Principalele tipuri de activități de muncă sunt prezentate în figură.

Activitatea de muncă poate fi în primul rând împărțită în munca fizica si psihica.

Munca fizica – îndeplinirea funcțiilor energetice de către o persoană în sistemul „om – unealtă” necesită o activitate musculară semnificativă; munca fizică este împărțită în două tipuri: dinamicȘi static. Munca dinamică este asociată cu mișcarea corpului uman, brațele, picioarele, degetele sale în spațiu; static – cu impactul sarcinii asupra membrelor superioare, a miezului și a mușchilor picioarelor atunci când țineți o încărcătură, când efectuați un lucru în picioare sau așezat. Munca fizică dinamică, în care mai mult de 2/3 din mușchii unei persoane sunt implicați în procesul de muncă, se numește general, cu participarea a 2/3 până la 1/3 din mușchii unei persoane (numai mușchii corpului, picioarelor, brațelor) - regional, la local munca fizică dinamică implică mai puțin de 1/3 din mușchi (dactilografierea pe computer).

Travaliul fizic se caracterizează în primul rând prin creșterea sarcinii musculare pe SIstemul musculoscheletalși sistemele sale funcționale - cardiovasculare, neuromusculare, respiratorii etc. Travaliul fizic dezvoltă sistemul muscular, stimulează procesele metabolice din organism, dar în același timp poate avea consecințe negative, de exemplu, boli ale sistemului musculo-scheletic, mai ales dacă nu este organizat corect sau este excesiv de intens pentru organism.

Lucru de creier este asociat cu recepția și procesarea informațiilor și necesită atenție, memorie, activarea proceselor de gândire și este asociat cu stres emoțional crescut. Munca mentală se caracterizează printr-o scădere a activității motorii - hipokinezie. Hipokinezia poate fi o condiție pentru formarea de tulburări cardiovasculare la om. Stresul mental prelungit are un impact negativ asupra activității mentale - funcțiile de atenție, memorie și percepție se deteriorează mediu inconjurator. De bunăstarea unei persoane și, în cele din urmă, starea sa de sănătate depind în mare măsură organizare adecvată munca mentală și asupra parametrilor mediului în care se desfășoară activitatea mentală umană.

În tipurile moderne de muncă, munca pur fizică este rară. Clasificarea modernă activitatea de muncă identifică forme de muncă care necesită o activitate musculară semnificativă; forme mecanizate de muncă; manopera in productia semiautomata si automata; munca pe linia de asamblare, munca asociata cu controlul de la distanta si munca intelectuala (mentala).

Activitatea vieții umane este asociată cu consumul de energie: cu cât activitatea este mai intensă, cu atât este mai mare cheltuiala de energie. Astfel, atunci când se efectuează lucrări care necesită o activitate musculară semnificativă, costurile energetice se ridică la 20...25 MJ pe zi sau mai mult.

Manopera mecanizata Necesită mai puțină energie și activitate musculară. Cu toate acestea, munca mecanizată se caracterizează printr-o viteză mai mare și monotonie a mișcărilor umane. Munca monotonă duce la oboseală rapidă și la scăderea atenției.

Munca pe linia de asamblare caracterizat printr-o viteză și mai mare și monotonie a mișcărilor. O persoană care lucrează pe o linie de asamblare efectuează una sau mai multe operațiuni; Întrucât lucrează într-un lanț de oameni care efectuează alte operațiuni, timpul de execuție al operațiunilor este strict reglementat. Acest lucru necesită multă tensiune nervoasă și, combinat cu viteza mare de lucru și monotonia acesteia, duce la epuizare nervoasă rapidă și oboseală.

Pe semiautomat Și producție automată Costurile cu energia și intensitatea forței de muncă sunt mai mici decât la o bandă transportoare. Lucrarea constă în întreținerea periodică a mecanismelor sau efectuarea unor operații simple - alimentarea materialului care se prelucrează, pornirea sau oprirea mecanismelor.

Forme muncă intelectuală (mentală). divers - operator, managerial, creativ, munca profesorilor, medicilor, studenților. Pentru munca operatorului caracterizată prin mare responsabilitate și stres neuro-emoțional ridicat. Munca elevilor caracterizat prin tensiune în funcţiile mentale de bază - memorie, atenţie, prezenţă situatii stresante legate de teste, examene, teste.

Cel mai formă complexă activitate mentala - munca creativa(opera oamenilor de știință, designeri, scriitori, compozitori, artiști). Munca creativă necesită stres neuro-emoțional semnificativ, care duce la creșterea tensiunii arteriale, modificări ale activității cardiace, creșterea consumului de oxigen, creșterea temperaturii corpului și alte modificări în funcționarea organismului cauzate de stresul neuro-emoțional crescut.

În literatura psihologică, activitățile sunt clasificate în muncă, educație și joacă. Activitatea de muncă sau munca este activitatea principală. Care este esența activității de muncă? Definind esența muncii, K. Marx a scris:

„Munca este, în primul rând, un proces care are loc între om și natură, un proces în care omul, prin propria sa activitate, mijlocește, reglează și controlează schimbul de substanțe între el și natură.” În procesul muncii, „oamenii, înarmați cu mijloacele de muncă, cu activitatea lor intenționată schimbă obiectele naturii, adaptându-le la nevoile lor”.

Având în vedere esența fiziologică a muncii, K. Marx a caracterizat-o astfel. „Oricât de diferite ar fi tipurile individuale de activitate utilă, de muncă sau productivă, din punct de vedere fiziologic, acestea sunt funcții. corpul umanși fiecare astfel de funcție, indiferent de conținutul și forma ei, este în esență o cheltuială a creierului uman, nervilor, mușchilor, organelor de simț etc.

Subliniind specificul muncii umane, K. Marx scria: „Presumăm munca într-o formă în care ea constituie proprietatea exclusivă a omului. Păianjenul efectuează operațiuni care amintesc de operațiunile unui țesător, iar albina îi face de rușine pe unii arhitecți umani. cu construcția celulelor sale de ceară.Dar chiar și cel mai rău Arhitectul se deosebește de cea mai bună albină încă de la început prin faptul că, înainte de a construi o celulă de ceară, a construit-o deja în capul său.La sfârșitul procesului de muncă, se obține un rezultat care se afla deja în mintea umană la începutul acestui proces, adică ideal „Omul nu numai că schimbă forma a ceea ce este dat de natură, el își realizează și scopul conștient, care, ca o lege, determină metoda. și natura acțiunilor sale și căreia trebuie să-și subordoneze voința.Și această subordonare nu este un act individual.În afară de tensiunea acelor organe prin care se efectuează travaliul, pe toată durata travaliului, este necesară o voință oportună, exprimată. în atenție și, în plus, este necesar cu atât mai mult, cu cât munca captivează mai puțin muncitorul prin conținutul și metoda ei de execuție, de aceea, cu atât lucrătorul se bucură mai puțin de muncă ca un joc de forțe fizice și intelectuale”.

Astfel, activitatea de muncă apare în unitatea a trei aspecte: obiectiv-eficient (ca proces în care „o persoană, cu ajutorul mijloacelor de muncă, provoacă o schimbare preplanificată a subiectului muncii”); fiziologice (ca „funcții ale corpului uman”), psihologice (ca implementarea unui scop conștient, manifestarea voinței, atenției, proprietăților intelectuale ale unui angajat etc.). În cercetarea psihologică, cel din urmă aspect joacă, fără îndoială, un rol principal.

Pe baza înțelegerii activității de muncă ca proces de schimbare activă a obiectelor naturii în vederea adaptării acestora la nevoile umane ca proces de creare a valorilor de utilizare, subiectul psihologiei în studiul activității de muncă poate fi definit ca procesele mentaleși factorii psihologici care încurajează, programează și reglează activitatea de muncă a unui individ, precum și trăsăturile de personalitate prin care se realizează această activitate. În acest caz, importanța principală, spre deosebire de studiul analitic al funcțiilor și proceselor mentale, ar trebui să fie studiul interacțiunii și interacțiunii funcțiilor și proceselor în contextul activităților specifice în ceea ce privește obținerea unui rezultat specific.

Muncă este o activitate care vizează dezvoltarea umană și transformarea resurselor naturale în beneficii materiale, intelectuale și spirituale. O astfel de activitate poate fi desfășurată fie sub constrângere, fie din motivație internă, sau ambele.

Funcțiile sociologice ale muncii:

Funcția socio-economică constă în impactul subiecţilor muncii (muncitorilor) asupra obiectelor şi elementelor mediului natural (resurse) cu scopul de a le transforma în obiecte care să satisfacă nevoile membrilor societăţii, adică în bunuri materiale şi servicii.

Funcția productivă este de a satisface nevoia oamenilor de creativitate și exprimare de sine. Datorită acestei funcții a muncii, se creează noi obiecte și tehnologii.

Funcția de structurare socială munca constă în diferențierea și integrarea eforturilor persoanelor care participă la procesul de muncă. Pe de o parte, repartizarea către diferite categorii de participanți la procesul de muncă diverse funcții conduce la diferenţierea şi crearea unor tipuri de muncă specializate. Pe de altă parte, schimbul de rezultate ale activității de muncă conduce la stabilirea unor legături între diferite categorii de participanți la procesul de muncă. Astfel, această funcție a muncii contribuie la crearea de legături socio-economice între diferite grupuri de oameni.

Funcția de control social munca se datorează faptului că munca organizează un sistem complex de relaţii sociale, reglementat prin valori, norme de comportament, standarde, sancţiuni etc., care constituie un sistem de control social al relaţiilor de muncă. Acestea includ legislația muncii, standardele economice și tehnice, cartele organizatorice, fișele posturilor, normele informale și o anumită cultură organizațională.

Funcția de socializare munca este asociată cu faptul că munca extinde și îmbogățește componența rolurilor sociale, tiparelor de comportament, normelor și valorilor lucrătorilor, ceea ce le permite oamenilor să se simtă participanți deplini la viața publică. Această funcție oferă oamenilor posibilitatea de a dobândi un anumit statut, un sentiment de apartenență socială și de identitate.

Funcția de dezvoltare socială munca se manifestă în impactul conținutului muncii asupra lucrătorilor, echipelor și societății în ansamblu. Acest lucru se datorează faptului că, pe măsură ce mijloacele de muncă se dezvoltă și se îmbunătățesc, conținutul muncii devine mai complex și mai actualizat. Acest proces se datorează naturii creatoare a omului. Astfel, există o creștere a cerințelor pentru nivelul de cunoștințe și calificări ale angajaților în aproape toate sectoarele economiei moderne. Funcția de formare a angajaților este una dintre funcțiile prioritare ale managementului personalului într-o organizație modernă.

Funcția de stratificare socială munca este un derivat al structurii sociale și este asociată cu faptul că rezultatele tipuri variate muncă diferit sunt recompensate și apreciate de societate. În consecință, unele tipuri de activități de muncă sunt recunoscute ca fiind mai multe, iar altele - mai puțin importante și prestigioase. Astfel, activitatea de muncă contribuie la formarea și menținerea sistemului de valori dominant în societate și îndeplinește funcția de a clasifica participanții la activitatea de muncă în funcție de trepte - trepte ale piramidei de stratificare și scara prestigiului.

Pe baza celor de mai sus, putem concluziona că activitatea muncii determină o serie de fenomene și procese sociale și economice interdependente în societate modernă. Studiul ne permite să identificăm cele mai multe moduri eficiente managementul organizatiei.

Principalele categorii ale științei muncii

• complexitatea muncii;
• aptitudinea profesională a angajatului;
• gradul de independență a lucrătorului.

Primul semn al conținutului muncii este complexitate. Este clar că munca unui om de știință este mai dificilă decât munca unui strungar, iar munca unui director de magazin este mai dificilă decât munca unui casier. Dar pentru a justifica măsura remunerației pentru diferite tipuri de muncă, este necesară compararea acestora. Pentru a compara munca complexă cu cea simplă, se folosește conceptul de „reducere a forței de muncă”. Reducerea forței de muncă este procesul de reducere a muncii complexe la cele simple pentru a determina rata de remunerare a muncii de complexitate diferită. Odată cu dezvoltarea societății, ponderea muncii complexe crește, care se explică prin creșterea nivelului de echipare tehnică a întreprinderilor și a cerințelor pentru educația lucrătorilor.

Diferențele dintre munca complexă și munca simplă:

• angajatul îndeplinește funcții de muncă mentală precum planificarea, analiza, controlul și coordonarea acțiunilor;
• concentrarea gândirii active și concentrarea intenționată a angajatului;
• consecvență în luarea deciziilor și acțiunilor;
• acuratețea și reacția adecvată a corpului angajatului la stimuli externi;
• mișcări de muncă rapide, agile și variate;
• responsabilitatea pentru rezultatele muncii.

Al doilea semn al conținutului muncii este adecvare profesională. Influența sa asupra rezultatelor muncii este determinată de abilitățile unei persoane, de formarea și dezvoltarea înclinațiilor sale genetice, de alegerea cu succes a profesiei, de condițiile pentru dezvoltarea și selecția personalului. Metodele speciale de determinare a aptitudinii profesionale joacă un rol important în selecția profesională.

Al treilea semn al conținutului muncii este gradul de independență a angajatului- depinde atât de restricțiile externe asociate cu forma de proprietate, cât și de cele interne, dictate de amploarea și nivelul de complexitate al lucrării. Reducerea restricțiilor în luarea deciziilor în același timp cu creșterea nivelului de responsabilitate înseamnă o mai mare libertate de acțiune, creativitate și posibilitatea unei abordări informale a rezolvării problemelor. Independența unui angajat acționează ca un criteriu pentru nivelul de conștientizare de sine al unei personalități dezvoltate, măsura responsabilității sale pentru rezultatele muncii sale.

Natura muncii ca categorie a științei muncii reprezintă relațiile dintre participanții la procesul de muncă, care afectează atât atitudinea angajatului față de muncă, cât și productivitatea muncii. Din punct de vedere al naturii muncii, se face o distincție între, pe de o parte, munca unui antreprenor și, pe de altă parte, munca angajată, colectivă sau individuală. Munca unui antreprenor caracterizat printr-un grad ridicat de independență în luarea deciziilor și implementarea acesteia, precum și un grad ridicat de responsabilitate pentru rezultate. Munca salariata- aceasta este munca unui angajat chemat, în condițiile acordului, să îndeplinească atribuții oficiale în raport cu angajatorul.

Știința modernă a muncii

Știința modernă a muncii include o serie de discipline de bază:

1. în mod tradițional include probleme de productivitate și eficiență a muncii, resurse de muncă, piața muncii și ocuparea forței de muncă, venituri și salarii, planificarea forței de muncă, probleme de reglementare a muncii.
2. Economia personalului examinează comportamentul angajaților atunci când își îndeplinesc sarcinile de serviciu. Disciplina studiază influența diverșilor factori asupra productivității muncii.
3. Medicina muncii— studiază factorii legați de muncă care pot provoca vătămări, îmbolnăviri sau alte vătămări asupra sănătății unui lucrător.
4. Fiziologia travaliului explorează funcțiile corpului uman în procesul muncii: fiziologia sistemului motor, dezvoltarea și formarea deprinderilor de muncă, performanța și reglarea acesteia, condițiile sanitare și igienice de muncă, severitatea muncii.
5. Psihologia muncii explorează cerințele asupra psihicului uman asociate cu atitudinea sa față de muncă.
6. Managementul personalului studiază problemele de planificare a forței de muncă, selecția, formarea și certificarea personalului, motivația muncii, stilurile de management, relațiile în echipele de muncă și procedurile de management.
7. Sociologia muncii studiază impactul lucrătorilor asupra societății și invers – societatea asupra muncitorului.
8. Pedagogia muncii Cum vede știința problemele legate de formarea angajaților.
9. Ergonomie studiază organizarea procesului de adaptare a mijloacelor de muncă la caracteristicile, capacitățile și limitele corpului uman.
10. Managementul muncii studiază elementele de bază ale proiectării proceselor de muncă la locul de muncă. Sunt luate în considerare aspecte precum identificarea nevoilor de personal, recrutarea și selectarea personalului, angajarea angajaților, eliberarea acestora, dezvoltarea, controlul personalului, adică. managementul, coordonarea și comunicarea structurii muncii, politicilor de remunerare, participarea la succes, managementul costurilor cu personalul și managementul angajaților.
11. Siguranță explorează un complex de probleme legate de asigurarea activităților de muncă în siguranță.
12. Dreptul muncii analizează complexul aspecte legale munca si managementul. Acest lucru este deosebit de important atunci când angajați și concediați, dezvoltați sisteme de recompense și pedepse, rezolvați problemele legate de proprietate și gestionați conflictele sociale.

Fundamentele economiei moderne a muncii

Economia muncii— studiază modelele economice în domeniul relațiilor de muncă, inclusiv formele specifice de manifestare a esenței muncii, precum organizarea, plata, eficiența și angajarea.

Obiect studiu economia muncii este munca - activitate umană intenționată care vizează crearea bogăției materiale și furnizarea de servicii.

Subiect al economiei muncii- relaţiile socio-economice care se dezvoltă în procesul muncii sub influenţa diverşilor factori - tehnici, organizatorici, de personal şi de altă natură.

Scop economia muncii sunt studii în domeniul managementului resurselor umane.

Acasă sarcină economia muncii - studiul esenței și mecanismelor proceselor economice din sfera muncii în contextul vieții umane și al societății.

Modalități de îmbunătățire a eficienței muncii

Una dintre cele mai elemente importante creșterea eficienței activității muncii umane – îmbunătățirea aptitudinilor și abilităților ca urmare a pregătirii muncii. Din punct de vedere psihofizic, pregătirea industrială este un proces de adaptare și modificări corespunzătoare ale funcțiilor fiziologice ale corpului uman pentru realizarea cât mai eficientă a unui anumit loc de muncă. Ca urmare a antrenamentului, puterea musculară și rezistența cresc, precizia și viteza mișcărilor de lucru cresc, iar funcțiile fiziologice sunt restabilite mai rapid după terminarea lucrului.

Organizarea rațională a locului de muncă

Organizarea rațională (asigurarea unei poziții confortabile și a libertății de mișcare a muncii, folosind echipamente care îndeplinesc cerințele ergonomiei și psihologiei inginerești) asigură cea mai eficientă, reduce oboseala și previne riscul de îmbolnăvire profesională. În plus, locul de muncă trebuie să îndeplinească următoarele cerințe: spațiu de lucru suficient; suficiente conexiuni fizice, auditive și vizuale între om și mașină; amplasarea optimă a locului de muncă în spațiu; nivelul admisibil al factorilor de producție nocivi; disponibilitatea mijloacelor de protecție împotriva factorilor de producție periculoși.

Poziție de lucru confortabilă

O poziție confortabilă de lucru a unei persoane în timpul muncii asigură eficiență și productivitate ridicate. O poziție de lucru confortabilă ar trebui considerată una în care angajatul nu trebuie să se aplece înainte mai mult de 10-15 grade; aplecarea pe spate și în lateral este nedorită; Principala cerință pentru o postură de lucru este o postură verticală.

Formarea unei posturi de lucru în poziția „șezând” este influențată de înălțimea suprafeței de lucru, determinată de distanța de la podea la suprafața orizontală pe care se realizează procesul de muncă. Înălțimea suprafeței de lucru este stabilită în funcție de natura, severitatea și precizia lucrării. O postură de lucru confortabilă atunci când se lucrează „stând” este asigurată și de designul scaunului (dimensiune, formă, suprafață și înclinare a scaunului, reglarea înălțimii).

Performanța ridicată și activitatea vitală a organismului sunt susținute de o alternanță rațională a perioadelor de muncă și odihnă.

Regim rațional de muncă și odihnă

Regim rațional de muncă și odihnă- acesta este raportul și conținutul perioadelor de muncă și odihnă în care productivitatea ridicată a muncii este combinată cu performanța umană ridicată și stabilă fără semne de oboseală excesivă pentru o perioadă lungă de timp. Această alternanţă a perioadelor de muncă şi de odihnă se observă la diferite perioade de timp: în timpul tura de muncă, zi, săptămână, an în conformitate cu modul de funcționare al întreprinderii.

Durata repausului în timpul unei ture (pauze reglementate) depinde în principal de severitatea muncii și de condițiile implementării acesteia. La determinarea duratei de odihnă în timpul orelor de lucru, este necesar să se țină cont de următorii factori de producție care provoacă oboseală: efort fizic, tensiune nervoasa, ritmul de lucru, poziția de lucru, monotonia muncii, microclimat, poluarea aerului, compoziția ionilor de aer, zgomot industrial, vibrații, iluminare. În funcție de puterea influenței fiecăruia dintre acești factori asupra corpului uman, se stabilește timpul de odihnă.

Regimul de muncă și odihnă în cadrul schimburilor ar trebui să includă o pauză de masă și pauze scurte de odihnă, care ar trebui reglementate, deoarece este mai eficient decât pauzele care au loc neregulat, la discreția salariatului.

Pauzele scurte de odihnă sunt concepute pentru a reduce oboseala care se dezvoltă în timpul muncii.. Numărul și durata pauzelor de scurtă durată sunt determinate în funcție de natura procesului de muncă, de gradul de intensitate și de severitatea muncii. Punctele de referință pentru stabilirea începutului pauzelor de odihnă sunt momentele de scădere a performanței. Pentru a preveni declinul acestuia, este programată o pauză de odihnă înainte ca organismul să devină obosit. În a doua jumătate a zilei de lucru, din cauza oboselii mai profunde, numărul pauzelor de odihnă ar trebui să fie mai mare decât în ​​prima jumătate a schimbului. Fiziologii au descoperit că, pentru majoritatea tipurilor de muncă, durata optimă a pauzei este de 5-10 minute.. Această pauză vă permite să restabiliți funcțiile fiziologice, să reduceți oboseala și să mențineți o atitudine de lucru. Cu oboseală profundă, este necesar să urmați atât linia creșterii numărului de pauze, cât și a creșterii duratei acestora. Dar pauzele scurte de peste 20 de minute perturbă starea de lucru deja stabilită.

Odihna poate fi activă sau pasivă. Timp liber recomandat pentru munca care se desfasoara in conditii nefavorabile de munca. Cea mai eficientă formă de recreere activă este gimnastica industrială. Odihna activă accelerează recuperarea forței, deoarece la schimbarea activităților, energia cheltuită de un organ de lucru este restabilită mai rapid. Ca urmare a gimnasticii industriale, capacitatea vitală a plămânilor crește, activitatea sistemului cardiovascular se îmbunătățește, iar forța musculară și rezistența cresc.

1. Concepte generale despre activitatea de muncă umană

2. Informații generale despre corpul uman și interacțiunea acestuia cu mediul

3.Condiții de lucru

4. Efectele adverse ale travaliului asupra oamenilor

Introducere

Scopurile predării disciplinei sunt de a dezvolta la elevi o înțelegere a organizării și coordonării muncii în domeniul protecției muncii la o întreprindere, sub rezerva respectării actelor legislative și a altor acte legislative de reglementare privind protecția muncii de către angajații întreprinderii, precum și să să obțină cunoștințe despre efectuarea muncii preventive pentru prevenirea vătămărilor industriale și consilierea angajatorului și a angajaților cu privire la aspectele legate de securitatea muncii.

Obiectivele studierii disciplinei:

Studiul relației dintre societate și om în relația lor cu activitățile de producție și mediul;

Stăpânirea organizării activităților de protecție a muncii la întreprindere;

Înțelegerea problemelor de siguranță industrială și de mediu;

Înțelegerea mecanismului de impact al producției asupra oamenilor și componentelor biosferei;

Stăpânirea metodelor de determinare a nivelurilor standard ale impacturilor negative admisibile asupra oamenilor și asupra mediului natural;

Familiarizarea cu actele tehnice legislative și de reglementare care reglementează siguranța vieții;

Însuşirea de către studenţi a principiilor managementului siguranţei vieţii la nivel de stat, regiune şi întreprindere.

Conexiuni interdisciplinare

Disciplina „Fundamentele siguranței muncii” este indisolubil legată de discipline precum „Fundamentele managementului personalului”, „Managementul”, „Economia muncii”, „Fiziologia și psihologia muncii”, „Sociologia muncii și Psihologie sociala”, „Comportament organizațional”, „Cultură organizațională”, etc.

Disciplina „Fundamentele securității muncii” aparține ciclului disciplinelor speciale (SD.03).

Plan tematic

Formele de control final sunt testele și examenele, care se desfășoară atât oral, cât și sub formă de testare.

1. Concepte generale despre activitatea de muncă umană

Munca, ca orice activitate umană, este un fenomen complex, cu mai multe fațete, al lumii materiale, inclusiv al acesteia structura sociala, și în același timp un fenomen al vieții personale (și deci psihice) a aproape tuturor.

Baza tuturor este „ proces simplu de muncă"(se mai numește și „muncă vie”, dar și mai des se numește pur și simplu „muncă”, ceea ce duce la o confuzie suplimentară), efectuată de o persoană care lucrează ( subiect al muncii) prin transformare subiect al muncii prin utilizarea mijloace de muncă V produs al muncii. Simplul proces de muncă personifică în mod clar procesul de transformare a lumii exterioare de către om.

Varietatea tipurilor de muncă diferită este inepuizabilă, dar ne vom întoarce la cele mai comune (inclusiv încă) tipuri de muncă - munca fizică și mentală.

Munca fizica – una dintre principalele forme ale procesului simplu de muncă, care se caracterizează prin predominanţă activitate fizica peste mental. În munca fizică, o persoană își folosește în principal energia și forța musculară pentru a „activa” mijloacele și instrumentele muncii pentru a transforma obiectul muncii într-un produs al muncii și „controlează” parțial această „acțiune”.

Munca fizică poate necesita un efort fizic semnificativ (de exemplu, atunci când ridicați sau mutați obiecte grele) sau tensiune mare, când o anumită mișcare trebuie efectuată într-un ritm ridicat, sau rezistență, când trebuie efectuată o anumită acțiune perioadă lungă de timp.

Orice progres uman este asociat cu „eliberarea” de munca fizică.

La început, toată munca fizică a fost muncă manuală(în frazeologia modernă - nemecanizat și neautomatizat).

La manopera mecanizata(când se efectuează aceeași muncă de ansamblu), în general severitatea travaliului scade, dar pentru un număr de operații intensitatea muncii crește, necesitând o mai mare grijă și coordonare a mișcărilor umane.

Manopera automatizata deplasează o persoană de la procesul simplu de muncă, lăsând în urma sa funcțiile de participare la alte procese de muncă simple asociate cu dezvoltarea, ajustarea și controlul.

Lucru de creier - a doua dintre principalele forme ale procesului simplu de muncă, care se caracterizează prin predominarea stresului mental (mental) asupra pur fizic (muscular). În procesul de muncă mentală, o persoană își folosește în principal capacitățile intelectuale.

Progresul tehnic în automatizarea și informatizarea tuturor tipurilor de activități reduce inevitabil rolul muncii fizice și mărește rolul muncii psihice. Unele probleme dispar, altele apar. Responsabilitatea operatorului pentru recunoașterea în timp util a informațiilor de semnal și luarea deciziei corecte (de exemplu, un șofer, un șofer de locomotivă electrică, un pilot de aeronavă, un dispecer al centralei nucleare etc.), viteza de schimbare a situațiilor (de exemplu, un dispecerul aerodromului), monotonia neîncetată a muncii reproductive care necesită atenție și concentrare (casierul supermarketului) și multe altele au pus pe agenda secolului XXI probleme inexistente anterior de facilitare a muncii mentale.

Natura muncii se schimbă semnificativ atunci când mai multe persoane încep să lucreze în loc de una. Practicanții știu bine că organizarea muncii unei persoane, a două persoane sau a trei sau mai multe persoane sunt sarcini complet diferite, introducând propriile probleme în implementarea planificată a unui proces de muncă simplu.

Omul este o ființă socială, iar munca este sursa tuturor bogățiilor și, prin urmare, munca are un caracter dublu. Nu este doar un simplu proces de muncă pentru a transforma lumea materială, ci și atitudine socială persoane care participă (direct sau indirect) la ea.

Caracter social munca este determinată de forma de proprietate asupra mijloacelor de producție și este asociată cu dreptul de a însuși produsul muncii. Pe această bază ei disting munca privata(proprietar sau chiriaș) și munca angajata. Natura socială a muncii (ca sursă de trai și bogăție) se manifestă și în formarea unor metode de motivare a muncii (dorință, nevoie percepută, constrângere).

Rețineți că formele grele de muncă fizică (muncă grea în cariere, construcție de drumuri, tuneluri, bucătării etc.) au fost și sunt folosite pentru pedeapsă. condamnaţi.

Diviziunea globală și generală a muncii și creșterea nestăpânită a dimensiunii producției moderne de mărfuri au condus la dominarea muncii salariate, numită adesea muncă profesională.

Munca salariată este rezultatul nevoii conștiente a lucrătorului angajat de a munci pentru a nu muri de foame și în același timp a angajatorului care îl angajează, conștient de necesitatea de a atrage muncitori pentru a realiza procesul de producție pe care îl implementează pentru a în cele din urmă să facă profit.

Tipuri diferite munca specifica sunt împărțite în funcție de scopul propus, domeniul de aplicare și rolul funcțional în activitățile de producție. Pentru caracteristici generale muncă specifică, toate posibile Caracteristiciîn combinația lor.

Ca orice altă activitate, activitatea de muncă conține diverse pericole, inclusiv pericole pentru viața și sănătatea unei persoane angajate în procesul simplu de muncă. Pentru a te proteja împotriva lor trebuie să știi și să poți face multe.

2. Informații generale despre corpul uman și interacțiunea acestuia cu mediul

Fără a te cunoaște „pe tine însuți”, nu poți înțelege cum să te protejezi „pe tine însuți” de amenințările din lumea exterioară și, prin urmare, ne vom permite să ne amintim câteva date de bază despre anatomia și fiziologia umană.

Omul modern a parcurs o lungă cale evolutivă de adaptare la mediu, iar corpul uman este un întreg unic, toate sistemele și organele ale cărora se dezvoltă și funcționează în dependență și condiționalitate reciprocă. Deși corpul funcționează ca un întreg, împărțirea lui în anumite sisteme este necesară pentru a înțelege funcționarea organismului în mediul extern, mai ales dacă aceste sisteme sunt fie destul de distincte din punct de vedere anatomic, cum ar fi sistemele circulator și digestiv, fie sunt funcționale fiziologic, cum ar fi termoreglarea și sistemul imunitar.

Corpul uman este atât de complex încât un număr de oameni de știință îl studiază. discipline științifice. O vom considera foarte simplu și numai din punctul de vedere al asigurării siguranței umane în procesul muncii.

Din aceste poziții în corpul uman, cu un anumit grad de convenție, putem distinge ceea ce am denumit în mod convențional:

(1) sisteme de modelare,

(2) sisteme de susţinere a vieţii şi

(3) sisteme de control.

Sistemele de formare (1) includ sistemele osos și muscular, precum și pielea și o serie de membrane mucoase.

Sistemele de susţinere a vieţii (2) includ toate sistemele de schimb cu Mediul extern(sistemul respirator, digestiv și excretor) și distribuția substanțelor în organism între diverse organe (sistemul cardiovascular).

Sistemele de control (3) includ sistemul nervos autonom și central.

Toate sistemele corpului constau din diferite organe care sunt interconectate funcțional între ele. Organele sunt construite din diferite țesuturi. Țesuturile constau din celule și substanță intercelulară în care au loc diverse procese biochimice. Fiecare organ are vase de sânge, iar majoritatea au vase limfatice. Nervii se apropie și se ramifică în toate organele.

SIstemul musculoscheletal formează sistemul musculo-scheletic uman și asigură autonomia organismului, capacitatea acestuia de a efectua diverse actiuniși mișcarea în spațiu. În plus, oasele, mușchii și pielea oferă protecție altor așa-numite organe interne de expunerea directă la mediul extern. Pe lângă funcțiile sale protectoare, pielea este implicată în metabolism și reglarea căldurii.

Inima și vasele de sânge formează un sistem închis prin care sângele se mișcă datorită contracțiilor mușchiului inimii și a pereților vaselor de sânge. Vasele de sânge sunt împărțite în trei tipuri principale: artere, capilare și vene. Arterele transportă sângele departe de inimă. Se ramifică în vase cu diametrul tot mai mic, prin care sângele curge în toate părțile corpului. În părțile corpului cele mai îndepărtate de inimă, vasele de sânge sunt atât de mici încât pot fi văzute doar la microscop. Aceste vase microscopice, capilare, sunt cele care furnizează celulelor oxigen și substanțe nutritive. După livrarea lor, sângele încărcat cu produse finite metabolice este trimis către inimă printr-o rețea de vase numite vene și din inimă către plămâni, unde are loc schimbul de gaze, în urma căruia sângele este saturat cu oxigen.

Respiratorii, digestivi si sistemul excretor servesc la consumarea substanțelor necesare vieții din mediu și la eliminarea produselor metabolice (procesele biochimice ale vieții).

Transpirația prin piele joacă un rol important în menținerea echilibrului apă-sare și acido-bazic al organismului. În medie, o persoană transpira 600 ml de apă pe zi. O cantitate uriașă (aproximativ 270) este excretată în transpirație. substanțe chimice.

Sistem nervos anatomic constă din sisteme centrale și periferice. Sistemul nervos central include creierul și măduva spinării, și nervii periferici - cranieni și spinali, precum și ganglionii și plexurile nervoase situate în afara măduvei spinării și a creierului.

Informațiile senzoriale primite sunt procesate prin căi specifice: de exemplu, durere, fibre nervoase vizuale sau auditive. Căile sensibile merg într-o direcție ascendentă către centrii creierului. Rezultatul activității sistemului nervos central este activitatea care se bazează pe contracția sau relaxarea mușchilor sau pe secreția sau încetarea secreției glandelor.

Sistemul nervos autonom, sau autonom, reglează activitatea mușchilor involuntari, a mușchiului inimii și a diferitelor glande. Structurile sale sunt localizate atât în ​​sistemul nervos central, cât și în sistemul nervos periferic.

Activitatea sistemului nervos autonom vizează menținerea unei stări relativ stabile a mediului intern al organismului: o temperatură constantă a corpului sau o tensiune arterială care satisface nevoile organismului. Sistemul nervos autonom este împărțit în

Simpatic și

Parasimpatic.

Sistemul simpatic stimuleaza acele procese care au ca scop mobilizarea fortelor organismului in situatii extreme sau sub stres. Sistemul parasimpatic contribuie la acumularea sau refacerea resurselor energetice ale organismului.

Sistemele simpatic și parasimpatic acționează într-o manieră coordonată și nu pot fi privite ca antagoniste. Ele susțin în comun funcționarea organelor și țesuturilor interne la un nivel corespunzător intensității stresului și stare emotionala persoană. Ambele sisteme funcționează continuu, dar nivelurile lor de activitate fluctuează în funcție de situație.

Sistemul endocrin este format din glande endocrine care nu au canale excretoare. Ei produc substanțe chimice numite hormoni, care intră direct în sânge și au un efect de reglare asupra organelor aflate la distanță de glandele corespunzătoare.

sistem nervos central reglează activitatea tuturor organelor, sistemelor și a întregului organism ca întreg și este o colecție de celule nervoase și procese care se extind din ele. În acest ansamblu de corpuri celulare situate în craniu (creier) și canalul spinal (măduva spinării), informațiile care vin la ei prin intermediul nervilor senzoriali sunt procesate și merg de la ei către organele executive de-a lungul motorului (până la mușchi) și autonome (la interne). organe) nervii. Toți nervii și ramurile lor formează periferia sistem nervos.

Sistemul nervos central organizează procesele vitale în conformitate cu condițiile de mediu, modificând funcționarea organelor și sistemelor individuale. În același timp, funcționarea tuturor sistemelor este strâns împletită. De exemplu, în procesul de transport al substanțelor prin circulație sanguină, pe lângă sistemul cardiovascular, participă și sistemul urinar, deoarece fluxul sanguin trece prin rinichi, iar sistemul respirator, deoarece fluxul sanguin trece prin plămâni și sistemele digestive și hematopoietice. La baza influenței sistemului digestiv asupra sistemului cardiovascular este legătura lor strânsă prin metabolismul apă-electroliți. Sistemul musculo-scheletic are o influență foarte mare asupra mișcare mecanică sânge.

Pentru a pune în funcțiune toate sistemele, sistemul nervos central (și persoana împreună cu acesta) trebuie să aibă informații despre starea mediului extern, care se realizează cu ajutorul diverșilor analizatori și receptori ai așa-numitelor organe de simț.

Orice analizor constă dintr-un receptor, căi nervoase și un capăt al creierului. Unii receptori sunt adaptați pentru a percepe schimbările din mediu (exteroceptori), iar unii sunt adaptați pentru a percepe modificările din mediul intern (interoreceptori). Receptorul transformă energia stimulului într-un proces nervos. Căile transmit impulsurile nervoase către cortexul cerebral. Există o conexiune bidirecțională între receptori și capătul creierului, ceea ce asigură autoreglarea analizorului.

Joacă un rol excepțional în viața unei persoane și în relațiile sale cu lumea exterioară. analizator vizual. Cu ajutorul lui, obținem partea leului (aproximativ 90%) din informații. Prin viziune, aproape instantaneu și la distanțe considerabile percepem forma, dimensiunea, culoarea unui obiect, direcția și distanța la care se află de noi. Analizorul vizual include ochiul, nervul optic și centrul vizual situat în lobul occipital al cortexului cerebral.

Al doilea ca importanta dupa analizatorul vizual este auditive. Numai că ne permite să primim informații fără vedere, de exemplu, din spate, sau în întuneric de la diferite distanțe aproape instantaneu. Diferențele dintre vitezele luminii și ale sunetului sunt vizibile pentru noi atunci când observăm furtuni, explozii etc.

Un alt analizor - simtul mirosului de asemenea, vă permite să primiți informații de la distanțe mari, dar este mult mai bine folosit de reprezentanții lumii animale decât de oameni. Receptorii olfactivi sunt localizați în nas și percep cantități mici de substanțe din aer care sunt percepute ca miros.

Un alt analizor - gust vă permite să obțineți informații despre calitatea alimentelor. Simțim gustul prin receptorii localizați pe limbă și pe mucoasa bucală.

Dacă o persoană ar fi un contemplator al naturii, atunci ar fi probabil suficient să vadă, să audă, să mirosi și să guste. Dar o persoană vrea să mănânce și să se reproducă, iar pentru aceasta trebuie să acționeze (trebuie să ridici un băț, trebuie să călci pe o piatră, trebuie să te îmbrățișezi cu cineva ca tine).

Și toate acestea ar fi fost imposibile dacă nu atingere. Prin atingere înțelegem senzațiile care decurg din impactul direct al unui iritant asupra suprafeței pielii. Pielea este literalmente umplută cu receptori ai diferitelor analizoare.

Analizor tactil percepe atingerea și presiunea asupra receptorilor pielii.

Sensibilitatea pielii la temperatură este asigurată de două tipuri de receptori - frig și căldură.

Distribuția spațială a receptorilor durerii este interesantă. Sunt multe dintre ele unde există puțini receptori tactili și invers. Receptorii durerii provoacă un reflex de retragere de la stimul, deoarece un stimul dureros este un pericol. Sub influența durerii, organismul se mobilizează rapid pentru a lupta împotriva pericolului, munca tuturor sistemelor corpului este reconstruită.

Analizatorii discutați mai sus sunt atât de importanți și sunt cunoscuți de multă vreme de om, încât le-a numit organe de simț:

simtul mirosului,

atinge și

Dar, pe lângă ei, oamenii au și alți analizatori și receptori.

Creierul uman primește informații nu numai de la mediu, ci și de la corp. Aparatul nervos senzitiv este prezent în toate organele interne. În organele interne, sub influența condițiilor externe, apar anumite senzații care generează semnale. Aceste semnale sunt o condiție necesară pentru reglarea activității organelor interne.

Analizatorii importanți sunt proprioceptorii, care vă permit să simțiți tensiunea musculară și aranjarea spațială a corpului și a membrelor.

În ciuda diferențelor de varietate de receptori și analizoare, funcționarea lor are multe în comun, deoarece toți s-au dezvoltat în procesul de evoluție pentru a proteja împotriva pericolelor.

În condiții reale de locuire pământească, o persoană este expusă la o mulțime de stimuli diferiți, adesea slabi. Pe parcursul evoluției, omul și-a dezvoltat capacitatea de a percepe doar acei stimuli a căror intensitate atinge o anumită valoare. O astfel de valoare minimă simțită în mod adecvat este de obicei numită pragul absolut inferior al sensibilității sau pragul percepției. În acest caz, percepția rămâne întotdeauna în urma debutului expunerii la stimul pentru o perioadă de timp, numită perioadă ascunsă (latentă)..

Peste pragul de percepție, intensitatea senzațiilor crește încet odată cu creșterea intensității stimulului, iar relația lor poate fi exprimată aproximativ prin legea logaritmică Weber-Fechner. Această legătură între stimul și senzație nu este întâmplătoare, deoarece face posibilă reducerea unei game foarte largi de stimuli la o gamă mult mai restrânsă de senzații, iar cei care suferă cea mai mare transformare sunt cele mai mari valori iritant.

Valorile ridicate ale stimulului sunt rare în natură și, de regulă, sunt asociate cu pericolul, apariția căruia organismul trebuie „avertizat”. Prin urmare, pe măsură ce intensitatea stimulului crește, vine întotdeauna un moment în care senzația este înlocuită cu un semnal special de pericol - durere, de la care organismul își dorește un singur lucru - să scape de el și scăpând de el, se scapă și de pericol. Această magnitudine maximă resimțită în mod adecvat a stimulului este de obicei numită pragul absolut superior al sensibilității sau pragul durerii.

Intervalul de la valoarea minimă la maximă resimțită în mod adecvat (de la pragul de percepție la pragul de durere) determină intervalul de sensibilitate al analizorului.

În intervalul său de sensibilitate, analizorul poate înceta să distingă între doi stimuli diferiți, dar similari ca intensitate. Pentru a evalua această capacitate a analizorului, vorbim despre prag diferential(sau pragul de discriminare), care este diferența minimă dintre intensitățile a doi stimuli care provoacă o diferență abia vizibilă în senzații.

Ca tot în lumea vie, valorile pragului nu sunt strict stabile. Ele depind de mulți factori, adesea greu de luat în considerare. Prin urmare, toate pragurile ar trebui considerate ca medii statistice.

În condiții reale de funcționare, fiecare analizor uman este expus simultan la mai mulți stimuli. Prin urmare, este necesar să se ia în considerare nu numai capacitățile analizorului, ci și condițiile în care persoana va lucra. Prin urmare, la determinarea condițiilor optime de funcționare, este necesar să se țină cont de întregul sistem de stimuli care acționează asupra tuturor analizoarelor umane.

Subliniem că împărțirea întregului set de analizoare în sisteme separate este destul de arbitrară. Aceste sisteme diferă în mod clar doar în receptorii lor. În marea majoritate a cazurilor, o schimbare a naturii activității vitale a corpului, ca răspuns la schimbările condițiilor de mediu, are loc cu participarea mai multor analizatori și atunci este aproape imposibil să se tragă o linie clară între ele. De exemplu, aparatul vestibular, gravireceptorii și proprioceptorii mușchilor, receptorii tactili ai pielii și receptorii organului de vedere participă la reglarea posturii. În plus, în acest caz, toate sistemele de analiză au același actuator - sistemul musculo-scheletic. Este și mai dificil să identifici analizatori individuali în cazul în care alegerea reacției la perturbații externe este efectuată în mod conștient.

În timpul evoluției, corpul uman a dezvoltat o serie de sisteme specializate, fixat în structura anatomică și funcționarea fiziologică a unei persoane, conceput pentru a compensa modificările nefavorabile ale condițiilor externe. Orice modificare a condițiilor de mediu creează automat o schimbare corespunzătoare a proceselor de viață din organism, menită să se asigure că această schimbare externă nu duce la deteriorarea și moartea organismului.

Modificările din mediul intern al corpului care apar sub influența schimbărilor din mediul extern vizează simultan, pe de o parte, adaptarea ( adaptare) la noile condiții de mediu și, pe de altă parte, să mențină o stare relativ neschimbată ( homeostazia sau homeostazia) mediul intern al organismului și funcționarea acestuia.

Adaptare și homeostazie– procese interconectate și complementare, care sunt una dintre cele mai importante caracteristici ale tuturor sistemelor vii. Fără a exagera, putem spune că acestea sunt principalele mecanisme pentru funcționarea în siguranță a corpului uman, determinând sănătatea și chiar viața acestuia.

În condiții normale ale unui mediu extern în schimbare normală, un organism care face față cu succes nevoii de adaptare și menținere a homeostaziei este corp sanatos.

Când organismul pornește mecanismele reacțiilor compensatorii pentru a menține homeostazia, trebuie să vorbim despre așa-numita stare premorbidă - starea pre-boli. În această stare, nu există încă simptome clinice ale bolii, așa cum se înțelege Medicină modernă, dar, din păcate, este imposibil să spui că o persoană este sănătoasă.

Când un organism nu se poate adapta la condițiile de mediu, se îmbolnăvește și/sau moare.

Acea., asigurarea securității umane constă într-o astfel de reglare a mediului extern (condițiile de muncă) și funcționarea mediului intern al corpului lucrătorului, care, sub influența acestui mediu extern, permite organismului să rămână în limitele capacităților sale de adaptare și să-și mențină sănătatea și capacitatea de a muncă.

3.Condiții de lucru

Sub conditii de lucruînţelege totalitatea factorilor din procesul muncii şi mediul de producţie în care se desfăşoară activitatea umană. (De reținut că în „Ghidul de evaluare igienă a factorilor mediului de muncă și a procesului de muncă. Criterii și clasificare a condițiilor de muncă” R 2.2.2006-05, termenul „mediu de lucru” este înlocuit cu termenul „mediu de lucru”, în timp ce conținutul conceptului – sensul său – rămâne neschimbat.

Sub factori ai procesului de muncă(indiferent de mediu) înțelegeți principalele sale caracteristici: munca greaȘi intensitatea muncii.

Dificultatea muncii– o caracteristică a procesului de muncă, reflectând sarcina în primul rând asupra aparatului locomotor și a sistemelor funcționale ale organismului (cardiovasculare, respiratorii etc.) care asigură activitatea acestuia.

Severitatea travaliului este determinată de sarcina dinamică fizică, masa încărcăturii care este ridicată și deplasată, numărul total de mișcări de lucru stereotipe, mărimea sarcinii statice, natura posturii de lucru, adâncimea și frecvența corpului. înclinare și mișcări în spațiu.

Intensitatea muncii– o caracteristică a procesului de muncă, reflectând sarcina în primul rând asupra sistemului nervos central, organelor senzoriale și sferei emoționale a angajatului.

LA factori care caracterizează intensitatea muncii, raporta:

Inteligent,

Senzorial,

Stres emoțional

Gradul de monotonie al sarcinilor,

Mod de operare.

Sub factori de producție/mediu de lucruîn care se desfășoară activitatea umană, înțelegeți o varietate de factori din acest mediu, din

Fizic până la

Social și psihologic.

Toți acești factori influențează organismul uman într-un fel sau altul.

Printre diversitatea lor, se numără factori de producție care prezintă un pericol (amenințare) deosebit pentru oameni, deoarece provoacă prejudicii semnificative sănătății acestora, limitându-i serios (chiar privându-i) de capacitatea de muncă.

Factorii din mediul de lucru, care, în anumite condiții, pot cauza un prejudiciu industrial unui lucrător, au ajuns să fie numiți factor de producție periculos, iar factorii mediului de muncă, care în anumite condiții pot provoca o boală profesională la un lucrător, au început să fie numiți factor de producție nociv. Convențiile acestor nume sunt evidente. Trebuie remarcat faptul că un factor dăunător devine ușor periculos în anumite condiții.

Întrucât, după cum a arătat practica, principalele cauze ale bolilor profesionale sunt valori mari factori de producție nocivi și durata impactului acestora asupra organismului lucrătorului, precum și caracteristici individualeși abaterile în starea de sănătate a unui angajat individual, inclusiv cele nedepistate în timpul examinărilor medicale, și valorile scăzute nu conduc la astfel de boli, atunci evaluarea condițiilor de muncă pe baza naturii impactului factorilor de producție nocivi utilizează conceptul așa-numitului impact de prag al factorilor mediului de lucru.

În cadrul acestui concept, se crede că sub un anumit prag - valoarea maximă admisă a unui factor de producție nociv pentru menținerea sănătății - efectele sale nocive sunt practic absente și pot fi complet (pentru nevoi practice) neglijate.

Un exemplu clasic de implementare a conceptului de efecte de prag ale substanțelor chimice asupra unui organism viu este conceptul MPC– concentrația maximă admisă, propusă pentru prima dată la începutul anilor 20 ai secolului XX.

Definiția oficială a concentrației maxime admise de substanțe nocive în aerul unei zone de lucru este următoarea: „Standardele de igienă pentru condițiile de muncă (MPC, MCL) sunt nivelurile factorilor nocivi din mediul de lucru, care în timpul zilnic (cu excepția weekend-urilor). ) lucrează timp de 8 ore și nu mai mult de 40 de ore pe săptămână, pe toată perioada de lucru, nu trebuie să provoace boli sau abateri ale stării de sănătate care pot fi depistate prin metodele moderne de cercetare în timpul procesului de muncă sau pe termen lung; viața generațiilor prezente și următoare. Respectarea standardelor de igienă nu exclude problemele de sănătate la persoanele cu hipersensibilitate.”

Introducerea MPC, apoi MPL (nivel maxim admisibil) face posibilă, în practică, să se facă distincția între condițiile de muncă sigure, unde concentrațiile sunt sub MPC (niveluri sub MPC), și ceea ce înseamnă că bolile profesionale sunt practic imposibile, de la conditii nefavorabile forța de muncă, unde concentrațiile (nivelurile) sunt mai mari decât concentrația maximă admisă (MPC) și apariția bolilor profesionale este mult mai probabilă.

Aproape toată reglementarea igienă a factorilor de producție nocivi și a condițiilor de muncă se bazează pe acest principiu, iar valorile standardelor de igienă (HS) au fost obținute și justificate pentru o tură de lucru de 8 ore.

De asemenea, în practică este important ca cazurile studiate în laboratoare ale acțiunii unui factor de producție, de exemplu, unul sau altul xenobiotice(o substanță nocivă incompatibilă cu viața) sunt relativ rare. Mult mai des, un lucrător este afectat de un întreg complex de diverși factori de producție nocivi, întregul ansamblu al tuturor factorilor mediului de producție. În același timp, se modifică și rezultatul impactului său asupra corpului uman.

În condiții reale ale producției moderne, corpul uman este din ce în ce mai expus efectelor simultane ale diferitelor xenobiotice.

Cuprinzător se obișnuiește să se numească asta impact, când xenobioticele pătrund în organism simultan, dar în moduri diferite (prin căile respiratorii cu aer inhalat, stomac cu alimente și apă, piele).

Combinate se obișnuiește să se numească asta impact xenobiotice, când xenobioticele intră simultan sau secvenţial în organism pe aceeaşi cale. Există mai multe tipuri de acțiuni combinate (impact):

1. Acțiune independentă. Efectul rezultat nu este asociat cu un efect combinat și nu diferă de efectul izolat al fiecărei componente a amestecului și, prin urmare, se datorează predominanței acțiunii celei mai toxice componente și este egal cu acesta.

2. Acțiune aditivă. Efectul rezultat al amestecului este egal cu suma efectelor fiecărei componente a efectului combinat.

3. Acțiune potențată (sinergie). Efectul rezultat al amestecului sub influență combinată este mai mare decât suma efectelor acțiunii separate a tuturor componentelor amestecului.

4. Acţiune antagonistă. Efectul rezultat al amestecului sub influență combinată este mai mic decât suma efectelor acțiunii separate a tuturor componentelor amestecului.

Combinațiile de substanțe cu acțiune independentă apar destul de des, dar, ca și combinațiile cu acțiune antagonistă, nu sunt esențiale pentru practică, deoarece acțiunile aditive și potențate sunt mai periculoase.

Un exemplu de efect aditiv este efectul narcotic al unui amestec de hidrocarburi. S-a observat un efect potențat cu acțiunea combinată a dioxidului de sulf și a clorului, a alcoolului și a unui număr de otrăvuri industriale.

Adesea, există un efect combinat al xenobioticelor cu alți factori nefavorabili, de exemplu, cum ar fi temperatură ridicată și scăzută, umiditate ridicată și uneori scăzută, vibrații și zgomot, diferite tipuri de radiații etc. Când xenobioticele sunt combinate cu alți factori, efectul poate fi mai semnificativ decât sub influența izolată a unuia sau altuia factor.

În practică, apare adesea o situație când efectul unui xenobiotic este de natură „intermitent” sau „intermitent”. Acest efect al xenobioticelor are un efect special. Din fiziologie se știe că efectul maxim al oricărei influențe se observă la începutul și la sfârșitul stimulului. Trecerea de la o stare la alta necesită adaptare și, prin urmare, fluctuațiile frecvente și bruște ale nivelului de stimul duc la mai multe impact puternic acesta pe corp.

Cu expunerea simultană la xenobiotice și temperatură ridicată, efectul toxic poate crește.

Umiditatea crescută poate crește și riscul de otrăvire, în special din cauza gazelor iritante.

O creștere a efectului toxic a fost înregistrată atât la presiune barometrică crescută, cât și la scăzută.

Zgomotul industrial poate crește, de asemenea, efectul toxic. Acest lucru a fost dovedit pentru monoxid de carbon, stiren, alchil nitril, gaz cracat, gaze petroliere, aerosoli de acid boric.

Vibrația industrială, similară zgomotului, poate spori și efectele toxice ale xenobioticelor. De exemplu, praful de cobalt, praful de siliciu, dicloroetanul, monoxidul de carbon și rășinile epoxidice au un efect mai pronunțat atunci când sunt combinate cu vibrații în comparație cu efectul xenobioticelor pure.

Un lucrător intră în contact cu xenobiotice, de obicei în timp ce efectuează simultan o muncă fizică. Stresul fizic, care are un efect puternic și divers asupra tuturor organelor și sistemelor corpului, nu poate decât să afecteze condițiile de absorbție, distribuție, transformare și eliberare a xenobioticelor și, în cele din urmă, - cursul intoxicației.

În prezent conditiile de munca sunt clasificate conform criteriilor de igienă stabilite în Ghidul R 2.2.2006-05 „Ghid de evaluare igienă a factorilor din mediul de muncă și procesul de muncă. Criterii și clasificare a condițiilor de muncă.”

Condițiile de muncă sunt împărțite în 4 clase:

Optimal,

Acceptabil

Daunatoare si

Periculos.

Optimal conditii de lucru (Clasa I)– condițiile în care se menține sănătatea lucrătorilor și se creează condițiile prealabile pentru menținerea unui nivel ridicat de performanță. Standarde optime factori de mediu de lucru setaţi pentru parametrii microclimatici şi factori de sarcină de muncă. Pentru alti factori, conditiile de munca in care nu exista factori nocivi sau nu depasesc nivelurile acceptate ca sigure pentru populatie sunt acceptate conditionat ca optime.

Acceptabil conditii de lucru (clasa a II-a) sunt caracterizate de astfel de niveluri ale factorilor de mediu și al procesului de muncă care nu depășesc standardele de igienă stabilite pentru locurile de munca, iar eventualele modificări ale stării funcționale a organismului sunt restabilite în timpul repausului reglementat sau la începutul schimbului următor și nu ar trebui să aibă un efect negativ în perioada imediată și pe termen lung asupra sănătății lucrătorilor și a urmașilor acestora. Condițiile de lucru acceptabile sunt clasificate condiționat ca fiind sigure.

Daunatoare conditii de lucru (clasa a 3-a) sunt caracterizate prin prezența unor factori nocivi care depășesc standardele de igienă și au un efect negativ asupra organismului lucrătorilor și (sau) descendenților acestora. Condițiile de muncă dăunătoare, în funcție de gradul de depășire a standardelor de igienă și de severitatea modificărilor în corpul lucrătorilor, sunt împărțite în 4 grade de nocive:

gradul I clasa a III-a (3.1) – condițiile de muncă se caracterizează prin astfel de abateri ale nivelurilor factorilor nocivi de la standardele de igienă care provoacă modificări funcționale care sunt restabilite, de regulă, cu o întrerupere mai lungă a contactului cu factorii nocivi (decât la începutul schimbului următor) și cresc risc afectarea sănătății;

gradul II clasa a III-a (3.2) – condițiile de muncă în care nivelurile factorilor nocivi provoacă modificări funcționale persistente duc în majoritatea cazurilor la o creștere a morbidității profesionale (care se manifestă printr-o creștere a nivelului de morbiditate cu pierderea temporară a Capacitatea de a lucrași, în primul rând, acele boli care reflectă starea celor mai vulnerabile organe și sisteme la acești factori), la apariția semnelor inițiale sau a formelor ușoare (fără pierderea capacității profesionale). boli profesionale care apar după expunere prelungită (adesea după 15 ani sau mai mult);

gradul III clasa a III-a (3.3) – condiții de muncă caracterizate de astfel de niveluri de factori de mediu de lucru, al căror impact duce la dezvoltarea, de regulă, a bolilor profesionale de severitate uşoară şi moderată (cu pierderea capacităţii profesionale de muncă) în perioada activitatea muncii, creșterea patologiei cronice (legate de muncă), gradul IV, clasa a III-a (3.4) – condițiile de muncă în care pot apărea forme severe de boli profesionale (cu pierderea capacității generale de muncă), se constată o creștere semnificativă a numărului de boli cronice și niveluri ridicate de morbiditate cu pierderea temporară a capacității de muncă;

Periculos (extrem) conditii de lucru (clasa a IV-a) caracterizat prin nivelurile factorilor mediului de lucru al căror impact în timpul tura de muncă(sau părțile sale) creează o amenințare la adresa vieții, un risc ridicat de a dezvolta leziuni profesionale acute, inclusiv forme severe.

Nu este permisă munca în condiții de muncă periculoase (clasa a IV-a), cu excepția lichidării accidenteși efectuarea de lucrări de urgență pentru prevenirea Situații de urgență. În acest caz, lucrările trebuie efectuate folosind EIP adecvat și cu strictețe respectarea orarului reglementat pentru astfel de lucrări.

Condițiile de muncă sigure sunt definite de Codul Muncii al Federației Ruse (articolul 209) ca „condiții de muncă în care expunerea lucrătorilor la factori de producție nocivi și (sau) periculoși este exclusă sau nivelurile de expunere ale acestora nu depășesc standardele stabilite”.

4. Efectele adverse ale travaliului asupra oamenilor

După cum se știe, în anumite circumstanțe, impactul condițiilor de muncă asupra unei persoane care lucrează poate duce la consecințe (evenimente) adverse.

Să ne amintim că pentru o persoană astfel de evenimente nefavorabile sunt:

Oboseală,

Boala (boala),

Oboseală– o stare fiziologică a organismului care apare ca urmare a unei activități excesiv de intense sau prelungite și se manifestă printr-o scădere temporară a capacităților funcționale ale corpului uman. Există oboseală fizică, psihică și emoțională.

Oboseala fizica manifestată prin afectarea funcției musculare: scăderea forței, preciziei, consistenței și ritmului mișcărilor. Apare în timpul activității fizice intense și/sau prelungite.

Oboseala mentală manifestată prin scăderea productivității muncii intelectuale, slăbirea atenției (dificultate de concentrare), încetinirea gândirii, scăderea nivelului de activitate mentală și scăderea interesului pentru muncă. Apare în timpul activității intelectuale intense.

Epuizare emoțională manifestată printr-o scădere vizibilă a reacțiilor emoționale sub influența unor stimuli superputernici sau monotoni (stres).

Odihna insuficientă sau sarcina excesivă de muncă pentru o perioadă lungă de timp duce adesea la oboseală cronică sau surmenaj. Se face o distincție între oboseala mentală și cea mentală (spirituală).

Oboseala și scăderea asociată a performanței (productivității) este cea mai frecventă consecință nefavorabilă a procesului simplu de muncă. Cu toate acestea, dacă oboseala nu depășește limitele capacităților de adaptare ale unei persoane (nu este surmenaj), corpul acestuia din urmă se va recupera cu ușurință după odihnă adecvată. Diverse pauze la locul de muncă, pauzele de prânz, zilele de odihnă și, în cele din urmă, vacanțele sunt toate activități tradiționale, utilizate pe scară largă și adesea obligatorii pentru a preveni scăderea performanței umane. Din nefericire, ritmul modern de viață și muncă duce din ce în ce mai mult lucrătorilor la sindromul oboselii cronice. Potrivit multor experți din Europa de Vest, această problemă specială poate deveni cea mai presantă în asigurarea cerințelor de siguranță și igienă la locul de muncă.

O altă consecință negativă pe scară largă a muncii este boala umană: stare de rău; senzație de rău; care apar rapid, dar trec relativ rapid („acut” în terminologia medicală) și durează ani de zile, lene cu exacerbări periodice („cronice” în terminologia medicală).

Relația cauzală a bolii cu condițiile de muncă este foarte complexă și ambiguă.

Complexul de factori din mediul de producție care modelează condițiile de muncă, severitatea și intensitatea procesului, are atât un impact specific (adică direct și clar direcționat) cât și nespecific (general nefavorabil) asupra lucrătorilor.

Efectele nespecifice mai frecvente reduc funcțiile generale de protecție ale organismului, ceea ce duce la dezvoltarea unor boli comune. Deoarece aceste boli sunt cauzate de condițiile de muncă, ele sunt adesea numite boli profesionale (în terminologia vest-europeană – boli profesionale).În practică, este destul de dificil (și uneori imposibil) să le separăm de morbiditatea obișnuită. Ponderea impactului condițiilor nefavorabile de muncă asupra ratelor generale de morbiditate variază între 20 și 40%, dar poate fi mai mare.

Expunerile specifice mai puțin frecvente sunt asociate cu factori de producție specifici și conduc la dezvoltarea anumitor boli cauzate de acești factori. Deoarece aceste boli sunt cauzate de condiții nefavorabile de muncă în locurile de muncă specifice ale unor profesii specifice, ele sunt numite boli profesionale. Uneori este, de asemenea, destul de dificil să le separăm de morbiditatea obișnuită în practică, dar se poate face totuși. Un raport medical profesional – un diagnostic medical și respectarea acestuia cu „acordul” oficial acceptat cu privire la ce și în ce cazuri este considerată „boală profesională” – este obligatoriu pentru bolile profesionale!

Boala profesională acută este o boală care apare brusc, după o singură expunere (pentru mai mult de o zi de lucru sau un schimb de muncă) la factori de producție nocivi, având ca rezultat pierderea temporară sau permanentă a capacității profesionale de muncă. De regulă, acestea sunt otrăviri prin inhalare.

Boala profesională cronică este o boală care apare ca urmare a expunerii prelungite la factori de producție nocivi, având ca rezultat pierderea temporară sau permanentă a capacității profesionale de muncă. Marea majoritate a bolilor profesionale (aproximativ 95%) sunt cronice.

Practica arată că schimbările dureroase ale corpului se pot acumula neobservate ani de zile și se pot manifesta brusc ca o boală profesională gravă. Prin urmare, bolile profesionale duc adesea la handicap profesional muncitorii. În plus, rata mortalității persoanelor cu boli profesionale din boli obișnuite care se dezvoltă și se dezvoltă sub influența factorilor de producție nocivi este de zeci de ori mai mare decât în ​​rândul populației în ansamblu.

Majoritatea bolilor profesionale necesită diagnostic în instituțiile specializate de tratament medical, unde sunt trimiși lucrători cu simptome suspecte, posibil cauzate de o boală profesională.

O altă consecință adversă destul de comună a expunerii la condiții nefavorabile de muncă este rănire.

După tipul de impact asupra corpului (mecanic, electric și electromagnetic, temperatură, radiații sau chimice) leziunile pot fi clasificate ca

Mecanic,

Electric,

Ușoară,

termic (rece),

Radiația.

Acestea sunt căderi, lovituri, vânătăi, mușcături, tăieturi, înțepături, răni, fracturi, leziuni prin strivire, arsuri, degerături, șocuri electrice, șocuri electrice, orbire, insolații etc.

Sufocarea (asfixia), care apare din cauza lipsei de oxigen sau a pătrunderii de obiecte străine în plămâni (inclusiv din cauza înecului), sunt, de asemenea, forme de vătămare, deoarece duc la o perturbare rapidă a stării normale de funcționare a corpului. Severitatea daunelor în timpul vătămării variază și poate duce la necesitatea primului ajutor la fața locului, tratament într-o unitate medicală, pierderea capacității de muncă, invaliditate sau deces.

Dintre toate leziunile, se disting în special acele leziuni în care o persoană nu poate lucra de ceva timp.

Rezultă cele mai grave răni profesional handicap(incapacitatea de a lucra în profesie) sau handicap general(incapacitatea de a munci deloc) a lucrătorului și chiar moartea. Pentru a se referi la rănile care duc la moarte, se folosește un termen special - „ rănire mortală".

Sunt adesea numite tăieturi minore, entorse și alte leziuni relativ minore microtraumatisme.

În sine, trauma la nivelul corpului uman este un fenomen pur medical. Cu toate acestea, un accident primit în procesul de muncă este deja un fenomen medical și social: dacă victima nu poate lucra, atunci cu ce mijloace vor trăi el (dacă este în viață) și persoanele aflate în întreținerea lui? Aceasta înseamnă că victima, în principiu, trebuie să primească de la cineva undeva niște mijloace de trai care să-i despăgubească prejudiciul cauzat de vătămare.

Din acest punct de vedere, dintre toate leziunile primite în procesul muncii, se disting accidente de muncă care au consecințe semnificative din punct de vedere social: decesul unui angajat sau nevoia de a-l transfera la un alt loc de muncă (în Rusia - pentru o perioadă de cel puțin o zi); pierderea temporară sau permanentă a capacității unui angajat de a lucra pentru o anumită perioadă de timp (în Rusia - cel puțin o zi).

Postat pe 04.07.2018

– fizică

– mental (operațional, cameraman, creativ)

Prin munca:

– manual

– mecanizat

– automatizat

– automată

In functie de conditiile de munca:

- confortabil

– extremă

– nociv, periculos

Despre organizarea muncii:

– static

– dinamică

– monoton

- individual

- colectiv

Conform cerințelor pentru subiectul muncii:

– nivelul de abilitate

– învăţământul profesional

- experienta profesionala

- stare de sănătate

- dezvoltarea fizică

Operator uman– o persoană angajată în activitate de muncă, a cărei bază este interacțiunea cu obiectul muncii, mașina și mediul extern prin sisteme informaționale (modele) și controale.

Trebuie remarcat faptul că identificarea semnificației unei anumite caracteristici pentru fiecare dintre componentele activității în raport cu o anumită profesie sau specialitate necesită efectuarea unei analize psihologice a acestei activități, construirea unei profesiograme și psihograme a procesului de muncă (Zinchenko V.P., Munipov). V.M., 1979; Klimov E.A., 1996; „Fundamentals of engineer psychology”, 1986). Lista prezentată a caracteristicilor de clasificare a activității de muncă este, într-o anumită măsură, condiționată - unele tipuri de activități pentru anumite componente pot fi caracterizate nu de una, ci de mai multe caracteristici: de exemplu, activitățile șefului de tură al operatorilor de centrale nucleare. în conținut aparțin categoriei de muncă operațională și de operator, iar cele ale piloților de linii aeriene internaționale – categoriei de muncă de operator cu elemente de activitate fizică de natură statică (postură) și dinamică (lucrare cu volanul, pârghiile, pedalele) .

În psihologia muncii și psihologia ingineriei, se acordă o atenție deosebită studiului caracteristicilor psihologice ale activității operatorului, aspecte legate de asigurarea îmbunătățirii și proiectării acesteia. Această situație se datorează:

1) ritmul din ce în ce mai mare de dezvoltare tehnică, dezvoltarea și implementarea diverselor sisteme de control al obiectelor în mișcare, proceselor tehnologice și de comunicare și, în consecință, apariția de noi profesii de operator;

2) complexitatea și responsabilitatea ridicată a activităților operatorilor, însoțite în unele cazuri de pericol crescut, evidențiat, de exemplu, de statisticile accidentelor din aviație și centrale nucleare;

3) prezența unor fenomene de organizare sistemică a componentelor activității operatorului, relația strânsă și interdependența acestora, ceea ce determină necesitatea de a considera această activitate ca desfășurată în sistemul „om-mașină-mediu” (Lomov B.F., 1966; Kotik). M.A., 1978; Bodrov V.A., Orlov V.Ya., 1998).

23.2. Sistem „om-mașină-mediu”

Sistemul „om-mașină-mediu” este format dintr-un operator uman (un grup de operatori), o mașină (dispozitive tehnice, unelte) prin care operatorul desfășoară activități de muncă și mediul (condiții externe de muncă) în care această activitate. Se efectuează. În Manualul de psihologie inginerească (1982) operator uman este definită ca o persoană care desfășoară activitate de muncă, a cărei bază este interacțiunea cu subiectul muncii, mașina și mediul extern prin sisteme de informare (modele) și controale.

Toate numeroasele sisteme „om-mașină-mediu” au o serie de caracteristici comune. Acestea, de regulă, sunt:

1) sisteme dinamice complexe constând din elemente care interacționează de diferite naturi și caracterizate prin modificări ale structurii și (sau) interconexiunilor componentelor în timp;

2) sisteme orientate spre scop, adică urmărirea unui scop dat prin schimbarea comportamentului lor atunci când condițiile externe se schimbă, ceea ce se datorează includerii unei persoane în sistem;

3) sisteme adaptative care se pot adapta la condițiile de muncă în schimbare datorită flexibilității și plasticității comportamentului uman și a adaptabilității părților tehnice ale sistemului;

4) sisteme de auto-organizare capabile să reducă entropia (incertitudinea) după ce sistemul este scos dintr-o stare stabilă, de echilibru, sub influența diferitelor tipuri de perturbări, care este determinată de activitatea umană intenționată.

Astfel, toate caracteristicile luate în considerare ale SCMS sunt determinate de prezența unei persoane în componența lor, capacitatea sa de a rezolva corect problemele emergente în funcție de condițiile și situația specifice.

Baza clasificării SCHMS (Fig. 23-2) este alcătuită din patru grupuri de caracteristici:

scopul sistemului,

caracteristicile elementului uman,

tipul şi structura legăturii maşinii şi

tipul de interacțiune între componentele sistemului.

De scopul propus Se pot distinge următoarele clase de sisteme:

– manageri (sarcina unei persoane este să controleze o mașină - o mașină, un avion, un laminor etc.);

– service, care include sisteme de control, măsurare și reparare (sarcina umană este de a monitoriza starea echipamentelor, de a le depana și de a le elimina);

Orez. 23-2. Clasificarea SCHMS

– educaționale, de exemplu, simulatoare și simulatoare (asigură dezvoltarea anumitor abilități la o persoană);

– informații – sisteme de localizare și de regăsire a informațiilor (oferă căutare, acumulare și primire necesar unei persoane informație);

– cercetare – sisteme informatice si expert, standuri de modelare, instrumente de masura (utilizate in analiza anumitor fenomene, la cautarea de noi informatii).

În funcție de caracteristicile legăturii umane, CMMS sunt împărțite în monosisteme (sunt formate dintr-o persoană și unul sau mai multe dispozitive tehnice) și polisisteme (formate dintr-o echipă de operatori care interacționează cu un complex de dispozitive tehnice).

În funcție de caracteristicile legăturii mașinii, putem distinge:

1) sisteme instrumentale (în componența lor sunt incluse unelte și instrumente ca dispozitive tehnice);

2) sisteme simple (inclusiv staționare și non-staționare dispozitiv tehnicși persoana care utilizează aceste dispozitive);

3) sisteme complexe, de exemplu, o centrală electrică, un complex de calculatoare (pe lângă o persoană, acestea includ un set de dispozitive și mașini legate tehnologic, dar diferite în scopul lor funcțional, pentru a produce un singur produs);

4) complexe sistem-tehnice (cel mai complex SCMS cu o echipă de operatori implicați în utilizarea acestor sisteme, și conexiuni nu complet definite).

Pe baza tipului de conexiuni funcționale dintre om și mașină, CMMS sunt împărțite în sisteme de interacțiune continuă, în care o persoană monitorizează și controlează în mod constant un obiect în mișcare sau procese tehnologice și sisteme de interacțiune episodică, în care controlul și managementul sunt efectuate în mod regulat ( „operator-calculator”) sau probabilistic ( „operator – sistem de control vizat”, „setter – mașină”).

Orice CPMS trebuie să aibă proprietăți specificate, care sunt încorporate în el în timpul proiectării și implementate în timpul funcționării. Proprietățile SSMS sunt înțelese ca trăsături obiective care se manifestă în timpul funcționării. Caracteristicile cantitative ale unei anumite proprietăți sunt numite indicatori ai calității SSMS. Există o serie de indicatori de calitate care influențează activitatea umană în SSMS și depind în același timp de activitatea sa:

1. Performanță (timp de reglare) - determinată de timpul necesar pentru ca informațiile să treacă prin bucla închisă a SMMS:

unde Tc este timpul de întârziere (procesare) a informațiilor în i-lea link al SCMS, k – numărul de unități conectate secvențial ale sistemului de control, care pot fi atât unități tehnice, cât și operatori.

2. Fiabilitate – caracterizează acuratețea (corectitudinea) rezolvării problemelor cu care se confruntă SCHMS. Se estimează prin probabilitatea de a rezolva corect problema, care, conform datelor statistice, este determinată de raportul:

unde este Mosh și N– respectiv, numărul de probleme rezolvate incorect și numărul total de probleme rezolvate.

3. Precizia muncii operatorului este determinată de gradul de abatere a unui parametru, ajustat sau măsurat de către operator, de la valoarea specificată sau nominală. Cantitativ, acuratețea lucrării este evaluată prin cantitatea de eroare cu care operatorul măsoară, setează sau ajustează acest parametru:

unde Mon este valoarea nominală sau setată a parametrului, Pop este valoarea acestui parametru măsurată sau ajustată efectiv de către operator.

4. Promptitudinea rezolvării problemei CPMS - se evaluează prin probabilitatea ca problema să fie rezolvată într-un timp care nu depășește timpul permis:

unde Рсв este probabilitatea unei decizii în timp util, M ns este numărul de decizii premature, N– numărul total de soluții la probleme.

5. Siguranța muncii umane în serviciile medicale de urgență - evaluată prin probabilitatea muncii în siguranță:

unde Pvoz este probabilitatea ca o situație de producție periculoasă sau dăunătoare să apară pentru oameni i-tip, Roche – probabilitatea acțiunilor incorecte ale operatorului în i-situații, n– numărul de situații traumatice posibile.

6. Gradul de automatizare a SSMS – caracterizează cantitate relativă informația procesată de dispozitive automate și este determinată de formula:

unde Ka este coeficientul de automatizare, Nop este cantitatea de informații procesate de operator, Nschms este cantitatea de informații care circulă în SCHMS.

Indicatorii ergonomici - ergonomia sistemului, controlabilitatea, mentenabilitatea, adaptabilitatea și locuibilitatea acestuia - sunt de mare importanță în analiza și evaluarea SSMS. Acestea țin cont de totalitatea proprietăților specifice ale SMMS, asigurând posibilitatea unor activități eficiente ale operatorului în acesta.

Anterior12345678910111213141516Următorul

VEZI MAI MULT:

Activitatea muncii. Procesul activității de muncă. Tipuri de activitate de muncă

Conceptul de professionografie. Profesionalograma. Psihograma. Card profesional.

Emoții. Definiție. Componentele emoțiilor. Clasificarea emoțiilor. Funcțiile emoțiilor. Influența emoțiilor asupra activității umane.

4. Memoria: concept, caracteristici, tipuri. Etapele fixării memoriei. Memorie și învățare. Metode și tehnici de îmbunătățire a memoriei.

ÎNTREBĂRI PENTRU EXAMENUL DE STAT LA DISCIPLINA „Securitatea muncii”

Serviciul de protectie a muncii in organizatie. Comitete (comisii) pentru protecţia muncii. Sarcinile principale ale serviciului de protectia muncii la intreprindere.Responsabilitatile angajatorului si angajatului de a asigura conditii de siguranta si protectia muncii. Instruire în domeniul siguranței muncii și instruire în domeniul siguranței muncii. Finanțarea activităților pentru îmbunătățirea condițiilor de muncă și a siguranței.

Accident la locul de muncă. Măsuri prioritare luate în legătură cu un accident industrial. Procedura de investigare a accidentelor industriale. Procedura de pregătire a materialelor pentru investigarea unui accident industrial.

Caracteristici ale protecției muncii femeilor. Beneficii pentru femeile însărcinate și femeile cu copii mici. Caracteristici de protecție a muncii pentru persoanele sub 18 ani. Beneficii și compensații pentru condiții de muncă dificile, dăunătoare și periculoase.

Stare terminală. Cauze. Moarte clinică. Factorii care influențează durata decesului clinic. Semne ale morții clinice (absolute și relative).

Tipul activității de muncă

Complex de măsuri primare de resuscitare.

ÎNTREBĂRI PENTRU EXAMENUL DE STAT LA DISCIPLINA „Psihofiziologia activității profesionale”

1. Activitate: concept, forme de bază. Structura activitatii muncii. Parametrii si specificul activitatii de munca. Cerințe generale pentru activitatea de muncă. Profesie și specialitate. Clasificarea profesiilor.

Activitate- aceasta este o formă umană specifică de relație activă cu lumea înconjurătoare, al cărei conținut este schimbarea și transformarea sa intenționată.

Principalele forme de activitate:

• activitatea de muncă;
• activități educaționale
• agrement.
• un joc;

Cea mai înaltă formă de activitate umană este muncă

Muncă reprezintă o activitate umană cu scop, în timpul căreia el, cu ajutorul instrumentelor de muncă, influențează natura și o folosește pentru a crea valori de utilizare necesare satisfacerii nevoilor.

Activitatea muncii- conștientă, consumatoare de energie, în general recunoscută ca activitate umană oportună, care necesită efort și muncă.

Activități educaționale- activitate care vizează în mod specific stăpânirea metodelor de acțiuni obiective și cognitive, cunoștințe teoretice generalizate.

Timp liber- aceasta este partea de timp nemuncă care rămâne cu o persoană după îndeplinirea sarcinilor imuabile de non-producție (deplasare la și de la serviciu, dormit, mâncat și alte tipuri de autoservire casnică).

Un joc- acesta este un tip special de activitate umană, (eventual ca formă de divertisment), creată pe baza unor reguli care determină scopurile jocului și mijloacele permise pentru a le atinge.

Structura activității de muncă include următoarele: elemente

1) stabiliți în mod conștient obiective- de ce se desfasoara activitatea?

2) obiectele muncii- ce se transformă în procesul de activitate (materiale, oameni)

3) mijloace de muncă- cu ajutorul căruia are loc transformarea (dispozitive, instrumente, mecanisme)

4) tehnologiile utilizate- tehnici si metode utilizate in procesul de activitate;

5) operațiuni de muncă-activitati de munca

Parametrii si specificul activitatii de munca.

Activitatea muncii are urmatorii parametri:

• productivitatea muncii- cantitatea de produse produse pe unitatea de timp;
• eficienta muncii- raportul dintre costurile materiale și forța de muncă, pe de o parte, și rezultatele obținute, pe de altă parte;
• nivelul diviziunii muncii- distribuția funcțiilor specifice de producție între participanții la procesul de muncă (la scară societală și în procesele de muncă specifice).

Specificații Activitatea de muncă a unei persoane este determinată de funcțiile pe care le îndeplinește, de gradul de diversitate și de complexitate a acestora și de nivelul de independență și creativitate al lucrătorului.

Natura cerințelor pentru un participant la activitatea de muncă este determinată de specificul activității de muncă și, mai ales, de conținutul specific al muncii și de locul acesteia în sistemul diviziunii muncii.

Cerințe generale pentru activitatea de muncă:

1) salariatul trebuie să stăpânească toate tehnicile și metodele de producție care compun procesul tehnologic (cerință de profesionalism);

2) calificările salariatului nu pot fi mai mici decât nivelul determinat de natura muncii.

3) angajatul este obligat să respecte necondiționat legile muncii și reglementările interne ale muncii, să respecte parametrii specificați ai procesului de producție și să îndeplinească obligațiile care decurg din conținut contract de muncă(cerințe de muncă, tehnologice, de performanță, disciplină contractuală).

12345678910Următorul ⇒

Data publicării: 2015-04-08; Citește: 1505 | Încălcarea drepturilor de autor ale paginii

studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 (0,002 s)...

Muncă- Aceasta este activitatea care deosebește omul de animale.A fost munca, potrivit lui F. Engels, cea care a contribuit la formarea omului ca ființă socială.

Activitatea muncii se manifestă în diverse domenii ale vieţii umane. Lucrează la serviciu, acasă, la casa lui etc. În funcție de rezultat, munca este împărțită în productivă și neproductivă. Munca productiva asociate cu crearea unei varietăți de obiecte materiale. De exemplu, o persoană lucrează într-o fabrică, producând piese din care apoi asamblează un produs (TV, aspirator, mașină etc.). La sfârșitul zilei de lucru, el vine acasă, pregătește mâncare și devotă timp liber activitate preferată (hobby), de exemplu, asamblarea unui radio, sculptarea figurinelor din lemn etc. În weekendurile de vară, la casa lui, cultivă o grădină de legume și recoltează toamna. Toate acestea sunt exemple de muncă productivă.

Munca neproductivă vizează nu crearea, ci întreținerea obiectelor materiale. În sfera economică, munca neproductivă este asociată cu prestarea de servicii: transportul mărfurilor, încărcarea acestora, serviciul în garanție etc. În sfera casnică, munca neproductivă include curățarea apartamentului, spălarea vaselor, reparațiile la domiciliu etc.

Atât munca productivă, cât și cea neproductivă sunt la fel de importante. Dacă ar exista doar producția de produse industriale, dar nici un serviciu de reparații, atunci gropile de gunoi ar fi umplute cu aparate de uz casnic, mașini, mobilier, etc. De ce să cumpărați un lucru nou dacă este mai logic să îl reparați pe cel vechi?

Dar umanitatea creează nu numai obiecte materiale. A acumulat o experiență culturală enormă, cuprinsă în literatură, știință și artă. Cum se clasifică acest tip de muncă? În acest caz ei vorbesc despre munca intelectuală sau producție spirituală. Pentru identificarea acestui tip de muncă a fost necesară o clasificare specială și anume diviziunea muncii în mental Și fizic.

Timp de multe secole din istoria sa, omenirea a cunoscut în principal numai munca fizică. Multe lucrări au fost efectuate cu ajutorul puterii musculare umane. Uneori, oamenii au fost înlocuiți cu animale. Munca mentală era apanajul monarhilor, preoților și filozofilor.

Odată cu dezvoltarea științei și tehnologiei, apariția mașinilor în producția industrială, munca fizică a fost înlocuită din ce în ce mai mult cu munca mentală. Ponderea lucrătorilor angajați în muncă mentală era în continuă creștere. Aceștia sunt oameni de știință, ingineri, manageri etc. În secolul XX. Nu fără motiv au început să vorbească despre îmbinarea obiectivă a muncii mentale și fizice. La urma urmei, chiar și cea mai simplă muncă necesită acum o anumită cantitate de cunoștințe.

Natura ne oferă foarte puțin în formă finită. Fără muncă, nici măcar nu poți culege ciuperci și fructe de pădure în pădure. În cele mai multe cazuri materiale naturale sunt supuse unor procesări complexe. Astfel, activitatea de muncă este necesară pentru a adapta produsele naturii la nevoile umane.

Nevoile sunt satisfăcute ţintă activitatea muncii. Este necesar să conștientizăm nu numai nevoia în sine, ci și să înțelegem modalitățile de satisfacere a acesteia și eforturile care trebuie depuse pentru aceasta.

Pentru a atinge obiectivele muncii, o varietate de facilităţi. Acestea sunt diverse instrumente de muncă, adaptate pentru a îndeplini o anumită muncă. Când începeți orice lucru, trebuie să știți exact ce instrumente sunt necesare în acest moment. Puteți săpați o grădină la dacha cu o lopată, dar câmpul nu poate fi arat fără utilizarea unui echipament special. Puteți săpa o groapă mult timp cu aceeași lopată sau o puteți face în câteva minute cu un excavator. Astfel, trebuie să știi cel mai mult moduri eficiente expunerea la pa obiect al muncii , acestea. la ceea ce suferă transformare în procesul activităţii de muncă. Se numesc astfel de metode de influențare a obiectului muncii tehnologii, și setul de operații pentru transformarea produsului inițial în cel final - proces tehnologic.

Cu cât sunt folosite instrumente mai avansate și tehnologia mai corectă, cu atât va fi mai mare productivitatea muncii. Se exprimă în cantitatea de produse produse pe unitatea de timp.

Fiecare tip de activitate de muncă constă în operațiuni, acțiuni și mișcări separate. Natura lor depinde de echipamentul tehnic al procesului de muncă, de calificarea lucrătorului și, în sens larg - de nivelul de dezvoltare a științei și tehnologiei. În timpul nostru de progres științific și tehnologic, nivelul echipamentului tehnic al muncii crește constant, dar acest lucru nu exclude utilizarea muncii fizice umane în unele cazuri. Cert este că nu toate operațiunile de muncă pot fi mecanizate. Tehnologia nu este întotdeauna aplicabilă la încărcarea și descărcarea mărfurilor, în timpul construcției, asamblarea produsului final etc.

Activitatea de muncă, în funcție de natura sa, scopuri, cheltuială de efort și energie, poate fi individual Și colectiv. Munca individuală a unui meșter, a unei gospodine, a unui scriitor și a unui artist. Ei efectuează în mod independent toate operațiunile de muncă până la obținerea rezultatului final. În cele mai multe cazuri, operațiunile de muncă sunt, într-un fel sau altul, împărțite între subiecții individuali ai procesului de muncă: muncitori la o fabrică, constructori la o casă, oameni de știință la un institut de cercetare etc. Chiar și inițial aparent individuală, activitatea de muncă poate reprezenta o parte din totalitatea operațiunilor de muncă ale multor persoane. Așadar, pentru a îmbunătăți terenul, un fermier cumpără îngrășăminte produse de alți oameni, apoi vinde recolta prin centrele angro. Această situație se numește specializare, sau diviziune a muncii . Pentru mai mult organizare eficientă Procesul de muncă necesită comunicare între participanții săi. Prin comunicare se transmit informații și se coordonează activități comune.

Conceptul de „muncă” este sinonim cu conceptul de „muncă”. Într-un sens larg, ele chiar coincid. Totuși, dacă cu greu putem

Pentru a numi orice activitate pentru a transforma realitatea înconjurătoare și a satisface nevoi, atunci munca este numită cel mai adesea activitate care se desfășoară pentru o recompensă. Astfel, munca este un tip de activitate de muncă.

Complexitatea tot mai mare a activității de muncă și dezvoltarea de noi tipuri de muncă au dus la apariția multor profesii. Numărul lor crește din ce în ce mai mult odată cu dezvoltarea științei și tehnologiei.

Profesie este un tip de activitate de muncă cu un caracter și un scop specific functiile muncii, de exemplu, medic, profesor, avocat. Se numește prezența unor abilități și cunoștințe speciale, mai aprofundate într-o anumită profesie specialitate. Chiar și în stadiul de pregătire în specialitate, acesta poate fi realizat specializare, de exemplu, un chirurg sau un medic generalist, un profesor de fizică sau un profesor de matematică etc.

Dar nu este suficient să ai o specialitate anume. Trebuie să dobândești abilități practice pentru a lucra la el. Se numește nivelul de pregătire, experiență, cunoștințe ale specialității date calificări . Este determinat de rang sau rang. Există concedieri în rândul lucrătorilor din întreprinderile industriale și în rândul profesorilor de școală. Titlurile sunt acordate personalităților din știință și din învățământul superior.

Cu cât calificările angajatului sunt mai mari, cu atât munca lui este mai plătită. Dacă își schimbă locul de muncă, îi este mai ușor să găsească un loc mai bun. Dacă se spune despre o persoană: „Acesta este un muncitor cu înaltă calificare, un profesionist în domeniul său”, atunci se referă la calitatea înaltă a muncii pe care o desfășoară.

Profesionalismul presupune ca angajatul să facă mai mult decât să urmeze mecanic instrucțiunile managerului. După ce a primit o comandă, o persoană trebuie să se gândească la modul cel mai bine să o execute. Este imposibil să se prevadă ponderea situațiilor care apar în procesul de muncă în reguli, ordine și instrucțiuni. Angajatul trebuie să găsească soluția optimă care să-i permită să îndeplinească sarcina care i-a fost dată în mod eficient și la timp. Această abordare creativă a îndeplinirii sarcinilor se numește inițiativă.

Orice activitate de muncă, fie că este vorba de tăierea lemnului în țară sau de efectuarea unor procese complexe de producție la o fabrică, necesită implementarea unor reguli speciale.Unele dintre ele sunt legate de procesul tehnologic, adică. consecvenţa şi corectitudinea tuturor operaţiunilor de muncă efectuate de salariat. Altele se bazează pe respectarea reglementărilor de siguranță. Toată lumea știe că nu puteți dezasambla aparatele electrice decât dacă sunt deconectate de la sursa de alimentare, nu fac incendii în apropierea clădirilor din lemn, nu conduceți o mașină cu un sistem de răcire a motorului defect etc. Nerespectarea unor astfel de reguli poate duce atât la defectarea unui articol care a fost utilizat necorespunzător, cât și la afectarea vieții și sănătății umane. Dar activitatea de muncă a unei persoane se desfășoară adesea în echipă, iar nerespectarea standardelor de funcționare a echipamentelor și a reglementărilor de siguranță poate dăuna sănătății altor persoane.

Joacă un rol major în procesul de muncă conditii de lucru . Acestea includ echipamentele de la locul de muncă, nivelul de zgomot, temperatura, vibrațiile, ventilația încăperii etc.

Condițiile extreme de muncă deosebit de dăunătoare provoacă boli profesionale grave, accidente majore, răni grave și chiar deces.

În perioada de formare și dezvoltare a producției industriale, muncitorul a început să fie considerat, alături de mașini, ca parte a procesului de producție. Această abordare exclude inițiativa în execuție responsabilități de muncă. Muncitorii au simțit că sunt dominați ca indivizi de mașini. Au dezvoltat o atitudine negativă față de muncă ca ceva forțat, executat doar atunci când este necesar. Acest fenomen de producție industrială se numește dezumanizarea muncii.

În prezent există o problemă umanizarea muncii, acestea. umanizarea lui. Este necesar să se elimine factorii care amenință sănătatea umană. În primul rând, este necesar să înlocuiți munca fizică grea și monotonă cu munca mașinilor. Este necesar să se pregătească lucrători educați, dezvoltați cuprinzător, capabili de o abordare creativă a funcțiilor de muncă pe care le îndeplinesc; creșterea nivelului de cultură a muncii, adică îmbunătățirea tuturor componentelor procesului de muncă (condițiile de muncă, relațiile dintre oamenii din echipă etc.). Un angajat nu ar trebui să se limiteze la sfera restrânsă a funcțiilor de muncă pe care le îndeplinește. Ar trebui să cunoască conținutul procesului de muncă al întregii echipe, să înțeleagă caracteristicile producției la nivel teoretic și tehnologic. Numai în acest caz, munca va deveni baza realizării de sine a unei persoane.

Opusul activității de muncă este activităţi de agrement. Avocații sună tot timpul fără timpul de odihnă de la locul de muncă. Acest lucru nu înseamnă că în astfel de perioade o persoană nu face nimic. Poate munci, face treburile casnice, poate merge la plimbare sau poate pleca într-o excursie. Toate aceste modalități de petrecere a timpului liber implică întreprinderea de acțiuni active. Una dintre aceste acțiuni este un joc.

Activitatea de joc, spre deosebire de activitatea de lucru, este concentrată nu atât pe rezultat, cât pe procesul în sine. Jocurile au apărut în antichitate și au fost asociate cu religia, arta, sportul și exercițiile militare. Probabil că oamenii de știință nu își vor da seama niciodată cum au apărut jocurile. Poate că au apărut din dansurile rituale ale oamenilor din vechime sau poate că au fost un mod de a preda generația mai tânără

Susținătorii teoriei originii biologice a jocului cred că jocurile sunt caracteristice multor animale și se bazează pe instincte. De exemplu, în timpul jocurilor, animalele tinere învață modele comportamentale ale reprezentanților speciei lor, iar jocurile de împerechere ajută la atragerea unui partener. Punctul de vedere opus este că jocul este o activitate umană specifică.

Dacă considerăm jocul ca un tip de activitate umană, atunci putem spune că este mai caracteristic copiilor. Cu ajutorul jocurilor, copiii învață, comunică, învață ceva nou și își dezvoltă abilitățile mentale și fizice. Există multe tipuri de jocuri: cu obiecte, intriga, jocuri de rol, mișcare, educaționale, sportive etc. Pe măsură ce o persoană îmbătrânește, numărul de jocuri din viața sa scade. Unele dispar complet, rămânând ca amintiri din copilărie, altele sunt înlocuite de sport și artă. Apar noi tipuri de jocuri „pentru adulți”, în primul rând jocurile de noroc: cărți, aparate de slot, cazinouri etc. Pasiunea excesivă pentru ele duce adesea la consecințe grave: un jucător își poate pierde toate proprietățile, își poate lăsa rudele fără mijloace de trai și chiar se poate termina. viata ta.

Originalitate activitate de joc, mai ales în copilărie, se manifestă cel mai mult în dualitatea sa. Jucătorul efectuează acțiuni reale, deși sunt condiționate, permițându-i să acționeze într-un mediu imaginar. Nu întâmplător, în timpul jocului, copiii rostesc cuvintele „ca și cum”, subliniind că situația este fictivă.

Distribuția rolurilor joacă un rol important în joc. Fiecare dintre jucători se străduiește să-și asume rolul principal, cel mai bun. Este posibil să nu existe suficiente astfel de roluri pentru toți participanții. Prin urmare, jocul învață loialitate și compromis chiar și în etapa de pregătire.

Implementarea funcțiilor de rol este asociată cu transformarea jucătorului într-un erou imaginar. Mai mult, întregul curs al jocului se bazează pe implementarea anumitor reguli, aceleași pentru toți participanții. Poate fi folosit în joc diverse articole, simboluri, gesturi, semne convenționale. Sunt adesea modelate situații specifice, ceea ce ajută la includerea copilului în lumea relațiilor umane și învață viața de adult.

Tipul activității de muncă

Se dezvoltă unele tipuri de jocuri activitate mentala, insufla perseverență, răbdare, i.e. acele calități care vor fi utile în timpul studiului și apoi în procesul de muncă.

Fără îndoială interrelația muncii Și jocuri. Unele jocuri, în special educative, sunt asociate cu necesitatea de a depune un anumit efort, iar în activitățile de lucru se pot găsi elemente ale jocului. „O face fără efort”, spun ei despre maeștrii meseriei lor, adică. face totul ușor, relaxat, foarte profesionist

Întrebări și sarcini

1. Cum a influențat forța de muncă procesele de antropogneză și sopiogneză?

2. În ce domenii ale vieții unei persoane și cum se manifestă activitatea de muncă?

3. Care sunt diferențele dintre productiv și neproductiv
muncă?

4. Ce este munca intelectuală? Care este relația dintre munca mentală și cea fizică?

5. Care sunt obiectivele activităților din iaz? Cum sunt interconectate subiectul, obiectul și instrumentele?

6. Ce rol joacă specializarea în activitatea de muncă?

7. Explicați conceptele de profesie, specialitate, calificare.

8. Cine se numește profesioniști? Ce se înțelege prin profesionalism? Dați exemple de profesionalism.

9. Ce reguli trebuie respectate în timpul lucrului? De ce este necesară implementarea lor?

10. Care este problema umanizării muncii?

11. Care sunt diferențele dintre muncă și joacă? Ce rol joacă în viața unei persoane?

12. Ce probleme de muncă sunt ridicate în următoarele afirmații: A.P.Cehov: „Trebuie să-ți pui viața în astfel de condiții încât să fie nevoie de muncă. Fără muncă nu poate exista o viață curată și fericită.”

F.W. Taylor: „Fiecare trebuie să învețe să-și abandoneze metodele individuale de lucru, să le adapteze la o serie de forme nou introduse și să se obișnuiască să accepte și să execute directive privind toate metodele mici și mari de lucru, care anterior erau lăsate la discreția lui personală. *.

J.V.Goethe: „Fiecare viață, fiecare activitate, orice artă trebuie să fie precedată de un meșteșug, care nu poate fi stăpânit decât cu o anumită specializare. Dobândirea cunoștințelor complete, a abilităților complete în domeniul unui subiect oferă o educație mai mare decât stăpânirea a jumătate de sută de materii diferite.”

L.N. Tolstoi: „Munca corporală nu numai că nu exclude posibilitatea activității mintale, nu numai că nu îi umilește demnitatea, dar o încurajează.”

I. P. Pavlov: „Toată viața am iubit și iubesc munca mentală și fizică și, poate, chiar mai mult decât al doilea. M-am simțit mai ales mulțumit când am adăugat o presupunere bună la ultima, adică. conectat „capul cu mâinile”.

Data publicării: 2014-11-02; Citește: 3460 | Încălcarea drepturilor de autor ale paginii

studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 (0,004 s)...

Una dintre circumstanțele formării nivelului de ocupare este conținutul muncii, care predetermina satisfacția lucrătorilor la locul de muncă. Dacă destul de recent, la sfârșitul anilor 1990, salariile, încrederea în viitor și protecția socială ocupau cele mai înalte poziții în ierarhia motivației muncii a populației ruse, acum conținutul muncii și posibilitatea profesională și creșterea carierei. Chiar dacă nu au un loc de muncă, majoritatea cetățenilor, având un anumit nivel de avere în familie, nu caută un loc de muncă în general, ci un loc în care să-și folosească punctele forte în funcție de specialitatea, profesia, calificările dobândite, precum şi nevoile spirituale. Această formă de angajare este cea mai rațională, deoarece sunt solicitate cunoștințe, pe care s-au cheltuit forțele materiale și spirituale ale societății, iar potențialul intelectual al acesteia este exact folosit.

Conținutul muncii personifică un set de caracteristici ale unei anumite forțe de muncă utile, care sunt asociate cu baza sa tehnologică cu o saturație condiționată cu instrumente, gradul de mecanizare și automatizare a funcțiilor muncii și organizarea producției. Modificarea conținutului muncii este direct legată de dezvoltarea forțelor productive ale societății și depinde de trei grupuri de factori:

1) tehnologie de producție;

2) mecanizarea si automatizarea productiei;

3) organizarea producţiei.

Definiția „conținutului de muncă” este completată de o alta care este esențială pentru caracteristicile funcțiilor specifice ale muncii – continutul muncii. Ele sunt conectate între ele ca general și particular. Conținutul muncii transmite o idee generalizată a muncii ca proces de muncă ca întreg și o sferă specifică a activității umane. Conținutul muncii este o caracteristică a muncii anumitor categorii de muncitori: operator, maistru, maistru și poate echipa de producție. Evaluarea conținutului muncii este o examinare detaliată a funcțiilor îndeplinite de angajați și a datelor pe care le folosesc. Pentru a studia inovațiile tehnice specifice, ținând cont de impactul acestora asupra schimbărilor în funcțiile muncii, ar trebui să se acorde prioritate studiului conținutului muncii.

Aceasta include:

1) funcțiile de muncă;

2) metode de executare a acestora (manuale sau mecanizate);

3) complexitatea muncii;

4) severitatea acestuia;

5) monotonie;

7) intensitatea;

8) organizare.

Aceste componente sunt interconectate între ele. Esența conținutului muncii se dezvăluie direct prin funcțiile muncii (conducere, control, muncă auxiliară etc.). În același timp, progresul științific și tehnologic transformă nu numai funcțiile muncii, ci și parametrii acestuia precum severitatea, complexitatea și intensitatea. Formele de organizare a muncii au, de asemenea, o influență semnificativă asupra combinării funcțiilor de muncă ale lucrătorilor.

Schimbările care apar cu funcţiile muncii înseamnă o schimbare a structurii profesionale şi de calificare a salariaţilor la împărţirea acestora în tipuri de muncă cu conţinut divers: manual - mecanizat, fizic - psihic, greu - uşoară, monotonă - variată. Studiul relațiilor structurale raționale în componența angajaților pe tipuri de muncă acționează ca o sarcină a statisticii sociale în studiul conținutului muncii.

Studiul transformărilor în componența profesională, funcțională, de calificare a lucrătorilor, precum și în diviziunea acestora pe tipuri de muncă, acționează ca esență. cercetare statistică transformări ale conţinutului muncii. Obiectul contabilității în acest caz nu este procesul de muncă, ci generalitatea lucrătorilor și a locurilor de muncă în care lucrează.

Setul de nevoi pe care oamenii se străduiesc să le satisfacă la locul de muncă se poate modifica nu numai în funcție de grupul profesional și de condițiile externe, ci și de vârsta angajatului, starea lui civilă și stadiul carierei sale. Dacă în prima etapă a muncii într-o organizație pentru un angajat, motivele care sunt asociate cu orientarea în muncă și stabilirea de contacte personale cu colegii pot ieși în prim-plan, atunci mai târziu, când noul venit s-a aclimatizat pe deplin, importanța motivelor asociate cu nevoie de locuri de muncă și creștere profesională. În același mod, o creștere a salariilor și îmbunătățirea condițiilor sociale pot afecta semnificativ ierarhia motivelor de muncă ale lucrătorilor.

O comparație a nevoilor lucrătorilor la începutul și la mijlocul carierei lor este prezentată în Tabelul 11.

Principala companie de consultanță în compensare Watson-Wyatt a efectuat un sondaj grupuri diferite angajaţilor cu privire la beneficiile pe care le preferă.

Tipuri de activitate de muncă

Rezultatele sunt prezentate în Tabelul 12. De exemplu, s-a dovedit că pentru cei peste 50 de ani, venitul total (salariu plus bonus) peste medie este pe primul loc. Cei sub 30 de ani apreciază cel mai mult potențialul de dezvoltare profesională, dezvoltarea abilităților și orele de lucru flexibile. Deci, este clar că aceste preferințe se modifică în timp și în funcție de circumstanțele economice și personale ale lucrătorilor.

Conținutul muncii nu este singurul factor de creare a nivelului de ocupare a forței de muncă într-un teritoriu. Starea pieței muncii se caracterizează prin dependența de bunăstarea cetățenilor, de nivelul veniturilor pe care îl primesc pentru munca lor respectivă. În consecință, un nivel scăzut de remunerare a muncii determină angajarea secundară și duce la o intensitate scăzută a muncii.

4. Activități

Activitatea umană se referă la activitatea individului, menită să satisfacă nevoi și interese prin atingerea unui scop stabilit în mod conștient. În structura activității, se disting scopurile și motivele. Ceea ce o persoană se străduiește este scopul activității, iar motivul pentru care o face este motivul activității. Activitățile sunt împărțite în elemente individuale, care se numesc acțiuni.

Tipuri de acțiuni

1. Extern (se poate observa din exterior) – intern (ascuns vederii, efectuat în timpul intern). Pe măsură ce una sau alta activitate este stăpânită, acțiunile externe se pot transforma în unele interne.

1.9. Tipuri și condiții de activitate umană

Acest proces se numește interiorizare: de exemplu, mai întâi un copil învață să citească cu voce tare și apoi în tăcere. Procesul invers, când apar dificultăți în realizarea unei activități și acțiunile interne se deplasează în plan extern, se numește exteriorizare.

2. Voluntar (volitiv) – involuntar (impulsiv). Acțiunile involuntare se desfășoară sub influența unor stimuli puternici, adesea neaștepți, și a unor sentimente puternice. Acțiunile voluntare sunt gândite în prealabil și realizate folosind eforturi voliționale.

Etapele activității

1. Stabilirea obiectivelor.

Această etapă poate fi complicată dacă, în procesul de stabilire a unui obiectiv, o persoană trebuie să aleagă între mai multe motive. În acest caz, există o luptă de motive: de exemplu, să ieși la o plimbare sau să studiezi pentru un examen.

2. Planificarea muncii.

În această etapă, sunt selectate operațiuni și mijloace optime pentru atingerea scopului.

O operație este o modalitate de a efectua o activitate, care este determinată de prezența anumitor aptitudini și abilități la o persoană, precum și de condițiile în care se desfășoară această activitate.

Instrumentele pentru efectuarea unei activități sunt acele obiecte care sunt concepute pentru a ajuta la efectuarea unei activități: de exemplu, note de curs.

3. Efectuarea activităților.

Aici, se folosesc mijloace și operațiuni optime găsite anterior.

4. Partea de control - rezultatele sunt verificate, erorile sunt corectate, rezultatele sunt însumate, se trag concluzii. Omul modern desfășoară un număr mare de tipuri diferite de activități în funcție de nevoile sale. Activitățile includ comunicare, joacă, învățare și muncă.

Comunicare- un tip de activitate care apare mai întâi în timpul dezvoltării ontogenetice a unei persoane.

Scopul său principal este schimbul de informații între oameni.

Un joc– o activitate în procesul căreia apare un produs material sau ideal (cu excepția jocurilor de afaceri și de design).

Muncă- o activitate în cadrul căreia se produc obiecte de cultură spirituală și materială, se îmbunătățesc uneltele de muncă, se îmbunătățesc condițiile de viață, se dezvoltă știința, tehnologia, producția și creativitatea.

Aptitudini– elemente individuale de activitate care permit desfășurarea activității cu nivel inalt calitate.

Îndemânare- aceasta este o acțiune, a cărei operațiuni individuale, ca urmare a antrenamentului, au devenit automate și sunt efectuate fără participarea conștiinței.

Obicei- o dorință irezistibilă a unei persoane de a efectua anumite acțiuni.