Acasă Vitamine și suplimente alimentare Identificarea lucrărilor de laborator. Lucrări de laborator „identificarea aromorfozelor și idioadaptărilor la plante și animale”

Identificarea lucrărilor de laborator. Lucrări de laborator „identificarea aromorfozelor și idioadaptărilor la plante și animale”

Identificarea aromorfozelor și idioadaptărilor la plante și animale  Educativ: pentru a dezvolta capacitatea de a identifica aromorfozele și idioadaptările la plante și animale, explicați semnificația acestora; Obiective:  Dezvoltare: continuarea dezvoltării abilităților de a gândi logic, generaliza, trage concluzii, trage analogii; să promoveze dezvoltarea independenței, să promoveze intensificarea procesului educațional, să crească motivația de învățare și să le trezească abilitățile creative.  Educativ: asistență în timpul lecției educație pentru mediu elevii 1. Oferiți o descriere comparativă a progresului biologic și a regresiei biologice. Completați tabelul: Progresul biologic Regresia biologică Trăsături (proprietăți) Modificare a intensității reproducerii Modificare a mărimii grupului Modificare a mărimii zonei Modificare a intensității competiției cu organismele înrudite Modificare a intensității presiunii de selecție Modificare a numărului a grupurilor sistematice subordonate 2. Subliniați principalele proprietăți ale aromorfozelor. A) Aromorfoze (crește, scad) organizarea structurală și funcțională a organismelor. B) Aromorfozele (sunt sau nu) adaptări la condiţii specifice de mediu. C) Aromorfozele (permit, nu permit) să folosească mai mult condițiile de mediu. D) Aromorfozează (crește, scade) intensitatea activității vitale a organismelor. D) Aromorfozează (reduce, mărește) dependența organismelor de condițiile de viață. E) Aromorfoze (conservate, neconservate) în cursul evoluției ulterioare. G) Aromorfozele duc la apariția de noi grupuri (mici, mari) sistematice. 3. În epoca arheică au avut loc aromorfoze majore în lumea organică, ce semnificație biologică au avut pentru evoluție? Completați tabelul" Aromorfoză Semnificația 1) Apariția: 2) Nucleul celular 3) Fotosinteza 4) Procesul sexual 5) Organismul pluricelular 4. Evoluția a urmat calea unei creșteri treptate a nivelului corpului lor. Notați în tabel denumirile taxonilor de plante care au apărut ca urmare a aromorfozei. Extindeți semnificația fiecărei aromorfoze Aromorfoze Taxon Sensul 1. Aspectul țesuturilor tegumentare, mecanice și conductoare 2. Aspectul tulpinii și frunzelor 3. Aspectul rădăcinii și frunzei 4. Aspectul semințelor 5. Apariția florii și a fructelor 5. Introduceți numele de taxoni (tipuri, clase) din tabel , dezvăluie semnificația aromorfozelor Aromorfozele Taxa Sensul 1. Aspectul unui maxilar osos 2. Aspectul unei notocorde 3. Aspectul respirației pulmonare 4. Aspectul unui maxilar cu cinci degete membru 5. Apariția unei cochilii protectoare în ou 6. Apariția tegumentelor cornoase 7. Fertilizarea internă 8. Aspectul unei inimi cu patru camere, sânge cald 9 Aspectul penelor 10. Aspectul părului, hrănire puii cu lapte 6. Introduceți în tabel aromorfozele care provoacă apariția grupurilor de animale: A - aspectul unei notocorde B - apariția simetriei bilaterale D - apariția membrelor dezmembrate E - apariția unei trahei E - aspectul unui înveliș chitinos G - corpuri dezmembrate în segmente Organisme 1. Viermi plati 2. Anelide Aromorfoze 3. Insecte 4. Cordate 7. Privește imaginile cu insecte. Determinați idioadaptările fiecărei insecte la habitatul său și completați tabelul: Ordinea și reprezentativitatea Diviziunile și forma corpului, aripi Tipul pieselor bucale Colorare Membre Ordinea Lepidoptera (fluture alb de varză) Ordinea Diptera (țânțar scârțâitor) Ordinea Coleoptere (buburuză) Ordinea Hymenoptera ( albină) Extinde semnificația evolutivă a acestor idioadaptări. 8. Privește imaginile cu fructe și semințe de plante. Determinați idioadaptările fiecărei plante pentru răspândirea semințelor. Numele plantei Trăsături de adaptabilitate Valoare Anexă la sarcina 7 La sarcina 8

Lucrări de laborator

Opțiunea 1

Ţintă:

Echipament:

Progres:

Nume

drăguț

Leopard de zăpadă (irbis)

Baikal omul

Habitat

Ceea ce se exprimă în

relativitatea

fitness

Culoarea blănii leopardului este o nuanță gri-fumurie, dar contrastul cu petele negre creează impresia de blană albă. Petele negre se caracterizează printr-o formă de rozetă. Uneori, în centrul spotului se vede altul, mai întunecat, dar mai mici ca dimensiuni. În ceea ce privește caracteristicile petelor sale, leopardul de zăpadă amintește oarecum de un jaguar. În anumite locuri (gât, membre) petele arată mai mult ca pete. Culoarea animalului joacă un rol important, îl ajută să se camufleze mediul natural habitat în timpul vânătorii. La urma urmei, un prădător caută adesea pradă printre zăpadă albă sau gheata. Pe partea inferioară a corpului, blana este în cea mai mare parte fără pată, albă, ușor cu o nuanță gălbuie.

Leopardul are blana frumoasa, groasa, destul de lunga (poate ajunge chiar si la o lungime de 12 cm). Există, de asemenea, un subpar gros care încălzește animalul grațios în cel mai rece sezon. Lâna care crește chiar și între degete salvează atât de pietrele reci iarna, cât și de cele încălzite de soare vara fierbinte. După cum puteți vedea, nu există nimic întâmplător în detaliile blănii leopardului de zăpadă; totul își are scopul.

Animalul are un corp ghemuit de până la 130 cm lungime. structura anatomicăîl ajută să rămână jos la pământ în timpul unei ambuscadă asupra următoarei sale victime. Leopardul se ascunde cu ușurință chiar și în spatele unor dealuri mici. În comparație cu leopardul foarte puternic, leopardul de zăpadă este mai puțin musculos. Ca aproape toate animalele, femela leopard este puțin mai mică ca dimensiune decât masculul. Un adult cântărește de obicei până la 45 kg (dacă locuiește în animale sălbatice) sau până la 75 kg (dacă mănâncă regulat și se mișcă puțin în grădina zoologică).

Labele leopardului nu sunt foarte lungi, sunt moi și nu se scufundă în zăpadă, ceea ce este foarte important pentru o vânătoare de succes. Dar este de remarcat puterea membrelor, mai ales adesea folosită pentru sărituri. Și unul dintre principalele avantaje ale aspectului animalului este coada sa lungă; în ceea ce privește acest parametru, prădătorul este lider în rândul felinelor.

Durată medie de viață. In conditii favorabile Leoparzi de zăpadă poate trăi până la 20 de ani. Și în grădinile zoologice, unde sunt mai puțin sensibili la răni și boli și mănâncă regulat, leoparzii de zăpadă trăiesc până la 28 de ani.

2. După completarea tabelului, pe baza cunoștințelor despre forţe motrice evoluția, explicați mecanismul de adaptare și notați concluzia generală.

Lucrări de laborator

„Identificarea adaptărilor organismelor la mediul lor.”

Opțiunea nr. 2

Ţintă: să învețe să identifice caracteristicile adaptării organismelor la mediul lor și să stabilească natura relativă a acestuia.

Echipament: fotografii cu animale diverse locuri habitate din regiunea Irkutsk.

Progres:

1. După ce te uiți la fotografii și citești textul, stabilește habitatul animalelor care ți se oferă spre studiu. Identificați caracteristicile adaptării animalelor la mediul lor. Identificați natura relativă a fitnessului. Introduceți datele obținute în tabelul „Adaptabilitatea organismelor și relativitatea acesteia”.

Adaptarea organismelor și relativitatea ei.

Nume

drăguț

oaie bighorn

Chipmunc siberian

Habitat

Trăsături de adaptare la mediu

Ceea ce se exprimă în

relativitatea

fitness

Un berbec este un mamifer aparținând ordinului Artiodactyla, familia Bovidelor, genul oilor.Dimensiunea berbecului variază de la 1,4 la 1,8 metri. În funcție de specie, greutatea berbecului variază de la 25 la 220 kg, iar înălțimea la greabăn este de la 65 la 125 cm.

Caracteristică trăsătură distinctivă, inerente genului de berbeci, sunt coarne masive ondulate în spirală, îndreptate în lateral, cu mici crestături transversale, așezate pe un cap mic alungit. Coarnele de berbec pot ajunge la 180 cm, deși există specii cu coarne mici sau fără ele deloc. Picioarele destul de înalte și puternice sunt perfect potrivite pentru mers pe jos, atât pe câmpuri plate, cât și pe versanții munților.

Datorită poziționării laterale a ochilor cu pupile orizontale, berbecii au capacitatea de a vedea mediul din spatele lor fără să întoarcă capul. Zoologii sugerează că ochii unui berbec pot percepe imagine color. Acest lucru, împreună cu un simț dezvoltat al mirosului și al auzului, îi ajută pe berbeci să găsească hrană sau să se ascundă de inamic.O femelă de berbec este o oaie . Diferențele sexuale dintre masculi și femele se manifestă prin mărimea corpului (berbecii sunt de aproape 2 ori mai mari decât oile) și coarne (masculii au coarnele mult mai dezvoltate decât femelele). Dar culoarea blanii nu depinde de caracteristicile sexuale. Toți indivizii din cadrul speciei au o colorație aproape identică. Culoarea berbecilor și a oilor poate fi maro-maronie, galben-maro, gri-roșu, alb, gri deschis, maro închis și chiar negru. Aproape toate tipurile de berbeci au burta și picioarele inferioare care sunt ușoare, aproape alb. Toți membrii genului, cu excepția speciilor domestice, prezintă năpârlire sezonieră.Un berbec este un animal care duce un stil de viață de turmă. Membrii turmei comunică între ei folosind bâiâit sau un fel de pufnit. Vocea berbecului este un bâiâit de tonuri diferite. Membrii unei turme deseori se disting între ei după vocile lor.

Durata medie viata berbecului conditii naturale variază de la 7 la 12 ani, deși unii indivizi trăiesc până la 15 ani. În captivitate, berbecii trăiesc 10-15 ani și când îngrijire bună poate trăi până la 20 de ani.

Lucrări de laborator

„Identificarea adaptărilor organismelor la mediul lor.”

Opțiunea nr. 3

Ţintă: să învețe să identifice caracteristicile adaptării organismelor la mediul lor și să stabilească natura relativă a acestuia.

Echipament: fotografii cu animale din diverse habitate din regiunea Irkutsk.

Progres:

Adaptarea organismelor și relativitatea ei.

Nume

drăguț

Hoverfly

foca Baikal

Habitat

Trăsături de adaptare la mediu

Ceea ce se exprimă în

relativitatea

fitness

Sigiliul, ca toți reprezentanții pinipedelor, are un corp în formă de fus, corpul este o prelungire a gâtului. Culoarea animalului este maro-gri, cu o nuanță argintie care devine mai deschisă în partea de jos. Părul focii este gros, de până la doi centimetri lungime, acoperind aproape tot corpul, cu excepția marginii hainei auditive, a unui inel îngust în jurul ochilor și al nărilor. Flipperele focilor au și linia părului. Degetele animalului sunt legate între ele prin membrane. Labele din față au gheare puternice, labele din spate sunt oarecum mai slabe. Există vibrise translucide pe buzele superioare și deasupra ochilor focilor. Nările animalului arată ca două fante situate vertical, ale căror margini formează pliuri de piele la exterior - valve. Când sigiliul este în apă, deschiderile pentru urechi și nările sunt bine închise. Când aerul este eliberat din plămâni, se generează presiune, sub influența căreia se deschid nările.Focile au auzul, vederea și simțul mirosului bine dezvoltate. Ochii focii au o a treia pleoapă. Fiind, perioadă lungă de timpîn aer, ochii animalului încep să lăcrimeze.Volumul absolut al plămânilor unei foci adulte este de 3500-4000 cm cubi. Când un animal este scufundat în apă, plămânii nu pot conține mai mult de 2000 de metri cubi de aer. cm.

Sigiliul are un strat gras, grosimea căruia este de 1,5 - 14 cm. Stratul gras servește ca izolație termică și îi permite să reziste la schimbările presiunii apei în timpul scufundării și ascensiunii. este, de asemenea, un rezervor de nutrienți.Sigiliul se deplasează în apă cu o viteză de 10-15 km/h. Poate atinge viteze de până la 20-25 km/h. Greutatea corporală a focii Baikal este de 50 kg. O persoană fizică poate cântări până la 150 kg. Lungimea corpului animalului este de 1,7-1,8 metri. Pubertatea focei apare la 3-4 ani. Sarcina durează 11 luni, după care, de regulă, se naște un pui. Pentru a da naștere, foca construiește o vizuină de zăpadă și gheață. Este o cameră mare care este conectată la apă printr-un aerisire. Sigiliul are un simț dezvoltat al maternității. În caz de pericol, ea poartă puii în dinți în găuri suplimentare situate nu departe de cea principală. Masculii nu iau parte la creșterea descendenților.

Focile se hrănesc cu pești: golomyanka, omul, aripi galbene, gubii Baikal, somon și altele. Pe lângă pești, focile se hrănesc cu crustacee.

2. După ce a studiat toate organismele propuse și a completat tabelul, pe baza cunoștințelor despre forțele motrice ale evoluției, explicați mecanismul de adaptare și notați concluzia generală.

Lucrări de laborator

„Identificarea adaptărilor organismelor la mediul lor.”

Opțiunea nr. 4

Ţintă: să învețe să identifice caracteristicile adaptării organismelor la mediul lor și să stabilească natura relativă a acestuia.

Echipament: fotografii cu animale din diverse habitate din regiunea Irkutsk.

Progres:

Adaptarea organismelor și relativitatea ei.

Nume

drăguț

Redbug fără aripi

Chipmunc siberian

Habitat

Trăsături de adaptare la mediu

Ceea ce se exprimă în

relativitatea

fitness

Veveriță este o rozătoare mică din familia veverițelor. Lungimea sa este de până la 15 centimetri, iar coada este de până la 12. Cântărește până la 150 de grame.Blana lor este de culoare gri-roșie, iar pe abdomen este gri deschis până la alb. Ei vărsă o dată pe an la începutul toamnei, schimbându-și blana în densă și caldă. Pulsul lor ajunge la 500 de bătăi pe minut, iar ritmul respirator poate ajunge la 200. Temperatura normală a corpului este de 39 de grade. Sunt parțial asemănătoare cu o veveriță: picioarele din față sunt mai lungi decât cele din spate, urechile mari, micighearele Ade asemenea, chipmunks sunt similare cu gophers în anumite privințe semne externeși comportament: 1. Sapă gropi și trăiesc în ele. 2. Au pungi pe obraji. 3. Nu există ciucuri pe urechi. 4. Stă pe picioarele din spate și monitorizează situația. Majoritatea chipmunks trăiesc în America de Nord în pădurile de foioase. Chipmunk siberian variază de la Europa la Orientul îndepărtat, iar la sud până în China. Animalele din taiga, chipmunks, se cațără bine în copaci, dar casa lor este într-o gaură. Intrarea în ea este mascată cu grijă cu frunze, ramuri, poate într-un ciot bătrân putred, în tufișuri dese. Vizuina animalelor are o lungime de până la trei metri, cu mai multe compartimente fără fund pentru depozitare, toalete, locuință și hrănire a puiilor de femele. Livingul este acoperit cu iarba uscata. Chipmunks au pungi mari în spatele obrajilor, în care poartă provizii de hrană pentru iarnă și, de asemenea, trag pământul când sapă o groapă departe de el în scopulcamuflaj.Fiecare chipmunk are propriul său teritoriu și nu este obișnuit ca ei să-și încalce limitele. Excepția este împerecherea de primăvară a unui mascul și a unei femele pentru procreare. În această perioadă, femela cheamă masculii cu un semnal specific. Ei vin în fugă și încep să lupte.

Femela se împerechează cu câștigătorul. După aceasta, ei se dispersează în propriile lor teritorii până în primăvara viitoare. Animalele duc un stil de viață diurn. În zori, ei ies din gropile lor, se cațără în copaci, se hrănesc, se lasă la soare și se joacă. Când se lasă întunericul, se ascund în găuri. Toamna, pregătesc până la două kilograme de mâncare pentru iarnă, târându-l de obraji.

De la mijlocul lunii octombrie până în aprilie, chipmunks dorm ghemuite într-o minge, cu nasul înfipt în burtă. Coada acopera capul. Dar iarna se trezesc de mai multe ori sa manance si sa mearga la toaleta. În primăvară zile insorite Animalele încep să se târască din găurile lor, se cațără într-un copac și se încălzesc.

Lucrări de laborator

„Identificarea adaptărilor organismelor la mediul lor.”

Opțiunea nr. 5

Ţintă: să învețe să identifice caracteristicile adaptării organismelor la mediul lor și să stabilească natura relativă a acestuia.

Echipament: fotografii cu animale din diverse habitate din regiunea Irkutsk.

Progres:

Adaptarea organismelor și relativitatea ei.

Nume

drăguț

Baikal omul

Buburuză

Habitat

Trăsături de adaptare la mediu

Ceea ce se exprimă în

relativitatea

fitness

Omul este un peste semi-anadrom care poate trai chiar si in apa salmastra. Corpul omulului este alungit, acoperit cu solzi bine așezați. Acest pește are o gură mică cu fălci. lungime egală. Omul are o înotătoare adipoasă. Culoarea generală a corpului este argintie, culoarea spatelui este maro-verde, burta este deschisă, iar aripioarele și lateralele sunt argintii. În timpul perioadei de dimorfism sexual, tuberculii epiteliali devin mai pronunțați la bărbați.

Exemplarele individuale de omul pot ajunge chiar și la 47 cm lungime și cântăresc mai mult de 1,5 kg, dar de obicei omul nu cântărește mai mult de 800 g. Acest pește nu trăiește mai mult de 18 ani.

Omul alege să locuiască în locuri cu curat și apă rece, el preferă apa bogată în oxigen. Acest pește trăiește în bazinul Oceanului Arctic, Lacul Baikal și este cunoscut în râurile tundra care se varsă în Golful Yenisei. Omul Baikal are următoarele populații: Posolskaya, Selenga, Chivyrkuiskaya, Severobaikalskaya și Barguzinskaya, în funcție de locurile de depunere a icrelor. Migrația de icre a omulului începe de obicei în decada 2-3 a lunii august. Pe măsură ce se apropie de locurile de depunere a icrelor, omul își schimbă tiparul gregar de mișcare în deplasarea în școli mici. Deplasându-se în sus, omul nu se apropie de maluri și evită zonele de mică adâncime, lipindu-se de mijlocul canalului. Practic, zonele de reproducere ale acestui pește sunt situate la 1,5 mii de kilometri de gura râului.

Pubertatea in omul apare la 7-8 ani, cand lungimea sa depaseste 30 cm.Este interesant ca masculii pot deveni maturi sexual cu un an mai devreme decat femelele, perioada de pubertate in omul poate dura 2-3 ani. Reproducerea omulului are loc anual. Perioada de depunere a icrelor pentru omul este sfârșitul lunii septembrie - octombrie, când temperatura apei nu depășește 4°C și se alege un loc cu fund de nisip și pietriș, la cel puțin 2 m adâncime. Diametrul ouălor de omul este de 1,6-2,4 mm, ouăle nu sunt lipicioase, pe bază de fund. După depunerea icrelor, omul migrează în zonele de hrănire. De asemenea, larvele nu stau în spațiile de depunere a icrelor, alunecând în jos până în cursul inferior al râului. Fertilitatea omul poate fi de până la 67 de mii de ouă, decât pește mai mare, cu atât mai mult caviar.

În timpul depunerii, omul nu se hrănește, dar începe să se hrănească intens după el. Omul este un pește cu o gamă largă de nutriții, alimentația sa include zooplancton, nevertebrate bentonice, pești juvenili precum peștele cu coarne arctice, codul polar etc. unde mănâncă mizide, gammarus și plancton de crustacee.

Lucrare de laborator nr 2

„Identificarea și descrierea semnelor de similitudine între embrionii umani și alte vertebrate ca dovadă a relației lor evolutive”

Ţintă: Continuați studiul temei „Reproducția și dezvoltarea individuală a organismelor”, identificați și descrieți semnele de similitudine între embrionii umani și alte vertebrate.

Ontogeneză– dezvoltarea individuală a organismului de la formarea zigotului după fecundarea oului până la moarte. Ontogeneza include creșterea, dezvoltarea, formarea părților corpului și diferențierea lor. Știința studiază stadiul embrionar de dezvoltare a unui organism multicelular. embriologie.

„Ontogeneza este o scurtă repetare a filogeniei”
Legea biogenetică Haeckel-Müller. 1874:

Amintiți-vă principalele etape de dezvoltare lumea organică: originea vieții în apă, apariția ființelor vii pe pământ etc.

Embrionul uman în stadiile incipiente de dezvoltare seamănă cu un embrion de pește: are fante branhiale, arcade aortice (vasele de sânge care traversează septele branhiale), o inimă cu un atriu și un ventricul, ca un pește, un rinichi primitiv (pronefros) caracteristic de peste, si o coada, dotata cu toti muschii necesari miscarii sale. În stadiile ulterioare de dezvoltare, embrionul uman devine asemănător cu embrionul de reptilă: fantele branhiale devin supraîncărcate; oasele care formează vertebrele, care anterior erau separate, ca într-un embrion de pește, sunt topite; se formează un nou rinichi - mezonefros, iar pronefros dispare; atriul este împărțit în două părți - dreapta și stânga. Mai târziu, embrionul uman dezvoltă o inimă cu patru camere și metanefros caracteristice mamiferelor - un rinichi complet nou, notocordul dispare etc. În a șaptea lună de dezvoltare intrauterină, fătul uman seamănă mai mult cu un pui de maimuță decât cu un adult: este toată acoperită cu păr și are un aspect caracteristic.maimuțe raportul dintre dimensiunile corpului și ale membrelor.

Organele omoloage sunt ________________________________________________________________________________

Verifică-te!

Numit omolog organe care sunt similare în plan structural general, în relațiile lor cu organele și țesuturile din jur, în Dezvoltarea embrionarăși, în final, prin inervație și aport de sânge (pot îndeplini diferite funcții). Flipperul din față a unei foci, aripa unui liliac, laba din față a unei pisici, piciorul din față a unui cal și mâna omului sunt omoloage între ele, deși la prima vedere sunt diferite și adaptate pentru a îndeplini funcții complet diferite. . Toate aceste organe au aproape același număr de oase, mușchi, nervi și vase de sânge, situate pe același plan, iar căile dezvoltării lor sunt foarte asemănătoare. Prezența organelor omoloage, chiar dacă sunt adaptate pentru a îndeplini funcții complet diferite, servește drept argument puternic în favoarea originii comune a organismelor care le posedă.

Organele analoge sunt ________________________________________________________________

Verifică-te!

Organele analoge sunt organe care îndeplinesc aceeași funcție, dar uneori au structuri diferite. De exemplu, aripa unui fluture și a unei păsări.

Fișă de instrucțiuni pentru lucrul de laborator
„Identificarea adaptărilor plantelor și animalelor la mediul lor.”

Ţintă: - identificați pe exemple concrete adaptări la mediu la plante și animale;
- să demonstreze că adaptările sunt relative.

Exercițiu:

Determinați habitatul plantei și animalului propus pentru cercetarea dvs.

Identificați caracteristicile adaptării la mediu.

Identificați natura relativă a fitnessului (gândiți-vă dacă adaptările pe care le-ați observat asigură întotdeauna supraviețuirea organismului).

Pe baza cunoștințelor dumneavoastră despre forțele motrice ale evoluției, explicați mecanismul prin care apar adaptările (faceți o notă după tabel).

Completați tabelul pe baza rezultatelor muncii dvs. Selectați 2-3 specii de animale pentru a descrie și a găsi caracteristicile lor de adaptare la un anumit habitat. (Puteți lua specia propusă în anexă pentru descriere, vă puteți alege propria specie de plante și animale)

„Adaptări ale organismelor vii la mediul lor. Natura relativă a adaptărilor”

Cactus

3. …

Medvedka

Pește de căptușă

Roza soarelui

Pe baza rezultatelor muncii efectuate, formulați o concluzie.

Care este relativitatea fitness-ului?

Anexa nr. 1. Medvedka.

Medvedka - o insectă aparținând familiei greierului. Corpul este gros, de 5-6 cm lungime, deasupra cenușiu-brun, dedesubt galben închis, dens acoperit cu peri foarte scurti, astfel încât să pară catifelat. Picioarele din față sunt scurte și groase, concepute pentru săparea pământului. Elitrele sunt scurtate, cu ajutorul cărora masculii pot ciripit (cânta); Aripile sunt mari, foarte subțiri și în formă de evantai când sunt în repaus. Greierul aluniță este distribuit în toată Europa, cu excepția Nordului Îndepărtat; În condiții naturale, greierul aluniță se așează pe soluri umede, afânate, bogate în organice. Iubește în special solul îngrășat. Adesea se găsește în grădini de legume și livezi, unde provoacă daune mari, dăunând sistemului radicular al multor plante cultivate. Ei sapă numeroase pasaje, destul de superficiale. În timpul zilei, greierii cârtițe rămân sub pământ, iar seara, odată cu apariția întunericului, ies la suprafața pământului și uneori zboară în lumină. Greierii aluniței le place în special să se așeze pe paturi de compost înalte și calde, unde petrec iarna și unde primăvara își fac cuiburi în pământ și depun ouă. Și pentru a oferi căldură pentru urmașii lor, ei distrug plantele care umbră solul de razele soarelui din apropierea cuiburilor lor. Ele roade rădăcinile și tulpinile plantelor, devastează atât de mult patul grădinii încât trebuie să semănați suplimentar semințe sau să replantați răsaduri.

Când completați tabelul, acordați atenție culorii și structurii membrelor anterioare (vezi fotografia)

Anexa nr. 2. Cactus

Se știe că cactusii sălbatici sunt mai preferați regiunilor aride semi-deșertice, precum și deșerților din Africa, Asia, Sud și America de Nord. În plus, îi puteți întâlni pe coastă Marea Mediterana iar în Crimeea.

Cactusii trăiesc în următoarele conditii naturale:

1. Cu fluctuații ascuțite ziua și noapteatemperaturile Nu este un secret pentru nimeni că în deșert poate fi foarte cald ziua și prea răcoare noaptea; există schimbări bruște de temperatură de până la 50 de grade.

2. Micnivelul de umiditate. În regiunile în care trăiesc cactusi, cad până la 300 mm de precipitații pe an. Cu toate acestea, există unele tipuri de cactusi care trăiesc paduri tropicale, unde nivelul de umiditate este ridicat, aproximativ 3500 mm pe an.

3. Solurile afânate . Cactușii pot fi găsiți și pe soluri afânate care conțin un numar mare de nisip Mai mult, astfel de soluri au de obicei o reacție acidă.

Din cauza precipitațiilor scăzute, familia cactusului are foartetulpina cărnoasășiepidermă groasă.Stochează toată umiditatea în timpul secetei. În plus, cactusii au spini, o acoperire ceară pe tulpină și nervuri ale tulpinii, toate acestea împiedicând evaporarea umidității cactusului. În plus, majoritatea tipurilor de cactus au o rădăcină foarte dezvoltată, intră adânc în sol sau pur și simplu se răspândește la suprafața pământului pentru acolectarea umezelii.

Lucrare de laborator nr 1

„Descrierea indivizilor speciei conform criteriilor morfologice”.

Ţintă: asigurați-vă că elevii înțeleg conceptul criteriu morfologic specii, consolidează capacitatea de a scrie caracteristicile descriptive ale plantelor.

Echipament: plante vii sau materiale herbare ale plantelor de diferite specii.

Progres

1. Luați în considerare plantele din două specii, scrieți-le numele, faceți o caracteristică morfologică a plantelor din fiecare specie, adică descrieți caracteristicile acestora structura externă(caracteristici ale frunzelor, tulpinilor, rădăcinilor, florilor, fructelor).

2. Comparați două tipuri de plante, identificați asemănările și diferențele. Ce explică asemănările (diferențele) dintre plante?

Lucrare de laborator nr 2

„Identificarea variabilității la indivizii aceleiași specii”

Ţintă: formează conceptul de variabilitate a organismelor, continuă să-și dezvolte abilitățile de a observa obiectele naturale și de a găsi semne de variabilitate.

Echipament: fișe care ilustrează variabilitatea organismelor (plante de 5-6 specii, 2-3 exemplare din fiecare specie, seturi de semințe, fructe, frunze etc.).

Progres

1. Comparați 2-3 plante din aceeași specie (sau organele lor individuale: frunze, semințe, fructe etc.), găsiți semne de asemănare în structura lor. Explicați motivele asemănării indivizilor din aceeași specie.

2. Identificați semne de diferență la plantele studiate. Răspundeți la întrebarea: ce proprietăți ale organismelor determină diferențele dintre indivizii aceleiași specii?

3. Dezvăluie semnificația acestor proprietăți ale organismelor pentru evoluție. Ce diferențe crezi că se datorează variabilitate ereditară, care - variabilitate neereditară? Explicați cum pot apărea diferențe între indivizii aceleiași specii.

Lucrare de laborator nr 3

„Identificarea adaptărilor organismelor la mediul lor”

Ţintă: să învețe să identifice caracteristicile adaptării organismelor la mediul lor și să stabilească natura relativă a acestuia.

Echipament: exemplare de plante de herbar, plante de apartament, animale împăiate sau desene cu animale din diverse habitate.

Progres

1. Determinați habitatul plantei sau animalului propus pentru cercetarea dumneavoastră. Identificați caracteristicile adaptării sale la mediul său. Identificați natura relativă a fitnessului. Introduceți datele obținute în tabelul „Adaptabilitatea organismelor și relativitatea acesteia”.

Adaptabilitatea organismelor și relativitatea ei

Tabelul 1 *

Nume

drăguț

Habitat

Trăsături de adaptare la mediu

În ce se exprimă relativitatea?

fitness

Lucrare de laborator nr 4

„Identificarea semnelor de similitudine între embrionii umani și alte mamifere ca dovadă a relației lor.”

Ţintă: familiarizează-te cu dovezile embrionare ale evoluției lumii organice.

Progres.

2. Identificați asemănările dintre embrionii umani și alte vertebrate.

3. Răspundeți la întrebarea: ce indică asemănările dintre embrioni?

Lucrare de laborator nr 5

„Analiza și evaluarea diverselor ipoteze pentru originea vieții”

Ţintă: cunoașterea diverselor ipoteze ale originii vieții pe Pământ.

Progres.

Teorii și ipoteze

Esența unei teorii sau ipoteze

Dovada

3. Răspundeți la întrebarea: la ce teorie aderați personal? De ce?

„Varietatea teoriilor despre originea vieții pe Pământ”.

1. Creaționismul.

Conform acestei teorii, viața a apărut ca urmare a unui eveniment supranatural din trecut. Este respectat de adepții aproape tuturor celor mai răspândite învățături religioase. Viziunea tradițională iudeo-creștină despre creație, așa cum este prezentată în Cartea Genezei, a fost și continuă să fie controversată. Deși toți creștinii acceptă că Biblia este legământul lui Dumnezeu față de om, există un dezacord cu privire la lungimea „zilei” menționată în Cartea Genezei. Unii cred că lumea și toate organismele care o locuiesc au fost create în 6 zile de 24 de ore. Alți creștini nu tratează Biblia ca pe o carte științifică și cred că Cartea Genezei prezintă într-o formă pe înțelesul oamenilor revelația teologică despre crearea tuturor ființelor vii de către un Creator atotputernic. Procesul de creație divină a lumii este conceput ca având loc o singură dată și, prin urmare, inaccesibil observației. Acest lucru este suficient pentru a duce întregul concept al creației divine dincolo cercetare științifică. Știința se ocupă doar de acele fenomene care pot fi observate și, prin urmare, nu va putea niciodată să demonstreze sau să infirme acest concept.

2. Teoria stării de echilibru.

Conform acestei teorii, Pământul nu a luat ființă niciodată, ci a existat pentru totdeauna; este întotdeauna capabil să susțină viața și, dacă s-a schimbat, s-a schimbat foarte puțin; și speciile au existat întotdeauna. Metode moderne datarea oferă estimări din ce în ce mai mari ale vârstei Pământului, permițând susținătorilor teoriei stării de echilibru să creadă că Pământul și speciile au existat dintotdeauna. Fiecare specie are două posibilități - fie o schimbare a numărului, fie dispariție. Susținătorii acestei teorii nu recunosc că prezența sau absența anumitor resturi fosile poate indica momentul apariției sau dispariției unei anumite specii și citează ca exemplu un reprezentant al peștilor cu aripioare lobe - celacantul. Conform datelor paleontologice, animalele cu aripioare lobe au dispărut acum aproximativ 70 de milioane de ani. Cu toate acestea, această concluzie a trebuit să fie reconsiderată atunci când reprezentanți vii ai înotătoarelor lobice au fost găsiți în regiunea Madagascar. Susținătorii teoriei stării de echilibru susțin că doar studiind speciile vii și comparându-le cu rămășițele fosile se poate trage o concluzie despre dispariție și chiar și atunci se poate dovedi a fi incorectă. Apariția bruscă a unei specii fosile într-o anumită formațiune se explică prin creșterea populației acesteia sau deplasarea în locuri favorabile conservării rămășițelor.

3. Teoria panspermiei.

Această teorie nu oferă niciun mecanism pentru a explica originea primară a vieții, dar propune ideea originii sale extraterestre. Prin urmare, nu poate fi considerată o teorie a originii vieții ca atare; pur și simplu mută problema într-un alt loc din univers. Ipoteza a fost înaintată de J. Liebig și G. Richter la mijlocXIX secol. Conform ipotezei panspermiei, viața există pentru totdeauna și este transferată de la o planetă la alta de meteoriți. Cele mai simple organisme sau sporii lor („semințele vieții”), sosind pe o nouă planetă și găsind aici condiții favorabile, se înmulțesc, dând naștere evoluției de la cele mai simple forme la cele complexe. Este posibil ca viața de pe Pământ să provină dintr-o singură colonie de microorganisme aruncate din spațiu. Pentru a susține această teorie, sunt folosite mai multe observări de OZN-uri, picturi pe stâncă cu obiecte asemănătoare rachetelor și „astronauți” și rapoarte despre presupuse întâlniri cu extratereștri. La studierea materialelor meteoriților și cometelor, în ele au fost descoperiți mulți „precursori ai vieții” - substanțe precum cianogeni, acid cianhidric și compuși organici, care ar fi putut juca rolul de „semințe” care au căzut pe Pământul gol. Susținătorii acestei ipoteze au fost laureații Premiul Nobel F. Crick, L. Orgel. F. Crick sa bazat pe două dovezi indirecte:

universalitatea codului genetic;

necesar pentru metabolismul normal al tuturor ființelor vii, molibdenul, care acum este extrem de rar pe planetă.

Dar dacă viața nu și-a luat naștere pe Pământ, atunci cum a apărut în afara lui?

4. Ipoteze fizice.

Baza ipotezelor fizice este recunoașterea diferențelor fundamentale dintre materia vie și cea nevie. Să luăm în considerare ipoteza originii vieții propusă în anii 30 ai secolului XX de V.I. Vernadsky. Viziunea asupra esenței vieții l-a determinat pe Vernadsky la concluzia că aceasta a apărut pe Pământ sub forma unei biosfere. Caracteristicile radicale, fundamentale ale materiei vii necesită nu substanțe chimice, ci procese fizice. Acesta trebuie să fie un fel de catastrofă, un șoc pentru înseși fundațiile universului. În conformitate cu ipotezele formării Lunii, care au fost larg răspândite în anii 30 ai secolului XX, ca urmare a separării de Pământ a substanței care a umplut anterior șanțul Pacificului, Vernadsky a sugerat că acest proces ar putea provoca spirală, mișcare de vortex a substanței Pământului, care nu s-a repetat. Vernadsky a conceptualizat originea vieții pe aceleași scări și intervale de timp ca și apariția Universului însuși. În timpul unei catastrofe, condițiile se schimbă brusc, iar din protomatter ies materia vie și nevii.

5. Ipoteze chimice.

Acest grup de ipoteze se bazează pe specificul chimic al vieții și leagă originea acesteia cu istoria Pământului. Să luăm în considerare câteva ipoteze ale acestui grup.

Istoria ipotezelor chimice a început cuvederi ale lui E. Haeckel. Haeckel credea că mai întâi, sub influența chimică și motive fizice au apărut compuși de carbon. Aceste substanțe nu erau soluții, ci suspensii de mici bulgări. Bucățile primare erau capabile să acumuleze diverse substanțe și să crească, urmate de divizare. Apoi a apărut o celulă fără nucleu - forma originală pentru toate ființele vii de pe Pământ.

O anumită etapă în dezvoltarea ipotezelor chimice ale abiogenezei a fostconcept de A. I. Oparin, înaintat de el în 1922-1924. secolul XX. Ipoteza lui Oparin este o sinteză a darwinismului cu biochimia. Potrivit lui Oparin, ereditatea a devenit o consecință a selecției. În ipoteza lui Oparin, doritul va fi prezentat ca realitate. În primul rând, trăsăturile vieții sunt reduse la metabolism, iar apoi modelarea ei este declarată că a rezolvat ghicitoarea originii vieții.

Ipoteza lui J. Bernal sugerează că moleculele mici de acizi nucleici din mai multe nucleotide care apar în mod abiogen s-ar putea combina imediat cu aminoacizii pe care îi codifică. În această ipoteză, sistemul viu primar este văzut ca viață biochimică fără organisme, care efectuează auto-reproducție și metabolism. Organismele, potrivit lui J. Bernal, apar secundar, în timpul izolării secțiunilor individuale ale unei astfel de vieți biochimice cu ajutorul membranelor.

Ca ultima ipoteză chimică pentru originea vieții pe planeta noastră, luați în considerareipoteza lui G.V. Voitkevich, propusă în 1988. Conform acestei ipoteze, apariția substanțelor organice este transferată în spațiul cosmic. În condițiile specifice spațiului are loc sinteza substanțelor organice (în meteoriți se găsesc numeroase substanțe organice - carbohidrați, hidrocarburi, baze azotate, aminoacizi, acizi grași etc.). Este posibil ca nucleotide și chiar molecule de ADN s-ar fi putut forma în spațiu. Cu toate acestea, conform lui Voitkevich, evoluția chimică pe majoritatea planetelor sistem solar s-a dovedit a fi înghețat și a continuat doar pe Pământ, găsind acolo condiții potrivite. În timpul răcirii și condensării nebuloasei de gaze, întregul set de compuși organici a apărut pe Pământul primordial. În aceste condiții, materia vie a apărut și s-a condensat în jurul moleculelor de ADN apărute în mod abiogen. Deci, conform ipotezei lui Voitkevich, viața biochimică a apărut inițial și, în cursul evoluției sale, au apărut organisme individuale.

Lucrare de laborator nr 6

„Analiza și evaluarea diferitelor ipoteze de origine umană”

Ţintă: familiarizează-te cu diverse ipoteze de origine umană.

Progres.

2. Completați tabelul:

NUMELE COMPLET. om de știință sau filozof

Ani de viață

Idei despre originile omului

Anaximandru

Aristotel

K. Linné

I. Kant

A. N. Radișciov

A. Kaverznev

J. B. Robinet

J. B. Lamarck.

C. Darwin.

3. Răspundeți la întrebarea: Ce păreri despre originile umane vă sunt cele mai apropiate? De ce?

Lucrare de laborator nr 7

„Realizarea diagramelor de transfer de substanțe și energie (circuite de putere)”

Ţintă:

Progres.

1. Numiți organismele care ar trebui să fie în locul care lipsește din următoarele lanțuri trofice:

Din lista propusă de organisme vii, creați o rețea trofică: iarbă, tufiș de fructe de pădure, muscă, pițigoi, broaște, șarpe de iarbă, iepure de câmp, lup, bacterii de descompunere, țânțar, lăcustă. Indicați cantitatea de energie care se deplasează de la un nivel la altul. Cunoscând regula pentru transferul energiei de la un nivel trofic la altul (aproximativ 10%), construiți o piramidă de biomasă pentru al treilea lanț alimentar (sarcina 1). Biomasa plantelor este de 40 de tone. Concluzie: ce reflectă regulile piramidelor ecologice?

Lucrare de laborator nr 8

„Studiul modificărilor ecosistemelor folosind modele biologice (acvariu)”

Ţintă: Folosind exemplul unui ecosistem artificial, urmăriți schimbările care au loc sub influența condițiilor de mediu.

Progres.

Ce condiții trebuie respectate la crearea unui ecosistem de acvariu. Descrieți acvariul ca ecosistem, indicând factorii de mediu abiotici, biotici, componentele ecosistemului (producători, consumatori, descompozitori). Întocmește lanțuri trofice într-un acvariu. Ce schimbări pot apărea în acvariu dacă: cad linii drepte razele de soare; Există un număr mare de pești în acvariu.

5. Trageți concluzii despre consecințele schimbărilor în ecosisteme.

Lucrare de laborator nr 9

« Caracteristici comparative ecosistemelor naturaleși agroecosistemele din zona lor"

Ţintă: va dezvălui asemănări și diferențe între ecosistemele naturale și cele artificiale.

Progres.

2. Completați tabelul „Comparația ecosistemelor naturale și artificiale”

Semne de comparație

Metode de reglementare

Diversitatea speciilor

Densitatea populației speciilor

Sursele de energie și utilizarea lor

Productivitate

Ciclul materiei și energiei

Capacitatea de a rezista la schimbările de mediu

3. Trageți o concluzie despre măsurile necesare pentru a crea ecosisteme artificiale durabile.

Lucrare de laborator nr 10

„Rezolvarea problemelor de mediu”

Ţintă: crearea condiţiilor pentru dezvoltarea abilităţilor de rezolvare a unor probleme simple de mediu.

Progres.

Rezolvarea problemelor.

Sarcina nr. 1.

Cunoscând regula zece la sută, calculează câtă iarbă este necesară pentru a crește un vultur cu o greutate de 5 kg (lanț trofic: iarbă - iepure - vultur). În mod convențional, presupuneți că la fiecare nivel trofic sunt mâncați întotdeauna doar reprezentanții nivelului anterior.

Sarcina nr. 2.

Taierea parțială a fost efectuată anual pe o suprafață de 100 km2. La momentul organizarii acestei rezervatii au fost inregistrati 50 de elani. După 5 ani, numărul elanilor a crescut la 650 de animale. După încă 10 ani, numărul elanilor a scăzut la 90 de capete și s-a stabilizat în anii următori la nivelul de 80-110 capete.

Determinați numărul și densitatea populației de elani:

a) la momentul constituirii rezervei;

b) 5 ani de la crearea rezervei;

c) 15 ani de la crearea rezervei.

Sarcina nr. 3

Conținutul total de dioxid de carbon din atmosfera Pământului este de 1100 miliarde de tone.S-a stabilit că într-un an vegetația asimilează aproape 1 miliard de tone de carbon. Aproximativ aceeași cantitate este eliberată în atmosferă. Determinați câți ani vor dura pentru ca tot carbonul din atmosferă să treacă prin organisme (greutatea atomică a carbonului – 12, oxigenul – 16).

Soluţie:

Să calculăm câte tone de carbon sunt conținute în atmosfera Pământului. Alcătuim proporția: (masa molară a monoxidului de carbon M CO2) = 12 t + 16*2t = 44 t)

44 de tone de dioxid de carbon conțin 12 tone de carbon

În 1.100.000.000.000 de tone de dioxid de carbon – X tone de carbon.

44/1 100 000 000 000 = 12/X;

X = 1.100.000.000.000*12/44;

X = 300.000.000.000 de tone

În atmosfera actuală a Pământului există 300.000.000.000 de tone de carbon.

Acum trebuie să aflăm cât timp este nevoie pentru ca cantitatea de carbon să „trece” prin plantele vii. Pentru a face acest lucru, este necesar să împărțiți rezultatul obținut la consumul anual de carbon de către plantele Pământului.

X = 300.000.000.000 t/1.000.000.000t pe an

X = 300 de ani.

Astfel, tot carbonul din atmosferă va fi complet asimilat de plante în 300 de ani, va deveni parte constitutivă a acestora și va intra din nou în atmosfera Pământului.

Lucrare de laborator nr 11

„Identificarea modificărilor antropice în ecosistemele zonei cuiva”

Ţintă: identificarea modificărilor antropice în ecosistemele locale și evaluarea consecințelor acestora.

Progres.

Vizualizați hărți și diagrame ale teritoriului satului Epifan în ani diferiti. Identificați schimbările antropice în ecosistemele zonei. Evaluează consecințele activitate economică persoană.

Lucrare de laborator nr 12

„Analiza și evaluarea consecințelor propriilor activități în mediu inconjurator,

probleme de mediu globale și modalități de a le rezolva”

Ţintă: să prezinte elevilor consecințele activității economice umane asupra mediului.

Progres.

Probleme ecologice

Cauze

Modalități de rezolvare a problemelor de mediu

3. Răspunde la întrebarea: Ce probleme ecologice, dupa parerea ta, cea mai serioasa si necesita solutii imediate? De ce?

Diagnostice și boli. Medicamente de la A la Z

Identificarea lucrărilor de laborator. Lucrări de laborator „identificarea aromorfozelor și idioadaptărilor la plante și animale”