Dimensiune: px

Începeți să afișați de pe pagină:

Transcriere

1 scenariu al misiunii „Unde vei merge, vei găsi!” pentru copiii mai mari vârsta preșcolarăși părinții lor Scop: organizarea unei plimbări educative și distractive pentru copiii preșcolari și părinții acestora pe teritoriul grădiniței. Obiective: Formarea unei înțelegeri holistice a naturii vie și neînsuflețite. Învață-i pe preșcolari modalități de a înțelege lumea din jurul lor. Dezvoltați capacitatea de a analiza conținutul întrebărilor și ghicitori și de a oferi un răspuns complet semnificativ la acestea. Dezvoltați un discurs coerent și dicționar activ. Întăriți sănătatea preșcolarilor, dezvoltați inteligența și gândirea independentă a acestora în rezolvarea problemelor emergente. Creați condiții pentru stabilirea unor relații prietenoase, prietenoase între părinți, copii și profesori. Dezvoltați capacitatea de a asculta cu atenție adulții și colegii, dezvoltați simțul responsabilității față de echipa dvs. Îmbunătățiți-vă abilitățile de lucru în echipă și urmați regulile jocului. Lucrare preliminară: cu copiii: citirea cărților de aventură în grădiniţăși acasă; clarificarea denumirilor arborilor, arbuștilor, florilor care cresc pe teritoriul grădiniței; formarea de idei despre animalele din regiunea Vladimir; un exercițiu de ghicire și compunere de ghicitori, întocmirea unui plan al unei încăperi, loc și căutarea „secretelor”, ghidată de desen; cu părinții: pregătirea echipamentului pentru joc. Dotare: harta formata din 4 piese; semne; fluturi roșii și albaștri; trandafiri de hârtie; 2 cosuri mici; conuri de pin și molid; carduri cu poze cu animale; sistem; hârtie și creioane; creioane; "comoară". Personaje: Adulți: Bătrân grădinar Baba Yaga Jucători: profesor, copii și părinții lor Desfășurarea jocului: Pregătirea misiunii Participanții la căutare merg în zona de plimbare a grupului, se apropie de un copac magic cu trei semne: albastru „Dacă mergi la dreapta, vei găsi o comoară străveche!” , roșu „Mergi la stânga pietre prețioaseîl vei găsi!”, alb „Dacă mergi direct la plajă, nu vei găsi miracole!” Aici sunt întâmpinați de Bătrânul Grădinar (unul dintre părinți).

2 Bună, prieteni! De ce ai venit la mine? Jucători: Vrem să ne jucăm la grădiniță și să căutăm secrete. Există multe secrete în grădina noastră. Permit doar celor mai curajoși și mai puternici să le caute. Iar cei care sunt slabi pot face doar o plimbare prin zone. E vreunul dintre voi puternic și curajos, bronzat de soare? Ești gata să cauți secrete și comori? (De regulă, niciunul dintre copii nu recunoaște că este slab; toată lumea se străduiește să participe activ la aventuri.) Știți să citiți? Daca nu, nicio problema! Părinții vă vor ajuta să citiți ce secrete există în grădinița noastră. (Elevii, împreună cu părinții, citesc ce este scris pe panouri.) Băieți, ce veți căuta? (răspunsurile copiilor) Acum găsiți plicurile în această poiană. Îți spun unde să mergi și ce să găsești. Fii atent, sunt indicii în poienă care te vor ajuta. (Indiciile sunt fluturi mici de hârtie albastră și roșie care sunt atașați de iarbă în locul unde sunt ascunse plicurile.) Bătrânul Păduresc: Bravo! Ce este în plicul tău? (Se uită.) Da, aceasta face parte din harta unde sunt ascunse comorile! Dacă ești atent, vei putea găsi comoara. Trebuie să găsiți încă trei părți ale hărții, să le pliați corect și apoi veți vedea locul în care sunt ascunse comorile. Citește sarcina și grăbește-te spre victorie. Te voi aștepta în fazele dificile ale traseului tău. Noroc! (În continuare, copiii și părinții lor îndeplinesc sarcinile și depășesc obstacolele singuri. Echipa este însoțită de un profesor.) Sarcina 1. „Trandafiri pe mesteacăn” Plicul conține un fragment din poezia lui K. I. Chukovsky „Bucuria”. Mesteacănii ușori sunt veseli, veseli, veseli, Și trandafirii cresc pe ei cu bucurie. Jucătorii trebuie să ghicească că trebuie să găsească un mesteacăn cu trandafiri atașați de el. Sarcina 2. „Conuri și ghinde” Există o sarcină într-un coș ascuns sub un mesteacăn cu trandafiri. 1. Ghiciți speciile de conifere. Crengute pregătite specii de conifere(pin, zada, molid, tuia). Echipa determină tipul de conifer după ramurile sale și spune unde crește acest copac pe teritoriul grădiniței. 2. Joc de echipă „Colectează conuri”.

3 Întrebare „Care este beneficiul conifere" Este necesar să colectați un coș de conuri pentru plantarea de copaci noi pe teritoriul grădiniței (două tipuri de conuri: pin și molid). Pare Bravo, băieți! Ai făcut o treabă excelentă. Dar era și un plic sub copac unde ai găsit coșul. (Plicul ar trebui să fie ascuns când copiii adună conurile.) L-ai găsit? Încearcă să-l găsești repede și să mi-l aduci. Să vedem ce sarcină mai trebuie să finalizați. (Copiii găsesc și aduc un plic. Bătrânul grădinar citește sarcina.) Acesta este un joc numit „Conuri”. Ne jucăm? Intrați într-un cerc strâns, foarte aproape unul de celălalt, și să alegem un șofer. Băieți, cine știe rima de numărare și părinții știu? Jocul „Conuri” Folosind o rimă de numărare, șoferul este selectat și anunță regulile jocului. Părinți: Unu, doi, trei, patru, cinci, Ne vom juca. Dintr-o dată a zburat o coșcă și ți-a spus să conduci! (Arată spre unul dintre copii, iar el stă în centrul cercului.) Vom trece un con pe la spate și vom spune cuvintele: Gâște-lebede au zburat, Au aruncat conuri. Toată lumea arunca și striga: „Am!”, „Am!” - Și tu, șofer, ghici cine are conul în mână. După pronunțarea textului, participanții la joc își arată mâinile strânse în pumni. Șoferul încearcă să ghicească care dintre ei are o denivelare. Ați câștigat sincer a doua parte a cărții (oferă a doua parte a cărții). Acum găsiți indiciul în această poiană. Îți spune unde să mergi cel mai mult timp. Cine, atât vara, cât și iarna, poartă o haină de gudron înțepător? În ploaia și picăturile de toamnă Nu-și dă jos haina de blană Jucători: Molidul. În ce zonă cea mai apropiată a grădiniței crește molidul nostru? (logopedie) Participanții la joc merg pe teritoriul grupului de logopedie.

4 Sarcina 3. Prezentator: Ascultă! (sunete de muzică magică). Oh, ce este asta? Pădurar bătrân: Aceasta este o cutie magică! Mă întreb ce s-a ascuns în ea? O coloană sonoră cu voci ale păsărilor și ale animalelor. Ciocănitoare Urs Corb Veveriță Cuc Lup Colibri Leu Copiii ghicesc după vocile păsărilor și animalelor. Profesorul le arată fotografiile. - Jocul „Găsește-l pe cel ciudat”. Băieți, toate aceste păsări și animale trăiesc pe teritoriu regiunea Vladimir? Povestea părinților despre animale și păsări enumerate în Cartea Roșie a Regiunii Vladimir. Grozav! Va trebui să vă dau a treia parte a hărții. Îți spun unde este. Ascultă cu atenție: Crește în curte... Albinele extrag miere din florile aurii care înfloresc gros în ramuri. Cel mai bun doctor trateaza raceala si gripa...(tei). Teiul nostru stă lângă cutia cu nisip și păzește a treia carte. Acum găsiți indiciu, spune unde ar trebui să mergeți mai departe. Diagrama de circulație pe teritoriul grădiniței. Părinții tăi îți vor oferi un mare ajutor în această sarcină. Sarcina 4. Semne de mediu Pentru a obține a patra parte a hărții, trebuie să inventăm și să desenăm noi semne de mediu pe tema „Ce să nu facem în pădure”. Și pentru a desena un semn să ascultăm o poezie despre regulile de comportament în pădure pe care ne-a pregătit-o Ira S. Reguli pădurii Dacă vii în pădure la plimbare, Respiră aer curat, Aleargă, sari și joacă, Doar nu uita că nu poți face zgomot în pădure: Chiar și cântă foarte tare. Micile animale se vor speria

5 Vor fugi de la marginea pădurii. Nu sparge ramurile de stejar. Nu uitați niciodată să îndepărtați gunoiul din iarbă. Nu este nevoie să culegi flori degeaba! Nu trage cu praștia: n-ai venit să ucizi! Lasă fluturii să zboare, pe cine deranjează? Aici nu trebuie să prindeți pe toată lumea, să călcați, să bateți din palme, să bateți cu un băț. Ești doar un oaspete în pădure. Aici proprietarul este stejar și elan. Aveți grijă de liniștea lor, La urma urmei, ei nu sunt dușmanii noștri! Ajutați animalele din pădure, pregătiți-le hrănitoare. Și apoi orice animal, fie că este o nevăstuică sau un dihor, un arici de pădure, Pește de râu El va spune: „Tu ești prietenul meu! Mulțumesc!" (Aceste sarcini implică comun activitate productivă adulți și copii, prin urmare, sunt realizate cu participarea părinților.) Excelent! Va trebui să-ți dau a patra parte a hărții. Dar unde este ea? Privește cu atenție în jur. Poate există un indiciu? (Jucătorii caută următorul indiciu și găsesc un fluture care stă pe gât sticlă de plastic, îngropat în nisip. Ei scot sticla din nisip și scot o parte din hartă rulată într-un tub.) Foarte bine! Am găsit rapid harta. Acum puneți toate părțile împreună, uitați-vă în jur, ghiciți unde este păstrată comoara. Nu există indicii aici, trebuie să te uiți pe hartă. Copiii urmăresc harta până la locul unde este ascunsă comoara. Deci ai găsit locul unde este ascunsă comoara! Apare Baba Yaga: Acesta este cel care vine aici, nu o lasă pe bunica să doarmă! Cine a îndrăznit să se apropie de proprietatea mea fără permisiune?

6 Bună, bunica Yaga! Nu injura. Sunt eu, Bătrânul Grădinar. Și cu mine sunt prietenii mei, copiii de la grădiniță. Baba Yaga: Ce fel de băieți sunt? Lasă-mă să te uit mai atent. Baba Yaga (se apropie de copii): Parinti, sfintilor! Într-adevăr, băieți! Ce roz, dulce și delicios sunt toți. Nu am mai mâncat micuți de mult! Ce spui, bunicuță? Baba Yaga: Ugh, ai înțeles greșit, bătrâne. Eu zic că a trecut mult timp de când nu i-am ascultat pe cei mici. Ei bine, dragii mei, răspundeți. De ce ai venit la mine? Pentru comoara? Cunoașteți zicala: „Nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără dificultate”? Aceasta înseamnă că comoara trebuie câștigată. Baba Yaga îi invită pe copii să cânte un cântec. Copiii cântă cântecul „Dacă ai plecat într-o călătorie cu un prieten”. Baba Yaga: Am făcut-o fericită pe bunica mea, balene ucigașe. Ce prietenos esti! Ia-ți comoara pentru asta, pentru că „nu mă descurc singur cu o astfel de recoltă”! Aproape că nu au mai rămas dinți! (Comara constă din fructe, monede de ciocolată și un joc de tema de mediu). Profesorul le mulțumește participanților la joc. Reflecţie.


Joc intelectual„Călătorie în țara ecologiei!” Scop: Generalizarea și clarificarea cunoștințelor copiilor despre natură, cultivarea dragostei și respectului pentru ea. Obiective: Dezvoltarea memoriei, inteligenței, inventivității,

Rezumatul unei lecții de joc într-un grup școlar pregătitor privind dezvoltarea ideilor de mediu pe tema: „Zonă păduri mixteși savana”. Întocmită de profesorul GBOU Lyceum 1598, secția preșcolară

Scenariu pentru acțiune" Planeta Verde» Tema „Călătorie în pădurea de primăvară” Autor al dezvoltării Lipina N.V., profesor de chimie și ecologie MBOU Liceu 71. Scop: dezvoltarea gândirii ecologice la copii, dorința de a participa

Lecția experimentală „Expediție în lumea animală” CONȚINUTUL PROGRAMULUI. Consolidați ideile copiilor despre lumea animală. Creați condiții pentru generalizarea ideilor copiilor despre adaptabilitatea animalelor la

Divertisment „Ziua de naștere a Pământului” Conținutul programului: 1. Continuați să le prezentați copiilor trasaturi caracteristice arc. Extindeți înțelegerea copiilor despre florile de luncă. Oferă idei despre aterizare

Preșcolar la bugetul de stat instituție educațională grădiniță combinată 45, raionul Kirovsky, Sankt Petersburg. Echipele familiei KVN „Noi, prietenii naturii!” Completat de: Maksimova N.V.

Subiect: „Prietenii vor veni întotdeauna în ajutor.” Focalizare pe vârstă: vârsta preșcolară medie. Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a interacționa cu adulții și semenii. Obiective: Social și comunicativ

Instituție de învățământ preșcolară autonomă municipală, o grădiniță de dezvoltare generală cu implementare prioritară a activităților într-una din domeniile dezvoltării copilului 46 Rezumat direct

„Planeta noastră” Scenariul de divertisment pentru toate grupele de vârstă dedicat Zilei conservării mediu inconjurator. Băieți, știți că Ziua Mondială a Mediului este sărbătorită la începutul verii? Si ce

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița 35 tip combinat” „O călătorie extraordinară într-un basm” note de lecție la grupa seniori Întocmită de: O.B.Voronova, profesor

Rezumatul unei lecții de ecologie în grupa a II-a junior a grădiniței „Călătorie în pădure de iarnă» Conținutul programului: Obiective educaționale: să contribuie la aprofundarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre animale salbatice,

17. DIVERTISMENT ECOLOGIC 2013 1 Data: 5 iunie. Timp: 9 ore. Locul de desfasurare: site-ul gradinitei. Personaje: adulti (conducator, bunicul Luka); copii grup de seniori;

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița x. Mospanov, districtul Novooskolsky, regiunea Belgorod” Sinopsis de direct activități educaționale copii la juniori

COMITETUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT ADMINISTRAȚIA INSTITUȚIEI DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL PODOLSK „GRĂDINIȚA DE ÎNGRIJIRE ȘI SĂNĂTATE 7” SCENARIUL DE DIVERTISMENT PENTRU COPII GRUPA II JUNIOR „ÎN VIZITĂ”.

Instituția municipală de învățământ preșcolar „Grădinița 125 tip combinat” „Ursul într-o poiană de pădure” / rezumatul lecției finale integrate la grupa I juniori / Întocmită de: profesor

Instituția de învățământ municipală școala secundară Staromainskaya 2 Dirijată de: Nikolaeva E.P. Clasa: 5 „B” Data: 15 mai 2015 Etapele lecției Activitățile profesorului Activitățile elevului Rezultatele învățării 1 Moment organizațional Salutările profesorului

Rezumat al activităților educaționale privind dezvoltarea cognitivă (grup junior): „Călătoria Scufiței Roșii” Educator: Shopina Yu.A. Scop: Rezumarea, consolidarea, sistematizarea cunoștințelor dobândite de copii în cursul anului. Sarcini:

Grădinița MDOU de tip general de dezvoltare 16 „Bebeluș” SINOPSIS unei lecții deschise despre educația morală și patriotică în grupa mijlocie pe tema: „Cunoaștere cu natura pământ natal» Educator: Lebedeva

BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA PREȘCOLARĂ CENTRUL DE DEZVOLTARE A COPIILOR GRĂDINIȚA 426, CATEGORIA I CHELYABINSK Rezumatul unei lecții deschise în grupa mijlocie 7 pe tema: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă” Întocmit de:

SCOALA GBOU 222 SPd 1230 Subiect: „Primăvara” Educator: Tatarenkova T R 2011 „Primăvara” Scop: clarificarea ideilor copiilor despre semnele primăverii. Obiective: Educaționale: învățați cum să navigați în diagramă, să faceți

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal Kochetovsky Grădinița Matinee „În poienița de lângă primăvară”, dedicată sărbătorii 8 martie Profesor: Akimova T.I. Prezentator 2015: 8 martie fericit,

Divertisment pentru grupul de seniori „Ziua Mondială animale sălbatice» Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre natură, atenție și atitudine grijulie la natură. Obiective: - Clarificarea, sistematizarea si aprofundarea cunostintelor

Rezumatul lecției despre FEMP în grupa de mijloc Tema: Calcul ordinal și cantitativ. Ieri astăzi Mâine. Obiectivele programului: Educațional: 1. Continuarea predării numărării ordinale în termen de 5; 2. Formă

Schiță de activități educaționale directe privind dezvoltarea cognitivă cu preșcolari cu preșcolari 6-7 ani Tema: „În căutarea comorii” Întocmită și condusă de: profesor al asociației mixte „Grădiniță”

Familiarizarea OOD „Cogniție” cu lumea naturală folosind TIC în grupa a doua de juniori pe tema: „Animale din pădure în toamnă” Întocmit de: Melnikova E. I noiembrie 2016 Scop: formarea ideilor copiilor

Instituție de învățământ preșcolar autonomă municipală „Grădinița 131” de tip combinat „Călătorie cu Kolobok” - activitate educațională finală (grupa a doua de juniori) Compilat:

Scop: Dezvoltarea unui discurs coerent. Sarcini: Compuneți o poveste scurtă și coerentă despre păsări pe baza diagramei. Fixați pronunția sunetului (sunetelor). Dezvoltați gândirea, memoria, atenția, vorbirea coerentă, abilitățile motorii fine

Un scenariu de divertisment pentru preșcolari mai mari „Acolo, pe căi necunoscute” sub forma unei „căutări”. Scopuri.. Dezvoltarea activității cognitive, a curiozității, a capacității de a-și coordona acțiunile cu acțiunile

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal, grădiniță de tip general de dezvoltare „Belochka” cu implementare prioritară a activităților educaționale dezvoltarea vorbirii software pentru copii

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL GRĂDINIȚĂ DE DEZVOLTARE GENERALĂ TIP 42 DIVERTISMENT SPORTIV „Licurici” CONSPECT „BINE FĂCUT” PENTRU COPII PREȘCOLARI 3-4 ANI Întocmit

Grup: Dirijare cursuri de dezvoltare a vorbirii în grupa de mijloc Număr copii: 12 copii Tema: „Casa verde” Obiective: Sarcina de dezvoltare pentru a continua dezvoltarea vorbirii dialogice; Sarcina de invatare

25.10.2016 Sărbătoare de toamnă la grupa a II-a de juniori „În vizită la veveriță”. Pregătit de profesor: Garkusha O.M. Personaje Prezentator Veverita Toamna Lup Recuzita Frunze Cos pentru frunze Calea

Instituție de învățământ preșcolar bugetar de stat Centrul de dezvoltare a copilului grădiniță 64 districtul Kalininsky din Sankt Petersburg SINOPSIS UNEI CLASI INTEGRATE LA COPII PREȘCOLARI SECUNDAR

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță 14 Rezumatul unei lecții integrate în grupa de seniori 5 „Primăvara a venit” Completat de: profesoara Ganina Nellya Yurievna Odintsovo 2017

EVENIMENT SPORTIV ȘI DIVERTISMENT pentru copii1 grupa de juniori TEMA: „În vizită la Ursul Mișenka”. Întocmit de: Svetlana Anatolyevna Shcherbakova. Scop: consolidarea tipurilor de bază de mișcare: mersul pe un limitat

Divertisment pentru copii 2-3 ani „Vizitarea gazdei” Obiectivele programului: Activarea vorbirii copiilor. Întăriți cunoștințele copiilor despre animalele domestice și păsările. Introduceți copiii în arta populară orală. A preda

Instituția de învățământ bugetar de stat Școala secundară 23 din orașul Chapaevsk JV „Grădinița” Rezumatul activităților educaționale pentru copiii de vârstă preșcolară senior Subiect: „Vara plină de culoare”. Direcția: „Dezvoltarea cognitivă și a vorbirii”. Domeniul educațional: „Cogniție”.

BUGETARE MUNICIPALĂ INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR GĂRdinĂȚĂ DE DEZVOLTARE GENERALĂ TIP 3 STANITS FORMĂȚIA MUNICIPALĂ RIONUL LENINGRAD Activitatea cognitivă pe formare

Obiective: - consolidarea denumirii și destinației articolelor de îmbrăcăminte și încălțăminte, cunoștințe despre animale domestice și sălbatice; - continua să-și dezvolte abilitățile de sculptură; - introducerea elementelor de mozaic; - invata sa identifici cuvintele

Rezumat în mod specific activitati organizate Tema: „Călătorie în țara cuvintelor politicoase” grupa a II-a juniori. Zonele educaționale: Dezvoltare social-comunicativă și artistico-estetică. Educator:

Scenariu Vacanta de Anul Nouîn grupa de mijloc „Călătorul broaștei” Copiii intră în sală pe muzică și se uită la bradul de Crăciun. Prezentator. Pomul de Crăciun a sosit, băieți. Vino la grădinița noastră pentru o vacanță. Ogonkov,

Grădinița combinată MDOU 2, Sergiev Posad Rezumatul activităților educaționale organizate cu copiii din grupa I juniori în direcția subiectului „Cogniție”: „Mergi pe pajiștea primăverii” Arakelyan

Instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală grădiniță combinată 61 districtul orașului Samara Rezumat al unei lecții integrate " Toamna de aur" Grupa de varsta: seniori

Rezumatul activităților educaționale continue organizate direct pentru grupa mijlocie privind familiarizarea cu munca adulților (vârsta preșcolară superioară) Programul „Cunoașterea muncii adulților”

Situație educațională deschisă Subiect: „Dacă ești amabil, e bine!” media grupului Profesor Semennikova Marina Vladimirovna mai mare categoria de calificare MDOU „Grădinița” 142 Yaroslavl 2017

CÂȘTIGĂTOR al celui de-al III-lea Concurs Internațional la categoria „Maestru de Învățământ Preșcolar”//master de Învățământ Preșcolar Tatyana Vasilievna Vafina, director muzical al MADOU „Grădinița 250” Rusia,

MBDOU „Grădinița „Solnyshko” „Toată lumea este fericită de primăvară” (situație de dezvoltare ecologică în grupul de mijloc) Rezumatul unei lecții deschise Educatoare: Barannikova Nadezhda Aleksandrovna Uvarovo, 2013 Scop: sistematizare

Instituția municipală de învățământ de stat „primar Kurkinskaya şcoală cuprinzătoare» Divertisment pentru preșcolari „Un cuvânt bun este ca soarele pe vreme rea” Întocmit de: Klimakhina T.V.

Plan de autoeducație „Dezvoltarea activității cognitive a copiilor în proces educație pentru mediu» Grupa pregătitoare 2016-2017 Educator: Filipova V.V. Natura vie este interesant, complex

Obiective educaționale: 1. Pentru a forma o idee despre Rusia. 2. Extindeți și clarificați înțelegerea copiilor despre mesteacănul rusesc, caracteristicile sale uimitoare, proprietăți benefice; reumple cunoștințele și ideile

Bugetul municipal preşcolar Scenariul „Grădinița combinată 56”. vacanta de toamnaîn grupa a doua de juniori „Pluș prin pădurea de toamnă” (Sala este decorată toamna, în colț se află

Rezumat al divertismentului despre ecologie „Bună, Mama Natură!” Întocmit de: Profesor MBDOU „Grădinița 6 „Tsvetik” Fedotova E.A. Raskazovo, 2016 Locul de desfășurare: sală de muzică Scop: A forma

Scenariul unei lecții deschise „A sosit aprilie” Clasa de master a MBDOU „Zvezdochka” Gavrikova L.P. Hai să ne jucăm: Se aude muzica calmă, copiii intră în sală și stau în cerc. (cântând) Bună, copii! Copii: Buna ziua!

Subiect: „Pădurea este plină de mistere și minuni.” Scop: Să clarifice și să extindă ideile existente ale copiilor despre pădure și tipurile de conifere. Obiective: -să formeze o atitudine corectă conștient față de obiectele naturale; -dezvolta

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal, grădinița centrului de dezvoltare a copilului 36 din orașul Kuznetsk (MBDOU TsRR DS 36 din Kuznetsk) Rezumat al unei educații comune copil-adult

Scenariu pentru o lecție despre dezvoltarea matematică în grupul de seniori „Călătorie cu eroii tăi preferați” Călătorie cu eroii tăi preferați Scop. Exersați orientarea pe o coală de hârtie pătrată. Securizează contul și

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița de dezvoltare generală tip 3 „Teremok” Rezumatul activităților educaționale „ÎN PĂDURE” GRUP SECUNDAR Întocmit de: Vershinina N.A., profesor

ZONA EDUCAȚIONALĂ « Dezvoltare cognitiva» la juniori grupul FCCM TEMA: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă” Întocmit și condus de: Zorkina S.M. Subiect: „Cum se pregătesc animalele pentru iarnă”. Scop: consolidarea cu copiii

Ziua Pământului Am sărbătorit multe sărbători în această sală. Astăzi sărbătorim ziua de naștere a Pământului, casa noastră comună. Uite, Pământul nostru este rotund (indică imaginea Pământului) și pe acest pământ

Divertisment de primăvară „Cum s-au trezit copiii Ursul” pentru copiii de vârstă preșcolară primară Intrare cu muzică Prezentator Așa că am ajuns în sala luminoasă, vacanța ne-a chemat aici! Sărbătoarea soarelui și a primăverii, El este binevenit

MBDOU „Grădinița de tip combinat 62” SINOPSIS activităților cognitive și de cercetare în grupa de orientare compensatorie a copiilor 5 6 ani TEMA: „Pădure bună, pădure veche, plină de minuni fabuloase!”

Scenariul sărbătorii din 8 martie „Scufița Roșie în vizită la copii”, grupa a doua de juniori Scop: Crearea unei atmosfere festive pentru copii, evocarea unui răspuns emoțional la acțiunea festivă. Obiective: Dezvoltarea emoțională

MBDOU „Grădinița „Beryozka” s. Zasosna” Rezumatul activității educaționale în grupa mijlocie „Călătorie în pădurea de iarnă” Completată de: profesoară a MBDOU „Grădinița „Beryozka” p. Zasosna" Chasovnikova Irina Vladimirovna 2013

Shayhullina Anna Alekseevna Instituție de învățământ preșcolar municipal grădinița 47 din districtul urban Kopeysky regiunea Chelyabinsk, Kopeysk SINOPSIS ACTIVITĂȚILOR EDUCAȚIONALE DIRECTE

Set tematic de jocuri educative Școala online „Învățați jucându-vă” Toamna Decupați imaginile de pe pagina următoare și puneți pe terenul de joc numai pe cele care înfățișează toamna Imagini pentru decupat (la

Plan – rezumatul activităților de agrement pentru copii grupa pregatitoare. Titlu: „O călătorie prin basme în căutarea comorii”. Scop: cultivarea dragostei pentru familie; Ajutați copiii să își dea seama de importanța familiei. Sarcini:

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGETAR MUNICIPAL A ORAȘULUI SECTORUL TOGLIATTI „ȘCOALA 86” Rezumatul activităților educaționale privind dezvoltarea vorbirii „A venit primăvara” pentru copiii de vârstă preșcolară superioară

Scop: Rezumarea cunoștințelor copiilor despre natură.
Sarcini:
Educational
1. Clarificați și sistematizați ideile copiilor despre schimbările sezoniere din natură.
2. Consolidarea cunoștințelor despre fenomenele vieții și natura neînsuflețită.
De dezvoltare:
1. Contribuie la dezvoltarea capacității de a-și aplica cunoștințele în practică și de a le transfera; analiza independent rezultatele obținute;
2. Dezvoltare verbal-gandire logica.
3. Dezvoltați ingeniozitatea și memoria.
Educational:
1. Educație atitudine atentă la natură.
2. Să dezvolte abilitățile de comunicare și activitate colectivă.
Muncă preliminară: Conversație cu copiii despre perioada curentă a anului.
Clarificarea cunoștințelor despre semnele și schimbările sezoniere ale anotimpurilor. Proverbe și zicători, semne populare despre anotimpuri.
Echipament: Audiobook de Astrid Lindgren „The Kid and Carlson Who Lives on the Roof”, laptop, ecran multimedia pentru un proiector, proiector, prezentare, plicuri, tabele mnemonice, tabele mnemonice tăiate, carduri care înfățișează anotimpurile, carduri care înfățișează natura vie și neînsuflețită pentru fiecare copil, ghicitori, o coală de hârtie albă cu o ciupercă desenată cu creioane de ceară albă (pentru fiecare copil), borcane pentru apă, pensule, vopsele, creioane, foaia de album cu șabloane pictate de păsări iernante și migratoare,


Progresul jocului:
Copiii se joacă. Pe ecran apare o poză cu Carlson, iar copiii îi acordă atenție.
Educator: Băieți, îl cunoașteți pe acest erou? (Răspunsurile copiilor).
Educator: Vrei să asculți povestea despre trucurile lui? (Răspunsurile copiilor).
Educator: Fă-te confortabil și vom începe.

(Redac o înregistrare audio a basmului Astrid Lindgren „The Kid and Carlson Who Lives on the Roof” pentru copii).

La cuvintele „A fost un băiat obișnuit”, se aude o bătaie în ușă și „Baby” (un copil din grupul pregătitor) intră în grup.

Copil: Bună, m-a trimis Carlson, el însuși este bolnav și nu poate zbura. A ascuns un borcan de dulceață în grupul tău. Găsește-o, te rog, și îi voi da dulceața lui Carlson.
Educator: Băieți, să-l ajutăm pe Carlson și să găsim niște dulceață? (Răspunsurile copiilor)
Educatoare: Iubito, te vom ajuta, dar nu știm unde să căutăm?

Copil: Dar aici este harta, Carlson ți-a dat-o. (Dă cardul copiilor).

(Copiii desfac harta și văd că totul este încețoșat de apă).

Pe ecran apar modificări (fragment din filmul „Marya the Artisan”), apare inscripția:
„Eu, tanti Bad Weather, am spălat întreaga hartă cu apă, iar dacă vrei să găsești gemul și să-l vindeci pe Carlson, va trebui să muncești din greu și să-mi îndeplinești toate sarcinile.”
Educatoare: Băieți, nu vă va fi frică de mătușa Vremea Proastă? (Răspunsurile copiilor). Atunci haideți să căutăm dulceața!

(Pe ecran apare o fotografie a colțului cărții grupului.)

(Copiii merg la colțul cărților și găsesc un plic cu sarcina 1.

Prima sarcină „Anotimpuri”
Aranjați tabelele mnemonice tăiate în conformitate cu anotimpurile.

După finalizarea sarcinii, pe ecran apare o fotografie a colțului experimental al grupului.

A doua sarcină „Natura vie și neînsuflețită”
Tăiați cărțile și stabiliți ce este extras. Puneți o carte cu o imagine a naturii vie într-un cerc verde și o carte cu o imagine a naturii neînsuflețite într-un cerc roșu.

După finalizarea sarcinii, pe ecran apare o fotografie a colțului muzical al grupului.

A treia sarcină „Culorile toamnei”
Puzzle-uri:
Zilele au devenit mai scurte
Nopțile au devenit mai lungi
Cine să spună, cine știe
Când se întâmplă asta?
RĂSPUNS: Toamna

Pădurea este acoperită cu o pătură albă,
Și ursul doarme în bârlog.
Zăpadă ca un chenar alb.
Cine era la conducere? (iarnă)
Vara, fără să se teamă de căldură, bilele roșii s-au copt. S-au maturizat ca prin alegere. Ce fel de legumă? (Roșie)

A forat pământul, a lăsat rădăcina, a venit el însuși pe lume, s-a acoperit cu o șapcă. (Ciupercă)
Copiilor le este greu să răspundă.
Educatoare: Culorile toamnei ne pot ajuta să aflăm răspunsul.
(Sugerez să pictezi o foaie de hârtie cu culori de toamnă).

După finalizarea sarcinii, pe ecran apare o fotografie a colțului de sport al grupului.

A patra sarcină „În lumea păsărilor”
Doar păsările care ierna trebuie să fie umbrite și enumerate.
După finalizarea sarcinii, pe ecran apare o fotografie a unui raft cu jucării.
A cincea sarcină „Invenționează o poveste”
Copiii trebuie să folosească un tabel mnemonic pentru a veni cu o poveste despre toamnă.

După finalizarea sarcinii, pe ecran apare următorul mesaj:
„Văd că sunteți băieți deștepți, vă dau dulceața și pentru curajul dumneavoastră vreau să vă tratez cu darurile naturii. Mătușă vreme rea.”
Este afișat ultimul indiciu „Colțul de confidențialitate”. Copiii merg și găsesc un coș care conține un borcan cu dulceață și un răsfăț de la mătușa Vreme Proastă.
Educator: Bravo, ai muncit din greu, ai găsit dulceața, Baby, adu-o repede lui Carlson. Lasă-l să fie tratat.
Copil: La revedere, băieți. (frunze).
Copiii primesc un răsfăț.
Pe ecran apare imaginea „Copilul îl tratează pe Carlson cu dulceață”.

Căutarea preșcolarilor acasă, sau căutarea unei surprize ascunse în imagini pentru copiii de 4, 5, 6 ani care nu știu să citească și să scrie - un set original gata făcut de sarcini și sugestii colorate, cu ajutorul cărora puteți organiza o căutare pentru preșcolari acasă (în apartament sau cabană) sau într-un mod interesant joacă prezentarea unui cadou unui copil de ziua lui. Oferă-le copiilor tăi o aventură distractivă!

Toate sarcinile sunt complet gata - trebuie doar să le alegeți pe cele care sunt cele mai potrivite nevoilor dvs. Cuvinte cheie, tipăriți-l și imediat înainte de a începe jocul, aranjați-l în conformitate cu un lanț de căutare bine gândit.

Scenarii gata făcute pentru efectuarea de misiuni. Informații detaliate pot fi vizualizate făcând clic pe imaginea de interes.

Despre trusa

  • Locuri universale într-un apartament sau cabană unde poți ascunde ghicitori și surpriza în sine.
  • Design colorat de înaltă calitate al kit-ului.
  • Sarcini interesante și variate.
  • Potrivit pentru imprimarea pe o imprimantă alb-negru, deoarece culorile nu joacă un rol în rezolvarea problemelor.
  • Setul este destinat copiilor de 4,5,6 ani care nu stiu inca sa scrie si sa citeasca.

Joc de căutare în echipă

Cu ajutorul trusei „În căutarea preșcolarilor acasă”, puteți organiza o căutare în echipă pentru mai mulți copii și puteți transforma o aventură captivantă în o adevărată vacanță pentru toți.

Atenţie: Această căutare implică jocul pentru o singură echipă. Dacă doriți să organizați o competiție pentru două echipe, vă rugăm să aruncați o privire la analog al acestui kit

Design decor

"Urme de pasi"(format coală A4). Urmele pot fi folosite în stadiul inițial, de exemplu, pentru a găsi o carte poștală cu primul indiciu. Organizatorul le decupează cantitatea potrivităși deschide calea. Urmele pot fi, de asemenea, folosite pentru a oferi indicii jucătorilor; ele îi vor ajuta să găsească pe cel potrivit dintre obiectele identice (de exemplu, cartea potrivită).

Special carte poștală pentru a începe jocul de căutare, este stabil și durează doar câteva minute pentru a găti (detalii incluse), la mijloc este primul indiciu; Format carte poștală - A4. Când este terminat, arată așa:

finalizarea sarcinilor

Descrierea sarcinilor

(locurile cheie în care puteți ascunde indicii și surprize sunt indicate între paranteze)

  1. 7 diferențe + Puzzle. O sarcină originală, captivantă, constând din două etape (detalii incluse). Locurile din cameră care trebuie folosite: covor, masă, floare (sau plantă de casă), pernă, canapea, lampadare (lampa), fereastră.Puzzle (frigider sau sertar de bucătărie).
  2. Greseala artistului (umbrelă). Un indiciu distractiv, o sarcină de gândire rapidă.
  3. Jucării (pui de urs,mașinărie,minge). Sarcină de atenție: trebuie să găsiți ce jucărie lipsește într-una dintre imagini.
  4. Articol suplimentar (carte). O sarcină de logică interesantă.
  5. Articol neîmperecheat(oală). O provocare distractivă pentru a-ți testa inteligența.
  6. Fire încurcate(mașină de spălat). Trebuie să urmați firele încurcate pentru a găsi dispozitivul conectat la priză.
  7. Buburuză (conducere). O altă sarcină distractivă de mindfulness.
  8. Puzzle-uri (aspirator,acvariu,TELEVIZOR,dulap). Ghicitori amuzante pentru copii în formă poetică.

Reportaj foto despre desfășurarea unui joc de misiuni folosind acest kit:

Reportaj foto al unui joc de căutare la grădiniță pentru preșcolari mai mari

Prezent!

Joc pentru copii „Funny Daisy” (interesat invarianta jocului „Fanta”) - cărți gata făcute pentru a face „Mușețel” (fișier pdf)

  • 56 de „petale” cu sarcini distractive (toate opțiunile de sarcini sunt prezentate mai jos)
  • inimă cu o față amuzantă
  1. Desenați o albină care adună nectar dintr-o floare
  2. Înfățișați mersul unei persoane care se deplasează pe un drum alunecos
  3. Ascunde-te în spatele unui scaun și strigă tare de 3 ori: „Sunt complet bine!”
  4. Așează-te de mai multe ori, ținându-ți urechile cu mâinile
  5. Descrieți mișcările și sunetele unui pisoi jucăuș
  6. Înfățișează un fierbător care fierbe cu pantomimă și sunete
  7. Ține-ți nasul cu mâna și rostește fraza: „Am cea mai plăcută voce din lume!”
  8. Mângâindu-te pe cap și pe stomac în același timp, dar în direcții diferite
  9. Privindu-te în oglindă și fără râs, rostește de 5 ori fraza: „Ce ochi frumoși am!”
  10. Înfățișează un atlet, astfel încât alții să poată ghici sportul
  11. Timp de două minute, fii o „oglindă” a altui jucător și repetă exact toate acțiunile lui
  12. Ai noroc – toată compania ia rap-ul pentru tine: toată lumea vine la tine și spune cuvinte frumoase
  13. Vorbește despre elefanți timp de 1 minut
  14. Amintiți-vă 10 cuvinte care încep cu litera „B”
  15. Flutură-ți brațele, învârte-te și în același timp strigă: „Sunt un fluture!”
  16. Legat la ochi, determină prin atingere ce obiect a pus prezentatorul în mână
  17. Desenează un robot dansator
  18. Apropiați-vă de oricare dintre jucători, faceți o față înfricoșătoare și spuneți: „Ei bine, iată-ne!”
  19. Explicați cum să faceți omletă fără a spune un cuvânt
  20. Veniți cu câte ceva pentru fiecare dintre cei prezenți Sweet Nothing(de exemplu, „pui”, „pisica”...)
  21. Așezați-vă pe un balon, astfel încât să spargă
  22. Spuneți fraza: „Îmi place să dansez” în diferite intonații (vesel, trist, indiferent, surprins)
  23. Mergeți în patru picioare prin cameră, țipând: „Sunt singurul rover lunar, peep, pip...”
  24. Cere cuiva mâncare, prefăcându-se că ești un bârbâi vesel.
  25. Stați pe un scaun și spuneți despre viața voastră în trei propoziții
  26. Cântă orice melodie cu 3 chibrituri ținute în dinți
  27. Alegeți oricare doi jucători și executați un dans aborigen împreună cu ei
  28. Înclinați-vă în fața a 5 jucători căi diferite fara sa se repete
  29. Plimbați-vă prin cameră, făcând trei pași înainte și doi pași înapoi.
  30. Desenează-ți portretul cu mâna stângă
  31. Desenați un portret al oricărui jucător cu ochii închiși
  32. Spune tuturor: „Am stare rea de spirit! și stai timp de 1 minut cu o expresie furioasă pe față (alți jucători ar trebui să încerce să te înveselească)
  33. Puneți nuci sau caramele în spatele obrajilor și spuneți un răsucitor de limbi: „Mama a spălat-o pe Mila cu săpun. Milei nu-i plăcea săpunul.”
  34. Joacă la tigaie pretinzând că ești un african
  35. În trei minute, răspunde rapid la întrebările altor jucători, dar nu poți spune „da”, „nu”, „nu știu”
  36. Înfățișează un copil capricios care cere părinților săi să-i cumpere o jucărie
  37. Ia apă în gură și încearcă să o ții timp de un minut (alți jucători ar trebui să te facă să râzi)
  38. Desenați o sculptură și stați câteva minute fără să vă mișcați. Alți jucători se pot apropia și schimba poziția „sculpturii”.
  39. Fă cel puțin un jucător să râdă
  40. Mănâncă o bucată de lămâie și nu tresări
  41. Pantomim o caracatiță
  42. Desenează un monstru înfricoșător
  43. Treci prin cameră de parcă ar fi un câmp minat
  44. Încercați să vă mușcați de cot
  45. Sună-ți părinții și sună la telefon de 3 ori
  46. Înfățișează un erou de basm, astfel încât alți jucători să poată ghici
  47. Folosește pantomima pentru a înfățișa o muscă enervantă
  48. Lăudați-vă într-o manieră plină de umor - explicați celorlalți jucători de ce ar trebui să fie prieteni cu dvs
  49. Timp de câteva minute, prefă-te că ești un extraterestru și încearcă să vorbești cu alți jucători în limbajul „extraterestru”.
  50. Arată cu pantomimă cum iese un pui dintr-un ou și cum face primii pași
  51. Mănâncă orice fruct fără să te ajuți cu mâinile
  52. Vorbește ca un robot timp de trei minute, punând întrebări celorlalți participanți la joc
  53. Lăudați-vă vecinii (jucătorii din stânga și din dreapta)
  54. Desenați 2 obiecte care încep cu litera „O” pentru ca alți jucători să le ghicească
  55. Cântați orice cântec în timp ce vă țineți nasul cu mâna
  56. Organizați un „cor de animale”: selectați mai mulți jucători și cântați împreună un cântec binecunoscut, înlocuind toate cuvintele din el cu sunetele „woof-woof”, „oink-oink”, „car-car”. „kva-kva”, „vârlai-vârlai”, etc.)
  • carte poștală pentru a începe misiunea
  • recomandări detaliate pentru pregătirea și desfășurarea misiunii
  • "urme de pasi"
  • teme și răspunsuri
  • cadou - joc „Merry Daisy”

Atenţie! Setul este oferit în în format electronic- va trebui să imprimați singur pe o imprimantă tot ceea ce aveți nevoie (formatul de coală la imprimare este A4, cartea poștală și temele arată grozav pe hârtie de birou obișnuită).

Format set: sarcini și răspunsuri - 25 de pagini, instrucțiuni - 5 pagini ( fișiere pdf), carte poștală pentru a începe misiunea (fișier jpg)

După ce faceți clic pe butonul, veți fi dus la coșul Robo.market

Plata se face prin sistemul de plată Robo cash printr-un protocol securizat. Puteți alege orice metodă de plată convenabilă.

În termen de o oră de la plata cu succes, 2 scrisori de la Robo.market vor fi trimise la adresa dvs. de e-mail: una dintre ele cu un cec care confirmă plata efectuată, o altă scrisoare cu tematica„Comandați pe Robo.market #N pentru suma de N ruble. plătit Felicitări pentru achiziția de succes!” — Conține un link pentru descărcarea materialelor.

Vă rugăm să introduceți adresa dvs. de e-mail fără erori!

În prezent, un divertisment popular pentru copii de diferite vârste devine un joc de căutare. Astăzi, această formă de organizare a evenimentelor este adesea folosită în grădinițe, școli, tabere de vacanță și companii specializate în organizarea de vacanțe. Care este secretul succesului acestei forme de agrement? În materialul nostru vom vorbi despre ce sunt căutările copiilor și vom împărtăși idei pentru organizarea unui astfel de eveniment pentru copiii preșcolari.

Descarca:


Previzualizare:

Joc de căutare pentru copii preșcolari

În prezent, jocurile de căutare devin un divertisment popular pentru copiii de toate vârstele. Astăzi, această formă de organizare a evenimentelor este adesea folosită în grădinițe, școli, tabere de vacanță și companii specializate în organizarea de vacanțe. Care este secretul succesului acestei forme de agrement? În materialul nostru vom vorbi despre ce sunt căutările copiilor și vom împărtăși idei pentru organizarea unui astfel de eveniment pentru copiii preșcolari.

Ce este o căutare?

Cuvântul „Quest” este tradus din în limba engleză ca „căutare”. În sens general, acest concept denotă orice complot care implică atingerea unui scop prin depășirea oricăror obstacole.

Într-un joc de acest gen, există întotdeauna o sarcină în care trebuie să găsești ceva - un obiect, un indiciu, un mesaj, astfel încât să poți merge mai departe. Sarcina jucătorului este să gândească cu atenție pentru a rezolva problema propusă, precum și să dea dovadă de ingeniozitate și abilități pentru a face față sarcinii și apoi să treacă mai departe.

ÎN În ultima vreme căutările sub formă de jocuri de echipă au câștigat o mare popularitate. Ele sunt ținute nu numai printre copii, ci și printre adulți. În timpul unui astfel de joc, participanții au posibilitatea de a comunica, de a învăța o mulțime de lucruri noi și interesante și de a realiza dorința de aventură și mistere inerente fiecărei persoane. Echipele urmează un anumit traseu, îndeplinesc sarcini care necesită inteligență, erudiție, rezistență și capacitatea de a gândi în afara cutiei.

Dacă vorbim despre căutări ca formă de organizare a evenimentelor pentru copii, atunci aceasta joc de echipa, care include diverse sarcini competitive și are o parcelă specifică. Căutările copiilor se disting prin prezența sarcinilor care afectează cel mai mult zone diferite cunoștințe și abilități - acestea pot fi atât competiții fizice (de exemplu, curse de ștafetă), cât și chestionare intelectuale. În plus, scenariul unui astfel de joc permite utilizarea unor decorațiuni complexe, acompaniament muzical și implicarea animatorilor.

Ce probleme sunt rezolvate în jocul de căutare?

Principalul avantaj al căutării este că această formă de organizare discretă a timpului liber, într-un mod ludic, distractiv, contribuie la activarea cognitivă și procesele de gândire participanții. Cu ajutorul unui astfel de joc puteți atinge obiective educaționale: implementați proiect și activitate de joc, introduceți informații noi, consolidați cunoștințele existente și exersați abilitățile copiilor.

În plus, activitatea competitivă îi învață pe copii să interacționeze într-un grup de semeni, crește atmosfera de coeziune și prietenie și dezvoltă independența, activitatea și inițiativa.

Astfel, căutările copiilor ajută la îndeplinirea următoarelor sarcini:

  • educațional (participanții învață cunoștințe noi și consolidează cunoștințele existente);
  • dezvoltarea (în timpul jocului se constată o creștere a motivației educaționale, a dezvoltării creativitateși calități psihologice pozitive individuale, formarea abilităților de cercetare, autorealizarea copiilor);
  • educaționale (se formează abilități de interacțiune cu semenii, toleranță, asistență reciprocă și altele).

Principii de organizare a misiunilor

Pentru a organiza eficient căutările copiilor, ar trebui să respectați anumite principii și condiții:

  • toate jocurile și sarcinile trebuie să fie în siguranță (copiilor nu trebuie să li se ceară să sară peste foc sau să se cațere într-un copac);
  • sarcinile atribuite copiilor trebuie să corespundă vârstei participanților și caracteristicilor individuale ale acestora;
  • sub nicio formă nu trebuie încălcată în niciun fel demnitatea unui copil;
  • trebuie implementat în conținutul scriptului tipuri diferite activități, deoarece copiii de această vârstă, în funcție de caracteristicile lor psihologice și de vârstă, nu pot îndeplini sarcini monotone;
  • sarcinile trebuie gândite astfel încât să fie consecvente și interconectate logic;
  • dacă este necesar, jocul poate fi colorat emoțional cu ajutorul decorului, muzicii, costumelor și echipamentului;
  • preșcolarii trebuie să înțeleagă clar scopul jocului pentru care se străduiesc (de exemplu, să găsească o comoară sau să salveze un personaj bun de unul rău);
  • ar trebui să luați în considerare intervalele de timp în care copiii vor putea îndeplini sarcina, dar nu își vor pierde interesul pentru ea;
  • Rolul profesorului în joc este de a ghida copiii, „împinge” solutie corecta, dar copiii trebuie să tragă singuri concluziile finale.

Sarcini de căutare

Căutările pentru preșcolari de la grădiniță nu ar trebui să îndeplinească doar o funcție de divertisment, ci și să le implementeze obiective educaționale. Prin urmare, sarcinile trebuie să corespundă temei alese și în conținutul lor să corespundă nivelului de cunoștințe și aptitudini ale copiilor. Pentru a face acest lucru, profesorul ar trebui să definească în mod clar scopul jocului viitor și să ia în considerare capacitățile tehnice de organizare a evenimentului. Sarcinile pentru căutarea copiilor pot fi foarte diverse: ghicitori; puzzle-uri; jocuri „Găsiți diferențele”, „Ce este în plus?”; puzzle-uri; sarcini creative; jocuri cu nisip; labirinturi; curse de ștafetă sportive

Idei de căutare pentru preșcolari

Copiii preșcolari participă cu mare plăcere la misiuni. Pentru astfel de copii, jocurile bazate pe un complot de basm sunt potrivite. De exemplu, puteți crea un scenariu de căutare pentru copiii din grupul mai tânăr de grădiniță, bazat pe basmul „Kolobok”. Acest personaj de basm vine în mod neașteptat să viziteze copiii și le cere ajutor copiilor - este pierdut în pădure și trebuie să-și găsească drumul acasă la bunici. Copiii, împreună cu Kolobok, pleacă într-o călătorie, unde îi așteaptă diverse obstacole sub forma unor sarcini sportive și intelectuale. Puteți introduce alte personaje în scenariu: Lupul, Ursul, Vulpea. Pentru preșcolarii din grupurile mijlocii și mai în vârstă, este mai bine să alegeți personaje din desenele animate populare - întâlnirea cu personajul preferat va crește interesul educațional, va activa procesele cognitive și va lăsa pur și simplu o impresie pozitivă de neuitat asupra copiilor.

Astfel, este mai eficient pentru preșcolari să organizeze căutări ale copiilor bazate pe povești, colorate. Scenariile sunt dezvoltate luând în considerare obiectivele stabilite, numărul de participanți și mulți alți factori.

Ne-am clarificat principii generale, conform cărora se organizează căutările copiilor. Scenarii pentru astfel de evenimente sunt elaborate ținând cont de diverși factori: vârsta participanților, sarcinile și obiectivele atribuite ale jocului, capacitățile materiale și tehnice, locația, precum și înclinațiile și dorințele individuale ale copiilor înșiși. Principalul lucru este că este distractiv, educativ și memorabil pentru o lungă perioadă de timp!


Organizarea de înaltă calitate a unui eveniment este o componentă importantă a unei petreceri pentru copii. Devine mai dificil să interesezi copiii: jocuri active iar competiţiile au fost înlocuite de progresul tehnologic. Din fericire, părinții au o gamă largă de asistenți personali din care să aleagă.

Surprindeți copiii cu o vizualizare explozivă sau creați o aventură la care toți copiii pot participa? Dacă a doua opțiune este mai aproape, atunci ai nevoie să faci misiuni pentru copii http://bigevent.ru/activities/quest/provedenie_kvestov_dlya_detej_v_voronezhe.

Este jocul de căutare disponibil pentru preșcolari?

Este o greșeală să credem că acest divertisment este disponibil doar pentru adolescenți sau adulți. Orice program este adaptat vârstei cerute. Chiar dacă publicul are vârste diferite, acesta nu este un motiv pentru a refuza căutarea. Prezentatorii cu experiență vor putea capta atenția tuturor și nimeni nu se va plictisi pe margine. Nu vă faceți griji pentru copii: animatorul oferă sarcini în așa fel încât să fie înțelese în primul rând de cei mai mici participanți, dar cu toate acestea, cei mai mari vor participa cu plăcere.

Unde sa te organizezi?

Unul dintre mituri este că misiunile se desfășoară exclusiv în natură sau în încăperi mari echipate. Cu astfel de împrejurimi, atmosfera unei vacanțe de aventură te învăluie în mister și imprevizibilitate. Asta nu înseamnă deloc că este imposibil să organizezi un program de înaltă calitate acasă sau la grădiniță. Astfel de activități pentru preșcolari sunt învățarea sub formă de jocuri, dezvoltarea gândirii spațiale, a logicii, exersarea muncii în echipă, asistența reciprocă și ajutorul prietenilor. Nu numai atât, este interesant, distractiv și incitant.

Cum se desfășoară misiunile la grădiniță?

Gazdele evenimentului sosesc devreme și pregătesc zona pentru joc. Este recomandabil ca copiii să nu știe despre acest lucru. Cum va fi structurat programul?

1. Parte introductivă:

  • salutarea și prezentarea participanților;
  • încălzire interactivă ușoară și fizică;
  • determinarea temei și a obiectivelor jocului;
  • formarea echipelor, numele acestora și selecția căpitanilor;
  • familiarizarea cu regulile și cu jocul în sine.

2. Partea misiunii:

  • primirea primei sarcini, îndeplinirea condițiilor de joc și căutarea unui rezultat intermediar;
  • executarea secvențială a sarcinilor ulterioare;
  • o scurtă pauză sub forma unei părți de joc, exerciții de dans;
  • căutarea sarcinilor finale, primirea de premii.

Este de remarcat faptul că prezentatorii cu experiență nu lucrează conform unui model stabilit. Lucrul cu copiii este întotdeauna imprevizibil, iar dacă animatorul observă că scenariul, perfecționat de-a lungul anilor, nu funcționează, își rezervă dreptul de a schimba cursul jocului la discreția sa pentru a obține cea mai bună percepție posibilă și participare activă.

Nu este vreme rea

Ce să faci dacă un joc de căutare la grădiniță a fost deja planificat, dar a fost dezamăgit vreme Sau nu este sezonul jocului în curte? Nici aceasta nu este o problemă. Tactica evenimentului se schimbă, dar nu devin mai puțin interesante. Dacă grădinița dvs. nu are posibilitatea de a se juca afară, iar conducerea grădiniței nu poate aloca mult spațiu, atunci căutarea poate fi efectuată în grup. Desigur, va fi mai puțină activitate, dar va fi mult mai ușor să îi interesezi pe copii și să le concentrezi atenția. Aceste lucruri mărunte îi fac de obicei mai supărați pe adulți. Amintiți-vă că vacanța este organizată pentru copii: dacă râd și se bucură, atunci ați făcut totul bine.

Cum să alegi un subiect?

Totul depinde de câți ani au copiii. Când comandați o petrecere, asigurați-vă că comunicați organizatorilor vârsta participanților de la cel mai mic la cel mai mare, chiar dacă nu sunteți sigur de participarea copiilor sau a oricăror copii adulți. Acest lucru se aplică evenimentelor pentru grupuri de vârstă mixte. Al doilea factor este un motiv de sărbătoare. Pentru o zi de naștere, este mai bine să alegeți o temă care este apropiată de persoana de naștere. Nu vă faceți griji că băieții nu sunt interesați de prințese, iar fetelor nu le place tema pirat. Copiii sub 6 ani au hobby-uri similare și nu sunt împărțiți pe gen. De exemplu, dacă o fată se uită la desene animate exclusiv despre zâne, ea va alerga fericită cu o sabie gonflabilă după un pirat răutăcios. Principalul lucru este abordarea corectă a artiștilor.

Dacă ocazia este absolvirea, zilele de naștere sezoniere etc., atunci optează pentru personaje universale pe care cu siguranță le plac tuturor și cu care sunt familiarizate. Căutările pentru grădiniță sunt un conflict de interese ale părinților și gusturile copiilor. Nu este nevoie să comandați un subiect netestat: poate provoca controverse în rândul comitetului de părinte. Consultați, găsiți un compromis, luați cea mai bună decizie.

Misiunile pentru copii de la gradinita sunt o aventura! Joc în timp real, premii, prieteni, personaje preferate și un basm chiar lângă tine. Atât de aproape încât poți să întinzi mâna și să faci o fotografie ca amintire. Fii original, ai încredere în organizarea unui eveniment pentru copii doar profesioniștilor cu recomandari buneși o vastă experiență de lucru.