Memoria fetală este strâns legată de mediul prenatal - acestea sunt senzațiile fătului și ale copilului nenăscut care încep în pântecele mamei. Amintirea acestor senzații durează toată viața.

Până de curând, această idee a stârnit scepticism în rândul psihologilor, dar acum, odată cu îmbunătățirea metodelor de monitorizare a vieții și a stării embrionului, paradigma științifică despre interacțiunea dintre mamă și copil, care începe în timpul sarcinii și afectează toate comportamentele ulterioare ale copiilor. , a început să se schimbe.

Mamele moderne dedică mult timp citirii cărților despre sarcină, ascultării de muzică clasică, practicării yoga și meditației. Propriile lor observații confirmă că fătul reacționează cu adevărat sensibil la toți stimulii externi.
Dar se dovedește că copilul nu numai că simte, ci își amintește și informațiile și emoțiile primite, formând și ulterior folosind un anumit model de comportament în situații din viața sa adultă.

Sarcina și stresul

Se știe că genele sunt principalul lucru care determină aspectul și sănătatea unui copil, dar intern caracteristici psihologice va depinde de mamă. Acesta este așa-numitul program de viață, care se formează cu mult înainte de naștere. Și deși creierul fetal nu știe încă să prelucreze informațiile și semnalele din exterior, mama însărcinată și ea copil nenăscut sufera de negativ conditii externeîn egală măsură, iar percepția acestor semnale are loc la nivelul sentimentelor.

Stresul mamei provoacă eliberarea de hormoni care intră în sângele copilului prin bariera placentară; reacția de stres a fătului, adică senzațiile asociate cu aceasta, pătrunde în memoria pe termen lung și apoi se manifestă în toate etapele de creștere.

Din punct de vedere medical, stresul determină o scădere a greutății fetale, scăderea imunității, provoacă boli alergice, astm, întârziere. dezvoltare mentală.
Consecințele și mai teribile ale memoriei prenatale negative sunt o tendință ridicată la alcoolism, depresie și sinucidere. Acesta din urmă este tipic pentru copiii nedoriți.

Copii nedoriți și tendințe autodistructive

Psihologia prenatală explică tendința unei persoane de a se autodistruge ca răspuns la situație stresantă, pe care mama le creează copilului dacă nu vrea să apară. Acest mecanism are multe înfățișări și, mai ales, se manifestă inconștient: mai întâi există un sentiment constant de anxietate, un sentiment de singurătate și respingere, apoi dificultăți în construirea relațiilor, apoi vulnerabilitate la influența exterioară și la obiceiurile proaste. Toate acestea sunt unite de un singur sentiment: pierderea sensului vieții deja în vârstă fragedă.

Cercetare științifică asupra relației gânduri negative iar sentimentele mamei în timpul sarcinii și tendințele suicidare ale copiilor nedoriți nu au încă statistici și dovezi specifice, cu toate acestea, rezultatele unui studiu asupra copiilor cu probleme de adaptare în societate, precum și așa-numiții copii „dificili” au arătat că s-au născut într-o familie în care mamele au fost prea ocupate cu ei înșiși și cu problemele lor și nu numai că nu au planificat nașterea primului sau a următorului copil din familie, dar nici nu și-au dorit să se nască.

Copiii nedoriți, de regulă, au boli psihosomatice și simptomele acestora (boli corporale provocate de factori psihologici) - amețeli, distonie vegetativ-vasculară, ulcere gastrice, tulburări ale tractului digestiv, astm bronșic, boala ischemica inima, hipertensiune arterială esențială - hipertensiune arterială, în care există o îngustare a vaselor arteriale datorită activității crescute a mecanismelor biologice.

Când se naște un copil, acesta se confruntă și cu un stres enorm, așa că este important să nu se piardă legătura energetică, emoțională și spirituală cu copilul nici după naștere. De exemplu - alăptarea. Refuzul conștient de a vă hrăni copilul fără motiv crește riscul de boli psihosomatice.

Ce este o conexiune energetică și spirituală cu un copil?

Adevărata maternitate nu are nevoie de un răspuns la această întrebare, iar iubirea maternă presupune depășirea limitelor lumii vizibile. Aceste cunoștințe și sentimente sunt aceleași în rândul femeilor din diferite părți ale lumii.

Printre metodele de comunicare prenatală dintre mamă și copil se numără meditația, Yoga Nidra, vizualizarea creativă și chiar o stare entuziastă de rugăciune.
Textele sacre creează vibrații favorabile pentru mamă și făt și, prin urmare, au un efect extrem de pozitiv.
Unii oameni citesc Vedele și Upanishadele, în timp ce alții simt pur și simplu un contact palpitant cu un miracol - cu viață nouăîn interiorul lor - ambele femei sunt cufundate în lumea spirituală și devin mai aproape de copilul lor nenăscut!

Și dacă mintea percepe această lume într-o formă destul de limitată, atunci subconștientul este viu, poate vorbi copilului, deși în limbajul simbolurilor, sunetelor și culorilor, în limbajul sentimentelor, emoțiilor și imaginilor. Și cu cât sunt mai frumoase, cu atât perspectiva nașterii este mai mare persoană sănătoasăși o personalitate armonioasă.

Nu vom vorbi despre rate mari de dezvoltare intelectuală, deoarece aceasta depinde mai mult de factori externi și de educație, dar memorie prenatală- amintirea iubirii, amintirea protecției fizice și a confortului psihologic din corpul mamei, este sursa din care o persoană își trage apoi propria iubire, capacitatea de a avea grijă de ceilalți, empatia, o atitudine pozitivă față de viață și, de asemenea, să mențină o legătură spirituală cu mama lui până la sfârșitul călătoriei ei pământești.

Psihologia prenatală este studiul dezvoltării mentale intrauterine a unei persoane, dar știind că metodele de comunicare prenatală dintre mamă și copil au fost stabilite cu mult înainte de apariția științei - psihologia, de exemplu, în Vedele antice, putem vorbi despre comunicarea prenatală spirituală, care se bazează pe - psihicul este personificarea sufletului uman.

ISPiP numit după Raoul Wallenberg

Rezumat pe tema:

„Starea actuală a psihologiei perinatale”.

Completat de un elev din grupa 05/14

"Psihologie clinica"

Kulaeva Ya.E.

Psihologie prenatală și perinatală (greaca veche peri - despre, lat. natalis - legată de naștere) -știința vieții mentale a unui copil nenăscut sau a unui nou-născut. Acesta este un domeniu de cunoștințe care studiază circumstanțele și modelele dezvoltării umane în stadiile incipiente: fazele prenatale (antenatale), perinatale (intranatale) și neonatale (postnatale) de dezvoltare și impactul acestora asupra restului vieții.

Psihologia perinatală și psihologia parentală sunt noi domenii de cercetare și practică în psihologie. S-au format relativ recent și în ultimii ani s-au unit într-o singură direcție. Baza pentru o astfel de unificare este comunitatea sarcinilor și obiectelor de cercetare în aceste domenii ale cunoștințelor psihologice. O altă bază este relația dintre psihologia perinatală și psihologia parentală cu medicina: psihosomatică, psihiatrie, obstetrică și ginecologie și perinatologie. Această orientare a psihologiei perinatale și a psihologiei parentale și legătura ei cu medicina s-a format datorită solicitării populației de asigurare a asistenta psihologica pe probleme parentale şi dezvoltare timpurie copilul, precum și teritoriul de activitate profesională unde această cerere poate fi satisfăcută. La noi, pentru părinți, în perioada sarcinii, nașterii și dezvoltării timpurii a copilului, asistența psihologică este cea mai puțin accesibilă din mai multe motive: lipsa serviciilor psihologice dezvoltate; tradiții nedezvoltate de căutare a ajutorului psihologic; alfabetizare psihologică insuficientă a personalului medical al instituțiilor relevante. Acest lucru a condus la faptul că de la bun început, psihologia perinatală a început să se dezvolte „pe teritoriul” medicinei: ca asistență psihologică și sprijin pentru părinți în timpul sarcinii, nașterii și dezvoltării timpurii a copilului. Aceasta a servit și ca bază pentru combinarea acesteia cu psihologia parentală, psihologia familiei și psihologia copilului. Relația dintre psihologia perinatală și psihologia parentală și medicină în țara noastră nu poate fi numită încă armonioasă. Această problemă este deosebit de acută în zona în care psihologia perinatală și psihologia parentală intră în contact cu obstetrica și ginecologia, adică în domeniul problemelor de sănătate a reproducerii umane. Aici se îmbină funcțiile unui părinte - să poată da naștere și să crească urmași sănătoși și sănătatea copilului însuși - ca viitor părinte care în viitor va putea să nască și să crească urmași sănătoși.

Unitatea psihologiei perinatale și a psihologiei parentale devine și mai evidentă atunci când se analizează principalele domenii ale psihologiei care se ocupă cu problemele dezvoltării timpurii a copilului și implementarea funcțiilor parentale.

Domenii de psihologie care se ocupă de problemele parentale și dezvoltarea timpurie a copilului:

Psihologie perinatală

Subiect: dezvoltarea psihică a copilului

Obiect: diada mamă-copil; sistemul „copil-părinte”.

Scop: optimizarea dezvoltării copilului

Domeniul de cercetare: dezvoltarea mentală a copilului în perioada prenatală și postnatală timpurie; mama (părinții) ca o condiție pentru dezvoltarea psihică a copilului; relațiile copil-părinte și de familie; metode terapeutice și corective de optimizare a dezvoltării psihice a copilului, a stării psihice și fizice a mamei (părinților) și a relațiilor copil-părinte.

Obiective: diagnosticarea pregătirii pentru maternitate și paternitate; identificarea legăturii dintre starea mentală a mamei în timpul sarcinii, nașterii, perioada postpartum cu dezvoltarea copilului; suport psihologic si asistenta mamei si familiei in perioada de planificare, asteptare, nastere si dezvoltare timpurie a copilului.

Rezultate de impact: armonizarea relațiilor părinte-copil, optimizarea mentală și dezvoltarea fizică copil

Psihologia Parentingului

Subiect: parentalitatea (maternitatea și paternitatea) ca parte a sferei personale a femeilor și bărbaților;

Obiect: diada mamă-copil; sistemul „copil-părinte”.

Scop: optimizarea sferei parentale a femeilor si barbatilor

Domeniul de cercetare: părintele (mamă, tată) ca subiect al parentității (maternitate, paternitate); relațiile copil-părinte și de familie; crize și conflicte interne în sfera parentală; ontogeneza parentală (maternitate, paternitate); metode corecţionale de optimizare a sferei parentale, a stării psihice şi fizice a părinţilor şi a relaţiilor copil-părinte.

Obiective: diagnosticarea conținutului sferei parentale; identificarea conexiunii dintre caracteristicile sferei materne a unei femei și dezvoltarea copilului ei în ontogeneza timpurie; asistență psihologică în probleme parentale.

Mijloace de influență: identificarea și terapia conflictului intern în sfera maternă (parentală); corectarea sferei parentale şi a relaţiilor copil-părinte.

Rezultate impact: armonizarea sferei parentale a femeilor și bărbaților; rezolvarea conflictelor interne și a problemelor diadice; formarea pregătirii pentru a fi părinte.

Principalele realizări: au fost dezvoltate fundamentele teoretice ale psihologiei parentale și acordarea de asistență psihologică în acest domeniu; relația dintre probleme psihologiceîn sfera maternă și starea sănătății reproductive a femeilor; arată relația dintre problemele psihologice și disfuncția sistemului reproducător în diferite faze ale dezvoltării acestuia; metode propuse pentru diagnosticarea pregătirii pentru a fi părinte, tulburările componentei psihologice a sarcinii, prognosticul tulburărilor de sarcină, nașterea, depresia postpartum și interacțiunea dintre mamă și copil după naștere; au fost dezvoltate metode pentru prevenirea tulburărilor, optimizarea și corectarea concepției, nașterii, perioadei postpartum și alăptării, precum și relațiile materno-copil.

Psihologia familiei

Subiect: psihologie relații de familie si psihoterapie.

Obiect: familia ca sistem și subsistemele ei: conjugal, parental, frate.

Scop: diagnosticarea și corectarea problemelor psihologice care sunt cauza și consecința tulburărilor în relațiile de familie.

Domeniul de studiu: probleme de personalitate, tulburări relatii interpersonaleîn familie; crize familiale; probleme psihosomatice asociate cu relațiile de familie; caracteristici ale dezvoltării mentale a copilului.

Obiective: diagnosticarea și corectarea relațiilor de familie, a problemelor personale și interpersonale, a tulburărilor de sănătate mintală și fizică asociate relațiilor de familie; dezvoltarea metodelor de asistenţă psihoterapeutică a familiilor.

Rezultate de impact: optimizarea stării psihice și fizice a fiecărui membru al familiei, optimizarea situației familiale și a climatului psihologic din familie; depășirea crizelor familiale și rezolvarea conflictelor familiale.

Trăsăturile menționate mai sus ale diverselor domenii ale psihologiei ne permit să concluzionam că fiecare direcție își rezolvă propriile probleme, principalele fiind psihologia perinatală și psihologia parentală. Aceștia reprezintă în prezent o singură arie a psihologiei care vizează studierea problemelor și acordarea de asistență psihologică părinților (în primul rând mamei) și copilului în cele mai timpurii și critice perioade de dezvoltare pentru sănătatea lor mentală și fizică (din planificarea familială). până la sfârșitul dezvoltării timpurii a copilului). O trăsătură distinctivă a psihologiei perinatale și a psihologiei parentale este focalizarea sa preventivă: pregătirea adolescenților și viitorilor părinți pentru a fi părinte; cuplurile căsătorite până la concepție, sarcină, naștere și creșterea unui copil; prevenirea problemelor psihologice care provoacă tulburări în dezvoltarea și funcționarea sistemului reproducător încă din primele etape ale dezvoltării copilului. Ceea ce este foarte relevant în acest moment.

Starea actuală a psihologiei perinatale:

Toate componentele psihologiei perinatale moderne și ale psihologiei parentale se suprapun parțial în multe privințe, dar au totuși propriile lor specificități. Aceasta determină necesitatea îmbinării lor într-un singur domeniu, al cărui subiect, în sens larg, este asigurarea succesului nașterii și dezvoltării personale, desfășurate în familie în procesul de interacțiune copil-părinte. Clasificarea propusă indică faptul că cooperarea productivă în astfel de domenii diferite este posibilă numai pe baza unei înțelegeri clare a sarcinilor specifice și a metodelor de lucru ale fiecăruia dintre ele. Acest lucru ne va permite să evităm situația acum comună de extindere a competențelor specialiștilor individuali (aceasta se aplică în primul rând profesorilor și psihologilor, care se străduiesc adesea să rezolve problemele medicilor) pe de o parte și o poziție destul de pronunțată de confruntare între specialiști. în diferite domenii, pe de altă parte (acest lucru se aplică mai mult medicilor, adesea psihologii și profesorii sunt foarte precauți). O problemă serioasă este diferențierea sarcinilor de psihologie și pedagogie, care au subiecte și metode de lucru diferite. Toate cele de mai sus ne permit să spunem că sarcinile principale ale dezvoltării psihologiei perinatale sunt două procese:

Specificarea suplimentară a obiectelor și metodelor din fiecare direcție.

Dezvoltarea înțelegerii reciproce și a unei strategii de interacțiune unificate pentru a asigura sănătatea reproductivă a populației și pentru a optimiza dezvoltarea fizică și psihică a copilului.

Abordări teoretice pentru fundamentarea psihologiei perinatale:

Psihologia perinatală, ca știință interdisciplinară, trebuie să fie fundamentată prin prevederi teoretice ale secțiunilor care își îndeplinesc scopurile și obiectivele. Din cauza lipsei de unitate de vederi, au apărut un numar mare de programe de formare pentru psihologii perinatali, care diferă semnificativ unul de celălalt. Concepțiile dominante în psihologia perinatală pot fi împărțite în patru grupuri mari, care diferă unele de altele în abordări teoretice :

Abordare eclectic-amatorică;

Abordare reducționistă medicală;

abordare reducționistă psihologică;

Abordare biopsihosocială integrativă.

O abordare eclectic-amatorică pentru fundamentarea teoriei psihologiei perinatale se găsește în principal în lucrările oamenilor care nu au nimic de-a face cu psihologia. Această abordare se caracterizează printr-o viziune limitată asupra psihologiei perinatale, conform căreia sarcinile sale sunt de a aduce gravidele într-o stare de euforie cronică. Amatorii evaluează eficacitatea muncii lor numai în funcție de criterii subiective: propriile impresii și recenzii despre femeile însărcinate. Acest lucru provoacă o atitudine negativă din partea medicilor și discreditează psihologia perinatală în ochii lor, complicând cooperarea psihologilor și medicilor în acest domeniu.

Abordarea medico-reductionistă se datorează faptului că în prezent înțelegerea psihologiei în rândul multor obstetricieni rămâne foarte superficială. Abordarea lucrătorilor medicali de psihologia perinatală se manifestă prin faptul că ei explică toate problemele care apar cu sănătatea reproducerii exclusiv din motive biologice. Ei folosesc în principal cunoștințele biologice și medicale ca bază teoretică.

Abordarea psihologic-reducționistă se distinge prin prezența unei baze teoretice, dar, spre deosebire de abordarea medico-reductionistă, se crede că cursul procesului reproductiv este determinat în primul rând de starea psihologică a partenerilor și, prin urmare, atunci când apar probleme, este necesară în primul rând psihocorecția. Se acordă puțină atenție problemelor biologice, fiziologice și medicale.

Abordarea biopsihosocială a psihologiei perinatale este o combinație de constructe biologice, psihologice și sociale într-un singur model teoretic care vizează înțelegerea pe deplin a tiparelor și relațiilor proceselor asociate cu reproducerea. În Rusia, modelele biopsihosociale propuse independent unele de altele de N.P. Kovalenko, G.G. Filippova și I.V. Dobryakov s-au răspândit.

Psihologia dezvoltării

Psihologie clinică și psihosomatică

Psihologia familiei

Consultatie psihologica.

Psihologia perinatală sugerează 2 axiome:

Prezența vieții mentale a fătului;

Prezența memoriei pe termen lung la făt și nou-născut.

Subiectul psihologiei perinatale este dezvoltarea relațiilor în sistem "mama - copil" caracterizate prin urmatoarele caracteristici:

Prezența unei relații simbiotice între mamă și copil;

Lipsa de independență a psihicului copilului, dependența acestuia de caracteristicile funcțiilor mentale materne;

Lipsa copilului de conștientizare de sine, adică limite clare corporale și limite mentale, incapacitatea lui de a se distinge de lumea din jurul lui în primele etape ale formării lor.

Diada mamă-copil se formează în timpul sarcinii și este distrus aproximativ până în al 3-lea an de viață al copilului, când se evidențiază conștiința de sine a copilului. Aceasta depinde de ontogeneza sferei materne. La om, acest lucru depinde de relația dintre viitoarea mamă și mama ei (vârsta timpurie), de activitatea de joacă (3-6 ani), de prima experiență de comunicare cu un copil (sau de lipsa acestei experiențe) și de pregătirea pentru naștere. a propriului ei copil. Până în prezent, psihologia perinatală a dezvoltat o abordare a resurselor pentru pregătirea psihologică pentru maternitate. Include:

Resursa motivațională-nevoie: Locul parentalității în ierarhia valorilor, motivația pentru a avea un copil.

Resursa emoțională: profunzimea manifestărilor emoționale, labilitate, control asupra emoțiilor, nivelul de anxietate.

Resursa cognitivă: Cunoștințe despre îngrijirea, dezvoltarea, educația și formarea unui copil, disponibilitatea de a învăța.

Resursa operațională: dezvoltarea abilităților în îngrijirea și creșterea copilului.

Psihofiziologic: Capacitate de auto-reglare, rezistență la stres.

În ultimii ani, sarcina de sprijin psihologic pentru viitorii părinți a devenit relevantă pentru psihologi. Constă în promovarea creării de condiții favorabile dezvoltării cuprinzătoare a copilului prin: optimizarea relațiilor în diada mamă-copil, creșterea competenței parentale, armonizarea relațiilor familiale și atragerea surselor externe de sprijin dacă este cazul.

Specialiștii diagnostichează pregătirea psihologică pentru a fi părinte în timpul sarcinii, prognozează relațiile copil-părinte, planifică dezvoltarea și corectarea sferei parentale, ținând cont de resursele unui anumit cuplu.

Nu mai puțin importantă este sarcina de sprijin psihologic pentru tinerii părinți, care constă în promovarea dezvoltării unui stil parental ținând cont de: vârsta și caracteristicile individuale ale copilului, resursele mamei (personale, emoționale, cognitive, operaționale, psihofiziologice) , resursele familiei și mediul social imediat și resursele societății.

Direcțiile promițătoare ale psihologiei perinatale sunt subliniate:

În legătură cu dezvoltarea tehnologiilor de reproducere asistată, femeile au nevoie de sprijin psihologic pentru infertilitate și utilizarea acestor tehnologii de reproducere;

Sprijin psihologic pentru părinți în timpul pierderilor din perioada perinatală, asistență în depășirea emoțiilor negative, depresie;

În legătură cu creșterea numărului de femei incluse în „grupa de risc” pentru maternitatea deviantă, este necesar sprijinul socio-psihologic al gravidelor pentru a asigura siguranța și condițiile pentru dezvoltarea normală a bebelușului;

Formarea competențelor parentale în ontogeneză

În legătură cu un nou fenomen - „nașterea partenerului” - sprijin psihologic pentru femei și bărbați în timpul nașterii.

Psihologia perinatală este, fără îndoială, una dintre cele mai importante ramuri ale psihologiei. Promovează atitudinea corectă a părinților față de copiii lor și dezvoltarea copilului chiar înainte de nașterea lui. Asistența psihologică a părinților în timpul sarcinii reduce riscul de a dezvolta emoții negative la mamă, ceea ce contribuie la o mai bună dezvoltare mentală a copilului. Psihologia perinatală este, de asemenea, foarte utilă pentru tați, deoarece atitudinea unui bărbat față de copilul său și comportamentul cu acesta joacă un rol la fel de important în dezvoltarea copilului ca persoană, la fel ca și influența mamei.

Bibliografie:

Bazhenova O.V., Baz L.L., Kopyl O.A. Pregătirea pentru maternitate: factori de identificare, condiții de risc psihologic pentru dezvoltarea viitoare a copilului // Synapse 1993, Nr. 4.

Brutman V.I., Varga A.Ya., Khamitova I.Yu. Condiții preliminare pentru comportamentul matern deviant // Psychol. revistă 2000. T. 21. Nr. 2. P. 79–87.

Dobryakov I.V. Psihoterapia perinatală: statut și perspective // ​​Psihologie și psihoterapie familială / Materiale ale Conferinței Internaționale. Sankt Petersburg, 2001. p. 45 – 50.

Dobryakov I.V. Psihoterapie si psihologie perinatala // Psihologie perinatalăși dezvoltarea neuropsihică a copiilor / Culegere de materiale de la conferința interregională Sankt Petersburg, 2000. pp. 11 – 15.

Kovalenko N.P. Psihologie perinatală. Sankt Petersburg: Yuventa, 2000.

Skoblo G.V., Dubovik O.Yu. Sistemul „mamă-copil” la o vârstă fragedă ca obiect de psihoprofilaxie // Sots. și pană. psihiatrie. 1992. Nr 2. P. 75–78.

Filippova G.G. Nevoia maternă-sfera motivațională a comportamentului: structură și conținut // Psihologia perinatală și dezvoltarea neuropsihică a copiilor / Culegere de materiale de la conferința de psihologie perinatală. Sankt Petersburg, 1999. p. 12 – 18

Nașterea unui copil - cel mai important moment in viata sotilor. Ar trebui să se pregătească pentru asta, pentru că în aceste nouă luni viitoare se vor pune bazele personalității sale și temelia destinului său. Aceasta este cea mai misterioasă etapă a vieții unei persoane și, probabil, extrem de importantă. Pentru viitorii părinți, este important să cunoască nu numai caracteristicile dezvoltării fizice intrauterine, ci și să se familiarizeze cu viața spirituală a copilului lor nenăscut, cu principiile de bază ale dezvoltării sale intelectuale și mentale, care sunt fundamentate de psihologia perinatală. Aceasta este o nouă direcție în știință care studiază formarea și dezvoltarea psihicului unui copil din momentul concepției până la naștere, inclusiv toate etapele nașterii. Într-adevăr, viața mentală a unui copil nenăscut este misterioasă și complexă. Ea este strâns legată de viața mamei în această perioadă. Toate gândurile, cuvintele, emoțiile, experiențele stresante o privesc acum nu numai pe ea, ci și pe copil. Nu întâmplător, în multe țări din Est, numărarea vieții unei persoane începe din momentul concepției. În vremurile străvechi în Rus', o femeie însărcinată era ferită de ochiul rău și de o vorbă urâtă, de situații traumatizante de la cele traumatice până la cele nenăscute, dar și.

Psihologia perinatală: principii de bază

Fondatorul acestei direcții cunoștințe științifice este un cunoscut om de știință în domeniul psihologiei transpersonale Stanislav Grof, care susține că tocmai în perioada dezvoltării intrauterine și a nașterii sunt așezate ferm programele în psihicul fiecărei persoane, care sunt dezvăluite sau manifestate în viața ulterioară a unei persoane. . Aceste nouă luni din viața invizibilă a unei persoane mici îi pot predetermina întreaga viață viitoare, manifestându-se în caracteristici comportamentale, trăsături de personalitate, hobby-uri și alegerea profesiei. Omul de știință a numit aceste programe, fiecare dintre ele asociate cu o anumită perioadă de dezvoltare și stadiu al nașterii, matrici de bază perinatale. Conștiința noastră este ca un computer complex, iar informațiile înregistrate în acestea programe de bază, funcționează pe tot parcursul vieții unei persoane.

Psihologia perinatală ca domeniu cunoștințe psihologice despre o persoană, a apărut recent, dar a atras deja o atenție deosebită nu numai din partea psihologilor și psihoterapeuților, ci și a profesorilor și specialiștilor medicali.

Matricea naivității

Primul program perinatal de bază se formează în perioada dezvoltării intrauterine a copilului. Se numește Matricea Naivității sau Nirvana. Se caracterizează printr-o stare de satisfacție completă a tuturor nevoilor, iubire și beatitudine, un sentiment de bunăstare nesfârșită. Toate dorințele acestui om minuscul devin realitate în momentul apariției lor, nu trebuie să facă niciun efort. El este una cu corpul mamei, așa că totul se întâmplă de la sine. Cu un curs favorabil al sarcinii, copilul primește un potențial mental mai mare de a se adapta la lumea din jurul lui și oportunitatea de a fi sănătos, puternic și de succes în viitor.

Tot ce trăiește în acest moment viitoare mamă, toate experiențele, visele, dezamăgirile, îndoielile ei sunt întipărite în program, devenind fapte inconștiente ale biografiei viitoarei persoane. La urma urmei, de îndată ce o femeie devine îngrijorată, copilul va răspunde imediat. Orice stare emoțională face copilul să reacționeze. Deși sunt un singur întreg, el, copilul, asimilează cu sârguință experiența mamei sale la nivel inconștient. Se formează prima matrice de bază, care, dacă nu este gestionată, va avea un impact foarte grav asupra vieții unei persoane.

Ce se întâmplă atunci când faza finală a formării primei matrice perinatale este întreruptă, când indicatii medicale Copilul este ajutat să se nască prin cezariană? El este privat de următoarele două - pur și simplu nu sunt depuse în psihicul lui. O astfel de persoană devine purtătoare numai a matricei naivității, iar acest lucru duce la apariția unor trăsături unice de personalitate. Se distinge prin prea multă încredere în oamenii din jurul lui și un instinct redus de autoconservare. Calitățile de voință nu sunt suficient de dezvoltate: îi este greu să-și determine scopurile în viață, iar dacă apar, îi lipsește perseverența, munca asiduă și perseverența în a le atinge. La urma urmei, în matricea lui trăiește un program inconștient că tot ceea ce este necesar ar trebui să vină de la sine. Nu, nu devin leneși. Dar o anumită pasivitate este prezentă în caracterul lor.

Copii doriti. Copii la întâmplare. Rareori planificăm nașterea copiilor noștri. Totul se întâmplă adesea pe neașteptate și uneori la momentul nepotrivit. Încep îndoielile, se calculează diverse opțiuni, se aud opinii de diferite feluri. A avea sau a nu avea un copil – această întrebare se poate confrunta cu o femeie mai mult de o zi. În cele din urmă decizia este luată în favoarea vieții. Dar ce era scris acolo în matrice? Este binevenit? I-au făcut o favoare permițându-i să se nască și să trăiască? Va fi sănătos după ce era pe cale să fie ucis? Se va simți copilul binevenit și iubit? Ce misiune punem uneori pe umerii unui copil nenăscut? Cât de des devine un salvator, forțându-i să se căsătorească sau salvându-l de la dezintegrare. Este înfricoșător să te gândești cât de distructive sunt cuvintele de nemulțumire și iritare ale unei mame sau, Doamne ferește, blestemele adresate unui copil. El se va naște și ea îl va iubi la nebunie, dar programul poate începe munca distructivă. Prin urmare, fiecare femeie ar trebui să fie extrem de responsabilă în această perioadă a ei și a vieții sale.

Matricea victimelor

Debutul durerilor de travaliu marchează formarea celei de-a doua matrice de bază. Un moment dificil nu doar pentru mamă, ci și pentru copil. Atât femeia, cât și copilul ei nou-născut suferă. Deși sunt încă strâns conectați, împărtășesc atât durerea, cât și emoțiile. Acest program, format în timpul contracțiilor, se numește matricea Victimei. După nouă luni de fericire, totul se schimbă. Pereții uterului încep să se micșoreze, provocând durere și privându-l de o stare de bine și iubire. Totul rămâne în trecut. Este o victimă, trebuie să „scape”, dar nu există nicio ieșire, deoarece colul uterin nu s-a dilatat încă. Dar chiar și în această situație aparent fără speranță, copilul ia parte la nașterea lui, potrivit experților. El luptă pentru viața lui viitoare; el ajută mama și pe sine eliberând hormoni prin placentă în sângele femeii care încetinesc sau accelerează procesul. Ce duce la formarea patologică a acestei matrice? Travaliul rapid, precum și o perioadă lungă de contracții, înregistrează în program deznădejdea situației, o stare de disperare. Frica mamei de naștere contribuie la producerea hormonilor de stres, ceea ce duce la experiența copilului de groază, neputință și deznădejde.

Care este rolul celui de-al doilea program matrice perinatală în viața unei persoane? Tot ceea ce a experimentat bebelușul în această etapă a travaliului se poate manifesta în comportamentul său în situații dificile. Oricine a trecut cu succes de această etapă a nașterii sale va găsi întotdeauna puterea de a lupta, să aibă răbdare în atingerea scopului său și să nu dispere și să nu se învinovățească în caz de înfrângere. A câștigat experiență în rezolvarea situațiilor fără speranță. Programul său a înregistrat încrederea că toate dificultățile și obstacolele pot fi depășite, că luptând le va face față.

Dacă o persoană devine proprietarul unei matrice în care sunt înregistrate erori, atunci se dezvoltă în ea un simț sporit al datoriei, se distinge prin responsabilitate înaltă și diligență sporită și tendința de a se auto-acuza. Orice o situație dificilă crește în ochi până la proporții monstruoase, din care îi este teamă că nu va găsi o ieșire. Există o teamă inconștientă de circumstanțe dificile și este un obstacol în rezolvarea problemelor. Chiar Copil micîncepe să cedeze în fața oricărei dificultăți. „Nu, nu pot!” spune un astfel de copil, fără să încerce măcar să facă nimic. Trebuie remarcat faptul că copiii foarte mici prezintă adesea „temeri de bază” - frica de întuneric, singurătate, durere, creaturi de basm, fenomene inexplicabile și bineînțeles, frica de moarte. Aceste frici inexplicabile din copilărie sunt stocate în memoria multor adulți.

Matricea luptei și a căii

Începe din momentul în care colul uterin se dilată și până la nașterea copilului. Această matrice se caracterizează prin faptul că experiențele de disperare și deznădejde sunt depășite, deoarece există o cale de ieșire. Dar, trecând prin canalul de naștere, fătul experimentează temporar o lipsă de oxigen și frică de moarte. Acest lucru îl împinge să acționeze pentru a trece peste obstacolul din calea vieții. Nu mai este o Victimă, este un Luptător pentru viața lui, își face singur drumul. De aceea acest program se numește matricea Luptei și Căii. Dacă copilul trece în siguranță prin această etapă a nașterii, atunci el dobândește o experiență neprețuită în depășirea obstacolelor și situatii dificile. Ca adult, își va prețui viața și va lupta acolo unde este necesar, dar nu se va grăbi în luptă dacă nu este necesar și de dragul autoafirmării sale.

Dacă perioada de împingere a fost lungă și dificilă, etapa de suferință și luptă este fixată rigid în programul persoanei. Întreaga lui viață viitoare va deveni o provocare inconștientă a morții și o luptă nesfârșită pentru supraviețuire. Acest lucru se manifestă în alegerea unei persoane privind activitatea și profesia și hobby-urile sale adesea periculoase. Privește oamenii implicați în sporturi extreme: viața lor este un duel fără sfârșit cu moartea. Acțiunile riscante ale tinerilor care sfidează moartea de dragul like-urilor și videoclipurilor de pe internet sunt derutante. Cine va castiga?

Mulți experți susțin că în timpul unei operații cezariane a treia matrice nu se formează, alții susțin că în momentul în care fătul este îndepărtat din uter, acesta se formează, deși într-o formă trunchiată.

Matricea Libertății

Prima respirație a copilului, primul lui plâns marchează începutul formării celei de-a patra matrice. A venit pe această lume după ce a depășit atâtea dificultăți, dureri, lupte, tensiune și îngrijorare. Calea a fost trecută, lupta s-a încheiat, toate încercările sunt de domeniul trecutului. Dar ce a primit în schimb? Libertate! Dar ea i-a adus un sentiment de singurătate completă în această lume străină pentru el. Și cât de importante sunt primele minute și ore de viață pentru un extraterestru! El are atât de nevoie în acest moment de dragostea și protecția mamei sale, este atât de important să-i simtă respirația și să audă, ca înainte, bătăile calme ale inimii ei. Dacă aceste nevoi ale copilului sunt îndeplinite, atunci el percepe Libertatea cu un sentiment de siguranță și încredere. Dacă în primele ore ale vieții este separat de mama sa și, din anumite motive, nu primește îngrijirea și atenția ei, atunci frica de libertate va fi înregistrată în matrice. Ca adult, o persoană poate experimenta tensiune inconștientă într-o situație de libertate, deoarece este o povară insuportabilă pentru el. Abilitatea de a acționa liber și de a lua decizii independente îl va tensiona întotdeauna.

Cercetătorii sună termeni diferiți formarea celei de-a patra matrice - de la primele minute și ore după naștere până la o lună. Mulți experți susțin că se formează pe parcursul vieții ulterioare, iar atitudinea față de libertate este în continuă schimbare.

Ce concluzie se poate trage? Probabil că puțini oameni experimentează formarea acestor matrici aparent mistice fără probleme, fără perturbări sau orice fel de eșecuri. Din păcate, nu totul este în controlul nostru. Dar nu atât de puțin. Iată câteva sfaturi pentru viitoarele mămici.

In primul rand, ia-ți sănătatea în serios. Cel mai important factor de care depinde cursul de succes al sarcinii, nașterii și sănătății copilului.

În al doilea rând, amintiți-vă că soarta copilului este în mare măsură determinată în timpul sarcinii. Și tu alegi cum vei trăi aceste nouă luni, ce sentimente și emoții vei lăsa în viața ta, ce te vei bucura și cu cine vei comunica.

Al treilea, nu disperați dacă apar abateri de la normă în timpul sarcinii și al nașterii. Experții în psihologie perinatală consideră că orice erori în formarea matricelor de bază pot fi corectate. Alăptarea (de preferință până la un an), atenția, dragostea și afecțiunea și creșterea rezonabilă pot corecta multe greșeli care apar în timpul nașterii.

În al patrulea rând, a fi ocupat dezvoltare intelectuala copil nenăscut. Da Da! Nu fi surprins! Este timpul. Știați că până la sfârșitul celei de-a șasea luni de dezvoltare fetală, formarea celulelor creierului este finalizată. El începe să audă și să perceapă tot ce se întâmplă în jurul tău. Învață să comunici cu copilul tău. Îți aude vocea perfect. Prin urmare, cântă-i cântece, vorbește cu el, ascultă muzică cu el, citește poezie. Se știe că copiii introduși în muzică înainte de naștere sunt mai calmi și mai ușor de învățat. Sunt mai capabili să stăpânească limbi straine. Ce fel de muzică ar trebui să ascult? Experții recomandă muzica calmă, melodică, dar ar trebui evitată muzica agresivă. Lucrările lui Vivaldi și în special ale lui Mozart sunt foarte populare printre viitoarele mame în aceste zile. Ai auzit de fenomenul Mozart? Această muzică are, potrivit experților, un efect unic asupra fătului în curs de dezvoltare.

Psihologia perinatală este un domeniu științific la modă în zilele noastre. Faceți-vă timp pentru a vă familiariza cu prevederile sale principale. Acest lucru va ajuta la rezolvarea multor probleme nu numai din viața ta, ci și din viața copilului tău.

Viața umană constă din perioade diferite. Și fiecare dintre ele are propriile sale caracteristici. Sarcina nu este doar o perioadă specială în viața unei femei și a unui copil, ci și o ramură separată a psihologiei. Ei o numesc psihologia sarcinii, a dezvoltării fetale și a nou-născutului.

Psihologie prenatală și perinatală

Pe toată perioada sarcinii și a nașterii, o femeie se află sub supravegherea medicilor care monitorizează starea fizică a mamei și a copilului. Dar latura psiho-emoțională a acestei perioade nu este mai puțin importantă și uneori chiar joacă un rol principal. În timp ce este încă în uter, bebelușul duce un stil de viață activ. Toate emoțiile și experiențele mamei sunt transferate copilului.

Psihologia prenatală și perinatală este știința psihicului unui copil nenăscut sau al unui nou-născut. Ea studiază, de asemenea, circumstanțele și modelele dezvoltării umane în stadiile incipiente și influența lor asupra vieții ulterioare.

Psihologia perinatală propune ipoteze că copilul nenăscut are încă un psihic funcțional și o memorie pe termen lung (chiar și în decurs de 4 săptămâni de la naștere).

Această zonă a psihologiei caută răspunsuri la întrebările - Cum funcționează psihicul copilului și care este influența acestuia asupra formării personalității în viața ulterioară? Această știință este interesată de legătura dintre mamă și copil, precum și de influența vieții mentale a mamei asupra copilului. Nu doar psihologii, ci și alți specialiști - obstetricieni, psihoterapeuți, pediatri, profesori - colaborează strâns și lucrează în această direcție.

Despre matricele perinatale de bază

Stanislav Grof, fondatorul psihologiei transpersonale, a dezvoltat teoria matrici perinatale. Ideea lor principală este că toate evenimentele perinatale sunt înregistrate ca patru clișee sau clișee principale. Ele sunt numite matrici perinatale de bază.

1. Matricea naivității este perioada de sarcină înainte de debutul travaliului. Ora exactă la care a început nu este dată. Dar probabil că această perioadă este de la 22-24 de săptămâni de sarcină, adică. când cortexul cerebral fetal s-a format deja. Sunt experți care au o altă părere. Ei vorbesc despre prezența undei, memoria celulară etc. și, în consecință, formarea matricei naivității începe imediat după concepție sau chiar înainte de aceasta.

Ce afectează matricea naivității? Formează potențialul de viață al unei persoane, potențialul și capacitățile sale de adaptare. În general, potențialul de bază este mai mare pentru copiii doriti și sarcinile sănătoase.

2. Perioada de formare începe la începutul travaliului și se termină cu dilatarea completă sau aproape completă a colului uterin. Puteți spune prima perioadă naştere În acest moment, bebelușul experimentează presiunea contracțiilor, iar „ieșirea” din uter este închisă. Copilul reglează travaliul prin eliberarea propriilor hormoni în sângele mamei prin placentă. Stimularea travaliului perturbă procesul natural dintre mamă și copil, formând astfel o matrice patologică a victimei. Această matrice se poate forma și dacă mama experimentează un sentiment de teamă sau frică de naștere. Acest lucru provoacă eliberarea hormonilor de stres, care spasmează vasele de sânge ale placentei și provoacă hipoxie la făt. În caz de planificare Cezariana matricea nu este formată.

3. În timpul celei de-a doua etape a muncii se formează o matrice de luptă. Acesta este momentul de la sfârșitul dilatației uterine până la naștere. Aici se află activitatea umană în acestea situatii de viata, când ceva depinde de o poziție activă și de așteptare. Comportamentul corect al mamei este important; copilul nu trebuie să se simtă singur.

4. Matricea libertății începe să se formeze din momentul nașterii și se termină după șapte zile sau prima lună și poate fi creată și revizuită de-a lungul vieții.

Experții au ajuns la concluzia că alăptarea completă până la un an, îngrijirea bună și dragostea pot compensa matricele perinatale negative.