Instrucțiuni
LA TUTORIALUL DE LIMBA ENGLEZĂ
SUB EDIȚIE A.P.GOLUBEVA, N.V.BALYUK, I.B.SMIRNOVA
PENTRU ELEVII DIN INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT
ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL
Alcătuit de: profesor al GOU SPO KAIT Nr.20 L.V. Belova
Moscova, 2010
Acest manual este destinat profesorilor și studenților care lucrează la manualul „Limba engleză” de către autorii: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, Smirnova Irina Borisovna pentru studenții instituțiilor de învățământ profesional secundar, centrul de editură „Academia”, 2011.
Subiectul 1 – „Ziua mea de lucru”……….. p.3
Subiectul 2 – „Vorbim despre prieteni”……… p.10
Subiectul 3 – „Alegerea unui cadou. Hobby”......p. 17
Subiectul 4 - „Pregătirea pentru sărbătoare”….p.25
Subiectul 5 – „La masă”……………………………..p. 33
Subiectul 6 – „Casa mea este fortăreața mea”….p. 40
Subiectul 7 – „Călătorii”……………….p.48
Subiectul 8 – „Vizita la medic”…………………………p.55
Subiectul 9 – „Convorbirea telefonică”……..p. 62
Subiectul 10 – „Trimiterea de scrisori”……… p.70
Subiectul 11 – „Sport”…………… p.79
Subiectul 12 – „Colegiul meu”…………… p. 87
În fiecare subiect puteți găsi traduceri ale textelor în limba rusă, exerciții de bază care indică numărul acestora, pagina pe care se află în manual, teme în engleză și rusă, precum și cuvinte și expresii pe care elevii trebuie să le cunoască pe această temă. Manualul include câteva Sarcini suplimentare, pe care profesorul le poate oferi elevilor puternici la lecție.
TEMA 1
TextZiua mea de lucru (p75)
Buna ziua. Numele meu este Vlad Volkov și sunt student la facultate. Sunt în primul an acum.
Vreau să vă povestesc despre ziua mea obișnuită de lucru.
Este ora 6.30 și fratele meu mai mic Alexei bate la ușa dormitorului meu. — Vei face jogging cu mine azi? el intreaba. Acesta este modul în care începe fiecare dimineață pentru mine. Am făcut jogging anul trecut, dar apoi am devenit „mai leneș și Alexei folosește orice șansă pentru a-și bate joc de mine. El merge regulat la jogging și este un „bun sportiv apropo – așa spune antrenorul său. Alexei merge la tenis și joacă fotbal de când a făcut școala primară. Este cel mai bun atacant din echipa sa.
Alexei pleacă și eu mai stau puțin în pat. Dar oricum este timpul să ne trezim. Mă duc la baie și fac un duș și mă curăț pe dinți, apoi mă întorc în camera mea și pornesc televizorul să mă uit la știri în timp ce mă periez, mă bărbieresc și îmi îmbrac.
Acum este timpul pentru micul dejun. Toată familia mea este la masă- mama mea, tatăl meu, Alexei și cu mine. Avem omletă și slănină, o ceașcă de ceai și sandvișuri. Discutăm și discutăm despre știri. Cred că este momentul potrivit să vă prezint membrilor familiei mele. Mama mea o cheamă Mary, este medic pentru copii. Numele tatălui meu este Alexander și este inginer. Alexei este încă școlar. Este cu patru ani mai mic cu mine. Oh, încă nu ți-am spus despre sora mea mai mare. Numele ei este Nina. Ea este căsătorită. Soțul ei și ea închiriem un apartament nu departe de casa noastră.
După micul dejun mă uit printre notițele mele- in caz ca am lasat ceva in urma, imbraca-ma haina, apoi ia la revedere de la mama si pleaca de acasa. Tatăl meu mă duce cu mașina la facultate. El începe să lucreze mai târziu decât încep cursurile mele.
Ajung la facultate tocmai la timp pentru a le salut pe colegii mei înainte de a suna soneria. De regulă, avem trei sau patru menstruații în fiecare zi. Mergem la facultate cinci zile pe săptămână. Sambata si duminica sunt zilele noastre libere. Avem prelegeri și seminarii. Uneori lucrăm în ateliere.În opinia mea, acestea sunt cele mai interesante lecții. Prietenii mei spun că astăzi vom avea un test de engleză. Cred că scrierea testelor de gramatică este mai dificilă decât vorbirea engleză. Sper să nu eșuez.
În pauze mergem la sală și jucăm o rundă sau două de baschet sau volei. Prietenul meu John și cu mine suntem un fond de lectură fantezie și discutăm despre cea mai recentă carte a lui Nick Perumov. Mă întreabă dacă mi-a plăcut cartea pe care mi-a dat-o. Îi spun că voi fi citit cartea până la sfârșitul săptămânii.
La ora 13 avem o pauză lungă. Mergem la cantină și luăm un rulou și o cană de suc. Apoi mai este o perioadă, care este Matematica. Este subiectul meu preferat. Cursurile se termină la ora 14.40. Uneori merg la bibliotecă să studiez acolo, dar astăzi nu fac.
În drum spre casă o văd pe iubita mea Lena. Ea îmi zâmbește și mergem împreună o vreme. Îmi amintesc deodată că ne vom întâlni de un an săptămâna viitoare. Mă duc să-i caut un cadou mâine. Când ne-am întâlnit prima dată la o petrecere, i-am spus că este cea mai frumoasă fată din lume și am căutat-o toată viața. Acum cred că nu este doar cea mai frumoasă fată, ci și cea mai bună prietenă. Chiar imi place de ea. Ea este încă școală; ea părăsește școala anul acesta. Visul Lenei este să intre la Universitatea de Stat din Moscova.
Vin la mine pe la ora 16. Mama este deja acasă. Ea gătește în bucătărie. În curând sosesc tatăl și fratele meu și luăm cina împreună. După cină îmi fac lecțiile pentru mâine, mă uit la televizor și citesc. Nu ies pentru că vremea s-a înrăutățit. Mă culc pe la 23.30.
TRADUCEREA TEXTULUI Ziua mea de lucru (pagina 75)
Buna ziua. Numele meu este Vlad Volkov, studiez la facultate. Acum sunt în primul an. Vreau să vă povestesc despre ziua mea obișnuită de lucru.
E șase și jumătate dimineața, iar fratele meu mai mic Alexei bate la ușa dormitorului meu. „Vrei să alergi cu mine azi?” el intreaba. Așa începe fiecare dimineață pentru mine. Am început să alerg anul trecut, dar apoi am devenit leneș, iar Alexey nu pierde nicio ocazie să mă tachineze. Aleargă constant și, apropo, este un sportiv bun, așa cum spune antrenorul său. Alexey joacă tenis și fotbal de când a mers la școală. școală primară. Este cel mai bun atacant din echipa sa.
Alexey pleacă, iar eu încă stau în pat o vreme. Dar, într-un fel sau altul, este timpul să ne trezim. Mă duc la baie, fac duș, mă spăl pe dinți, apoi mă întorc în camera mea și pornesc televizorul să mă uit la știri în timp ce mă pieptăn, mă bărbieresc și mă îmbrac.
Este ora micul dejun. Toată familia mea este la masă - mama, tata, Alexey și eu. Mâncăm omletă și șuncă și ceai și sandvișuri. Discutăm și discutăm despre știri. Cred că acum este un moment bun să vă prezint membrilor familiei mele. Mama mea o cheama Maria, este medic pediatru. Numele tatălui meu este Alexander, este inginer. Alexey este încă la școală. El este cu 4 ani mai mic decât mine. Da, nu ți-am spus încă despre sora mea mai mare. Numele ei este Nina, este căsătorită. Ea și soțul ei închiriază un apartament nu departe de casa noastră.
După micul dejun, mă uit printre notițe în caz că am uitat ceva, îmi pun jacheta, îmi iau rămas bun de la mama și ies din casă. Tatăl meu mă duce la facultate cu mașina lui. Începe să lucreze mai târziu decât încep lecțiile mele.
Ajung la facultate tocmai la timp să le salut pe prietenii mei înainte să sune clopoțelul. De obicei avem 3-4 perechi pe zi. Mergem la facultate 5 zile pe săptămână. Sâmbăta și duminica sunt zilele noastre libere. Avem prelegeri și seminarii. Uneori lucrăm în ateliere. Din punctul meu de vedere, acestea sunt cele mai interesante lecții. Prietenii mei spun că astăzi vom avea un test de engleză. Cred că scrierea testelor de gramatică este mai dificilă decât vorbirea engleză. Sper sa nu dau gres.
În pauze mergem la sală și jucăm baschet sau volei. Prietenul meu Zhenya și cu mine ne place să citim science fiction și discutăm despre cea mai recentă carte a lui Nik Perumov. Mă întreabă dacă mi-a plăcut cartea pe care mi-a dat-o. Eu zic că o termin până la sfârșitul săptămânii.
La unu după-amiaza avem o mare pauză. Mergem în sala de mese și mâncăm o chiflă cu suc. Apoi o altă pereche - matematică. Acesta este subiectul meu preferat. Lecțiile se termină la ora 14:40. Uneori merg să studiez la bibliotecă, dar azi nu mă duc.
În drum spre casă mă întâlnesc cu iubita mea Lena. Ea îmi zâmbește și mergem împreună un pic. Dintr-o dată îmi dau seama că săptămâna viitoare se va împlini un an de când ne-am cunoscut. Mâine mă duc să-i caut un cadou. Când ne-am întâlnit prima dată la o petrecere, i-am spus că este cea mai frumoasă fată din lume și am căutat-o toată viața. Acum cred că nu este doar cea mai frumoasă, ci și cea mai bună prietenă a mea. O iubesc cu adevărat. E încă o școlară. Se termină anul acesta. Lena visează să intre la Universitatea de Stat din Moscova.
Mă întorc acasă în jurul orei patru. Mama este deja acasă. Ea gătește în bucătărie. Tata și fratele vor veni în curând, vom lua prânzul împreună. După prânz îmi fac temele pentru a doua zi, mă uit la televizor, citesc. Nu ies afară pentru că vremea s-a înrăutățit. Mă culc pe la douăsprezece și jumătate.
Cuvinte și expresii pe care trebuie să le cunoașteți pe această temă:
Pauză
Fii pasionat de - a te lăsa purtat de ceva
Periați-vă părul - pieptănați-vă părul
Cantina - cantina de catering
conversație
Antrenor
Colegiu
Zi libera
Machiază
Discută - discută
Vis
Eșuează - pică un examen
Ridică-te - dă-te jos din pat
Give a lift - da un lift cu mașina
A o face pentru sport
Sală de gimnastică
Păr
Ia micul dejun (pranz, cina) - ia micul dejun, pranz
Introduce
Jog - jog
bate
Lasă ceva în urmă - uită, pleacă
Prelegere- prelegere
A se uita prin
Bati joc de cineva - bate joc de cineva
Perioada-pereche (activitate, lecție)
Școală primară
Put on - put on
Seminar-seminar
Bărbierit- bărbierit
Succes - a reuși
Pornire/oprire - pornire/oprire
Face un duș - face un duș
Urmăriți televizorul - urmăriți televizorul
Atelier
Pagina 77 Nr. 2
Scrie substantive la plural
un dinte – dinti o femeie – femei
un picior – picioare un poștaș – poștași
un bărbat – bărbați un copil – copii
Pagina 77 nr. 3
Introduceți articole acolo unde este necesar
Tatăl meu este inginer. Este un inginer bun.
Pământul se mișcă în jurul Soarelui.
Merg la colegiu. Sunt student în anul II.
Mary este cea mai bună elevă din grup.
Faceți cunoștință cu o familie engleză, Browns.
Există multe cărți interesante în biblioteca noastră.
Amazonul este cel mai lung fluviu din lume. Everestul este cel mai înalt munte.
În pauză merg de obicei la cantină și iau o ceașcă de suc și o chiflă.
Mama gătește micul dejun în bucătărie.
Alexei ajunge la școală înainte să sune clopoțelul.
Pagina 77 nr. 4
Traduceți expresii în rusă
geanta mamii jurnalul profesorului
Inelele lui Yulino, băieți
Cartea prietenului meu de jucării pentru copii
Pagina de carte cu picior de masă
Pagina 77 Nr. 5
Traduceți expresii în engleză
registrul profesorului
cărțile profesorilor
ușa dormitorului meu
genți de poștaș
mașina tatălui
nume de copii
cuvintele cântecului
Caietul de exerciții al lui Sam
răspunsul elevului
antrenorul fratelui meu
Pagină 77 nr 6
Completați propozițiile folosind arborele genealogic
Ann este soția lui John. Anna este soția lui John.
Stephen este fiul lui David și al lui Kate. Stephen este fiul lui David și Kate.
Ann este mătușa lui Stephen. Anna este mătușa lui Stephen.
Sam este soțul lui Mary. Sam este soțul lui Mary.
Mary este bunica lui Carrie, Jessica și Stephen. Mary este bunica lui Carrie, Jessica și Stephen.
Carrie și Jessica sunt verișorii lui Stephen.
David este unchiul lui Carrie și al Jessicai. David este unchiul lui Carrie și Jessica.
Jessica este nepoata lui Mary și a lui Sam.
Carrie este nepoata lui David și a lui Kate. Carrie este nepoata lui David și Kate.
Jessica este fiicele lui Ann și John. Jessica este fiica lui Anna și a lui John.
Pagină 77 nr 6
Scrieți adjective comparative și superlative
Bun mai bun cel mai bun
Frig – mai rece – cel mai rece
Rău mai rău cel mai rău
Greu – mai greu – cel mai greu
Puțin – mai puțin – cel puțin
Scump – mai scump – cel mai scump
Pagină 77 Nr.9
Puneți adjectivele date între paranteze în forma corectă
Două capete sunt mai bine decât unul.
Aceasta este cel mai interesant carte pe care am citit-o vreodată.
Concord este cel mai rapid avion în lume.
Mike este mai inalt decât Nick.
Harrods este cel mai scump magazin în Londra.
Aceasta este cele mai ieftine hotel din orasul nostru.
Discutam cel mai recentștiri.
Ale mele mai mare fratele are 5 ani mai mare cu mine.
Primul exercițiu este mai putin dificil decât al doilea.
Vremea a devenit mai rau. Se pare că plouă.
Pagină 77 nr. 10
Traduceți în rusă.
E frumoasă ca un trandafir.
E deștept ca o bufniță.
Fratele meu nu este la fel de puternic ca tatăl meu.
Nu e la fel de ocupat ca mine.
Fata asta este mai atrăgătoare decât aceea.
Acest elev este inteligent ca profesorul lui.
Mașina mea nu este la fel de nouă ca a ta.
Pagină 77 nr. 15
Scrieți propoziții la timpul nedefinit trecut și viitor. Adăugați adverbele necesare.
Vlad merge la facultate. Vlad a fost la școală anul trecut.
Ea înoată foarte bine. A înotat foarte bine anul trecut.
3. Vorbesc engleza în timpul lecției. Vorbeau engleza ieri. Vor vorbi engleza în timpul lecției de mâine.
4. Îmi pune o întrebare dificilă. Mi-a pus o întrebare dificilă la lecție. Îmi va pune o întrebare dificilă mâine.
5. Facem jogging dimineața. Am făcut jogging anul trecut. Vom face jogging dimineața vara.
6. Lena se uită printre notițele înainte de seminarii. Lena s-a uitat prin notițe ieri. Lena se va uita prin note înainte de următorul seminar. 7. Tata îi dă un transport la facultate în fiecare zi. Tata l-a dus la facultate luna trecută. Tata îl va duce la facultate săptămâna viitoare.
Pagină 77 nr 17
Scrieți propozițiile date la timpul perfect în timpul trecut simplu, folosind adverbele necesare.
Prietenul meu a scris deja testul. El a scris-o ieri.
Boris și-a făcut temele în această seară. Și-a făcut temele în urmă cu două ore.
Am vizionat deja acest film. L-am văzut luna trecută.
Nu l-am văzut niciodată omule. Nu l-am văzut ieri lângă casa noastră.
Tocmai s-au întors acasă. Au venit acum 5 minute.
Mi-am lăsat cartea acasă azi dimineață. Am lăsat-o pe masă.
Pagină 77 nr 18
Pune verbele date între paranteze în prezent
timp simplu sau prezent continuu
Vorbesc engleza foarte bine.
Acum vorbește cu profesorul ei.
De obicei am suc de portocale la micul dejun.
El face un duș acum.
Facem jogging în fiecare zi.
El face jogging acum.
Mama este în bucătărie. Ea gătește micul dejun.
timp simplu sau continuu
1. A citit o carte interesantă luna trecută.
2. Sam a citit o carte interesantă dimineața.
3. Discutam despre acest film când ai sosit.
4. A bătut și a intrat.
5. S-au uitat la televizor și au plecat la plimbare.
6. Băiatul se uita la televizor la ora 6.
7. Prietenul meu mi-a prezentat mama lui.
Pune verbele date între paranteze în trecut
timp simplu sau perfect
Tocmai am început lecția.
Ne-a prezentat deja.
Mi-am lăsat caietul acasă ieri.
A luat o notă proastă săptămâna trecută.
Mike a citit acest exercițiu înainte de lecție.
Eu și Sam ne-am întâlnit acum o săptămână.
Pagină 77 nr 19
Puneți verbele date între paranteze în forma gramaticală corectă.
I-am spus că încă nu am citit cartea.
Vremea a fost rea ieri, așa că nu am ieșit.
Mary stă acum la tablă. Ea răspunde la întrebarea profesorului.
Voi termina această sarcină până mâine la ora 17.00.
Mâine la 17:00 voi mai face acest exercițiu.
Dacă filmul nu este interesant, nu îl voi vedea.
La acea vreme, ieri, îi scria o scrisoare mamei sale.
Mă întreabă dacă am avut testul cu o zi înainte.
Jucau fotbal când mama lor a venit acasă.
Ea merge la facultate 5 zile pe săptămână.
Pagină 77 nr 20
Traduceți textul în engleză.
Tony este italian. Este un student englez care studiază matematica.
Acum este în al 2-lea an. Tony locuiește în familie engleză. Numele lor de familie este Thomson. Sunt cinci dintre ei: domnul și doamna Thomson, fiul Andrew, fiica cea mare Jane și cea mai mică Maggie. Casa lor este în Oxford.
Dimineața, Tony iese la fugă, apoi ia micul dejun. La micul dejun bea un pahar de suc de portocale și mănâncă șuncă și ouă. Apoi merge la facultate. De obicei, el are 3 sau 4 prelegeri sau seminarii. Apoi învață în bibliotecă cu prietenii săi.
Vine acasă la ora 5 și ia cina cu familia Thomson. Seara merge la sala si joaca baschet sau volei.
După cină, își pregătește temele pentru ziua următoare sau iese la plimbare dacă vremea este bună. De obicei se culcă la ora 11.
Tony este italian. Este student la o facultate engleză și studiază matematica. Este la al doilea an. Tony locuiește într-o familie engleză. Numele lor este Tomson. Sunt cinci dintre ei: domnul și doamna Tomson, fiul lor Andrew, o fiică mai mare Jane și mai tânără Maggy. Casa lor este în Oxford.
Dimineața, Tony face jogging, apoi ia micul dejun. La micul dejun bea un pahar de suc de portocale si mananca bacon si oua. Apoi merge la facultate. De regulă, el are 3 sau 4 prelegeri sau seminarii. Apoi învață în bibliotecă cu prietenii săi.
Vine acasă la cinci și ia cina cu familia Tomson. Seara merge la o sală de sport și joacă volei sau baschet.
După cină își pregătește temele pentru ziua următoare sau iese la plimbare, dacă vremea este bună. De obicei se culcă la unsprezece.
GOU SPO COLEGIUL DE AUTOMATIZARE SI TEHNOLOGIA INFORMATIEI Nr. 20
Instrucțiuni
LA TUTORIALUL DE LIMBA ENGLEZĂ
SUB EDIȚIE A. P. GOLUBEVA, N. V. BALYUK, I. B. SMIRNOVA
PENTRU ELEVII DIN INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT
ÎNVĂŢĂMÂNTUL MEDIU PROFESIONAL
Alcătuit de: profesor al GOU SPO KAIT Nr. 20
Moscova, 2010
un dinte – dinti o femeie – femei
un picior – picioare un poștaș – poștași
un bărbat – bărbați un copil – copii
Pagina 77 nr.3
1. I-am spus că încă nu am citit cartea.
2. Vremea a fost rea ieri, așa că nu am ieșit.
3. Mary stă acum la tablă. Ea răspunde la întrebarea profesorului.
4. Voi termina această sarcină până mâine la ora 17.00.
5. Mâine la 17:00 voi mai face acest exercițiu.
6. Dacă filmul nu este interesant, nu îl voi vedea.
7. La acea vreme, ieri, îi scria o scrisoare mamei sale.
8. Mă întreabă dacă am avut testul cu o zi înainte.
9. Jucau fotbal când mama lor a venit acasă.
10. Ea merge la facultate 5 zile pe săptămână.
Pagină 77 nr 20
Traduceți textul în engleză.
Tony este italian. Este un student englez care studiază matematica.
Acum este în al 2-lea an. Tony locuiește într-o familie engleză. Numele lor de familie este Thomson. Sunt cinci dintre ei: domnul și doamna Thomson, fiul Andrew, fiica cea mare Jane și cea mai mică Maggie. Casa lor este în Oxford.
Dimineața, Tony iese la fugă, apoi ia micul dejun. La micul dejun bea un pahar de suc de portocale și mănâncă șuncă și ouă. Apoi merge la facultate. De obicei, el are 3 sau 4 prelegeri sau seminarii. Apoi învață în bibliotecă cu prietenii săi.
Vine acasă la ora 5 și ia cina cu familia Thomson. Seara merge la sala si joaca baschet sau volei.
După cină, își pregătește temele pentru ziua următoare sau iese la plimbare dacă vremea este bună. De obicei se culcă la ora 11.
Tony este italian. Este student la o facultate engleză și studiază matematica. Este la al doilea an. Tony locuiește într-o familie engleză. Numele lor este Tomson. Sunt cinci dintre ei: domnul și doamna Tomson, fiul lor Andrew, o fiică mai mare Jane și mai tânără Maggy. Casa lor este în Oxford.
Dimineața, Tony face jogging, apoi ia micul dejun. La micul dejun bea un pahar de suc de portocale si mananca bacon si oua. Apoi merge la facultate. De regulă, el are 3 sau 4 prelegeri sau seminarii. Apoi învață în bibliotecă cu prietenii săi.
Vine acasă la cinci și ia cina cu familia Tomson. Seara merge la o sală de sport și joacă volei sau baschet.
După cină își pregătește temele pentru ziua următoare sau iese la plimbare, dacă vremea este bună. De obicei se culcă la unsprezece.
Vorbind despre prieteni
Vlad: Bună dimineața, mamă. Ce mai faci?
Mama: Bine, mulțumesc. Ai dormit bine?
Vlad: Da, multumesc. Și tata unde este?
Mama: A ieșit acum jumătate de oră împreună cu Alexei. Au mers la cumpărături. Ei bine, Vlad, este ziua ta în curând. Vei avea o petrecere aniversară anul acesta?
Vlad: Ei bine, mi-ar plăcea. Știi, mamă, acum, când sunt la facultate, am mulți prieteni noi. Ar fi bine să-i invit la mine.
Mama: Excelenta idee! Să numărăm câți prieteni vei suna ca să mă pot gândi la meniu și la toate lucrurile.
Vlad: Vreau să-i întreb pe cei mai buni prieteni. Ei sunt Ilya, Stepan și Igor.
Mama: Cunosc pe vreunul dintre ei?
Vlad Ylad: Presupun că ai văzut-o pe Ilya. Poate îți amintești de acel tip lat, cu umeri, păr blond și ochi negri. L-am întâlnit zilele trecute pe stradă.
Mama: Ah, acum știu despre cine vorbești. Îi place muzica și cântă foarte bine la chitară, așa cum mi-ai spus. Bine, ce zici de restul?
Vlad: Stepan este un băiețel amuzant și zvelt, cu părul castaniu și un nas moale. Îi place să citească fantezie și T i-a luat câteva cărți pentru a le citi. Este un tip ușor. Îmi place să vorbesc cu el. A venit la noi în octombrie. Dar nu erai în acel moment. Tata l-a văzut, cred. Iar Igor este noul meu prieten. El este foarte inteligent. Este un geniu al computerelor. spun profesorii. Dar el nu este un râme de carte. Joacă volei și înoată bine.
Mama: Vrei să-ți suni vreunul dintre foștii colegi de școală?
Vlad: De fapt, va fi frumos să o invit pe Misha. Nu l-am mai văzut de secole.
Mama: Bine! Și îi vei cere pe Lena să vină?
Vlad: Oh, da, cu siguranță!
Mama: Atunci îți vei invita și prietenii cu prietenele lor.
Vlad: Ai dreptate, mamă! Ei bine, iubita lui Igor este la facultate cu noi, iar Ilya a făcut-o pe Masha în drumeții în această vară, știi, când grupul nostru a făcut o drumeție de trei zile. Ea este bună și prietenoasă. Și acum o săptămână l-am văzut pe Stepan cu o fată remarcabilă cu picioare lungi și păr blond. Bănuiesc că este noul lui partener.
Mama: Dar Misha?
Vlad: Din cate stiu eu nu are iubita momentan.
Mama: Poate vei invita pe unul dintre foștii tăi colegi de clasă care este în relații amicale cu el.
Vlad: De ce nu? Cred că o voi invita pe Veronica. Este foarte sociabila. O să mă bucur și eu să o văd.
Mama: Deci, câți oameni avem, în total?
Vlad: Să văd... Igor și Olga, Stepan și iubita lui, Ilya, Masha, Misha și Veronica. Ah, și Lena și cu mine, desigur. Face zece oameni împreună. Ei bine, va fi o petrecere magnifică, mamă
Mama: Sunt sigură de asta.
TEXT Vorbește despre prieteni (pagina 89)
Vlad: Bună dimineața mamă. Ka Care-i treaba?
Mamă: Bine, mulțumesc. Ai dormit bine?
Vlad: Da multumesc. Unde este tata?
Mamă: El și Alexei au plecat acum jumătate de oră. Să mergem la magazin. Vlad, e ziua ta în curând. Ai de gând să faci o petrecere anul acesta?
Vlad: Ei bine, aș vrea. Știi, mamă, acum că sunt la facultate, am mulți prieteni noi. Ar fi grozav dacă aș putea să-i invit la mine acasă.
Mamă: Buna idee! Să ne dăm seama câți oameni vei invita, ca să pot planifica meniul și tot.
Vlad: Vreau să-mi invit cei mai buni prieteni. Aceștia sunt Ilya, Stepan și Igor.
Mamă: Cunosc pe vreunul dintre ei?
Vlad: Cred că ai văzut-o pe Ilya. Poate îți amintești tipul acela cu umeri largi, cu păr blond și ochi căprui? Am dat peste el pe stradă zilele trecute.
Mamă: Ah, acum înțeleg despre cine vorbești. Este interesat de muzică și cântă bine la chitară. Bine, ce zici de restul?
Vlad: Stepan este un tip vesel, subțire, scund, cu părul castaniu și un nas moale. El este interesat de science fiction și am împrumutat de la el câteva cărți pentru a le citi. Este foarte plăcut să vorbești cu el. Îmi place să vorbesc cu el. A venit la noi acasă în octombrie. Dar nu erai acasă atunci. Tata l-a văzut, se pare. Iar Igor este noul meu prieten. El este foarte inteligent. Profesorii spun că este un geniu al computerelor. Dar nu este botanist. Joacă volei și este un înotător bun.
Mamă: Vrei să-i inviți pe câțiva dintre foștii tăi colegi de clasă?
Vlad: De fapt, ar fi frumos să o invit pe Misha. Nu l-am văzut de o sută de ani.
Mamă: Bine, dar o vei invita pe Lena?
Vlad: Da sigur!
Mamă: Atunci tu și prietenii tăi trebuie să invitați fete.
Vlad: Ai dreptate, mamă! Ei bine, iubita lui Igor este la facultate cu noi, iar Ilya a luat-o pe Masha cu el vara asta, știi, când grupul nostru a plecat în camping timp de trei zile. Ea este bună și prietenoasă. Și acum vreo săptămână l-am văzut pe Stepan cu o frumoasă blondă cu picioare lungi. Bănuiesc că aceasta este noua lui iubită.
Mamă: Dar Misha?
Vlad: Din câte știu eu, El nu are pe nimeni acum.
Mamă: Poate ai putea invita pe cineva din clasă care este prieten cu el?
Vlad: De ce nu. O voi invita pe Veronica. Este foarte sociabila. Și voi fi încântat să o văd.
Mamă: Deci, cu câți oameni am ajuns?
Mamă: Sunt sigur.
Cuvinte și expresii pe care trebuie să le cunoașteți pe această temă:
Atrăgător……………….. atractiv
Fii prieten cu cineva………………….fii în relații prietenoase cu cineva
Frumos frumos
Tocilar, râme de carte…………. râme de carte
Prieten (cel mai bun, apropiat)…………… prieten (cel mai bun, apropiat)
Cu umeri largi…………..cu umeri lati
Ochi întunecați, albaștri, căprui…….ochi închiși/albaștri/alun
Păr brun, închis, blond......par blond/închis/blond
Pistrui…………………………….pistrui
Prietenos…………………………… prietenos
Iubita…………………………….iubita
Drăguț……………..arătos
Cuminte………………..bună de fire
Tunsoare………………………………………tunsoare
Coafura………………………………...coafura
Frumos (despre un bărbat)……frumos
Cu picioarele lungi……………………picioare lungi
Arata ca……………..arata ca
Fă-ți prieteni………………………… fă-ți prieteni
Cearta………..fa-ti dusmani
Obișnuit…………………………… simplu
Trăsături faciale obișnuite… trăsături obișnuite
Asemănă, reamintește ………………..seamănă
Față rotundă (ovală)……………...față rotundă/ovală
zvelt…………………………… zvelt/subţire
Mersul…………………………….subțire
Snub/nasul drept………………..snub/nasul drept
Sociabil…………………………..social
Uimitor……….. grozav
Adevarat adevarat
Pagina 91 nr. 2
Traduceți în rusă
Prietenul meu, tatăl lui, fiul lor, iubitul ei, profesorul nostru, cartea ta, fostul său coleg de clasă, computerul meu.
A cui este aceasta carte? Aceasta este cartea lui.
Cine știe unde locuiesc? Prietenul meu.
Pe cine a invitat la ziua lui? Ne-a invitat pe toți.
Care dintre aceste cărți este a ta? Acea este a mea.
Ce carte ai citit? Am citit toate aceste cărți. Vreau o altă carte.
Pagina 91№3
Reluați propozițiile după acest model.
1. Acesta este prietenul ei. Acest prieten este al ei.
2. Aceștia sunt profesorii noștri. Acei profesori sunt ai noștri.
3. Aceasta este pisica lui. Pisica aceea este a lui.
4. Acestea sunt gențile lor. Gențile astea sunt ale lor.
5. Este pisica ta? Pisica aceea este a ta?
6. Acestea sunt computerele lor? Aceste computere sunt ale lor?
Pagină92 №4
Completați omisiuni returnabil pronume
Completați spațiile libere cu pronumele corespunzătoare
1. Dimineata merg la baie si ma spal.
2. Își poate face temele singur.
3. Ea însăși știe asta.
4. Frații mei mai mici nu se pot îmbrăca singuri. Mama le îmbracă de obicei.
5. Ne vei ajuta? Nu știm cum să facem singuri acest exercițiu.
6. Nu-mi cere să te ajut. Gândește-te!
Pagina 92 Nr. 5
Completați spațiile libere cu pronume și derivatele lor
1. Avem niște prieteni noi în facultate.
2. Cunoști pe vreunul dintre acești studenți? Nu cunosc pe nimeni aici.
3. Îi știe cineva numele? Cred că nimeni nu o face.
4. Ceva s-a schimbat în aspectul tău, dar nu văd ce este.
5. Ai ceva să-mi spui? Nu există știri.
6. Este cineva în camera aceea.
Pagina 92 Nr. 6
Completați omisiuni pronume
1. Jim spune că Sam este noul său prieten.
2. Acesta este vechiul meu prieten Jack. Nu l-am văzut de mulți ani.
3. Vreau să-mi invit prietenii pe care îi cunoști foarte bine.
4. Mă trezesc, merg la baie și mă curăț pe dinți, mă îmbrac, îmi iau rămas bun de la mama și plec de acasă.
5. Faceți cunoștință cu Ted și tatăl său, dl. Johnson.
Pagina 92 Nr. 9
Folosiți adverbele date între paranteze.
1. L-am văzut ieri.
2. Ne-am întâlnit înainte.
3. Își vizitează adesea vărul.
4. Nu mi-ai spus niciodată despre această idee.
5. L-am văzut aproape în fiecare zi.
6. Uneori el vine la timp.
7. Am citit deja această carte.
8. Vom veni mâine la petrecerea noastră.
9. Cunoaște foarte bine engleza.
Pagină 93 № 10
Completați omisiuni prepoziţii.
1. Au coborât din mașină.
2. Stătea în spatele tatălui său.
3. Au luat cafea cu chifla la micul dejun.
4. Au decis să se întâlnească la ora cinci la gară.
5. A luat o carte de pe masă, s-a uitat la ea apoi a pus-o la loc.
6. S-au uitat unul la altul.
7. Merg la facultate.
8. Acum nu este acasă. El este la scoala.
9. Această carte a fost scrisă de Perumov.
10. Anul școlar începe în septembrie și se termină în mai.
12. Această poveste este despre un pictor celebru.
13. Este un băiețel amuzant cu părul castaniu.
14. Este pasionat de animale.
15. Îi place să citească thrillere.
16. Duminica este singura zi de la școala noastră.
17. Cartea este pe masă.
18. Nu vreau să merg la petrecere. duminică merg la muncă.
20. A stat la uşă şi nu m-a lăsat să ies.
21. Lucrează într-un spital. El are grijă de copiii bolnavi.
22. Când prietenul meu a intrat în cameră, nu era nimeni înăuntru.
Pagină 93, № 11.
Descrie prieteni Vlada.
Descrie prietenii lui Vlad.
Ilya este un tip cu umeri largi, cu păr blond și ochi întunecați. Îi place muzica și cântă foarte bine la chitară. Prietena lui este Masha. Ea este bună și prietenoasă.
Stepan este un băiat zvelt, cu părul castaniu și un nas moale. Îi place să citească fantezie și Vlad i-a luat câteva cărți pentru a le citi. Este un tip ușor și este plăcut să vorbești cu el. Noul său partener este o fată remarcabilă cu picioare lungi și păr blond.
Igor este noul prieten al lui Vlad. El este foarte inteligent. Este un geniu al computerelor, spun profesorii. Dar el nu este un râme de carte. Joacă volei și înoată bine. Prietena lui este Olga.
Pagină 93, № 12.
Tradu in engleza.
Prietenul meu este o fată foarte dulce. Este zveltă și atrăgătoare. Are trăsături faciale regulate. Ea poartă părul scurt; Părul ei este ondulat și blond, nasul e drept. Ea și cu mine ne-am împrietenit la școală. Știe să cânte la chitară și îi place să citească. Ea e o prietenă bună.
Prietenul meu este o fată foarte drăguță. Este zveltă și atrăgătoare. Ea are trăsături obișnuite. Are o coafură scurtă, părul echitabil și ondulat, nasul drept. Ne-am împrietenit cu ea la facultate. Știe să cânte la chitară și îi place foarte mult să citească. Ea e o prietenă bună.
TOME SUPLIMENTARE PE TEMA
1. Pe care dintre aceste calități ai vrea să le vezi la prietenul tău și pe care le-ai evita?
Uită-te la calitățile de mai jos. Ce cauți la un prieten? Pe care încerci să o eviti?
1. Loial – ferm în sprijinul lor pentru o persoană
2. Egoist – ai grijă doar de ei înșiși
3. Agresiv – furios și violent
4. Pacient – calm, nu ușor de enervat
5. Respectat – admirat și considerat important
6. Dedicat - devotat și entuziast
7. Rău – neplăcut cu o altă persoană
8. Grijuliu – afectuos, util și simpatic
9. Gelos – furios sau amar pentru ceva
10. Creativ – capabil să inventeze și să dezvolte idei originale
11. Încredere - onest și sincer
12. Necinstit – nu este adevărat, nu poate fi de încredere
13. Sprijinitor – amabil și de ajutor în perioadele dificile sau nefericite
14. Moody – furios sau deprimat fără niciun avertisment
15. Bine intenționați – fără succes atunci când încercați să fiți de ajutor sau amabil
3. agresiv
4. pacient
5. respectuos
6. devotat
7. neprietenos
8. grijuliu
9. gelos
10. talentat creativ
11. încrezător
12. necinstit
13. loial, sprijinind pe cineva
14. dezechilibrat, capricios
15. încercând fără succes să acţioneze cu cele mai bune intenţii
2. Completați: nervi, spate, ochi, umăr, gât, cap în expresii
1. Nu sunt niciodată de acord unul cu celălalt. Ei nu văd ochii să...
2. Ce este în neregulă cu Sam? El este ca un urs cu o rană...
3. Mi-au răcit... Cand am intrat in camera/
4. Mă înnebunește. El este o durere în...
5. Dă-te jos... Sunt într-o dispoziție proastă azi.
6. M-am săturat de el. Chiar se pune pe mine...
Vedeți ochi în ochi - a vedea ochi în ochi cu cineva
Ca un urs cu capul dureros – furios, furios
Dați-vă pe spate - lăsați în urmă, lăsați în pace
Get on one’s nerves – pune pe nervi pe cineva
Dă cuiva umărul rece - dă un umăr rece
O durere în gât - un plictisitor, o persoană insuportabilă
3. Alegeți cuvântul corect și alcătuiți o propoziție cu celălalt cuvânt
1. Amy este foarte susținătoare/ de susținere. Te poți baza pe ea pentru a te ajuta dacă poate.
2. Josh este foarte atent/ îngrijirea persoană – este întotdeauna gata să-mi asculte problemele.
3. Profesorul nu a fost apreciat/ respectuos de către elevii săi.
4. Angela încearcă întotdeauna să facă ceea ce trebuie - este cu adevărat răutăcioasă/ bine intentionat.
TEXT Alegerea unui cadou. Hobby-uri (pag. 99)
Stepan: Bună, bătrâne. Cum stau lucrurile?
Ilya: Nu-i rău, mulțumesc. Uite, Stepan, te-a invitat Vlad la petrecerea lui de ziua lui?
Stepan: Da, a făcut-o. Și de ce întrebi?
Ilya: Problema este că m-a invitat și pe mine, „și acum mă gândesc la un cadou pentru el. Este întotdeauna o problemă dificilă, nu-i așa?
Stepan: Nu cred că este o problemă atât de mare.
Ilya: Ei bine, desigur, o să-i oferi o carte fantezie. Amândoi știți totul despre acest gen de lucruri.
Stepan: De fapt nu. Vezi tu, nu există o carte în ficțiune pe care să nu fi citit. La ce mă gândesc cu adevărat este un album foto. Din câte știu eu, îi place să facă poze și are o cameră destul de bună. Nu este un cadou rău, nu-i așa?
Ilya: Vezi, acum doar o lună am fost la cumpărături împreună și a cumpărat un album mare.
Stepan: Mulțumesc că mi-ai spus chestia asta. Nu știam asta.
Ilya: În plus, cred că nu este un cadou bun pentru un prieten apropiat. Adică poți oferi așa ceva unui om pe care nu-l cunoști prea bine. Îl cunosc pe Mad destul de bine încât să-i dau ceva care îi va plăcea cu adevărat. Suntem prieteni cu Vlad de destul de mult timp pentru a învăța o ceva sau două despre gusturile lui, nu-i așa?
Stepan: Poate ai dreptate. Ce altceva poți sugera, atunci?
Ilya: În timpul liber îi place să lucreze cu computerul. Este posibil să-i oferim câteva jocuri frumoase pe CD-uri?
Stepan: Oh, nu. Spune că nu-i înțelege pe cei care joacă jocuri pe calculator.E o pierdere de timp, în puterul lui e pentru muncă, nu pentru petrecere a timpului liber - acestea sunt propriile sale cuvinte.
Ilya: Este un tip foarte serios, știu. Dar problema rămâne. Ce vei spune despre un CD al grupului lui preferat? Vrei să-i dai un poster sau un tricou?
a 13-a ed. - M.: 2013 - 3 36 p.
Manualul poate fi folosit în studierea disciplinei ciclului general umanitar și socio-economic OGSE.04 " Limbă străină» în conformitate cu standardul educațional de stat federal pentru învățământul profesional secundar pentru specialitățile pedagogice. Un manual menit să dezvolte limba engleză orală și modernă a elevilor scris, este format din cinci secțiuni care conțin texte selectate tematic, dialoguri orientate situațional, note culturale, material de referinta, exerciții; La sfârșitul cărții există un scurt dicționar engleză-rusă. Pentru studenții instituțiilor de învățământ secundar profesional.
Format: pdf (2013 , 336 p.)
Mărimea: 1,5 MB
Urmăriți, descărcați:drive.google
Format: pdf (2009 , 336 p.)
Mărimea: 6,5 MB
Urmăriți, descărcați:drive.google
Manual metodologic cu traducere de texte.
Format: doc (2010 , 107 p.)
Mărimea: 1 MB
Urmăriți, descărcați:drive.google
CONŢINUT
Prefață 3
Alfabetul englez 6
I. CURS INTRODUCTOR DE FONETICĂ CORECTIVĂ
Introducere 7
Organele vorbirii 7
Transcrierea fonetică 8
Semne de transcriere fonetică internațională 8
Principalele caracteristici ale pronunției engleze 9
Sunete vocale 9
Consoanele 9
Accentuarea cuvintelor 10
Stresul expresiei 10
Reducerea sunetelor vocale 10
Intonația 10
Contururile intonației de bază ale propoziției 11 în limba engleză
Intonarea întrebărilor 11
LECȚIA 1. Vocale frontale. Consoanele 14
Vocalele anterioare 14
Consoanele 14
plecăciuni zgomotoase 15
Sloturi zgomotoase 15
Sonante 16
Nazale 16
Fantată 16
Exercițiile 17
Text: The Whites 18
Tema pentru acasă 20
LECȚIA 2. Vocalele din spate. Particularitățile pronunției unor combinații de sunete 21
Vocalele din spate 21
Vocalele din spatele rândului avansat 21
Particularități ale pronunției unor combinații de sunete 22
Exerciții 23
Text: The Whites (continuare) 25
Tema pentru acasă 27
LECȚIA 3. Diftongi. Combinație de trei sunete vocale 28
Diftongi 28
Combinații de trei sunete vocale 29
Exerciții 29
Text 1: Săptămâna 33 a bunicii
Vocabular (Cuvinte în text) 34
Textul 2: Bune tradiții an de an 34
Vocabular 35
Tema pentru acasă (Notă Sarcina) 35
LECȚIA 4. Consoane. Vocale în tipuri diferite silaba 36
Reguli pentru citirea consoanelor 36
1. Consoane cu două variante de citire 36
2. Citirea combinațiilor de consoane 37
3. Combinații de consoane cu două variante de citire 37
4. Combinația ch, care are trei opțiuni de citire 38
Reguli pentru citirea vocalelor în diferite tipuri de silabe 38
5. Opțiuni de citire a vocalelor conform
cu patru tipuri de silabe: 38
Exerciții 39
6. Citirea combinațiilor de vocale sub accent 40
7. Citirea combinațiilor de vocale cu litera g 41
Subiect: Cartea de vizită 42
Numele instituțiilor de învățământ și de învățământ 44
Exemplu de carte de vizită 45
ID eșantion 45
Notați Sarcina 46
LECȚIA 5. Combinații de vocale și consoane. Vocalele
în silabe neaccentuate 48
Combinații de vocale și consoane 48
Citirea vocalelor în silabe neaccentuate 49
Reducerea vocalelor 49
Forme reduse și complete de cuvinte funcționale,
pronume și verbe auxiliare 50
Subiect: Eticheta 52
Recunoștință 52
Scuze 53
Atragerea atenției 53
Întrebări despre starea de fapt 53
Recepția 53
Notați Sarcina 54
TECTI 55
P. FUNDAMENTELE GRAMATICII PRACTICE
LECȚIA 6. Substantiv. Adjectiv. Verb. Sistem
formele verbului. Propoziţia declarativă 60
Substantiv 60
1. Folosirea articolului 60
2. Educație plural substantive 64
Pluralul substantivelor
nu conform regula generala 65
3. Cazul posesiv al substantivelor 66
Adjectivul 67
Educația gradelor de comparație 67
Verbul 68
Forme de bază ale verbului 68
Conjugarea verbului la timpul prezent 70
Sistemul timpurilor verbale 71
Text: Ziua mea de lucru 75
Cuvinte active și combinații de cuvinte 76
Exerciții 77
Forma plurală a substantivelor 77
Cazul Posesiv 77
Grade de comparare a adjectivelor 78
Verbul 79
LECȚIA 7. Pronume. Adverb. Prepozitia 83
Pronumele 83
Pronume demonstrative 84
Pronume interogativ-relativ 84
Pronume nehotărât 85
Adverbul 85
Gradele de comparare a adverbelor 86
Locul adverbelor în propoziția 86
Prepozitia 87
Text: Vorbind despre prieteni 89
Cuvinte active și combinații de cuvinte 90
Exerciții 91
Pronumele 91
Adverbe 92
Prepoziții 93
Vocabular 93
LECȚIA 8. Tipuri de întrebări. Propoziții negative 94
Tipuri de întrebări 94
Întrebări generale 94
Probleme speciale 95
Întrebări adresate subiectului 95
Întrebări alternative 96
Împărțirea întrebărilor 96
Propoziții negative 96
Text: Alegerea unui Prezent. Hobby-uri 99
Cuvinte active și combinații de cuvinte 100
Exerciții 100
Întrebări 100
(a) Întrebări generale 100
(b) Întrebări alternative 101
(c) Întrebări speciale 101
(d) Întrebări adresate subiectului 101
(e) Etichetați întrebările 101
Propoziții negative 103
Vocabular 103
LECȚIA 9. Numerale. Participiu. Gerunziu 105
Numărul 105
Unele caracteristici ale utilizării numerelor 107
Numere fracționale (prime și zecimale) 107
Împărtășania 108
Gerunziu 109
Formarea gerunziului și a formelor sale
Text: Pregătirea pentru o petrecere. Gătitul. Cumpărături Ill
În Supermarket 112
Cumpărături în SUA 113
Taxa de vânzare 113
Cuvinte active și combinații de cuvinte 114
Exercițiile 114
Cifrele 114
Participul I, Participul II 116
Formele participiului I 116
Gerunziu 117
Formele gerunziului 117
Vocabular 118
LECȚIA 10. Vag personal și oferte impersonale. Cifra de afaceri acolo este... 120
Propoziții vag personale 120
Oferte impersonale 120
Cifra de afaceri există și formele acesteia 121
Texte: La Tabelul 122
Restaurante din SUA 123
Obiceiuri alimentare în SUA 124
Cuvinte active și combinații de cuvinte 124
Exercițiile 125
Propoziții personale nedefinite 125
Propoziții impersonale 125
Vocabular 126
LECȚIA 11. Voce pasivă 128
Voce pasivă 128
Forme verbale la voce pasivă 128
Texte: Casa mea este fortăreața mea 132
Case în SUA 133
Cuvinte active și combinații de cuvinte 134
Exercițiile 134
The Voce pasivă 134
Vocabular 136
LECȚIA 12. Propoziții condiționate 138
Propozițiile condiționate 138
Text: Călătorind. Transport 140
În călătorie 141
Cuvinte active și combinații de cuvinte 142
Exercițiile 142
Clauzele condiționale 142
Vocabular 145
LECȚIA 13. Dispoziție imperativă. Modul conjunctiv 147
Imperativ 147
Modul conjunctiv 148
Formarea modului conjunctiv 148
Utilizarea modului conjunctiv 149
Text: O vizită la un medic 151
Cuvinte active și combinații de cuvinte 152
Exercițiile 152
Starea de spirit imperativă 153
Vocabular 154
LECȚIA 14. Coordonarea timpurilor. Vorbirea indirectă 157
Coordonarea timpilor 157
Vorbirea indirectă 158
Mesaj 158
Întrebarea 158
Solicitați sau comandați 159
Text: O conversație telefonică 160
Cum să utilizați telefonul în SUA 161
Apeluri către Comunitatea Statelor Independente 161
Tarife pentru apeluri pe distanțe lungi și taxe 161
Apeluri gratuite 161
Utilizarea unui telefon cu monede 161
Apeluri telefonice locale 162
Apeluri telefonice la distanță lungă 162
Apeluri telefonice la distanță scurtă 162
Apeluri telefonice colectate 162
Cuvinte active și combinații de cuvinte 162
Exercițiile 163
Secvența timpurilor 163
Discurs raportat 164
Vocabular 165
LECȚIA 15. Adunarea complexă. Construcții cu infinitiv și participiu 167
Adăugarea complexă 167
Construcții cu participiul 168
Sintagma participială independentă 168
Texte: Trimiterea unei scrisori 169
Internetul 170
Cuvinte active și combinații de cuvinte 171
Exercițiile 171
Obiect complex cu infinitiv 171
Obiect complex cu participul 172
Construcții absolute cu particule 172
Vocabular 173
LECȚIA 16. Propoziții complexe 176
Propoziții complexe 176
Propoziții complexe 176
Tipuri de bază de propoziții subordonate 176
Text: Sport 179
Mergeți la sport în SUA 181
Cuvinte active și combinații de cuvinte 181
Exercițiile 182
Propoziții compuse 182
Vocabular 183
LECȚIA 17. Verbe modale. Verbe capabile să acționeze într-un sens modal 189
Verbe modale 185
Semnificația și utilizarea verbelor modale 186
Sap 186
mai 186
Trebuie 187
Ar trebui (să) 187
Trebuie 188
Verbe capabile să acționeze într-un sens modal 189
Ar trebui 189
Will 189
Ar trebui 189
Ar 190
Să fie 190
Să aibă 191
Înlocuirea formelor lipsă ale unor verbe modale 191
Text: At My College 192
Cuvinte active și combinații de cuvinte 193
Exercițiile 194
Verbe modale 194
Vocabular 196
O zi la școală 196
PROBA II 198
III. STUDIU DE TARA. CULTURĂ
LECȚIA 18. Tema: Țările 201
Textul 1: Rusia 201
Exercițiile 202
Textul 2: Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord 203
Exercițiile 205
Textul 3: Statele Unite ale Americii 206
Exercițiile 207
Textul 4: Canada, Australia, Noua Zeelandă 209
Exercițiile 210
Cuvinte active și combinații de cuvinte 211
LECȚIA 19. Tema: Orașe 213
Textul 1: Moscova 213
Exercițiile 214
Textul 2: Londra 215
Exercițiile 216
Textul 3: Washington, DC 217
Exercițiile 218
Textul 4: New York 219
Exercițiile 220
Cuvinte active și combinații de cuvinte 221
LECȚIA 20. Tema: Art 223
Text: Andrew Lloyd Webber 223
Exercițiile 224
Textul 2: Joseph Mallord William Turner (1775-1851) 224
ExcvcisG s 225
Text3: Alan Alexander Milne (1882 - 1956) 226
Rânduri scrise de un urs cu creier foarte mic 227
YprniCJ\c 227
Textul 4: liwis CargoP (1832-t8
Jabberwocky 228
Exercițiile 229
Cuvinte active și combinații de cuvinte 229
LECȚIA 21. Tema: Omul și societatea 231
Text: British Mass Media 231
Ziare 231
Radio și televiziune 231
Exercițiile 232
Textul 2: Organizația Națiunilor Unite 233
Drepturile omului 234
Exercițiile 234
Cuvinte active și combinații de cuvinte 235
PROBA III 237
IV. ACTIVITATEA PROFESIONALĂ A UNUI SPECIALIST
LECȚIA 22. Tema: Educație 241
Textul 1: Educația în Rusia 241
Exercițiile 242
Textul 2: Școlile din Regatul Unit 243
Exercițiile 244
Textul 3: Educația în Statele Unite 246
Exercițiile 247
LECȚIA 23. Subiect: Activitățile mele viitoare 248
Textul I. Profesia de profesor 248
Exercițiile 249
Textul 2: Reforma în sistemul de învățământ secundar din Rusia 250
Exercițiile 251
LECȚIA 24. Tema: Drepturile copilului 252
Text: Convenția cu privire la drepturile copilului 252
Exercițiile 253
Cuvinte active și combinații de cuvinte 258
TEXTE SUPLIMENTARE PENTRU CITIRE ȘI DISCUȚIE 260
(1) Băiatul biciuitor 260
(2) Tom Sawyer la școala 261
(3) Sosirea la Instituția Lowood 262
V. ENGLEZĂ DE AFACERI
LECȚIA 25. Tema 1: Pregătirea pentru studii în străinătate.
Tema 2: Corespondența cu Universitatea Aleasă 266
Pregătirea pentru studii în străinătate 266
Exemple de redactare și executare de documente și scrisori 267
Declarație personală 267
Exercițiile 268
Corespondența cu Universitatea Aleasă 268
Cerere de materiale de aplicare 269
Exercițiile 270
Scrisoarea de intenție 270
Exercițiile 270
Acceptarea și refuzul 271
Exercițiile 272
LECȚIA 26. Tema 1: Căutarea unui loc de muncă în străinătate.
Subiectul 2: Întocmirea și completarea documentelor 273
Căutarea unui loc de muncă în străinătate 273
(1) 273
Exercițiile 273
(2) 274
Exercițiile 274
(3) 274
Exercițiile 275
Întocmirea și completarea documentelor 275
(1) 275
Exercițiile 276
(2) 276
Exercițiile 276
(3) 277
Exercițiile 277
LECȚIA 27. Subiecte: Călătorie de afaceri în străinătate. La aeroport. La calea ferată
Statie. La hotel. Schimb valutar 279
Călătorie de afaceri în străinătate 279
Exercițiile 279
La Aeroportul 280
La Gara 281
La Hotel 281
Schimb valutar 283
LECȚIA 28. Subiecte: Corespondență formală și informală. Invitații. dorinte. Discuții de afaceri. Corespondența formală și informală 285
Exercițiile 285
Scrisori de invitație și răspunsuri 285
Scrisoare formală de invitație 285
Acceptarea 285
Refuzul 285
Invitații informale la cină 286
Acceptarea 286
Refuzul 286
Felicitări 286
Răspuns la Scrisoarea 287
Adresa 287
Dorințe și răspunsuri 288
Discuții de afaceri 290
Recunoștință 291
APLICAȚII
Anexa 1. Lista celor principale verbe neregulate 293
Anexa 2. Un ghid rapid de referință pentru formarea cuvintelor 295
Formarea unui cuvânt nou fără schimbarea cuvântului 295
Mutarea accentului 295
Alternarea sunetelor 296
Afixarea 296
Cele mai comune sufixe și prefixe 296
Anexa 3. Traducerea termenilor gramaticali și a sarcinilor pentru exerciții 297
Anexa 4. Lista unor nume geografice și nume proprii 299
Anexa 5. Imnuri naționale și cântece patriotice 301
Imnul Marii Britanii 301
Dumnezeu să salveze regina 301
Rule, Britannia 302
Imnul SUA 303
Bannerul cu stele 303
Imnul Australiei 304
Valsul Matilda 304
VOCABULARE 305
Manualul a fost creat în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal pentru învățământul profesional secundar în specialități tehnice, OGSE.03 „Limba străină”.
Prezintă principalele subiecte de conversație utilizate în mod obișnuit, dialoguri și sarcini pentru ei. O prezentare accesibilă a elementelor de bază ale foneticii și gramaticii în limba rusă, prezența exercițiilor pentru antrenament vă permite să utilizați manualul pentru începători. O secțiune separată - „ Activitate profesională specialist” - cuprind subiecte legate direct de activitatea viitoare a absolvenților unei instituții de învățământ.
Pentru studenții instituțiilor de învățământ secundar profesional.
Accent.
În engleză, la fel ca în rusă, accentul dintr-un cuvânt poate cădea pe diferite silabe. Accentul în transcriere este indicat prin simbolul ("), care este plasat înainte de începutul silabei: posibil, imposibil.
În cuvintele polisilabice engleze pot exista două accentuări cu putere diferită: principală și secundară. Pictograma pentru stresul principal este plasată în sus, iar stresul secundar în jos: posibilitate.
Stresul în engleză, precum și în rusă, îndeplinește o funcție distinctivă, de exemplu, între unele verbe și substantive:
contact - a contacta; a interactiona
contact - contact; interacţiune.
Descărcați cartea electronică gratuit într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea Engleză pentru specialități tehnice, Golubev A.P., Korzhavyi A.P., Smirnova I.B., 2016 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.
- Ghid pentru manualul de limba engleză, Golubev A.P., Balyuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - Acest manual este destinat profesorilor și studenților care lucrează la manualul autori de limba engleză: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, ... Cărți în engleză
- Engleză pentru specialități tehnice = Engleză pentru colegii tehnice, manual pentru studenți. instituţiilor prof. educație, Golubev A.P., Korzhavyi A.P., Smirnova I.B., 2014 - Engleză pentru specialități tehnice Engleză pentru colegii tehnice, Golubev A.P., Korzhavyi A.P., Smirnova I.B., 2014. Manualul a fost creat în conformitate cu ... Cărți în engleză
- Engleză pentru copii, Smirnova E.V., 2018 - Dragi cititori! Vă prezentăm o serie de cărți interesante în engleză pentru copii. Această publicație a fost creată cu participarea activă a fiicei mele celei mici... Cărți în engleză
- Limba engleză, Curs de traducere, Dmitrieva L.F., Kuntsevich S.E., Martinkevich E.A., Smirnova N.F., 2005 - Cursul de traducere propus este format din trei părți: I - traducere din engleză în rusă, II - traducere din rusă în... Cărți în engleză
Următoarele manuale și cărți:
- Alfabetul englezesc și transcrierea fonetică, Golovina T.A., 2016 - Manualul în format PDF conține informații despre alfabet englezescși o descriere ilustrată a simbolurilor fonetice care sunt folosite pentru a descrie pronunția în... Cărți în engleză
- Engleză pentru economiști, Bedritskaya L.V., 2004 - Pentru studenții specialităților economice, precum și cei care au cunoștințe de gramatica standard a limbii engleze și au un vocabular de 2000 ... Cărți în engleză
- 16 lecții de engleză, Curs de început, Petrov D.Yu., 2014 - Această publicație este curs initial Limba engleză, dezvoltată de Dmitri Petrov. Versiunea tipărită a cursului conține exerciții, reguli de bază de pronunție... Cărți în engleză
- Engleză, clasa a II-a, Cum să ajut un copil să învețe limba engleză la școală, Vereshchagina I.N., Uvarova N.V., 2016 - Acest kit educațional și metodologic (UMK) este destinat lucrului cu elevii de clasa a II-a scoala secundara care abia încep să învețe limba engleză (primul... Cărți în engleză
Manualul, care vizează dezvoltarea abilităților elevilor în limba engleză modernă vorbire orală și scrisă, în conformitate cu programul cursului, este format din cinci secțiuni, fiecare dintre acestea conținând texte selectate tematic, dialoguri orientate situațional, note culturale, material de referință gramaticală, exerciții; La sfârșitul cărții există un scurt dicționar engleză-rusă.
Pentru studenții instituțiilor de învățământ secundar profesional. De asemenea, poate fi util pentru elevi și profesori.
Taxa de vanzari.
Orașele și statele din SUA au dreptul de a percepe un procent suplimentar din costul unor bunuri.
În majoritatea locurilor, taxa pe vânzări este de la 5 la 10% din prețul bunurilor pe care le cumpărați. Ar trebui să plătiți taxa de vânzare pentru multe articole nealimentare, cum ar fi echipamente tehnice, cărți, înregistrări, produse de uz casnic, electrocasnice, camere și filme. Veți plăti o taxă de vânzare pentru mâncarea preparată, de exemplu, atunci când vă aflați într-un restaurant. Trebuie să rețineți că prețurile afișate pe articolele din magazine nu includ taxa pe vânzări - o casierie o va adăuga la factura dvs.
Descărcați cartea electronică gratuit într-un format convenabil, vizionați și citiți:
Descarcă cartea engleză, Golubev A.P., 2009 - fileskachat.com, descărcare rapidă și gratuită.
- Limba engleză, Golubev A.P., 2013 - Manualul poate fi folosit în studierea disciplinei ciclului general umanitar și socio-economic OGSE.04 Limbă străină în conformitate cu Standardul Educațional de Stat Federal ... Cărți în engleză
- Ghid pentru manualul de limba engleză, Golubev A.P., Balyuk N.V., Smirnova I.B., 2010 - Acest manual este destinat profesorilor și studenților care lucrează la manualul autori de limba engleză: Golubev Anatoly Pavlovich, Balyuk Natalia Vladimirovna, ... Cărți în engleză
- Engleză pentru specialități tehnice, Golubev A.P., 2014 Cărți în engleză
- Engleză pentru specialități tehnice, Golubev A.P., Korzhavyi A.P., Smirnova I.B., 2016 - Manualul a fost creat în conformitate cu Standardele de învățământ de stat federal ale învățământului secundar profesional în specialitățile tehnice, OGSE.03 Limbă străină. ÎN… Cărți în engleză
Următoarele manuale și cărți:
- Engleză pentru avocați, Sheveleva S.A., 1999 Cărți în engleză
- Engleză pentru avocați, Sheveleva S.A., 2005 - Manualul a fost întocmit pentru studenții specialităților juridice, facultăți și universități. Include informații de bază despre fonetică și gramatică în... Cărți în engleză
- Manual de autoinstruire a limbii engleze, versiunea americană, manual, Sokolova L., 2004 - Cartea conține un minim absolut de reguli și termeni gramaticali și aproximativ 1000 dintre cele mai comune cuvinte; folosește suficientă transcriere rusă pentru a ilustra... Cărți în engleză
- Gramatica populară a limbii engleze, Nekrasova E.V., 1999 - Modele de bază ale unei propoziții simple în limba engleză. propoziție engleză poate consta din două elemente: Câinii mușcă. Fata ecran med. Câinii mușcă. ... Cărți în engleză
Articole anterioare:
- Engleză pentru colegii și școli de medicină, Kozyreva L.G., Shanskaya T.V., 2007 - Manualul a fost pregătit în conformitate cu standardul educațional de stat pentru instituțiile de învățământ medical secundar. Manualul se concentrează nu numai pe lexical... Cărți în engleză
- Engleză pentru școli și colegii de medicină, Markovina I.Yu., 2008 - Scopul principal al manualului este dezvoltarea abilităților inițiale în citirea și traducerea textului științific în limba engleză pe baza cunoașterii anumitor materiale lexicale și gramaticale. ... Cărți în engleză
- Engleză pentru manageri, Kolesnikova N.N., 2007 - Manualul este conceput pentru a-i învăța pe elevi să citească și să traducă texte din specialitatea lor, să perceapă vorbire engleză după ureche, fă mesaje scurte conform propunerii... Cărți în engleză
- Engleza pentru manageri de PR și publicitate, Zakharova E.V., 2011 - Manualul acoperă în detaliu specificul limbii engleze în domeniul PR și reclamă. Cartea constă din trei secțiuni și un apendice (CD audio... Cărți în engleză