Elena Demina
SA Agrokombinat „Gorkovski” a anunţat concurs de desen pentru copii« Pământul este al nostru Casa comuna » .
Concurs dedicat Anului Ecologiei și este construit pe principiile democrației, umanismului, accesibilității și priorității valorilor umane universale.
Principalele scopuri și obiective competiție desenele copiilor reprezintă căutarea și sprijinirea copiilor talentați, educația estetică, morală, ecologică și patriotică a tinerei generații, precum și implicarea copiilor în creativitatea artistică.
Al nostru grădiniţă implicat activ în lucrare și prezentat la concurs munca a trei grupe de vârstă - grupa pregătitoare, grupa seniori și grupa mijlocie. Participanții a finalizat activitatea concursului folosind diferite mijloace de exprimareși tehnologie.
Profesorii au făcut tot posibilul - au aprofundat cunoștințele despre mediu ale copiilor, le-au insuflat o atitudine umană față de natură, un simț al responsabilității pentru toate ființele vii. Pământ.
Privind desenele copiilor vreau Spune:
„În ciuda a tot ceea ce știm despre importanța naturii, continuăm să distrugem pădurile, să poluăm apa și aerul și să împingem mii de specii vii spre dispariție.
Copii din "Copilărie" Ei spun: TU ESTI RESPONSABIL DE PLANETA!”
Câștigători Competiție Vă așteaptă diplome și cadouri valoroase.
Publicații pe această temă:
Pe 22 aprilie, întreaga planetă sărbătorește Ziua Internațională a Pământului. În întreaga lume au loc evenimente pentru a marca acest eveniment simbolic universal.
În aprilie, grupul nostru a găzduit proiectul „Pământul este casa noastră comună”. Scopul acestui proiect a fost aprofundarea cunoștințelor de mediu în rândul copiilor de liceu.
Rezumatul lecției integrate „Pământul este casa noastră comună” în grupa pregatitoare Zhmuidetskaya L. A. MDOBU "Chernorechensky DSKV". aprilie 2017
GCD în grupul pregătitor „Pământul este casa noastră comună” Note în grupul pregătitor O lecție despre familiarizarea cu lumea naturală pe tema: „Pământul este casa noastră comună”. Am compilat articolul. profesor Shurhovetskaya.
Proiect pedagogic: „Pământul este casa noastră comună”
Proiectul „Pământul este casa noastră comună” Problemă: atitudine atentă La natura inconjuratoare Motivația jocului: călătoria copiilor prin luni diferite al anului; Scop: Formarea la preșcolari.
Există o planetă grădină în acest spațiu rece. Numai aici pădurile sunt zgomotoase, chemând păsări migratoare, și doar aici înfloresc crinii în iarbă.
Municipal organizatie finantata de stat educatie suplimentara
„Casa creativității copiilor nr. 4”
Un glob este un model al globului, planeta Pământ pe care trăim cu toții.Profesor: Cine mai trăiește pe planetă în afară de oameni?Copii: Animale, păsări, plante, pești...
Profesor: Așa este, așa că putem spune că Pământul este casa noastră comună!
2. Partea teoretică.
Conversație între un profesor și copii despre sărbătoarea „Ziua Pământului”
Profesor : Băieți, pe ce planetă? sistem solar exista viata?
Copii : Pe Pământ. Conversație între un profesor și copii despre planeta Pământ, ca singura planetă din sistemul solar pe care există viață.
Profesor : Acum priviți globul, ceea ce vedeți pe el - zone de uscat și mare, oceane. Arătând copiilor globul, întărind cunoștințele că există continente, insule, oceane, mări și râuri pe planetă.
Profesor: Băieți, nu numai oameni trăiesc pe planeta noastră Pământ. Priviți imaginile și răspundeți la întrebarea - cine mai trăiește pe planeta noastră pe diferite continente, înoată în mări, oceane, zboară prin aer?
Copii: Animale - păsări, animale, insecte, pești..., plante.
Profesor : Există oameni, plante și animale pe alte planete?
Copii: Nu.
Profesor: De ce oamenii, animalele și plantele nu trăiesc și nu pot trăi pe alte planete?
Copii : Pentru că nu există aer, pământ, apă, este foarte frig sau cald, nu există mâncare...
Profesor : Putem spune că planeta noastră are toate condițiile necesare vieții oamenilor, animalelor și plantelor. O conversație între un profesor și copii despre condițiile care există pe planetă care sunt necesare pentru viață, despre cine trăiește pe planetă: oameni, tipuri diferite animale, plante, că este imposibil să trăiești unul fără celălalt.
Afișează ilustrații ale speciilor de animale, păsări, pești și plante. Seria muzicala:
„Ce frumoasă este lumea asta, uite”
Muzica de D. Tukhmanov
Cuvinte de V. Kharitonov
Te vei trezi în zori
Tu și cu mine ne vom întâlni
Ziua de naștere a zorilor.
Cât de frumoasă este lumea asta.
Ce frumoasă este lumea asta, uite.
Cât de frumoasă este lumea asta.
Nu poți să nu observi...
Privighetoarele trăiesc în lume,
Si sisari simplu.
Ce frumoasă este lumea asta, uite.
Cât de frumoasă este lumea asta.
Profesor : Așadar, ne-am odihnit, am zburat în imponderabilitate spațiu, iar acum ne întoarcem la locurile noastre, continuându-ne munca.Copii ia locurile lor.
Profesor: Acum trebuie să colorăm spațiul. Băieți, uitați-vă la imaginile spațiului (profesorul arată ilustrații), cu ce culoare îl puteți picta? Îl poți colora în mov sau negru, deoarece este întunecat în spațiu. Colorează obiectele spațiale după cum doriți, dar astfel încât să fie clar vizibile.Copii colorare.
Copii poate arăta creativitate în alegerea obiectelor spațiale pentru desen; puteți, de asemenea, colora spațiul în felul dvs., încercând să selectați culoarea creioanelor, astfel încât planeta și obiectele spațiale să fie clar vizibile în desen.
4. Partea finală. Reflecţie.
Profesor: Iată, lucrarea este gata! Arătați-vă unul altuia ce planetă frumoasă și mare aveți - o planetă adevărată - Acasă! Era suficient spațiu pentru toată lumea - oameni, animale, păsări și plante.
Băieți, v-a plăcut lecția?
Unde am plecat în călătoria noastră?
Ce obiect ne-a ajutat astăzi în călătoria noastră în jurul planetei Pământ?
Ce nou ai invatat in clasa?
Pentru ce sărbătoare ai desenat poze, ce ai înfățișat în ele?
De ce am vorbit despre planeta Pământ ca despre o casă comună?
Este necesar să protejăm și să protejăm natura și Pământul? De ce?
Copii răspundeți la întrebări, exprimați-le impresiile despre lecție, uitați-vă la desenele celuilalt.
(Desenele unor copii pot fi văzute în Anexa nr. 1.)
Profesor: Lecția noastră s-a încheiat. Sper că veți fi adevărați ajutoare ai planetei Pământ, pentru a proteja și proteja casa noastră comună. La revedere.
Anexa nr. 1
Figura 1. Desenul a fost realizat în timpul lecției, în conformitate cu conținutul acesteia și cu etapele de desen propuse de profesor. Copilul a spus din desen că oamenii, animalele și plantele trăiesc pe planeta Pământ. Pământul trebuie protejat, deoarece nu există altă planetă pe care să trăiască. Pământul este casa noastră comună. Scopul lecției a fost atins.
Figura nr. 2. În timpul lecției, creativitatea copiilor nu este limitată, ceea ce poate fi văzut în această imagine în particularitățile colorării spațiului cosmic, ilustrând nu numai continente, ci și insule în desenul planetei. Copilul a ales, de asemenea, metoda de a desena un cerc nu după un șablon, ci manual, ceea ce face procesul de desen mai complex, dar interesant. Principalul lucru este că sensul lecției este transmis - Pământul este comunul nostru. Acasă!
Figura nr. 3. Aici copilul a folosit tehnici mixte pentru a finaliza lucrarea - pictura (creioane de ceară) și aplicație. De asemenea, copilul a decis să deseneze o planetă cu continente pe care înfloresc multe flori și alte plante, astfel încât să fie mai mult oxigen. Și apa curată din oceane este înfățișată. Rezultatul înțelegerii necesității de a proteja și conserva natura și planeta.
Figura 4. Etapa intermediară de lucru la desen. Copilul poate alege mijloacele de auto-exprimare expresie artistică. În acest caz, s-a ales guașa în locul creioanelor colorate de ceară. Desenul a fost lăsat pentru revizuire, deoarece copilul însuși a văzut că a ales aceeași culoare pentru colorarea spațiului ca apa de pe planetă, care îmbină imaginea. Copilul a decis să termine lucrarea în lecția următoare făcând modificări la schema de culori colorarea spațiului.
Victoria Minyukova
Abstract activități educaționale pe desenul „Pământul este casa noastră comună”
Ţintă: dezvoltă inițiativa și independența în timpul muncii productive Activități.
Sarcini:
Învață să folosești diferite mijloace de desen expresiv în munca ta;
Dezvolta Abilități creative copii;
Cultivați dragostea pentru mediul natural și dorința de a avea grijă de el.
Materiale: creioane colorate, coli de hârtie A4, creioane simple.
Băieți, 22 aprilie este Ziua Mondială Pământ. O poți numi vacanță apă curată, pământ și aer - totul, care este necesar vieții umane și animale.
Uită-te la glob - este o copie mică a planetei noastre. Ce frumos este al nostru Pământ, mai ales primavara, cand toata natura prinde viata si totul infloreste.
Băieți, știți ce este natura?
Copii: Soare, aer, apă, plante, animale, păsări etc.
Desigur, natura nu este doar ceea ce este făcut de mâinile omului.
Acum vom juca un joc „Natura sau nu”, când numesc un obiect al naturii, aplauzi, dar dacă numesc un obiect făcut de mâini umane, stai drept, cu mâinile pe birou (Copac, scaun, lopată, margaretă, mașină etc.)
Pentru a ne salva planeta, trebuie să iubim natura și să o cunoaștem. Trebuie să tratăm toate obiectele naturale cu mare grijă.
Și pentru asta trebuie să fii oameni buni, onești, muncitori și competenți. Nu degeaba proverbe Ei spun:
Protejează păsările și animalele - nu le jignești niciodată.
Cine știe să fie bun nu va distruge natura.
Dușmanul naturii este cel care nu o protejează.
Iubește pădurea, iubește natura, vei fi pentru totdeauna drag oamenilor.
Dacă tăiați un copac, plantați zece.
Acum vom juca un joc "Aplauze": Vă spun un semn anume, cei care au acest semn se ridică cu mâinile sus, iar toți ceilalți îl aplaudă. Dacă toată lumea are această caracteristică, atunci ne ridicăm cu toții și aplaudăm împreună.
Ridicați-vă toți cei care:
iubește natura,
îi place să meargă la picnic
aşternuturi în pădure
își iubește familia
ii plac animalele,
sparge copaci
îi place să prindă insecte
care vrea să fie conservator,
Și cui îi place să se îmbolnăvească? Da, băieți, nimănui nu-i place să se îmbolnăvească. Toată lumea vrea să fie sănătoasă. Și planeta noastră începe să se îmbolnăvească, uite ce se întâmplă cu ea. (Hartă Terenuri cu vopsite acțiuni prohibitive.)
Băieți, ce credeți, cum arată planeta noastră depinde de o persoană?
Ce putem face cu tine pentru a face planeta noastră frumoasă și sănătoasă?
Răspunsurile copiilor.
Bine făcut! Așa că l-am curățat de resturi, dar uite, este încă la fel de lipsit de viață. Ce se poate face?
Răspunsurile copiilor.
Cum putem tu și cu mine să ne revitalizăm planeta? (decorează-l cu plante și animale)
Minut de educație fizică:
salut cer albastru,
Salut soare de aur,
Buna mama - Pământ,
Salut, prietenii mei.
Acum să ne gândim și fiecare va spune ce va oferi planetei noastre?
Munca independentă a copiilor.
Băieți, uitați ce a devenit planeta noastră?
Răspunsurile copiilor.
Să salvăm planeta
Dacă tu și cu mine avem grijă de natură, atunci planeta noastră va fi mereu atât de frumoasă, iar tu și cu mine vom fi sănătoși!
Publicații pe această temă:
Note pentru lecția deschisă „Pământul este casa noastră comună” Activitati educative pentru copiii mai mari vârsta preșcolară. Notele au fost pregătite de profesorul grupei seniori. Dadayan Susanna Valerievna.
Rezumatul activităților educaționale directe privind dezvoltarea cognitivă „Pământul este casa noastră comună” Obiective: - extinderea ideii că Pământul este casa comună a tuturor oamenilor și a tuturor ființelor vii care trăiesc alături de oameni; - creeaza dorinta.
Rezumatul activităților educaționale „Pământul este casa noastră comună” în grupul de seniori Scop: extinderea înțelegerii copiilor că Pământul este casa comună a tuturor oamenilor și a tuturor ființelor vii care trăiesc lângă oameni.
Rezumatul activităților educaționale privind dezvoltarea matematică în conformitate cu Standardul Educațional Federal de Stat până la „Pământul este casa noastră comună” Rezumatul activităților educaționale privind dezvoltare cognitiva. „Călătorie cosmico-matematică” în grupa pregătitoare „Pământ.
Rezumatul activităților educaționale organizate „Pământul este casa noastră comună. Tradiții ale diferitelor popoare" Rezumat al activităților educaționale organizate pentru a vă familiariza cu lumea exterioară și a dezvolta discursul „Pământul este casa noastră comună” Programatic.
Rezumatul activităților educaționale directe privind dezvoltarea cognitivă în grup de seniori utilizarea tehnologiilor TIC Tema:.
Rezumatul lecției „Pământul este casa noastră comună” Lecția: Pământul este casa noastră comună Obiective: - consolidarea conceptului de „Sistem Solar”, clarificarea cunoștințelor copiilor despre planetele Sistemului Solar și caracteristicile acestora.