Ce este un „topic”? Cuvântul „subiect” a venit în rusă de la cuvântul englez „topic”, care înseamnă „temă”. În rusă, conceptul de „temă în engleză” poate fi interpretat ca „un eseu sau o poveste în limba engleză”. Prin urmare, subiectele în limba engleză pe diverse teme vor fi utile atât elevilor, cât și elevilor.

În această secțiune am adunat exemple de teme școlare și universitare în limba engleză despre tine, familia ta, țara ta, animalele de companie, muzica și hobby-urile tale preferate.

Astfel de povești sunt bune pentru dezvoltarea gândirii în engleză și vorbire englezăși pregătiți-vă pentru .

Am oferit fiecărui subiect un mic dicționar - în cuvinte englezești cu traducere în rusă pe o anumită temă. Sperăm că subiectele noastre de limba engleză cu traducere vă vor ajuta să învățați și să îmbunătățiți limba.

Alegerea unei profesii în vremea noastră este o direcție foarte importantă. Pentru unii este o chemare, pentru alții este doar o muncă. Unul dintre subiectele populare pentru eseuri în limba engleză este „Profesia mea este inginer”. În acest articol vom analiza un subiect în limba engleză despre viitoarea ta profesie...

Este foarte important să poți vorbi despre tine în limba engleză, mai ales dacă aplici pentru un loc de muncă sau vrei ca colegii sau prietenii tăi vorbitori de engleză să afle mai multe despre tine. O poveste despre tine în limba engleză (despre mine) este inițial construită pe un anumit „șablon”, în jurul...

Deși aproape nimeni nu mai scrie scrisori pe hârtie, e-mailul este o modalitate excelentă de a comunica. Imaginează-ți că prietenul tău se află într-un loc în care internetul este doar câteva ore pe zi și nu vei putea comunica prin mesagerie instant. Înțelegi ce este necesar...

Recent, problema poluării mediului a devenit acută. Este crescut în școli și universități. În special, li se cere să scrie un eseu pe tema protecției mediului în limba engleză. Prin urmare, subiectele în limba engleză despre ecologie sunt foarte populare...

Club vorbitor de engleză

Un club de conversație este fundamental diferit de cursurile de limba engleză. De bază trăsături de caracter Clubul vorbitor de engleză este după cum urmează:

Scopul clubului vorbitor de engleză este de a dezvolta în primul rând abilitățile de vorbire și, într-o măsură mai mică, abilitățile de ascultare. Abilitățile de citire și scriere sunt complet ignorate la întâlnirile clubului vorbitor de engleză, la fel ca și explicația regulilor fonetice, gramaticale și lexicale ale limbii engleze.

Întâlnirile clubului vorbitor de limba engleză nu sunt legate între ele tematic, astfel încât participantul le poate sări peste ele fără a afecta întregul program al cursului.

1. Nu este nevoie să explicăm de ce locația unui club vorbitor de engleză ar trebui să fie confortabilă pentru toți participanții. Să remarcăm doar că iluminarea slabă poate ajuta la crearea unei atmosfere într-un club vorbitor de engleză, care să favorizeze o comunicare plăcută. Acesta distrage atenția participanților la clubul de conversație englezesc de la detaliile interioare și aspectul interlocutorilor, ceea ce îi ajută să se concentreze direct asupra discuției.

2. Clubul de conversație trebuie să fie condus de un vorbitor nativ de engleză? Pe de o parte, oamenii preferă cluburile de conversație cu prezentatori vorbitori de limba engleză. Pe de altă parte, diferențele de mentalitate pot face foarte dificilă crearea unei discuții interesante și relevante. În plus, chiar și într-un mare oraș rusesc este foarte dificil să găsești un lingvist certificat de origine anglo-saxonă care să fie dispus să-ți conducă clubul de conversație. De obicei, aceștia sunt studenți sau expați de specialități non-core din întreaga lume, ale căror nivel de limbă și abilități de predare lasă mult de dorit. În opinia noastră de experți, cea mai bună opțiune este de a invita un vorbitor nativ de engleză la o întâlnire de club de conversație ca invitat. În acest caz, el răspunde la întrebările gazdei împreună cu alți participanți din clubul vorbitor de engleză. Desigur, ca și alți participanți la clubul de limbă engleză, el poate pune sau răspunde el însuși la întrebări, dar inițiativa de a conduce întâlnirea rămâne a participantului vorbitor de limbă rusă.

3. În ceea ce privește numărul de participanți într-un club vorbitor de limba engleză, trebuie respectată „regula de aur”: atunci când se adună mai mult de 9 persoane, discuția generală se împarte inevitabil în mai multe grupuri. Astfel, excluzând gazda, la o întâlnire de club de conversație nu trebuie să fie prezente mai mult de 8 persoane la un moment dat, și excluzând oaspetele vorbitor de limba engleză, nu mai mult de 7.

4. Majoritatea cluburilor vorbitoare de engleză practică informarea participanților în prealabil cu privire la subiectul întâlnirii viitoare, dar nu recomandăm acest lucru! În primul rând, o întâlnire de club de conversație ar trebui să simuleze cât mai mult posibil situația reală a unei discuții spontane cu un interlocutor vorbitor de limba engleză. În al doilea rând, nepregătirea completă obligă creierul să lucreze mai repede, „aducând la suprafață straturi profunde” de cunoaștere, inclusiv din subconștient. În al treilea rând, după cum arată experiența noastră, un participant obișnuit la un club de conversație engleză poate pierde o întâlnire doar pentru că nu a fost pregătit sau poate veni, dar se simte nesigur.

5. Vă recomandăm să începeți prima întâlnire a clubului vorbitor de engleză, indiferent de nivelul grupului, cu tema „Nume”. În primul rând, te va ajuta pe tine și pe participanții clubului vorbitor de engleză să-și amintească mai repede numele. În al doilea rând, acesta este cel mai ușor dintre subiectele de conversație pe care le oferim și, în consecință, o discuție despre aceasta va inspira încredere participanților și îi va pregăti pozitiv pentru vizite ulterioare la clubul de limba engleză.

6. Principala greseala Ceea ce fac liderii cluburilor vorbitoare de engleză, după părerea noastră, este că pun o întrebare întregului grup și așteaptă să răspundă cine dorește. Ca urmare a acestei practici, aceiași extrovertiți vorbesc de obicei la întâlnire, iar unii introvertiți părăsesc clubul vorbitor de engleză fără să scoată un cuvânt! Desigur, acest lucru este complet inacceptabil! Pentru a evita această greșeală monstruoasă, liderul unui club vorbitor de engleză ar trebui să pună aceeași întrebare personal fiecărui participant și, până când toată lumea și-a exprimat opinia, să nu treacă la următoarea întrebare.

7. Încurajați participanții la clubul de conversație să înceapă judecățile cu expresii introductive precum „Cred”, „După părerea mea”, „Din punctul meu de vedere”, așa cum se obișnuiește în lumea de limbă engleză.

8. Nu este deloc necesar, prin toate mijloacele, să parcurgeți toate cele 18 întrebări ale subiectului de conversație pe care l-ați ales la o întâlnire a clubului de limbă engleză. Subiectele clubului vorbitor de limba engleză pe care le oferim nu sunt în niciun caz destinate a fi nici un fel de programă academică. Mai degrabă, ei joacă rolul unui fel de „împingător” de la care pornește o discuție în limba engleză. Mai mult, dacă după primele întrebări dezbaterea merge într-o altă direcție, atunci întâlnirea clubului vorbitor de limba engleză a avut succes! Amintiți-vă întotdeauna că cel mai important criteriu pentru o întâlnire de succes a unui club vorbitor de engleză este că toți participanții săi o consideră interesantă. Dacă au vrut să discute un alt subiect în limba engleză decât cel sugerat de dvs., este grozav!

9. Nu permiteți participanților clubului vorbitor de engleză să ia notițe în timpul întâlnirii. În primul rând, repetăm ​​că atmosfera unei întâlniri de club ar trebui să imite cât mai mult situația unei conversații cu un interlocutor vorbitor de limbă engleză. În al doilea rând, luarea de notițe diminuează foarte mult discuția în engleză. De fapt, așa se deosebește clubul de conversație de cursurile de limba engleză.

10. În ceea ce privește erorile fonetice, gramaticale și lexicale comise de participanții la clubul vorbitor de limba engleză, acestea nu trebuie corectate direct în timpul discuției. Doar în cazul în care aceeași eroare este întâlnită de același participant de mai mult de 2 ori, este necesar să i-o semnalați cu delicatețe la finalul întâlnirii clubului vorbitor de limba engleză. Dacă este necesar, îl puteți sfătui să asculte ceva, să citească ceva sau să facă exerciții pe această temă.

11. De asemenea, la sfârșitul fiecărei întâlniri de club de conversație, este indicat să le reamintești participanților săi că în pauzele dintre ore citesc cărți și vizionează filme în limba engleză, precum și efectuează diverse exerciții. Dacă este necesar, vă putem recomanda cel mai mult resurse utile pentru invatarea englezei.

Iată o colecție de subiecte și eseuri despre limba engleză (scurte povestiri tematice). Toate subiectele sunt grupate în funcție de subiectele relevante.

Subiecte, eseuri pe subiecte:

• Viața mea (91)

  Eseuri de natură personală, povești despre tine, familia ta, distracții, vacanțe, hobby-uri, cei mai buni prieteni. Toate subiectele din această secțiune se referă într-un fel sau altul în mod direct la personalitatea naratorului.

• Cărți (29)

  Această secțiune conține povești despre subiectele cărților citite, importanța generală a literaturii și a lecturii în viața umană. Există eseuri pe teme precum „Cartea mea preferată”, „Cărțile din viața mea”, etc.

• Geografie: orașe și țări ale lumii (220)

  Această secțiune este dedicată în întregime descrierii obiectelor geografice, orașelor, țărilor, continentelor. Conține informații despre caracteristicile structurii lor politice, istoria dezvoltării, economiei și culturii.

• Educație (28)

  Subiecte pe teme de învățare a limbii engleze, caracteristici ale educației într-o anumită țară, educație în școli și universități. Toate eseurile din această secțiune sunt dedicate subiectelor educaționale.

• Probleme de mediu, poluarea climei, impactul activității umane asupra mediului - subiecte pe acestea și alte subiecte similare sunt colectate în această secțiune.

• Biografii (92)

  Aici sunt adunate povești în limba engleză despre biografiile oamenilor mari, descoperirile și invențiile lor științifice și despre modul în care munca lor a influențat viitorul umanității.

• Artă: pictură, muzică, poezie (44)

  Eseuri și subiecte în limba engleză despre cultură, artă, pictură, muzică și cinema. Conține și povești despre muzee și galerii de expoziție celebre din țara noastră și din străinătate.

• Sărbători și tradiții (44)

  Povești despre ce sărbători există și cum sunt sărbătorite în diferite țări ale lumii. Caracteristici ale tradițiilor și culturilor naționale.

• Profesii și carieră (18)

  Eseuri în limba engleză despre alegerea unei profesii și a carierei. Subiecte pe teme precum „Viitorul meu profesie”, „Angajare”, etc. sunt colectate aici.

• Media (32)

  Această secțiune conține texte despre mass-media: televiziune, ziare, radio, internet. Sunt discutate probleme de cenzură, etica profesională, avantajele și dezavantajele presei.

SUBIECTE ÎN ENGLEZĂ sunt texte scurte pe o anumită temă. Aici veți găsi subiecte originale în limba engleză pe o serie de subiecte.

De ce ai nevoie de subiecte în limba engleză? Lucrul cu subiecte este o activitate foarte utilă, deoarece, în principal, un subiect este întotdeauna adaptat unui anumit subiect, de exemplu. este plin de vocabular relevant pe care îl puteți nota și învăța pentru a-l folosi în continuare. Educatorilor le place să-i determine pe elevi să lucreze cu subiecte, încurajându-i adesea să creeze propriile texte cu subiecte.

Pe această pagină este deschisă publicarea subiectelor în limba engleză, a căror colecție va fi actualizată periodic. Aici puteți găsi un subiect gata făcut, îl puteți învăța pe de rost sau îl puteți folosi ca bază pentru alcătuirea propriei declarații.

Subiect despre mine

Subiect pentru cei care trebuie să învețe cum să vorbească despre ei înșiși, despre trăsăturile lor de caracter, despre interesele și despre viața în general.

Subiectul Familia mea

Acest subiect te va ajuta să înveți cum să vorbești despre membrii familiei tale: descrie-le vârsta, hobby-urile, trăsăturile de personalitate.

Acasă subiect

Învață să vorbești despre casa ta: caracteristicile casei, descrierea interiorului, acțiuni în jurul casei - asta și multe altele în acest subiect.

Subiectul Ziua mea de lucru

Subiect despre o zi de lucru personală. La ce oră începe ziua de lucru, cum merge, ce trebuie să faci în timpul zilei de lucru - toate aspectele necesare sunt tratate în acest subiect.

Subiect Ziua mea liberă

My Day Off este un subiect care vorbește despre modalități de a-ți petrece timpul liber (a sta acasă, a întâlni prietenii, a vizita teatre etc.). Dacă trebuie să înveți cum să vorbești despre cum îți petreci weekendurile, atunci acest subiect îți va fi de mare ajutor.

Subiect Treburile mele casnice

Acest subiect este dedicat efectuării treburilor casnice. Veți învăța să vă descrieți activitățile zilnice ale gospodăriei: măturarea podelei, spălatul și călcatul hainelor, aranjarea camerei și multe altele în acest subiect în limba engleză.

Subiectul Școala mea

Subiect pentru cei care trebuie să facă un mesaj despre școala lor în limba engleză. Veți învăța expresii pentru a descrie aspectul unei clădiri și a acesteia decoratiune interioara. Veți învăța să vorbiți despre subiecte academiceși programul, precum și activitățile des desfășurate la școală.

Subiect Subiectele mele preferate la școală

Trebuie să vorbiți despre subiectele preferate și să explicați de ce vă plac? Nici o problemă! În acest subiect veți găsi descriere detaliata materii şcolare şi argumente în favoarea lor.

Subiect Profesii și cariere

Alegerea unei profesii și a unei viitoare cariere este o alegere dificilă. Dacă doriți să învățați cum să vorbiți despre acest subiect în limba engleză, atunci folosiți acest subiect. Acest subiect este plin atât de expresii generale, cât și de vocabular pe care le puteți folosi pentru a descrie anumite profesii.

Subiect Prieteni și prietenie

Învață să descrii oamenii, în special iubitul sau prietena ta. Aspectul, trăsăturile de caracter, obiceiurile și hobby-urile - toate acestea sunt în acest subiect.

Subiect Călătorii și călătorii

Subiectul este dedicat călătoriilor și călătoriilor. Învață să vorbești despre deliciile călătoriilor, modalități de a călători, beneficii tipuri variate transport si alte lucruri.

Subiect Magazine și cumpărături

A putea comunica pe o temă de cumpărături pare foarte important, deoarece în fiecare zi ne confruntăm cu nevoia de a cumpăra ceva. În subiectul nostru veți găsi vocabular util pe tema vizitei magazinelor și achiziționării de bunuri.

Subiect Anotimpurile anului și vremea

Învățăm să vorbim despre vreme: descriem fenomenele meteorologice, caracterizăm clima, ne exprimăm atitudinea personală față de vreme. Subiectul este plin de vocabular legat de vreme și este util pentru toți cei care învață limba engleză.

Sărbători de top

Viața noastră ar fi mult plictisitoare și neinteresantă dacă nu ar fi sărbători. Sunteți invitat să vă familiarizați cu subiectul, care descrie cele mai populare sărbători care sunt sărbătorite de oameni din întreaga lume.

Subiect Sport

Învață să vorbești despre sport: beneficiile sportului, avantajele diverselor sporturi, competiții sportive și multe altele sunt tratate în acest subiect.

Subiect Scriitorii mei preferați

Subiectul este dedicat scriitorilor tăi preferați vorbitori de engleză (engleză și americană) și ruși - Charles Dickens, Ernest Hemingway, Fyodor Dostoievski.

subiect Marea Britanie

Acest subiect conține scurte informații geografice și socioculturale generale despre Regatul Unit.

Texte tematice (subiecte) pentru cei care studiază engleza la școală (clasele 5-6). Aceste texte în limba engleză au scopul de a revizui subiectele acoperite și de a dezvolta limbajul scris și vorbit. Întrebările la texte pot fi folosite ca bază pentru dialoguri. Cuvintele și expresiile din texte corespund vocabularului abordat în aceste clase. Un dicționar este conectat la site. Pentru a afla traducerea unui cuvânt necunoscut, trebuie să faceți clic pe el de 2 ori. Textele sunt însoțite de liste de cuvinte pentru repetare pe temele enumerate mai jos, precum și de sarcini pe tema „Scrisoare personală”.

Texte (subiecte):

Texte (subiecte) în limba engleză (clasele 5-6)

Text 1. Despre mine

Numele meu este…. Am... ani.

Sunt în... a-a formă. Învățăm diferite materii, dar materia mea preferată este...

Traiesc in…. Am o mamă, un tată, o soră și un frate. Familia mea este prietenoasă și iubitoare.

Sunt înalt (scurt). Părul meu este drept și lung. Am ochi mari căprui.

Am mulți prieteni. Prietenul meu cel mai bun este…. Petrecem adesea timp împreună. Ne place sa….

Textul 2. Eu și familia mea

Familia mea este numeroasă. Suntem 6: tata, mama, sora mea, doi frati si eu. Familia mea este prietenoasă și iubitoare.

Numele tatălui meu este…. El este inteligent și amabil. Este medic de profesie.

Numele mamei mele este…. Este ocupată și iubitoare. Ea nu lucrează. Ea este casnică.

Numele surorii mele mai mari este... Este o fată foarte frumoasă. Hobby-ul ei este să cânte.
Numele fratelui meu mai mic este... Este foarte activ. Îi place sportul.

Hobby-ul meu este desenul. Îmi place să desenez în timpul liber. De asemenea, îmi place să citesc cărți. Scriitorul meu preferat este...

În weekend, toți membrii familiei noastre petrec timp împreună. Ne plimbăm, vizităm muzee, mergem la cinema sau la teatru.

Imi iubesc familia foarte mult.

Text 3. Prietenii mei

Am un prieten apropiat. Numele lui este... Prietenul meu este în aceeași formă ca mine. Învață bine. Este un elev bun și un prieten bun. Deseori mă ajută să-mi fac temele.

Îmi place să petrec timp cu prietenul meu. Ne plimbăm, vorbim despre muzică și mergem împreună la cinema.

mai am un prieten... (numele lui/ei). Ea este o fată draguță. Materia ei preferată este engleza. Petrece mult timp cu ea și o știe foarte bine. De asemenea, îi place muzica. Poate cânta foarte bine la pian.

Îmi place foarte mult prietenul meu și cred că suntem prieteni adevărați.

Text 4. Locul meu

• nici... nici - nici... nici...
• E păcat! - E păcat!

Eu locuiesc într-un apartament. Este nici mare nici mic. Este la etajul cinci. Apartamentul nostru are doua camere, o bucatarie, o baie si un hol.

Sufrageria noastră este mare. Este usoara pentru ca are o fereastra mare. În stânga ferestrei este un pian. În dreapta ferestrei se află un dulap vechi. În mijlocul camerei se află o masă mare rotundă. Ne adunăm adesea la această masă și jucăm jocuri de masă. Pe pereți sunt frumoase tablouri ale artiștilor moderni.

Am propria mea cameră. Este mic. Nu are prea mult mobilier, dar este foarte confortabil. E păcat că nu există balcon în camera mea.

Bucătăria noastră este mare și confortabilă. Avem un frigider mare și un cuptor cu microunde. De obicei luăm micul dejun și cina în bucătărie.

Text 5. Scoala mea

Locuiesc in Rusia. În țara mea, anul școlar începe în septembrie. Are patru sau trei termeni.

Merg la scoala nr 2009. Anul acesta sunt in clasa a V-a. Am 5 sau 6 lecții pe zi. Lecțiile încep la 8 și jumătate. Lecția mea preferată este Arta. Îmi place să desen și profesorul nostru este foarte amabil. Ea ne dă mereu note bune. Am și multe alte subiecte în programul meu.

Eu iau prânzul la 10 și jumătate. Iau cina și la școală. Nu mă duc acasă după cină. Stau la școală și mă distrez cu prietenii mei. Uneori îmi fac temele și la școală.

Îmi place școala, dar nu-mi plac lecțiile. Anul școlar se termină în mai. Avem vacanțe de vară în iunie, iulie și august. Iubesc vara!

Text 6. Ziua mea de naștere

Am ziua mea de naștere pe … din … (lună). Îmi place ziua mea de naștere pentru că primesc o mulțime de cadouri.

Anul trecut am primit un... Anul acesta sper că părinții mei îmi vor face... ca cadou de ziua de naștere.

De obicei, am o petrecere de naștere acasă și avem o masă copioasă. Toată familia mea se adună în jurul unei mese mari. Există un tort de ziua de naștere cu lumânări pe el. Toate rudele mele îmi spun „La mulți ani”.

A doua zi îmi invit prietenii și organizez jocuri și chestionare, cânt cântece și fac glume. De obicei ne distram.

Îmi place foarte mult petrecerea mea de naștere.

Text 7. Ziua mea

De obicei mă trezesc la ora 7 luni, marți, miercuri, joi și vineri. În weekend mă trezesc târziu pentru că nu trebuie să merg la școală (la muncă).
După aceea merg la baie și mă spăl pe față. Apoi îmi fac patul și mă îmbrac.
Eu iau micul dejun la 7 și jumătate. De obicei am un pahar de suc și un sandviș.
Plec de acasă la ora 8. Școala mea este aproape de casa mea și îmi ia 5 minute să ajung acolo. De obicei am 6 lecții la școală. De exemplu, astăzi am engleză, rusă, știință, matematică, istorie și artă.
Vin acasă la ora 2 și iau cina. Apoi mă odihnesc puțin și încep să-mi fac temele.
Seara iau cina și apoi mă uit la televizor sau joc jocuri pe calculator.
Mă culc la ora 10.

Text 8. Cum ajut cu casa

• pe rând- pe rând
• nu te superi- nu ridica nicio obiecție
  

Locuiesc cu părinții mei și trebuie să ajut cu casa. În fiecare duminică îmi fac camera. Curățăm mobila și aspir pe covor. Udam florile o data pe saptamana.
O ajut pe mama să pună masa. Spal vasele dupa cina. Noi pe rând cu fratele meu.
Uneori o ajut pe mama să facă prăjituri și plăcinte. Rareori merg la cumpărături doar când mă întreabă mama. Cumpăr pâine și fructe.
Înțeleg că trebuie să-mi ajut părinții pentru că muncesc din greu. Și eu nu te superi făcând-o.

Text 9. Hobby-ul meu

Hobby-ul este ceea ce le place oamenilor să facă în timpul liber. Alegem un hobby pe gustul nostru. Hobby-ul ne face viața interesantă. Uneori ne ajută să ne alegem viitoarea profesie.
Am si eu un hobby. Hobby-ul meu este …… Când am timp liber, întotdeauna… (descrie-ți hobby-ul)
De asemenea, îmi place să fac jucării în timpul liber. Și mie îmi place să citesc cărți. Scriitorul meu preferat este...
Dacă hobby-ul tău este gătitul, poți spune cum faci prăjituri și plăcinte.

Text 10. Animalul meu de companie

Amintiți-vă expresia: am un hamster ca animal de companie. - Am un animal de companie, un hamster.

Țin un hamster ca animal de companie. - Țin acasă un hamster.

Salutare! Aș vrea să vă spun despre animalul meu de companie. Este un hamster și o cheamă Sue.

Sue are aproximativ un an. Ea este foarte amuzanta. Are pielea moale și ochi negri strălucitori. Sue este foarte animată și îi place a alerga în jur o roată în cușca ei.

eu păstrează-i coliviaîn hol pentru că face zgomot noaptea. Dar ziua o lăsam să alerge prin apartament și să se joace cu ea.

Sue mănâncă legume și eu a hrani ea în fiecare zi. eu curat colivia ei în fiecare săptămână. îmi place să ai grijă de animalul meu.

Sper că într-o zi părinții mei îmi vor mai cumpăra un animal de companie. Mi-ar plăcea să iau un iepure de ziua mea.

Aceste texte trebuie să fie completate și să poată spune. Nu este nevoie să memorezi texte. Mai jos veți găsi listă de întrebări pentru texte, la care trebuie să poți răspunde.

Teme și întrebări pentru texte în limba engleză (clasele 5-6)

Text 1. Despre mine

1. Completează textul.

Numele meu este _______. Am ________ani. Traiesc in _______.

Eu am familie. Sunt 6 dintre ______: părinții mei, bunicii mei, sora mea și eu.

În ceea ce privește aspectul meu, te poți vedea. Eu sunt _______. Am ______ păr și ______ ochi.

Îmi place _______și merg mereu la ______ în timpul meu liber.

1. Prezinta-te.
2. Ce ești tu?
3. Câți ani ai?
4. Părul tău este lung sau scurt?
5. Cum sunt ochii?
6. Poți să te descrii?
7. Unde locuiţi?
8. Ai prieteni?

Textul 2. Eu și familia mea.

1. Textul complet 1.

Suntem………….în familia mea. Suntem o familie apropiată. Suntem sociabili și...

Mama mea este un ………………… Mama mea este iubitoare și ……….

Tatăl meu este un ……………………………… Tatăl meu este puternic și …………..

În ceea ce mă privește, cred că sunt ……………………… Mi-ar plăcea să fiu mai ……..

Nu am……. Fratele meu mai mare este activ și …….
Sora mea mai mică este drăguță, dar……….

Îmi iubesc familia……

2. Răspunde la întrebările textului.

• caracteristică principală – trăsătură principală de caracter

1. Cum ai descrie familia ta?
2. Ce fac parintii tai?
3. Care sunt principalele caracteristici ale părinților tăi?
4. Care sunt principalele tale caracteristici?
5. Ai niște frați sau surori?
6. Cati ani au?
7. Cum sunt ele?
8. Ce vă place să faceți împreună?

2. Completează textul 2 cu cuvintele: apropiat, sociabil, merge mai departe, hobby, carte, tipic, inteligent, obraznic, umor.

MODEL DE SCRISOARE pe tema „Familia mea”

Dragă Ann,
Multumesc pentru scrisoarea ta. Mi-ai cerut să scriu despre familia mea.

Ei bine, familia noastră este o familie _____ rusă: un tată, o mamă, doi copii (eu și sora mea mai mică) și o pisică. Suntem o _____ familie și _____ bine unul cu celălalt.

Mama mea este profesoară la școală. Ea este _____. ______ ei pictează. Tatăl meu este computer _________. El este _________. Are un bun simț al __________. Sora mea mai mică Ann este amuzantă și uneori ____________.

Sper sa ne auzim in curand.

Cele mai bune gânduri,
Polina

Text 3. Prietenii mei.

1. Completează textul.

Am un prieten. Numele ei este….. . Ea este o fată . Ea are ______ părul brunet și ______ ochi albaștrii. Ea este slabă și ______. E nebună să colecționeze păpuși. Este foarte mândră de marele ei _________.

Ne întâlnim în fiecare zi pentru că suntem în aceeași formă. Vorbim în timpul ______și adesea _____ timp împreună după școală.

Este o elevă bună și uneori mă ajută cu _______.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Ai multi prieteni?
2. Cine este cel mai bun prieten al tau?
3. Când ți-ai făcut prieteni?
4. Cum arată prietenul tău?
5. De ce iti place de el (ea)?
6. Ce aveți în comun?
7. Împărtășiți idei?
8. Cât de des vă sunați unul pe celălalt?
9. Cum vă place să vă petreceți timpul împreună?
10. Ce îi place să facă prietenului tău?

Text 4. Locul meu.

1. Completează textul.

Familia mea locuiește la etajul _______ într-o casă mare. Apartamentul nostru este ______. Avem două dormitoare, un _______, un _________, un ________ și o toaletă.

Cea mai mare cameră din apartamentul nostru este _______. Este o cameră de _____ cu o masă mare în centru. În _____ există o canapea confortabilă. Chiar pe peretele opus există un ecran plat mare.

Când suntem acasă, deseori _____ în cameră și petrecem timp jucând jocuri sau ne uităm la televizor.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Locuiești într-un apartament sau într-o casă?
2. Este mare sau mic?
3. Câte camere are?
4. Ce este în sufragerie?
5. Ce este în bucătărie?
6. Ai propria ta cameră?

Text 5. Scoala mea.

1. Completează textul.

Numele meu este ____ sunt ____. Sunt în______ la școala numărul _____.

Am _____ multe subiecte anul acesta. Studiez matematică, istorie, rusă, engleză, știință, _______. Imi place _______. Nu-mi place _________.

Îmi place școala pentru că îmi place să ________prietenii mei în pauze.

Dar nu-mi place să primesc _____marcă.

3. Răspundeți la întrebările textului.

1. La ce scoala inveti?
2. In ce forma esti?
3. Ce lecții / materii vă plac?
4. Ce lecții / materii nu vă plac?
5. Cate materii ai? Ce sunt ei?
6. Ce materii ai în programul tău (luni)?
7. Ce faci la lecțiile de engleză?
8. Ce materie ai vrea sa studiezi?
9. Îți plac pauzele?
10. Unii școlari nu le place școala. Crezi de ce?

Text 6. Ziua mea de naștere.

1. Completează textul.

Ultima mea petrecere de aniversare

Anul trecut, surorile mele mi-au organizat o petrecere de naștere.

Când am ieșit, au primit _________ pentru petrecere. Ei _________casa și _______ pizza. Îmi decorează camera cu baloane. Ei _______pe cele mai bune haine și arătau ________.

Când am sunat la uşă, muzica a început să se audă. Am intrat în cameră și am văzut un _________ mare pe masă. _______ 13 lumânări pe el.

Surorile mele mi-au cântat: „La mulți ani ție”. La mulţi ani. La mulți ani,……La mulți ani ție. »

Am fost foarte……

Cum să aranjezi o petrecere la școală

Eu _____________voi avea o petrecere la școală săptămâna viitoare.

În primul rând, Voi aranja data și ora și voi scrie ____________ (invitații).

Apoi Mă voi gândi cine mă poate ajuta să organizez petrecerea. Cred că o să-l rog pe prietenul meu Ilya să aducă CD-uri. El va fi responsabil pentru ___________. Sunt _______ să-i cer prietenei mele Slava să ________o chitară. Poate cânta la chitară foarte __________. O să o rog pe Anya să ________mâncare.

Și O să o rog pe Sveta să facă o____________. Asa de, fetele vor fi ______________ la masă.

De asemenea Sunt ______ să cumpăr mici cadouri pentru prietenii mei pentru că vom avea chestionare și concursuri la petrecere.

Sper că petrecerea va fi _____________.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Cati ani ai acum?
2. Când este ziua ta de naștere?
3. Îți plac petrecerile de aniversare?
4. Cum sărbătorești ziua ta de naștere?
5. Pe cine inviți la petrecerea ta de naștere?
6. Îți place să primești cadouri, nu-i așa?
7. Ce fel de cadouri îți place să primești cel mai bine dintre toate?

Text 7. My Day (My Working Day / My Day Out)

1. Completează textul.

Ziua mea de școală începe devreme.

Mă trezesc la ora 7, îmi _______fața și rochia. Apoi îmi ______ patul și merg la _______să iau micul dejun.

Plec de acasă la școală la ora 8. În drum spre școală îmi _____ de multe ori prietenii și mergem la școală ______.

Mă ______ acasă la ora 3.

Iau cina și după aceea______ pentru că sunt adesea _____. Când am teme puține, pot merge la _______ sau la_______.

Seara de obicei ______ sau______.

Eu ________ma culc la ora 22:00.

2.1. Răspundeți la întrebările la textul „Ziua mea de lucru”.

1. Când te trezești în zilele de lucru?
2. Îți este greu să te trezești devreme, nu-i așa?
3. Îți faci de obicei patul?
4. Ce mananci de obicei la micul dejun?
5. Când pleci de acasă la școală?
6. Unde e școala ta?
7. Cât timp îți ia să ajungi la școală pe jos?
8. Cand vi acasa?
9. Ce faci după aceea?
10. Ce iti place sa faci seara?
11. Cand mergi la culcare?

2.2. Răspundeți la întrebările la textul „My Day Out”

1. Îți plac weekendurile? De ce?
2. La ce oră doriţi să vă treziţi?
3. Ce faci dimineața/ după-amiaza/ seara?
4. Iti place sa te uiti la televizor?
5. Te duci în parc?
6. Te duci să înoți?
7. Îți întâlnești prietenii?
8. Cine face cumpărături în familia ta?
9. Îți place să faci cumpărături?

2.3 Scrieți povestea dvs. conform schiței de mai jos. Asigurați-vă că utilizați cuvinte care transmit o succesiune de acțiuni (CURÂND). Ele sunt evidențiate cu caractere aldine în text.

Ziua mea obișnuită

De obicei mă trezesc pe la...

Apoi eu...

Apoi eu …

Când Vin acasă de la școală, eu...

De obicei mâncăm cina pe la...

O ajut pe mama cu cina. eu….

DupăÎmi fac temele, îmi place...

Întotdeauna fac…. inainte de Mă duc la culcare.

Text 8. Cum ajut cu casa.

1. Completează textul.

Numele meu este ____________. Locuiesc cu parinti.

Îmi iubesc familia și îmi ajut părinții să ________casa.

Întotdeauna aspir pe ________. Uneori o ajut pe mama să _______la masă. Și de obicei mă ________ după masă. Adesea îmi ______camera și __________florile.

Dar nu fac niciodată ___________. Nu-mi place.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Prietenii tăi își ajută părinții?
2. Îți ajuți părinții cu casa?
3. Îți poți curăța camera?
4. Udați florile?
5. Spălați vasele?
6. Ajuți să așezi masa?
7. Aspirați covorul?
8. Mergi la magazine și cumperi mâncare?
9. Ce nu-ți place să faci?

Text 9. Hobby-ul meu.

1. Completează textul.

Hobby-urile noastre

Diferiților oameni le plac ____________ lucruri. De aceea avem ____________ hobby-uri.

Îmi place ________________________________ (3 propoziții despre mine).

Prietenului meu Nastya îi place __________. E nebună după ____________ (3 propoziții despre prietenul tău)

Cred că hobby-urile ne fac viața ______________.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Ce hobby-uri cunoști?
2. Cânți la vreun instrument?
3. Care e pasiunea ta?
4. Crezi că hobby-ul tău te poate ajuta în viitor?
5. Ce vrei sa fi?

Text 10. Animalul meu de companie.

1. Completează textul.

Animalele pe care le ținem acasă sunt _____ ale noastre. Pot fi câini, _______, ________,
________ sau _______.

Oamenii sunt pasionați de animalele de companie. Le place să-i privească și să-i trateze ca pe membri adevărați ai familiei. Câinii și pisicile sunt _________animalele noastre de companie.

Am _____animale de companie. În casa mea _________trei pisici, un câine, doi hamsteri și un papagal. Îi iubesc pe toți și sunt foarte _________ când mă joc cu ei. Si eu _______pasa de ei. Mama mă ajută să le ________. Când voi fi mare, vreau să _______un veterinar și să iau ________de animale.

2. Răspunde la întrebările textului.

1. Ai animal de companie?
2. Ce animal de companie este?
3. Cum este animalul tau de companie?
4. Cum ai grijă de animalul tău de companie?
5. Ți-ar plăcea să mai ai un animal de companie?

Pentru a scrie articolul, am folosit dezvoltări pentru diverse manuale, precum și un manual de T.Yu. Zhurin „Limba engleză. 55 de subiecte orale în limba engleză pentru școlari de clasele 5-11" (revizuite și extinse parțial)