Este mai ușor pentru un adult să navigheze prin numere și indicatori. Prin urmare, dacă va afla că din 1980, poluarea cu plastic în oceanele lumii a crescut de 10 ori, atunci va înțelege: ecologia planetei sale natale este în pericol.

Separați și aruncați

Una dintre abilitățile principale și utile pentru copii este să învețe cum să sorteze deșeurile. Astăzi, acest lucru este foarte relevant: în orașe, containerele pentru colectarea plasticului, sticlei și deșeurilor de hârtie au devenit deja obișnuite. Acasă, puteți organiza un model simplificat al acestui proces. Pentru a face acest lucru, trebuie să faceți mai multe tipuri de cutii sau coșuri în care copilul va pune gunoiul în funcție de tipul deșeurilor: o cutie separată pentru hârtie, una separată pentru mancare irosita, încă câteva - pentru baterii, plastic și fier. Astfel, copiii vor învăța să fie responsabili pentru deșeurile pe care le produc și să le distribuie corect, mai degrabă decât să le arunce într-un coș comun.

Articol reutilizabil

Pentru a nu cumpăra de fiecare dată pungi de plastic și sticle de plastic, și, în consecință, pentru a nu crește cantitatea acestora între toate deșeurile de pe planetă, puteți achiziționa pungi și sticle reutilizabile. Astăzi, gențile de sfoară revin la modă, iar orice geantă de cârpă cu un model interesant sau culoarea preferată va încânta un copil. In plus, se va simti responsabil si crescut, pentru ca va sti ca are propria geanta pentru excursii la cumparaturi. Aceeași poveste este și cu sticlele: poți cumpăra sticlă sau aluminiu, astfel încât micuțul să aibă propriul recipient personal pentru plimbare. În același timp, este necesar să-i reamintim copilului că o astfel de alegere a lucrurilor ajută la reducerea cantității de gunoi și, în consecință, la păstrarea naturii înconjurătoare.

A învăța cum să protejăm natura din copilărie este sarcina adulților. Foto: Serviciul de presă al Guvernului regiunii Orenburg

Casa de plastic

De asemenea, este necesar să înveți cum să arunci în mod corespunzător deșeurile! De exemplu, hârtia poate fi arsă și folosită ca îngrășământ într-o cabană de vară. Pungi de plastic iar sticlele sunt destul de potrivite pentru utilizare repetată: puteți merge la magazin cu același pachet deja achiziționat și puteți turna apă sau suc în sticlă și puteți merge la plimbare sau la școală. Dar cel mai interesant mod de a recicla deșeurile este de a crea ceva util din deșeuri. De exemplu, puteți face o hrănitoare pentru păsări din ambalaje din plastic sau pungi Tetra Pak. Periculoase pentru mediu inconjurator materialul nu va trebui aruncat, iar păsările vor avea propriul lor „punct de hrănire” - totul în beneficiul naturii!

Pe lângă toate metodele de mai sus, puteți organiza zile de curățenie cu copiii dvs., puteți colecta deșeuri de hârtie, puteți planta copaci, puteți hrăni peștii și păsările. Principalul lucru este să-l înveți pe copil să comunice cu natura și să-i arăți clar cum să o îngrijească în mod corespunzător. Pentru claritate, părinții și profesorii vor găsi utile benzile desenate „AiF Eco-Lessons”, care sunt, de asemenea, conținute în proiect, și lecții video, care pot fi găsite pe site-ul AiF Orenburg. Să vorbești cu copiii despre mediu este foarte ușor!

Vârsta copiilor mici este poate cea mai curioasă vârstă, când lumea pare mare, largă, spațioasă și atât de multe lucruri uimitoare încap în ea.

Cărțile de la editura Samokat îți vor introduce copilul în diferite ecosisteme. De la ei, copilul va putea afla că există o altă lume dincolo de habitatul său dens populat. Sau mai bine zis, lumi, pentru că sunt patru eco-cărți de la Catherine Ville!

Această serie de la Samokat este o veste grozavă pentru acei părinți care sunt foarte preocupați de conservarea mediului. Și chestia este că seria de ilustrații de la Catherine Wille este un produs 100% eco. Editorii ne spun cu mândrie că tirajul unei singure cărți ne-a permis să salvăm până la 11 copaci mari de la distrugere.

Mica mea grădină. Catherine Wille

În cărțile sale, Catherine Wille îl prezintă pe micul cititor în patru ecosisteme. Să aruncăm o privire mai întâi în pădure.

Pentru a nu ne pierde printre pinii și stejarii puternici, trei ghizi merg cu noi într-un tur introductiv: o vulpe, o veveriță și un bursuc.

În primul rând, animalele spun unde locuiesc - printre acești copaci și mușchi. Veverițele trăiesc, de exemplu, în scorburi, vulpi și bursuci - în găuri adânci.

Pădurea este foarte, foarte interesantă, pentru că fiecare colț al acestui loc este diferit. În pădure puteți găsi stejari, arțari, salcâmi, molid, ienupăr și arin. Încercați, ghiciți ce fel de frunze sunt acestea, din ce copac provine? Părinții pot explica cât de importanți sunt copacii pentru noi. Dar nu numai noi - diverse animale și păsări se hrănesc cu fructele și semințele pe care le produc copacii.

Ce altceva mănâncă animalele? Așa e, ciuperci și fructe de pădure. Dar atunci când explorezi lumea, trebuie să fii foarte atent, deoarece atât ciupercile, cât și fructele de pădure pot aduce nu numai beneficii și plăcere, ci pot fi și periculoase pentru sănătate și otrăvitoare.

Împreună cu veverița, mergem într-o scurtă călătorie mai departe în pădure și observăm un bulgăre mare! Uite ce fericită este veverița să te cunoască - ea îmbrățișează conul de pin, ale cărui semințe sunt răsfățul ei preferat. Pe lângă conuri, puteți găsi ghinde, măceșe și castane în pădure.

Dar, shh... ce este zgomotul acela? Cine vorbește de acolo, de pe pagina următoare? Da... o echipă întreagă de animale și insecte fără precedent! Bebelușul va fi foarte interesat să cunoască un iepure și un raton, o bufniță și un liliac. Și, de asemenea, învață multe lucruri interesante din paginile unei cărți de mediu.

Acesta nu este sfârșitul textului, faceți clic pe numărul 2 pentru a merge la pagina următoare.

Problema stringentă a umanității este criza de mediu. Sunt alocate miliarde pentru a rezolva problema, dar acest lucru nu aduce rezultate vizibile.

Oamenii sunt convinși că instabilitatea ecosistemului este asociată doar cu emisii nocive, gropi de gunoi revărsate.

Dar pentru o interacțiune sigură între natură și oameni, este necesar să se formeze eco-conștientizarea corectă. Articolul va vorbi despre problema educației pentru mediu și măsurile luate pentru a o rezolva.

Ce este educația pentru mediu

Educația pentru mediu a tinerei generații este un concept nou în pedagogie. Acestea sunt măsuri care vizează dezvoltarea gândirii și obiceiurilor copilului în raport cu natura. Știința ne prezintă lumea din jurul nostru, ne învață cum să interacționăm cu ea: aveți grijă de plante și animale, conservați resursele, trăim în armonie cu lumea și societatea.

Scopurile și obiectivele educației pentru mediu

Formarea unei atitudini respectuoase față de natură este scopul educație similară. După ce a reușit, copilul vârstă fragedă o sa invat:

• utilizați rațional resurse naturale;
• ai grija de conservarea lor;
• studiază, protejează natura.

Pentru a atinge acest obiectiv, sunt stabilite 3 sarcini:

Educational. Oferă cunoștințe despre probleme moderne ecologie și îi învață să le rezolve.

Educational. Insuflă obiceiuri și nevoi imagine sănătoasă viata si comportamentul corect in raport cu natura.

De dezvoltare. Învață în practică cum să evalueze starea mediului și să îmbunătățească situația.

Rezultatul este educația unei noi generații de oameni cultivați ecologic.

Educația pentru mediu prescolari

Este important să insufleți dragostea pentru natură încă din copilărie. Primii 7 ani ai vieții unei persoane sunt perioada formării personalității. La această vârstă se formează viziunea asupra lumii și atitudinea față de lumea din jurul nostru.

Datoria generației mai în vârstă este să învețe preșcolarul o atitudine umană față de animale, păsări, insecte și plante.

În stadiul actual, cercetările au demonstrat că este mai ușor să puneți bazele ecoculturii în copilărie timpurie.

Educația pentru mediu şcolari juniori

ÎN școală primară Copiilor li se prezintă lumea din jurul lor și li se oferă exemple de probleme din natură care provin din activitatea umană. Potrivit psihologilor, crește interesul pentru natură și probleme de mediu V societate modernă necesar, lucrând în trei direcții:

Pentru a dezvolta calitățile emoționale ale copilului: un sentiment de încântare, surpriză, empatie, sentimente pozitive față de obiectele naturale, comportament corect.

Creați condiții pentru implementarea cunoștințelor acumulate. Oferiți oportunități de a demonstra conștientizarea mediului în activități extracurriculare.

Oferiți cunoștințe adecvate vârstei.

Toate componentele acționează interconectat printr-o abordare integrată. Interesele și convingerile unui copil nu au fost formate în școala elementară. Sarcina profesorului este să dezvolte eco-cultura, să-i învețe pe elevi să-și asume responsabilitatea pentru toată viața de pe planetă și să aibă grijă de mediu.

Forme de educație pentru mediu

Educația pentru mediu devine o parte importantă a procesului educațional. Profesorii lucrează în această direcție în timpul lecțiilor și activităților extrașcolare. Metodele și formele de educație depind de vârsta copilului.

Lecții

O formă populară este o lecție. Cursurile tematice se desfășoară pentru preșcolari. Materia „Cunoașterea lumii” a fost introdusă în școlile primare. El le prezintă copiilor lumea din jurul lor și legile acesteia. Activitățile la clasă sunt împărțite în 3 tipuri:

Introductiv. Dați o idee despre tipuri diferite plante, animale, fenomene naturale. Pentru o mai bună percepție, se folosesc postere, filme și alte materiale demonstrative.

Generalizarea. Ei vorbesc despre problemele planetei. Preșcolarii din grupele mai mari și clasele primare învață să separe fenomenele naturale în funcție de caracteristicile lor.

Cognitiv. Vă permite să aplicați cunoștințele dobândite în practică. Cursurile se desfășoară sub formă de concursuri și chestionare.

Lecțiile stabilesc cunoștințe teoretice și practice, ținând cont de vârstă.

Evenimente tematice

Sărbătorile dedicate ecologiei fac parte din activitățile extrașcolare. Subiectele sunt create de profesori sau programate pentru a coincide cu evenimentele din calendar (zi animale sălbatice, Ziua Pamantului). Scopul este de a trezi interesul pentru problemele naturii. Scenariul de vacanță este întocmit pe baza cunoștințelor dobândite anterior.

Drumeții și excursii

Metodă eficientă educația pentru mediu – interacțiune directă cu natura vie. Profesorii organizează plimbări în aer curat sau excursii la muzeele de istorie locale.

Pornind de la grupele medii ale grădinițelor și claselor de gimnaziu, participanții participă la astfel de evenimente.

Muncă

În instituțiile preșcolare se amenajează colțuri de locuit și paturi de flori.Copiii au grijă de flori și animale. Școlile organizează zile de curățenie și curățenie în sălile de clasă.

Metode de educație pentru mediu

Pentru o mai bună percepție a programelor naturii, se dezvoltă o metodologie pentru instituții preșcolare si scoli. Profesorii folosesc 3 metode în practică.

Metode vizuale

Include:

Observare. Copiii sunt rugați să urmărească comportamentul animalului, modificări ale formei, caracteristicilor și structurii plantei. În cadrul procesului, se stabilesc scopul, momentul și metoda de observare.

Materiale ilustrative. Literatura, imaginile, picturile, afișele sunt o modalitate vizuală de a prezenta copiilor animalele, plantele și fenomenele naturale care sunt inaccesibile observării în mediul lor obișnuit.

Metoda vizuală ajută la atragerea atenției elevilor asupra problemelor de mediu.

Metode practice

Pentru a te cufunda pe deplin în ecocultura de care ai nevoie actiuni practice:

• modelare;
• experimente;
• jocuri tematice.

Practica face ideea generala O obiecte naturale.

Metode verbale

Orice metodă este susținută de conversație, lectură fictiune. Profesorii conduc conversații în lecții, înainte de competiții, jocuri și în timpul experimentelor.

Educația de mediu în familie

Relevanța problemei educației pentru mediu este legată de situația din cadrul familiei. Copiii sunt sensibili la mediul lor. Ei încearcă fără să vrea să imite adulții.

Părinții trebuie să înțeleagă că forțarea unui copil să o facă anumite reguli comportamentul este imposibil dacă ei înșiși nu le corespund. În primul rând, trebuie să cultivați o cultură a mediului acasă.

Activitățile în comun cu copilul dumneavoastră vor fi benefice:

În timpul mersului, acordați atenție păsărilor și insectelor. Monitorizați vremea. Folosind metoda verbală, prezentați-i copilului.

Cumpărați literatură colorată: enciclopedii, cărți despre îngrijirea animalelor și a plantelor.

start animal de companie. Explicați cum să aveți grijă de el și de ce trebuie făcut.

Uite documentareși seriale despre natură.

Este important să vă recompensați copilul pentru comportamentul corect. Marcați dacă a aruncat gunoiul în coșul de gunoi, a hrănit peștii sau a făcut ceva faptă bună.

Sensul problemei

Copiii trebuie să înțeleagă că este interzis să culeagă flori, să chinuiască pisicile, să distrugă furnici sau să ruineze cuiburile.

Rolul adulților este de a insufla dragoste pentru toate manifestările naturii.

Problema educației pentru mediu are un sens profund. Aceasta este educația nu a unui individ, ci a unei întregi generații care le va oferi ei înșiși și copiilor lor o existență sigură în armonie cu natura.

Galina Golikova
Articolul: „Copilul și ecologia”

Lumea naturala! Acesta este aspectul încântător al vopselei,

acesta este aer curat, revigorant, inspirator

Avem noi puteri. Acestea sunt bogății de nespus

pe care oamenii ar trebui să le protejeze și să le sporească...

Valova Z. G.

Moisenko Yu. E.

În zilele noastre, mai mult ca niciodată, problema educației pentru mediu a copiilor este acută. Cum să crești copiii atitudine atentă la natura? Luând în considerare caracteristicile de vârstă ale preșcolarilor, care includ impresionabilitatea și receptivitatea emoțională, prin compasiune și empatie, care ajută copilul să intre, așa cum a spus V. A. Sukhomlinsky „în viața unei alte ființe vii din interior”, simte durerea altcuiva ca si cum ar fi a ta, introduce copilul in lumea natura pentru ca în fiecare zi să descopere ceva nou pentru el însuși, pentru a crește ca cercetător, pentru ca fiecare pas pe care îl face să fie o călătorie către originile miracolelor din natură, să-i înnobileze inima și să-i întărească voința.

Educația pentru mediu este o direcție în pedagogia preșcolară, care diferă de cea tradițională - introducerea copiilor în natură. În perioada copilăriei preșcolare, în procesul de influență pedagogică vizată la copii, este posibil să se formeze începutul unei culturi ecologice - o atitudine conștient corectă față de fenomene, obiecte, vieți și natura neînsuflețită, care constituie mediul lor imediat în această perioadă a vieţii. Conștient - atitudinea corectă se dezvoltă sub condiția contactului apropiat și a diferitelor forme de interacțiune a copilului cu plantele și animalele disponibile în cameră, pe site grădiniţă iar în orfelinat. Cu alte cuvinte, fiecare creatură trebuie să aibă ale ei "casa" care are totul pentru viața lui.

Începând de la grădiniță, profesorul trebuie să insufle în conștiința copilului o atitudine grijulie față de natură și mediu. pământ natal. Copiii sunt deja mai mari vârsta preșcolară fără prea mult efort, aceștia dobândesc cunoștințe despre ecologie, dacă orele sunt desfășurate într-un mod accesibil, interesant.

Începutul educației pentru mediu sunt niște reguli din copilărie (nu poți culege flori, nu poți merge pe gazon, nu poți jigni animalele). Copiii ar trebui învățați să nu rămână indiferenți față de o ramură ruptă. În timpul conversațiilor sau plimbărilor în natură, copiilor trebuie să li se explice că, având grijă de natura pământului nostru natal, avem grijă și mai mult de mediul înconjurător și de Pământul nostru ca întreg. La urma urmei, copilăria preșcolară este etapa inițială în formarea personalității unei persoane, a lui orientare spre valoareîn lumea înconjurătoare. Preșcolarii, datorită caracteristicilor vârstei lor, percep foarte organic toate cunoștințele care sunt asociate cu natura. La urma urmei, copiii mici simt că fac parte din natură; nu și-au dezvoltat încă o atitudine de consumator față de ea. Prin urmare, sarcina principală este să ne asigurăm că sentimentul unei conexiuni inextricabile cu lumea exterioară, care a apărut în copilăria timpurie, rămâne pentru viață.

Vara, teritoriul grădiniței noastre este deosebit de frumos; abundența de flori strălucitoare și parfumate atrage atenția nu numai a oamenilor, ci și a insectelor. Iată un moment convenabil în care puteți spune și arăta clar despre viața insectelor și beneficiile lor. Cu o îndrumare adecvată prin observarea mediului, copilul începe să înțeleagă ce este bine și ce este rău. Observarea sistematică în natură îi învață pe copii să fie atenți. Orice observație este activitate cognitivă, care necesită atenție, concentrare și activitate mentală de la copii, așa că nu durează mult. Comunicarea pedagogică dintre profesor și copii capătă un aspect cognitiv colorare: profesorul pune întrebări clare, specifice, îndrumând copiii să caute informații, le ascultă răspunsurile și răspunde cu amabilitate la fiecare mesaj. Și cel mai important, el laudă pentru răspunsul corect și stimulează căutarea în continuare a informațiilor cu laude. Ciclurile de observații, însoțite de comunicarea cognitivă între profesor și copii, le dezvoltă puterile de observație, interesul persistent pentru natură și formează idei clare, specifice despre caracteristicile morfofuncționale ale plantelor și legătura lor cu mediul.

Este important ca un profesor să-i învețe pe copii să vadă și să aprecieze frumusețea liniștită a unei flori sălbatice minuscule, a unei furnici harnice sau a unui păianjen pe o potecă de pădure, să audă sunetele încântătoare ale naturii - cântecul păsărilor, foșnetul frunzelor și al ierbii. , murmurul apei... Învățarea copiilor să vadă frumosul este o sarcină dificilă. Dacă profesorul însuși iubește sincer natura și o tratează cu grijă, el va putea transmite copiilor aceste sentimente. Copiii sunt foarte atenți și sensibili la cuvintele, starea de spirit și faptele unui adult; ei văd rapid pozitiv și își imită mentorul. Dragostea pentru natură înseamnă nu numai o anumită stare de spirit, percepția frumuseții ei, ci și înțelegerea, cunoașterea ei.

Una dintre modalitățile de a transmite unui copil toată frumusețea lumii din jurul lui este un basm. Un basm nu numai că distrează, ci educă discret, îl prezintă pe copil în lumea din jurul lui, bine și rău. Ea - profesor universal. În munca noastră cu copiii, folosim lucrările Doctorului în Științe Pedagogice N.A. Ryzhova, care ne ajută să înțelegem natura și relațiile umane cu aceasta. Într-un mod distractiv, îi prezintă copiilor fenomene naturale, relațiile lor, cu unele concepte de ecologie, probleme de influență umană asupra naturii și multe altele. Așadar, insuflarea copiilor dragostea pentru natură și capacitatea de a-i percepe frumusețea este una dintre cele mai importante sarcini importante grădiniţă. În această muncă, primii săi asistenți ar trebui să fie părinții săi.

Ca urmare a activității direcționate privind educația și formarea pentru mediu, s-au produs schimbări în acțiunile și comportamentul copiilor. Preșcolarii au început să trateze în mod conștient resursele naturale și toate lucrurile vii cu mai multă atenție, harnici și observatori, ceea ce se reflectă în desenele și poveștile lor. Emoționalitatea și entuziasmul copiilor convinge că munca de educație pentru mediu este foarte importantă și dă rezultate bune. Această lucrare ajută la cultivarea dragostei pentru natura noastră nativă și a respectului pentru ea.

„Toate eforturile în educație vor fi în zadar,

până când vă predați elevii

iubesc câmpul, păsările și florile” (D. Reskin)

Vidrele de mare dorm ținându-și labele una de alta, astfel încât să nu fie separate de curent.

Copii despre ecologie

„Este nevoie de tot în lume!
Avem nevoie de tot -
Cine face miere
Și cine face otrava"

din basmul lui Boris Zakhoder „Despre tot ce este în lume”.

Ecologia este o știință tânără. Deși tratatele indiene antice scriau despre viața animalelor și despre condițiile lor de viață.

Această știință se dezvoltă atât de repede încât oamenilor de știință le este greu să spună unde sunt limitele ei.

Această știință este atât de necesară! Ea povestește cum trăiesc creaturile în „casele” lor - ecosisteme.

Această știință spune că există legi imuabile cărora noi și vecinii noștri - animale, păsări, plante - ne supunem. Aceste legi descriu și condițiile noastre de viață - pământ, aer, apă și pietre.

O fată într-o curte a orașului.

Suntem cu toții conectați, dependenți unul de celălalt, avem nevoie unul de celălalt. Dacă ceva în jurul nostru se schimbă, totul începe să se schimbe. De exemplu, doar animalele trăiau în pietre, iar oamenii au scos pietrele, au arat câmpurile - și apoi alte animale și păsări au început să trăiască pe câmpuri; dacă câmpurile se usucă, vor începe să trăiască noi specii de ființe vii.

Suntem mai bine aici decât în ​​jungla de beton.

Ecologia este o știință exactă. Datorită formulelor sale, puteți calcula, de exemplu, de câți kilometri de pădure aveți nevoie la lupul sălbatic astfel încât să nu deranjeze animalele de fermă și multe altele.

De câte parcuri avem nevoie?

Bondar pe o floare

Nu numai oamenii schimbă spațiul din jurul lor - și furnicile, termitele și albinele fac acest lucru. Acest lucru este făcut de păsări și pești, urși uriași și râme mici. Dar numai omul schimbă totul în jurul lui atât de mult încât locuri fără viață rămân pe planeta Pământ de zeci de ani - nu există păsări, viermi, nici urși. Și oamenii se stabilesc acolo fără tragere de inimă.

Ascidianele sunt animale marine. Chiar, foarte frumos?

Chiar și în timp ce gestionează Pământul, oamenii distrug viețuitoare în fiecare zi, și nu doar viețuitoare - specii întregi de ființe vii. Pentru totdeauna.

Gândiți-vă, unii microbi vor dispărea, limacși, meduze, flori, viermi - cui îi pasă? Necesar! - tu spui. Nu au mai rămas destui? În fiecare an se găsesc specii noi - meduze, pești, tot felul de crabi sau viermi.

Dar chiar și cea mai mică creatură de pe pământ hrănește ceva mai mare. Și dacă uităm de asta, este înfricoșător să ne gândim ce vom face până la urmă și la ce va duce!

Astăzi mai vreau să vă povestesc despre bine: cum folosim noi, oamenii, bogățiile cămarei naturale.

Oamenii de știință bionici - ați auzit de această știință? - studiați cum funcționează plantele, animalele și insectele. Faptul este că în natura vie totul se face surprinzător de economic, frumos și convenabil. Oamenii de știință descoperă aceste legi și secrete ale naturii și apoi le aplică în tehnologie.

Probabil știi că multe medicamente au fost create datorită plantelor. Vreau doar să spun - nu există plante inutile, sunt nestudiate!

Șobolan aluniță roz în casa lui

Dar ceea ce mă uimește cel mai mult sunt animalele care sunt studiate pentru a-și afla secretele. Primul pe lista mea este, desigur, șobolanul aluniță roz. Trăiește în peșteri fierbinți și înfundate, unde nimeni în afară de el nu poate trăi! Dar el trăiește! Cum? De ce? De ce nu este bolnav? Ce îi permite șobolanului aluniță roz să supraviețuiască?

Pe planeta noastră există creaturi care ascund secretul nemuririi - axoloți, hidra celenterata și altele. A stele de mare iar ascidienele – animalele marine – nu ne-au dezvăluit încă secretul tinereții veșnice.

Cum vom studia misterele și secretele, cum vom găsi medicamente și vom performa descoperiri uimitoare, dacă în jur există doar lumea studiată? Sau, mai degrabă, ce se întâmplă dacă tot ceea ce nu a fost studiat este ucis de gunoi, scurgeri de petrol și poieni?

În fiecare an, oamenii de știință descoperă multe specii noi de ființe vii și de două ori mai multe dintre ele dispar! Noi înșine, oamenii, permitem oamenilor noștri să fie acoperiți de gunoi și uciși. resurse naturale, salvatorii noștri necunoscuți, protectorii noștri necunoscuți.

Ce pot învăța oamenii privind această frumusețe?

Basmul de Boris Zakhoder este scris despre ecologie - dar este atât de simplu și clar! Și se numește pur și simplu „O poveste despre toată lumea din lume”. Părinții vă pot ajuta să găsiți un desen animat bazat pe acest basm.

Fotografie de Alla Mutelika, Marina Lidis