Un cuvânt poate avea atât sens lexical direct, cât și figurat. Cuvintele polisemantice au un sens figurat.

Sensul direct al cuvântului- acesta este sensul său lexical principal. Este direcționat direct către obiectul, fenomenul, acțiunea, semnul desemnat, evocă imediat o idee despre ele și este cel mai puțin dependentă de context. Cuvintele apar cel mai adesea în sensul lor literal.

sensul figurat al cuvântului- acesta este sensul său secundar, care a apărut pe baza celui direct.

Jucărie, -Și, și. 1. Un lucru folosit pentru a juca. Jucării pentru copii. 2. trans. Cel care acționează orbește conform voinței altcuiva este un instrument ascultător al voinței altcuiva (dezaprobat). A fi o jucărie în mâinile cuiva.

Esența transferului de sens este că sensul este transferat către alt obiect, alt fenomen, iar apoi un cuvânt este folosit ca denumire a mai multor obiecte în același timp. În acest fel, se formează polisemia cuvântului.

În funcție de baza pe care semnul este transferată valoarea, există trei tipuri principale de tranziție de valoare:

• metaforă,
• metonimie,
• sinecdocă.

Sensul direct al cuvântului

Cuvintele vorbirii noastre numesc obiecte, semnele și acțiunile lor. Cuvintele lipsite de ambiguitate se corelează direct cu obiectul realității; ele denumesc direct un obiect, atributul sau procesul de acțiune al acestuia. Acest sens direct cuvinte.

În fluxul vorbirii, astfel de cuvinte evocă imediat ideea a ceea ce numesc. Sensul lor nu depinde de context, de exemplu:

Cerul albastru se întindea peste pădure, peste câmp, peste sate.

Cerul face semn viitori cosmonauți.

Nori albi și albi plutesc leneși pe cer.

Majoritatea cuvintelor din limba rusă au un sens literal, de exemplu:

fiică, casă, iarbă, politicoasă, imensă.

Sensul direct al cuvântului- acesta este sensul său lexical principal.

sensul figurat al cuvântului

Un cuvânt poate avea mai multe semnificații lexicale, care apar pe baza sensului direct. Un astfel de sens lexical suplimentar nou se numește portabil. Apare pe baza asemănării obiectelor în aspect, atribut sau acțiune (funcție), de exemplu:

într-o frază "cladire din piatra" cuvânt "piatră" denumește materialul din care este realizată clădirea și denotă un atribut direct al obiectului „puternic, solid, imobil”.

În fraza "față de piatră" adjectiv "piatră" reprezintă " aspru, insensibil" sau "răuvoitor" față. În acest exemplu, cuvântul "piatră" are un sens figurat secundar, format pe baza sensului direct.

Esența transferului de sens este că se deplasează către un alt obiect, un alt fenomen sau proces de-a lungul punctelor comune de contact în sens. Apoi un cuvânt este folosit ca denumire a mai multor obiecte în același timp. Așa se face că cuvintele au mai multe sensuri. Cuvintele polisemantice au un sens figurat, de exemplu:

• marea albastră este o mare de grâu - o mare de oameni;
• povara usoara - mana usoara - industrie usoara.

Sensul direct al cuvântului - acesta este sensul său lexical principal. Este direcționat direct către obiectul, fenomenul, acțiunea, semnul desemnat, evocă imediat o idee despre ele și este cel mai puțin dependentă de context. Cuvintele apar cel mai adesea în sensul lor literal.

sensul figurat al cuvântului - acesta este sensul său secundar, care a apărut pe baza celui direct.

Jucărie, -i, f. 1. Un lucru folosit pentru a juca. Jucării pentru copii. 2. transfer Cel care acționează orbește conform voinței altcuiva este un instrument ascultător al voinței altcuiva (dezaprobat). A fi o jucărie în mâinile cuiva.

Esența transferului de sens este că sensul este transferat către alt obiect, alt fenomen, iar apoi un cuvânt este folosit ca denumire a mai multor obiecte în același timp. În acest fel, se formează polisemia cuvântului. În funcție de baza pe care semnul are loc transferul de sens, există trei tipuri principale de transfer de sens: metaforă, metonimie, sinecdocă.

Metafora (din grecescul metafora - transfer) este transferul unui nume prin similitudine:

măr copt - globul ocular (în formă); nasul unei persoane - prova unei nave (după locație); baton de ciocolată - bronz de ciocolată (după culoare); aripă de pasăre - aripă de avion (după funcție); câinele urlă - vântul urlă (după natura sunetului); si etc.

Metonimia (din greaca metonimia - redenumirea) este transferul unui nume de la un obiect la altul pe baza contiguitatii lor:

apa fierbe - fierbătorul fierbe; o farfurie de portelan este un preparat delicios; aur nativ - aur scitic etc.

Sinecdocă (din greacă synekdoche - co-implicație) este transferul numelui întregului în partea sa și invers:

coacaze gros - coacaze coapte; o gură frumoasă - o gură în plus (despre o persoană în plus din familie); cap mare - cap inteligent etc.

20. Utilizarea stilistică a omonimelor.

Omonimele sunt cuvinte care sună la fel, dar au semnificații diferite. După cum se știe, în cadrul omonimiei se disting omonimele lexicale și morfologice, omonimele lexicale aparțin aceleiași părți de vorbire și coincid în toate formele lor. De exemplu: o cheie (de la un lacăt) și o cheie (înghețată).

Omonimia morfologică este omonimia formelor gramaticale individuale ale aceluiași cuvânt: trei este numeralul și forma imperativă a verbului a freca.

Acestea sunt omofone, sau omonime fonetice, - cuvinte și forme cu semnificații diferite care sună la fel, deși sunt scrise diferit. gripa - ciuperca,

Omonimele includ și omografele - cuvinte care au aceeași ortografie, dar diferă ca accent: castel - castel

21. Utilizarea stilistică a sinonimelor.

Sinonimele sunt cuvinte care denotă același concept, prin urmare, identice sau similare în sens.

Sinonime care au același sens, dar diferă prin colorarea stilistică. Dintre acestea se disting două grupe: a) sinonime aparţinând unor stiluri funcţionale diferite: live (interstil neutru) - live (stil oficial de afaceri); b) sinonime aparținând aceluiași stil funcțional, dar având nuanțe emoționale și expresive diferite. inteligent (cu o colorare pozitivă) - inteligent, cu cap mare (colorare aproximativ familiară).

semantic-stilistic. Ele diferă atât prin semnificație, cât și prin colorare stilistică. De exemplu: rătăcire, rătăcire, rătăcire, clătinare.

Sinonimele îndeplinesc diverse funcții în vorbire.

Sinonimele sunt folosite în vorbire pentru a clarifica gândurile: Părea puțin rătăcit, ca și când i-ar fi frică (I. S. Turgheniev).

Sinonimele sunt folosite pentru a contrasta conceptele, ceea ce evidențiază puternic diferențele dintre acestea, subliniind în mod deosebit cel de-al doilea sinonim: El de fapt nu a mers, ci a târât fără să-și ridice picioarele de la pământ.

Una dintre cele mai importante funcții ale sinonimelor este funcția de substituție, care vă permite să evitați repetarea cuvintelor.

Sinonimele sunt folosite pentru a construi o figură stilistică specială

Sinonimele de înșirare pot, dacă sunt tratate inadecvat, să indice neputința stilistică a autorului.

Folosirea necorespunzătoare a sinonimelor dă naștere unei erori stilistice - pleonasmul („suvenir memorabil”).

Două tipuri de pleonasme: sintactic și semantic.

Sintactica apare atunci când gramatica limbii face posibilă ca unele cuvinte funcționale să fie redundante. „Știu că va veni” și „Știu că va veni”. Al doilea exemplu este redundant din punct de vedere sintactic. Nu este o greșeală.

În mod pozitiv, pleonasmul poate fi folosit pentru a preveni pierderea de informații (pentru a fi auzite și reținute).

De asemenea, pleonasmul poate servi ca mijloc de proiectare stilistică a unei declarații și o tehnică de vorbire poetică.

Pleonasmul ar trebui să fie distins de tautologie - repetarea cuvintelor fără ambiguitate sau a acelorași cuvinte (care poate fi un dispozitiv stilistic special).

Sinonimia creează posibilități largi de selectare a mijloacelor lexicale, dar căutarea cuvântului exact îl costă pe autor multă muncă. Uneori nu este ușor să determinați exact cum diferă sinonimele, ce nuanțe semantice sau emoțional-expresive exprimă acestea. Și nu este deloc ușor să alegi dintr-o multitudine de cuvinte singurul corect, necesar.

Aceleași cuvinte pot fi folosite în moduri diferite în vorbire, primind semnificații diferite. Iasă în evidență DreptȘi portabil sensurile cuvintelor. Direct(sau sensul de bază, principal) al unui cuvânt este un sens care se corelează direct cu fenomenele realității obiective.

Da, cuvinte masa, negru, a fierbe au următoarele semnificații: 1. O piesă de mobilier sub formă de scândură orizontală pe suporturi înalte, picioare; 2. Culoarea funinginei, cărbunelui; 3. Se fierbe, bule, se evaporă de la căldură puternică (despre lichide). Aceste valori sunt stabile, deși din punct de vedere istoric se pot schimba. De exemplu, cuvântul masaîn limba rusă veche însemna „tron”, „domnie”.

Semnificațiile directe ale cuvintelor depind mai puțin decât altele de context, de natura legăturilor cu alte cuvinte.

Portabil sensuri (indirecte) ale cuvintelor - acele semnificații care apar ca urmare a transferului conștient al unui nume de la un fenomen al realității la altul pe baza asemănării, comunității caracteristicilor, funcțiilor lor etc.

Da, cuvânt masa folosit în mai multe sensuri figurative: 1. O piesă de echipament special sau o parte dintr-o mașină formată la rece ( masa de operatie, ridicați masa mașinii); 2. Nutriție, alimentație ( inchiriez o camera cu masa); 3. Un departament dintr-o instituție responsabil cu o gamă specială de afaceri ( birou de informatii).

Cuvânt negru are următoarele semnificații figurate: 1. Întunecat, spre deosebire de ceva mai deschis, numit alb ( paine neagra); 2. A căpătat o culoare închisă, întunecată ( negru din bronz); 3. Pe vremuri: pui ( colibă ​​neagră); 4. Sumbru, pustiu, greu ( gânduri negre); 5. Criminal, rău intenționat ( trădare neagră); 6. Nu principal, auxiliar ( ușa din spate a casei); 7. Greu fizic și necalificat ( munca murdara).

Cuvânt a fierbe are următoarele semnificații figurate:

1. Se manifestă într-o măsură puternică ( munca este în plină desfășurare); 2. A manifesta ceva cu forță, într-o măsură puternică ( fierbinte de indignare); 3. Mutați la întâmplare ( râu fierbea cu peste).

După cum vedem, la transferul de sens, cuvintele sunt folosite pentru a denumi fenomene care nu servesc ca obiect constant, obișnuit de desemnare, ci sunt aduse mai aproape de un alt concept prin diferite asocieri care sunt evidente pentru vorbitori.

Semnificațiile figurative pot păstra caracterul figurat ( gânduri negre, trădare neagră). Cu toate acestea, aceste semnificații figurative sunt fixate în limbă; ele sunt date în dicționare atunci când interpretează cuvinte. Acesta este modul în care semnificațiile figurate diferă de metaforele care sunt create de scriitori.

În cele mai multe cazuri, la transferul de semnificații, imaginile se pierd. De exemplu: cot de țeavă, gura de ceainic, coadă de morcov, ticăitul ceasului. În astfel de cazuri, ei vorbesc despre imagini dispărute în sensul lexical al cuvântului.

Transferul de nume are loc pe baza asemănărilor în ceva dintre obiecte, caracteristici și acțiuni. Sensul figurat al unui cuvânt poate fi atașat unui obiect (semn, acțiune) și devine sensul său direct: gura ceainicului, mânerul ușii, piciorul mesei, cotorul cărții etc.

Procesul de transfer al valorii decurge astfel : piciorul bebelușului(direct) - picior de masă(portabil) - picior de masă(direct).

Sensul primar, direct, poate fi uneori restaurat doar prin studierea istoriei cuvântului.

Să rezumam materialul de mai sus în tabel:

Tipuri de valori portabile

Depinde de ce atribut sensul este transferat de la un obiect la altul; se disting următoarele tipuri de semnificații figurative ale unui cuvânt.

1) Transferul de valori în funcție de oricare similitudineîntre obiecte şi fenomene. Astfel de semnificații figurative sunt numite metaforic. Metaforă(din metafora greacă - transfer) este transferul unui nume de la un obiect, acțiune, proprietate, fenomen la alte acțiuni, proprietăți, fenomene pe baza asemănării caracteristicilor lor (de exemplu, formă, culoare, funcție, locație si etc.). Exemple de semnificații metaforice:
a) cap de ceapă, glob ocular - transfer pe baza asemănării formei obiectelor;
b) prova unei bărci, coada unui tren, capul unui cui - transfer pe baza asemănării aranjamentului obiectelor;
c) ștergător (însemnând „un dispozitiv de curățare pe geamul unei mașini”), poziție electrică, paznic (adică „un dispozitiv pe o farfurie pentru păstrarea laptelui fiert”) - transfer bazat pe asemănarea funcțiilor obiectelor.

Multe semnificații metaforice figurative ale cuvântului sunt caracterizate de antropomorfism, adică asimilarea proprietăților lumii fizice înconjurătoare la proprietățile unei persoane. Comparați aceste exemple: un vânt rău, natură indiferentă, suflarea primăverii, „Râul se joacă” (titlul poveștii de V.G. Korolenko), pârâul curge, vulcanul s-a trezit etc.

Pe de altă parte, unele proprietăți și fenomene ale materiei neînsuflețite sunt transferate lumii umane, de exemplu: o privire rece, o voință de fier, o inimă de piatră, un caracter auriu, un moș de păr, o minge de gânduri etc. Există metafore limbaj general, atunci când unul sau altul sens metaforic al unui cuvânt este utilizat pe scară largă, în urma căruia este cunoscut de toți vorbitorii unei anumite limbi (cap de cui, ramură, invidie neagră, voință de fier) ​​și individual, creat de un scriitor sau poet, caracterizându-i stilul stilistic și nedevenind larg răspândit. Comparați, de exemplu, metaforele:
S.A. Yesenin: foc de rowan roșu, limba de mesteacăn al crângului, chintz al cerului, boabe de ochi etc.;
B.L.Pasternak: labirintul lirei, lacrimile însângerate ale lunii septembrie, chiflele felinarelor și crumpetele acoperișurilor etc.

2) Transferul numelui de la un subiect la altul pe baza adiacenta aceste articole. Acest transfer de valori se numește metonimie(din greaca Metonimia - redenumire). Transferurile metonimice de semnificație sunt adesea formate în funcție de anumite tipuri regulate:
a) material - un produs realizat din acest material. De exemplu, cuvintele aur și cristal pot desemna produse realizate din aceste materiale (are aur în urechi; pe rafturi există cristal solid);
b) vas - conținutul vasului (a mâncat două farfurii, a băut o ceașcă);
c) autor - operele acestui autor (am citit Pușkin, îl cunosc pe Nerkasov pe de rost);
d) acțiune - un obiect de acțiune (acțiuni care vizează publicarea unei cărți, o ediție ilustrată a unei cărți ca obiect);
e) acţiune - rezultatul unei acţiuni (construirea unui monument - o structură monumentală);
f) acţiune - mijloc sau instrument de acţiune (chit de fisuri - chit proaspăt, fixare a uneltei - legarea schiurilor, transmiterea mişcării - transmisia bicicletei);
g) acţiune - loc de acţiune (ieşire din casă - stat la ieşire, oprire circulaţie - staţie autobuz);
h) animal - blana sau carnea unui animal (un vanator a prins o vulpe - ce fel de blana este, vulpea arctica sau vulpea?).

Unul dintre tipurile particulare de metonimie este sinecdoca. Sinecdocă(din grecescul Sinekdoche - ratio) - capacitatea unui cuvânt de a numi atât o parte a ceva, cât și întregul. De exemplu, cuvintele față, gură, cap, mână desemnează părțile corespunzătoare ale corpului uman. Dar fiecare dintre ele poate fi folosit pentru a numi o persoană: persoanelor neautorizate le este interzisă intrarea; în familie cinci guri; Kolya- ușoară cap.

Unele trăsături caracteristice ale unei persoane - barba, ochelarii, hainele și altele sunt adesea folosite pentru a desemna o persoană. De exemplu:
- Hei, barbă, unde te duci?
- Stau în spatele mantiei albastre...
„Este adevărat că este scump”, suspină pantalonii roșii (cap.)

Lecția nr. 20 Limba rusă clasa a V-a data________________

Tema lecției: Sensul direct și figurat al cuvântului

Obiectivele lecției: 1.Repetați ceea ce ați învățat la subiectul „Vocabular”.

Să învețe să distingă între sensul direct și figurat al unui cuvânt, să folosești cuvinte cu sens figurat în vorbire.

2.Dezvoltarea activității creative a elevilor.

Îmbogățiți vocabularul limbii, îmbunătățiți structura gramaticală a vorbirii elevilor. Îmbunătățiți abilitățile de învățare.

3. Cultivați o nevoie conștientă de cunoaștere, o dragoste pentru limba rusă.

Tip de lecție: O lecție de consolidare și aplicare a noilor cunoștințe în practică.

Echipament: diagramă, tabele

În timpul orelor

I. Moment organizatoric. Formularea problemei.

II.Verificarea temelor:

Vol. Exercițiul 97.

III. Actualizarea cunoștințelor elevilor.

Dictarea terminologică.

Știința care studiază vocabularul unei limbi se numește...(lexicologia)

Vocabularul unei limbi se numește ... (vocabular)

Ceea ce înseamnă cuvântul se numește... (sens lexical)

Un cuvânt care are un sens lexical se numește... (fără ambiguitate)

Un cuvânt care are două sau mai multe sensuri se numește... (sensuri multiple)

Dicționarul prin care se determină sensul lexical al unui cuvânt se numește ... (dicționar explicativ)

IV. Învățarea de materiale noi.

1. - Băieți, să scriem termenii „direct”, „sens figurat”. Astăzi vom afla ce înseamnă aceste cuvinte.

Masa

inel de aur

Vopsea neagră

Cui de fier

Clădire din piatră

Toamna de aur

Gânduri negre

Vointa de fier

Inima de piatra

De ce se transferă numele de la un subiect la altul?

(Transferul unui nume de la un articol la altul are loc dacă au vreo asemănare).

Ce înseamnă cuvântul „aur”?

drept: din aur,

figurativ: asemănător cu culoarea aurului.

VI. Test primar de cunoștințe.

Exercițiu.Găsiți cuvântul „în plus”.

1. Ceasul ticăie, plouă, ninge, un bărbat merge.

2. Inel de argint, brățară de aur, medalie de bronz, bronz bronz.

V. Consolidarea temei.

1. Ex. 93 Lucrați la text.

A) elevii care citesc poezia „Toamna”

b) răspunde la întrebări:

-Ce imagini ale toamnei târzii pictează poetul?

-Ce sentiment îi evocă poetului tabloul toamnei târzii?

c) lucru de vocabular:

învăluită – greve

tremurând de frig - suyktan kaltyrap

ofilit - solgan

fără frunze - fără frunze

2. Sarcina 1:

Există o diagramă pe tablă.

Sarcina elevilor: finalizarea construcției diagramei.

Diagrama ar trebui să arate astfel:

Distribuiți frazele în două coloane conform schemei:

Valisa grea, mana usoara, disciplina de fier, cui de fier, Jocurile Olimpice, caracter dificil, vant rece.

3. Sarcină 2. Sarcină cu mai multe niveluri.

Primul nivel.Scrieți, separați cuvintele în două grupe .

Marea doarme, copiii dorm, lupul urlă, vântul urlă, praful zboară, pasărea zboară.

Al doilea nivel.Explicați ortografia, subliniați elementele de bază ale propozițiilor și indicați în ce sens sunt folosite verbele (la propriu sau la figurat).

Ploaia a adormit. Din soare s-a răsărit un vînt, copacii s-au ciufulit, iarba și tufișurile au început să mormăie. Și chiar și ploaia însăși s-a ridicat din nou în picioare, trezită de căldura gâdilatoare și și-a adunat trupul în nori.

Al treilea nivel. 4.Sortați cuvintele după semnificație:

4. Sarcina 3.Formați fraze noi prin înlocuirea cuvântului principal din date, astfel încât cuvântul dependent să fie folosit într-un sens figurat.

1 rând

Cui de fier - (sănătatea fierului)
fată roșie - (măr roșu)

al 2-lea rând

Bebeluş creţ –( mesteacăn creț)
Placinta dulce - (viata dulce)

al 3-lea rând

Casă de piatră - (inima de piatra)
ceai cald - (aspect cald)

5.Lucrați folosind un card.

Harta semantică.

Cuvinte

Exemple

lipsit de ambiguitate

polisemantic

literalmente

la figurat

Ploua

Tramvai

Ac

Vine studentul

VII. Rezumând lecția.

1. Știința studiază vocabularul unei limbi:

a) fonetica
B) sintaxa
B) lexicologia

2. Cuvântul este folosit la figurat în ambele fraze:

A) inimă de piatră, construiește un pod
B) căldura soarelui, clădire din piatră
C) cuvinte de aur, fă planuri

3. În ce serie sunt cuvintele ambigue:

A) stea, artificială, piatră;
B) single, jaluzele, jochei;
B) pietros, caftan, compozitor

4. Cuvânt în sens figurat:

A) vine un cal

B) vine o vaca

C) ceasul bate

5.Indica un cuvant fara ambiguitate:

A) birou B) riglă C) mare

VIII. Teme pentru acasă.

1. Problemă exercițiul 108 pagina 47

2.Notele elevilor.

Sensul direct și figurat al cuvântului

Fiecare cuvânt are un sens lexical de bază.

De exemplu, birou- aceasta este o masă de școală, verde- culoarea ierbii sau a frunzișului, Există- asta înseamnă să mănânci.

Sensul cuvântului este numit direct , dacă sunetul cuvântului indică cu exactitate un obiect, acțiune sau semn.

Uneori, sunetul unui cuvânt este transferat unui alt obiect, acțiune sau semn pe baza asemănării. Cuvântul capătă un nou sens lexical, care se numește portabil .

Să ne uităm la exemple de sens direct și figurat al cuvintelor. Dacă o persoană spune un cuvânt mare, el și interlocutorii săi au o imagine a unui corp mare de apă cu apă sărată.

Orez. 1. Marea Neagră ()

Acesta este sensul direct al cuvântului mare. Și în combinații mare de lumini, mare de oameni, mare de cărți vedem sensul figurat al cuvântului mare, care denotă o cantitate mare de ceva sau cineva.

Orez. 2. Luminile orașului ()

Monede de aur, cercei, cupă- Acestea sunt obiecte din aur.

Acesta este sensul direct al cuvântului aur. Următoarele expresii au un sens figurat: aurpăr- păr cu o nuanță galben strălucitor, degete iscusite- asta se spune despre capacitatea de a face ceva bine, de aurinima- asta se spune despre o persoană care face bine.

Cuvânt greu are un sens direct – a avea o masă semnificativă. De exemplu, încărcătură grea, cutie, servietă.

Orez. 6. Sarcină mare ()

Următoarele expresii au un sens figurat: sarcină grea- complex, nu usor de rezolvat; zi grea- o zi grea care necesita efort; privire dură- posomorât, sever.

Fata care sareȘi temperatura variază.

În primul caz - o valoare directă, în al doilea - figurat (schimbarea rapidă a temperaturii).

băiat care alergă- sens direct. Timpul se scurge- portabil.

Înghețul a înghețat râul- sens figurat - înseamnă că apa din râu este înghețată.

Orez. 11. Râu iarna ()

Zidul casei- sens direct. Despre ploaia abundentă putem spune: zid de ploaie. Acesta este un sens figurat.

Citește poezia:

Ce fel de miracol este acesta?

Soarele strălucește, ploaia cade,

Există un râu mare și frumos lângă râu

Podul curcubeului se ridică.

Dacă soarele strălucește puternic,

Ploaia se revarsă răutăcios,

Deci ploaia asta, copii,

Chemat ciupercă!

Ploaie de ciuperci- sens figurat.

După cum știm deja, cuvintele cu sensuri multiple sunt poliseme.

Sensul figurat este unul dintre sensurile unui cuvânt polisemantic.

Este posibil să se determine în ce sens este folosit un cuvânt numai din context, adică. într-o propoziție. De exemplu:

Pe masă ardeau lumânări. Sensul direct.

Ochii lui scânteiau de fericire. Sensul figurativ.

Puteți apela la un dicționar explicativ pentru ajutor. Înțelesul literal al cuvântului este întotdeauna dat mai întâi, iar apoi sensul figurat.

Să ne uităm la un exemplu.

Rece -

1. având o temperatură scăzută. Spălați-vă mâinile cu apă rece. Un vânt rece sufla dinspre nord.

2. Transfer. Despre haine. Haina rece.

3. Transfer. Despre culoare. Nuanțe reci ale imaginii.

4. Transfer. Despre emoții. Aspect rece. Întâlnire rece.

Consolidarea cunoștințelor în practică

Să stabilim care dintre cuvintele evidențiate sunt folosite într-un sens literal și care într-un sens figurat.

La masă mama a spus:

- Suficient dând din limba.

Și fiul meu este atent:

- A balansează-ți picioarele Poate sa?

Orez. 16. Mama si fiul ()

Sa verificam: dă-ți limba- sens figurat; balansează-ți picioarele- direct.

Stoluri de păsări zboară departe

Peste albastru mare,

Toți copacii strălucesc

În multicolor ținută.

Orez. 17. Păsări toamna ()

Sa verificam: ocean albastru- sens direct; decor de copac colorat- portabil.

Briza a întrebat în timp ce zbura:

- De ce esti secară, de aur?

Și ca răspuns, spiculeții foșnesc:

- Aur S.U.A mâinile sunt crescute.

Sa verificam: secară aurie- sens figurat; mâini de aur- sens figurat.

Să notăm frazele și să stabilim dacă sunt folosite într-un sens literal sau figurat.

Mâini curate, un cui de fier, o valiză grea, un apetit vorace, un caracter dificil, calm olimpic, o mână de fier, un inel de aur, un om de aur, o piele de lup.

Sa verificam: maini curate- direct, cui de fier- direct, geanta grea- direct, apetit vorace- portabil, caracter dificil- portabil, Calm olimpic- portabil, mana de fier- portabil, inel de aur- direct, Om de aur- portabil, piele de lup- direct.

Să inventăm fraze, să scriem fraze într-un sens figurat.

Furios (îngheț, lup), negru (vopsele, gânduri), aleargă (atlet, pârâu), pălărie (mamă, zăpadă), coadă (vulpe, tren), lovit (îngheț, ciocan), tobe (ploaie, muzician).

Să verificăm: ger supărat, gânduri întunecate, un pârâu care curge, o calotă de zăpadă, coada unui tren, ger a lovit, ploaia bate.

În această lecție am învățat că cuvintele au sens literal și figurat. Sensul figurat face ca vorbirea noastră să fie figurată și vie. Prin urmare, scriitorilor și poeților le place să folosească sensul figurat în operele lor.

În lecția următoare vom afla care parte a cuvântului se numește rădăcină, vom învăța cum să o izolăm în cuvânt și vom vorbi despre semnificația și funcțiile acestei părți a cuvântului.

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. Limba rusă. 2. - M.: Educație, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă. 2. - M.: Balass.
3. Ramzaeva T.G. Limba rusă. 2. - M.: Dropia.

1. Openclass.ru ().
2. Festivalul ideilor pedagogice „Lecția deschisă” ().
3. Sch15-apatity.ucoz.ru ().

• Klimanova L.F., Babushkina T.V. Limba rusă. 2. - M.: Educație, 2012. Partea 2. Faceți exercițiul. 28 p. 21.
• Alegeți răspunsul corect la următoarele întrebări:

1. Știința studiază vocabularul unei limbi:

a) fonetica

B) sintaxa

B) lexicologia

2. Cuvântul este folosit la figurat în ambele fraze:

A) inimă de piatră, construiește un pod

B) căldura soarelui, ediție de piatră

C) cuvinte de aur, fă planuri

3. În ce serie sunt cuvintele ambigue:

A) stea, artificială, piatră

B) single, jaluzele, jockey

B) pietros, caftan, compozitor

• * Folosind cunoștințele acumulate la clasă, veniți cu 4-6 propoziții cu cuvinte campȘi da, unde aceste cuvinte sunt folosite în sens direct și figurat.