animale. Ce știi despre animale (au 4 picioare, o coadă și un corp acoperit cu păr).
Să ne jucăm. O sa sun si vei raspunde daca este un animal sau nu.
Exercițiul didactic „Identificați animalul”.
Urs, iepure de câmp, pițigoi, veveriță, vrabie, vulpe, lup, știucă.
Vedeți, nu știu, copiii știu să stabilească unde este un animal și unde nu este.
Și acum vă voi întreba ghicitori, iar voi ascultați cu atenție și ghiciți. Dacă răspunsul este corect, răspunsul va apărea pe ecran. Nu știu, uită-te cu atenție și ajută-i pe băieți.
ü Nu este croitor, dar s-a plimbat cu ace toată viața.
ü Cine trăiește cald într-un gol?
ü Cine, uitându-și grijile, doarme în vizuina lui?
ü Cine se plimbă furios și flămând în toamna rece?
ü Coada pufoasă, blană aurie, trăiește în pădure, fură găini în sat.
ü Atingând iarba cu copitele, un bărbat frumos se plimbă prin pădure, se plimbă îndrăzneț și ușor, cu coarnele întinse sus?
ü Se repezi fără să se uite înapoi, doar călcâiele îi sclipesc, se repezi cât poate, coada e mai scurtă decât urechea. Animalul se sperie de toată lumea și scapă sub un tufiș.
Unde locuiesc aceste animale? În pădure, de aceea îi numesc animale de pădure. Toți locuitorii pădurii trăiesc ca singuri familie mare, în care există reguli și toată lumea le respectă, pentru că depind unul de celălalt, nu pot trăi unul fără celălalt. Băieți, aveți o casă în care locuiți cu familia? Există case în pădure? Fiecare animal are propria sa casă în pădure. Doar aceste case sunt toate diferite. Oriunde este convenabil pentru oricine, acolo locuiește.
Jocul didactic „Cine locuiește unde?”
Unde locuiește ursul? ...într-o bârlog, o vulpe...într-o groapă, un iepure...sub un tufiș, o veveriță...într-o scobitură, iar casa lupului se numește...bârlog.
Acum nu știu și știi cum se numesc casele animalelor.
O vulpe într-o pădure adâncă are o gaură - o casă sigură.
Furtunile de zăpadă din timpul iernii nu sunt înfricoșătoare pentru o veveriță într-o scobitură de lângă un molid.
Sub tufișuri, un arici înțepător greblează frunzele într-o grămadă.
Piciorul stamb doarme în bârlog și își suge laba până la primăvară.
Fiecare are casa lui, toată lumea este caldă și confortabilă în ea.
Este confortabil pentru toată lumea, atât mamele, cât și bebelușii lor.
Cine creează confort, cum le numesc aceste mame?
Cum se numește mama vulpii? Vulpe. Mama ursului este un urs, mama ariciului este un arici, mama lupului este o lupoaica, mama elanului este un elan, mama veveritei este o veverita. Bravo baieti!
Fiecare animal are propriul său caracter, propriile caracteristici și propriul său aspect. Da, tu însuți știi bine asta. Dar să-l prezentăm pe Dunno și la asta.
Ce fel de vulpe? ( viclean, roșu, pufos)
Ce iepure? (laș, cu urechi lungi)
Ce fel de urs? (cu picior steag, maro, neîndemânatic)
Ce fel de veverita? (agil, rapid, pufos)
Ce lup? (furios, supărat, cu dinți, înfricoșător)
Acum să-i arătăm lui Dunno ce putem spune despre oameni dacă îi comparăm cu animalele. Voi începe propoziția și o vei termina.
Furios ca... un lup. Laș ca... un iepure de câmp. viclean ca... o vulpe. Piciorul stamb ca... un urs. Dinți ca... un lup. Sarind ca... o veverita. Înțepător ca... un arici.
Copii, nu știu probabil că este obosit. Să ne relaxăm cu el. Să facem Exercițiul Animalelor.
Unu - ghemuit, doi - sarituri. Acesta este un exercițiu pentru iepure.
Și când puii de vulpe se trezesc, le place să se întindă mult timp. Asigurați-vă că căscați și dați din coadă.
Și puii de lup își arcuiesc spatele și sar ușor.
Ei bine, ursul picior roșu are labele desfăcute larg: mai întâi unul, apoi amândoi împreună, marcând timpul pentru o lungă perioadă de timp.
Iar pentru cei care nu au suficient exerciții fizice, o luăm de la capăt.
După mișcare, animalelor le place și să mănânce, să le tratăm. Cui îi vom da miere? Morcovi pentru iepure. O ciupercă pentru un arici, un pește pentru o vulpe, o nucă pentru o veveriță. Carne pentru lup.
Animalele au mâncat și au fugit să se joace, dând doar din coadă. Să aruncăm o privire și să ghicim a cui este coada. Vulpe, iepure de câmp, urs, lup, veveriță. Vezi, nu știu, poți recunoaște un animal după coadă.
Cine poate să-mi spună, băieți, cum diferă animalele sălbatice de cele domestice?
(animalele sălbatice trăiesc în pădure, iar animalele domestice trăiesc în case în care oamenii au grijă de ele).
Animalele sălbatice trebuie să se descurce singure.
Cum se adaptează la viața de iarnă? (își schimbă haina, intră în hibernare)
Pe masa din fata ta este o poza de colorat. Cine este înfățișat pe ea? S-a terminat desenul? Ce nu a terminat artistul? Ce culoare vom picta animalele?
Sarcina ta: finalizați desenul animalelor și colorați-le.
Analiza muncii copiilor. Să le arătăm invitaților pictura dvs. Crezi că le place pictura ta? Ai ales culorile și ai desenat corect animalele?
Bravo baieti! Mi-a plăcut foarte mult felul în care ai răspuns în clasă astăzi. Știi multe despre animale. Ți-ai împărtășit cunoștințele cu Dunno. Îți mulțumește și el. Să ne luăm rămas bun de la el și să-l invităm la următoarea noastră lecție.
Vă ofer și fotografii cu animale sălbatice din pădurea noastră, pe care le veți arăta taților și mamelor și le veți povesti despre ele. Sper că părinții tăi vor adăuga poveștile tale.