Basmele sunt cele care ajută copilul să-și dezvolte imaginația și să înțeleagă categorii atât de complexe precum binele, răul, dreptatea, faptele rele și pedeapsa pentru ele. Folosind exemplul eroilor basmelor populare rusești, părinții își prezintă copilul Lumea mare, unde oamenii fac lucruri diferite și își fac prieteni sau dușmani.
"Rață albă"
Folclorul rusesc este bogat în literatură, care devine prieteni literari și modele pentru copii. „Rață albă” - rusă poveste populara despre neascultare și înșelăciune, despre bunătate și dreptate.
Poate fi împărțit în 5 părți:
Acest basm pentru copii de 5 ani în fiecare parte oferă o lecție pentru copii. La această vârstă, copiii înțeleg deja ce sunt faptele bune și rele, așa că poți discuta cu ei despre comportamentul fiecărui personaj.
Categoria morală a unui basm
„Rața albă”, o poveste populară rusă, le învață copiilor câteva lecții utile:
- Ar trebui să te supui mereu și să faci ceea ce îți cere cineva care te iubește foarte mult.
- Nu merită să ai încredere străini.
- Binele și adevărul vor triumfa întotdeauna.
- Răul este pedepsit.
Acest tip de basm scurt pentru copii îi permite copilului să înțeleagă imediat conținutul, să se gândească la el și să tragă concluzii cu ajutorul părinților. Este important ca discuția să fie condusă în colaborare. Deoarece acest lucru îl ajută pe copil să învețe să raționeze și creează o relație de încredere cu părinții săi.
Avantajul basmelor scurte
Astfel de basme ajută la dezvoltarea memoriei, a imaginației și a capacității de a repovesti ceea ce a fost citit. Nu degeaba familiarizarea cu arta populară începe cu așa ceva povești simple, cum ar fi „Kolobok”, „Teremok”, „Nap”.
Poate fi mai complicat, de exemplu despre o rață albă. Aici copilul se familiarizează cu concepte precum faptele rele și consecințele acestora. În acest basm, toți eroii îndeplinesc acțiuni. Prin modul în care aceste acțiuni afectează alte personaje, copilul poate identifica personaje bune și răufăcători.
„Rața albă”, o poveste populară rusă, se încadrează în această categorie.
Teme de basme
Poveștile populare rusești, la baza lor, conțin întotdeauna un fel de mesaj moral. Conceptele de bază pe care le amintește un copil căruia i se citesc astfel de basme sunt că fapte bune, prietenia și dragostea înving mereu.
În cea mai mare parte, lucrările de folclor, chiar și înfricoșătoare la prima vedere, sunt de fapt pline de pozitivitate și au un final fericit. „Rața albă” (basmul popular rusesc) este o dovadă în acest sens. Aici li se întâmplă lucruri rele personajelor principale, dar bunătatea și dreptatea încă triumfă.
Temele basmelor pot viza orice aventură magică, atât periculoasă, cât și distractivă, dar un final fericit este inevitabil.
Importanța basmelor pentru un copil
Citirea basmelor copiilor de la bun început copilărie timpurie- asta este minunat proces educațional, în care adulții îl ajută, folosind exemplul eroilor, să decidă asupra alegerii acțiunilor potrivite.
Faptul că adevărul iese întotdeauna la iveală, iar răufăcătorii primesc ceea ce merită, îi oferă copilului îndrumarea potrivită asupra modului în care să acționeze și să fie responsabili pentru acțiunile lor. Discuând despre personaje cu copiii tăi, poți afla care dintre ele le plac cel mai mult și datorită ce calități.
Basmul popular rusesc „Rața albă”
Gen: basm popular magic
Personajele principale ale basmului „Rața albă” și caracteristicile lor
- Printesa, alias White Duck. frumos, dar credul, nu l-a ascultat pe prinț și a intrat în necazuri.
- Prințul, tânăr, cu temperament fierbinte, nu putea discerne o femeie ciudată în vrăjitoare
- O vrăjitoare, insidioasă, rea, crudă, fără milă.
- Fiii prințesei, tineri, neascultători, farsori.
- Nunta prințului și plecarea
- Femeie seducatoare
- Transformarea într-o rață
- Prințul nu bănuiește nimic
- Trei fii
- Planul malefic al vrăjitoarei
- Moartea fraților
- Rață plângând
- Transformarea unei rațe într-o prințesă
- Reînviind Frații
- Moartea unei vrăjitoare
- Prințul se căsătorește cu o tânără frumusețe și pleacă într-o drumeție
- Femeia ademenește prințesa în grădină, apoi în iaz și o transformă într-o rață.
- Vrăjitoarea se preface a fi o prințesă
- Trei fii cresc și vrăjitoarea îi ucide
- Rața plânge peste fiii săi și prințul o întoarce cu spatele în soție
- Vrăjitoarea este legată de coadă și moare.
Nu poți avea încredere în cei pe care îi vezi pentru prima dată în viața ta
Ce ne învață basmul „Rața albă”?
Acest basm învață să nu ai încredere în străini, învață să nu vorbească cu străinii, să nu asculte ofertele lor și să nu accepte cadouri, să învețe prudență și prudență.
Proverbe pentru basmul „Rața albă”
Nu pune degetul între uși.
Un picior precaut se împiedică rar.
Răul dispare, iar binele învinge.
Rezumat, repovestire scurtă basme „Rața albă”
Acolo locuia un tânăr prinț și s-a căsătorit fată frumoasă. Sosise vremea ca prințul să meargă pe meleaguri îndepărtate și și-a părăsit tânăra soție, spunându-i cu strictețe să nu vorbească cu nimeni și să nu asculte de nimeni.
Prințesa stă singură în conac. și apoi vine la ea o femeie, bună și politicoasă. Ea a invitat-o pe prințesă să iasă la o plimbare în grădină și a fost de acord.
Și în grădină era un iaz, așa că femeia a invitat-o pe prințesă să înoate și, fără să se gândească de două ori, s-a aruncat în apă.
Vrăjitoarea a lovit-o pe spate și prințesa s-a transformat într-o rață albă.
Și vrăjitoarea s-a schimbat în rochia de soare, s-a machiat și a început să-l aștepte pe prinț. Prințul a sosit și a luat vrăjitoarea ca soție.
Și Rața Albă a depus trei ouă și s-au născut trei fii, doi normali. iar al treilea este un rătăcitor. Copiii au crescut, au început să meargă pe pajiște și au rătăcit în curtea prințului.
Vrăjitoarea le-a recunoscut și a decis să le distrugă. M-a invitat în conac, a culcat-o și a aprins focul și și-a ascuțit cuțitele.
M-am dus să verific cum dorm frații, iar ciugul a răspuns că nu dorm. A doua oară a venit vrăjitoarea - din nou a răspuns aceeași voce. Vrăjitoarea a deschis ușa și i-a văzut pe ambii frați dormind. Ea și-a mișcat mâna și frații au murit.
Și Rața a zburat la curtea prințului, își îmbrățișează fiii, țipă cu o voce umană și vorbește despre vrăjitoare. Prințul a auzit asta și a ordonat să prindă rața. Și Ducky este dat doar în mâinile lui. Prințul a poruncit mesteacănului să stea la spate și fetei în fața lui, iar soția sa a stat în fața lui.
Apoi au trimis o coglă pentru una vie și apa moarta. Au reînviat copiii și au început să trăiască fericiți.
Și au legat-o pe vrăjitoare de coadă și au lăsat-o să meargă pe câmp. Acolo a fost ruptă în bucăți, iar vântul i-a distrus oasele.
Semne ale unui basm în basmul „Rața albă”
- Transformări magice - prințesă în rață
- Creaturi magice - vrăjitoare
- Victoria binelui asupra răului
Rața albă este o poveste populară rusă cu imagini despre bine și rău, care ar trebui citită copiilor de toate vârstele. Ea vorbește despre un puternic, fericit și familie prietenoasă pe care vrăjitoarea rea a încercat să-l distrugă. Basmul ne învață să ne iubim și să avem grijă de aproapele, indiferent de dificultățile vieții. Arată că binele triumfă întotdeauna asupra răului.
Rața Albă a fost transmisă din gură în gură din generație în generație, așa că nu se știe cine a scris-o; poporul rus este recunoscut drept autorul acestei lucrări. O analiză a poveștii arată că ea păstrează elemente care au ajuns până la noi din cele mai vechi timpuri. În antichitate, oamenii credeau în transformarea oamenilor în animale. În acest basm, o tânără mamă se reîncarnează ca o rață albă, care cu greu poate fi recunoscută. femeie frumoasă. Dar soțul își recunoaște iubita în ea și astfel vraja vrăjitoarei insidioase este ruptă. Câștigări bune.
Scurt rezumat al basmului White Duck (repovestire)
A fost odată un prinț și s-a căsătorit cu o fată frumoasă.
La scurt timp după nuntă, tânărul cuplu a trebuit să se despartă. Tânăra prințesă era foarte îngrijorată. Ea nu a băut, nu a mâncat, nu a părăsit camerele de piatră albă. Dar într-o zi o femeie, aparent bună, a venit și l-a păcălit în grădină și l-a transformat într-o rață albă. Și s-a schimbat în haine și a început să aștepte pe prinț.
Nu a înțeles nimic. Rața și-a făcut un cuib. Ea a născut ouă, iar în curând a născut copii frumoși. Doi băieți sunt obișnuiți, iar unul este un ticălos.
Copiii au crescut și au început să se joace nu departe de palatul domnesc. Vrăjitoarea le-a observat și a decis să le distrugă. I-a închis în hambar și a așteptat să adoarmă. Frații l-au avut mereu în sân pe cel mai tânăr. A încercat să o înșele pe vrăjitoarea rea, dar ea a fost mai vicleană și a ucis copiii adormiți.
Rața albă a așteptat mult să se întoarcă copiii de la plimbare. Fără să aștepte, a zburat la casa prințului. Văzând băieții morți, ea a plâns amar. Prințul a auzit suspinele, a ieșit pe verandă și rața albă a zburat direct în mâinile lui. Prințul a aflat și și-a dezamăgit iubitul. Apoi au reînviat copiii cu apă vie și moartă.
Vrăjitoarea rea a fost ucisă. Și au început să trăiască bine și să facă lucruri bune!
Rață albă - ascultați și urmăriți ilustrații de desene animate
Un prinț s-a căsătorit cu o prințesă frumoasă și nu a avut timp să o privească suficient, nu a avut timp să vorbească suficient cu ea, nu a avut timp să o asculte suficient și au trebuit să se despartă de el, el a trebuit să continue. o călătorie lungă, lasă-și soția în brațele altcuiva. Ce să fac! Se spune că nu poți sta un secol îmbrățișându-te.
Prințesa a plâns mult, prințul a convins-o mult, i-a poruncit să nu părăsească turnul înalt, să nu meargă la conversație, să nu se implice cu oameni răi, să nu asculte discursuri rele. Prințesa a promis că va îndeplini totul.
Prințul a plecat, s-a închis în camera ei și nu a mai ieșit.
Cât de mult sau de scurt i-a luat unei femei să vină la ea, părea atât de simplu, atât de cald!
„Ce”, spune el, „te-ai plictisit?” Dacă aș putea privi lumina lui Dumnezeu, dacă aș putea umbla prin grădină, ar ameliora melancolia.
Multă vreme, prințesa și-a făcut scuze, nu a vrut, dar în cele din urmă s-a gândit: nu este o problemă să te plimbi prin grădină și a plecat.
În grădină curgea apă cristalină de primăvară.
„Ce”, spune femeia, „ziua este atât de fierbinte, soarele arzește și apa rece stropește, nu ar trebui să înotăm aici?”
Nu, nu, nu vreau! - Și apoi m-am gândit: nu este o problemă să înoți!
Și-a scos rochia de soare și a sărit în apă. Imediat ce a făcut pasul, femeia a lovit-o pe spate.
„Îoată”, spune el, „ca o rață albă!”
Și prințesa a înotat ca o rață albă.
Vrăjitoarea s-a îmbrăcat imediat în rochia ei, a făcut curățenie, s-a pictat și s-a așezat să-l aștepte pe prinț.
De îndată ce cățelușul a țipat, a sunat clopoțelul, ea alerga deja spre el, s-a repezit la prinț, l-a sărutat și a fost bună cu el. Era încântat, și-a întins mâinile și nu a recunoscut-o.
A rață albă au depus ouă, au eclozat prunci: doi buni, iar al treilea era un ticălos; iar copiii ei au ieșit – copii mici.
Ea i-a crescut, au început să meargă de-a lungul râului, să prindă pești de aur, să strângă resturi, să coasă caftane și să sară pe mal și să privească pajiștea.
Oh, nu mergeți acolo, copii! - a spus mama.
Copiii nu ascultau; Astăzi se vor juca pe iarbă, mâine vor alerga de-a lungul furnicii, mai departe, mai departe - și s-au urcat în curtea prințului.
Vrăjitoarea le-a recunoscut din instinct și a scrâșnit din dinți. Așa că a chemat copiii, i-a hrănit și adăpat și i-a culcat, apoi le-a poruncit să aprindă focul, să atârne căldările și să ascute cuțitele.
Cei doi frați s-au întins și au adormit; iar ciugul, ca să nu răcească, mama lui le-a poruncit să-l poarte în sân - ciugul nu doarme, aude totul, vede totul.
Noaptea, o vrăjitoare a venit la uşă şi a întrebat:
Dormiți sau nu, copii? Zamoryshek răspunde:
Nu dormi!
Vrăjitoarea a plecat, a mers și a mers și s-a întors la ușă.
Dormiți sau nu, copii? Zamoryshek spune din nou același lucru:
Dormim - nu dormim, credem că vor să ne taie pe toți: aprind lumini de viburn, se ridică oalele fierbinți, ascuțesc cuțitele de damasc!
Dimineața rața albă cheamă copiii: copiii nu vin. Inima ei a simțit asta, s-a însuflețit și a zburat la curtea prințului.
În curtea prințului, albă ca batistele, reci ca cearșafurile, frații stăteau unul lângă altul.
S-a repezit spre ei, s-a repezit, a deschis aripile, a apucat copiii și a țipat cu voce maternă:
Trăsăla, trăsăla, copiii mei!
Trăsăla, târla, porumbei!
Te-am hrănit de nevoie,
Te-am udat cu lacrimi,
Nu am dormit suficient în noaptea întunecată,
Nu mănânc suficient cus dulce!
Soție, ai auzit, asta e fără precedent? zice rața.
Este imaginar pentru tine! Spune-i raței să plece din curte!
Ei o vor alunga, ea va zbura în jur și din nou către copii:
Trăsăla, trăsăla, copiii mei!
Trăsăla, târla, porumbei!
Bătrâna vrăjitoare te-a distrus,
O vrăjitoare bătrână, un șarpe fioros,
Șarpele este fioros, sub apă;
L-a luat pe tatăl nostru drag de la noi,
Propriul meu tată - soțul meu,
Ne-a înecat într-un râu iute,
Ne-a transformat în rațe albe,
Și ea trăiește și se înalță!
"Hei!" - se gândi prințul și strigă:
Prinde-mă o rață albă! Toată lumea s-a repezit, dar rața albă zboară și nu se dă nimănui; Prințul însuși a fugit, ea a căzut în brațele lui. A luat-o de aripă și a spus:
Fii un mesteacăn alb în spatele meu și o fată roșie în față!
Mesteacanul alb se întindea în spatele lui, iar fecioara roșie stătea în față, iar în fecioara roșie prințul și-a recunoscut tânăra prințesă.
Au prins imediat cocia, au legat de ea două sticle și au ordonat să umple una cu apă vie și cealaltă cu apă vorbitoare. O carpa a zburat jos si a adus apa. Au stropit copiii cu apă dătătoare de viață - s-au însuflețit, i-au stropit cu apă vorbitoare - au vorbit.
Și prințul a început să aibă o familie întreagă și toți au început să trăiască și să trăiască, să facă lucruri bune și să uite lucrurile rău.
Și vrăjitoarea a fost legată de coada calului, au fost trase peste câmp: unde s-a desprins piciorul, s-a făcut un poker; unde este o mână este o greblă; unde este capul, există un tufiș și un buștean. Păsările au zburat înăuntru - au ciugulit carnea, vânturile s-au ridicat - oasele au fost împrăștiate și nu a mai rămas nici urmă sau amintire despre ea!
Tema lecției: Drumurile basmelor.
Tema familiei în basmul popular rus „Rața albă”
Ţintă: Crearea condițiilor pentru dezvoltarea gândirii critice prin analiza basmului popular rusesc „Rața albă”.
Sarcini:
Educational : faceți cunoștință cu basmul popular rus „Rața albă” și analizați-l; actualizați cunoștințele existente ale elevilor în legătură cu materialul studiat.
Educational: să formeze acțiuni educaționale universale cognitive în timp ce se lucrează cu text;
Educational: cultivarea interesului pentru arta populară orală; treziți activitatea creativă a copiilor, stimulați imaginația, dorința de a se angaja în activități creative; motivarea situației de succes și realizare, autorealizarea creativă a elevilor; cultivați compasiunea și empatia față de cei dragi.
Rezultate planificate:
Subiect: dezvoltarea lecturii semantice prin analiza basmului popular rusesc „Rața albă”;
Metasubiect:
de reglementare:
Conștientizarea importanței lecturii pentru dezvoltarea personală;
Stăpânirea capacității de a accepta și menține scopuri și obiective activități educaționale;
Formarea capacității de planificare, control și evaluare a activităților educaționale în conformitate cu sarcina și condițiile de implementare a acesteia;
Stăpânirea formelor inițiale de reflecție cognitivă și personală;
Stăpânirea acțiunilor logice de analiză, generalizare; stabilirea de analogii si relatii cauza-efect; construirea raționamentului;
Cognitiv:
Utilizare tipuri diferite citire (semantică, selectivă, căutare);
Capacitatea de a percepe și de a evalua în mod conștient conținutul și specificul unui basm, de a participa la discuția acestuia, de a oferi și de a justifica o evaluare morală a acțiunilor eroilor;
Utilizare activă înseamnă vorbireși mijloacele tehnologiilor informației și comunicării pentru rezolvarea problemelor comunicative și cognitive;
Comunicativ:
Disponibilitate de a asculta interlocutorul și de a conduce un dialog; disponibilitatea de a recunoaște posibilitatea existenței unor puncte de vedere diferite și dreptul fiecăruia de a le avea pe ale sale;
Exprimă-ți opinia și argumentează-ți punctul de vedere și evaluarea evenimentelor;
Personal:
Formarea unei atitudini de respect față de alte opinii;
Acceptare și stăpânire rol social elevului, dezvoltarea motivelor pentru activități educaționale și formarea sensului personal al învățării;
Dezvoltarea bunăvoinței și a receptivității emoționale și morale, a înțelegerii și a empatiei față de sentimentele altor persoane;
Dezvoltarea abilităților de cooperare cu adulții și semenii în diferite situații sociale; - autoevaluarea activităților proprii în clasă;
Echipament:
manual educativ L.A. Efrosinina „Lectură literară” clasa a II-a;
prezentare pentru lecție
flip book
cartonașe pentru lucru în grup și pentru lucru în pereche.
carduri pentru lucrul de vocabular
Dicționarul explicativ al lui V. Dahl, dicționarul în limba rusă al lui Ozhegov.
În timpul orelor 1. Organizarea timpului. Motivația pentru activități educaționale.
Buna dimineata, Baieti! Mă bucur să te văd. Bun venit oaspeților noștri. Urați-vă unul altuia mult succes. Fie ca această dimineață să ne aducă bucuria comunicării și să ne umple inimile de sentimente minunate. Deci avem o lecție lectură literară. – De ce avem nevoie de o lecție de lectură literară?
2. Actualizarea cunoștințelor de bază ale elevilor.
Să ne amintim la ce gen de lucrări am lucrat în lecțiile anterioare? ( basm)- Ce este un basm? ( Un basm este o narațiune, de obicei poetică populară sau o opera de autor despre persoane și evenimente fictive, care implică în principal persoane magice, fantastice.)Slide 2 - Ce este asta? (titluri de basme). "Vrabie" (de autor), popular: „Teremok” (despre animale), „Terci dintr-un topor” (gospodărie), „Prițesa Broască” (magic). Eliminați cel suplimentar. ("Vrabie" De ce? (al autorului, alții)- Verificarea d/z. (M. Gorki Vorobishko) (test) Autotestare
Slide 3
Slide 4 - Acum împărțiți basmele rămase în trei grupuri. ( magic, cotidian, despre animale) Schimbarea ipostazei dinamice II. Introducere în tema lecției, stabilirea obiectivelor lecției.
Cred că ați dori să faceți cunoștință cu un nou basm?
Ei bine, atunci hai să mergem! Slide 5
Citiți propoziția: „Care familie are dragoste și sfaturi, nu există durere.”
Ce poți spune despre ceea ce citești? (acesta este un proverb)
Cum înțelegi acest proverb?
Poate cineva să încerce să formuleze subiectul lecției noastre?
Așadar, astăzi facem cunoștință cu RNS „Rața albă” (Am pus titlul basmului în cartea pliabilă)
Să stabilim sarcini pentru lecția de astăzi.
CARDUL DE PE SCATĂ:
- Să facem cunoștință cu basmul.
- Hai să discutăm.
- Să terminăm sarcinile
- Să definim ideea principală.
- Să facem o carte pliabilă
Călătoria în basm continuă. Aștept cu nerăbdare munca ta activă. - Deschide manualul la pagina 128. Citește titlul basmului - Exprimă-ți presupunerile, despre ce va fi vorba în acest basm? (facerea de presupuneri) Schimbarea ipostazei dinamice
IV. Lucrați pe tema lecției.
1. Percepția primară a lucrării.- Ascultă un basm. (citit de 3 elevi buni cititori). – Ți-a plăcut basmul? - Ce impresii ai despre ceea ce citești? Ce sentimente ați trăit în timp ce ascultați povestea? (bucurie, anxietate, tristete, ...)
Lucrul cu indicii vizuale. (zone)
Privește cu atenție în jurul clasei și găsește cuvinte din basm pe care nu le folosim acum în vorbire ( cuvinte învechite). - Unde putem afla sensul lexical al unui cuvânt? ( Dicţionar V.Dal).- În timp ce băieții caută sens în dicționare, să încercăm să explicăm interpretarea lor.
Deschis melancolie - risipi, uita, risipi.
Foame– copil deosebit(fapt este că în Rus’ cei mai frumoși și inteligenți copii erau numiți „prost”, „prost”, „fugitiv”, pentru a-i proteja de răul, privirea invidioasă și forțele malefice).
A tipat - a cântat jalnic și a plâns.
Discursuri proaste - rău, rău, nimic bun.
Minut de educație fizică. Probabil ești obosit?
Ei bine, atunci toți s-au ridicat împreună.
1 – 2 – 3 – 4 – 5 – toți putem citi
Știm și să ne relaxăm.
Să punem mâinile la spate
Să ridicăm capul mai sus
Și să respirăm ușor, ușor.
Soarele ne ridică să facem mișcare,
Ridicăm mâinile la comanda „unu”.
Iar deasupra noastră frunzele foșnesc vesel
Coborâm mâinile pe comanda „doi”
Vântul scutură liniștit arțarul,
Se înclină la dreapta, la stânga.
Una - înclinare, două - înclinare,
Foșni frunzele. Schimbarea ipostazei dinamice
2. Analiza repetată a poveștii, lectură selectivă: -Vom citi textul cu opriri, vom gândi, vom raționa, vom răspunde la întrebări. (Fii atent la plan. - Ne-am familiarizat cu basmul, l-am discutat și acum vom îndeplini sarcinile)
– Citiți partea 1 a basmului cu lectură zgomotoasă și efectuați o „investigație”: - De ce au trebuit să se despartă prințul și prințesa? - Ce ordin i-a dat prințul soției sale?
– Citiți în tăcere partea 2 a basmului și găsiți răspunsul la întrebarea: – De ce era îngrijorată rata, ce au cerut copiii? Citiți aceste rânduri. -Copiii și-au ascultat mama? Ce au făcut și ce a rezultat din asta? - Ce mai faci? situatie dificila Oportunitati fiul mai mic? Cum este prezentat el în basm? (Viteaz, iute la minte, plin de resurse)
Inima mamei simte necazuri. A simțit și mama rață.
– Citește partea 3 a basmului și notează cu un creion răspunsul la întrebarea: - Cum s-a comportat mama rață în curtea prințului când și-a văzut bebelușii întinși la rând? (a cântat jalnic și a plâns). Faceți notițe cu atenție.
Cine a ajutat rata în durere? (prinţ)
Cu ce ajutor au fost rupte vrăjitoriile? (vrajă, apă vie și vorbitoare). -Ce vrajă a făcut prințul? Citește.
Ce s-a întâmplat cu sursa răului - vrăjitoarea? Citeste Pasajul.
- Demonstrează că acesta este un basm. - Cărui tip de bas îi aparține acest basm? (magic). - Ce semne ale unui basm sunt prezente? (transformări minunate, repetiții triple, zicători, ajutoare fabuloase, evenimente incredibile) - Familia s-a reunit, forțele maleficeînvins. - Oamenii spun: „Basmul este o minciună, dar există un indiciu în el, o lecție pentru oameni buni.”
Ce lecție ai învățat citind acest basm? (Ar trebui să te supui mereu și să faci ceea ce îți cere cineva care te iubește foarte mult. Nu trebuie să ai încredere în străini. În lume, pe lângă bine, există și rău). (mai întâi prințesa și-a neascultat soțul, apoi fiii și-au neascultat mama)
Ce punct al planului am finalizat?
Exerciții fizice pentru ochi (simulator oftalmic)
Ochii noștri, odihnă,
Trage un pui de somn sub gene.
Închidem strâns ochii,
Numărăm până la cinci împreună.
Deschidem, clipim,
Și continuăm să muncim. Schimbarea pozițiilor dinamice (toți copiii stau la birourile lor)
Lucrați în grupuri pentru a înțelege conținutul basmului.- Pentru a înțelege mai bine basmul și conținutul lui, vom lucra în echipe. Timpul acordat lucrului în grup este de 5 minute. Așezăm rezultatele muncii grupurilor pe o carte pliabilă.
Îți amintești regulile de lucru în grup?
Să știi să asculți pe toată lumea.
Respectă-ți interlocutorul.
Veniți la un consens.
Fi de succes.
Citim sarcina, o discutăm rapid și o completăm.
1 grup– Creați un model de copertă. - Folosind modelul, spuneți totul despre lucrare. (basmul popular rusesc „Rața albă”; basm).
Grupa 2 - Aranjați ilustrațiile în ordinea dezvoltării intrigii.
3 grupa– Discutați în grup care dintre eroii din basm este pozitiv și care este negativ. Conectați cu săgeți eroul și calitatea pe care o posedă acest erou.
4 grupa– Leagă începutul proverbelor cu continuarea:
Pentru ce este comoara?..(când există armonie în familie) .
Toată familia este împreună... (deci sufletul este la locul său)
Nu există prieten mai dulce... (decât draga mea mamă)
Cel care își cinstește mama și tatăl... (nu piere niciodată)
Discută cu prietenii tăi care proverb se potrivește cu această poveste. - Ce proverb poate înlocui titlul unui basm?
Raport de grup asupra muncii efectuate.
Test – Și acum, vă sugerez să răspundeți la câteva întrebări de test.(Prezentarea testului )
Băieții din grupa 3 au numit eroii pozitivi și negativi ai basmului.
Uite câți eroi buni sunt. Se întâmplă în viață: sunt mult mai mulți oameni buni decât cei răi. Prin urmare, binele triumfă întotdeauna asupra răului.
Să ne uităm la sarcinile noastre de la începutul lecției. Am făcut totul?
Ce nou ai invatat astazi?
– Ce ne învață un basm? (Ascultarea. Când copiii se comportă ascultător, aceasta este o bucurie pentru părinți. Ceva rău se întâmplă întotdeauna copiilor neascultători.) - Despre ce vei vorbi acasă după școală? Ce ai luat cu tine în servietă după lecția noastră?
Acasă trebuie să pregătiți o repovestire a basmului.
V. Rezumatul lecției. (Diapozitiv)
VI. Reflecție asupra activităților de învățare
Acum analizează tot ce s-a întâmplat la lecția de astăzi, ce ai făcut, ți-a plăcut totul, a reușit totul, evaluează-ți munca. Dacă totul a funcționat, ești mulțumit de munca ta - dă-i raței o pană albă. Nu totul a mers, dar mi-am dat seama ce greșeli am făcut - albastru. Nimic nu a funcționat, dar mi-ar plăcea să lucrez mai bine - albastru.