Fiecare cuvânt în limba rusă are un sens nominativ. Acest lucru ajută la relația vorbirii cu realitatea și la exprimarea gândurilor. Pe lângă semnificația principală, majoritatea cuvintelor sunt incluse într-unul specific și au o semnificație simbolică suplimentară, care este cel mai adesea figurativă. Această proprietate lexicală este folosită în mod activ de poeți și scriitori pentru a crea, iar un fenomen similar în limba rusă se numește tropi literare. Ele adaugă expresivitate textului și vă ajută să vă transmiteți gândurile mai precis.

Tipuri de medii artistice și vizuale

Tropii includ metonimia, perifraza, sinecdoca, litotele și hiperbola. Abilitatea de a le vedea într-o lucrare vă permite să înțelegeți intenția ideologică a autorului și să vă bucurați de bogăția magnifică a limbii ruse. Și folosirea tropilor în propriul discurs este un semn al unei persoane alfabetizate, cultivate, care poate vorbi corect și expresiv.

Cum poți să identifici tropi literare într-un text și să înveți să le aplici singur?

Tabel cu exemple din opere de artă

Să vedem cum fac acest lucru poeți și scriitori recunoscuți.

Astfel, tropii literare - tabelul reflectă pe deplin trăsăturile lor esențiale - pot fi determinate chiar și de o persoană care nu are o educație specială. Trebuie doar să înțelegeți esența lor. Pentru a face acest lucru, să aruncăm o privire mai atentă asupra acelor mijloace de exprimare care provoacă de obicei cele mai mari dificultăți.

Metaforă și personificare

Spre deosebire de comparație, în care există două obiecte sau fenomene - originalul și cel care este luat pentru comparație, aceste tropi literare îl conțin doar pe al doilea. În metaforă, asemănarea poate fi exprimată în culoare, volum, formă, scop etc. Iată exemple de utilizare similară a cuvintelor într-un sens figurat: „ ceas lunar din lemn», « amiaza respiră».

Personificarea diferă de metaforă prin faptul că reprezintă o imagine mai detaliată: „ Vântul s-a ridicat brusc și a zvârlit și a gemut toată noaptea».

Metonimie, sinecdocă, perifrază

Aceste tropi literare sunt foarte des confundate cu metafora descrisă mai sus. Pentru a evita astfel de greșeli, ar trebui să vă amintiți că manifestarea contiguității în metonimie poate fi după cum urmează:

• conținut și ce include: „ mananca o farfurie»;
• autorul și opera sa: " și-a amintit bine tot de Gogol»;
• acțiunea și instrumentul pentru efectuarea ei: „ satele erau sortite săbiilor»;
• obiectul și materialul din care este realizat: „ porțelan la expoziție»;
• locul și oamenii din el: " orasul nu mai dormea».

Sinecdoca implică de obicei o relație cantitativă între obiecte și fenomene: „ toți aici vor să fie Napoleon».

Perifraza

Uneori, scriitorii și poeții, pentru o mai mare expresivitate și crearea imaginilor, înlocuiesc numele unui obiect sau fenomen cu o indicație a trăsăturii sale esențiale. Perifraza ajută, de asemenea, la eliminarea repetărilor și la conectarea propozițiilor din text. Să ne uităm la aceste tropi literare cu exemple: „ oțel strălucitor"- pumnal," autorul cărții „Mumu" - I. Turgheniev, " bătrână cu coasă"- moartea.

Vorbire. Analiza mijloacelor de exprimare.

Este necesar să se facă distincția între căi (figurat mijloace de exprimare literatură), bazată pe sensul figurat al cuvintelor și al figurilor de stil, pe baza structurii sintactice a propoziției.

Mijloace lexicale.

De obicei, într-o revizuire a sarcinii B8, un exemplu de dispozitiv lexical este dat între paranteze, fie ca un cuvânt, fie ca o expresie în care unul dintre cuvinte este în cursiv.

Cărări.

În recenzie, exemplele de tropi sunt indicate între paranteze, ca o frază.

Tipuri de tropi și exemple pentru ele sunt în tabel:

Figuri de stil, structura propoziției.

În sarcina B8, figura de stil este indicată de numărul propoziției date între paranteze.

Tine minte!

Când finalizați sarcina B8, ar trebui să vă amintiți că completați golurile din revizuire, de exemplu. restabiliți textul și, odată cu el, atât conexiunile semantice, cât și gramaticale. Prin urmare, o analiză a recenziei în sine poate servi adesea ca un indiciu suplimentar: diverse adjective de un fel sau altul, predicate în concordanță cu omisiunile etc.

Va ușura finalizarea sarcinii și împărțirea listei de termeni în două grupuri: primul include termeni bazați pe modificări ale sensului cuvântului, al doilea - structura propoziției.

Analiza sarcinii.

(1) Pământul este un corp cosmic, iar noi suntem astronauți care efectuează un zbor foarte lung în jurul Soarelui, împreună cu Soarele peste Universul infinit. (2) Sistemul de susținere a vieții de pe frumoasa noastră navă este proiectat atât de ingenios încât se reînnoiește constant și permite, astfel, miliarde de pasageri să călătorească timp de milioane de ani.

(3) Este dificil să ne imaginăm astronauții zburând pe o navă prin spațiul cosmic, distrugând în mod deliberat un sistem de susținere a vieții complex și delicat conceput pentru un zbor lung. (4) Dar treptat, consecvent, cu o iresponsabilitate uimitoare, scoatem din funcțiune acest sistem de susținere a vieții, otrăvim râurile, distrugem pădurile și stricăm Oceanul Mondial. (5) Dacă pe un mic nava spatiala astronauții vor începe să taie fire, să deșurubeze șuruburi și să facă găuri în carcasă, apoi acest lucru va trebui clasificat drept sinucidere. (6) Dar nu există nicio diferență fundamentală între o navă mică și una mare. (7) Singura întrebare este dimensiunea și timpul.

(8) Omenirea, în opinia mea, este un fel de boală a planetei. (9) Au început, s-au înmulțit și s-au înmulțit cu creaturi microscopice pe o planetă și cu atât mai mult la scară universală. (10) Se acumulează într-un singur loc și imediat apar ulcere profunde și diverse excrescențe pe corpul pământului. (11) Trebuie doar să introduceți o picătură de cultură dăunătoare (din punct de vedere al pământului și al naturii) în haina verde a Pădurii (o echipă de tăietori de lemne, o cazarmă, două tractoare) - și acum o caracteristică , din acest loc se răspândește un loc dureros simptomatic. (12) Se zbârnesc, se înmulțesc, își fac treaba, mâncând subsolul, epuizând fertilitatea solului, otrăvând râurile și oceanele, însăși atmosfera Pământului cu deșeurile lor otrăvitoare.

(13) Din păcate, concepte precum tăcerea, posibilitatea de singurătate și comunicarea intimă între om și natură, cu frumusețea pământului nostru, sunt la fel de vulnerabile ca și biosfera, la fel de lipsite de apărare împotriva presiunii așa-zisului progres tehnologic. (14) Pe de o parte, un om zvâcnit de un ritm inuman viața modernă, supraaglomerarea, un flux imens de informații artificiale, ne înlăturăm comunicarea spirituală cu lumea exterioară, pe de altă parte, acest lucru lumea exterioară adus într-o asemenea stare încât uneori nu mai invită o persoană la comunicarea spirituală cu el.

(15) Nu se știe cum se va sfârși această boală originală numită umanitate pentru planetă. (16) Va avea Pământul timp să dezvolte un fel de antidot?

(După V. Soloukhin)

„Primele două propoziții folosesc tropul lui ________. Imaginea asta " corp cosmic” și „cosmonauți” sunt cheia pentru înțelegerea poziției autorului. Raționând despre modul în care umanitatea se comportă în raport cu casa sa, V. Soloukhin ajunge la concluzia că „omenirea este o boală a planetei”. ______ („se grăbește, se înmulțește, își fac treaba, mănâncă subsolul, epuizează fertilitatea solului, otrăvește râurile și oceanele, însăși atmosfera Pământului cu deșeurile lor otrăvitoare”) transmit acțiunile negative ale omului. Folosirea lui _________ în text (propozițiile 8, 13, 14) subliniază că tot ceea ce i se spune autorului este departe de a fi indiferent. Folosit în a 15-a propoziție, ________ „original” oferă argumentului un final trist care se termină cu o întrebare.”

Lista termenilor:

1. epitet
2. litotă
3. cuvinte introductiveși structuri plug-in
4. ironie
5. metaforă extinsă
6. parcelare
7. forma de prezentare intrebare si raspuns
8. dialectismul
9. membri omogene promoții

Împărțim lista de termeni în două grupe: prima – epitet, litote, ironie, metaforă extinsă, dialectism; al doilea – cuvinte introductive și construcții inserate, parcelare, formă de prezentare întrebare-răspuns, membri omogene ai propoziției.

Este mai bine să începeți să finalizați sarcina cu lacune care nu provoacă dificultăți. De exemplu, omisiunea nr. 2. Deoarece o propoziție întreagă este prezentată ca exemplu, un fel de dispozitiv sintactic este cel mai probabil implicat. Într-o propoziție „Se grăbesc, se înmulțesc, își fac treaba, mâncând subsolul, epuizând fertilitatea solului, otrăvând râurile și oceanele, însăși atmosfera Pământului cu deșeurile lor otrăvitoare” se folosesc serii de membri omogene de propoziţie : Verbe grăbindu-se, înmulțindu-se, făcând afaceri, participiilor mâncând, epuizant, otrăvireși substantivele râuri, oceane, atmosfera. În același timp, verbul „transfer” din revizuire indică faptul că cuvântul în locul omisiunii ar trebui să fie plural. În lista la plural există cuvinte introductive și construcții introduse și propoziții omogene. O citire atentă a propoziției arată că cuvintele introductive, i.e. Acele construcții care nu au legătură tematică cu textul și pot fi îndepărtate din text fără pierderea sensului sunt absente. Astfel, în locul decalajului nr. 2, este necesar să se introducă opțiunea 9) membri omogene ai propoziției.

Numărul gol 3 arată numerele de propoziție, ceea ce înseamnă că termenul se referă din nou la structura propozițiilor. Parcelarea poate fi imediat „renunțată”, deoarece autorii trebuie să indice două sau trei propoziții consecutive. Forma întrebare-răspuns este, de asemenea, o opțiune incorectă, deoarece propozițiile 8, 13, 14 nu conțin o întrebare. Ceea ce rămân sunt cuvintele introductive și construcțiile plug-in. Le găsim în propoziții: În opinia mea, din păcate, pe de o parte, pe de altă parte.

În locul ultimului decalaj, este necesar să se înlocuiască un termen masculin, deoarece adjectivul „folosit” trebuie să fie în concordanță cu acesta în recenzie și trebuie să fie din primul grup, deoarece este dat doar un cuvânt ca exemplu „ original". Termeni masculini – epitet și dialectism. Acesta din urmă nu este în mod clar potrivit, deoarece acest cuvânt este destul de ușor de înțeles. Revenind la text, aflăm cu ce este combinat cuvântul: "boala originala". Aici adjectivul este folosit clar în la figurat, așa că avem în fața noastră un epitet.

Rămâne doar să umpleți primul gol, care este cel mai dificil. Recenzia spune că acesta este un trop și este folosit în două propoziții în care imaginea pământului și a noastră, oamenii, este reinterpretată ca imaginea unui corp cosmic și a astronauților. Acest lucru clar nu este ironie, deoarece nu există nicio picătură de batjocură în text și nici litote, ci mai degrabă, dimpotrivă, autorul exagerează în mod deliberat amploarea dezastrului. Astfel, singurul lucru rămas este varianta posibila– metaforă, transferul de proprietăți de la un obiect sau fenomen la altul pe baza asocierilor noastre. Extins - pentru că este imposibil să izolați o frază separată din text.

Răspuns: 5, 9, 3, 1.

Practică.

(1) În copilărie, uram matineele pentru că tatăl meu venea la grădinița noastră. (2) S-a așezat pe un scaun lângă bradul de Crăciun, a cântat mult timp la acordeonul lui, încercând să găsească melodia potrivită, iar profesorul nostru i-a spus cu severitate: „Valery Petrovici, treci sus!” (3) Toți băieții s-au uitat la tatăl meu și s-au înecat de râs. (4) Era mic, plinuț, a început să chelească devreme și, deși nu a băut niciodată, din anumite motive îi avea nasul întotdeauna roșu sfeclă, ca al unui clovn. (5) Copiii, când au vrut să spună despre cineva că este amuzant și urât, au spus asta: „Seamănă cu tatăl lui Ksyushka!”

(6) Și eu, mai întâi la grădiniță și apoi la școală, am purtat crucea grea a absurdității tatălui meu. (7) Totul ar fi bine (nu se știe niciodată ce fel de tați are cineva!), dar nu înțelegeam de ce el, un mecanic obișnuit, venea la matineele noastre cu acordeonul lui prost. (8) M-aș juca acasă și nu m-aș face de rușine nici pe mine, nici pe fiica mea! (9) Adeseori încurcat, gemea subțire, ca o femeie, și un zâmbet vinovat apăru pe chipul lui rotund. (10) Eram gata să cad prin pământ de rușine și m-am comportat cu tărie, arătând cu înfățișarea mea că acest ridicol cu ​​nasul roșu nu are nicio legătură cu mine.

(11) Eram în clasa a treia când am răcit rău. (12) Am început să am otită medie. (13) Am țipat de durere și m-am lovit la cap cu palmele. (14) Mama a sunat ambulanță, iar noaptea am mers la spitalul raional. (15) Pe drum am intrat într-o furtună de zăpadă groaznică, mașina s-a blocat, iar șoferul, strident, ca o femeie, a început să strige că acum vom îngheța cu toții. (16) A țipat pătrunzător, aproape a plâns și am crezut că îl dor și urechile. (17) Părintele a întrebat cât timp a mai rămas până la centrul regional. (18) Dar șoferul, acoperindu-și fața cu mâinile, tot repeta: „Ce prost sunt!” (19) Tatăl s-a gândit și i-a spus în liniște mamei: „Vom avea nevoie de tot curajul!” (20) Mi-am amintit aceste cuvinte pentru tot restul vieții, deși durerea sălbatică s-a învârtit în jurul meu ca un fulg de zăpadă într-o furtună de zăpadă. (21) A deschis ușa mașinii și a ieșit în noaptea hohotitoare. (22) Ușa s-a trântit în spatele lui și mi s-a părut că un monstru uriaș, bătând din fălci, l-a înghițit pe tatăl meu. (23) Mașina a fost zguduită de rafale de vânt, iar zăpada a foșnit pe geamurile acoperite de îngheț. (24) Am plâns, mama m-a sărutat cu buzele reci, tânăra asistentă a privit osândită în întunericul de nepătruns, iar șoferul a clătinat din cap obosit.

(25) Nu știu cât timp a trecut, dar deodată noaptea s-a luminat de faruri strălucitoare, iar umbra lungă a vreunui uriaș a căzut pe fața mea. (26) Am închis ochii și l-am văzut pe tatăl meu printre genele mele. (27) M-a luat în brațe și m-a lipit de el. (28) În șoaptă, i-a spus mamei sale că a ajuns la centrul regional, i-a ridicat pe toți în picioare și s-a întors cu un vehicul de teren.

(29) Am ațipit în brațele lui și prin somn l-am auzit tusind. (30) Atunci nimeni nu a acordat vreo importanță acestui lucru. (31) Și multă vreme după aceea a suferit de dublă pneumonie.

(32)...Copiii mei sunt nedumeriți de ce, când împodobesc bradul, plâng mereu. (33) Din întunericul trecutului, tatăl meu vine la mine, se așează sub copac și își pune capul pe acordeonul cu nasturi, de parcă ar vrea în secret să-și vadă fiica printre mulțimea de copii îmbrăcați și să zâmbească vesel. la ea. (34) Mă uit la fața lui strălucind de fericire și vreau, de asemenea, să-i zâmbesc, dar în schimb încep să plâng.

(După N. Aksenova)

Citiți un fragment dintr-o recenzie întocmit pe baza textului pe care l-ați analizat în timpul îndeplinirii sarcinilor A29 - A31, B1 - B7.

Acest extras discută caracteristicile limbajului text. Unii termeni folosiți în recenzie lipsesc. Completați spațiile libere cu numere corespunzătoare numărului termenului din listă. Dacă nu știți ce număr din listă ar trebui să apară în spațiul liber, scrieți numărul 0.

Notați succesiunea de numere în ordinea în care le-ați notat în textul recenziei unde există lacune în formularul de răspuns nr. 1 din dreapta sarcinii numărul B8, începând de la prima celulă.

„Folosirea de către narator a unui astfel de mijloc de exprimare lexical precum _____ pentru a descrie viscolul ("teribil viscol", "impenetrabilîntunericul"), dă imaginii reprezentate putere expresivă, iar tropi precum _____ („durerea m-a înconjurat” în propoziția 20) și _____ („șoferul a început să țipe strident, ca o femeie” în propoziția 15), transmit dramatismul situatia descrisa in text . Un dispozitiv precum ____ (în propoziția 34) sporește impactul emoțional asupra cititorului.”

În fiecare zi întâlnim o mulțime de expresie artistică, noi înșine le folosim adesea în vorbire, fără măcar să o înțelegem. Îi reamintim mamei că are mâini de aur; ne amintim de pantofi de bast, în timp ce au ieșit de mult timp din uz general; Ne este frică să punem un porc într-o lovitură și să exagerăm obiectele și fenomenele. Toate acestea sunt căi, exemple ale cărora pot fi găsite nu numai în fictiune, dar și în vorbirea orală a fiecărei persoane.

Care sunt mijloacele de exprimare artistică?

Termenul „cărări” provine din cuvântul grecesc tropos, care tradus în rusă înseamnă „întorsătură de vorbire”. Sunt folosite pentru a da un discurs figurat; cu ajutorul lor, lucrările poetice și în proză devin incredibil de expresive. Tropii în literatură, exemple ale cărora pot fi găsite în aproape orice poezie sau poveste, constituie un strat separat în știința filologică modernă. În funcție de situația de utilizare, acestea se împart în mijloace lexicale, figuri retorice și sintactice. Tropurile sunt răspândite nu numai în ficțiune, ci și în oratorie, și chiar vorbirea de zi cu zi.

Mijloacele lexicale ale limbii ruse

În fiecare zi folosim cuvinte care într-un fel sau altul ne decorează discursul și îl fac mai expresiv. Tropii vii, dintre care exemple sunt nenumărate în operele de artă, nu sunt mai puțin importante decât mijloacele lexicale.

• Antonime- cuvinte cu sensuri opuse.
• Sinonime- unităţi lexicale apropiate ca sens.
• Frazeologisme- combinatii stabile formate din doua sau mai multe unitati lexicale, care in semantica pot fi echivalate cu un singur cuvant.
• Dialectisme- cuvinte care sunt comune doar într-o anumită zonă.
• Arhaisme- cuvinte învechite care desemnează obiecte sau fenomene, analogi moderni ale cărora sunt prezenți în cultura umană și viața de zi cu zi.
• Istoricisme- termeni care desemnează obiecte sau fenomene deja dispărute.

Video pe tema

Trope în rusă (exemple)

În prezent, mijloacele de exprimare artistică sunt demonstrate magnific în lucrările clasicilor. Cel mai adesea acestea sunt poezii, balade, poezii, uneori povești și povești. Ei decorează discursul și îi conferă imagini.

• Metonimie- înlocuirea unui cuvânt cu altul prin contiguitate. De exemplu: La miezul nopții de Anul Nou toată strada a ieșit să declanșeze artificii.
• Epitet- o definiție figurativă care conferă unui obiect o caracteristică suplimentară. De exemplu: Mashenka avea bucle magnifice de mătase.
• Sinecdocă- numele părții în loc de întreg. De exemplu: La facultate relatii InternationaleÎnvață un rus, un finlandez, un englez și un tătar.
• Personificare- atribuirea de calități animate unui obiect sau fenomen neînsuflețit. De exemplu: vremea era îngrijorată, furiosă, furioasă, iar un minut mai târziu a început să plouă.
• Comparaţie- o expresie bazată pe compararea a două obiecte. De exemplu: Fața ta este parfumată și palidă, ca o floare de primăvară.
• Metaforă- transferarea proprietăților unui obiect la altul. De exemplu: Mama noastră are mâini de aur.

Tropii în literatură (exemple)

Mijloacele de exprimare artistică prezentate sunt folosite mai rar în vorbire omul modern, dar acest lucru nu le diminuează importanța în moștenire literară mari scriitori și poeți. Astfel, litotele și hiperbola sunt adesea folosite în poveștile satirice, iar alegoria în fabule. Perifraza este folosită pentru a evita repetarea într-un text sau discurs literar.

• Litotă- subestimare artistică. De exemplu: Un omuleț lucrează în fabrica noastră.
• Perifraza- înlocuirea numelui direct cu o expresie descriptivă. De exemplu: Steaua nopții este în special galbenă astăzi (despre Lună).
• Alegorie- reprezentarea obiectelor abstracte cu imagini. De exemplu: Calitățile umane - viclenia, lașitatea, stângăcia - se dezvăluie sub forma unei vulpi, a unui iepure de câmp, a unui urs.
• Hiperbolă- exagerare deliberată. De exemplu: Prietenul meu are urechi incredibil de mari, de mărimea capului.

Figuri retorice

Ideea fiecărui scriitor este să-și intrigă cititorul și să nu ceară un răspuns la problema pusă. Un efect similar se obține prin utilizarea operă de artăîntrebări retorice, exclamații, apeluri, omisiuni. Toate acestea sunt tropi și figuri de stil, dintre care exemple sunt probabil familiare oricărei persoane. Utilizarea lor în vorbirea de zi cu zi este încurajată, principalul lucru este să cunoaștem situația când este cazul.

O întrebare retorică este pusă la sfârșitul unei propoziții și nu necesită un răspuns din partea cititorului. Te face să te gândești la probleme stringente.

Propoziția de stimulare se termină cu o exclamație retorică. Folosind această cifră, scriitorul cheamă la acțiune. Exclamația ar trebui, de asemenea, clasificată în secțiunea „trope”.

Exemple de recurs retoric pot fi găsite în Pușkin („La Chaadaev”, „La mare”), în Lermontov („Moartea unui poet”), precum și în multe alte clasice. Se aplică nu unei anumite persoane, ci unei întregi generații sau epoci în ansamblu. Folosindu-l într-o operă de artă, un scriitor poate învinovăți sau, dimpotrivă, aproba acțiunile.

Tăcerea retorică este folosită activ în digresiuni lirice. Scriitorul nu își exprimă gândurile până la capăt și dă naștere unor raționamente ulterioare.

Figuri sintactice

Astfel de tehnici sunt realizate prin construirea propozițiilor și includ ordinea cuvintelor, punctuația; ele creează un design de propoziție intrigant și interesant, motiv pentru care fiecare scriitor se străduiește să folosească aceste tropi. Exemplele sunt vizibile mai ales când citiți lucrarea.

• Multi-Uniune- creşterea deliberată a numărului de conjuncţii dintr-o propoziţie.
• Asyndeton- absenţa conjuncţiilor la enumerarea obiectelor, acţiunilor sau fenomenelor.
• Paralelism sintactic- compararea a două fenomene prin reprezentarea lor în paralel.
• Elipsă- omiterea deliberată a unui număr de cuvinte dintr-o propoziție.
• Inversiunea- încălcarea ordinii cuvintelor într-o construcție.
• Parcelare- împărțirea deliberată a unei propoziții.

Figură de stil

Căile în limba rusă, dintre care exemple sunt date mai sus, pot fi continuate la nesfârșit, dar nu trebuie să uităm că există o altă secțiune a mijloacelor de exprimare distinsă în mod convențional. Figurile artistice joacă un rol important în vorbirea scrisă și orală.

Tabelul tuturor tropilor cu exemple

Este important ca liceenii, absolvenții facultăților umaniste și filologii să cunoască varietatea mijloacelor de exprimare artistică și cazurile de utilizare a acestora în operele clasicilor și contemporanilor. Dacă vrei să știi mai detaliat ce tipuri de tropi există, un tabel cu exemple va înlocui zeci de articole critice literare.

Rolul mijloacelor de exprimare artistică

Utilizarea tropilor în vorbirea de zi cu zi ridică fiecare persoană, o face mai alfabetizată și educată. Puteți întâlni o varietate de mijloace de exprimare artistică în orice operă literară, poetică sau prozaică. Căile și figurile, exemple pe care fiecare persoană care se respectă ar trebui să le cunoască și să le folosească, nu au o clasificare clară, deoarece filologii continuă să studieze de la an la an această zonă a limbii ruse. Dacă în a doua jumătate a secolului al XX-lea au evidențiat doar metafora, metonimie și sinecdocă, acum lista a crescut de zece ori.

Mijloacele fine și expresive ale limbajului permit nu numai transmiterea de informații, ci și transmiterea clară și convingătoare a gândurilor. Mijloacele de exprimare lexicale fac limba rusă emoționantă și plină de culoare. Mijloacele stilistice expresive sunt folosite atunci când este necesar un impact emoțional asupra ascultătorilor sau cititorilor. Este imposibil să faci o prezentare a ta, a unui produs sau a unei companii fără a folosi instrumente lingvistice speciale.

Cuvântul este baza expresivității vizuale a vorbirii. Multe cuvinte sunt adesea folosite nu numai în sensul lor lexical direct. Caracteristicile animalelor sunt transferate la descrierea aspectului sau comportamentului unei persoane - stângace ca un urs, laș ca un iepure de câmp. Polisemia (polisemia) este utilizarea unui cuvânt în sensuri diferite.

Omonimele sunt un grup de cuvinte în limba rusă care au același sunet, dar în același timp poartă diferit încărcătură semantică, servesc la crearea jocului de sunet în vorbire.

Tipuri de omonime:

• omografii - cuvintele se scriu la fel, își schimbă sensul în funcție de accentul pus (blocare - blocare);
• Omofone - cuvintele diferă în una sau mai multe litere atunci când sunt scrise, dar sunt percepute în mod egal după ureche (fruct - plută);
• Homoformele sunt cuvinte care sună la fel, dar în același timp se referă la diferite părți ale vorbirii (zboară într-un avion - tratez un nas care curge).

Jocurile de cuvinte sunt folosite pentru a da discursului un sens umoristic, satiric; ele transmit bine sarcasmul. Ele se bazează pe similitudinea sonoră a cuvintelor sau pe polisemia lor.

Sinonime - descriu același concept din părți diferite, au încărcătură semantică și colorare stilistică diferită. Fără sinonime este imposibil să construiești o frază luminoasă și figurativă; vorbirea va fi suprasaturată cu tautologie.

Tipuri de sinonime:

• complet - identic ca înțeles, folosit în aceleași situații;
• semantic (cu sens) - conceput pentru a da culoare cuvintelor (conversație);
• stilistic – au aceeași valoare, dar în același timp se referă la stiluri diferite vorbire (degetul);
• semantic-stilistic - au o conotație diferită de sens, se raportează la diferite stiluri de vorbire (make - bungle);
• contextual (de autor) - folosit în contextul folosit pentru o descriere mai colorată și cu mai multe fațete a unei persoane sau a unui eveniment.

Antonimele sunt cuvinte care au semnificații lexicale opuse și se referă la aceeași parte a vorbirii. Vă permite să creați fraze luminoase și expresive.

Tropii sunt cuvinte în rusă care sunt folosite într-un sens figurat. Ele oferă vorbirii și lucrărilor imagini, expresivitate, sunt concepute pentru a transmite emoții și a recrea în mod viu imaginea.

Definirea tropilor

Metafora este o comparație ascunsă, utilizarea substantivelor și verbelor într-un sens figurat. Nu există întotdeauna un subiect de comparație, dar există ceva cu care este comparat. Există metafore scurte și extinse. Metafora este vizată comparație externă obiecte sau fenomene.

Metonimia este o comparație ascunsă a obiectelor bazată pe asemănarea internă. Acest lucru distinge acest trop de o metaforă.

Mijloace sintactice de exprimare

Stilistic (retoric) - figurile de stil sunt concepute pentru a spori expresivitatea vorbirii și a lucrărilor artistice.

Tipuri de figuri stilistice

Tropurile, figurile de stil, mijloacele stilistice de exprimare și afirmațiile frazeologice fac vorbirea convingătoare și vie. Astfel de revoluții sunt indispensabile în vorbitul în public, campanii electorale, mitinguri, prezentări. În publicațiile științifice și în discursul oficial de afaceri, astfel de mijloace sunt nepotrivite - acuratețea și persuasiunea în aceste cazuri sunt mai importante decât emoțiile.

FIGURĂ DE STIL

Figură de stil este un cuvânt sau o expresie folosită la figurat pentru a crea imagine artisticăși obținerea unei mai mari expresivitati. Căile includ tehnici precum epitet, comparație, personificare, metaforă, metonimie, uneori ele includ hiperbole și litote. Nicio operă de artă nu este completă fără tropi. Cuvântul artistic este ambiguu; scriitorul creează imagini, jucându-se cu semnificațiile și combinațiile de cuvinte, folosind mediul cuvântului din text și sunetul acestuia - toate acestea constituie posibilitățile artistice ale cuvântului, care este singurul instrument al scriitorului sau poetului.
Notă! Când se creează un trop, cuvântul este întotdeauna folosit într-un sens figurat.

Sa luam in considerare tipuri diferite tropi:

EPITET(Epitetonul grecesc, atașat) este unul dintre tropi, care este o definiție artistică, figurativă. Un epitet poate fi:
adjective: blând chip (S. Yesenin); aceste sărac sate, asta slabă natura...(F. Tyutchev); transparent fecioara (A. Blok);
participii: margine abandonat(S. Yesenin); frenetic dragon (A. Blok); scoate iluminat(M. Tsvetaeva);
substantive, uneori împreună cu contextul înconjurător: Aici era, lider fără echipe(M. Tsvetaeva); Tineretea mea! Micul meu porumbel este întunecat!(M. Cevetaeva).

Orice epitet reflectă unicitatea percepției autorului asupra lumii, prin urmare exprimă în mod necesar un fel de evaluare și are o semnificație subiectivă: un raft de lemn nu este un epitet, deci nu există o definiție artistică aici, o față de lemn este un epitet care exprimă impresia vorbitorului asupra expresiei faciale a interlocutorului, adică crearea unei imagini.
Există epitete de folclor stabile (permanente): îndepărtat, corpulent, amabil Bine făcut, Este clar soare, precum și tautologice, adică epitete repetate, aceeași rădăcină cu cuvântul definit: Eh, durere amară, plictiseala plictisitoare, muritor! (A. Blok).

Într-o operă de artă un epitet poate îndeplini diverse funcții:

• descrie subiectul la figurat: strălucitor ochi, ochi- diamante;
• creează o atmosferă, o stare de spirit: sumbru dimineaţă;
• transmite atitudinea autorului (povestitor, erou liric) față de subiectul caracterizat: „Unde va fi persoană pusă pe glume?" (A. Pușkin);
• combinați toate funcțiile anterioare în părți egale (în majoritatea cazurilor de utilizare a epitetului).

Notă! Toate termeni de culoareîntr-un text literar sunt epitete.

COMPARAŢIE este o tehnică artistică (trop) în care o imagine este creată prin compararea unui obiect cu altul. Comparația diferă de alte comparații artistice, de exemplu, asemănări, prin aceea că are întotdeauna un semn formal strict: o construcție comparativă sau o cifră de afaceri cu conjuncții comparative parcă, parcă, exact, parcăși altele asemenea. Expresii ca arăta ca... nu poate fi considerată o comparație ca un trop.

Exemple de comparații:

Comparația joacă, de asemenea, anumite roluri în text: uneori autorii folosesc așa-numitul comparație detaliată, dezvăluirea diferitelor semne ale unui fenomen sau transmiterea atitudinii cuiva față de mai multe fenomene. Adesea, o lucrare se bazează în întregime pe comparație, cum ar fi, de exemplu, poemul lui V. Bryusov „Sonetul în formă”:

PERSONALIZARE- o tehnică artistică (trop) în care este dat un obiect, fenomen sau concept neînsuflețit proprietăți umane(nu te confunda, este uman!). Personificarea poate fi folosită restrâns, într-un singur rând, într-un mic fragment, dar poate fi o tehnică pe care se construiește întreaga lucrare („Tu ești pământul meu abandonat” de S. Yesenin, „Mama și seara ucisă de germani”. ”, „Vioara și puțin nervos” de V. Mayakovsky etc.). Personificarea este considerată unul dintre tipurile de metaforă (vezi mai jos).

Sarcina de uzurpare a identității- să coreleze obiectul reprezentat cu o persoană, să-l apropie de cititor, să înțeleagă la figurat esența interioară a obiectului, ascunsă de viața de zi cu zi. Personificarea este unul dintre cele mai vechi mijloace de artă figurative.

HIPERBOLĂ(greacă: Hyperbole, exagerare) este o tehnică în care o imagine este creată prin exagerare artistică. Hiperbola nu este întotdeauna inclusă în setul de tropi, dar prin natura utilizării cuvântului într-un sens figurat pentru a crea o imagine, hiperbola este foarte apropiată de tropi. O tehnică opusă în conținut hiperbolei este LITOTĂ(Litotes greacă, simplitate) este o subestimare artistică.

Hiperbola permite autorul să arate cititorului într-o formă exagerată cel mai mult trăsături de caracter obiect înfățișat. Adesea hiperbole și litotele sunt folosite de autor într-un mod ironic, dezvăluind nu doar aspecte caracteristice, ci și negative, din punctul de vedere al autorului, ale subiectului.

METAFORĂ(Metafora greacă, transfer) - un tip de așa-numită cale complexă, figură de stil, în care proprietățile unui fenomen (obiect, concept) sunt transferate altuia. Metafora conține o comparație ascunsă, asemănare figurativă a fenomenelor folosind sens figurat cuvinte, ceea ce este comparat obiectul este subînțeles doar de autor. Nu e de mirare că Aristotel a spus că „a compune metafore bune înseamnă a observa asemănări”.

Exemple de metaforă:

METONIMIA(greacă Metonomadzo, redenumire) - tip de trop: desemnare figurativă a unui obiect în funcție de una dintre caracteristicile acestuia.

Exemple de metonimie:

Când studiați subiectul „Mijloace de exprimare artistică” și finalizați temele, acordați o atenție deosebită definițiilor conceptelor date. Nu numai că trebuie să înțelegeți semnificația lor, ci și să cunoașteți terminologia pe de rost. Acest lucru vă va proteja de greșelile practice: știind cu fermitate că tehnica comparației are caracteristici formale stricte (vezi teoria la subiectul 1), nu veți confunda această tehnică cu o serie de alte tehnici artistice, care se bazează și pe compararea mai multor obiecte, dar nu sunt o comparație.

Vă rugăm să rețineți că trebuie să începeți răspunsul fie cu cuvintele sugerate (prin rescrierea lor), fie cu propria versiune a începutului răspunsului complet. Acest lucru se aplică tuturor acestor sarcini.

• Studii literare: Materiale de referinta. - M., 1988.
• Polyakov M. Retorică și literatură. Aspecte teoretice. - În cartea: Întrebări de poetică și semantică artistică. - M.: Sov. scriitor, 1978.
• Dicţionar de termeni literari. - M., 1974.