Definiții de bază

Teoria ca cea mai înaltă formă de organizare a cunoștințelor științifice este înțeleasă ca o idee holistică, structurată în diagrame, despre legile universale și necesare ale unei anumite zone a realității - obiectul teoriei, existent sub forma unui sistem de propoziţii interconectate logic şi deductibile.

Baza teoriei existente este o rețea de obiecte abstracte convenită de comun acord care determină specificul acestei teorii, numită schemă teoretică fundamentală și schemele particulare asociate cu aceasta. Pe baza acestora si a aparatului matematic corespunzator, cercetatorul poate obtine noi caracteristici ale realitatii, fara a se apela intotdeauna direct la cercetarea empirica.

Sunt identificate următoarele elemente principale ale structurii teoriei:

1) Fundamentele inițiale - concepte fundamentale, principii, legi, ecuații, axiome etc.

2) Un obiect idealizat este un model abstract al proprietăților și conexiunilor esențiale ale obiectelor studiate (de exemplu, „corp absolut negru”, „gaz ideal”, etc.).

3) Logica teoriei – totalitate anumite reguliși metode de probă care vizează clarificarea structurii și schimbarea cunoștințelor.

4) Atitudini filozofice, factori socioculturali și valorici.

5) Un set de legi și enunțuri derivate ca consecințe din fundamentele teoriei în conformitate cu principii specifice.

De exemplu, în teoriile fizice se pot distinge două părți principale: calculul formal (ecuații matematice, simboluri logice, reguli etc.) și interpretarea semnificativă (categorii, legi, principii). Unitatea aspectelor substanțiale și formale ale teoriei este una dintre sursele îmbunătățirii și dezvoltării acesteia.

A. Einstein a remarcat că „teoria are două scopuri:

1. A acoperi, dacă este posibil, toate fenomenele în interrelația (completitudinea) lor.

2. Pentru a realiza acest lucru luând ca bază cât mai puține concepte logice legate între ele logic și relații stabilite în mod arbitrar între ele (legi de bază și axiome). Voi numi acest obiectiv „unicitate logică”

Tipuri de teorii

Varietatea formelor de idealizare și, în consecință, a tipurilor de obiecte idealizate corespunde varietatii de tipuri (tipuri) de teorii care pot fi clasificate în funcție de din diferite motive(criterii). În funcție de aceasta, se pot distinge teorii:

matematic și empiric,

deductiv și inductiv,

fundamentale și aplicate,

formale și de fond,

„deschis” și „închis”

explicarea și descrierea (fenomenologică),

fizice, chimice, sociologice, psihologice etc.

1. Știința modernă (post-non-clasică) se caracterizează prin matematizarea din ce în ce mai mare a teoriilor sale (în special știința naturii) și creșterea nivelului de abstractizare și complexitate a acestora. Importanța matematicii computaționale (care a devenit o ramură independentă a matematicii) a crescut brusc, deoarece răspunsul la o anumită problemă trebuie adesea dat în formă numerică și modelare matematică.

Majoritatea teoriilor matematice se bazează pe teoria mulțimilor ca bază. Dar în anul trecut Ei se îndreaptă din ce în ce mai mult la teoria algebrică a categoriilor, care a apărut relativ recent, considerând-o ca un nou fundament pentru întreaga matematică.

Multe teorii matematice apar prin combinarea, sinteza mai multor structuri de bază sau generative. Nevoile științei (inclusiv matematica însăși) au condus la În ultima vreme la apariția unui număr de noi discipline matematice: teoria grafurilor, teoria jocurilor, teoria informației, matematica discretă, teoria controlului optim etc.

Teoriile științelor experimentale (empirice) - fizică, chimie, biologie, sociologie, istorie - în funcție de adâncimea pătrunderii în esența fenomenelor studiate pot fi împărțite în două mari clase: fenomenologice și non-fenomenologice.

Fenomenologice (se mai numesc și descriptive, empirice) descriu proprietățile și cantitățile observate experimental ale obiectelor și proceselor, dar nu aprofundează în mecanismele lor interne (de exemplu, optica geometrică, termodinamica, multe teorii pedagogice, psihologice și sociologice etc. ). Astfel de teorii rezolvă, în primul rând, problema ordonării și generalizării primare a faptelor legate de acestea. Ele sunt formulate în limbi naturale obișnuite folosind terminologia specială a domeniului relevant de cunoaștere și sunt predominant de natură calitativă.

Odată cu dezvoltarea cunoștințelor științifice, teoriile de tip fenomenologic lasă loc celor nefenomenologice (se mai numesc și explicative). Alături de fapte empirice observabile, concepte și cantități, sunt introduse aici foarte complexe și neobservabile, inclusiv concepte foarte abstracte.

Unul dintre criteriile importante după care pot fi clasificate teoriile este acuratețea predicțiilor. Pe baza acestui criteriu se pot distinge două mari clase de teorii. Prima dintre acestea include teorii în care predicția este fiabilă (de exemplu, multe teorii ale mecanicii clasice, fizicii și chimiei clasice). În teoriile din clasa a doua, predicția este probabilistică în natură, care este determinată de acțiunea combinată a unui număr mare de factori aleatori. Acest tip de teorii stocastice (din greacă - ghici) se regăsesc în fizica, biologia și științele sociale și umaniste moderne datorită specificului și complexității însuși obiectului cercetării lor.

A. Einstein a distins două tipuri principale de teorii în fizică - constructive și fundamentale:

Majoritatea teoriilor fizice sunt constructive, adică. sarcina lor este de a construi o imagine a fenomenelor complexe pe baza unor ipoteze relativ simple (cum ar fi, de exemplu, teoria cinetică a gazelor).

La baza teoriilor fundamentale nu stau prevederile ipotetice, ci proprietățile generale constatate empiric ale fenomenelor, principii din care decurg criterii formulate matematic care au aplicabilitate universală (aceasta este teoria relativității).

V. Heisenberg credea că o teorie științifică ar trebui să fie consecventă (în sensul logic formal), să aibă simplitate, frumusețe, compactitate, un domeniu de aplicare definit (întotdeauna limitat), integritatea și „completitudinea finală”. Dar cel mai puternic argument în favoarea corectitudinii teoriei este „confirmarea experimentală multiplă”.

Teoriile științelor sociale și umaniste au o structură specifică. Astfel, în sociologia modernă, încă de la opera marelui sociolog american Robert Merton (adică de la începutul secolului al XX-lea), se obișnuiește să se distingă trei niveluri de studiu de fond al fenomenelor sociale și, în consecință, trei tipuri de teorii. .

teoria sociologică generală („sociologie generală”),

teorii sociologice private („randul mijlociu”) - teorii speciale (sociologie de gen, vârstă, etnie, familie, oraș, educație etc.)

teorii sectoriale (sociologia muncii, politică, cultură, organizare, management etc.)

Ontologic, toate teoriile sociologice sunt împărțite în trei tipuri principale:

1) teorii ale dinamicii sociale (sau teorii ale evoluției sociale, dezvoltării);

2) teorii ale acţiunii sociale;

3) teorii ale interacțiunii sociale.

Teoria (indiferent de tipul ei) are principalele caracteristici:

1. Teoria nu este propoziții științifice individuale, de încredere, ci totalitatea lor, un sistem organic integral în dezvoltare. Unificarea cunoștințelor într-o teorie se realizează în primul rând prin subiectul cercetării însuși, prin legile sale.

2. Nu orice set de prevederi despre subiectul studiat este o teorie. Pentru a se transforma într-o teorie, cunoașterea trebuie să atingă un anumit grad de maturitate în dezvoltarea sa. Și anume, atunci când nu numai că descrie un anumit set de fapte, ci și le explică, adică. când cunoaşterea dezvăluie cauzele şi tiparele fenomenelor.

3. Pentru o teorie, justificarea și dovada prevederilor cuprinse în aceasta sunt obligatorii: dacă nu există justificare, nu există teorie.

4. Cunoștințele teoretice ar trebui să se străduiască să explice cea mai largă gamă posibilă de fenomene, să aprofundeze continuu cunoștințele despre acestea.

5. Natura teoriei determină gradul de validitate a principiului ei definitoriu, reflectând regularitatea fundamentală a unui subiect dat.

6. Structura teoriilor științifice este în mod semnificativ „determinată de organizarea sistemică a obiectelor (constructe teoretice) idealizate (abstracte). Enunțurile limbajului teoretic sunt formulate direct în raport cu constructele teoretice și numai indirect, grație relației lor cu realitatea extralingvistică. descrie această realitate.”

7. Teoria nu este doar cunoștințe gata făcute, stabilite, ci și procesul de obținere a acesteia, prin urmare nu este un „rezultat gol”, ci trebuie luată în considerare odată cu apariția și dezvoltarea sa.

Principalele funcții ale teoriei includ următoarele:

1. Funcția sintetică - combinarea cunoștințelor individuale de încredere într-un singur sistem holistic.

2. Funcția explicativă - identificarea dependențelor cauzale și de altă natură, a varietății de conexiuni ale unui fenomen dat, a caracteristicilor sale esențiale, a legilor originii și dezvoltării sale etc.

3. Funcția metodologică - pe baza teoriei se formulează diverse metode, metode și tehnici ale activității de cercetare.

4. Predictiv - funcția de previziune. Pe baza ideilor teoretice despre starea „prezentă” a fenomenelor cunoscute, se trag concluzii despre existența unor fapte, obiecte sau proprietăți ale acestora necunoscute anterior, conexiuni între fenomene etc. Predicția despre starea viitoare a fenomenelor (spre deosebire de cele care există, dar nu au fost încă identificate) se numește previziune științifică.

5. Funcție practică. Scopul final al oricărei teorii este acela de a fi tradus în practică, de a fi un „ghid de acțiune” pentru schimbarea realității. Prin urmare, este destul de corect să spunem că nu există nimic mai practic decât o teorie bună.

Cum să alegi unul bun din multe teorii concurente?

K. Popper a introdus „criteriul de acceptabilitate relativă”. Cea mai bună teorie este cea care:

a) comunică cea mai mare cantitate de informații, adică are un conținut mai profund;

b) este logic mai strict;

c) are putere explicativă și predictivă mai mare;

D) pot fi verificate mai precis prin compararea faptelor prezise cu observațiile.

Dreptul ca element cheie al teoriei

În forma sa cea mai generală, o lege poate fi definită ca o legătură (relație) între fenomene și procese, care este:

a) obiectivă, întrucât este inerentă în primul rând lumii reale, activitatea senzorio-obiectivă a oamenilor, exprimă relaţiile reale ale lucrurilor;

b) esenţial, concret-universal. Fiind o reflectare a ceea ce este esențial în mișcarea universului, orice lege este inerentă tuturor proceselor unei clase date, de un anumit tip (tip) fără excepție, și operează întotdeauna și oriunde se desfășoară procesele și condițiile corespunzătoare;

c) necesar, deoarece fiind strâns legată de esenţă, legea acţionează şi se pune în aplicare cu „necesitate de fier” în condiţii corespunzătoare;

d) intern, deoarece reflectă conexiunile și dependențele cele mai profunde ale unui domeniu dat în unitatea tuturor momentelor și relațiilor sale în cadrul unui sistem integral;

e) repetarea, stabilă, întrucât „legea este solidă (rămâne) în fenomen”, „identică în fenomen”, „reflecția lor calmă” (Hegel). Este o expresie a unei anumite constanțe a unui anumit proces, a regularității apariției lui, a uniformității acțiunii sale în condiții similare.

Mecanismul pentru descoperirea de noi legi a fost descris de R. Feynman:

„În primul rând, ei ghicesc despre el. Apoi calculează consecințele acestei presupuneri și află ce ar presupune această lege dacă se va dovedi adevărată. Apoi rezultatele calculelor sunt comparate cu ceea ce se observă în natură, cu rezultatele experimentelor speciale sau cu experiența noastră, iar pe baza rezultatelor unor astfel de observații se determină dacă acest lucru este adevărat sau nu. Dacă calculele nu sunt de acord cu datele experimentale, atunci legea este incorectă.”

Interpretările unilaterale (și, prin urmare, eronate) ale legii pot fi exprimate după cum urmează:

1. Conceptul de drept este absolutizat, simplificat, fetișizat. Ceea ce este trecut cu vederea aici este faptul (remarcat de Hegel) că acest concept, care este cu siguranță important în sine, este doar una dintre etapele cunoașterii omului a unității, interdependenței și integrității procesului mondial. Dreptul este doar una dintre formele de reflectare a realității reale în cunoaștere, una dintre fațetele, momentele tabloului științific al lumii în legătură cu ceilalți (rațiunea, contradicția etc.).

2. Caracterul obiectiv al legilor și sursa lor materială sunt ignorate. Nu realitatea trebuie să fie în concordanță cu principiile și legile, ci dimpotrivă, acestea din urmă sunt adevărate doar în măsura în care corespund lumii obiective.

3. Se neagă posibilitatea oamenilor să folosească un sistem de legi obiective ca bază a activității lor în diversele sale forme, în primul rând în cea senzorial-obiectivă. Cu toate acestea, ignorarea cerințelor legilor obiective încă mai devreme sau mai târziu se face simțită, „se răzbună” (de exemplu, fenomenele pre-criză și de criză în societate).

4. Legea este înțeleasă ca ceva etern, neschimbător, absolut, independent în acțiunea sa de totalitatea împrejurărilor specifice și care predetermina fatal cursul evenimentelor și proceselor. Între timp, dezvoltarea științei indică faptul că „nu există o singură lege despre care să putem spune cu încredere că în trecut a fost adevărată la același grad de aproximare ca acum... Fiecare lege își datorează retrogradarea aderării unui noua lege, prin urmare, nu poate exista un interregnum"

5. Se ignoră diversitatea calitativă a legilor, ireductibilitatea lor între ele și interacțiunea lor, care dă un rezultat unic în fiecare caz concret.

6. Se respinge faptul că legi obiective nu pot fi create sau desființate. Ele pot fi descoperite doar în procesul de cunoaștere a lumii reale și, prin schimbarea condițiilor de acțiune, schimbă mecanismul acesteia din urmă.

7. Legile formelor inferioare ale mișcării materiei sunt absolutizate și se încearcă doar explicarea proceselor în cadrul formelor superioare de mișcare a materiei (mecanism, fizicalism, reducționism etc.).

8. Legile științei sunt interpretate nu ca o reflectare a legilor lumii obiective, ci ca rezultatul unui acord al comunității științifice, care, prin urmare, are un caracter convențional.

10. Se ignoră faptul că legile obiective în realitate, modificate de numeroase împrejurări, sunt întotdeauna implementate într-o formă specială printr-un sistem de verigi intermediare. Găsirea acesteia din urmă este singura modalitate științifică de a rezolva contradicția dintre legea generală și relațiile specifice mai dezvoltate. În caz contrar, „existența empirică” a legii în forma sa specifică este trecută drept lege ca atare în „forma sa pură”.

Problema materializării teoriei

Pentru ca o teorie să se materializeze și să devină obiectivată, sunt necesare anumite condiții:

1. Teoria, chiar și cea mai generală și abstractă, nu trebuie să fie vagă, aici nu se poate limita la „sondarea la întâmplare”.

2. Teoria trebuie să dea forma ideală a viitorului obiect (proces), imaginea viitorului care va fi realizată în cursul implementării practice a teoriei, să contureze contururile generale ale acestui viitor, să contureze și să justifice principalele direcţiile şi formele de mişcare către ea, căile şi mijloacele de obiectivare a ei.

3. Teoria cea mai practică este în starea sa cea mai matură și mai dezvoltată. Prin urmare, este întotdeauna necesar să-l menținem la cel mai înalt nivel științific, să-l dezvoltăm constant, profund și cuprinzător, generalizând cele mai recente procese și fenomene ale vieții și practicii.

4. Teoria (chiar și cea mai profundă și mai semnificativă) în sine nu schimbă nimic și nu poate schimba nimic. Ea devine o forță materială doar atunci când este „introdusă” în conștiința oamenilor.

5. Implementarea practică a cunoștințelor necesită nu numai cei care vor transpune teoria în practică, ci și mijloacele necesare de implementare – atât obiective, cât și subiective. Acestea sunt, în special, forme de organizare a forțelor sociale, anumite instituții sociale, mijloace tehnice necesare etc.

6. Materializarea teoriei în practică nu trebuie să fie un act unic (cu eventuala sa dispariție), ci un proces în timpul căruia, în locul pozițiilor teoretice deja implementate, apar altele noi, mai semnificative și dezvoltate, care pun sarcini mai complexe. Pentru antrenament.

7. Fără a transforma o idee într-o convingere personală, credința unei persoane, implementarea practică a ideilor teoretice este imposibilă, mai ales a celor care poartă nevoia unor transformări sociale progresive.

8. Pentru ca o teorie să devină nu numai o metodă de explicație, ci și o metodă de schimbare a lumii, este necesar să se găsească moduri eficiente transformare cunoștințe științificeîntr-un program de acţiune practică. Și acest lucru necesită tehnologizarea corespunzătoare a cunoștințelor.

De aici și numărul de noi tehnologii în toate domeniile de activitate, inclusiv cele tradițional umanitare (tehnologii sociale, IT etc.)

În stadiul de tehnologizare are loc trecerea de la o descriere științifică la un sistem normativ care are un scop țintit, practic. Absența (sau dezvoltarea lor insuficientă) a teoriilor și tehnologiilor aplicate în mod specific este unul dintre principalele motive pentru separarea teoriei de practică.

O teorie este un sistem coerent intern de cunoaștere despre o parte a realității; este cea mai înaltă formă de cunoaștere științifică. Potrivit lui K. Popper, „teoriile sunt rețele concepute pentru a capta ceea ce numim „lumea” pentru a o înțelege, explica și stăpâni. Ne străduim să facem celulele acestor rețele din ce în ce mai mici.

Fiecare teorie include următoarele componente:

Baza empirică inițială;

Multe presupuneri (postulate, ipoteze);

Logica - reguli de inferență logică;

Afirmații teoretice, care sunt cunoștințe teoretice de bază.

Există teorii calitative care se construiesc fără aparate matematice (psihanaliza de S. Freud, teoria autoactualizării de A. Maslow) și teorii formalizate în care principalele concluzii se bazează pe analiză matematică date (teoria câmpului de K. Lewin, teoria dezvoltării cognitive de J. Piaget).
O teorie este creată nu numai pentru a descrie, ci și pentru a explica și prezice realitatea. Este considerată științifică dacă există posibilitatea de a o respinge (recunoașterea ca fiind falsă) în procesul de testare empitică. O astfel de verificare nu se efectuează pe întregul volum de obiecte studiate - populatie, ci pe o parte sau un subset al acestei totalități, care are toate proprietățile ei. Această parte a populației se numește eșantion.

Regulile de bază pentru eșantionare sunt:

2) criteriul echivalenței (criteriul validității interne), conform căruia subiecții trebuie egalați în funcție de alte caracteristici (spre deosebire de variabila independentă);

3) criteriul reprezentativității (criteriul validității externe), care determină conformitatea subiecților cu acea parte a populației căreia îi vor fi apoi transferate rezultatele studiului.

Teoria, potrivit S.L. Rubinstein, "acesta este un cerc de fenomene care se dezvoltă și funcționează conform legilor lor interne. Fiecare disciplină care se ridică la nivelul științei trebuie să dezvăluie legile specifice de determinare a fenomenelor studiate." Sarcina principală a oricărei științe, inclusiv știința psihologică, este de a dezvălui modelele specifice de bază ale fenomenelor studiate.
Fundamentul teoretic al teoriei psihologice este principiul determinismului, i.e. principiul cauzalității fenomenelor mentale, care vizează explicarea și relevarea acestor cauze. Funcțiile teoriei psihologice sunt:

1) o explicație a apariției anumitor fenomene (de exemplu, anxietatea) sau o retro-poveste;

2) predicția apariției lor;

3) detectarea și dovada legăturilor dintre mai mulți determinanți și un fenomen mental.

Caracteristici teorie psihologică sunt - o explicație a cauzalității fenomenelor mentale, justificarea varietății de factori care influențează un fenomen mental, diferențierea conceptelor cotidiene și științifice.

Concepte implicite și explicite

Într-un anumit sens al cuvântului, toți oamenii sunt cercetători și, ca și adevărații cercetători, se străduiesc să-și construiască propriul sistem de idei despre o parte a realității, să-și creeze propria teorie. Acest concept se numește obișnuit sau implicit. În comparație, o teorie științifică este numită explicită. Ceea ce distinge o teorie științifică de una implicită este faptul că poate fi explicată, verificată și explicită. Teoriile implicite sunt considerate ca nu sunt explicite, nu sunt articulate și nu sunt testate în experiment.

Conceptul de „teorie implicită a personalității” a fost propus de J. Bruner și R. Tagiuri în 1954 și este încă folosit pentru a desemna un sistem ierarhic inconștient de idei despre organizarea mentală a altor oameni. Conținutul său este format din idei despre calitățile personalității. În studiul teoriilor implicite ale personalității, există două abordări principale - tradițională și alternativă (psihosemantică). Direcția tradițională este reprezentată de lucrările lui J. Bruner și R. Tagiuri, precum și de psihologie” bun simț„L. Ross, teoria atribuirii cauzale G. Kelly, D. Shader etc. Abordarea alternativă, denumită astfel de fondatorul său J. Kelly, a luat naștere în concordanță cu teoria constructelor personale și a fost dezvoltată în direcția psihosemantică ( P. Vernon, V.F. Petrenko, A.G. Shmelev etc.) Reprezentanții acestei din urmă abordări, pe lângă identificarea componentelor de conținut ale teoriei implicite a personalității, realizează analiza factorilor, care vă permite să evaluați și să combinați calitățile și conexiunile dintre componentele individuale într-un spațiu semantic personal.

O teorie este considerată explicită dacă este articulată, înțeleasă și testată empiric sau, mai strict, experimental. Criteriile pentru o teorie explicită sunt amploarea domeniului de aplicare, parcimonie și relevanța față de cercetare empirică. Să luăm în considerare cele mai faimoase teorii explicite ale personalității.

un sistem interconectat logic de concepte și enunțuri despre proprietățile, relațiile și legile unui anumit set de obiecte idealizate (punct, număr, punct material, inerție, corp negru, gaz ideal, infinit real, formare socio-economică, conștiință etc. , etc.) P.). Scopul unei teorii științifice este introducerea unor astfel de obiecte și enunțuri ideale de bază despre proprietățile și relațiile lor (legi, principii), pentru ca apoi să derivăm (construiți) din ele în mod pur logic (adică mental) maximul posibil. un numar mare de consecințe care, atunci când se selectează o anumită interpretare empirică, ar corespunde cel mai adecvat datelor observate despre o anumită zonă reală a obiectelor (naturale, sociale, create experimental, mentale etc.). Principalele elemente structurale ale oricărei teorii științifice: 1) obiecte și concepte inițiale; 2) obiecte și concepte derivate (legătura dintre conceptele derivate și cele originale ale teoriei se precizează prin definirea celor dintâi, în ultimă instanță, doar prin cele originale); 3) enunţuri iniţiale (axiome); 4) enunţuri derivate (teoreme; leme), legătura lor cu axiomele este specificată folosind anumite reguli de inferenţă; 5) fundamente metateoretice (imaginea lumii, idealuri și norme cercetare științifică, principii științifice generale etc.). Prima teorie științifică din istoria cunoașterii a fost geometria euclidiană, construită de matematicieni antici timp de aproximativ trei sute de ani (secolele VII - IV î.Hr.) și care a culminat cu o generalizare strălucită în lucrarea lui Euclid „Elemente”. (Vezi teorie, știință, idealizare).

Definiție excelentă

Definiție incompletă ↓

TEORIA ŞTIINŢIFICĂ

cea mai dezvoltată formă de organizare a cunoștințelor științifice, oferind o idee holistică a tiparelor și conexiunilor esențiale ale zonei de realitate studiate. Exemple de T.n. sunt mecanica clasică a lui I. Newton, teoriile corpusculare și ondulatorii ale luminii, teoria evoluției biologice a lui Charles Darwin, teoria electromagnetică a lui J.K. Maxwell, teoria relativității speciale, teoria cromozomială a eredității etc.

Știința include descrieri de fapte și date experimentale, ipoteze și legi, scheme de clasificare etc., dar numai T.N. combină tot materialul științei într-o cunoaștere holistică și observabilă despre lume. Este clar că pentru construirea T.n. Anumite materiale despre obiectele și fenomenele studiate trebuie mai întâi acumulate, astfel că teoriile apar într-un stadiu destul de matur de dezvoltare a unei discipline științifice. De mii de ani, omenirea a fost familiarizată cu fenomenele electrice, dar primul T.N. electricitatea a apărut abia la mijloc. secolul al 18-lea La început, de regulă, se creează teorii descriptive care oferă doar o descriere și o clasificare sistematică a obiectelor studiate. Multă vreme, teoriile biologiei, inclusiv teoriile evoluției lui Jean Baptiste Lamarck și Darwin, au fost descriptive: au descris și clasificat specii de plante și animale și originile lor; masa elemente chimice D. Mendeleev a fost o descriere și o clasificare sistematică a elementelor. Și acest lucru este destul de firesc. Când încep să studieze o anumită zonă a fenomenelor, oamenii de știință trebuie mai întâi să descrie aceste fenomene, să le evidențieze caracteristicile și să le clasifice în grupuri. Abia după aceasta devine posibilă o cercetare mai profundă pentru identificarea relațiilor cauzale și descoperirea legilor.

Cea mai înaltă formă de dezvoltare a științei este considerată a fi o teorie explicativă, care oferă nu numai o descriere, ci și o explicație a fenomenelor studiate. Toată lumea se străduiește să construiască tocmai astfel de teorii. disciplina stiintifica. Uneori, prezența unor astfel de teorii este văzută ca un semn esențial al maturității științei: o disciplină poate fi considerată cu adevărat științifică doar atunci când în ea apar teorii explicative.

Teoria explicativă are o structură ipotetico-deductivă. Baza T.n. serveşte ca ansamblu de concepte iniţiale (cantităţi) şi principii fundamentale(postulate, legi), incluzând doar concepte inițiale. Această bază este cea care fixează unghiul din care realitatea este privită și stabilește aria pe care o acoperă teoria. Conceptele și principiile inițiale exprimă principalele, cele mai fundamentale conexiuni și relații ale zonei studiate, care determină toate celelalte fenomene ale acesteia. Astfel, baza mecanicii clasice sunt conceptele de punct material, forță, viteză și cele trei legi ale dinamicii; Electrodinamica lui Maxwell se bazează pe ecuațiile sale, care leagă cantitățile de bază ale acestei teorii cu anumite relații; teoria relativităţii speciale se bazează pe ecuaţiile lui A. Einstein etc.

Din vremea lui Euclid, construcția deductiv-axiomatică a cunoașterii a fost considerată exemplară. Teoriile explicative urmează acest model. Cu toate acestea, dacă Euclid și mulți oameni de știință de după el credeau că punctele de plecare ale unui sistem teoretic erau adevăruri evidente, atunci oamenii de știință moderni înțeleg că astfel de adevăruri nu sunt ușor de găsit, iar postulatele teoriilor lor nu servesc ca altceva decât presupuneri despre cauzele care stau la baza fenomenelor. Istoria științei a oferit destul de multe dovezi ale concepțiilor noastre greșite, prin urmare, principiile fundamentale ale teoriei explicative sunt considerate ipoteze, al căror adevăr trebuie încă dovedit. Legile mai puțin fundamentale ale domeniului studiat sunt derivate deductiv din principiile teoriei. De aceea teoria explicativă este numită „ipotetico-deductivă”.

Concepte și principii inițiale ale așa-numitului. se raportează direct nu la lucruri și evenimente reale, ci la unele obiecte abstracte, care împreună formează un obiect idealizat al teoriei. În mecanica clasică este un sistem de puncte materiale; în teoria cinetică moleculară - un set de molecule care se ciocnesc haotic închise într-un anumit volum, reprezentate sub formă de bile absolut elastice etc. Aceste obiecte nu există de la sine în realitate, sunt obiecte mentale, imaginare. Cu toate acestea, obiectul idealizat al teoriei are o anumită relație cu lucrurile și fenomenele reale: reflectă unele proprietăți abstracte sau idealizate ale lucrurilor reale. Acestea sunt un corp absolut solid sau absolut negru; oglinda perfectă; gaz ideal etc. Prin înlocuirea lucrurilor reale cu obiecte idealizate, oamenii de știință sunt distrași de la proprietățile și conexiunile secundare, nesemnificative ale lumii reale și evidențiază în forma lor pură ceea ce li se pare cel mai important. Obiectul idealizat al teoriei este mult mai simplu decât obiectele reale, dar tocmai acesta este ceea ce îi permite să i se ofere o descriere matematică precisă. Când un astronom studiază mișcarea planetelor în jurul Soarelui, el este distras de la faptul că planetele sunt lumi întregi cu o bogată compoziție chimică, atmosferă, miez etc., și le consideră pur și simplu puncte materiale, caracterizate doar prin masă, distanță față de Soare și impuls, dar tocmai datorită acestei simplificări este capabil să descrie mișcarea lor în ecuații matematice stricte.

Obiect idealizat Așa-zis. servește la interpretarea teoretică a conceptelor și principiilor sale originale. Concepte și enunțuri T.N. au doar sensul pe care le dă obiectul idealizat. Aceasta explică de ce nu pot fi corelate direct cu lucruri și procese reale.

La baza originală T.n. include, de asemenea, o anumită logică - un set de reguli de inferență și aparate matematice. Desigur, în cele mai multe cazuri, după cum logica T.N. Este folosită logica clasică cu două valori, dar în unele teorii, de exemplu, în mecanica cuantică, uneori se folosește logica cu trei valori sau probabilistică. T.N. Ele diferă și prin mijloacele matematice folosite în ele. Astfel, baza unei teorii ipotetico-deductive include un set de concepte și principii inițiale, un obiect idealizat care servește la interpretarea lor teoretică și un aparat logico-matematic. Pe această bază, toate celelalte afirmații ale T. sunt obținute deductiv. - legi de un grad mai mic de generalitate. Este clar că aceste afirmații vorbesc și despre un obiect idealizat.

Întrebarea dacă T.N. include datele empirice, rezultatele observațiilor și experimentelor, faptele, rămân încă deschise. Potrivit unor cercetători, faptele descoperite datorită unei teorii și explicate prin aceasta ar trebui incluse în teorie. Potrivit altora, faptele și datele experimentale se află în afara T.N. iar legătura dintre teorie şi fapte se realizează prin reguli speciale interpretare empirică. Cu ajutorul unor astfel de reguli, enunțurile teoriei sunt traduse în limbaj empiric, ceea ce le permite să fie verificate folosind metode de cercetare empirice.

La principalele funcții ale T.N. include descriere, explicație și predicție. T.N. oferă o descriere a unei anumite zone de fenomene, a anumitor obiecte, s.-l. aspecte ale realitatii. Din această cauză, T.n. se poate dovedi a fi adevărat sau fals, de ex. descrie realitatea în mod adecvat sau distorsionat. T.N. trebuie să explice fapte cunoscute, subliniind legăturile esențiale care le stau la baza. În cele din urmă, T.n. prezice fapte noi, încă necunoscute: fenomene, efecte, proprietăți ale obiectelor etc. Detectarea T.N. faptele servesc ca confirmare a rodniciei și adevărului ei. Discrepanța dintre teorie și fapte sau descoperirea contradicțiilor interne într-o teorie dă un impuls pentru a o schimba - pentru a-și clarifica obiectul idealizat, pentru a-și revizui, clarifica, modifica prevederile sale individuale, ipotezele auxiliare etc. În unele cazuri, aceste discrepanțe îi determină pe oamenii de știință să abandoneze teoria și să o înlocuiască cu o nouă teorie. Despre Nikiforov A.L. Filosofia științei: istorie și metodologie. M., 1998; Stepan B.C. Cunoștințe teoretice. M., 2000. A.L. Nikiforov

Definiție excelentă

Definiție incompletă ↓

Unitatea de bază a cunoștințelor științifice este teoria.

Teoria stiintifica este o cunoaștere holistică, sistematizată logic despre orice domeniu specific al realității. Știința include descrieri ale faptelor și rezultatelor experimentale, ipoteze și legi, scheme de clasificare etc., dar numai teoria combină tot materialul științei într-o cunoaștere holistică și observabilă despre lume.

Este clar că pentru a construi o teorie trebuie mai întâi acumulat un anumit material despre obiectele și fenomenele studiate; în acest sens, teoriile apar într-un stadiu destul de matur de dezvoltare a unei discipline științifice. De mii de ani, omenirea a fost familiarizată cu fenomenele electrice, dar primele teorii științifice despre electricitate au apărut abia la mijlocul secolului al XVI-lea. La început, de regulă, ei creează descriptiv teorii care oferă doar o descriere și o clasificare sistematică a obiectelor studiate. Multă vreme, teoriile biologiei, de exemplu, inclusiv teoriile evoluției lui Lamarck și Darwin, au fost descriptive: au descris și clasificat specii de plante și animale și formarea lor; Tabelul lui Mendeleev cu elementele chimice a fost o descriere și o clasificare sistematică a elementelor; la fel sunt multe teorii de astronomie, sociologie, lingvistică și alte discipline științifice. Prevalența teoriilor descriptive este destul de naturală: atunci când începem să studiem o anumită zonă a fenomenelor, trebuie mai întâi să descriem aceste fenomene, să le evidențiem caracteristicile și să le clasificăm în grupuri. Abia după aceasta devin posibile cercetări mai profunde, legate de identificarea relațiilor cauzale și descoperirea legilor.

Cea mai înaltă formă de dezvoltare a științei este o teorie explicativă, care oferă nu numai o descriere, ci și o explicație a fenomenelor studiate, răspunzând nu numai la întrebarea „cum?”, ci și „de ce?”. Fiecare disciplină științifică se străduiește să construiască exact astfel de teorii. Uneori, prezența unor astfel de teorii este privită ca un semn esențial al maturității științei: o anumită disciplină poate fi considerată cu adevărat științifică doar din momentul în care apar în ea teorii explicative.

Teoria explicativă are ipotetico-deductiv structura. Baza teoriei este un set de concepte inițiale (cantități) și principii fundamentale (postulate, legi), incluzând doar concepte inițiale. Această bază este cea care fixează unghiul din care realitatea este privită și stabilește aria pe care o studiază teoria. Conceptele și principiile inițiale exprimă principalele, cele mai fundamentale conexiuni și relații ale zonei studiate, care determină toate celelalte fenomene ale acesteia. Astfel, baza mecanicii clasice sunt conceptele de punct material, forță, viteză și cele trei legi ale lui Newton; Electrodinamica lui Maxwell se bazează pe binecunoscutele sale ecuații, care leagă cantitățile de bază ale acestei teorii cu anumite relații; relativitatea specială se bazează pe ecuațiile lui Einstein etc.

Din vremea lui Euclid, construcția deductiv-axiomatică a cunoașterii a fost considerată exemplară. Teoriile explicative urmează acest model. Mai mult decât atât, dacă Euclid și mulți oameni de știință după el credeau că prevederile inițiale ale unui sistem teoretic sunt adevăruri evidente, atunci oamenii de știință moderni înțeleg că astfel de adevăruri sunt greu de realizat, iar postulatele teoriilor lor nu sunt altceva decât presupuneri despre cauzele care stau la baza. a fenomenelor. Istoria științei a oferit destul de multe dovezi ale concepțiilor noastre greșite; în acest sens, principiile fundamentale ale teoriei explicative sunt considerate ca ipoteze, al cărui adevăr trebuie încă dovedit. Legi mai puțin fundamentale ale domeniului studiat al fenomenelor sunt derivate deductiv din principiile teoriei. Din acest motiv, teoria explicativă este de obicei numită „ipotetic-deductivă”: oferă o sistematizare deductivă a cunoștințelor bazată pe ipoteze.

Conceptele și principiile inițiale ale teoriei nu se referă direct la lucruri și fenomene reale, ci la unele obiecte abstracte care formează împreună obiect idealizat teorii. În mecanica clasică, un astfel de obiect este un sistem de puncte materiale; în teoria molecular-cinetică - un set de molecule care se ciocnesc haotic închise într-un anumit volum, reprezentate sub formă de bile de material absolut elastic; în teoria relativității - un set de sisteme inerțiale etc. Aceste obiecte nu există de la sine în realitate, sunt obiecte mentale, imaginare. În același timp, obiectul idealizat al teoriei are o anumită relație cu lucrurile și fenomenele reale: reflectă unele proprietăți ale lucrurilor reale abstracte din ele sau idealizate. De exemplu, știm din experiența de zi cu zi că, dacă un corp este împins, acesta va începe să se miște. Cu cât frecarea este mai mică, cu atât distanța va fi mai lungă după împingere. Ne putem imagina că nu există deloc frecare și vom obține o imagine a unui obiect care se mișcă fără frecare - prin inerție. În realitate, astfel de obiecte nu există, din cauza frecării sau rezistenței mediu inconjurator este imposibil de eliminat complet; este un obiect idealizat. În același mod, sunt introduse în știință obiecte precum un corp absolut solid sau absolut negru, o oglindă perfectă, un gaz ideal etc. Prin înlocuirea lucrurilor reale cu obiecte idealizate, oamenii de știință sunt distrași de la proprietățile și conexiunile secundare, nesemnificative ale lumii reale și evidențiază în forma lor pură ceea ce li se pare cel mai important. Obiectul idealizat al teoriei este mult mai simplu decât obiectele reale, dar tocmai această simplitate îi permite să i se ofere o descriere precisă și chiar matematică. Când un astronom ia în considerare mișcarea planetelor în jurul Soarelui, este distras de la faptul că planetele sunt lumi întregi cu o compoziție chimică bogată, atmosferă, nucleu, temperatură la suprafață etc. și le consideră drept puncte materiale simple, caracterizate doar prin masa și distanța față de Soare, dar tocmai datorită acestei simplificări el este capabil să descrie mișcarea lor în ecuații matematice stricte.

Obiectul idealizat al teoriei servește la interpretare teoretică conceptele și principiile sale originale. Conceptele și enunțurile teoriei au doar sensul pe care le dă un obiect idealizat și vorbesc doar despre proprietățile acestui obiect. Tocmai din această cauză ele nu pot fi corelate direct cu lucruri și procese reale.

Baza inițială a teoriei include și un anumit logică– un set de reguli de inferență și aparate matematice. Desigur, în cele mai multe cazuri, logica clasică obișnuită cu două valori este folosită ca logica a teoriei, dar în unele teorii, de exemplu, în mecanica cuantică, uneori este folosită logica cu trei valori sau probabilistică. Teoriile diferă și prin instrumentele matematice pe care le folosesc.

Deci, baza unei teorii ipotetico-deductive include un set de concepte și principii inițiale; un obiect idealizat care servește pentru interpretarea lor teoretică și un aparat logico-matematic. Din acest fundament, toate celelalte afirmații ale teoriei - legi de un grad mai mic de generalitate - sunt derivate deductiv. Este clar că aceste afirmații vorbesc și despre un obiect idealizat.

Dar cum ar trebui să fie corelată teoria cu realitatea dacă toate afirmațiile ei vorbesc despre obiecte idealizate, abstracte? Pentru a face acest lucru, la teoria ipotetico-deductivă se adaugă o nonmulțime propuneri de reducere(reguli) conectând conceptele și enunțurile sale individuale cu enunțuri verificabile empiric. Să presupunem, de exemplu, că ați făcut un calcul balistic al zborului unui proiectil cu o greutate de 10 kᴦ., tras dintr-un pistol a cărui țeavă are un unghi de înclinare față de planul orizontal de 30 de grade. Calculul tău este pur teoretic și se ocupă de obiecte idealizate. Pentru a-i face o descriere a unei situații reale, îi adaugi o serie de clauze de reducere care identifică proiectilul tău ideal cu un proiectil real, a cărui greutate nu va fi niciodată exact egală cu 10 kᴦ.; unghiul de înclinare a pistolului față de orizont este de asemenea acceptat cu o anumită eroare admisă; punctul de impact al proiectilului se va transforma într-o zonă cu anumite dimensiuni. După aceasta, plata dvs. va primi interpretare empiricăși poate fi corelat cu lucruri și evenimente reale. Situația este exact aceeași cu teoria în ansamblu: propozițiile de reducere dau teoriei o interpretare empirică și îi permit să fie folosită pentru predicție, experimentare și activitate practică.

Teoria științifică - concept și tipuri. Clasificarea și caracteristicile categoriei „Teoria științifică” 2017, 2018.

Teorie- un sistem coerent intern de cunoaștere despre o parte a realității, aceasta este cea mai înaltă formă de cunoaștere științifică. Conform K. Popper, „teoriile sunt rețele concepute pentru a capta ceea ce numim „lumea” pentru a o înțelege, explica și stăpânim. Ne străduim să facem celulele acestor rețele din ce în ce mai mici.

• Fiecare teorie include următoarele componente:
• baza empirică originală;
• multe ipoteze (postulate, ipoteze);
• logica - reguli de inferență logică;
• enunțuri teoretice, care sunt cunoștințe teoretice de bază.

Există teorii calitative care se construiesc fără un aparat matematic (psihanaliza lui S. Freud, teoria autoactualizării de A. Maslow) și teorii formalizate în care principalele concluzii se bazează pe analiza matematică a datelor (teoria câmpului lui K. Lewin). , teorie cognitive dezvoltarea lui J. Piaget).
O teorie este creată nu numai pentru a descrie, ci și pentru a explica și prezice realitatea. Este considerată științifică dacă există posibilitatea de a o respinge (recunoașterea ca fiind falsă) în procesul de testare empitică. O astfel de verificare se efectuează nu asupra întregului volum de obiecte studiate - populația generală, ci asupra unei părți sau subset a acestei populații, care are toate proprietățile sale. Această parte a populației se numește eșantion

• Regulile de bază pentru eșantionare sunt:
• 1) criteriul de fond (criteriul validității operaționale), conform căruia selecția subiecților este determinată de subiectul și ipoteza studiului;
• 2) criteriul echivalenței (criteriul validității interne), conform căruia subiecții trebuie egalați în funcție de alte caracteristici (spre deosebire de variabila independentă);
• 3) criteriul reprezentativității (criteriul validității externe), care determină conformitatea subiecților cu acea parte a populației căreia îi vor fi apoi transferate rezultatele studiului.

Teoria, potrivit S.L. Rubinstein, "acesta este un cerc de fenomene care se dezvoltă și funcționează conform legilor lor interne. Fiecare disciplină care se ridică la nivelul științei trebuie să dezvăluie legile specifice de determinare a fenomenelor studiate." Sarcina principală a oricărei științe, inclusiv știința psihologică, este de a dezvălui modelele specifice de bază ale fenomenelor studiate.
Fundamentul teoretic al teoriei psihologice este principiul determinismului, i.e. principiul cauzalității fenomenelor mentale, care vizează explicarea și relevarea acestor cauze. Funcțiile teoriei psihologice sunt: ​​1) explicarea apariției anumitor fenomene (de exemplu, anxietatea) sau retronararea; 2) predicția apariției lor; 3) detectarea și dovada legăturilor dintre mai mulți determinanți și un fenomen mental.
Trăsăturile teoriei psihologice sunt: ​​explicarea cauzalității fenomenelor mentale, justificarea varietății factorilor care influențează un fenomen mental, diferențierea conceptelor cotidiene și științifice.