Rezumat direct - activități educaționale V grup de seniori pe tema „Planeta fanteziilor mele”.
Autor: Lyudmila Aleksandrovna Shchukina, profesor la MBDOU „Grădinița combinată nr. 174”, Voronezh
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al activităților educaționale directe privind dezvoltarea vorbirii coerente la copiii mai mari și mai mari. vârsta pregătitoare pe tema „Planeta fanteziilor mele”. Acest material va fi util profesorilor copiilor mai mari, grupa pregatitoare. Acesta este un rezumat al unei lecții de dezvoltare a vorbirii menită să dezvolte un discurs coerent prin compunerea poveștilor.
Rezumatul activităților educaționale directe în grupul de seniori pe tema: „Planeta fanteziilor mele”
Ţintă: dezvolta un discurs coerent prin povestire.Obiective educaționale:
- compune povestiri coerente folosind tabele mnemonice;
- să întărească claritatea dicției atunci când se pronunță fraze pure;
- identifica capacitatea de a forma gradul comparativ adjectivele.
Sarcini educaționale:
- să cultive un sentiment de patriotism, mândrie în țara proprie și un sentiment de bunăvoință față de locuitorii altor planete.
- dezvolta abilitati de comportament pozitiv in timpul jocului.
Rezolvarea ghicitorilor pe această temă.
Tehnici:
acompaniament muzical;
întrebări pentru copii care vizează stabilirea de relații cauză-efect;
exerciții de dezvoltare („Centrifugă”, „Raze cosmice”, tehnici de joc (introducerea copiilor într-o situație de joc)
jocuri de cuvinte („Spune contrariul”, „Lăudăroși”)
cuvinte literare (ziceri pure, ghicitori).
Metode:
verbal (conversație, scrierea unei povești);
vizual (harta sistemului solar, meșteșuguri pentru copii pe tema „Spațiu”, diapozitive);
practic (prezentarea unei diagrame de cuvinte.),
jocuri (imitarea acțiunilor și mișcărilor)
Material demonstrativ: harta sistemului solar, planete, constelații, cerc, compoziții muzicale ale grupului „Spațiu”, prezentare pe computer.
Înmânează: imagini cu alimente, carduri cu o diagramă de cuvinte.
Decorarea holului: modelul sistemului solar, corpuri cosmice, planete.
GCD mutare
Sala este decorată după tema „Spațiu”. Copiii intră în sală în muzică.
Educator: Bună ziua băieți și dragi oaspeți. Mă bucur foarte mult să vă văd pe toți. Tu și cu mine ne place să călătorim în locuri diferite. Și astăzi vă invit din nou într-un loc necunoscut nouă. Poți ghici unde mergem dacă rezolvi ghicitorile.
Ghicitoarea nr. 1. Florile albe pe o eșarfă albastră înfloresc seara și se estompează dimineața. (cer, stele)
Ghicitoare nr. 2. Din ce oală nu beau, nu mănâncă, ci doar se uită la ea? (Carul mare)
Ghicitoare nr. 3. O farfurie galbenă zace pe cer, placa galbenă ne dă căldură (soarele)
Ghicitoare nr. 4. Bunica are o bucată de pâine atârnată peste colibă, câinii latră, nu o pot primi (o lună)
Ghicitoare nr. 5. Nouă copii merg în cerc în jurul mamei lor (planete ale sistemului solar)
Ghicitoare nr. 6. Lumina este formată din puncte, camera este plină de planete (spațiu)
Educator: Omul a visat de mult timp să zboare; multe basme vorbesc despre asta. Tine minte eroi de basm cine a zburat?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Spațiul l-a interesat întotdeauna pe om. Există aer pe alte planete? Există viață? Astronauții se pregătesc de foarte mult timp să zboare în spațiu. Cum ar trebui să fie un astronaut?
Răspunsurile copiilor.
Educator: Tu și cu mine vom urma și un curs de formare. Toți cei care pleacă într-un zbor trebuie să știe cum funcționează galaxia.
1. Care este numele planetei pe care trăim? (Pământ)
2. Cât timp durează Pământului să facă o singură revoluție în jurul Soarelui?
3. Unde ar trebui să zburăm mai departe de la Lună la Pământ sau de la Pământ la Lună?
4. Ce planete sunt incluse în sistemul solar?
5. De ce planetele nu se ciocnesc sau se ciocnesc unele de altele când se învârt în jurul Soarelui?
6. Care planetă este cea mai mare? Și cel mai mic?
7. Adăugați cuvântul dorit:
a) zboară în spațiu - (cosmonaut)
b) observă stelele - (astronom)
c) prezice soarta după stele - (astrolog)
Educator: Bravo, ai trecut cu succes prima etapă. Testele sunt foarte serioase, dar toți astronauții le fac față cu ușurință. De ce crezi?
Răspunsurile copiilor: Se antrenează.
Educator: Probabil că știți cu toții cum se antrenează astronauții adevărați în centrifuge speciale, pregătindu-și corpurile pentru supraîncărcare. Pentru a fi pregătiți pentru zbor, vom efectua antrenament. Nu avem centrifuge, dar ne putem organiza singuri.
-Pentru a zbura în spațiu, trebuie să fii capabil să faci multe.
Întindeți cercuri. Copiii stau în cercuri.
Concursul „Centrifuge” joacă o compoziție muzicală a grupului „Spațiu”
Educator: Sunteți grozavi. Cred că putem merge în spațiu. Acum amintiți-vă și spuneți-mi, ce altceva este dificil la viața pe o navă spațială, ce stare se confruntă cu astronauții?
Răspunsurile copiilor: Imponderabilitate.
Educator: Avem un drum lung de parcurs, hai să luăm o gustare. Luați loc la masă. Există mâncare în fața ta. Întindeți diagrama cuvântului.
Educator: Să vedem ce fel de alimente spațiale ne-au pregătit oamenii de știință și medicii. În condiții de imponderabilitate este dificil să mănânci alimente fără ca acestea să zboare sau să se răspândească pe toată nava; alimentele sunt depozitate în tuburi.
Tuburile au 1, 2 sau 3 dungi. Trebuie să numiți alimentele al căror nume are 1, 2 sau 3 silabe (lucrați la identificarea silabelor în cuvinte: supă, borș, carne, cotlet, gulaș, jeleu, compot, apă.)
Educator: Vă invit într-un zbor către planeta Alpha Beta, care se află într-o altă galaxie. Rog echipajul să-și ocupe locul pe navă, aveți numere scrise, luați locul potrivit.
Înainte de zbor, toți spunem împreună o simplă vorbă: Cu toții zburăm către planetă, către planeta Alpha Beta. Astronauții nu se tem și se străduiesc spre stea. 3, 2, 1- Începe! Merge!
Se joacă compoziția muzicală a grupului „Spațiu”.
Diapozitive
Educator: Uite băieți, suntem în sistemul solar: aceasta este galaxia noastră. În centrul galaxiei noastre se află o stea mare - Soarele. Nouă planete se mișcă în jurul Soarelui.
1. În primul rând, cea mai mică planetă Mercur este situată cel mai aproape de Soare. Este foarte cald aici ziua și foarte frig noaptea. Nu există nimic de respirat pe această planetă. Niciun om nu a pus piciorul vreodată pe planeta Mercur.
2. Următoarea planetă de la Soare este Venus. E foarte cald acolo. Este greu de văzut pentru că este acoperit de nori.
3. A treia planetă de la Soare, pe care trăim tu și cu mine, este Pământul. Singura planetă din sistem solar, pe care există viață.
4. A patra planetă de la Soare, Marte este o stea roșiatică. Anterior oameni credeau că există ființe vii pe această planetă, dar s-au înșelat.
5. Al cincilea cel mai mult mare planeta– Jupiter este format din lichid și gaz.
6. Planeta Saturn este a șasea de la Soare. Saturn - frumoasa planeta de culoare galben-portocalie și este întotdeauna înconjurat de inele de pietre și gheață.
7. Cele mai îndepărtate planete de Soare, ceea ce înseamnă că sunt foarte reci și puțin cunoscute oamenilor, Uranus este făcut din gheață și gaz cu dungi. Se rotește în timp ce sta întins pe o parte.
8. A opta planetă de culoare albastră - Neptun - este mai mare decât Uranus. O iarnă înghețată domnește aici pentru totdeauna.
9. Pluto este cel mai îndepărtat de Soare. Aceasta este o planetă gri mai mică decât Neptun.
Educator: Acum am ajuns pe planetă. Ce fel de planetă crezi că este aceasta? Pe cine putem întâlni pe noua planetă? Dar pământenii nu știu nimic despre planeta Alpha-beta. Cine vrea să fie creativ și să inventeze o poveste extraterestră?
Povești pentru copii. (toată lumea vorbește despre planeta lor)
Educator: Dar extratereștrii nu știu nimic despre noi și planeta noastră. Să le spunem despre asta, iar imaginile ne vor ajuta.
Compilarea unei povești pentru pământeni despre planeta lor.
1. Ce formă are planeta noastră și cum se numește?
Copii: Planeta noastră Pământ are forma unei mingi.
2. De ce se schimbă anotimpurile pe Pământ?
Pe planeta noastră are loc o schimbare de anotimpuri: iarnă, primăvară, vară și toamnă. Pentru că Pământul se învârte în jurul Soarelui.
3.De ce are loc schimbarea zilei și a nopții?
Pe Pământ are loc o schimbare a zilei și a nopții. Dimineața soarele strălucește, iar noaptea luna și stelele apar pe cer. Pentru că Pământul se rotește în jurul axei sale.
4. Ce este pe Pământ?
Există munți, păduri, râuri și câmpuri pe Pământ.
5. Cine trăiește pe planeta noastră?
Planeta noastră este locuită de animale, păsări, pești și insecte.
6. Cine trăiește pe planetă?
Copiii trăiesc pe planeta Pământ naţionalităţi diferite. Ei au culoare diferita piele. Și vorbesc limbi diferite.
Educator: Acum să vorbim în perechi. Un pământean și un extraterestru vor ieși. Trebuie să vă completați povestea celuilalt (comunicare în dialog.)
Jocul „Spune contrariul”
Pământean: Acum e primăvară.
Străin:Și aici e iarnă.
Pământean: A venit ziua noastră.
Străin:Și aici e noapte.
Joc „Lăudăroșii” Acum să ne lăudăm
Pământean: Planeta noastră este frumoasă
Străin: iar al nostru este și mai frumos.
Pământean: Mările noastre sunt adânci,
Străin:și o avem și mai adânc
Pământean: Munții noștri sunt înalți
Străin: Și la noi este mai sus.
Pământean: Pâinea noastră este delicioasă
Străin: iar al nostru are un gust mai bun.
Pământean: Râurile noastre sunt curate
Străin: Și ai noștri sunt mai curați.
Pământean: Soldații noștri sunt curajoși
Străin: Și ai noștri sunt mai îndrăzneți.
Educator: Extratereștrii și pământenii au devenit prieteni. Și acum ne vom da seama cum să ne amintim cel mai bine această întâlnire a două lumi.
Oferta copiilor.
Să ne imaginăm ca raze cosmice calde.
"Raze cosmice" ( copiii stau în cerc și țin mana dreaptaîn centru, atingându-se ușor unul pe celălalt cu degetele. Stai acolo liniștit, încercând să te simți ca o rază cosmică caldă.) Se cântă compoziția muzicală a grupului „Spațiu”,
Educator: E timpul să ne luăm la revedere și să ne întoarcem pământ natal. La revedere! Luați loc pe navă, pornim! Trei, doi, unu - Începe! Se joacă o compoziție muzicală a grupului „Space”.
O conversație cu o prezentare pentru clarificarea cunoștințelor copiilor pe tema „Spațiu”, o sarcină de orientare pe un plan foaie, Phys. Minutul „Cosmonaut”, ghicitori „Sistemul solar”, gimnastica cu degetele„Planete”, desen folosind tehnici netradiționale.
Descarca:
Previzualizare:
Rezumatul unei lecții integrate în grupul de seniori
„Călătorie prin spațiu”.
Pregătit de profesor:
Tiunova Tatiana Nikolaevna
Sarcini:
1. Clarificați și extindeți ideile copiilor despre spațiu,Planete și sistem solar, Ziua Cosmonauticii. Trezește interes educațional pentru spațiu.
2. Dezvoltați fantezia, imaginația,dorința de a vă transmite impresiile, capacitatea de a folosi în mod independent abilitățile de desen în diferite tehnici(o combinație de acuarele și creioane de ceară,acuarelă + sare, suflare, împingere, scufundare); abilități motorii fine;capacitatea de a naviga pe o coală de hârtie.
3. Dezvoltați capacitatea de a lucra colectiv.
Material: ilustrații care înfățișează Universul, stele, planete, muzică spațială, glob, prezentare pe tema „În spațiu”, foi culoarea albastra, chipsuri.
Material de desen: acuarelă sau guașă, bețișoare, sare, borcane cu apă, perii, tuburi de suflat, șervețele, hârtie whatman, suporturi pentru pensule.
Muncă preliminară:vizionare diapozitive, prezentări pe tema „Spațiu”, citirea poveștilor educaționale dinenciclopedie pentru preșcolari și „Explorez lumea”, activitate productivă: desenarea planetei Pământ folosind tehnica „poking”, sculptarea unei rachete folosind tehnica „plasticineografiei”, conversații despre spațiu, sistemul solar, planete, citirea de poezii, privirea ilustrațiilor, cunoașterea tehnici netradiționale desen.
Lucru de vocabular:spațiu, planete (Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto), sistem solar, port spațial, costum spațial.
Progresul lecției:
Sunete de muzică cosmică. Profesorul sugerează să ascultăm o compoziție muzicală și să ne imaginăm la ce călătorie lungă ne invită această muzică (călătorie în spațiu).
De ce crezi asta? (Muzica este misterioasă, misterioasă, neobișnuită, la fel ca spațiul).
Povestea profesorului:În cele mai vechi timpuri, când strămoșii noștri încă trăiau în peșteri, se uitau la cer în fiecare noapte și erau surprinși: nenumărate puncte scânteiau deasupra capetelor lor în înălțimile fără fund. Au dispărut până dimineața doar pentru a apărea în noaptea următoare. Iar acolo unde uriașul disc al Soarelui scânteia ziua, noaptea, risipind întunericul, a strălucit Luna, care și-a schimbat periodic forma. Strămoșii noștri nu au înțeles de ce se întâmplă acest lucru și nu au putut explica. Dar mileniile au trecut și oamenii au găsit răspunsuri la multe întrebări.
Educator: Băieți, vă invit să mergeți într-o călătorie neobișnuită dincolo de granițele planetei noastre în spațiu îndepărtat și vast. În timpul călătoriei dvs. veți îndeplini sarcini. Ajută-ne să trecem la nava spatiala cuvinte magice (Copiii se rotesc prin cameră și spun cuvinte magice).
Dacă încerci din greu, dacă vrei cu adevărat,
Te poți ridica la cer și zbura spre Soare
Educator: Băieți, ne-am trezit pe o navă spațială. Vrei să pleci într-o excursie? Ei bine, atunci ia locurile. Atenţie! Pregătește-te să lansezi nava spațială. Numără înapoi de la zece (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1). Start! Nava noastră se ridică sus. Atenție! Observăm obiecte spațiale prin fereastră.Sarcina nr. 1 este atârnată pe un asterisc.
Educator: Prima sarcină pe care trebuie să o îndeplinești este să-ți amintești totulce știi despre spațiu?
Conversație pentru a clarifica ideile copiilor pe această temă.
Prezentare „În spațiu”(diapozitivul nr. 1)
Întrebări pentru copii:
1. Care este numele planetei noastre?
Răspunsul copiilor: Pământ(diapozitivul nr. 2).
2. Cum se numește modelul Pământului, redus de multe ori?
Răspunsul copiilor. Arată globul.
3. Racheta are șofer,
Iubitor de gravitate zero.
În engleză: „astronaut”
Și în rusă...
Răspunsul copiilor: astronaut (diapozitivul nr. 3)
4. Numiți primul astronaut care a zburat în spațiu?
Răspunsul copiilor: Yuri Alekseevich Gagarin (diapozitivul nr. 4).
5. Cum se numește îmbrăcămintea specială pentru zborurile spațiale?
Răspunsul copiilor: Costum spațial (diapozitivul nr. 5).
6. Astronom - este un observator de stele,
El știe totul pe dinăuntru!
Doar stelele sunt vizibile mai bine
Cerul este plin...
Răspunsul copiilor: Lună (diapozitivul nr. 6)
7. De unde se lansează navele spațiale?
Răspunsul copiilor: cosmodrom (diapozitivul nr. 7)
8. Lumina zboară cel mai repede
Nu numără kilometrii.
Soarele dă viață planetelor,
Suntem caldi, cozile sunt...
Răspunsul copiilor: comete (diapozitivul nr. 8).
9. Cât de mult cunoscut de oameni planetele se învârt în jurul soarelui?(diapozitivul numărul 9).
Răspunsul copiilor: 9 - Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto
Educator: Felicitări pentru promovarea testului.
Educator: Respiră adânc, expiră, calmează-ți respirația. Ei bine, acum sunteți gata să finalizați următoarea sarcină, trebuie să vă mutați în al doilea compartiment al navei noastre.
Sarcina 2 pe stea:Toți copiii au foi albastre - aceasta este orbita cosmică.
Educator: Atenţie! În colțul din stânga sus vedem soarele, etichetați-l galben(cerc). În colțul din stânga jos este planeta Pământ - un cerc albastru. În colțul din dreapta sus, vedem steaua polară - un cerc alb; În colțul din dreapta jos văd planeta Marte, marchează-o cu un cerc roșu.
Verificarea sarcinii.
Unde este:
- Pământ (colțul din stânga jos)
- Soare (colțul din stânga sus)
- Polaris (colțul din dreapta sus)
- Marte (colțul din dreapta jos)
Educator: Bravo, toată lumea a îndeplinit sarcina.Însoțitorii fac curățenie la matematică.
Minutul fizic „Cosmonaut” (1 min.)
Unu-doi, e o rachetă. (copiii ridică mâinile)
Trei sau patru, decolați în curând. (întinde brațele în lateral)
A ajunge la soare (cerc cu brațele)
Astronauții au nevoie de un an. (du mâinile în obraji, dă din cap)
Dar pe drum nu ne este frică (brațele în lateral, înclinarea corpului la dreapta și la stânga)
Fiecare dintre noi este un atlet (îndoiți brațele la coate)
Zburând deasupra solului (întindeți brațele în lateral)
Să o salutăm. (Ridică mâinile în sus și flutură)
Educator: Acum am călătorit puțin în Spațiu și vă invit să colorați Sistemul Solar. Pentru a afla cine va desena ce planetă, trebuie să rezolvi ghicitori.
Ghicitori „Sistemul solar”
1. Este atât de cald pe această planetă,
Că este periculos să fii acolo, prieteni.
Care este planeta noastră cea mai fierbinte? (Mercur)
3. Și această planetă ne este dragă tuturor.
Planeta ne-a dat viață... (toate: Pământ)
2.4. Două planete sunt aproape de planeta Pământ.
Prietene, numește-le repede. (Venus și Marte)
5. Și această planetă este mândră de ea însăși.
Pentru că este considerat cel mai mare.
Ce fel de planetă este aceasta? (Jupiter).
6. Planeta este inconjurata de inele,
Și asta este ceea ce o deosebea de toți ceilalți. (Saturn)
7. Ce fel de planetă este?
Culoare verde? (Uranus).
8. Țarul nume maritim a dat acelei planete.
A chemat-o pe numele lui. (Neptun)
9. Și această planetă a fost încătușată de un frig îngrozitor,
Căldura ei Rază de soare nu am inteles.
Ce fel de planetă este aceasta? (Pluton).
Conversație despre munca viitoare
Educator: trebuie să alegeți un material pentru diferite tehnici de desen, ceea ce înseamnă că ar trebui să obțineți o mare varietate de desene.
Lisa, Sasha, Svyatogor... ce tehnică de desen ai ales? Gândește-te la ce material vei avea nevoie? Copiii organizează un loc de muncă.
Gimnastica cu degetele „Planete”.
Toate planetele în ordine
Oricare dintre noi poate numi:
Odată... Mercur,
Două... Venus,
Trei... Pământ,
Patru... Marte.
Cinci... Jupiter,
Șase... Saturn,
Șapte... Uranus,
În spatele lui... Neptun.
El este al optulea la rând.
Și după el, atunci,
Și a noua planetă
Numit Pluto.
Muncă independentă. În timp ce desenați, se aude muzică calmă și liniștită.După ce toți copiii au început să lucreze, profesorul stabilește cine acest moment are nevoie de ajutor pentru care îi este greu să înceapă. Cu acești copii, profesorul explică etapele muncii. Se efectuează munca individuală.
Muzica este redată în timp ce desenați.
Concluzie: Băieți, uite, al nostru Lista albă transformat într-un spațiu imens.
Sunteți adevărați artiști și ați reușit să transmiteți frumusețea spațiului cosmic.
Unde am călătorit?
Ce îți amintești cel mai mult?
Ce planete ai desenat?
Ce tehnică ai ales?
Bravo tuturor astăzi.
LECȚIA „CUCERIREA SPAȚIULUI”
Tipuri de activități pentru copii:jocuri, productive, comunicative, cognitive și Cu investigativ, muzical și artistic, percepția ficțiunii.
Goluri : introduceți copiii în istoria explorării spațiului și primii cosmonauți, extindețiorizonturi prin popularizarea cunoștințelor despre realizările din domeniul astronauticii; cultiva un sentiment de patriotism și cetățenie.
Rezultate planificate:să poţi continua o conversaţie, să-ţi exprimi punctul de vedereviziune, raționați și dați explicațiile necesare.
Materiale si echipamente:cărți despre spațiu, portrete ale astronauților, Belka și Strelka; portrete ale oamenilor de știință în design; materiale video.
Acompaniament muzical:Cântecul „Interplanetary Cruiser”.
1. Cuvânt introductiv de la profesor.
- Ghici ghicitoare:
Pasăre minune, coadă stacojie,
A ajuns într-un stol de stele.(Rachetă.)
Astăzi, 12 aprilie, țara noastră sărbătorește Ziua Cosmonauticii. Cine sunt astronauții?(Răspunsurile copiilor)
2. Povestea profesorului despre cucerirea spațiului.
Vor trece ani, decenii, secole, dar oamenii își vor aminti mereu de această zi, 12 aprilie. La urma urmei, din această zi - 12 aprilie 1961 - omul a început explorarea spațiului. În Rusia se marchează e ceai Ziua Cosmonauticii pentru a comemora primul zbor cu echipaj uman în spațiu. Anterior, cu mult timp în urmă, când oamenii abia începeau să recunoască Pământul, l-au imaginat ca pe un castron inversat, care se sprijină pe trei elefanți uriași, stând în mod important pe coaja unei țestoase uriașe. Această broască țestoasă minune înoată în mare-ocean și întreaga lume este acoperită cu o cupolă de cristal a cerului cu multe T un val de stele strălucitoare. De atunci au trecut câteva mii de ani. Băieți, ce fel de Pământ vă imaginați?(Răspunsurile copiilor). Multe generații de fel și oameni destepti. Au construit nave și, după ce au călătorit în jurul lumii, T Viya, am aflat că Pământul este o minge. Iar astronomii au demonstrat că Pământul se rotește în jurul Soarelui, făcând o revoluție pe an și în jurul axei sale - în 24 de ore.
Băieți, știți că prima rachetă din lume a fost inventată de un om de știință rus, Konstantin Eduardovici Ciolkovski. A locuit în orașul Kaluga și a lucrat ca profesor la școală. Konstantin Eduardovich îi plăcea să privească stelele printr-un telescop, le studia și visa să zboare către ele.(Arată portretul lui K. E. Tsiolkovsky). El a decis să proiecteze o mașină zburătoare care să poată zbura către planete. Omul de știință a efectuat calcule, a făcut desene și a venit cu o aeronavă care ar putea zbura dincolo de Pământ. Dar, din păcate, nu a avut o asemenea oportunitate. Și doar, mulți ani mai târziu, un alt om de știință rus, S.P. Korolev, a reușit să proiecteze și să fabrice primul satelit spațial, în care un câine a zburat mai întâi în jurul Pământului, iar apoi, în 1961, a zburat un bărbat.(Arată portretul lui S.P. Korolev)Cine știe cum se numeau acești câini?(Răspunsurile copiilor). Priveste-i pe ei.(Afișați ilustrații ale lui Belka și Strelka).Acestea sunt Belka și Strelka. Când s-au întors în siguranță pe Pământ, au început să pregătească omul pentru zbor. Pentru a zbura în spațiu trebuie să te antrenezi mult și să fii foarte sănătos.
3. Lecția de educație fizică „Cosmonaut”.
Soarele strălucește pe cerul senin
Un astronaut zboară într-o rachetă.
(Întinderea - brațele sus)
Și în fundul pădurii, câmpuri -
Pământul se întinde
(Aplecare jos înainte, brațele întinse în lateral).
4. Povestea unui profesor despre cosmonautul Yu.A. Gagarin.
Băieți, știți cum se numește bărbatul care a zburat primul în spațiu?(Răspunsurile copiilor).
12 aprilie 1961 este ziua zborului primului cosmonaut din lume, cetățeanul rus Iuri Gagarin. Această zi a devenit o mare sărbătoare națională în onoarea cosmonauților, designerilor, inginerilor, angajaților și lucrătorilor care creează rachete, nave spațiale și sateliți artificiali de pe Pământ.
Într-o rachetă spațială
Cu numele „Est”
A fost primul de pe planetă care s-a ridicat la stele. Spring drops cântă cântece despre asta:
Gagarin și April vor fi împreună pentru totdeauna.
V. Stepanov
Cine a fost Gagarin?
Yuri Alekseevich Gagarin s-a născut în familia unui fermier colectiv din satul Klushino, districtul Gzhatsky th ea se află în regiunea Smolensk. În 1951, a absolvit cu onoare o școală profesională, Școala militară de aviație Chkalov. Apoi a servit ca pilot militar în unități de aviație de luptă, din 1960 în corpul cosmonauților, iar apoi a devenit comandantul acestuia.
După zborul său în spațiu, Gagarin și-a îmbunătățit constant abilitățile și a antrenat alți cosmonauți. El a murit tragic într-un accident de avion în timpul unui zbor de antrenament. Pentru a perpetua memoria lui Gagarin, orașul Gzhatsk și districtul Gzhatsky din regiunea Smolensk au fost redenumite în orașul Gagarin și districtul Gagarinsky. De asemenea, multe străzi și piețe din orașe poartă numele de Gagarin, unități de învățământ. Lui i s-au ridicat monumente. Un crater de pe Lună poartă numele lui Gagarin.
Da, este adevărat - să nu uităm
Nici un lucru mic despre el.
Și oamenii îi vor studia viața
Tot an după an, zi după zi.
El a stat la nivelul secolului următor. Dar tristețea este doar mai profundă pentru că
Cât despre nemurirea ta
Și era un om muritor.
V. Turkin
După Iuri Gagarin, 436 de persoane au fost în spațiu.
Bugetul municipal preșcolar instituție educațională grădiniţă №27
Rezumat al GCD
asupra implementării
activități educaționale
"Dezvoltare cognitiva"
pe tema:
„Cucerirea spațiului”
în grupa seniorilor
Educator: Tsibulskaya A.V.
Ţintă: Prezentați istoria explorării spațiului și a astronauților.
Să cultivăm respectul pentru profesia dificilă și periculoasă de astronaut.
Echipament: ilustrații despre spațiu, portrete de astronauți, glob.
Mișcare
Mister
ÎN: Băieți, vă spun o ghicitoare:
Pasăre minune, coadă lungă,
A ajuns într-un stol de stele.
(racheta)
Display de rachete spațiale
2. Conversație
- Vom face o călătorie virtuală pe o rachetă spațială și vom încerca să aflăm cum au început oamenii să exploreze spațiul cosmic. Anterior, cu mult timp în urmă, când oamenii abia începeau să recunoască Pământul, l-au imaginat ca pe un castron inversat, care se află pe trei elefanți uriași care stau pe coaja unei țestoase uriașe. Această broască țestoasă minune înoată în mare-ocean, iar întreaga lume este acoperită cu o cupolă de cristal a cerului.
Arată ilustrația
Au trecut mulți, mulți ani de atunci. Oamenii au construit nave și, după ce au terminat călătorii în jurul lumii, a învățat că Pământul este o minge. Acesta este un model al Pământului, se numește glob.
Arată și vezi Globul
Ce culori vedem pe glob?
D: Văd albastru - apă. Verde, maro, galben - pământ
(Culoarea albastră– mări, oceane, lacuri, râuri, lacuri; verde, maro, galben – păduri, munți, deșerturi)
ÎN: Spațiul l-a interesat întotdeauna pe om. Și iată succesul din 4 octombrie 1957. - lansarea primului satelit de pe Pământ.
Băieți, există vreo persoană în satelit?
D: Nu, nu stă.
ÎN: Există un mecanism special care a transmis doar un semnal
Uitate la imagine
Băieți, știți cine a zburat primul în spațiu?
D: Erau doi câiniBelka și Strelka.
Arată imaginea
ÎN: De ce nu un bărbat?
D: A fost necesar să se verifice modul în care spațiul afectează un organism viu, dacă este nesigur pentru oameni acolo.
ÎN: Ce fac astronauții în spațiu?
D: Efectuați experimente științifice.
ÎN: Unele experimente necesită intrarea în spațiul cosmic.
Atunci ce este folosit pentru siguranță în plimbările în spațiu?
D: Costum spațial.
ÎN: Așa este, pentru că nu există aer în spațiu și este foarte frig.
Display costum spațial
3. Minutul de educație fizică
Pentru a zbura în spațiu,
Trebuie să știi multe
Virați la stânga, la dreapta,
Și întoarce-te din nou
Squat, sari
Și fugi, fugi, fugi.
Și apoi totul este mai liniștit, mai liniștit
Plimbați-vă și așezați-vă din nou.
ÎN: 12 aprilie 1961 - ziua zborului primului cosmonaut din lume Yuri Alekseevich Gagarin.Afișare portret
Această zi a devenit o mare sărbătoare.
O mare tragedie a avut loc în viața lui Gagarin, ce?
D: A murit tragic.
ÎN: În mod tragic, adică. brusc, neașteptat într-un accident de avion în timp ce efectua un zbor de antrenament cu un avion.)
Orașele, străzile și instituțiile de învățământ sunt numite în onoarea memoriei eroilor. Amintiți-vă, am aflat poemul lui Stepanov. Cine vrea să spună?
Într-o rachetă spațială
Cu numele „Est”
El este primul de pe planetă
Am putut să mă ridic până la stele.
Cântă cântece despre asta
Picături de primăvară:
Vom fi împreună pentru totdeauna
Gagarin și April.
V. Stepanov
4. Joc „Cunoașteți astronautul”
ÎN: Băieți, să jucăm „Cunoașteți astronautul”
Expunere de portrete ale astronauților
5. Rezumat.
Călătoria noastră pe racheta spațială s-a încheiat. Am aterizat cu succescosmodrom.
Afișarea cosmodromului
Rezumatul unei lecții despre cogniție în grupul senior.
Subiect: „Cucerirea spațiului”.
Conținutul programului:
Explicați copiilor ce este spațiul cosmic.
Introduceți numele planetelor sistemului solar.
Povestește despre primul cosmonaut Yuri Gagarin.
Explicați importanța cercetării spațiale în timpul nostru.
Să cultive respectul pentru profesia dificilă de astronaut.
Material demonstrativ. Ilustrații: spațiu, cer de noapte, sistem solar, navă spațială, Yuri Gagarin, veveriță și săgeată, pământ, costum spațial, rachetă, Valentina Tereshkova.
Înmânează. Stele (3), triunghiuri (3), pătrate (3), cercuri (2), ½ coală albastru A4.
Progresul lecției:
Băieți, ascultați poezia și spuneți-mi despre ce este vorba.
- Aș vrea să zbor pe lună,
Plonjează-te într-o lume nerezolvată.
Și ca un vis frumos
Atinge cea mai strălucitoare stea.
Zboară spre orbite îndepărtate,
Dimensiuni necunoscute tuturor,
Unde se păstrează misteriosul cosmos
Există multe secrete ale vastului univers.
(Poezie despre spațiu)
- Dreapta. Știți ce vacanță se apropie de noi? – Ziua Cosmonauticii.
- 12 aprilie 1961 - omul a început explorarea spațiului. În Rusia sărbătorim această zi „Ziua Cosmonauticii – primul zbor cu echipaj în spațiu”.
- Anterior, cu mult timp în urmă, când oamenii tocmai au început să recunoască Pământul, l-au imaginat ca pe un castron întors, care stă pe trei elefanți uriași, stând în mod important pe coaja unei țestoase uriașe. Acesta este un miracol - o broasca testoasa inoata in mare - oceanul, iar intreaga lume este acoperita cu o cupola de cristal a cerului cu multe stele stralucitoare.
- Au trecut mulți ani de atunci. Pe pământul nostru au crescut mulți oameni deștepți. Au construit nave și, după ce au călătorit în jurul lumii, au aflat că pământul este o minge. (Afișând o ilustrație).
— Și astronomii au demonstrat că Pământul se rotește în jurul Soarelui, făcând o revoluție pe an și în jurul axei sale în 24 de ore.
— În primul rând, animalele au zburat în spațiu. Știți care sunt numele lor? – Veveriță și săgeată (Arată o ilustrație).
- 12 aprilie - un bărbat a zburat în spațiu. Cum îl cheamă, știi? – Yuri Gagarin (Arătând o ilustrație).
— Într-o rachetă spațială
Cu numele „Est”
El este primul de pe planetă
Am putut să mă ridic până la stele.
Ei cântă cântece despre asta
Picături de primăvară:
Vor fi împreună pentru totdeauna
Gagarin și April.
— Acesta este poemul pe care l-au scris despre Gagarin.
— Oamenii de știință au stabilit că există 9 planete în sistemul nostru solar.
1. Cea mai mică planetă este situată cel mai aproape de Soare, suprafața sa este stâncoasă și pustie, nu există apă sau aer pe planetă. Se numeste - Mercur.
2. Și această planetă este acoperită de nori, este foarte cald pe ea. Acest Venus.
3. A treia planetă de la Soare, colorată Culori diferite: albastru, albastru, verde, maro, galben, dar mai ales albastru și albastru deschis. Aceasta este planeta - Pământ.
4. A patra planetă este planeta roșie, la suprafața ei există depresiuni asemănătoare canalelor uscate. Acest Marte.
5. Următoarea planetă este cea mai mare, este formată din lichid și gaz. Se numeste - Jupiter.
6. Și această planetă este înconjurată de inele. Se numeste Saturn.
7. Aceasta este singura planetă care se învârte în jurul Soarelui, ca și cum ar fi întinsă pe o parte. Se numește „planeta mincinoasă” - Uranus.
8. Această planetă este rece și albastră. Aceasta este o minge uriașă formată din gaz și lichid - Neptun.
9. Foarte frig, deoarece este departe de Soare - Pluton.
- Și să ne amintim numele planetelor și coada ne va ajuta „Rimă de numărare astronomică”.
A trăit un astrolog pe pământ,
El ținea numărătoarea planetelor.
Mercur - unu, Venus - doi,
Trei - Pământ, patru - Marte,
Cinci este Jupiter, șase este Saturn,
Șapte este Uranus, al optulea este Neptun,
— Nu doar animalele și Yuri Gagarin au zburat în spațiu, ci și o femeie.
- Câți dintre voi îi știu numele? – Valentina Tereshkova (Arată o ilustrație).
— Astronauții merg în spațiu într-o uniformă de protecție numită costum spațial. Protejează o persoană care se află în spațiu de lichide, gaze și radiații. Setul include: carcasă, cască, mănuși și cizme (vă arăt ilustrația).
- Băieți, acum să mergem la locurile noastre la mese. Acum îți vei crea propriul cosmodrom, care va avea doar rachete.
— În primul rând, îl întindeți pe foaie și vedeți unde va fi totul, apoi îl îndepărtați cu grijă și începeți să îl lipiți.
— Aplicați lipici pe figură, începând de la mijloc și până la colțuri.
- După ce ați terminat munca, luați-o și atașați-o pe tablă, apoi curățați-vă spațiul de lucru.