O persoană primește informații primare despre lumea din jurul său prin senzație și percepție. Cu toate acestea, o persoană poate, mult timp după ce a perceput un obiect, să evoce (în mod accidental sau intenționat) imaginea acestui obiect din nou. Acest fenomen se numește „performanță”.

Prezentarea este proces mental reflexii ale obiectelor sau fenomenelor care nu sunt percepute în prezent, dar sunt recreate pe baza experienței anterioare.

Baza reprezentării este percepția obiectelor care au avut loc în trecut. Se pot distinge mai multe tipuri de reprezentări. În primul rând, acestea sunt reprezentări ale memoriei, adică reprezentări care au apărut pe baza percepției directe în trecut a unui obiect sau fenomen. În al doilea rând, acestea sunt idei ale imaginației. La prima vedere, acest tip de reprezentare nu corespunde definiției conceptului de „reprezentare”, deoarece în imaginație o persoană afișează ceva ce nu a văzut niciodată, dar acest lucru este doar la prima vedere. Reprezentările imaginației se formează pe baza informațiilor primite în percepțiile trecute și a procesării sale mai mult sau mai puțin creative. Cu cât experiența trecută este mai bogată, cu atât ideea corespunzătoare poate fi mai strălucitoare și mai completă.

Ideile nu apar de la sine, ci ca rezultat activitati practice . Mai mult, ideile sunt de mare importanță nu doar pentru procesele de memorie sau imaginație - sunt extrem de importante pentru toate procesele mentale care asigură activitatea cognitivă umană. Procesele de percepție, gândire și scriere sunt întotdeauna asociate cu ideile, precum și cu memoria, care stochează informații și datorită căreia se formează ideile.

Reprezentările au propriile lor caracteristici. În primul rând, reprezentările se caracterizează prin claritate. Reprezentările sunt imagini senzorio-vizuale ale realității și aceasta este apropierea lor de imaginile percepției. Dar imaginile perceptuale sunt o reflectare a acestor obiecte Lumea materială, care sunt percepute în acest moment, în timp ce reprezentările sunt reproduse și procesate imagini ale obiectelor care au fost percepute în trecut. Prin urmare, reprezentările nu au niciodată gradul de claritate care este inerent imaginilor de percepție - ele, de regulă, sunt mult mai palide.

Următoarea caracteristică a reprezentărilor este fragmentare. Reprezentările sunt pline de lacune, unele părți și trăsături sunt prezentate viu, altele sunt foarte vagi, iar altele sunt complet absente. De exemplu, atunci când își imaginează fața cuiva, ei reproduc clar și distinct doar trăsăturile individuale, acelea asupra cărora, de regulă, și-au fixat atenția. Detaliile rămase apar doar ușor pe fundalul unei imagini vagi și nedefinite.

O caracteristică la fel de semnificativă a reprezentărilor este lor instabilitate si impermanenta. Astfel, orice imagine evocată, fie ea un obiect sau o persoană, va dispărea din câmpul conștiinței, oricât de mult s-ar strădui o persoană să o țină. Și va trebui să facă un alt efort pentru a o suna din nou. În plus, reprezentările sunt foarte fluide și schimbătoare.

Funcția semnal constă în dezvoltarea semnalelor legate de acele proprietăți ale imaginii reprezentate, care ulterior pot fi folosite de o persoană în activitatea sa.

Imaginea reprezentării poartă diverse informații despre obiect, caracteristicile sale și metodele de utilizare practică. Potrivit lui I.P. Pavlov, ideile apar după un model similar cu dezvoltarea reflexelor condiționate: doar ideea unei lămâi acrișoare poate provoca o grimasă de respingere la o persoană.

Funcția de reglementare este asociat cu selectarea acelor proprietăți ale obiectului reprezentat care sunt necesare în momentul de față pentru a efectua orice acțiuni. Această funcție de reprezentare este adesea folosită în auto-antrenament pentru a ameliora tensiunea mentală sau chiar durerea. Imaginile viitorului care apar în minte pot, prin subconștient, controla bunăstarea și comportamentul unei persoane.

Funcția de setare presupune formarea unui program de actiune specificat de parametrii situatiei curente sau viitoare. Însuși gândul la o anumită acțiune sau mișcare poate fi însoțit de mișcări reale subtile ale mâinilor, ochilor sau capului.

Se disting următoarele tipuri de reprezentări.

Potrivit analizorului principal:

– vizual (imaginea unei persoane, obiect, peisaj);

– auditiv (reprezentarea unei melodii muzicale);

– olfactiv (reprezentare a mirosului de eter);

– tactil (reprezentarea unui obiect care a fost atins anterior);

– motor (imaginarea mișcărilor corpului la sărituri) etc.;

După gradul de generalitate:

– reprezentările unice sunt reprezentări bazate pe percepția unui obiect specific;

– idei generale – idei care reflectă în general un număr de obiecte similare.

După gradul de manifestare a eforturilor volitive:

– ideile involuntare sunt idei care apar spontan

– ideile arbitrare sunt idei care apar într-o persoană sub influența voinței, în interesul scopului pe care și l-a stabilit.

După durată:

– idei operaționale – idei extrase de o persoană din conștiința sa pentru a servi interesele operaționale ale activităților sale;

– performanțele pe termen scurt sunt performanțe foarte scurte în timp;

– reprezentările pe termen lung sunt reprezentări care sunt stocate în memoria unei persoane și utilizate de aceasta perioadă lungă de timp si destul de des.

După gradul de generalitate:

– single – imagini ale obiectelor, fenomenelor specifice individuale;

– general – imagini ale obiectelor și fenomenelor generalizate.

Rolul și locul ideilor în structura psihologică a individului sunt determinate de faptul că ele reprezintă o verigă unică în trecerea de la senzații și percepții la gândire.

Imaginație se numește activitatea conștiinței, în procesul căreia o persoană creează idei noi, necunoscute anterior, situații mentale, idei, bazându-se pe imagini care au fost păstrate în memoria sa din experiența senzorială trecută, transformându-le și schimbându-le.

În legătură cu caracteristicile și cauzele apariției, ele disting: 1) imaginația involuntară și 2) imaginația voluntară; in conexiune cu trasaturi caracteristice Se disting ideile imaginare, precum și sarcinile care sunt puse imaginației voluntare: 3) recrearea, 4) imaginația creatoare și 5) vise umane.

Imaginație involuntară sau pasivă. Este cel mai simplu tip de imaginație și constă în apariția și combinarea ideilor și a elementelor lor în idei noi, fără o intenție specifică din partea unei persoane, cu o slăbire a controlului conștient din partea sa asupra cursului ideilor sale. Imaginația involuntară este adesea observată la copiii mici. Apare cel mai clar în vise sau într-o stare pe jumătate adormită, de somnolență, când ideile apar spontan (perseverență), curg, se schimbă, se conectează și se schimbă de la sine, uneori luând formele cele mai fantastice.

Imaginație neintenționată apare și în starea de veghe. Nu trebuie să ne gândim că anumite imagini noi apar întotdeauna ca rezultat al activității umane conștiente și intenționate. O trăsătură distinctivă a ideilor este variabilitatea lor din cauza instabilității urmelor de excitație în celulele creierului și a faptului că ele vin cu ușurință în contact cu procesele de excitație reziduală din centrele vecine. Traiectoria acestei excitații nu este, așa cum a spus Pavlov, ferm fixată nici în mărime, nici în formă. De aici ușurința imaginației, observată, de exemplu, la copiii preșcolari, care se caracterizează adesea prin fantezie excesivă și lipsa unei atitudini critice față de imaginile pe care le creează. Numai testarea practică în viață reglează treptat această activitate largă și neintenționată a imaginației la copii și o subordonează îndrumării conștiinței, în urma căreia imaginația capătă un caracter deliberat, activ.

Imaginație voluntară sau activă. Reprezintă construirea deliberată de imagini în legătură cu o sarcină stabilită în mod conștient într-unul sau altul tip de activitate. O astfel de imaginație activă se dezvoltă deja în jocurile pentru copii, în care copiii își asumă anumite roluri (pilot, mecanic de tren, doctor etc.). Necesitatea de a afișa rolul cel mai corect ales în joc duce la munca activă a imaginației. Dezvoltarea ulterioară a imaginației active are loc în procesul muncii, mai ales atunci când necesită acțiuni independente, proactive și eforturi creative: munca necesită activitatea imaginației, idei clare despre obiectul care trebuie făcut și operațiile care trebuie efectuate.

Imaginație liberă, deși într-o formă ușor diferită, are loc în activitatea de creație. Aici o persoană își propune și o sarcină, care este punctul de plecare pentru activitatea imaginației sale, dar întrucât produsul acestei activități este obiectele uneia sau alteia arte, imaginația este supusă cerințelor care decurg din natura și caracteristicile. a acestui tip de art.

Recrearea imaginației se desfășoară pe baza sistemului de semne percepute: notație verbală, numerică, grafică, muzicală etc. Recreând, o persoană umple sistemul de semne cu cunoștințele de care dispune.

Calitatea reconstrucției a ceea ce este inerent sistemului de semne depinde de:

1) informațiile inițiale pe baza cărora se dezvoltă reconstrucția;

2) cantitatea și calitatea cunoștințelor unei persoane. Amploarea cunoștințelor, combinată cu acuratețea, bogăția experienței de viață permite unei persoane să extragă informațiile necesare din memorie și să vadă în spatele semnelor ce a pus autorul în ele;

3) disponibilitatea instalării. Stările emoționale puternice de orientare negativă și pozitivă interferează cu reconstrucția lor, iar atunci o persoană nu este capabilă să-și colecteze gândurile, să se concentreze și să recreeze clar și distinct conținutul conținut în text și semnele grafice.

Imaginația creativă– crearea unei imagini, idei noi, originale. În acest caz, cuvântul „nou” are un dublu sens: se face o distincție între obiectiv și subiectiv nou. Obiectiv noi - imagini, idei care nu există în momentul de față nici într-o formă materializată, nici într-o formă ideală. Acest lucru nou nu repetă ceea ce există deja, este original. Subiectiv nou este nou pentru o anumită persoană. Poate repeta ceea ce există, dar o persoană nu știe despre asta. O descoperă pentru sine ca fiind originală, unică și o consideră necunoscută celorlalți.

Imaginația creativă procedează ca o analiză și sinteză a cunoștințelor acumulate de o persoană. În acest caz, elementele din care este construită imaginea ocupă o poziție diferită, un loc diferit față de ceea ce ocupau anterior. O nouă imagine apare dintr-o nouă combinație de elemente. Rezultatul imaginației creatoare poate fi materializat, adică pe baza ei, prin munca umană se creează un lucru sau obiect, dar imaginea poate rămâne la nivelul conținutului ideal, deoarece este imposibil de realizat în practică.

Tehnici de imaginație creativă:

aglutinarea - constă în preluarea unor părți din două sau mai multe obiecte sau procese și combinarea acestora astfel încât să se obțină o imagine a unui nou obiect;

analogie - constă în faptul că se construiește o imagine care seamănă oarecum cu un lucru cu adevărat existent, un organism viu, o acțiune;

accentuare - în imaginea creată orice parte, detaliu iese în evidență, este subliniată în mod deosebit;

exagerare (subestimare) – se aplică întregului obiect, întregii situații.

Imaginația este capacitatea conștiinței de a crea imagini, idei, idei și de a le manipula; joacă un rol cheie în următoarele procese mentale: modelare, planificare, joc, uman. Un tip de imaginație creativă este Fantasy. Imaginația este una dintre formele de reflectare mentală a lumii. Cel mai tradițional punct este definirea imaginației ca proces (A.V. Petrovsky și M.G. Yaroshevsky, V.G. Kazakov și L.L. Kondratyeva etc.). Potrivit lui M.V. Gamezo și I.A. Domashenko: „Imaginația este un proces mental constând în crearea de noi imagini (idei) prin prelucrarea materialului percepțiilor și ideilor obținute în experiența anterioară.” Autorii autohtoni consideră, de asemenea, acest fenomen ca o abilitate (V. T. Kudryavtsev, L. S. Vygotsky) și ca o activitate specifică (L. D. Stolyarenko, B. M. Teplov). Ținând cont de o structură funcțională complexă, L. S. Vygotsky a considerat adecvată aplicarea conceptului de sistem psihologic.

Potrivit lui E.V. Ilyenkov, înțelegerea tradițională a imaginației reflectă doar funcția sa derivată. Acasă - vă permite să vedeți ce este, ce se află în fața ochilor tăi, adică funcția principală a imaginației este transformarea fenomen optic pe suprafața retinei în imaginea unui lucru extern.

Clasificarea proceselor imaginației

Conform rezultatelor:

• Imaginația reproductivă (recrearea realității așa cum este ea)
• Imaginație productivă (creativă).
  • cu noutatea relativă a imaginilor;
  • cu noutate absolută a imaginilor.

După gradul de focalizare:

• activ (voluntar) – include recrearea și imaginație creativă.
• pasiv (involuntar) - include imaginația neintenționată și imprevizibilă.

După tipul de imagini:

• specific
• abstract

Prin metode de imaginație:

• aglutinare - legătura dintre obiecte care nu sunt conectate în realitate;
• hiperbolizare - creșterea sau scăderea unui obiect și a părților sale;
• schematizarea - evidențierea diferențelor și identificarea asemănărilor;
• tipificare - evidenţierea esenţialului, repetarea în fenomene omogene.

După gradul de efort volitiv:

• delibera
• neintenționat

Modelul în patru etape al procesului creativ al lui Wallace

• Etapa de pregatire, colectare informatii. Se termină cu sentimentul de a nu putea rezolva problema.
• Etapa de incubație. Etapa cheie. Persoana nu se ocupă în mod conștient de problemă.
• insight().
• Verificarea solutiei.

Mecanisme ale imaginației

• aglutinare - crearea unei noi imagini din părți ale altor imagini
• hiperbolizare - creșterea sau scăderea unui obiect și a părților sale
• schematizarea – netezirea diferențelor dintre obiecte și identificarea asemănărilor acestora
• accentuarea – accentuarea trăsăturilor obiectelor
• tipificare – evidenţierea a ceea ce se repetă şi esenţial în fenomenele omogene

Există condiții care contribuie la găsirea unei soluții creative: observație, ușurință în combinare, sensibilitate la manifestarea problemelor.

Guilford, în loc de conceptul de „imaginație”, a folosit termenul „ gândire divergentă" Înseamnă generarea de idei noi în scopul autoexprimării umane. Caracteristicile divergentelor:

• fluenţă
• flexibilitate
• originalitatea
• precizie

Dezvoltarea imaginației la copii

Prin creativitate, un copil își dezvoltă gândirea. Acest lucru este facilitat de perseverența și de interesele exprimate. Punctul de plecare pentru dezvoltarea imaginației ar trebui să fie activitatea dirijată, adică includerea fanteziilor copiilor în probleme practice specifice.

Ajută la dezvoltarea imaginației

• situatii de incompletitudine
• rezolvând și chiar încurajând multe probleme
• încurajarea independenţei şi dezvoltării independente
• bilingv
• atenție pozitivă acordată copilului de la adulți.

Dezvoltarea imaginației este împiedicată de:

• conformitate
• dezaprobarea imaginației
• stereotipuri rigide de rol de gen
• împărțirea jocului și
• dorinta de a schimba punctul de vedere
• admiraţie pentru autoritate

Imaginație și realitate

Lumea este percepută ca o interpretare a datelor care provin din . Fiind astfel, este perceput ca real, spre deosebire de majoritatea gândurilor și imaginilor.

Funcțiile imaginației

• reprezentarea realității în imagini, precum și crearea oportunității de a le folosi la rezolvarea problemelor;
• reglarea stărilor emoționale;
• reglarea voluntară a proceselor cognitive și a stărilor umane, în special, atenția, memoria, vorbirea;
• formare plan intern acțiuni - capacitatea de a le efectua intern, manipulând imagini;
• planificarea și programarea activităților, elaborarea programelor, evaluarea corectitudinii acestora și a procesului de implementare.

Imaginația și procesele cognitive

Imaginația este un proces cognitiv, a cărui specificitate este procesarea experienței trecute.

Relația dintre imaginație și procesele organice se manifestă cel mai clar în următoarele fenomene: act ideomotor și boala psihosomatică. Pe baza legăturii dintre imaginile umane și stările sale organice, se construiește teoria și practica influențelor psihoterapeutice. Imaginația este indisolubil legată de gândire. Potrivit lui L. S. Vygotsky, este permis să spunem despre unitatea acestor două procese.

Atât gândirea, cât și imaginația apar într-o situație problemă și indivizii sunt motivați. Baza ambelor procese este reflecția avansată. În funcție de situație, de timpul, de nivelul cunoștințelor și de organizarea acesteia, aceeași problemă poate fi rezolvată atât cu ajutorul imaginației, cât și cu ajutorul gândirii. Diferența este că reflectarea realității, realizată în procesul imaginației, se produce sub forma unor idei vii, în timp ce reflecția anticipativă în procesele gândirii are loc prin operarea cu concepte care permit o cunoaștere generalizată și indirectă a mediului. Utilizarea unui anumit proces este dictată, în primul rând, de situație: imaginația creatoare funcționează în principal în acel stadiu al cunoașterii când incertitudinea situației este destul de mare. Astfel, imaginația îți permite să iei decizii chiar și cu cunoștințe incomplete.

În activitatea sa, imaginația folosește urme ale percepțiilor trecute, impresii, idei, adică urme de memorie (engrame). Relația genetică dintre memorie și imaginație se exprimă în unitatea proceselor analitico-sintetice care le stau la baza. Diferența fundamentală dintre memorie și imaginație este relevată în direcția diferită a proceselor de operare activă cu imagini. Astfel, principala tendinta a memoriei este de a reface un sistem de imagini cat mai apropiat de situatia care a avut loc in experienta. Imaginația, dimpotrivă, se caracterizează prin dorința de transformare maximă posibilă a materialului figurativ original.

Imaginația este inclusă în percepție, influențează crearea de imagini ale obiectelor percepute și, în același timp, ea însăși depinde de percepție. Potrivit ideilor lui Ilyenkov, principala funcție a imaginației este transformarea unui fenomen optic, constând în iritația suprafeței retinei de către unde luminoase, în imaginea unui lucru extern.

Imaginația este strâns legată de sfera emoțională. Această legătură este de natură dublă: pe de o parte, imaginea este capabilă să evoce sentimente puternice, pe de altă parte, un sentiment care odată apărut poate deveni cauza imaginației active. Acest sistem este discutat în detaliu de L. S. Vygotsky în lucrarea sa „Psihologia artei”. Principalele concluzii la care ajunge pot fi formulate după cum urmează. Conform legii realității sentimentelor, „toate experiențele noastre fantastice și ireale, în esență, decurg pe o bază emoțională complet reală”. Pe baza acestui fapt, Vygotsky concluzionează că fantezia este expresia centrală a emoționalului. Conform legii consumului de energie unipolară, energia nervoasă tinde să fie irosită la un pol - fie la centru, fie la periferie; orice creștere a consumului de energie la un pol atrage imediat slăbirea acestuia la celălalt. Astfel, cu intensificarea și complexitatea fanteziei ca moment central al reacției emoționale, latura ei periferică (manifestarea externă) este întârziată în timp și slăbește în intensitate. Astfel, imaginația vă permite să câștigați o varietate de experiențe și, în același timp, să rămâneți în cadrul a ceea ce este acceptabil din punct de vedere social. Toată lumea are ocazia să treacă prin stresul emoțional excesiv, descarcându-l cu ajutorul fanteziei și compensând astfel nevoile nesatisfăcute.

Definiția imaginației și reprezentării

Definiție

Imaginația este o formă specială a psihicului uman, fiind separată de alte procese mentale și ocupând în același timp o poziție intermediară între percepție, gândire și memorie.

Imaginația este (fantezie), o activitate mentală constând în crearea de idei și situații mentale care nu au fost niciodată percepute în general de o persoană în realitate. Există o distincție între imaginația reconstructivă și imaginația creatoare.

Reprezentarea este o imagine a unui obiect sau fenomen perceput anterior (reprezentare de memorie, reamintire), precum și o imagine creată de imaginația productivă.

Esența procesului

Până acum, oamenii de știință nu știu aproape nimic despre mecanismul imaginației. Această formă este caracteristică doar oamenilor și este în mod ciudat legată de activitățile corpului. Datorită imaginației, o persoană creează, își planifică și își gestionează în mod inteligent activitățile. Imaginația este baza vizualizării - gândire imaginativă, permițând unei persoane să navigheze într-o situație și să rezolve probleme fără intervenția directă a acțiunilor practice.

Imaginația diferă de percepție prin faptul că imaginile sale nu corespund întotdeauna realității; ele conțin elemente de fantezie și ficțiune.

Viața mentală este o mișcare non-stop de idei.

La diferite perioade de timp, aceeași reprezentare poate rămâne în zone diferite constiinta.

Clasificare

Definit de patru tipuri:

Prezentarea este împărtășită de:

Vizual,

Motor,

Olfactiv,

Arome,

tactil,

Intraceptive,

Tehnic,

Topografic,

Muzical,

Dezvoltarea procesului

Baza principală pentru imaginație rămâne întotdeauna realitatea - viața.

Imaginând, o persoană creează - un artist - tablouri, un designer - structuri. Prin creșterea bazei sale potențiale, o persoană își aduce „proiectele” imaginare la viață. Imaginația este strâns legată de procese precum memoria și gândirea; fără interconectare cu acestea, procesul de realizare a ideii cuiva este imposibil.

Pentru dezvoltarea cu succes a completității, corectitudinii și clarității prezentării, este necesar interesul pentru un anumit tip de activitate. Ideea unui obiect este mai puternică și mai strălucitoare cu cât acest obiect este mai des obiectul atenției și al acțiunii umane. Repetarea pasivă a percepției unui obiect nu formează o idee despre acesta. Mijloacele de formare a reprezentărilor vizuale, motorii și, de asemenea, schematice ale elevilor sunt filmele educaționale, benzile de film și videoclipurile.

Imaginație este un proces cognitiv mental care vizează modelarea unei noi imagini sau idei. Imaginația este strâns legată de alte procese: memorie, gândire, vorbire și atenție. La urma urmei, pentru a vă imagina clar ceva, trebuie să aveți informatii complete despre un subiect de interes, să poată analiza și compara.

ÎN Viata de zi cu zi Adesea recurgem la nevoia de a ne imagina ceva în capul nostru. Să spunem că conceptele abstracte sau imaginile artistice, într-un fel sau altul, trebuie imaginate, astfel încât să fie mai ușor de reținut. Imaginația ajută să faci lumea interioara o persoană este mai strălucitoare și mai bogată. Acest proces permite unui individ să prezică în timp util o situație, să construiască perspective existente și să se pregătească intern pentru consecințele alegerii sale. Uneori, oamenii cu imaginație extrem de dezvoltată suferă din cauza faptului că încep să creeze imagini care nu au nicio legătură cu realitatea, inducând astfel în eroare pe ei înșiși și pe alții. Imaginația unei persoane ajută oameni creativi creați lucrări unice cu drepturi de autor. Esența acestuia ca proces este de a construi altele noi din imaginile existente - inimitabile și unice.

Tipuri de imaginație

În știința psihologică modernă, se obișnuiește să se facă distincția între imaginația voluntară (intenționată) și involuntară. În al doilea caz, procesul în sine se manifestă în visele pe care le vede o persoană. Adică, evenimentele și experiențele trăite în timpul zilei sunt transformate în imagini individuale, pe care persoana continuă să le „relueze” într-un vis.

Imaginație intenționată se activează numai cu participarea voinței umane și include mai multe subspecii: recreativă, creativă, de vis. Recrearea imaginației lucrează pe baza ideilor existente despre un anumit subiect. Da, când citesc fictiune, construim inconștient imagini abstracte în capul nostru, completându-le cu propriile noastre idei, semnificații și semnificații. Se întâmplă adesea ca aceeași lucrare să dea naștere la oameni imagini diferite (și chiar opuse).

Imaginația creativă se formează prin transformarea ideilor existente despre lume în structuri unice. Procesul creativ dă naștere unui nou produs, care reflectă în mod necesar viziunea individuală asupra lumii a creatorului său. Un tip special de imaginație este vis. Acest tip de imaginație este diferit prin faptul că creează întotdeauna o imagine a ceea ce se dorește; nu se pune un accent special asupra rezultatului pentru a-l obține aici și acum. Concentrarea asupra viitorului și efemeritatea imaginii emergente duce uneori la o abatere de la realitate, la o ședere în lumea viselor și a fanteziei. Dacă o persoană face planuri active pentru a-și implementa planurile, atunci visul se transformă într-un scop, care este mult mai ușor de realizat în realitate.

Funcțiile imaginației

Imaginația ca proces cognitiv mental îndeplinește sarcina principală de a reflecta realitatea obiectivă. Creierul uman este capabil să perceapă pe deplin informația doar atunci când aceasta este cu adevărat interesantă pentru el. Printre funcțiile principale se obișnuiește să se evidențieze următoarele:

• Stabilirea și planificarea obiectivelor.Înainte de a-și asuma orice sarcină, o persoană trebuie să-și imagineze rezultatul final. În unele cazuri, succesul unei întreprinderi depinde de capacitatea de a prezice și de a construi o secvență de pași. Imaginația acționează aici ca o legătură între scopul dorit și produsul final al activității. În acest caz, este concret și nu are nicio legătură cu fanteziile. Un vis poate conduce o persoană la noi realizări, dar numai dacă este gata să acționeze și să se angajeze etape practiceîn direcția dorită.
• Funcția cognitivă. Nicio activitate nu este posibilă fără muncă constantă asupra propriei persoane. Orice ar face o persoană, pentru a avea succes are întotdeauna nevoie activitate productivă. Nevoia de a învăța lucruri noi, de a-și îmbunătăți abilitățile și abilitățile conduce la procesul de intensificare a activității cognitive.
• Funcție adaptivă. Această funcție constă în necesitatea de a-și explica fenomene de neînțeles. Așa se face că în antichitate oamenii au creat legende și basme, folosindu-și imaginația pentru a-și minimiza propria frică de necunoscut.
• Funcția psihoterapeutică. Imaginația poate fi folosită cu succes de către o persoană ca apărare psihologică atunci când „inventează” realități inexistente în așa fel încât acestea să corespundă pregătirii sale interne de a percepe. lumea. Focalizarea terapeutică își găsește expresia în imagini sublimate, etichetare și recunoaștere a propriilor sentimente.

Forme de imaginație

• Aglutinare. Este un fel de fuziune a imaginilor cu diferite proprietăți ale obiectelor. Toate se bazează pe această tehnică creaturi mitice: centaur, sirenă etc. Aglutinarea apare ca urmare a combinării caracteristicilor individuale și formării unei imagini mixte.
• Accent. Se manifestă prin exagerare deliberată, concentrând atenția asupra oricărei trăsături particulare a unui personaj literar sau mitic. De exemplu, un băiat de mărimea unui deget mic era atât de mic încât înălțimea lui putea fi comparată cu degetul mic.
• Hiperbolizare. Creșterea sau reducerea unui obiect la dimensiunea maximă prin imaginație, obținând astfel efectul absurdului. Hiperbolizarea subliniază adesea caracterul unui personaj și forțează cititorul să-și facă propriile presupuneri despre motivul pentru care s-a întâmplat acest lucru.
• Tastare. Chiar și cea mai creativă imagine este creată după un anumit tip. Schematizarea facilitează procesul de creare a unei imagini a unui obiect cu imaginația și simplifică percepția acestuia. Caracteristicile esențiale sunt luate ca bază, iar pe esența lor se construiește o imagine holistică.
• Schematizare. Ajută la construirea unei noi imagini bazate pe ideile existente despre un anumit subiect. Schema generală este construită prin evidențierea trăsăturilor similare și transferarea lor către alte obiecte.
• Exacerbare. Constă în accentuarea în mod deliberat a trăsăturilor individuale ale obiectelor.
• Transfer de caracteristici. Se poate manifesta prin crearea de obiecte inexistente, creaturi mitice și fantastice, obiecte neînsuflețite și înzestrarea acestora cu semne de viață.
• Tehnici de imaginație influențează modelarea realității individuale, crearea de imagini de înaltă calitate care nu existau anterior. Întregul efect este obținut cu ajutorul imaginației.

Caracteristicile imaginației

Prin acest proces mental, fiecare individ are capacitatea unică de a-și crea și modela propria realitate. Nevoi deosebit de semnificative, cum ar fi autorealizarea și crestere personala sunt reflectate direct prin imaginație. Așadar, de exemplu, un artist este capabil să reflecte în opera sa acele probleme care îl preocupă cel mai mult, reducând astfel numărul propriilor griji în legătură cu acest lucru. Imaginația ajută perfect procesul de sublimare. Rolul imaginației în orice tip de activitate este extrem de mare.

Dezvoltarea imaginației

Imaginația, ca proces care ajută la înțelegerea lumii din jurul nostru, poate și trebuie îmbunătățită. Pentru a rezolva această problemă, exercițiile și activitățile speciale care vizează dezvoltarea acesteia sunt cele mai potrivite. Trebuie spus că imaginația nu poate fi dezvoltată separat de atenție, memorie și gândire. De aceea, sarcinile prezentate mai jos contribuie la progrese vizibile în toate procesele cognitive, al căror conducător este imaginația.

• Prognoza situației viitoare. Dezvoltarea imaginației începe cu formarea deprinderii de a imagina clar un obiect sau un fenomen. Înainte de a începe orice afacere, încercați să vă gândiți dinainte ce va rezulta din aceasta. Răspunde-ți la întrebarea ce vrei să obții ca rezultat, ce vezi ca obiectiv final. S-a dovedit că abilitatea de a imagina și gândi constructiv în direcția unui obiectiv dat construiește încrederea în sine, dă forță suplimentară, adaugă determinare și reduce îndoielile.
• Crearea unei imagini artistice. Potrivit pentru a scrie un basm, o poveste, pentru a crea un portret sau un peisaj. Puteți include și broderie aici, principalul lucru este că vă place procesul în sine. Mai întâi, construiește în cap imaginea pe care vrei să o portretizezi. Încercați să o faceți strălucitoare, atrăgătoare, ajutând să vă dezvăluiți aspirațiile și talentele. Nu este necesar să creați „Război și pace”, vă puteți limita la o poezie sau o schiță mică, condiția principală este ca creativitatea să inspire idei noi. Este bine dacă, în procesul imaginației, încep să apară imagini și idei proaspete. Exercițiul are ca scop dezvoltarea capacității de a dezvolta o imagine, permițându-i să se dezvăluie în toată plenitudinea și diversitatea ei.
• Terminarea figurii. Exercițiul este despre dezvoltarea abilității de a crea o imagine în imaginația ta din nimic, antrenează perfect atenția la detalii, te învață să înțelegi ce este cel mai mult detalii minore puteți modela o nouă imagine. În centrul foii de hârtie, de regulă, există un fragment al figurii care trebuie completat. Dacă distribuiți astfel de foi participanților dintr-un grup mic și le cereți să finalizeze sarcina, fiecare persoană va avea propriul desen unic. Procesul de imaginație pentru fiecare persoană funcționează pur individual.
• „Sunt o persoană de succes”. Dacă ai visat de mult la auto-realizare, atunci împlinire acest exercițiu vă va aduce o mare bucurie și o creștere extraordinară a energiei. Imaginați-vă de ce aveți nevoie pentru a vă considera o persoană desăvârșită. Sarcina principală este să realizezi cât mai concret și să ții cont de activitatea care aduce satisfacție maximă și ajută la dezvoltarea personalității tale. Când veți găsi această imagine, continuați să desenați o imagine a succesului ideal în imaginația dvs., notând ce evenimente ar trebui să se întâmple în viitor. Exercițiul este unic prin faptul că permite nu numai să antreneze imaginația, ci și vizează o persoană către un rezultat pozitiv, ajută la dezvoltarea credinței în puterea proprieși oportunități.

Aceste exerciții de imaginație contribuie la formarea unei viziuni individuale asupra vieții, construind perspective de avansare personală și profesională. Sarcinile pot fi îndeplinite în fiecare zi; sunt potrivite pentru reprezentanții oricărei profesii și titluri. Desigur, va fi mult mai ușor să le completezi oameni creativi legate de pictură, literatură, muzică, design etc.

Astfel, rolul imaginației în viața umană este extrem de semnificativ și profund. La urma urmei, fiecare dintre noi în orice activitate trebuie să stăpânească gândire abstractă, să vă puteți imagina efectul dorit. Încercați să citiți mai multe cărți, să participați la viața culturală și socială a orașului și să vă îmbunătățiți în mod constant potențialul. Imaginație dezvoltată este o parte integrantă a unei personalități de succes.

Alături de percepție, memorie și gândire și vorbire, imaginația joacă un rol important în activitatea umană.
Imaginația este procesul mental de a crea ceva nou sub forma unei imagini, idei, idei, acțiuni. În același timp, este un fenomen al psihicului. De asemenea, imaginația este reprezentarea unui obiect absent. Procesul imaginației este specific numai omului și este o condiție necesară pentru a lui activitatea muncii.
Înainte de a face ceva, o persoană își imaginează ce trebuie făcut și cum o va face. Astfel, el își creează deja în prealabil imaginea unui lucru material care va fi fabricat în activitățile practice ulterioare. Această capacitate a unei persoane de a-și imagina în avans rezultatul final al muncii sale, precum și procesul de creare a unui lucru material, distinge puternic activitatea umană de „activitatea” animalelor, uneori foarte pricepute.
Tipuri de imaginație:
- voluntar (activ) - iniţiat prin efort volitiv, dacă este necesar, în timpul rezolvării problemei;
- involuntar (pasiv) - inițiat involuntar și se manifestă în vise, vise cu ochii deschiși, fantezii, visări cu ochii deschiși;
- productiv - „producând” ceva (romanul „Maestrul și Margareta”, fantezie);
- reproductiv - „reproducerea”, recrearea realității - ceea ce era cunoscut (în artă - mișcări de naturalism, realism);
- anticipativ - anticiparea evenimentelor viitoare, a consecințelor acțiunilor;
- creativ - crearea de noi imagini și idei care au valoare pentru oameni și sunt întruchipate în produse originale ale activității.
Realitatea este transmisă prin imaginația productivă a creatorilor; aceștia o construiesc într-un mod nou, folosind lumina, culoarea, umplându-și lucrările cu vibrații ale aerului (impresionism), recurgând la imagini punct cu punct ale obiectelor (pointillism în pictură și muzică) , descompunând lumea obiectivă în figuri geometrice(cubismul), etc.
Cel mai adesea, procesul creativ în artă este asociat cu imaginația activă: înainte de a surprinde orice imagine pe hârtie, pânză sau partitură, artistul o creează în imaginația sa, făcând eforturi voliționale conștiente. Adesea, imaginația activă îl captivează atât de mult pe creator încât își pierde legătura cu timpul său, cu „eu”, obișnuindu-se cu imaginea pe care o creează. Multe dovezi în acest sens sunt date în literatură.
Mai rar, imaginația pasivă devine impulsul procesului de creație, deoarece imaginile spontane independente de voința artistului sunt cel mai adesea produsul muncii subconștiente a creierului său, ascunsă de el. Și totuși, observații proces creativ descrise în literatura de specialitate fac posibilă darea de exemple ale rolului imaginației pasive în creativitatea artistică. Astfel, Franz Kafka a acordat un rol excepțional viselor în opera sa, surprinzându-le în lucrările sale fantastic de sumbre.
În plus, procesul de creație, începând, de regulă, cu un efort volitiv, adică cu un act de imaginație, captează treptat autorul atât de mult încât imaginația devine spontană, iar el nu mai este cel care creează imaginile, ci imaginile îl dețin și îl controlează pe artist, iar el se supune logicii lor.
Opera imaginației umane nu se limitează la literatură și artă. Se manifestă într-o măsură nu mai mică în creativitate științifică, tehnică și alte tipuri de creativitate. În toate aceste cazuri, fantezia ca tip de imaginație joacă un rol pozitiv.
Dar există și alte tipuri de imaginație - vise, halucinații, reverii, visări cu ochii deschiși, fantezii. Visele pot fi clasificate ca forme pasive și involuntare de imaginație. Adevăratul lor rol în viața umană nu a fost încă stabilit, deși se știe că în visele unei persoane multe nevoi vitale își găsesc expresie și satisfacție, care, din mai multe motive, nu pot fi realizate în viață. viata reala.
Halucinațiile sunt viziuni fantastice cu care aproape nu au nicio legătură inconjura o persoana realitate. De obicei, halucinațiile sunt rezultatul anumitor tulburări mentale sau corporale și însoțesc multe afecțiuni dureroase.
Visele, spre deosebire de halucinații, sunt o stare mentală complet normală, care este o fantezie asociată cu un viitor dorit, cel mai adesea un viitor oarecum idealizat.
Un vis diferă de un vis prin faptul că este mai realist și mai conectat cu realitatea, adică, în principiu, fezabil. Un vis este un gând despre un viitor plăcut, dorit, imaginea lui.
Visele și visele ocupă o parte destul de mare din timpul unei persoane, mai ales în tinerețe. Pentru majoritatea oamenilor, visele sunt gânduri plăcute despre viitor.
Fanteziile sunt imagini cărora nimic sau puțin nu corespunde în realitate. Unii oameni experimentează, de asemenea, viziuni tulburătoare care dau naștere la sentimente de anxietate, vinovăție și agresivitate.
Imaginile imaginației, spre deosebire de imaginile percepției, adesea nu corespund realității.