Școala predă multe discipline diferite în direcții diferite. Nu numai acele subiecte care au legătură cu științele exacte sunt importante, ci și cele care au legătură cu societatea. Printre aceste materii se numără și studiile sociale. Ce este acest articol? Stiinte Sociale modul în care subiectul predă elementele de bază ale vieții, explică dezvoltarea societății, precum și rolul omului și acțiunile sale în societate. Acest subiect conține o bază de cunoștințe din alte științe, cum ar fi filozofie, științe politice, sociologie, etică etc. Astfel, acest subiect vă permite să stăpâniți elementele de bază ale acestor științe.
Studiind această materie, școlarii pot afla informații de bază despre societate, oameni, economie, cultură, viață spirituală etc. Unii oameni cred că nu are o semnificație specială, dar de fapt totul depinde de modul în care o persoană privește lumea și aici ajută studiile sociale. Orice realizări ale unei persoane depind de rolul pe care îl găsește pentru sine în această lume și mai întâi trebuie să vă familiarizați cu lumea însăși și să găsiți armonie cu ea. Pentru a găsi armonie cu lumea, trebuie să-ți găsești locul în această lume.
Funcțiile studiilor sociale :
- Educational– formează cunoștințe generale despre om și societate.
- Cognitiv– vă permite să înțelegeți și să cunoașteți tot ceea ce privește societatea.
- Practic– îți permite să te încadrezi și să existe în societate.
- Metodologic– vă permite să vă familiarizați cu metodele și metodele de studiu a fenomenelor sociale.
Se pare că această materie nu vă va învăța nicio profesie, ci vă va ajuta să vă dezvoltați ca persoană. Factorul uman a avut întotdeauna o influență deosebită asupra societății, întrucât intervine în toate sferele societății: economie, politică, cultură etc. Omul conduce totul, așa că este necesar să înțeleagă acțiunile oamenilor și să știe să acționeze într-o anumită situație în funcție de acțiunile celorlalți.
Deciziile și acțiunile oamenilor, precum și motivele care au servit aceste acțiuni, sunt explicate de studiile sociale și de ceea ce poate învăța acest subiect. De asemenea, ei spun că școala nu te învață cum să trăiești. Ei predau, iar un exemplu în acest sens este subiectul de studii sociale la școală, principalul lucru este să găsești puterea de a preda și, de asemenea, să înțelegi de ce este nevoie. Mai întâi trebuie să devii o persoană, să te dezvolți ca persoană și apoi să obții ceva. Studiile sociale vor ajuta în acest sens. Subiectul nu este foarte simplu, chiar dacă așa pare la prima vedere și, de fapt, sunt multe de învățat și de înțeles, iar tutorii de studii sociale și de istorie vă vor ajuta în acest sens.
Apropo, dacă sunteți interesat de seifuri, site-ul web centersafe.ru oferă informații (http://centersafe.ru/) despre o varietate de modele.
Dacă materialul a fost util, puteți sau distribui acest material pe rețelele de socializare:
Știința socială este o știință care studiază societatea și procesele care au loc în ea. În arsenalul său, știința socială are multe instrumente legate de diferite industrii cunoştinţe. Tot ceea ce privește interacțiunea în societate, tendințele de dezvoltare a colectivului uman, este obiectul de studiu al acestei discipline academice.
Locul științelor sociale în sistemul științelor
„Știința socială este o știință care studiază societatea” - aceasta este tocmai definiția care s-a format în conștiința filistină și este parțial adevărată, dar încă nu reflectă pe deplin esența acesteia disciplina stiintifica. Pentru a înțelege ce este această ramură a cunoașterii, să vorbim mai întâi despre știință în general. Deci, știința ca termen denotă un sistem de studiere a lumii din jurul nostru.
Ramurile cunoașterii din punctul de vedere al obiectului studiat pot fi împărțite în mai multe grupe:
- Fundamental. Științe, care sunt un ajutor și un instrument, baza pentru toate celelalte. Acest grup include nu numai științele în sine, cum ar fi matematica, ci și acele ramuri care formează baza - de exemplu, chimia nucleară.
- Tehnic. Discipline care studiază tehnosfera, precum și cele auxiliare pentru aceasta. Acest grup include arhitectura, cibernetica, informatica, ingineria sistemelor, mecanica si asa mai departe.
- Științe umaniste. Științe care studiază activitatea umană în anumite domenii. Critică literară, critică de artă, psihologie.
- Aplicat. Acele discipline care pot avea direct uz practicÎn viața umană.
- Public. Un strat de științe care studiază procesele sociale. Acest grup include științe care studiază omul - științe sociale, sociologie, precum și discipline care studiază activitățile comunităților de oameni: istorie, științe politice, economie, jurisprudență.
Științe conexe
Deci, după ce am studiat clasificarea științelor în general, ajungem la întrebarea ce științe studiază știința socială. Pentru început, trebuie menționat că științele umaniste, care sunt adesea identificate cu științele sociale, nu sunt neapărat astfel. Astfel, ei explorează creativitatea sau activitățile indivizilor fără legătura lor directă cu societatea.
Grupul Stiinte Sociale este concentrat în mod specific pe activitatea umană în contextul interacțiunii sale cu alte persoane. Mai jos sunt științele care studiază studiile sociale. Tabelul conține o listă de discipline și o descriere a obiectelor de cercetare.
Denumirea disciplinei | Obiect de studiu |
Economie | Activitatea economică a societății, legile producției, distribuției, consumului, schimbului |
Sociologie | Modele de funcționare a societății, relații și comunități de oameni, instituții sociale |
Studii culturale | Realizările umanității în artă și viața spirituală |
Stiinte Politice | Organizarea politică și viața socială |
Viața și activitățile societății în trecut |
Astfel, studiind tabelul, puteți înțelege ce științe studiază știința socială. Pe lângă cele de mai sus, unii experți includ și psihologia, antropologia, filosofia și pedagogia în acest grup.
Oprim asupra fiecărui aspect al activității umane și analizând tabloul de ansamblu, putem concluziona că această disciplină științifică este fundamentală și necesară.
Economia ca știință legată de știința socială
Când descriem științele care ajută la studiul științelor sociale, primul pas este să ne oprim asupra disciplinei, care are o mare importanță practică, și în lumea modernă este una dintre cele fundamentale. Aceasta este economie. Să luăm în considerare în continuare modul în care acesta colaborează cu alte științe sociale.
După cum am menționat deja, știința socială este o știință care studiază societatea. O componentă fundamentală a vieții societății este activitatea economică, fără de care pur și simplu nu ar fi nevoie să ne gândim la alte tipuri de activități. Producția, distribuția, schimbul - toate aceste etape presupun atât o componentă economică directă, cât și un factor uman. Și tocmai la joncțiunea acestor două componente interconectate ale relațiilor din societate apare nevoia studiului lor cuprinzător. În astfel de cazuri despre care vorbim despre apariția economiei în arsenalul științelor sociale, iar disciplina acționează ca instrument de cercetare.
Sociologia este un element central al științelor sociale
Sociologia ocupă aproape un loc central în totalitatea științelor despre colectivul uman. Disciplina examinează în detaliu structura societății, caracteristicile relațiilor dintre oameni și tendințele societății.
Combinând calitățile științei fundamentale și aplicate, sociologia, pe de o parte, studiază fenomenele sociale și, pe de altă parte, le poate prezice și astfel le poate influența.
Disciplina științifică are mai multe dileme dificile asociate cu eterogenitatea abordărilor oamenilor de știință asupra anumitor probleme. De exemplu, atitudinea oamenilor de știință din diferite școli de sociologie față de problema mediului inițial al societății este diferită: dacă este inițial conflictuală sau favorabilă. În rezolvarea acestei probleme ajută alte discipline sociale. Știința socială este o știință care studiază posibilitatea aplicării cunoștințelor aplicate de la o ramură a cunoașterii la alta.
Studii culturale
Din momentul în care primii oameni au început să se unească în triburi și să trăiască în comunități, au început să se angajeze în prima creativitate. În mod surprinzător, arta rupestre, întâlnită astăzi în unele locuri de pe planetă, poate spune multe despre oamenii din acea vreme. artă, artă populară orală, voce - toate acestea au fost dezvoltate chiar și cu mii de ani în urmă.
Ce este - moștenirea spirituală a umanității, ce conține și ce poate oferi generațiilor care vin după - aceasta este ceea ce studiază studiile culturale.
Știința socială este o știință care studiază societatea cu toate fațetele ei, iar în taxonomia occidentală, studiile culturale nu sunt o disciplină independentă, ci doar o secțiune a științelor sociale. În clasificarea internă, se obișnuiește să se distingă această știință ca una independentă, cu subiect și metodă de studiu proprii.
Știința politică în sistemul științelor sociale
Politica este știința relațiilor dintre putere și om, a funcționării institut de stat, despre locul omului în această structură. De la formarea primului aparat de management a devenit evidentă necesitatea acestei discipline. Legătura sa cu știința socială este evidentă: statul există doar acolo unde există societate și, în același timp, nu există acum societate civilizată în care să nu existe stat.
Poveste
Cel mai important rol în sistemul științelor care studiază societatea este atribuit disciplinei istoriei. Acoperind mii de ani, conducând biografia tuturor generațiilor anterioare, este capabil să ofere răspunsuri la multe întrebări ale timpului nostru. Cum s-au dezvoltat civilizațiile individuale, care a fost apogeul evoluției lor și de ce au căzut - toate acestea oferă la omul modern posibilitatea de a evita aceleași greșeli în viitor.
Istoria arată cum, la un moment sau altul, oamenii și statul, statul și statul au interacționat între ei.
Studiile sociale ca disciplină academică utilizează diverse instrumente și metode pentru a studia societatea. Fiind combinată cu alte științe sociale, această ramură a cunoașterii permite unei persoane să devină cu un pas mai aproape de înțelegerea secretelor societății.
Scopul de învățare : să dezvăluie subiectul științelor sociale ca o sinteză a științelor sociale, specificul obiectului de studiu, semnificația cunoașterii sociale pentru oameni.
Schema cursului:
1. Știința socială și subiectul ei. Fundamentele științelor sociale incluse în știința socială.
2. Importanţa cunoaşterii sociale.
Studii sociale este un cuvânt ciudat!
Nu este clar, dar pare familiar.
Societatea este totul oameni ai pământului,
Oameni de la țară și oameni din familie.
Dar iată un lucru ciudat interesant:
Cum s-a născut omul -
Biologia vă va oferi răspunsul exact.
Stiinte Sociale. De ce este important?
Ce studiază știința socială?
Ce este cunoașterea secretă?
Începem să studiem o nouă materie numită „studii sociale”. Ce fel de disciplină este aceasta? Pentru început, să observăm că aceasta nu este știință în sensul deplin al cuvântului. Oamenii de știință nu studiază științe sociale, ci sociologia, filozofia, istoria, economia, știința politică, dreptul și multe alte științe care studiază viața umană și societatea. Prin urmare, strict vorbind, studiile sociale sunt o disciplină academică a cărei sarcină principală este să te introducă în elementele de bază ale vieții sociale. Științele menționate mai sus sunt sursele din care știința socială își extrage materialul. Dar este o știință în sensul că cunoștințele pe care le oferă sunt obținute, sistematizate și dovedite folosind metode folosite doar de știință.
Ce studiază știința socială? Pentru a răspunde la această întrebare, să introducem conceptele un obiectȘi articol studiu. Obiect Studiul studiilor sociale este societatea ca întreg. Ce înseamnă acest lucru?
Societatea este studiată de multe științe diferite: istorie, sociologie, filozofie, științe politice, drept. Se mai numesc si ei umaniste Spre deosebire de Stiintele Naturii. Dar toți explorează sfere separate viața socială, de exemplu, viața economică sau spirituală. Știința socială este interesată de toate aspectele vieții sociale. De asemenea, este important pentru el modul în care oamenii intră în relații cu natura și cum se conectează unii cu alții, cum învață, experimentează și acționează. Prin urmare, a îmbrățișa societatea în ansamblu înseamnă a lua în considerare viața economică a societății, relatii sociale, relațiile de putere și conducere, viața spirituală, precum și relația dintre ele.
Astfel, prin introducerea conceptului de „obiect de studiu”, am separat, pe de o parte, sfera de interese a științelor sociale din sfera de interese a științelor naturiiștiințe și, pe de altă parte, au trasat o linie între știința socială și alte științe umaniste.
Ai deja experiență în studiul științelor umaniste și cunoști cel puțin o disciplină care nu studiază natura, ci societatea și nu studiază părți individuale ale societății, ci societatea în ansamblu. Aceasta este istorie. Iată de ce împărțirea în subiect și obiect ne poate fi de folos. La urma urmei, mai multe științe pot studia același obiect. Dar fiecare știință, după interesele sale, evidențiază în ea acele aspecte pe care le consideră esențiale. Setul de proprietăți esențiale, identificate în funcție de scopurile unei anumite științe, este de obicei numit subiect al științei.
Este posibil să se stabilească care este subiectul științei sociale comparându-l cu știința „istoriei”. Să ne amintim ce studiază. De obicei, istoricii studiază zona care este numită "trecut".În plus, nu este greu de observat că acele aspecte ale vieții sociale pe care istoricii le studiază sunt mereu legate loc anumeȘi timp. Deci nu sunt interesați de viața spirituală în general, ci de viața spirituală a polis grecești sau a Imperiului Roman.
Acum putem vorbi despre subiect de studii sociale. Dacă obiectul său este societatea ca întreg, și nu părțile sale individuale, atunci subiectul său este proprietăți generale viața socială, păstrată în spațiu și timp printre diverse asociații umane. Figurat vorbind, istoricii studiază diferențeîn societate și oameni de științe sociale - asemănări.
Este necesar să distingem abordare filosofică și sociologică la studiul societăţii. Sociologie interesat de ceea ce este notat prin termenul „ structura sociala», acestea. mod de organizare și comunicare elemente individuale sistemul social într-un singur întreg, forţe motrice, sensul și direcția dezvoltării societății. Ea studiază problemele formării personalității, interacțiunea acesteia cu alți oameni în cadrul unor grupuri mari și mici. Subiectul sociologiei îl reprezintă modelele sociale generale și specifice de organizare, funcționare și dezvoltare a societății. Filosofic viziunea asupra societății este inseparabilă de problemele filozofice ale omului. El este interesat de conexiunile și modelele care unesc oamenii într-un singur întreg, într-un organism social. Subiectul filosofiei este o relație multi-problematică "lumea este omul" acestea. ea studiază: 1) principii generale ordine Mondiala; 2) atitudinea unei persoane față de lume. Ea caută răspunsuri la următoarele întrebări: Cum funcționează lumea în general? Cum se raportează o persoană la lume? Care este locul lui în ea? De unde știe el și cum se comportă în această lume?
În conștiința de masă, filosofia pare a fi ceva foarte departe de viata reala. Dar asta nu este adevărat. Și înaintea filozofului și înainte o persoană simplă aceleasi intrebari si probleme inca mai exista. Aceste probleme nu sunt „inventate” de filozofi, ci sunt puse de viața însăși. Gândirea filozofică este o gândire despre etern, despre sensul vieții. Și dacă viața ar fi doar distracție și sărbătoare, dacă nu ar fi loc în ea pentru griji, anxietăți sau necazuri, filozofia, cel mai probabil, pur și simplu nu ar exista. Oamenii nu ar avea probleme, iar filozofia rezolvă întotdeauna problemele.
Studiile sociale sunt o disciplină academică care studiază dezvoltarea societatea umanași locul omului în ea. După cum am spus deja, include cunoștințe din alte ramuri ale științei, cum ar fi filozofia, sociologia, știința politică, etica, istoria, economia și dreptul.
Stiinte Politice se ocupă de problemele sistemului politic al societății, puterii și structurii statului.
Economie examinează producția, distribuția, schimbul și consumul de bunuri și servicii produse, relațiile de producție (economice) în societate, sisteme economice, probleme ale influenţei statului asupra economiei. Este bine cunoscut faptul că nevoile oamenilor sunt nelimitate - ele se schimbă și cresc constant. Nelimitarea lor se datorează dorinței oamenilor de a crește consumul și de a le face mai atractive propria viata. Din păcate, resursele economice sunt limitate, deci cea mai importantă problemă viața economică este de a le distribui în așa fel încât să satisfacă cât mai bine nevoile oamenilor.
Prin urmare, Obiectul științei economice este fundamentarea modalităților de distribuire a resurselor limitate pentru a asigura satisfacerea cât mai completă a nevoilor societății.
Jurisprudenţă studiază regulile de comportament, problemele de comportament legal, infracțiunile și pedepsele pentru acestea.
În societatea modernă, nevoia și importanța științelor sociale sunt destul de evidente și realizate. Din punct de vedere științific, necesitatea științei sociale constă în faptul că nicio știință nu o poate înlocui, deoarece dă o viziune holistică asupra societății. Formând o idee holistică a societății, știința socială creează noi cunoștințe, o nouă viziune asupra lumii. Se absoarbe cea mai importantă, fundamentală și valoroasă dintre științele sociale, dar nu este o simplă sumă a acestora. Datorită științei sociale avem posibilitatea de a dobândi cunoștințe despre societate și om, în care diversitatea informațiilor duce la schimbări ideologice în conștiință asociate cu o înțelegere a societății, ceea ce înseamnă studiile sociale au sens științific.
În societatea modernă, nevoia și importanța științei sociale este realizată, poate, de toată lumea. Să aruncăm o privire mai atentă la ceea ce sunt. Se pot distinge trei aspecte ale nevoii: științifice, umanitare și civile.
Din punct de vedere științific, necesitatea științei sociale constă în faptul că nicio știință nu o poate înlocui, că numai ea poate oferi o imagine holistică a societății, nu împărțită în zeci de științe care au informații detaliate necesare doar specialiștilor restrânși. În același timp, știința socială nu este un „mezul”, nu un fel de computer care pur și simplu colectează informații de la toate științele umaniste. Formând o idee holistică a societății, luând cele mai importante, fundamentale și valoroase dintre științele sociale, știința socială creează cunoștințe noi, deoarece întregul este întotdeauna mai mare, mai complex decât simpla sumă a părților sale și nu poate fi redus la aceasta.
Astfel, datorită științelor sociale, cunoștințele noastre despre societate cresc. Și în acest sens, știința socială are sens științific.
Din punct de vedere umanitar, știința socială este necesară pentru formarea unei personalități înalt morale. Acest lucru este facilitat de studiul sferei spirituale a societății: cultură în general, filozofie, religie, artă și morală. Prin familiarizarea cu valorile și cunoștințele spirituale, o persoană își extinde și își adâncește orizontul viziunii asupra lumii. Studiile sociale sunt, așadar, semnificative personal, deoarece le oferă tinerilor cunoștințele necesare, atât în sfera moralității, cât și în ceea ce privește societatea în care trăiesc. Și în acest sens, știința socială este necesară tuturor, indiferent de specialitatea aleasă, pentru că Nu există individ fără moralitate, așa cum nu există cetățean adevărat fără cunoaștere a societății.. Studiile sociale contribuie la socializarea individului și îi ajută pe tineri să se adapteze la realitatea socială dificilă.
O societate democratică modernă nu poate decât să fie civilă, adică. trebuie să fie o colecție având drepturi și responsabilități cetăţenii. Un cetățean cu drepturi depline poate fi o persoană care nu numai că este înzestrată cu drepturi și responsabilități legale, dar are și un nivel suficient de conștientizare de sine, de exemplu. conștient de sine, locul și rolul său în societate, participând activ la el viata politica. Studiile sociale contribuie la formarea unei poziții civice progresive care să reflecte nevoile societate modernă. O atitudine conștientă față de datoria civică și o înțelegere adevărată a în ce constă este imposibilă fără corpul de cunoștințe despre societate pe care doar studiul științelor sociale le poate oferi. Democrația este imposibilă fără nivel inalt conștientizarea de sine a cetățenilor.
Informații conexe.
NOTĂ EXPLICATIVĂ.
Programul de lucru în studii sociale pentru clasa a 10-a (nivel avansat) este întocmit pe baza componentei federale a Standardului de stat al educației generale de bază, a programului model de educație generală de bază în studii sociale și a programului autorului L. N. Bogolyubov
CARACTERISTICI GENERALE ALE CURSULUI.
Studii sociale ca subiect academic include științele sociale de bază
(filozofie, sociologie, psihologie socială, științe politice, economie și
jurisprudenţă), cu accent pe cunoştinţe de specialitate care
necesar pentru solutie eficienta cele mai tipice probleme în
sferele sociale, economice, politice, spirituale ale vieții.
O trăsătură caracteristică a cursului este că o sută de științe sociale
nu sunt considerate izolat, ci strâns legate
sunt discipline care alcătuiesc un singur tot. Prin urmare,
Studiile sociale le permit studenților să dezvolte o imagine holistică
lumea socială. Cursul „Studii sociale” ocupă un loc aparte printre
disciplinele sociale și umanitare predate la școală.
Particularitatea sa este că acest curs nu este o știință sau o secțiune în
sistem cunoștințe științifice, și o disciplină academică menită să introducă
elevilor și cu elementele de bază ale vieții sociale și să-i introducă în complexul social,
științe sociale și umane care vor fi studiate în universități.
Studiile sociale prezintă studenților o imagine holistică a societății
viata, luand in considerare toate componentele ei. Prin urmare, conținutul cursului
cuprinde o gamă largă de subiecte – de la filozofie la științe politice, de la sociologie
la etică şi estetică Ştiinţa socială este chemată să extindă orizontul
percepția asupra lumii înconjurătoare. În același timp, ea pune începutul
gândire teoretică, învață capacitatea de a gândi. Mulțumită
formarea gândirii teoretice, studenții vor putea nu numai
dobândiți cunoștințe în clasă, dar și dezvoltați capacitatea de a dobândi altele noi
cunoștințe pe cont propriu.
Astfel, studiile sociale ca materie școlară se caracterizează prin:
Accent pe generalizarea teoretică a materialului educațional;
Caracter integrat, deosebit în comparație cu altele
Natura discutivă;
Caracter orientat spre practică;
Necesitatea de a atrage materiale din viața modernă.
OBIECTIVE ALE STUDIILOR SOCIALE ÎN ȘCOALA GENERALĂ.
Implementarea program de lucru stabileste obiective:
- dezvoltare personalitatea în perioada tinereții timpurii, spirituală, morală, politică
și cultura juridică, modul de gândire economic, comportament social, bazat"
privind respectarea legii și ordinii, capacitatea de autodeterminare și autorealizare; interes
la studiul disciplinelor sociale și umanitare;
- creşterea identitate integrală rusească; răspundere civilă, juridică
conștientizare de sine, toleranță, respect pentru normele sociale, angajament față de umanism
valorile etice și democratice consacrate în Constituția Federației Ruse;
- o m p l o r i n g a k n e d i g e s s y s t e mth despre activități economice și alte tipuri de activități umane,
despre societate, sferele ei, reglementare legală relaţiile sociale necesare pentru
interacțiunea cu mediul social și performanța roluri sociale persoană și cetățean
pentru studierea ulterioară a disciplinelor socio-economice și umanitare la instituție
nia sistemului de învăţământ secundar şi superior învăţământul profesionalși autoeducație;
- despre in laDM e n t i n gși să primească și să înțeleagă critic informațiile sociale, să analizeze, să sistematizeze datele primite; stăpânește metode cognitive,
comunicativ, activitati practice necesare pentru a participa la viața civică
societate și stat;
- FORMAREA EXPERIENȚEI aplicarea cunoștințelor și abilităților dobândite pentru a rezolva probleme tipice din domeniul relațiilor sociale; activități civice și sociale;
f relatii interpersonale; relaţiile dintre oameni naţionalităţi diferite si religie
Danemarca; în familie și în sfera de zi cu zi, pentru a compara acțiunile cuiva și acțiunile altor persoane
cu standardele de comportament stabilite de lege; asistenta prin mijloace si mijloace legale
protectia ordinii si legii in societate.
LOCUL CURSULUI ÎN CURRICULUM.
Cursul „Studii sociale” în 10 clase (nivel avansat) conține un complex de cunoștințe care reflectă principalele obiecte de studiu: societatea în ansamblu, o persoană în societate, cunoașterea, relațiile sociale, politica, sfera spirituală și morală. În clasa a X-a, repartizarea orelor de predare pe secțiuni și subiecte ale cursului se calculează la 102 ore de predare (3 ore pe săptămână).
Cerințe pentru nivelul de pregătire a elevului
Ca urmare a studiilor de studii sociale, studentul trebuie
stiu
/
a intelege:
Esența biosocială a unei persoane, principalele etape și factori de socializare a personalității,
locul și rolul omului în sistemul relațiilor sociale;
Tendințe în dezvoltarea societății în ansamblu ca sistem dinamic complex, precum și importante
cele mai importante instituții sociale;
Necesitatea de a reglementa relațiile sociale, esența normelor sociale,
mecanisme de reglementare legală;
Caracteristicile cunoștințelor sociale și umanitare;
a fi capabil să:
Caracterizați principalele obiecte sociale, evidențiind trăsăturile lor esențiale,
modele de dezvoltare;
Analizați informații despre obiectele sociale, evidențiind-le aspecte comuneși diferențe,
stabilesc corespondenţe între trăsăturile şi caracteristicile esenţiale ale socialului studiat
fenomene științifice și termeni și concepte de științe sociale;
Explica. legăturile cauză-efect şi funcţionale ale entităţilor sociale studiate
proiecte (inclusiv interacțiunea dintre om și societate, cele mai importante instituții sociale ale societății
stat și.mediu natural, societate și cultură, relații între subsisteme și elemente ale societății);
Folosiți exemple pentru a dezvălui pozițiile teoretice și conceptele sociale studiate
economie și științe umaniste;
Căutați informații sociale prezentate în diferite sisteme de semne
subiecte;
Extras din neadaptat texte originale enanaia pe teme date; sistem
matizați, analizați și generalizați informațiile sociale dezordonate, distingeți
conține fapte și opinii, argumente și concluzii;
Evaluează acțiunile subiecților viata sociala, inclusiv indivizi, grupuri, organizații
raționalitatea economică, din punct de vedere al normelor sociale;
Formulați-vă propriile judecăți pe baza cunoștințelor dobândite în științe sociale.
idei și argumente pe anumite probleme;
pregătiți o prezentare orală, munca creativa pe probleme sociale;
să aplice cunoștințele socio-economice și umanitare în procesul de rezolvare a problemelor
sarcini educaționale asupra problemelor sociale actuale;
Pentru a îndeplini cu succes roluri sociale tipice; interacțiunea conștientă cu
diverse instituții sociale;
îmbunătățirea propriei activități cognitive;
percepţia critică a informaţiilor primite în comunicarea interpersonală şi în masă
urlet de comunicare; efectuarea de căutare, analiză și utilizare independentă a colectate
fără informații sociale;
solutii practice probleme de viata apărute în activități sociale;
orientare în evenimentele și procesele sociale curente; definiții personale
previziune consecinte posibile anumite acțiuni sociale;
evaluări ale evenimentelor actuale și ale comportamentului oamenilor din punct de vedere al moralității și al dreptului;
implementarea și protecția drepturilor omului și civile, implementarea conștientă a civililor
responsabilități;
valorile turistice, statutul social.
CONŢINUT EDUCATIONAL SUBIECT.
Scurtă descriere a cursului studiat. Metode de lucru cu manualul. (1 oră)
CUNOAȘTERE SOCIALE ȘI UMANITĂȚI ȘI ACTIVITATE PROFESIONALĂ. (16 ORE)
Științe sociale și clasificarea lor. Locul filosofiei în sistemul științelor sociale. Filosofie și știință. Sociologie, științe politice, Psihologie sociala ca stiinte sociale.
Mituri ale antichității. Vedele indiene antice despre originea lumii. Budism. Înțelepții școlii taoiste.Confucianismul. Platon și Aristotel despre societate și stat.
Teoria contractului social. Societatea Muncii A. Smith. Înainte spre „epoca de aur”.
Societatea civilă a lui G. Hegel. Pe drumul către sociologia științifică. Doctrina marxistă a
societate. Dezvoltarea științelor sociale în secolul XX.
Căutări filozofice ale secolului al XIX-lea. Gândirea filozofică rusă de la începutul secolului al XX-lea. Berdiaev
Nevoile societății moderne pentru specialiști sociali și umanitari. Principalele profesii de profil social și umanitar. Instituții de învățământ profesional.
SOCIETATE ȘI PERSOANĂ. . (24 de ore)
Originea omului și formarea societății. Teorii de origine umană. Umanitatea ca rezultat al evoluției biologice și socioculturale.
Esența socială a activității. Gândire și activitate.
Relația dintre gândire și limbaj.
Societatea ca formă de activitate comună de viață a oamenilor. Diferențele dintre societate și societate.
Societatea ca parte specială a lumii. Factorii de schimbare în societate.
Sistemul social, subsistemele și elementele sale. Sistemul social și mediul său.
Niveluri de considerare a societății: social-filosofic, istorico-tipologic, social-specific.
Lumea Estului. Valorile occidentale. Dezvoltarea civilizațională a societății. Tipologia civilizaţiilor.
Sensul și direcția dezvoltării istorice. Formații și civilizații. Civilizație și cultură. Conceptul de cultură.
Conceptul de proces istoric. Masele, grupuri sociale, public
asociaţii ca participanţi la procesul istoric.
Figuri istorice. Tipuri de dinamică socială. Factorii de schimbare în societate.
Progres și regresie. Incoerența progresului. Criterii de progres. Progresist
fortele sociale. Diversitatea și neuniformitatea proceselor de dezvoltare socială.
Libertate și arbitrar. Libertate și responsabilitate. Libertate de alegere. Societatea liberă.
ACTIVITATEA CA MOD DE EXISTENȚĂ A OAMENILOR. (ORA 11)
Nevoi și interese. Tipologia activității. Un joc. Studiul ca activitate.
Păstrarea și diseminarea valorilor spirituale. Stăpânirea valorilor spirituale
cultură. Consumul spiritual.
Sociologia muncii. Parteneriatul social și perspectivele dezvoltării sale în Rusia.
Politica ca activitate. Subiecte și obiecte ale politicii. Relația dintre scopuri și mijloace
în politică. Putere și politică.
Tipologia relaţiilor de putere. Relații politice.
CONȘTIINȚA ȘI COGNIȚIA. (16 ORE)
Problema cognoscibilității lumii. Conceptul de agnosticism. Activitatea cognitivă.
Cunoașterea senzorială și rațională.
Conceptul de adevăr științific. Relativitatea adevărului. Adevar si eroare.
Cunoașterea mitologică și rațional-logică. Experiență de viață și bun simț.
Coeziunea grupului. Relații amicale. Autodeterminare personală.
Relații în grupuri de studenți. Stil de conducere.
Psihologia relațiilor de familie. Comportamentul de gen. Educația familiei.
„Hazing” și alte forme de violență în grup. Pericolul deosebit al grupurilor criminale.
Problemă conflict interpersonal. Structura, funcțiile, dinamica conflictului. Modalități de a rezolva conflictul în mod constructiv.
Suportul educațional - metodologic și material - tehnic al disciplinei de învățământ.
Programul de lucru este axat pe utilizareeducațional și metodologic a stabilit:
Studii sociale. 10 clase [Text]: manual. pentru învăţământul general institutii: nivel profil /
L. N. Bogolyubov, A. V. Belyavsky, N. I. Gorodetskaya [și alții]; editat de L. N. Bogolyubov [etc.];
Ross. acad. Științe, Ross. acad. învăţământ, editura „Iluminismul”. - M.: Educație, 2013.
DidactȘilogic materiale pentru cursul „Omul și societatea”. Clasele 10-11 [Text]: un ghid pentru
profesori / ed. L. N. Bogolyubova, A. T. Kinkulkina. - M.: Educație, 2007.
Şcoală Dicţionar de studii sociale. Clasele 10-11 [Text]: un manual pentru elevi / ed.
L. N. Bogolyubova, Yu. I. Averianova. - M.: Educație, 2011.
Lazebnikova, A. Yu. Stiinte Sociale. Examen de stat unificat [Text]: metoda. manual de pregătire / A. Yu. La-
Zebnikova, M. Yu. Brant. - M.: Examen, 2005.
Teste. Stiinte Sociale. 1"0-11 note [Text]: opțiuni și răspunsuri ale centralizate (total
gov) testare. - M.: 000 „Rustest”, 2014.
Edinth examen de stat 2010. Studii sociale [Text]: pregătire educaţională. materiale
pentru formarea elevilor / FIPI-Center. - M., 2014.
Dupălniacestealbnși eudacăteratlaradla uchȘiacestealeu:
GRazhdansky Codul Federației Ruse.
Cod privind încălcările legislației administrative ale Federației Ruse.
Constituţie Federația Rusă.
Familie Codul Federației Ruse.
Troudoy Codul Federației Ruse.
Alexanlemne de focA,Și Yu. Stiinte Sociale. Curs intensiv [Text] / I. Yu. Aleksandrova, V. V. Vla-
Dimirova, L. Sh. Lozovsky. -M.: Iris-Press, 2010.
BAhmutovA, L.
S. Metode de predare a studiilor sociale [Text]: manual. ajutor pentru elevi ped.
superior manual stabilimente: la ora 2 / L. S. Bakhmutova. - M.: Umanit. IC „Vlados”, 2001.
BeckYeshev,LA.
A.
Studii sociale [Text]: tutorial/ K. A. Bekeshev. - M.: Prospekt,
2010.
ȘIbRAgimov,R. YU. Trecem bazele sociologiei și științelor politice [Text]: pentru studenții de liceu. profesional
educație / R. Yu. Ibragimov [etc.]. -Rostov n/a. : Phoenix, 2005.
KaRAal anuluina, L.N. Teste de studii sociale. Clasa a XI-a [Text]: manual pentru profesori / L. N. Ka-
ragodana. - M.: Educație, 2007.
LozOSoareLada, L.
SH. Atelier de studii sociale [Text]: întrebări și răspunsuri; teste cu solutii
niyami L .
Sh. Lozovsky, B. A. Raizberg, - M.: Rolf: Iris-Press, 2010.
Ppolitică si drept. Atelier școlar. 10-11 clase [Text]: manual pentru studenții din învățământul general
wat. manual stabilimente / autobuz.-SOST. M. I. Shilobod, V. F. Krivosheev. - M.: Dropia, 1997.
Sychev, A. A. Studii sociale [Text]: manual. manual / A. A. Sychev. - M.: Alfa-M:
INFRA-M, 2010.
Sidelnikova, T. T.
Științe politice: comentarii, diagrame, aforisme [Text]: manual. indemnizatie
pentru studenti superior manual instituții / T. T. Sidelnikova, D. A. Temnikova, I. A. Sharagin. - M.: Guma-
nit. IC „Vlados”, 1999.
TYuleuajun,
T.
ȘI.
Studii sociale [Text]: manualul profesorului / T. I. Tyulyaeva. - M.: As-
trill, 2010.
Literatură suplimentară pentru studenți:
Dzhegutroov,B.
LA.
Stiinte Sociale. Răspunsuri pentru școlari și solicitanți [Text] / B. K. Je-
Gutanov, V. S. Oleinikov. - St.Petersburg. Petru, 2010.
Domashek,
E.
ÎN.
Carte de referință școlară privind studiile sociale [Text] / E. V. Domashek. - Rostov
N / A : Phoenix, 2010.
Blanurilkina,
E.
ÎN. Studii sociale [Text]: un ghid pentru pregătirea pentru examenul de stat unificat / E. V. Mekhalkina. -
Rostov n/a. : Phoenix, 2010.
Korsanov,
GG Tutor de studii sociale pentru liceeni [Text] / G. G. Kor-
demnitari - Rostov n/a. : Phoenix, 2010.
Sazonova, G GȘtiința socială în tabele și diagrame [Text] / G. G. Sazonova. - M.: Victoria